“大家好，我叫達(dá)爽，你們可以叫我大爽老師。”他推了推眼鏡說。

這位高高瘦瘦的，站在講臺(tái)上的年輕小伙就是我新晉的數(shù)學(xué)老師。他嘴角突然揚(yáng)起一個(gè)神秘的弧度：“我的名字是有來歷的。每到了夏天，打開冰箱，拿出芬達(dá)，猛灌一口，”說著，他還做了一個(gè)喝飲料的動(dòng)作，猛然放大他的眼眶，讓他的黑眼球有了更大的伸展空間，“哇，好爽！于是才有了這個(gè)名字。”我們哄堂大笑。有了這個(gè)老師，我預(yù)見了以后數(shù)學(xué)課堂的樂趣。

每講一節(jié)課前，他都會(huì)先來句：“價(jià)值九九八的課馬上開始了，小伙伴們請關(guān)上手機(jī)，打開耳朵。”我們都會(huì)心一笑，準(zhǔn)備好用具。敲敲白板，他便開始講課。每次講到高興處，他都會(huì)讓兩只被筆染得花花綠綠的手在面前“揮舞”。一次，他講的太高興了，擦黑板時(shí)用力過猛，板擦突然飛起，劃了一道美麗的弧線，正好擊中了他的鼻子。他“堅(jiān)強(qiáng)”地抓起板擦，頂著鼻子上的一抹藍(lán)色給我們繼續(xù)講題。“善良”的我們硬憋著沒笑出聲。

大爽老師的智商出乎意料的高。在學(xué)因式分解時(shí)，我們被“十字相乘”糾纏的頭昏腦漲，他卻通過一個(gè)簡單的列表法分分鐘“秒殺”。“想當(dāng)年啊，為師是自己研究出來這十字相乘的。”他背著手，用一種老氣橫秋的語調(diào)說著。我們開玩笑地喝著倒彩，心里卻暗暗佩服著他的自學(xué)能力。

大爽老師對我格外的關(guān)心。我不太敢在課上問他不明白的題，所以他看到我緊鎖的眉毛便重新把題講一遍。“你要敢問，因?yàn)橛袝r(shí)候我可能發(fā)現(xiàn)不了。”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，終于在他一次次鼓勵(lì)中提出問題。

因?yàn)槲颐看涡�測都滿分通過，他便把我送到了更好的班型。“你需要接受挑戰(zhàn)，這才能完善自己。”我會(huì)加油的！謝謝大爽老師。

他叫達(dá)爽，是我最好的大爽老師。