口吃的原因是什么

　　口吃的原因是什么一：

　　口吃是指說話時(shí)以言語中斷、重復(fù)、不流暢為主要癥狀的語言障礙，在兒童中比較常見，患病兒童約占兒童總數(shù)的5%。大約一半的口吃兒童是在5歲以前發(fā)病的。口吃多在幼兒期形成，也最容易在幼兒期糾正，如果得不到糾正，則可能伴隨終身。要糾正兒童口吃，我們首先就要了解孩子口吃的原因，這樣才能有針對性的治療，那么口吃的原因有哪些呢?

　　兒童口吃的可能原因有：

　　一、社會因素

　　口吃多自幼年發(fā)生，口吃的形成在相當(dāng)程度上同幼年的模仿學(xué)習(xí)與教育不當(dāng)?shù)壬鐣�因素有關(guān)。兒童的模仿力很強(qiáng)，加之好奇心的驅(qū)使，常有意、無意模仿生活中或影視中有口吃的人講話，容易在不知不覺中形成口吃習(xí)慣。

　　家長和教師教育不當(dāng)是口吃形成或加重的又一重要因素，父母和教師對兒童期望過高，對剛學(xué)說話的兒童強(qiáng)求其流暢，當(dāng)孩子說話重復(fù)或停頓就不耐煩，甚至隨意打斷孩子講話，導(dǎo)致孩子對自己說話能力產(chǎn)生挫折感，形成了反應(yīng)性的口吃。此外父母過分溺愛，不注意孩子的口語訓(xùn)練與培養(yǎng)，以及周圍人鄙視、嘲笑說話不流暢的人等社會因素，均可導(dǎo)致或加重口吃。

　　二、心理原因

　　1.父母在兒童學(xué)說話階段要求過急，孩子發(fā)音不準(zhǔn)或咬字不清楚時(shí)，父母急于作過多的矯正，甚至在孩子一句話還沒說完的時(shí)候就經(jīng)常打斷進(jìn)行矯正，使孩子在心理上造成壓力，在說話的.時(shí)候出現(xiàn)緊張，害怕說錯(cuò)。越怕說錯(cuò)，心理壓力越大，精神越緊張，失去說話的信心，而導(dǎo)致口吃。

　　2.突然的精神刺激，如受驚嚇，環(huán)境突然改變等造成心理緊張，沒有得到有效的緩解，也可能導(dǎo)致口吃。

　　三、遺傳因素

　　口吃與大腦兩半球優(yōu)勢或某種腦功能、語言器官功能障礙有關(guān)。

　　口吃的原因很多，但社會心理因素是重要原因。當(dāng)兒童受到驚嚇、家庭不和睦、突然改變環(huán)境等均可出現(xiàn)口吃。也可能是由于孩子偶爾口吃受到家長的嚴(yán)厲指責(zé)或其他人的嘲笑，給孩子起到口吃的強(qiáng)化作用。所以父母在教育孩子上一定要有耐心和技巧。

　　口吃的原因是什么二：

　　一、口吃的形成原因

　　經(jīng)過我們多年研究發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致一個(gè)人形成口吃障礙的原因很多，主要有以下幾方面的原因：

　　1、內(nèi)部語言和外部語言發(fā)育不平衡

　　語言學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兒童在語言學(xué)習(xí)過程中，幾乎每個(gè)孩子都有一個(gè)語言不流暢階段，這個(gè)階段一般發(fā)生在1-5歲左右。

　　因?yàn)楹⒆釉谡Z言的初始學(xué)習(xí)階段，內(nèi)部思維語言發(fā)展比較敏捷和活躍，而外部語言表達(dá)發(fā)展相對緩慢和滯后，即孩子經(jīng)常會出現(xiàn)腦子反應(yīng)很快，但語言表達(dá)跟不上的情形，這時(shí)候孩子就會在語言上出現(xiàn)重復(fù)、卡殼等口吃現(xiàn)象。

　　這個(gè)時(shí)期孩子語言上出現(xiàn)的口吃現(xiàn)象是非常正常的，屬于正常發(fā)育性的假性口吃。大部分孩子一般過上一段時(shí)間，隨著孩子語言能力的不斷成長，內(nèi)部語言和外部語言就逐步協(xié)調(diào)起來，口吃自然就會慢慢消失了。

　　但是，在實(shí)踐中我們還是發(fā)現(xiàn)有很多小朋友外部語言能力沒有完全發(fā)育起來，即小孩子的內(nèi)部語言很豐富和活躍，但是外部語言表達(dá)能力比較差，語言上經(jīng)常出現(xiàn)說話口吃現(xiàn)象。

　　在我們十幾年的實(shí)踐矯正中，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)象：

　　思緒敏捷，性格急，說話快的人，說話不一定會口吃;但是有口吃障礙的人，一定是思緒敏捷，性格急躁和說話快的人。在實(shí)踐中我們還發(fā)現(xiàn)，性格急，說話快是導(dǎo)致很多口吃者發(fā)生口吃的一個(gè)重要因素。

　　因此說，內(nèi)部語言和外部語言發(fā)育不充分，是導(dǎo)致一個(gè)孩子說話出現(xiàn)口吃現(xiàn)象的一個(gè)重要因素。

　　2、有意模仿

　　這是形成口吃最常見的原因之一。根據(jù)口吃理論界不完全統(tǒng)計(jì)，目前世界上80%以上的口吃者，小時(shí)候都和有口吃障礙的人接觸過或?qū)W習(xí)過。

　　3、對孩子語言的過度關(guān)注、不正確提醒和消極的心理暗示。

　　在前面我們講過，兒童在語言學(xué)習(xí)過程中，由于孩子內(nèi)部思維語言發(fā)展比較敏捷，而外部語言表達(dá)發(fā)展相對緩慢，語言上經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)、卡殼等口吃現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)期孩子語言上出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，一般過上一段時(shí)間，隨著孩子語言能力的逐步成長，自然就會消失了。

　　但是，這時(shí)如果家長過度關(guān)注孩子的語言，經(jīng)常不正確的提醒孩子，孩子的假性口吃不僅不會消失，而且會越來越嚴(yán)重，最終發(fā)展成真正的口吃者。

　　4、過分驚嚇

　　這種案例在實(shí)踐中比較少見。

　　5、一些疾病有可能導(dǎo)致說話口吃

　　如小時(shí)候發(fā)高燒，時(shí)間長了就經(jīng)常說胡話，語無倫次，如果長期得不到治療的話，也容易導(dǎo)致口吃。這種原因目前還沒有確切的理論依據(jù)和實(shí)踐證明，只是大家的一種猜測。

　　以上只是導(dǎo)致一個(gè)孩子形成口吃的最主要幾個(gè)因素，實(shí)踐中還有很多因素。由于其它因素比較少見，沒有代表性，我們就不一一說明了。

　　實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致一個(gè)人說話變成口吃者，一般不會只由一個(gè)因素導(dǎo)致，一般都是幾方面的因素綜合在了一起，最終導(dǎo)致了一個(gè)由正常小孩子變成了口吃者。如我本人，小時(shí)候思維非常敏捷，性格急，說話快，再加上和我們村里的口吃者學(xué)習(xí)，還有父母的過度關(guān)注和不正確提醒等因素，最終才導(dǎo)致了我后來變成了一個(gè)口吃者。