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寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文

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寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文(精選77篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文(精選30篇),歡迎大家分享。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文1

  我們班有一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師,她就是我們班的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),像黑葡萄似的眼睛,又瘦又矮的身子,非常美麗。她也非常嚴(yán)厲。

  有一次,上課后,我們看見(jiàn)老師沒(méi)有來(lái),我們便有的看書(shū),比如說(shuō)我;有的說(shuō)話(huà),說(shuō)話(huà)的占了全班的三分之二,而看書(shū)的卻只占了全班的三分之一。過(guò)了好一會(huì)兒,老師進(jìn)來(lái)了,教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō):“你們說(shuō),說(shuō)完了我再說(shuō)。”教室里依然十分安靜。老師又給我們講了講課堂紀(jì)律,即便老師不在,也要十分安靜,班長(zhǎng)上來(lái)維持紀(jì)律,下次再出現(xiàn)這種情況,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

  這就是我們的老師,一個(gè)美麗又嚴(yán)厲的老師。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文2

  我們班有一位嚴(yán)厲的老師,她就是我們的語(yǔ)文老師—杭老師。

  開(kāi)學(xué)第一天,她穿戴整齊,邁著優(yōu)雅的步伐來(lái)到了教室。她把書(shū)“砰”的一聲放在了講臺(tái)上,嚴(yán)厲的對(duì)我們說(shuō):“新的學(xué)期要有新的開(kāi)始,同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)!”說(shuō)完,又對(duì)我們約法二章:“1、努力學(xué)習(xí)、考出好成績(jī)。2、積極參加課外活動(dòng)。”我心想:“杭老師的要求好嚴(yán)格呀!”

  開(kāi)學(xué)沒(méi)過(guò)幾天,杭老師組織了一次語(yǔ)文默寫(xiě),我考的很不理想,只得了60分。杭老師用她那嚴(yán)厲的目光,看看我。然后用低八度的聲音說(shuō):“班干部都考了100分,就你沒(méi)考到,你這樣是沒(méi)有資格當(dāng)一位優(yōu)秀的班干部,你自己回去想想吧!”她的口氣中帶著一種恨鐵不成鋼的情感。面對(duì)著老師的批評(píng),我低著頭,默默不言。心里卻想:“哎,這次怎么沒(méi)考到一個(gè)好成績(jī)呢?挨老師的批評(píng)和媽媽的責(zé)備,要是考一個(gè)好成績(jī)就好了!毕抡n了,杭老師又把我叫到身邊說(shuō):“平時(shí)你的成績(jī)是挺好的,今天怎么回事才考了60分,你不要?dú)怵H,要總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我相信你下次一定會(huì)考出好成績(jī)的!泵鎸(duì)著老師的關(guān)心和重視,我的臉一下子紅了起來(lái),淚水在我的眼眶打著轉(zhuǎn)。覺(jué)得下次如果沒(méi)有好成績(jī)回報(bào)老師,那真是要使我無(wú)地自容了。

  還有一次,我們小組在扇子舞的比賽中失敗了,我們垂頭喪氣,互相埋怨著對(duì)方。這時(shí)杭老師走過(guò)來(lái)一邊安慰著我們,一邊又用她那美麗的笑容鼓勵(lì)著我們,使我們仿佛又煥發(fā)了斗志。

  我終于體會(huì)到了杭老師的嚴(yán)厲,那里面包含著一份對(duì)我們的濃濃的關(guān)心和深深的愛(ài)!

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文3

  我在三年級(jí)的時(shí)候,有一個(gè)嚴(yán)厲的老師,他是我的語(yǔ)文老師。

  我記得有一次;我在下午練字,語(yǔ)文老師發(fā)讀書(shū)卡,我正在和同桌交換讀書(shū)卡。正被老師逮了個(gè)正著,老師罰我站到第二節(jié)下課。站的我是腰酸背痛,老師還不饒了我,罰我晚上作業(yè)翻倍。明。天早上必須交

  后來(lái)我才知道哦老師為了該我們的作業(yè)一下子改到了我們中午放學(xué)。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文4

  天上星星在對(duì)我眨眼,仿佛是在邀請(qǐng)我和他們一起去分享這個(gè)夜晚,那是在七年前周六的一個(gè)晚上。那是我第一次去上王老師的舞蹈課。從進(jìn)教室的那一刻起,我就開(kāi)始了嚴(yán)格的舞蹈課。

  剛開(kāi)始練基本功的時(shí)候,這個(gè)教室就像一個(gè)眼淚工廠(chǎng)。沒(méi)幾個(gè)人是可以被老師掰完腰,踩完胯后不哭的?粗總(gè)掰完腰后的表情,還沒(méi)試過(guò)掰腰的我,伊利有了一絲害怕和擔(dān)心。終于輪到我了,我是讓我趴在地上,兩只手拉著他的手。接下來(lái),老師就開(kāi)始給我往下壓了,我強(qiáng)忍著淚水,當(dāng)時(shí)讓我的手觸到地面時(shí),特別疼,于是在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水一瞬間沖了出來(lái)。當(dāng)所有人都已掰完腰,踩完胯后,都成了小淚人兒,于是老師就嚴(yán)厲的說(shuō):“你們誰(shuí)再哭就讓她再壓一次!”結(jié)果整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文5

  我的班主任老師是王老師,她很?chē)?yán)厲。當(dāng)我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,她就會(huì)皺著眉頭嚴(yán)厲地批評(píng)我們。

  當(dāng)我們改正錯(cuò)誤以后,她就會(huì)笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我們。有些小朋友以為王老師不愛(ài)我們,其實(shí)王老師嚴(yán)厲的目的是讓我們學(xué)習(xí)更好。所以王老師是愛(ài)我們的,我們也愛(ài)王老師!

