溫暖的陽光透過窗簾撒到房間的每一個角落。伴著鬧鈴聲的響起，不禁想起李宇春的“秒針轉(zhuǎn)動滴滴答。”哼著小曲，完成洗漱，步入校園。

六年金秋歲月，轉(zhuǎn)瞬即逝，大家面臨著人生第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，步入不同的學(xué)校上初中。班主任要求開一個畢業(yè)聯(lián)歡會。每組必須有兩個人唱歌。老師說到這，我像是想逃開老師的目光，默默低下了頭。我不敢在大型場合發(fā)揮才藝�？擅�運(yùn)神秘莫測，通過抽簽，我抽到了一個名額，心中哭笑不得。我緊握著那張改變我性格的紙條，塞進(jìn)褲兜，眉頭緊鎖。

我陰著臉回到家，心煩意亂。沒有心思寫作業(yè)而是從書架上拿下了一本故事書。“小男孩天生五音不全，但他想通過努力改變自己，他沒日沒夜的拼勁全力，但終究沒有成效。他的媽媽告訴他不管同學(xué)們的反應(yīng)如何，認(rèn)真唱完就好。”小男孩第二天來到學(xué)校上音樂課，輪到他唱時，他剛開口，同學(xué)們一個個仰天大笑，他謹(jǐn)記母親的話，仍然一絲不茍的繼續(xù)往下唱，同學(xué)們的笑聲漸漸消失，隨之而來的是敬重的目光。是呀！小男孩都敢一展歌喉，為什么我就不能嘗試呢？

我死死的盯住手機(jī)屏幕，認(rèn)真的跟著手機(jī)中優(yōu)美動聽的歌聲一遍又一遍的重復(fù)。晚間，把歌當(dāng)做夜曲入睡。睜開眼睛，迎來第二天的黎明，騎車去學(xué)校的過程中，從耳邊呼嘯過去的風(fēng)中仿佛都帶有伴奏的音韻。“畢業(yè)大會現(xiàn)在開始。”伴隨著老師的聲音我愈發(fā)緊張了起來，第一組與第二組的表演都很精彩。臺下的同學(xué)仔細(xì)的聆聽，而我的腦子中過的卻是我該唱歌的歌詞。我的手指冰涼，臉色愈發(fā)蒼白。到我上臺我屏息凝神，發(fā)揮出了我?guī)缀踝詈玫乃�平，我下臺后同學(xué)用詫異的眼光看我，后來我才知道，那不是嘲笑而是驚訝中的贊許。

事情需要認(rèn)真和自信去對待，我回家后不由得高呼“原來這么簡單。”