勵(lì)志正能量故事三分鐘（通用9篇）

　　故事是在敘事性文學(xué)作品中表現(xiàn)人物性格有因果聯(lián)系的、展示與主題相關(guān)的生活事件。下面是小編整理的勵(lì)志正能量故事三分鐘（通用9篇），歡迎大家閱讀和收藏！

　　勵(lì)志正能量故事三分鐘1

　　古希臘的大哲學(xué)者蘇格拉底還是單身的時(shí)候，和幾個(gè)朋友一齊住在一間僅有七八平方米的小屋里。盡管生活十分不便，可是他一天到晚總是樂(lè)呵呵的。

　　有人問(wèn)他：“那么多人擠在一齊，連轉(zhuǎn)個(gè)身都困難，有什么可樂(lè)的？”

　　蘇格拉底說(shuō)“朋友們?cè)谝粔K兒，隨時(shí)都能夠交換思想，交流感情，這難道不是很值得高興的事兒?jiǎn)�？�?/p>

　　過(guò)了一段時(shí)間，朋友們一個(gè)個(gè)相繼成家了，先后搬了出去。屋里只剩下了蘇格拉底一個(gè)人，可是他每一天仍然很快活。

　　“我有很多書(shū)啊！一本書(shū)就是一個(gè)教師。和這么多教師在一齊，時(shí)時(shí)刻刻都能夠向它們請(qǐng)教，這怎能不令人高興呢？”

　　幾年后，蘇格拉底也成了家，搬進(jìn)一棟大樓里。這棟大樓有七層，他的家在最底層。底層在這座樓里環(huán)境是最差的，上頭老是往下頭潑污水、丟死老鼠、破鞋子、和雜七雜八的臟東西，那人見(jiàn)他還是一副自得其樂(lè)的樣貌，好奇地問(wèn)：“你住這樣的房子，也感到高興嗎？”

　　“是�。∧悴幻靼鬃∫粯怯卸嗌倜钐幇�！比如，進(jìn)門(mén)就是家，不用爬很高的樓梯；搬東西方便，不必花很大的力氣；朋友來(lái)訪(fǎng)容易，用不著一層樓一層樓地去叩門(mén)詢(xún)問(wèn)。異常讓我滿(mǎn)意的是，能夠在空地上養(yǎng)一叢一叢的花兒，種一畦一畦的菜，這些樂(lè)趣啊，數(shù)之不盡��！”蘇格拉底情不自禁地說(shuō)。

　　過(guò)了一年，蘇格拉底把的一層的房間給了一們朋友，這位朋友家有一個(gè)偏癱的老人，上下樓很不方便。他搬到了樓房的最高層--第七層，可是他每一天仍是快歡樂(lè)樂(lè)的。

　　那人又故意問(wèn)他：“先生，住七樓是不是也有許多好處��？”

　　蘇格拉底說(shuō)：“是啊，好處可真不少呢！僅舉幾例吧：每一天上下幾次，就是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，有利于身體健康；光線(xiàn)好，看書(shū)寫(xiě)文章不傷眼睛；沒(méi)有人在頂干擾，白天黑夜都十分安靜。”

　　之后，那人遇到蘇格拉底的學(xué)生柏拉圖，問(wèn)道：“你的教師總是那么快歡樂(lè)樂(lè)，可我卻感到，他每次所處的環(huán)境并不那么好��！”

　　柏拉圖說(shuō)：“決定一個(gè)人心境的，不在乎環(huán)境，而在于心境。”

　　勵(lì)志正能量故事三分鐘2

　　在—個(gè)漆黑的夜晚，遠(yuǎn)行尋佛的苦行僧走到了一個(gè)荒僻的村落中，漆黑的街道村民們絡(luò)繹不絕在默默地你來(lái)我往。

　　苦行僧轉(zhuǎn)過(guò)一條巷道，他看見(jiàn)有一團(tuán)昏黃的燈從巷道的深處?kù)o靜地亮過(guò)來(lái)。身旁的一位村民說(shuō)：“瞎子過(guò)來(lái)了�！薄跋棺樱俊笨嘈猩�愣了，他問(wèn)身旁的一位村民：“那挑著燈籠的真是一位盲人嗎？”