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文6

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,陽(yáng)光激情的灑在了草地上,暖風(fēng)是那么的溫柔,讓我不由得想到了聶老師。

  我的數(shù)學(xué)老師叫聶大文,是一名從區(qū)二小轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的矮個(gè)老師,他有著小小的眼睛,戴著一副黑框眼鏡,別看他文質(zhì)彬彬的樣子,對(duì)我們那才叫嚴(yán)厲。

  他總是對(duì)我們說(shuō):“這題我講過(guò)了,要是水做錯(cuò)了,就讓他嘗嘗鐵拳砸大蒜的厲害”。這一叫,雖然不要命,但是同學(xué)們立刻安靜了,認(rèn)真的做起題來(lái),因?yàn)檫@是聶老師的頭號(hào)必殺技,用了比喻的手法,他的拳頭是鐵拳,我們是大蒜,這會(huì)聶老師看見(jiàn)了張繼超正在發(fā)呆,于是說(shuō):張繼超,你的題做完了嗎,做完了就讓我看看。結(jié)果,張繼超一題沒(méi)做,聶老師立刻讓他吃了一次他的經(jīng)典拳法——鐵拳砸大蒜。盤(pán)完了,還對(duì)他說(shuō)了一句聶老師的口頭禪狗頭欠敲。

  聶老師每次上課,手里都會(huì)拿一朵荷花,但是下了講臺(tái),手里的花立刻變成一團(tuán)火球,每個(gè)火球都有可能砸在每個(gè)人身上,立刻又變成了一個(gè)鐵拳,此時(shí)的這個(gè)人一定是一個(gè)不聽(tīng)講的學(xué)生。

  我喜歡聶老師的幽默,也喜歡他的嚴(yán)厲。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文7

  世界上有生氣的老師、溫柔的老師、嚴(yán)肅的老師、美麗的老師……但我覺(jué)得我們的谷老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。

  谷老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,鼻子上架著一副眼鏡,總是笑瞇瞇的,誰(shuí)看了都會(huì)覺(jué)得她一點(diǎn)也不嚴(yán)格,那是因?yàn)樗龥](méi)有露出那嚴(yán)格的勁兒。

  有一次,我頭天有一樣作業(yè)沒(méi)有完成,結(jié)果,放學(xué)時(shí)候被留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。眼看著爸爸就要來(lái)接我了,可是我還剩下好多作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。于是我就想可不可以明天早上再寫(xiě)呢?我把這個(gè)想法告訴老師,本以為會(huì)得到同意,可是我卻見(jiàn)到老師生氣地說(shuō)“不可以!”三個(gè)字。我只好用最快的速度,在那里拼命地把老師布置的作業(yè)完成。

  還有一次,我去送東西,回來(lái)時(shí),當(dāng)時(shí)我們?cè)诙䴓,可在一樓都?tīng)到老師的“咆哮”聲。

  我想:嚴(yán)師出高徒。老師對(duì)我們嚴(yán)厲是為我們好,所以以后我要好好表現(xiàn),爭(zhēng)取讓老師不嚴(yán)厲,這樣我們和老師都高興。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文8

  我的老師非常嚴(yán)厲,眼神里的目光可以殺人。手指指一下你,就是判了死刑。她的眼睛像鷹一樣,炯炯有神。鼻子不高不低,嘴巴能說(shuō)會(huì)道,每一次你犯了“罪”,她總能把你說(shuō)得啞口無(wú)言。她頭上扎著馬尾辮,臉上面無(wú)表情,一看就讓你毛骨悚然。

  只信一人

  我的老師只信班長(zhǎng),班長(zhǎng)說(shuō)什么都信,不管青紅皂白。就是因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣,讓我生不如死。一次,我得罪了班長(zhǎng),她就把我的名字寫(xiě)到了黑板上。要知道,記一個(gè)名字就會(huì)讓你在放學(xué)后在教室里待到6點(diǎn)。我覺(jué)得我完了,想著跟老師說(shuō)一下是她污蔑我,可能會(huì)有用?僧(dāng)老師看到我的名字時(shí),我就說(shuō)是班長(zhǎng)污蔑我,但老師像是沒(méi)聽(tīng)到一樣,說(shuō):“罰抄課文十次!蔽疫@是何苦呀!做無(wú)謂的掙扎,只是徒增痛苦。

  誅九族

  老師還有一個(gè)習(xí)慣,就是如果有一個(gè)人犯了錯(cuò),那跟他同一個(gè)小組的人就都要跟他一起受罰。一次,我們組有一個(gè)人講話(huà),老師點(diǎn)了他的名,最后將我們整個(gè)組都罰了一遍。

  雖然我的老師很?chē)?yán)厲,可她給了我們知識(shí),教會(huì)了我們做人。老師,是陽(yáng)光下最明亮的職業(yè)。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文9

  她長(zhǎng)的很漂亮。短短的頭發(fā),個(gè)子不太高,微胖的身材,濃濃的眉毛,她就是溫柔又嚴(yán)厲的惠老師。

  老師有一雙很厲害的眼睛。上課時(shí)她的眼睛總是在我們四周轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,只要有一個(gè)走思的,她都能看出來(lái)。有一次我的前桌走思,老師轉(zhuǎn)到那里,沖他一瞪眼,雖然不是我,但我也被嚇了一身冷汗。還有一次,老師在黑板上抄題兩名同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ),老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō):“某某同學(xué)這道你來(lái)做!蹦莻(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué),一下子說(shuō)不出話(huà)了。老師又說(shuō):“某某,你來(lái)試試!碧靺,老師怎么知道的?

  惠老師就像一顆定時(shí)炸彈。數(shù)學(xué)課上,她正用溫柔的聲音,仔細(xì)的講著一道拓展題,講的正投入呢,突然大吼一聲,“誰(shuí)在底下說(shuō)話(huà)呢?”用眼睛掃視了一遍,說(shuō)了我們兩句又開(kāi)始投入的講,好像剛才沒(méi)有發(fā)生任何事情一樣。

  還有一次老師的心情看起來(lái)很好,講《道德與法治》,講著講著一下子看到了地上的垃圾,馬上就爆炸了。她先是很生氣的讓人清理了一下,之后就開(kāi)始滔滔不絕地給我們講道理,講了很久很久,好像有一肚子話(huà)說(shuō)不完,講上三天三夜也沒(méi)問(wèn)題。

  這就是我們的惠老師,管教的很?chē)?yán),我們?cè)谒暮亲o(hù)下,成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文10

  我的數(shù)學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是嚴(yán)厲,我們?nèi)嗳硕疾幌矚g上她的課,就連我們班的那學(xué)霸大人也不例外。

  我們組長(zhǎng)在每次進(jìn)辦公室問(wèn)作業(yè),都要在門(mén)口猶豫很久才慢吞吞的走進(jìn)去,生怕被老師請(qǐng)?jiān)谵k公室“喝茶”!老師布置的作業(yè)量超乎想象,最多七個(gè),最少三個(gè)!這還沒(méi)加語(yǔ)文作業(yè)呢!布置作業(yè)就是老師的殺手锏,所以我們每節(jié)課都很拘束,積極發(fā)言,就是為了讓老師開(kāi)心,這樣下午放學(xué)回家才能順利!

