關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議
關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議
導(dǎo)語(yǔ):建議,是個(gè)人或團(tuán)體,對(duì)某件事情未來(lái)要如何的操作,提出的解決問(wèn)題的辦法。以下是小編精心整理的關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議 1
1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)希望能及時(shí)得到與老師的溝通。
老師答復(fù):溝通能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展,讓我們合作,共同做好這項(xiàng)工作。希望您能經(jīng)常光臨班級(jí)網(wǎng)站,以了解更多有關(guān)孩子的情況。
2、希望老師對(duì)孩子能?chē)?yán)格。
老師答復(fù):我能體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的這份望子成龍、望女成鳳的心情。我個(gè)人也覺(jué)得嚴(yán)格是教學(xué)中必要的態(tài)度,但不能一味的嚴(yán)格。如果把教學(xué)中的嚴(yán)格態(tài)度比作人的剛烈性情的話,那我肯定柔中帶剛,更要追求以柔克剛。怎樣在教學(xué)和生活中運(yùn)用好“嚴(yán)格”這個(gè)雙韌劍是教師和家長(zhǎng)必須長(zhǎng)期研究的課題。希望每一個(gè)家長(zhǎng)和老師,更包括我自己,能在嚴(yán)格教育孩子的同時(shí),也能讓孩子感到快樂(lè)。
3、對(duì)孩子,建議老師對(duì)他們苛刻點(diǎn),這點(diǎn)家長(zhǎng)可以理解的。
老師答復(fù):“苛刻”字眼有點(diǎn)重吧。不過(guò),我能明白,家長(zhǎng)是希望我對(duì)孩子該做到的必須提高要求,不差一里半毫。對(duì)這點(diǎn)我嚴(yán)格要求,但我也希望家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子也能給于快樂(lè)的空間。如果孩子已經(jīng)自覺(jué)完成任務(wù)時(shí),也能給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),不要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感!
4、希望老師和我們家長(zhǎng)共同努力,引導(dǎo)孩子,提高孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
老師答復(fù):對(duì),孩子已經(jīng)升入三年級(jí),對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性更能影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。前幾天,一個(gè)同事分析說(shuō):孩子的學(xué)習(xí)如果用100分來(lái)計(jì)算的話,那么老師占30分,家長(zhǎng)占30分,孩子自己占40分。雖然這個(gè)說(shuō)法并沒(méi)有得到科學(xué)證實(shí),但我贊成這個(gè)意見(jiàn)。孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性確實(shí)起很大影響?吹健妒罴偕罘答伇怼分,那一個(gè)個(gè)不自覺(jué)的字樣,我就開(kāi)始擔(dān)心。這個(gè)學(xué)期,希望能和家長(zhǎng)配合,提高孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
5、是否對(duì)數(shù)學(xué)多點(diǎn)關(guān)注。
老師答復(fù):每個(gè)孩子總有偏科現(xiàn)象。小學(xué)女生偏語(yǔ)文,男生偏數(shù)學(xué)。希望在學(xué)校,在家里,老師和家長(zhǎng)都能更多的注意這個(gè)現(xiàn)象。多試著培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)興趣和男生的語(yǔ)文興趣。
6、在您們辛勤的教育指導(dǎo)中,雖然孩子成績(jī)不好,希望老師們對(duì)她不要放棄,再接再厲。
老師答復(fù):客氣了,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),“天生我材必有用”。成績(jī)并不是全部,我相信每一個(gè)老師不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄一個(gè)孩子的。我也相信每一個(gè)孩子都會(huì)有進(jìn)步的。
7、沒(méi)有,謝謝老師,您們辛苦了!
老師答復(fù):不用謝。“教書(shū)育人”是老師的天職。
8、新的學(xué)期馬上就要開(kāi)始了,兩位老師已經(jīng)做得非常好,幾乎沒(méi)什么建議,希望老師盡可能表?yè)P(yáng)她,謝謝!