　　他得到的答案是旨定的。

　　苦行僧百思不得其解。一個(gè)雙目失明的盲人，他根本就沒(méi)有白天和黑夜的概念，他看不到高山流水，也看不到柳綠桃紅的世界萬(wàn)物，他甚至不知道燈光是什么樣子的，他挑一盞燈籠豈不令人可笑？

　　那燈籠漸漸近了，昏黃的燈光漸漸從深巷移游到了僧人的芒鞋上。百思不得其解的僧人問(wèn)：“敢問(wèn)施主真的是一位盲者嗎？”那挑燈籠的盲人告訴他：“是的，自從踏進(jìn)這個(gè)世界，我就一直雙眼混沌�！�

　　僧人問(wèn)：“既然你什么也看不見(jiàn)，那你為何挑一盞燈籠呢？”盲者說(shuō)：“現(xiàn)在是黑夜，我聽(tīng)說(shuō)在黑夜里沒(méi)有燈光的映照，那么滿(mǎn)世界的人都和我一樣是盲人，所以我就點(diǎn)燃了一盞燈籠�！�

　　僧人若有所悟地說(shuō)：“原來(lái)你是為別人照明了？”但那盲人卻說(shuō)：“不，我是為自己了。

　　“為你自己？”僧人又愣廠(chǎng)。

　　盲者緩緩向僧人說(shuō)：“你是否因?yàn)橐股�漆黑而被其他行人碰撞過(guò)？”僧人說(shuō)：“是的，就在剛才，還不留心被兩個(gè)人碰了一下�！泵と寺�(tīng)了，深沉地說(shuō)：“但我就沒(méi)有，雖說(shuō)我是盲人，我什么也看不見(jiàn)，但我挑了這盞燈籠，既為別人照亮了路，也更讓別人看到了我自己，這樣，他們就不會(huì)因?yàn)榭床灰?jiàn)而碰撞我了�！�

　　苦行僧聽(tīng)了，頓有所悟。他仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“我天涯海角奔波著找佛，沒(méi)有想到佛就在我的身邊，原來(lái)佛性就像一盞燈，只要我點(diǎn)燃廠(chǎng)它，即使我看不見(jiàn)佛，但佛卻會(huì)看到我的�！�

　　人生感悟：

　　為別人點(diǎn)燃我們自己的生命之燈吧，這樣，在生命的夜色里，我們才能尋找到自己的平安和燦爛！

　　勵(lì)志正能量故事三分鐘3

　　兒子要到更遠(yuǎn)的地方去歷練自己，左思右想，舍不得放下現(xiàn)在自己擁有的一切。在他非常困惑的時(shí)候，父親給他講了一個(gè)故事。有一個(gè)鄉(xiāng)下老人在山里打柴時(shí)，拾到一只很小的樣子怪怪的鳥(niǎo)，就把這只怪鳥(niǎo)帶回家給小孫子玩耍。老人的小孫子將怪鳥(niǎo)放在小雞群里，讓母雞養(yǎng)育著。后來(lái)發(fā)現(xiàn)那只怪鳥(niǎo)竟是一只鷹，人們擔(dān)心鷹再長(zhǎng)大一些會(huì)吃雞。然而人們的擔(dān)心是多余的，那只鷹始終和雞相處得很和睦。時(shí)間久了，村里的人們對(duì)于這種鷹雞同處的狀況越來(lái)越看不慣，如果哪家丟了雞，首先便會(huì)懷疑被它吃掉了。

　　越來(lái)越不滿(mǎn)的人們一致強(qiáng)烈要求：要么殺了那只鷹；要么將它放生，讓它永遠(yuǎn)也別回來(lái)。這一家人卻舍不得殺它，于是決定將鷹放走，讓它回歸大自然。他們把鷹帶到村外的田野上，過(guò)不了幾天那只鷹又飛回來(lái)了，他們驅(qū)趕它不讓它進(jìn)家門(mén)，甚至將它“打”得遍體鱗傷……許多辦法試過(guò)了都不奏效。最后他們終于明白：原來(lái)鷹是眷戀它從小長(zhǎng)大的家園。后來(lái)村里的一位老人說(shuō)：“把鷹交給我吧，我會(huì)讓它重返藍(lán)天，永遠(yuǎn)不再回來(lái)。”老人將鷹帶到附近一個(gè)最陡峭的懸崖絕壁旁，然后將鷹狠狠地向懸崖下的深澗扔去，如扔一塊石頭。那只鷹開(kāi)始也如石頭般向下墜去，然而快要到澗底時(shí)，它只輕輕展開(kāi)雙翅就穩(wěn)穩(wěn)托住了身體，開(kāi)始緩緩滑翔，然后它只輕輕拍了拍翅膀，就飛向蔚藍(lán)的天空。