  直到有一次,改變了我對(duì)老師的看法。那次我們一如既往地猶豫著去辦公室問(wèn)作業(yè),發(fā)現(xiàn)老師正在逛手機(jī)淘寶,發(fā)現(xiàn)老師正在看床單,而且很多床單都是很少女心的顏色,手機(jī)旁邊也貼了許多可愛(ài)的小熊貓,都快貼滿(mǎn)手機(jī)的邊緣了,原來(lái)平時(shí)嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師,心里還住著一位小公主呢!真有趣!

  還有一次我寫(xiě)完作業(yè),正走在回家的路上,突然背后有人喊我的名字。我回頭一看,原來(lái)是數(shù)學(xué)老師,我結(jié)結(jié)巴巴地從嘴里蹦出三個(gè)字:“老師,您好!”我苦笑面對(duì),心想怎么遇到數(shù)學(xué)老師了呢?今天出門(mén)沒(méi)看黃歷!可是在回家的這段小路上,我們一起走,我體驗(yàn)了全班同學(xué)都沒(méi)體驗(yàn)的老師的溫柔和快樂(lè)!

  我們現(xiàn)在越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了,也能接受這位嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師了!

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文11

  這學(xué)期,我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,他姓方,很兇很?chē)?yán)厲。

  方老師年紀(jì)比較大,濃眉大眼,讓人一看就心生敬畏。最特別的是他的那張嘴,幾乎每節(jié)數(shù)學(xué)課上都有幾個(gè)倒霉蛋要挨訓(xùn)。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴才剛響起來(lái),方老師就黑著個(gè)臉,帶著一股殺氣走了進(jìn)來(lái),教室瞬間安靜了。方老師先找到幾個(gè)作業(yè)寫(xiě)得很臟、很差的同學(xué),聲色俱厲、劈頭蓋臉地好一頓訓(xùn);然后一撕作業(yè)本,狠狠地扔進(jìn)了垃圾桶,再嚎一句:“重新寫(xiě)!”教室里的氣氛頓時(shí)就凝固得讓人感到窒息。

  有一天上課前,只見(jiàn)方老師手里拿著一疊試卷,一雙眉毛似乎都能擰出水來(lái),怒氣沖沖地走進(jìn)教室。等到試卷全部發(fā)完之后,方老師毫不留情地拿起戒尺,把那些低于90分的同學(xué)挨個(gè)兒揍了一遍,教室里啪啪之聲真是不絕于耳。打完以后,又給他們布置了一個(gè)恐怖的任務(wù):抄寫(xiě)試卷50遍!

  雖然方老師讓人望而生畏,但是我覺(jué)得都是為了我們能學(xué)得更好、更扎實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)感謝老師,要更加努力地學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文12

  她,擁有著一副招牌動(dòng)作:叉腰,瞪眼拿起教鞭,一打一個(gè)準(zhǔn)。她就是我們的英語(yǔ)老師,嚴(yán)厲就是她的本性。

  她,戴著一副黑色的眼鏡,看著好像很有文化的樣子;長(zhǎng)著一對(duì)著名的“八字眉”,可能是因?yàn)閻?ài)皺眉頭引起的吧!外貌就介紹到這吧,也沒(méi)有什么突出的特點(diǎn)了。

  叮鈴鈴,上課鈴聲響了起來(lái)吃飯英語(yǔ)老師走來(lái)了,今天同學(xué)們出奇的安靜(可能是因?yàn)榕吕蠋煱桑,英語(yǔ)老師也露出了難得一見(jiàn)的笑容?墒牵(dāng)課上到精彩的部分時(shí),就會(huì)有人插一句嘴(實(shí)不相瞞,其實(shí)不是很精彩),英語(yǔ)老師拿出了自己的招牌動(dòng)作:叉腰,瞪眼,再配上一句“給我站后面去!”完美的展示了她的武藝超群,F(xiàn)在,她又研究出了新的戰(zhàn)術(shù)——金雞獨(dú)立!只要誰(shuí)做小動(dòng)作或插嘴,先是受到教鞭的“洗禮”,然后就是金雞獨(dú)立。因?yàn)檫@些小小的插曲,英語(yǔ)老師把粉筆頭重重地一扔,眼中冒出了火花,憤怒地說(shuō):“現(xiàn)在浪費(fèi)的都是你們自己的時(shí)間,下課后拖堂!”(她也是迫不得已的,因?yàn)闆](méi)講完的話(huà),作業(yè)就沒(méi)法布置了呀!)同學(xué)們聽(tīng)了這句話(huà),瞬間振作了起來(lái),英語(yǔ)老師也得到了一絲安慰,可是她還是一如既往的嚴(yán)厲!

  哎呀,英語(yǔ)老師正火速趕來(lái),趕緊坐端正!