老師答復(fù):是啊,每個(gè)孩子都要表?yè)P(yáng),雖然我知道表?yè)P(yáng)不一定能造就一個(gè)好學(xué)生,但是不表?yè)P(yáng)一定會(huì)毀了一個(gè)好學(xué)生。所以,我得好好利用表?yè)P(yáng),做到“表?yè)P(yáng)”、“批評(píng)”合理結(jié)合。
9、新的學(xué)期,我建議老師的教學(xué)方式能改變一下,要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間。
老師答復(fù):學(xué)校里的課程都是經(jīng)過(guò)合理安排的,玩和學(xué)習(xí)的比例已經(jīng)進(jìn)行調(diào)配。上個(gè)學(xué)期,學(xué)校還特意購(gòu)買(mǎi)了繩子、毽子、呼啦圈等安排了每周3次課外活動(dòng)。至于孩子在家的時(shí)間安排,家長(zhǎng)可以跟老師溝通后根據(jù)學(xué)生情況自主安排。老師布置的作業(yè)是針對(duì)全班孩子的,更多地是偏向中下等生。如果家長(zhǎng)清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識(shí),可以老師交流后自主安排。讓老師根據(jù)50多個(gè)孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè),這點(diǎn)是很難做到的。不過(guò),這個(gè)學(xué)期,我決定針對(duì)孩子的家庭作業(yè),尋找更合理的方法。謝謝您的建議。
10、午間作業(yè)是否可適當(dāng)減少。
老師答復(fù):會(huì)根據(jù)情況,適當(dāng)調(diào)整。
11、希望老師多多指點(diǎn)孩子,讓他上課時(shí)多舉手,謝謝!
老師答復(fù):上課是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要時(shí)間。舉手的次數(shù)并不能說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的質(zhì)量,但也是一個(gè)重要的參考數(shù)字。所以,我也很注重孩子的舉手發(fā)言,也用了很多方法激勵(lì)孩子的發(fā)言興趣。接下去會(huì)再試著用更多的方法來(lái)引導(dǎo)孩子積極發(fā)言的。
12、希望老師能經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)孩子,謝謝!
老師答復(fù):經(jīng)常和孩子溝通是我喜歡的事情。
13、希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習(xí)慣(多看電視,少學(xué)習(xí)等)
老師答復(fù):就怕孩子暑假里會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣,所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排,盡量讓孩子每天都做一點(diǎn)作業(yè),并做家務(wù)、鍛煉等,并注重開(kāi)學(xué)后對(duì)作業(yè)的批改。當(dāng)然,暑假是孩子渴望自由的時(shí)刻,多少會(huì)影響孩子的好習(xí)慣。這更主要的是靠孩子的自覺(jué)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。希望開(kāi)學(xué)后,在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督及孩子的自己下,能更快地改掉壞習(xí)慣,積極地投入到學(xué)習(xí)中。
14、多開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)們更加地了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的情況。
老師答復(fù):確實(shí),這是比較薄弱的環(huán)節(jié),也是我一直在籌備的事情。我相信這個(gè)學(xué)期會(huì)做得更好的。這這里就下個(gè)決定:在接下來(lái)的3個(gè)星期內(nèi),一定開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),總結(jié)暑假生活及作業(yè),并對(duì)這個(gè)學(xué)期進(jìn)行規(guī)劃。
15、針對(duì)孩子的特點(diǎn),幫助他、督促他。萬(wàn)分的感謝老師!
老師答復(fù):這也是我一直努力的',我會(huì)盡自己的所能讓他更好地學(xué)習(xí),并更加地快樂(lè)!
16、一、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通,適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境;二、指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法;三、對(duì)不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改進(jìn)。
老師答復(fù):與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)源泉之一,我會(huì)盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的溝通環(huán)境。學(xué)習(xí)方法是快樂(lè)學(xué)習(xí)必要法寶,我在教學(xué)中也是經(jīng)常告訴孩子們的,我相信孩子們也掌握了不少。只是,哪種更合適哪個(gè)孩子,希望和家長(zhǎng)多交流,共同研究。不良習(xí)慣必須要有改進(jìn),但這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,也是需要各方面配合的。例如在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣在家不注意就會(huì)等于白費(fèi)。所以,希望我們共同努力,讓屬于家長(zhǎng)也屬于老師的孩子們能各個(gè)有所進(jìn)步。