　　它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，漸漸變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，飛出了人們的視野，永遠(yuǎn)地飛走了，再也沒(méi)有回來(lái)。

　　聽(tīng)了父親的故事，年輕人痛下決心，終于明白了父親的告誡。其實(shí)每個(gè)人又何嘗不像那只鷹一樣，總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄，對(duì)舒適平穩(wěn)的生活戀戀不舍呢。一個(gè)人要想使自己的人生有所造就，就必須懂得在關(guān)鍵時(shí)刻把自己帶到人生的懸崖，給自己一片懸崖其實(shí)就是給自己一片蔚藍(lán)的天空啊。

　　勵(lì)志正能量故事三分鐘4

　　斯蒂芬·威廉·霍金，英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家，是當(dāng)今享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱(chēng)為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱(chēng)為“宇宙之王”。70年代霍金與彭羅斯一起證明了著名的奇性定理，為此霍金們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。霍金因此被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。霍金還證明了黑洞的面積定理，即隨著時(shí)間的增加黑洞的面積不減。這很自然使人將黑洞的面積和熱力學(xué)的熵聯(lián)系在一起。

　　史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，這個(gè)時(shí)候霍金的家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。 這迫使霍金一家搬離海格特的家園，遷到牛津避難�；艚饌�?cè)诨艚鹫Q生后又回到了倫敦。童年時(shí)的霍金，學(xué)業(yè)成績(jī)并不突出，但喜歡設(shè)計(jì)極為復(fù)雜的玩具，據(jù)說(shuō)霍金曾做出一臺(tái)簡(jiǎn)單的電腦。

　　霍金和霍金的妹妹在倫敦附近的幾個(gè)小鎮(zhèn)度過(guò)了自己的童年。多年以后，霍金們的鄰居回憶說(shuō)，當(dāng)霍金躺在搖籃車(chē)中時(shí)非常引人注目，霍金的頭顯得很大，異于常人———這多半是因?yàn)榛艚瓞F(xiàn)在的名聲與成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)異于常人，鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫(huà)一下天才兒童的形象。

　　霍金熱衷于搞清楚一切事情的來(lái)龍去脈，因此當(dāng)霍金看到一件新奇的東西時(shí)總喜歡把它拆開(kāi)，把每個(gè)零件的結(jié)構(gòu)都弄個(gè)明白——不過(guò)霍金往往很難再把它裝回原樣，因?yàn)榛艚鸬氖帜_遠(yuǎn)不如頭腦那樣靈活，甚至寫(xiě)出來(lái)的字在班上也是有名的潦草。

　　霍金在17歲時(shí)進(jìn)入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)物理。霍金仍舊不是一個(gè)用功的學(xué)生，而這種態(tài)度與當(dāng)時(shí)其霍金同學(xué)是一致的，這是戰(zhàn)后出現(xiàn)的青年人迷惘時(shí)期——霍金們對(duì)一切厭倦，覺(jué)得沒(méi)有任何值得努力追求的東西�；艚鹪趯W(xué)校里與同學(xué)們一同游蕩、喝酒、參加賽船俱樂(lè)部，如果事情這樣發(fā)展下去，那么霍金很可能成為一個(gè)庸庸碌碌的職員或教師。然而，病魔出現(xiàn)了。

　　勵(lì)志正能量故事三分鐘5

　　洛克菲勒是美國(guó)的石油大王。在美國(guó)賓夕法尼亞州，有一段時(shí)間，當(dāng)?shù)厝藗冏钔春薜木褪锹蹇朔评�。被他打敗的�?jìng)爭(zhēng)者將他的畫(huà)像吊在樹(shù)上泄恨，充滿(mǎn)火藥味的信件如雪花般涌進(jìn)他的辦公室，威脅要取他的性命。他雇用了許多保鏢，防止遭人殺害。他試圖忽視這些仇視怒潮，有一次他曾以諷刺的口吻說(shuō)：“你盡管踢我罵我，但我還是按我自我的方式行事�！�

　　但他最終還是發(fā)現(xiàn)自我畢竟也是凡人，無(wú)法忍受人們對(duì)他的仇視，也受不了憂(yōu)慮的侵蝕。他的身體開(kāi)始不行了，疾病從內(nèi)部向他發(fā)動(dòng)攻擊，這令他措手不及，疑惑不安。

　　起初，醫(yī)生試圖對(duì)他偶爾的不適保密，可是，失眠、消化不良、掉頭發(fā)、煩惱等病癥是無(wú)法隱瞞的。最終，他的醫(yī)生把實(shí)情坦白地告訴了他。他僅有兩種選擇：財(cái)富、煩惱還是性命。他們警告他：必須在退休和死亡之間做一抉擇。

　　他選擇了退休。退休后，他學(xué)習(xí)打高爾夫球、整理庭院、和鄰居聊天、打牌、唱歌等。但他同時(shí)也開(kāi)始自我反省，開(kāi)始為他人著想。

　　簡(jiǎn)而言之，洛克菲勒開(kāi)始研究把數(shù)百萬(wàn)的金錢(qián)捐出去。有時(shí)候，做件事可真不容易，當(dāng)他向一座教堂捐獻(xiàn)時(shí)，全國(guó)各地的傳教士齊聲發(fā)出怒吼：“腐敗的金錢(qián)！”

　　但他繼續(xù)捐獻(xiàn)。在獲知密歇根湖岸的一家學(xué)院因?yàn)榈盅簷?quán)而被迫關(guān)掉時(shí)，他立刻展開(kāi)援助行動(dòng)，捐出數(shù)百萬(wàn)美元去援助那家學(xué)院，將它建設(shè)為目前舉世聞名的芝加哥大家。

　　他也盡力幫忙黑人，幫忙完成黑人教育家華盛頓.卡丈的志愿。當(dāng)著名的十二指腸蟲(chóng)專(zhuān)家史太爾博士說(shuō)：“只要價(jià)值五角錢(qián)的藥品就能夠?yàn)橐粋�(gè)人治愈這種病--但誰(shuí)會(huì)捐出這五角錢(qián)呢？”洛克菲勒捐出數(shù)百萬(wàn)美元消除十二指腸蟲(chóng)，消除了這種疾病。然后，他又采取更進(jìn)一步的行動(dòng)，成立了一個(gè)寵大的國(guó)際性基金會(huì)--洛克菲勒基金會(huì)，致力于消滅全世界各地的疾病、掃除文盲等工作。

　　洛克菲勒的善舉不僅僅平息了人們對(duì)他的憎恨，并且產(chǎn)生了更為神奇的效果：許多人開(kāi)始贊揚(yáng)他、敬仰他，有的受了他恩惠的人甚至對(duì)他感激涕零。

　　這時(shí)，疾病也漸漸遠(yuǎn)離了洛克菲勒，他感到了無(wú)比的幸福和歡樂(lè)。

　　勵(lì)志正能量故事三分鐘6

　　高中進(jìn)校時(shí)他是班上倒數(shù)第一名，父母對(duì)他沒(méi)抱多大希望。但他最終卻逆襲進(jìn)入北大，是堅(jiān)持和專(zhuān)注改變了一切，成為咱們身邊普通學(xué)生勵(lì)志的模板。資質(zhì)普通，成績(jī)又吊車(chē)尾，這樣的孩子在眾人眼中已經(jīng)被劃撥為“差生”一類(lèi)。但就是這樣一個(gè)孩子，提前接到了北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的預(yù)錄通知書(shū)！他，就是來(lái)自xxx中學(xué)高三（1）班的王旭冉，他的完美轉(zhuǎn)身為普通學(xué)生“逆襲”高考提供了一個(gè)最為勵(lì)志的模板。