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文13

  在我的一生中有無(wú)數(shù)的老師為我嘔心瀝血,其中教了我四年的老師施小虎令我印象十分深刻,就讓我來(lái)講講他吧。

  他長(zhǎng)的不高,戴著一副小眼鏡,表現(xiàn)出一股擋不住的斯文。他的小胡子短短的,有一雙大大的耳朵,嘴巴又大又厚。

  他之所以讓我印象深刻,是因?yàn)樗謬?yán)厲,我們班幾乎全班的人都怕他,所以他讓我們班成為了一個(gè)人人表?yè)P(yáng)的班級(jí)。

  有一次我們班的高彬誠(chéng)考試沒(méi)有及格,老師就讓他把卷子抄一遍,寫(xiě)一遍,讓他的爸爸媽媽寫(xiě)感受。老師瞪大眼睛臉上通紅,說(shuō)道:“下次再這樣,你就別來(lái)上學(xué)了!蔽乙灿胁簧龠@樣的事兒。

  有一次老師讓我們寫(xiě)鋼筆字,并在上面加拼音,我一不小心拼音加錯(cuò)了,被老師狠狠地懲罰了——從第一課《走,我們?nèi)ブ矘?shù)》抄寫(xiě)兩遍,他說(shuō)的輕松,而我的是累死了,可以說(shuō)我的手已經(jīng)不在了,于是我再也沒(méi)有加錯(cuò)了。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,沒(méi)錯(cuò),老師就像是勤奮的園丁一樣,讓我們這些花朵開(kāi)放。施老師,我知道你也不忍心是迫不得已才這樣的,我想說(shuō):“謝謝老師!

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文14

  我們的老師姓莊,是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。她有兩大特點(diǎn),非常讓人無(wú)語(yǔ)。

  第一大特點(diǎn):做事太不放心

  舉報(bào)人:全班

  上次,老師讓我們出黑板報(bào),自己卻忙開(kāi)了!罢O誒,這里要涂紅色!薄罢O誒,字寫(xiě)太小了!薄鞍パ,怎么能這么涂色呢?”最后,還是莊老師自己完成了黑板報(bào)。我們的“善后工作”——打掃也是老師“指導(dǎo)”我們完成的:“這里這里,來(lái)把掃把給我!薄胺酃P拿回去……還是我自己來(lái)吧。”“哎呀越搞越亂還是我自己來(lái)吧!濒[半天,還是莊老師自己打掃教室,還不忘指揮在一旁干瞪眼的我們:“哎呀你們都站在這干嘛?快畢業(yè)考了沒(méi)東西做?來(lái)把十首古詩(shī)抄一遍……”真是的,咳……

  第二大特點(diǎn):太過(guò)關(guān)心學(xué)生

  舉報(bào)人:李妮同學(xué)

  莊老師也太關(guān)心我們了,有時(shí)我們自己都吃不消,比如:“今天作業(yè)是第三面和為人民服務(wù)第3、4段3遍!薄鞍?莊老師,會(huì)死人的啊!”“什么東西,快畢業(yè)考了,還這么懶散成何體統(tǒng)?在抱怨的話(huà)給我抄5遍!”“嗚嗚……”

  看到了吧,這就是讓我們由愛(ài)生恨的小莊童鞋,莊老師啊莊老師,你讓我們?cè)趺丛賽?ài)你?

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文15

  說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師,我們每一個(gè)同學(xué)都恨的咬牙切齒,因?yàn)樗龑?duì)我們太嚴(yán)厲了,雖然數(shù)學(xué)有時(shí)很難學(xué),但是老師卻對(duì)我們要求很高。

  記得有一次考試,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)是全校第一了,但是這不是值得慶祝的時(shí)候,等考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,老師一個(gè)一個(gè)找那些出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的同學(xué)談話(huà),而我就是其中一位。我們的數(shù)學(xué)成績(jī)滿(mǎn)分是一百二十分,這次我考了一百一十分,本以為會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng),誰(shuí)知去了辦公室被老師劈頭蓋臉的訓(xùn)一頓,老師拿著我的卷子說(shuō),你看這個(gè)地方,我講多少次了,至少要考慮兩種情況,如果你做對(duì)了,分?jǐn)?shù)至少可以再提五分,甚至可以拿到滿(mǎn)分。

  我的天,她對(duì)我們的要求是數(shù)學(xué)滿(mǎn)分,對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),特別是數(shù)學(xué),滿(mǎn)分意味著什么,我們都心知肚明,而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)滿(mǎn)分,但是聽(tīng)了老師的話(huà)我的確有潛力可以拿到滿(mǎn)分,經(jīng)過(guò)了這次批評(píng),我下次考試做的更加仔細(xì)了,雖然離滿(mǎn)分還差幾分,但是卻一步一步接近。

  雖然我們都恨我們的數(shù)學(xué)老師,但是我們卻喜歡這樣嚴(yán)厲的老師,因?yàn)槲覀兿嘈?嚴(yán)師出高徒。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文16

  高老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛亮亮的,還綁著辮子。平時(shí)是一位可愛(ài)又可親的老師,可是有一次還真的很厲害。

  記得有一次該上課的時(shí)候,我們都進(jìn)了教室,可是高老師怎么沒(méi)來(lái)?我想:高老師一定是有事。我剛剛想完,發(fā)現(xiàn)教室里亂哄哄的,有打架的,有在門(mén)口看老師來(lái)了沒(méi)有的,還有的在玩耍,簡(jiǎn)直亂套了。

  就這時(shí),于思航去辦公室告訴高老師,高老師趕緊一路跑過(guò)來(lái)了,張世陽(yáng)和郭博文沒(méi)有看見(jiàn)高老師,還在那里打架,結(jié)果被老師抓住了。

  只見(jiàn)高老師眉毛往上一挑,用力拍著桌子,沙啞著嗓音狠狠地說(shuō):“你們?yōu)槭裁创蚣埽课移綍r(shí)是怎么教你們的,都白教了。 

  郭博文低著頭說(shuō):“我······我把張世陽(yáng)的削筆機(jī)打壞了!