17、我孩子可能是個(gè)“另類(lèi)”的學(xué)生,聰慧但懶散,好學(xué)但不求甚解,自負(fù)但經(jīng)常自暴自棄,叛逆心理強(qiáng)。請(qǐng)老師因人而異,多督促引導(dǎo)。
老師答復(fù):很高興,家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能進(jìn)行這么深刻地剖析。是啊,這樣的孩子是讓我多花了不少心思。不過(guò),能教育這樣的孩子,也是考驗(yàn)我的一個(gè)機(jī)會(huì)。而且這樣“另類(lèi)”的孩子,才有可能有“特殊”的成就,有可能就是小部分成功的人當(dāng)中的一個(gè)。但這確實(shí)需要家長(zhǎng)和老師的好好引導(dǎo)。希望我們一起,多看書(shū),多花時(shí)間,多探討,使他的能力得到最大的發(fā)揮。
18、希望孩子在新的學(xué)期里語(yǔ)文有進(jìn)步。
老師答復(fù):這也是我期盼的。但要靠多方面力量,靠老師的監(jiān)督、教育,更要靠家長(zhǎng)的關(guān)心、督促,最重要的是孩子自己要有想進(jìn)步的心。希望家長(zhǎng)能多花心思在孩子身上,讓孩子有進(jìn)步的渴望,我也盡量使孩子樹(shù)立進(jìn)步的信念。
19、我孩子在學(xué)校的不良的一些情況多和我們溝通。多檢查孩子的作業(yè)完成情況。
老師答復(fù):這個(gè)學(xué)期決定做家校聯(lián)系卡,把孩子在學(xué)校的情況,1、2星期進(jìn)行總結(jié),也希望家長(zhǎng)能花時(shí)間填好家校聯(lián)系卡。至于作業(yè),這個(gè)學(xué)期仍然采取以小組長(zhǎng)檢查的形式。不過(guò),對(duì)于家庭練習(xí)《成功》,會(huì)抽空收上來(lái)改一改。
20、懇請(qǐng)老師加強(qiáng)對(duì)她的監(jiān)督,嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo),使其能夠如花兒般健康快樂(lè)地成長(zhǎng),深表感謝。
老師答復(fù):這位家長(zhǎng)對(duì)我的建議,也正是我希望自己能為每一個(gè)孩子做到的。在平時(shí),我不僅在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中督促孩子,在做人方面,我覺(jué)得自己更是花時(shí)間。因?yàn)橐粋(gè)思想不好的人,學(xué)習(xí)再好也不能為家人、為社會(huì)、為國(guó)家做出什么貢獻(xiàn)。我希望咱班的孩子個(gè)個(gè)能象快樂(lè)的精靈一樣健康地成長(zhǎng)。
21、胡老師的教導(dǎo)品質(zhì)好,希望胡老師一如既往的給教導(dǎo)。
老師答復(fù):謝謝你的支持,我一定會(huì)繼續(xù)做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她,讓她得到更多的表?yè)P(yáng),讓她更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
22、我希望老師能多關(guān)心孩子,多和孩子們溝通,還有對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)。
老師答復(fù):很高興家長(zhǎng)能意識(shí)到多和孩子溝通有利于孩子的成長(zhǎng)。所以,我每節(jié)下課幾乎都在教室里聽(tīng)著旁邊的孩子們說(shuō)著自己身邊發(fā)生的高興的事,并給予微笑加以肯定。我相信,每一位家長(zhǎng)也能夠抽更多的時(shí)間和孩子們一起談心、溝通,了解她在學(xué)校里的事情。
23、沒(méi)有建議,老師的教法,自從聽(tīng)了公開(kāi)課之后,感覺(jué)也好。
老師答復(fù):謝謝你當(dāng)時(shí)能在百忙之中抽空來(lái)聽(tīng)課,也謝謝你這么認(rèn)真地聽(tīng)了課,并給了我反饋意見(jiàn)。希望以后能有更多的開(kāi)課機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)多到學(xué)校了解孩子的上課表現(xiàn)。
家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議 2
1、老師親近學(xué)生,不可以總是板著臉,要和學(xué)生打成一片,要站在學(xué)生的角度思考,不能一味地用自己一貫的方式來(lái)教。老師不可以一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生,要分清是非黑白,看清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),不可以隨便叫家長(zhǎng),因?yàn)橐话愕膶W(xué)生是十分反感老師向家長(zhǎng)“告狀”的,這樣會(huì)使你們矛盾激化。老師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便,要為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
2、各任課教師應(yīng)親近同學(xué),上課時(shí)活躍課堂,上課時(shí)應(yīng)多和同學(xué)們互動(dòng),讓同學(xué)們精神起來(lái),要把當(dāng)時(shí)學(xué)的知識(shí)和以前的知識(shí)串通起來(lái),多作回顧,不要總考試,這樣同學(xué)們會(huì)把考試平;搅酥锌紩r(shí),可能表現(xiàn)的比較松散,達(dá)不到考試的效果,也可能使學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生厭倦的心理。