　　從班級(jí)墊底到年級(jí)前十

　　別的孩子還在緊張的.準(zhǔn)備高考，王旭冉已經(jīng)給自己安排了美聯(lián)英語(yǔ)的口語(yǔ)課程，“我的口語(yǔ)一直不好�！闭f(shuō)話(huà)慢吞吞的王旭冉笑得很直率。他是大足人，從在老家大足讀書(shū)開(kāi)始，成績(jī)就非常普通，高中進(jìn)入育才中學(xué)也純粹是“低空飛過(guò)”。進(jìn)入育才中學(xué)后就讀于十四班，當(dāng)時(shí)進(jìn)校的成績(jī)是班上的倒數(shù)第一名。這還只是王旭冉的第一次“吊車(chē)尾”。高二文理分班，他進(jìn)入一班學(xué)習(xí)，新班級(jí)高手如云，于是王旭冉又悲催地成了倒數(shù)第一名。“他高一高二，語(yǔ)文外語(yǔ)都差。外語(yǔ)成績(jī)進(jìn)校時(shí)就70—80分，還不到90分的及格線(xiàn)，到了高三時(shí)就達(dá)到127。5分了。”兩個(gè)班主任王田麗和李祖明回憶，王旭冉三年的學(xué)習(xí)生涯里就出現(xiàn)了兩次“墊底”，他都一一實(shí)現(xiàn)逆襲，“高二期間只用了半學(xué)期時(shí)間，他就進(jìn)入年級(jí)排名前十名�！�

　　父母曾對(duì)他不抱信心

　　生物是王旭冉最喜歡的學(xué)科，對(duì)生物著迷的程度讓他隨時(shí)把生物學(xué)知識(shí)用到生活中來(lái)。一次和同學(xué)去吃飯，眼見(jiàn)同學(xué)往碗里加味精，他就開(kāi)始滔滔不絕地分析味精成分，這一點(diǎn)曾讓老師和同學(xué)都大呼受不了。因?yàn)樗�的這份喜愛(ài)，班主任王田麗推薦他去了參加生物奧賽班。到了高三，父母擔(dān)心他因?yàn)閰⒓訆W賽班分散了精力而要求他放棄，有點(diǎn)信心不足的王旭冉在班主任的鼓勵(lì)下還是堅(jiān)持了下來(lái)，最后取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)。事實(shí)上，父母對(duì)王旭冉的成績(jī)并不十分看好，從勉強(qiáng)入校到吊車(chē)尾，爸爸媽媽曾經(jīng)的期望就是孩子能上個(gè)重本線(xiàn)，要是能考上重大那可真是阿彌陀佛了。誰(shuí)知兒子給了他們一個(gè)更大的驚喜，得到北大的錄取書(shū)，同時(shí)還獲得了育才中學(xué)特別頒發(fā)的3.5萬(wàn)元獎(jiǎng)金，讓父母樂(lè)得合不攏嘴。

　　勵(lì)志正能量故事三分鐘7

　　東漢末年，崔琰在河北袁紹處當(dāng)門(mén)客。

　　“官渡之戰(zhàn)”曹操大敗袁紹，崔琰被曹操所俘獲。曹操看他是位人才，便把他留在自己身邊任職。

　　曹軍幾次狠狠地打擊前來(lái)侵犯的匈奴人，最后匈奴派使臣向曹操求和，并送來(lái)大量貢禮。匈奴使臣回國(guó)前，要求曹操接見(jiàn)他，并說(shuō)：“久仰魏王武功赫赫、攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝，想來(lái)形貌一定威嚴(yán)，愿意一睹風(fēng)采�！�

　　曹操聽(tīng)了手下的報(bào)告，覺(jué)得匈奴使臣的要求合理，不好拒絕，便讓有關(guān)人員安排會(huì)見(jiàn)的的時(shí)間。

　　會(huì)見(jiàn)前，曹操覺(jué)得自己的個(gè)頭太小，不夠威武，很難令外國(guó)使臣敬畏，便讓相貌俊雅的崔琰假扮自己接見(jiàn)匈奴使臣，自己則扮作貼身衛(wèi)士，手扶配刀，站在一旁。

　　會(huì)見(jiàn)結(jié)束后，曹操派人向匈奴使臣詢(xún)問(wèn)對(duì)曹操的印象，匈奴使臣說(shuō)：“魏王長(zhǎng)相風(fēng)流文雅，氣度寬宏，可他身邊手扶佩刀的衛(wèi)士卻很威嚴(yán)，令人望而生畏，有帝王之相。”