  “那你怎么了,張世陽(yáng)?”高老師嚴(yán)厲地問(wèn)。

  “我踢了郭博文一腳,”張世陽(yáng)弱弱地說(shuō)。

  高老師氣的臉都變顏色了,她大聲喊道:“必須把打架的原因?qū)懺谝粡埣埳。”高老師的嗓門(mén)真大,我都被高老師嚇著了。

  之后張世陽(yáng)和郭博文拿起筆來(lái)趕緊寫(xiě)著,教室里一點(diǎn)聲響都聽(tīng)不到了。

  你說(shuō)高老師嚴(yán)不嚴(yán)厲?其實(shí)想想吧,嚴(yán)厲也是一種特別的愛(ài),這就是我們嚴(yán)厲的高老師。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文17

  我的語(yǔ)文老師姓齊,她有著中等的身材,高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡,看上去就是個(gè)知識(shí)淵博的人。

  齊老師有著一雙靈敏的大眼睛,只要是有的同學(xué)不聽(tīng)課,馬上就會(huì)被她的火眼金睛給發(fā)現(xiàn),我也受到過(guò)批評(píng)呢。有一次,我在學(xué)校語(yǔ)文競(jìng)賽中,以95的高分獲得了一等獎(jiǎng),看著掛在黑板邊那閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀,我喜歡得不得了,也忘記了聽(tīng)講,居然連老師叫我名字時(shí)都沒(méi)有聽(tīng)到。這時(shí),老師走到我身邊,嚴(yán)厲的說(shuō):“譚炳垚!起立!”我終于回過(guò)神兒來(lái)了,糟糕,看來(lái)這堂課剩余的時(shí)間,我恐怕得站著聽(tīng)了!敖o同學(xué)們解釋一下‘子規(guī)半夜猶啼血’是什么意思,用自己的話(huà)來(lái)回答!饼R老師說(shuō)道。哈哈,這個(gè)可難不倒我,以前我就曾經(jīng)上網(wǎng)查過(guò)資料的。這次能夠僥幸過(guò)關(guān),我可得全神貫注的聽(tīng)講了。

  下課鈴聲剛響過(guò),我第一個(gè)站起來(lái),離開(kāi)座位,正準(zhǔn)備走出教室,卻被齊老師給攔了下來(lái),讓我讀獎(jiǎng)狀上的內(nèi)容。我有點(diǎn)疑惑不解,不知道老師的用意何在,但也只好照讀不誤!澳隳軓哪敲炊嗟耐瑢W(xué)當(dāng)中脫穎而出,老師為你自豪!但不能驕傲!成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,明天仍需努力。記住了嗎?”聽(tīng)著齊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà),我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  看,這就是教了我三年多的齊老師,夠嚴(yán)厲吧。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文18

  馮老師,他有時(shí)溫和,有時(shí)滑稽,有時(shí)嚴(yán)厲。今天,我要說(shuō)一說(shuō)他嚴(yán)厲的時(shí)候。

  他,長(zhǎng)得胖胖的,高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。最引人注意的是他那懷孕似得大肚子,有好多女老師總是開(kāi)玩笑,說(shuō):“什么時(shí)候生啊?”

  一次,“鈴鈴鈴”上課了,教室里還是亂哄哄的。老師走上講臺(tái),咳嗽了兩聲,再使勁一拍桌子“啪”的一響,教室立刻從菜市場(chǎng)變成了圖書(shū)館,鴉雀無(wú)聲。接下來(lái),肯定就是老師的訓(xùn)話(huà)了。老師清了清嗓子,說(shuō)道:“你們知不知道,都已經(jīng)上課了,還在那說(shuō)?偸翘嵝,總是忘;總是忘,總是提醒,你們還有沒(méi)有……”

  還有一次。下課鈴響了,前一秒屋里就像沒(méi)人一樣安靜,后一秒就亂的不成樣子了,老師還在講臺(tái)上站著。這場(chǎng)景簡(jiǎn)直就如同從天上直接掉到了地下。我看著老師的嘴巴,由嘴角向上,慢慢的嘴角平著,漸漸的到嘴角向下。我心想:“不妙!”立刻發(fā)出“啪!”的一聲,這聲音驚天動(dòng)地,就連桌子上的粉筆、黑板擦都飛了起來(lái)。我又想:老師,你手疼不疼啊?

  老師,我們以后會(huì)管住自己的,也希望你不要老生氣。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文19

  我們的汪老師是位嚴(yán)厲的老師,她的笑容不太露面,一靠近她就感到她周?chē)\罩著一股嚴(yán)厲的氣息。

  有一次,一位優(yōu)秀的同學(xué)忘帶了東西,可家里又沒(méi)人不能送來(lái),于是汪老師便送了她一張書(shū)面說(shuō)明,而且還要求100字和3處以上好句。還有一次,一位同學(xué)被記上了黑板,汪老師也毫不留情地送他一張扣分單,而且還退還了好幾次。

  我們十分怕汪老師,連走都不敢走近,可是我們覺(jué)得汪老師批作業(yè)時(shí)很認(rèn)真,連被汪老師批評(píng)好幾次的人,也認(rèn)為這是一位很好的老師。

  有一次,我們放學(xué)后打掃衛(wèi)生,等打掃好已經(jīng)很晚了,我剛要下樓梯,便看見(jiàn)汪老師正坐在辦公室,她正要批那厚厚的課作本,一本、一本,汪老師既嚴(yán)肅又仔細(xì)地批著,我簡(jiǎn)直看呆了,過(guò)了好久我才離開(kāi)。又有一次汪老師出去培訓(xùn),培訓(xùn)前汪老師把難的課文全上了,而后面的代課老師則上簡(jiǎn)單的課文。我前面不知道汪老師為什么要這樣,后來(lái)才知道汪老師是怕別的老師上的不詳細(xì),才這樣做的。

  汪老師的負(fù)責(zé),讓我們一生受用。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文20

  我們班上最厲害的老師,就要屬我們的陳老師了。他的眼睛大大的,好像怕我們逃課似的,身子有一點(diǎn)矮,微胖。

  陳老師非常嚴(yán)厲,只要我們上課講話(huà)、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好,字跡不好看,他就可以想各種方法來(lái)懲罰我們,比如作業(yè)寫(xiě)錯(cuò),就撕了這一頁(yè),重新寫(xiě)五遍、上課講話(huà)就會(huì)用一個(gè)木制教鞭打我們的手掌心。

  有一次,我和一個(gè)小伙伴上課講話(huà)。突然,我覺(jué)得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看,結(jié)果是陳老師,我立刻坐好,拿著筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),我心在想:千萬(wàn)不要懲罰我呀!沒(méi)想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說(shuō):“你們?cè)诟陕?還講話(huà),把你們講的話(huà)講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們立馬把手抬起來(lái),打了兩下我們的手掌心,可真疼!打得我們手掌心都紅了。