3、老師上課形式依然很死板,讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘不過(guò)氣來(lái),辦學(xué)要“心、新”,即“用心”和“創(chuàng)新”。某老師一心想要用一些言語(yǔ)來(lái)刺激我們,也是十分好心,但常常取得相反的結(jié)果,應(yīng)改改了。
4、課上盡量讓同學(xué)們回答問(wèn)題,甚至到前面去講題,這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的積極性,使他們更樂(lè)學(xué),F(xiàn)在老師對(duì)一些成績(jī)差的學(xué)生推動(dòng)了信心,連管都不管,任他們上課睡覺(jué),逃課,我認(rèn)為老師應(yīng)該對(duì)這些學(xué)生多下功夫,這樣才會(huì)使整個(gè)班級(jí)的成績(jī)有所提高。老師要及時(shí)和學(xué)生溝通,了解他們的心事,幫助他們,和他們成為好朋友,這樣學(xué)生才不會(huì)畏懼老師,才會(huì)對(duì)老師無(wú)活不談。
5、任課老師不要總發(fā)卷子,要適當(dāng)適量,就好比剛模擬考試考完,第二天還考,這樣,我感覺(jué)沒(méi)有什么效果,大腦還沒(méi)有休息好,就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對(duì)學(xué)生要求一定要嚴(yán),因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都有惰性,也不要過(guò)分。
6、語(yǔ)文老師應(yīng)學(xué)習(xí)一文章就把這文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全,檢查學(xué)生背誦、默寫(xiě),尤其是文言文和古詩(shī),不要等到九年級(jí)復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦。政史老師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚,抄的題把專(zhuān)題分清楚。
7、現(xiàn)在老師的英語(yǔ)教學(xué)不太合適,老師應(yīng)該讓英語(yǔ)課堂活躍起來(lái),而不是死氣沉沉,要幫助學(xué)生多動(dòng)口,多讀,多說(shuō),把英語(yǔ)學(xué)活。老師一定要與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心態(tài),對(duì)此學(xué)生產(chǎn)生興趣,來(lái)更好的學(xué)習(xí)。文綜方面,老師不能只重視讓學(xué)生背,而重在理解,不能盲目的抄寫(xiě)。
8、各學(xué)科老師要平等待人,不要有偏見(jiàn),要積極與同學(xué)探討,培養(yǎng)感情。
9、各科任老師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁。
10、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系,與同學(xué)們交朋友。
11、應(yīng)該讓同學(xué)們獨(dú)立思考,等到同學(xué)們對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題不能解決時(shí),再給予指點(diǎn),不應(yīng)盲目地講。
12、老師對(duì)待學(xué)生要一視同仁,不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué),其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)想要上進(jìn),但老師的漠視,使學(xué)生自身失去信心,使學(xué)生逐漸淪落成一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生,甚至為壞學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都希望老師能夠管教他,使他感到老師對(duì)我們的關(guān)心。
13、不能讓課堂死氣沉沉的。
14、我們整日忙著應(yīng)付老師的作業(yè),機(jī)器一樣做并無(wú)什么效率,其實(shí)給我們多一點(diǎn)時(shí)間反思,自我調(diào)整會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)更有利,但前提當(dāng)然是學(xué)生會(huì)利用時(shí)間,老師對(duì)于不同的學(xué)生可以讓他們有選擇的寫(xiě)作業(yè),并用不同的方法給他們鼓勵(lì)。
數(shù)學(xué)等無(wú)聊的理科,課堂氣氛會(huì)很壓抑,需要老師用心思調(diào)動(dòng),試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好,老師要做到讓每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)死你,這樣他們就會(huì)愛(ài)屋及烏了,喜歡你的課,課堂效率自然就提高了。
語(yǔ)文課是我們的母語(yǔ),課堂要讓學(xué)生們積極發(fā)言不難,只要老師不打擊學(xué)生自信,鼓勵(lì)會(huì)使他們成績(jī)都很優(yōu)異,學(xué)生要做的就是發(fā)揮自己的才能,跟老師走。
15、幫助學(xué)生分析,和學(xué)生多討論,尊重學(xué)生的觀點(diǎn),多讓學(xué)生做習(xí)題。
16、老師要抓緊,學(xué)生也要抓緊,因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七八年級(jí)時(shí),有些老師課上不怎么講課,而是喜歡教育同學(xué),所以在學(xué)科上首先要抓起老師,尤其是薄弱學(xué)科,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),老師在課上可以適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問(wèn)題(切記不能只讓好手回答問(wèn)題,要吊起全班人的胃口)。