　　曹操聽(tīng)了匈奴使臣的評(píng)價(jià)，覺(jué)得此人很有眼力。

　　實(shí)際上，崔琰不僅長(zhǎng)得相貌堂堂、舉止不俗，分析事物合情合理，而且知人善任，愛(ài)惜人才。

　　崔琰有個(gè)堂弟叫崔林。崔林平時(shí)說(shuō)話(huà)不多，性格比較內(nèi)向，平時(shí)很少在親友之間走動(dòng)，特別是成年以后淡泊功名，一時(shí)之間沒(méi)有什么大成就。

　　為此，親友們談起崔林，都會(huì)顯出一副鄙夷不屑的樣子，評(píng)價(jià)崔林說(shuō)：“崔林這個(gè)人不會(huì)有什么大作為，與崔琰比可是差遠(yuǎn)了�！�

　　崔琰卻有自己的主見(jiàn)，他每次遇到親友，都對(duì)他們說(shuō)：“我與諸位的看法不同。我以為人的發(fā)達(dá)有遲有早，我不過(guò)早作了幾年官罷了，哪里比得上崔林呢？才能大的人需要長(zhǎng)時(shí)間才能成器，以他的見(jiàn)識(shí)和才干，將來(lái)一定能成就一番大事業(yè)�！�

　　崔琰的眼光果然沒(méi)有錯(cuò)。崔林的才能的確很出眾，他從小雖然默默無(wú)聞，但一直刻苦學(xué)習(xí)，注意天下大事的變化，暗中積累了很多的知識(shí)，他相信自己總有一天能成為利國(guó)利民的有用之才。不久，崔林的才能被曹操發(fā)現(xiàn)了，曹操先是任命崔林為主簿，后任命他為御史大夫。到文帝時(shí)，崔林竟官至司空，封為安陽(yáng)侯，成為魏國(guó)的股肱之臣。

　　勵(lì)志正能量故事三分鐘8

　　有一位老人，在他72歲時(shí)遭受?chē)?yán)重的挫折，他奮斗了幾十年享譽(yù)全國(guó)的最大零售集團(tuán)，在一夜之間破產(chǎn)了。人們看著這位聞名遐邇的世界級(jí)企業(yè)家迎來(lái)如此災(zāi)難性的失敗，議論紛紛。有人認(rèn)為他將心隨天命，窮困潦倒度過(guò)余生；有人認(rèn)為他將神經(jīng)受到刺激，過(guò)起老年癡呆不談夢(mèng)想的晚年生活：有人認(rèn)為他肯定不堪一擊，以自殺來(lái)結(jié)束自我的生命。

　　然而，事業(yè)的大廈轟然倒地，并沒(méi)有使這位老人從此倒下去，出此刻人們眼前的是，他依然精神十足，匆匆行走在大街小巷上。過(guò)了一段時(shí)間，老人和幾個(gè)年輕人攜手合作，開(kāi)辦了一家網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)公司，向自我陌生的it產(chǎn)業(yè)發(fā)起了挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)新的行業(yè)，老人并沒(méi)有顯得縮手縮腳，反而臉上始終充滿(mǎn)了微笑，虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)。加上他合理地運(yùn)用了過(guò)去經(jīng)營(yíng)零售業(yè)時(shí)積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)多久就把生意做得紅紅火火。一年后，老人重新堆砌的事業(yè)大廈又屹立在人們面前。

　　當(dāng)記者采訪(fǎng)老人，問(wèn)他為何能夠在一年時(shí)間里反敗為勝、東山再起時(shí)，老人歡樂(lè)地大笑起來(lái)，久久不語(yǔ)。記者等了好久，老人也未給出答案，而是又忙自我的事了。記者疑惑地又重復(fù)提起這個(gè)話(huà)題，老人第二次歡樂(lè)地大笑起來(lái)，他只說(shuō)了短短一句“其實(shí)，我已給出答案!”此時(shí)，記者才恍然大悟——?dú)g樂(lè)心境是老人反敗為勝、東山再起的法寶。