  還有一次,我和一些同學(xué)一起在風(fēng)羽操場(chǎng)玩抓人,我們玩得正高興,不知陳老師從哪兒冒出來(lái),制止了我們的玩耍,還說(shuō)這是危險(xiǎn)游戲。這真是“嚴(yán)厲”的陳老師。

  我也很佩服他,除了他把我們這些學(xué)生制得服服帖帖的,他還是德育處副主任。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文21

  我的`老師,別看她表面上慈眉善目的,一發(fā)起脾氣來(lái),得讓你掉幾斤肉。沒(méi)有人不怕她的。除此之外我還要告訴你一個(gè)秘密。我的老師雖然不戴眼鏡,但她近視。不幸的是,她看我們這些孩子卻是火眼金睛。

  這學(xué)期我們班的淘氣包----李鬧同學(xué)在在數(shù)學(xué)課上,忍不住把自己的新玩具拿了出來(lái)。別看這玩具小但很精致,五顏六色的。此時(shí),老師正在上數(shù)學(xué)課。他把數(shù)學(xué)書(shū)立在桌子上,之后就神不知鬼不覺(jué)的玩著他的小玩具。他一不小心忘了靜音,發(fā)出“!钡囊宦。老師迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),用刀一般的目光掃視著同學(xué)們。瞬時(shí)間整個(gè)教室里靜的嚇人,一片翻書(shū)聲和擦汗聲都能聽(tīng)得到。老師厲聲問(wèn)道:“是誰(shuí)?”李鬧同學(xué)嚇得腿都軟了,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)說(shuō):“是——我——”老師說(shuō):“記住,以后上課不要再玩了。把這堂課上講的題抄10遍給我!苯又屠^續(xù)上一課來(lái)。“倒霉”的李鬧抄了10頁(yè)也沒(méi)抄完。

  別看老師十分嚴(yán)厲,但是與同學(xué)相觸卻是和藹可親的,譬如這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中同學(xué)們有的獲得傲人的成績(jī),有的沮喪而歸,老師都是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。

  我的老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師,但我覺(jué)得她是對(duì)的。因?yàn)閲?yán)師出高徒嘛!

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文22

  她留著長(zhǎng)發(fā),戴著一副眼鏡,一雙嚴(yán)厲的眼睛,穿著非常時(shí)髦的衣服。她是我的幼兒園老師,劉小姐。

  一天,我背著書(shū)包去幼兒園。當(dāng)我們到達(dá)教室時(shí),沒(méi)有其他學(xué)生,只有劉老師在拖地板。劉見(jiàn)我來(lái)了,就把拖地的事擱在一邊,笑著對(duì)我說(shuō):“王,你來(lái)了,我陪你玩!”然后教我做手工。她臉上帶著微笑對(duì)我說(shuō):“今天我要教你如何疊青蛙!”然后她從櫥柜里拿出兩張紙,教我折青蛙。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō),“你把紙對(duì)折,然后再折一次……”她疊好邊說(shuō),最后,一只栩栩如生的青蛙被疊好了,然后我開(kāi)始疊它……我剛疊完一只青蛙,吳朝西來(lái)了,她讓我們玩。

  下課后,我的心怦怦直跳,因?yàn)槲覜](méi)有記住古詩(shī)。唉!我要受苦了。老師開(kāi)始回抽,她說(shuō):“王,你能行的!”我站了起來(lái),我的臉像蘋(píng)果一樣通紅,淚水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我在心里發(fā)誓下次一定要完成作業(yè)。老師嚴(yán)厲地看著我說(shuō):“下課后再來(lái)找我!坐下!”下課后,我低著頭跑向老師。老師嚴(yán)厲地看著我說(shuō):"先給我讀五遍!"讀完后,我給老師背誦了一遍。我沒(méi)有背誦,所以我又讀了一遍。經(jīng)過(guò)多次努力,我終于做到了。

  這位善良而又嚴(yán)格的老師只教了一年就離開(kāi)了幼兒園。我仍然想念她。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文23

  我印象中的班主任羅老師是一個(gè)“嚴(yán)格“的老師,記得二年級(jí)上冊(cè)有一次數(shù)學(xué)測(cè)試,我考了79分,羅藝?yán)蠋煱盐摇罢?qǐng)”到了她的辦公室,兩眼直直地盯著我說(shuō):“你是一個(gè)乖巧機(jī)靈的孩子,為什么這一次數(shù)學(xué)測(cè)試考得這樣差?自己看看試卷找找原因吧!”看到羅老師嚴(yán)肅而認(rèn)真的樣子,我心里七上八下,不敢抬頭看她的眼睛,只是在心里暗暗想著:一定要找到原因,改正錯(cuò)題。

  我拿起試卷仔細(xì)地檢查,哎呀,原來(lái)錯(cuò)的題都是題目只讀懂了一半就下筆做題了,真不應(yīng)該呀!羅老師望著一臉驚訝的我,和藹地說(shuō):“找到原因了吧,老師剛才生氣就是因?yàn)槟闶莻(gè)小糊涂蟲(chóng),以后一定要先把題目完全讀懂才開(kāi)始做題哦!”羅老師又用手輕輕地?fù)崦业哪X袋,說(shuō):“開(kāi)始改錯(cuò)吧,你能行!“

  在羅老師關(guān)愛(ài)的目光下,我把錯(cuò)題一道一道仔細(xì)地修改,不一會(huì)兒就改好了,羅老師向我伸出大拇指說(shuō):“你真棒!老師相信你只要仔細(xì)讀懂題目,下一次就能考出好成績(jī)!”

  “嚴(yán)師才能出高徒“在以后的數(shù)學(xué)考試中,我總會(huì)想起那次進(jìn)辦公室的事情,老師的教誨也時(shí)常浮現(xiàn)在腦海,所以我再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤。感謝您,親愛(ài)的羅老師,盡管您現(xiàn)在不教我們班了,可我仍然忘不了您!