17、各科老師留作業(yè)時(shí)要商量一下,合理分配出學(xué)生的作息時(shí)間,不要給學(xué)生太大的壓力,那樣會(huì)讓學(xué)生厭學(xué),多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處,爭(zhēng)取成為學(xué)生的忘年之交,當(dāng)然也要對(duì)學(xué)生們耳提面命。
18、我建議各位老師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績(jī)不高的學(xué)生也需要老師的愛(ài)與關(guān)心,把師生關(guān)系搞好了,學(xué)生才會(huì)漸漸地對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。
19、各科老師應(yīng)抓緊課程,少說(shuō)費(fèi)話,盡心盡力;有好的學(xué)習(xí)方法大家一起分享,難題大家一起來(lái)挑戰(zhàn)。
20、負(fù)起責(zé)任,嚴(yán)格要求學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生,在作業(yè)完成方面不能放松,對(duì)于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”,不能“攻身”。努力和學(xué)生搞好關(guān)系,創(chuàng)造趣味課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
21、老師方面,我想說(shuō)所有任課老師一定要狠,又一定要親,狠是學(xué)習(xí)方面要狠,親是課下要與學(xué)生和諧相處,我還想對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō),所有的單詞都一定要讓學(xué)生們會(huì)背,張口就來(lái),只有這樣,你才能繼續(xù)深造學(xué)句子,語(yǔ)法,一個(gè)小孩還不會(huì)爬就學(xué)走路,你說(shuō)結(jié)果會(huì)怎樣?我就是在這方面吃的虧,希望下一屆學(xué)生不要再犯。
22、我認(rèn)為通過(guò)我這一年的學(xué)習(xí)和與老師的接觸,九年級(jí)所有的授課老師都是那么的有責(zé)任感和耐心,尤其是九年級(jí)的班主任,她們更是為了自己的學(xué)生每天不辭辛苦著,但還是給班主任一點(diǎn)建議吧,對(duì)待有些學(xué)生,尤其是男同學(xué),我認(rèn)為有時(shí)就應(yīng)該該出手時(shí)就出手,不能留情,但有些則是要耐心歸勸,但是對(duì)待女學(xué)生,我認(rèn)為應(yīng)該好言相勸,因?yàn)樗齻兘?jīng)過(guò)老師一番歸勸后肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足,也會(huì)積極改正,最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片,和他們交朋友,而不是用師長(zhǎng)的身份壓制他們,這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系,溝通起來(lái)比較容易,
23、尤其是數(shù)學(xué):應(yīng)該給學(xué)生自己多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思考的時(shí)間,不應(yīng)該問(wèn)題緊追著講課,多做題。
24、老師上課總是以授為主,很少讓學(xué)生去學(xué),根據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的.知識(shí)是記得時(shí)間最長(zhǎng)的,而老師講授的如果不復(fù)習(xí),可能二三天后就已經(jīng)模糊了,就如數(shù)學(xué)、理綜等完全可以嘗試讓學(xué)生講課,講題,這樣課堂既輕松又高效。
25、我覺(jué)得老師不要與某個(gè)學(xué)生過(guò)度“親密”尤其是優(yōu)秀生,這會(huì)使差生有一種被冷落的感覺(jué),自然成績(jī)會(huì)越來(lái)越低,不上進(jìn)。
26、希望老師們不要過(guò)于壓緊學(xué)生,給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g,放松一下自己,讓自己學(xué)習(xí)找出自己的不足之處,數(shù)學(xué)方面老師不要一味的講題,畢竟中考沒(méi)有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧,語(yǔ)文方面不要堵題,因?yàn)閹茁屎苄,這次中考語(yǔ)文老師堵了幾重點(diǎn)文言文和古詩(shī),而把以前考過(guò)的沒(méi)作重點(diǎn),結(jié)果卻偏偏考了我們沒(méi)有復(fù)習(xí)的那一個(gè),導(dǎo)致成績(jī)不理想。
27、應(yīng)加大對(duì)說(shuō)話同學(xué),擾亂課堂秩序的管理力度,老師們應(yīng)隨時(shí)查看上課情況,以維護(hù)課堂秩序,提高學(xué)習(xí)效率。
28、對(duì)“害群之馬”一方面是鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)們爭(zhēng)著學(xué)習(xí),搶著學(xué)習(xí),那么這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)高的,在這個(gè)階段中請(qǐng)老師多和同學(xué)談?wù)勑,說(shuō)一些鼓勵(lì)的話,教一些學(xué)習(xí)方法,這樣能使老師了解學(xué)生情況,掌握哪些不足,而且鼓勵(lì)能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,使學(xué)生感到自己很重要,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有很大提高。
