在一個風(fēng)和日麗的上午，在丁香校園中，在四年級二班，來了一位新的班主任，名叫李軍，個子高高的，長的很俊俏，四年級二班換了許多班主任，因?yàn)樗亩�班有一個十分淘氣的孩子――張明。沒有一個老師能制服他的淘氣，但今天，張明十分乖巧，說明了她對李軍老師十分滿意。

李軍老師漫步在校園中，看到了一叢叢的丁香花，他被丁香花的香氣所吸引，一朵朵十字小白花，白的瀟灑，紫的朦朧，散發(fā)出淡淡的幽香，李軍老師對這所學(xué)校也格外的滿意。

李軍進(jìn)入班級里，覺得教室中少了一絲絲生氣，張明靈機(jī)一動，大聲說道：“老師，我們家有一個空閑的魚缸，我們可以養(yǎng)一些魚。”老師高興的答應(yīng)了。

第二天，同學(xué)們各自帶來了小魚，有小龍魚、繡球魚、金魚……下午時，班長王寒冰焦急地跑到李軍老師的辦公室。老師說：“你跑什么呀？發(fā)生什么事了？”“魚死了！”班長的心提到了嗓子眼兒。他們一路小跑回到班里，同學(xué)們都圍在了魚缸旁邊，看是不是自己的魚死了？突然有一個小女孩號啕大哭，喊著自己的繡球魚不見了，定睛一看，魚缸中又多了一條魚骨。老師觀察了魚骨，發(fā)現(xiàn)魚骨身上沒有一絲肉，不像是人為的，老師問了小女孩兒：“你的魚長什么樣呀？”“紅紅的，頭上有一個大包，上面有許多金色條紋，向人們的繡球，所以人們叫它繡球魚。”張明急了說：“要不我明天給你買一條魚吧？”

第三天，魚缸里又多了兩條魚骨，同學(xué)們，人心惶惶，害怕自己心愛的魚變成了一條條白骨，紛紛想要將自己的魚帶回家中飼養(yǎng)，王寒冰偷偷的和老師說：“老師，這件事一定是張明做的。”老師十分欣賞張明，認(rèn)為不可能是張明做的。王寒冰又說：“我昨天看見他問小雷要鑰匙，下午魚就死了一條，今天我又發(fā)現(xiàn)他又問小雷要鑰匙，而下午就死了兩條魚，不是張明還能是誰呢？”下課時，老師說：“我已經(jīng)知道是誰殺死魚了，希望你能來認(rèn)錯。”大家不約而同的看向了張明。

放學(xué)后，老師，單獨(dú)把張明叫到辦公室，問他事情的經(jīng)過，張明忐忑不安，心想：我不告訴老師的話，老師會叫家長，我又要挨一頓打，告訴老師。又怕老師受不了。張明吞吞吐吐的說：“老師，您確定要知道？”老師堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，是這樣的――我發(fā)現(xiàn)有一條魚在流眼淚，老師不可思議的說道：“魚流眼淚？”“對，因?yàn)轸~缸中有一條“變態(tài)魚”，外形金燦燦的，與其他的魚沒有任何不同，但是它看見了漂亮魚，就會窮追不舍的去親人家。繡球魚和那兩條魚就是其中最漂亮的。”老師半信半疑，見狀，張明提出去魚缸一看究竟，老師發(fā)現(xiàn)每一條魚身上都有一道道傷痕，他們的眼中有一絲絕望。一條外觀奇特，長著像鴨子般的嘴，背脊卻高高隆起，這便是身價不菲的小龍魚，這時，我們發(fā)現(xiàn)只有小龍魚身上完好無損。所以我們將“變態(tài)魚”和小龍魚放在一起飼養(yǎng)，我和老師安心的離開了教室。

清晨，李軍老師早早的來到教室，讓人大驚失色的是：魚缸中的魚安然無恙，而與小龍魚在一起的“變態(tài)魚”卻變成了一條魚骨。同學(xué)們恍然大悟，原來，小龍魚才是殺害魚的兇手，同學(xué)們都誤會了張明，上課前，老師將事情的經(jīng)過一五一十的告訴了大家，同學(xué)們，羞愧的低下了頭，張明撓了撓頭，說道：“沒關(guān)系。”

從此，丁香校園中的搗蛋鬼再也不叫作搗蛋鬼了。