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文24

  同學(xué)們,老師有溫和的,當(dāng)然也會(huì)有嚴(yán)厲的,就如我們班的體育老師。

  我們的體育老師很?chē)?yán)厲,他有一雙緊鄒的眉毛,有個(gè)八字形的胡子,一副威嚴(yán)的樣子,讓我心驚膽戰(zhàn)。

  今天下午,他替我們老師代課,我們個(gè)個(gè)都提心吊膽的。這時(shí)他讓我們抄口令,他一邊報(bào),我們一邊抄,我一邊抄一邊讀,覺(jué)得太嚴(yán)了吧!不過(guò)個(gè)個(gè)都寫(xiě)的是有條有理。突然,他叫我們讀讀背背,一會(huì)兒都要背,我一聽(tīng)快暈倒了。這么多的口令,怎么一下子背的光呀!我焦急的讀了一遍又一遍。這時(shí),老師一吹哨子,頓時(shí)班上安靜的連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。老師指著王偉說(shuō):“你背向左轉(zhuǎn)的口令!闭l(shuí)知王偉一緊張忘了。老師嚴(yán)肅的說(shuō):“你們不要太緊張,你們不管是背不倒或是背不清,我也不會(huì)怪你們的,因?yàn)榻裉焓堑谝淮紊险n。”說(shuō)完又指著王佳樂(lè)說(shuō):“你背向后轉(zhuǎn)的口令。”可王佳樂(lè)什么也沒(méi)準(zhǔn)備,連讀也不會(huì)。老師火冒三丈的說(shuō):“你連抄都沒(méi)抄好,你搞什么。我這節(jié)課不找你,下節(jié)課你看我找不找你!蔽以铰(tīng)越緊張,正當(dāng)我急得不知所措時(shí),下課鈴聲響了,我這才舒了一口氣,這節(jié)課終于結(jié)束了!

  你們看我們的體育老師嚴(yán)厲吧!

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文25

  我熟悉的老師很多,但我最熟悉的老師就是我們班的體育老師。

  我們的體育老師姓許,他是當(dāng)兵出身,個(gè)子挺高,身上的肌肉一塊一塊的,皮膚黑黑的,有一雙炯炯有神的大眼睛。而且他的力氣可大了,我們班總有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在體育課上被他拎出去。

  一天下午,我們聽(tīng)著鈴聲傳進(jìn)耳朵,知道要上課了,因?yàn)槲覀儎傞_(kāi)學(xué)所以還不知道體育課是哪位老師上。教室里,同學(xué)們有的在嬉皮笑臉,有的在大聲說(shuō)話(huà),還有的在你追我趕。過(guò)了一會(huì)兒,一位老師站在門(mén)口說(shuō):“你們都在干什么!出來(lái)排隊(duì)去操場(chǎng)集合!如果你們?cè)俦晃铱匆?jiàn)是這樣,那以后課都就不用上了,都去跑步!”這下那些男生被嚇得一動(dòng)也不動(dòng),就連嘴也不動(dòng)了。許老師就說(shuō):“先跑操場(chǎng)一圈!崩蠋熣f(shuō)完,我們就開(kāi)始跑。跑到一半,就有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生不跑還在走路,等我們跑完,許老師就把剛才在走的人拎出來(lái)教訓(xùn)了一頓,還罰他們跑三圈。那幾個(gè)人可吃到了“苦頭”,三圈下來(lái)那幾個(gè)人個(gè)個(gè)跑的滿(mǎn)頭大汗,筋疲力盡。許老師看見(jiàn)說(shuō):“下次你們?cè)谶@樣就不是跑三圈那么簡(jiǎn)單了!睆哪且院,我們上體育課我們?cè)僖矝](méi)調(diào)皮了。

  這就是我那嚴(yán)厲的體育老師,你說(shuō)他厲害嗎?

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文26

  我的老師有很多,他們教給我很多知識(shí),這些知識(shí)如同點(diǎn)點(diǎn)春雨,滋潤(rùn)著我們。而其中的一位老師,她給我留下了深刻的印象,那就是我的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。

  蔡老師長(zhǎng)得比較小巧,矮矮的個(gè)子,瘦瘦的身軀,一張小臉上嵌著一雙“偵探”的眼睛。這雙眼睛從不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),誰(shuí)也別想在她的眼皮子底下做小動(dòng)作。

  有一次數(shù)學(xué)課,她先使用“小李飛刀”將需要訂正的本子飛到對(duì)應(yīng)的桌子上,然后用她那連珠炮似的嘴噼里啪啦數(shù)落一遍,接下來(lái)才正式上課。她首先打開(kāi)電腦軟件,點(diǎn)擊要講的題目,提醒我們:“抬頭,注意聽(tīng)!”隨即向我們提問(wèn)題,接著又在黑板上復(fù)習(xí)一些上節(jié)課的內(nèi)容,然后再回到今天的正題上。我們經(jīng)過(guò)前面的復(fù)習(xí),今天的內(nèi)容便很容易就接受了。這種教學(xué)模式使我們的學(xué)習(xí)很高效。

  她的講課方式也很幽默,偶爾還會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑,比如在講到“認(rèn)識(shí)億數(shù)”時(shí),她會(huì)談起“馬總裁”;在學(xué)習(xí)“移多補(bǔ)少”時(shí),會(huì)將珠穆朗瑪峰和以矮出名的明星王祖藍(lán)作比較?伤龂(yán)厲起來(lái)也不是好惹的,那70分貝的聲音足以讓整層樓都聽(tīng)見(jiàn)。

  蔡老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)厲而幽默的老師,如春雨般默默地滋潤(rùn)著我們。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文27

  他,帶著眼鏡,眼睛里閃出智慧的光芒;他,也是一個(gè)十足的幽默家;他是誰(shuí)?他就是我們的班主任—楊老師。

  楊老師十分幽默。有一次,小淼可能是運(yùn)動(dòng)過(guò)度,像一個(gè)泄了氣的皮球,昏昏欲睡,打不起精神,這時(shí)楊老師對(duì)他說(shuō):“小淼,小心“筆記本電腦”喲!”我們剛開(kāi)始不知道是怎么回事,過(guò)了一會(huì)兒,楊老師才說(shuō)道:“想睡覺(jué)的話(huà)腦袋就會(huì)沉到書(shū)上,不就成了筆記本電腦了嗎!”這句話(huà)讓我們哄堂大笑。