29、老師復(fù)習(xí)時(shí),講課過(guò)于細(xì)致,我覺(jué)得應(yīng)該給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。我認(rèn)為理科老師留作業(yè)都達(dá)過(guò)于基礎(chǔ)了,應(yīng)該適當(dāng)留一些難題,好提高學(xué)生能力。老師應(yīng)抓住班會(huì),不能講課,多培養(yǎng)學(xué)生的自信。
在文綜抄題時(shí),有許多的同學(xué)到后期都會(huì)很迷惘,因?yàn)樗麄円呀?jīng)在心里在堅(jiān)定一種非常錯(cuò)誤的觀念:考的都是抄過(guò)的,以致于自己不會(huì)思考。
應(yīng)該讓同學(xué)嘗試講課,講題,這樣有助于成績(jī)的提高,做到真正意義上的高效課堂。
30、各科老師留作業(yè)時(shí)要商量一下,合理分配出學(xué)生的作息時(shí)間,不要給學(xué)生太大的壓力,那樣會(huì)讓學(xué)生厭學(xué),多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處,爭(zhēng)取成為學(xué)生的忘年之交,當(dāng)然也要對(duì)學(xué)生們耳提面命。
家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議 3
1、學(xué)生有錯(cuò)不能不罰,您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌,這不是一舉兩得嗎?
2、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片,有空與學(xué)生一起娛樂(lè)!這可以讓您多一分快樂(lè),少一些煩惱。有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的,學(xué)生也就更愿意與你打交道了。
3、作為一名老師,應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛(ài),要切記不傷他人自尊。
4、可以在課上實(shí)行操行評(píng)分制。
5、當(dāng)自己的學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),您就會(huì)很生氣,感到傷心,遇到這種情況不能急,要分析一下學(xué)生犯錯(cuò)誤的根本原因是什么,然后清楚地向?qū)W生說(shuō)清楚。
6、在班上,要對(duì)全班提出本班的口號(hào),比方說(shuō),“努力奮斗,爭(zhēng)創(chuàng)一流!”等等,可以激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)。
7、老師在班集體中,應(yīng)該對(duì)學(xué)生給予同樣的關(guān)愛(ài),不能偏心,如果偏心的話,有些同學(xué)就會(huì)妒忌,因而對(duì)這門(mén)學(xué)科也不感興趣了,即使你教得再好,他(她)對(duì)你的課也就自然不那么熱心了。
8、老師,我覺(jué)得您講課的時(shí)候,有些地方?jīng)]講清楚,因?yàn)槟鷮?shí)在是講得太快了,以至于講了后我還是迷迷糊糊的。就,讓他們把我當(dāng)作一位朋友。
9、老師可以在班上來(lái)個(gè)“眾說(shuō)紛紜”,讓全班的同學(xué)把平時(shí)對(duì)老師的看法或建議寫(xiě)在紙上,交到老師那里一一過(guò)目。老師可以從中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足,在以后上課時(shí)就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短了。
10、上課時(shí)有人講私話,如果老師你看見(jiàn)了,不用去打他們或者罵他們,甚至也不用去說(shuō)他們,你就提問(wèn)題讓他們回答,圍繞這個(gè)問(wèn)題百般地為難他,讓他出盡洋相,這樣他們也就會(huì)不好意思在上課再講私話了。
11、您可以開(kāi)展許多有益的活動(dòng),比如:講故事比賽、朗讀比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等等。
12、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過(guò)的內(nèi)容,以免同學(xué)們把學(xué)過(guò)的知識(shí)忘得一干二凈。
13、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x,讓我們有機(jī)會(huì)享受美文快餐,使我們的閱讀寫(xiě)作水平提高得更快。
14、老師在上課時(shí)加快點(diǎn)速度,使講完一課在半節(jié)課左右,剩下的'就出一些題目讓我們?nèi)プ,看我們是否掌握好了已?jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。
15、不是每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好娛樂(lè)嗎?不是每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好做游戲嗎?好啊,那我們可以利用做游戲的方式來(lái)安排課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),老師可以多舉辦一些與自己學(xué)科相關(guān)的游戲,同學(xué)們上課的勁頭也就來(lái)了。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除