　　這位老人就是日本以往最大的零售集團(tuán)“八百伴”集團(tuán)的總裁——和田一夫。

　　在商場(chǎng)的長(zhǎng)期拼搏奮斗中，和田一夫悟出了這樣一個(gè)簡(jiǎn)明的道理：生活就是一束陽(yáng)光，你站在陽(yáng)光中，迎著陽(yáng)光向前看，滿(mǎn)眼光明，身心溫暖，倍增力量；轉(zhuǎn)過(guò)身，俯視陰影，滿(mǎn)目黯然，暗自神傷。應(yīng)對(duì)陽(yáng)光和陰暗的兩種心態(tài)，完全由個(gè)人的心境來(lái)掌握。選擇前者，你將進(jìn)取歡樂(lè)地向前走；選擇后者，則沉淪悲觀(guān)沮喪，舉步不前。

　　和田一夫反敗為勝的故事告訴我們這樣一個(gè)道理——成功需要一顆歡樂(lè)的心來(lái)支撐!忽略了這一點(diǎn)，我們將終生與成功失之交臂。如果我們左沖右突難以突圍，正心境沮喪之時(shí)，何不嘗試一下以歡樂(lè)的心境去走另一條路徑呢

　　勵(lì)志正能量故事三分鐘9

　　讓杰西永遠(yuǎn)也忘不了的，是她上三年級(jí)時(shí)的一次午餐時(shí)間，學(xué)校排戲時(shí)，她被選來(lái)扮演劇中的公主。接連幾周，母親都煞費(fèi)苦心的跟他一道練習(xí)臺(tái)詞�？墒菬o(wú)論她在家里表達(dá)的多么自如，一站到舞臺(tái)上，他頭腦里的詞句全都無(wú)影無(wú)蹤了。

　　最后，老師只好叫杰西卡靠邊站。她解釋說(shuō)，他為這出戲補(bǔ)寫(xiě)了一個(gè)道白者的角色，請(qǐng)他調(diào)換一個(gè)角色。雖然他的話(huà)挺親切婉轉(zhuǎn)，但還是深深地刺痛了杰西-尤其是看到自己的角色讓給了另一個(gè)女孩的時(shí)候。

　　那天回家吃午飯時(shí)，杰西沒(méi)把發(fā)生的事情告訴母親。然而，母親卻察覺(jué)到了他的不安，沒(méi)有再提議他們連臺(tái)詞，而是問(wèn)他是否想到院子里走走。

　　那是一個(gè)明媚的春日，棚架上的薔薇藤正泛出亮麗的新綠。杰西無(wú)意中瞥見(jiàn)母親在一棵蒲公英前彎下腰。我想我得把這些雜草統(tǒng)統(tǒng)拔掉。她說(shuō)著，用力將它連根拔起。從現(xiàn)在起，咱們這庭院里就只有薔薇了。

　　可我喜歡蒲公英杰西抗議道，所有的花兒都是美麗的，哪怕是蒲公英!

　　母親表情嚴(yán)肅的打量著她。對(duì)呀，每一朵花兒都以自己的風(fēng)姿給人愉悅，不是嗎?他若有所思地說(shuō)。

　　杰西點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己戰(zhàn)勝了母親而高興。

　　對(duì)人來(lái)說(shuō)也是如此。母親又補(bǔ)充道，不可能人人都當(dāng)公主，但那并不值得羞愧。

　　杰西知道母親才到了自己的痛苦，他一邊告訴母親發(fā)生了什么事，一邊失聲哭泣起來(lái)。母親聽(tīng)后釋然一笑，但是，你將成為一個(gè)出色的道白者。勵(lì)志電影 母親說(shuō)，并提醒杰西是如何愛(ài)朗讀故事給自己聽(tīng)的。道白者的角色跟公主的角色一樣重要。

　　這個(gè)世界上，有很多事情等著我們?nèi)プ�，有宏偉的大事業(yè)，也有細(xì)微的小事情，但只要對(duì)成功有益，我們都要努力去做。

　　萬(wàn)物構(gòu)成這個(gè)完整的世界，每個(gè)部分都是不可缺少的。假如你在 生活中做不了太陽(yáng)，那就做一顆小星星吧!假如你不能成為一棵參天的大樹(shù)，那就做樹(shù)下的一棵小草吧!不可能每個(gè)人都能成為船長(zhǎng)，那就當(dāng)一個(gè)合格的水手吧!其實(shí)問(wèn)題不在于你在干什么，從事何種職業(yè)，而在于你是否能夠做一個(gè)最好的你，并出色地完成本職工作。