  還有一次,楊老師講到小米加步槍的時(shí)候,楊老師說(shuō):“同學(xué)們,告訴你們一個(gè)秘密,其實(shí)我以前對(duì)小米加步槍的理解是把小米放在步槍里打出去”。哈哈哈,我們?cè)跉g樂(lè)中又學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。

  俗話(huà)說(shuō)得好,“嚴(yán)師出高徒”,我們的楊老師也是這樣的人。

  每次,老師批改作業(yè)時(shí)十分認(rèn)真?偸菍(duì)同學(xué)們說(shuō):“這道題應(yīng)該這樣做,這道題不對(duì),別忘了打逗號(hào)”。有時(shí)候,有些同學(xué)錯(cuò)了不該錯(cuò)的題,楊老師眉頭緊鎖,像一個(gè)十字架,但他會(huì)耐心的給同學(xué)講解,直到完全聽(tīng)懂為止。這種埋頭苦干的精神讓我非常敬佩。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。楊老師就像那支蠟燭一樣燃燒自己,照亮著我們。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文28

  從小到大,我的班主任老師曾給過(guò)我多少的愛(ài),是無(wú)私的,是慈愛(ài)的,也是嚴(yán)厲的,更是令我難忘的。

  記得我還在上一年級(jí)的時(shí)候,有一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了困難,就把不會(huì)做的一道題空了下來(lái)。到了下午老師要發(fā)本子了,我一想起我把那道題空了下來(lái)我心里就很害怕,害怕老師批評(píng)我。老師開(kāi)始發(fā)本子了,一串串名字,從老師的嘴里冒了出來(lái),看到其他同學(xué)興奮地拿著本子回到座位上,我的心里又緊張又害怕,生怕老師把我叫到辦公室去。但是老師就是沒(méi)有叫我的名字,下課后老師把我叫到辦公室里去了。到了辦公室,老師給我講了那道題之后狠狠的批評(píng)了我,后來(lái)我哭著跑回了教室。那時(shí)候我心里還在想:老師真壞,不就是空了一道題嗎,干嗎要批評(píng)我?可現(xiàn)在回想起來(lái),老師是為了我好呀,她想讓我記住,凡事都要?jiǎng)幽X筋,要經(jīng)過(guò)大腦思考,每次做作業(yè)都不能空一道題。

  有了這次經(jīng)歷我懂得了:以后做題的時(shí)候不能空一道題,不會(huì)做的題要開(kāi)動(dòng)腦筋想出來(lái)才對(duì),無(wú)論做什么事都要細(xì)心,要不怕困難。最重要的還是,我長(zhǎng)大了要報(bào)答老師對(duì)我的教育之恩。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文29

  我的老師很?chē)?yán)厲,也很溫柔。

  有時(shí)候連一個(gè)小錯(cuò)誤也不放過(guò)我們。我們的老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上的要求很?chē)?yán)格。有一次小考,因?yàn)闆](méi)有好好看書(shū),我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同錯(cuò)了一道填空題,我想大家都錯(cuò)了,應(yīng)該沒(méi)事,沒(méi)想到老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都得抄十遍。

  老師對(duì)我們的安全也很關(guān)心,處理問(wèn)題不怕麻煩。有一次我們玩一個(gè)很危險(xiǎn)的游戲叫“壓老堆”,就是很多同學(xué)抱在一起,一個(gè)人再推,那些抱起來(lái)的同學(xué)推倒在地,都?jí)涸谝黄。這個(gè)游戲被老師看到了,罰我們抄課文,從那以后我們沒(méi)人敢玩“壓老堆”了。還有一次黃鑫銅的腳摔疼了,我想扶他起來(lái),沒(méi)想到高宇推了我一下,我就摔倒在黃鑫銅的腳上,害的黃鑫銅住了院。我心里很不舒服,連上課都在想著這件事。過(guò)了幾天,老師把高宇和黃鑫銅的家長(zhǎng)找來(lái),為了證明我說(shuō)的是實(shí)話(huà),老師還找來(lái)了證人程鑫豪,程鑫豪說(shuō)是高宇推的,老師把高宇批評(píng)了一頓。事情解決了,我又能安心地上學(xué)了。

  這就是我的老師,有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔,我喜歡我的老師。

  寫(xiě)老師嚴(yán)厲的作文30

  在家里我們都有一位慈祥的母親,在學(xué)校也有人在為我們默默奉獻(xiàn),那就是我們的老師!現(xiàn)在我推薦我的老師,他可是一個(gè)嚴(yán)厲的人呢!

  我的老師有一雙炯炯有神的眼睛,那眼睛戴著一副眼眶不大不小的眼鏡。還有那一雙粗糙的手,也許你會(huì)疑惑老師的手你怎么會(huì)知道?那我就告訴你:其實(shí)我也只是一瞬間的觸摸,是老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候我一不小心碰到的,也許你會(huì)知道當(dāng)時(shí)我是何等的激動(dòng)呀!我可是第一次摸這位老師的手!

  記得有一次,我和一個(gè)男同學(xué)吵了起來(lái),他把我的板凳給弄倒了,并且他是故意的,我氣得哭了,也許是情緒失控吧!一下子難免有一些精神失措吧!我準(zhǔn)備找老師正好老師就在隔壁教室的門(mén)口,我號(hào)啕大哭對(duì)老師訴說(shuō)了那個(gè)男同學(xué)把我凳子踢倒了,我本以為老師會(huì)教訓(xùn)他,可……老師罵了我一頓說(shuō)著小事還哭!我走到教室里心也漸漸平衡了下來(lái),我發(fā)現(xiàn)我的確有點(diǎn)失控了。到了放學(xué)老師還特別問(wèn)候了我一下,我心里可欣慰了。我頓時(shí)懂得:老師也像我們的一個(gè)母親!在什么時(shí)候他都陪伴在我身邊,不是嗎?

  我的老師雖然嚴(yán)厲,但在這是我所有的一切都放下了,聽(tīng)著老師的一句句問(wèn)候,我只是回答恩,哦,恩,哦……

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