感恩老師的作文（通用80篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的感恩老師的作文，歡迎大家分享。

　　感恩老師的作文 篇1

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋！⒔】�、快�?lè)！

　　老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有望子成龍，望女成鳳之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　老師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。

　　風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！

　　這是一篇贊美老師的習(xí)作。題材雖然陳舊些，但小作者在字里行間流淌出的對(duì)老師的濃濃敬意和愛(ài)意卻是真實(shí)可鑒。文章選取了不少學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物、傳達(dá)情感，很好。但在表述上，個(gè)性化的語(yǔ)言顯欠缺。

　　感恩老師的作文 篇2

　　那年那天，太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著大地，一個(gè)突如其來(lái)的消息打擊了我的心靈。我被迫轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)到另一個(gè)陌生的地方學(xué)習(xí)。陌生的環(huán)境以及種種的不習(xí)慣掩蓋了我的笑容，眼神充斥著憂慮，嘴角再也沒(méi)有出現(xiàn)弧度。這樣的生活就像是一出悲劇，冷眼片刻之后我也只能無(wú)奈的開(kāi)始扮演自己的角色學(xué)生。

　　有學(xué)生必定就有老師，你，陳老師，注定將要扮演這個(gè)角色。

　　對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)，我還是不愿意接受現(xiàn)實(shí)，每天無(wú)理取鬧，無(wú)所事事，似乎天塌下來(lái)也不關(guān)我的事。作業(yè)不寫，這樣毫無(wú)意義的抵抗原以為會(huì)得到懲罰，結(jié)果你把我叫進(jìn)辦公室，你用迷惑的眼睛看著我，說(shuō)：我始終不敢相信看似乖巧的你，會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)做這樣無(wú)畏的掙扎。這只是一時(shí)的不滿迷惑了你的眼睛。一念成佛，一念成魔，回去好好想想。你循循善誘的教導(dǎo)，使我走出了誤區(qū)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑著走完這個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的旅程。

　　缺少自信的我對(duì)于學(xué)校舉行的種種活動(dòng)都望而卻步。一次學(xué)校開(kāi)展以《我心目中的理想》征文活動(dòng)。對(duì)自己文筆持有很大懷疑的我并沒(méi)有打算參加。幾天后，你看我不動(dòng)聲色，就主動(dòng)找我談話，你說(shuō)：你的文筆不錯(cuò)，可以參加試試。你的這句話給了我很大的信心，信心掩蓋了我的膽怯之心，直到那刻我把作文塞進(jìn)投稿箱。

　　幾天后，你遞給了我一張獎(jiǎng)狀，啊，是我之前投稿的作文獲得一等獎(jiǎng)，我受寵若驚。同學(xué)們也對(duì)我刮目相看。老師，感謝你，是你給我璀璨的機(jī)會(huì)。雖然你的成績(jī)并不是班級(jí)中的佼佼者，但是你的文筆卻能稱霸全班。老師，你給于的評(píng)價(jià)我牢記，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持我的寫作

　　夢(mèng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛翔，你就是我左半邊翅膀，天空再大再遠(yuǎn)有你并肩我也勇敢闖老師，你就是我的左半邊翅膀，有了你，我才變得更加完美。老師，謝謝你為我的初中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　感恩老師的作文 篇3

　　花兒感謝春雨，讓它擁有了絢爛的花朵；小鳥(niǎo)感謝藍(lán)天，讓它擁有了飛翔的翅膀。我要感謝肖老師，讓我慢慢喜歡上了作文。

　　以前，“作文”是我的天敵，一說(shuō)寫作文，我就像孫悟空大鬧天宮——慌了神，還急的像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可自從肖老師教作文，我就像張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　記得剛升入三年級(jí)，第一篇作文是《我的課余生活》，同學(xué)們都不知從何寫起，腦子里空空如也。我們一臉無(wú)奈的樣子，肖老師莞爾一笑：“咱們課間舉行一次吹泡泡比賽好嗎？”大家猜不準(zhǔn)老師葫蘆里賣的什么藥，但一聽(tīng)吹泡泡，都把剛才的煩惱忘到九霄云外去了，變成了歡快的小鳥(niǎo)，迫不及待地拿出吹泡泡的工具，跑到教室外的走廊里，同學(xué)們都像八仙過(guò)�！�—各顯神通地吹起泡泡來(lái)。不一會(huì)兒，走廊里變成了泡泡的天地，千姿百態(tài)的泡泡漂浮在空中。我們被泡泡包圍著，被泡泡追得滿世界跑，我們玩得不亦樂(lè)乎，笑聲傳遍了整個(gè)校園，肖老師一邊和我們圍著泡泡歡笑，一邊引導(dǎo)我們仔細(xì)觀察。很快，課間十分結(jié)束了。我們一步三回頭地回到教室里。此時(shí)，老師并沒(méi)有立刻讓我們動(dòng)筆寫，而是一邊引導(dǎo)我們回憶剛才的情景，一邊引導(dǎo)我們想象，還給我們提供了很多好詞佳句。開(kāi)始寫作文了，嘿！平時(shí)談作文色變的我，此刻變得文思泉涌，許多好詞佳句從筆尖流出來(lái)，不知不覺(jué)洋洋灑灑四百多字的作文《樂(lè)在課間》就躍然紙上了。

　　為了讓我們寫好作文，肖老師想盡千方百計(jì)。有時(shí)組織我們搞一些有趣的游戲，有時(shí)引導(dǎo)我們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)引領(lǐng)我們觀察大自然……讓枯燥的作文變得趣味兒盎然，在校老師的引導(dǎo)下，我竟然每周都盼望著有一節(jié)作文課。作文水平如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

　　感謝肖老師，是她，給我了一把打開(kāi)作文寶庫(kù)的金鑰匙。

　　感恩老師的作文 篇4

　　如果讓我選擇，我最要感謝的人是我們偉大而平凡的老師。

　　老師，像蠟燭一樣燃燒了自己，卻把自己的一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。我們的老師，是偉大的；因?yàn)樗�像花生一樣：雖然沒(méi)有外在的美麗，卻默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　其實(shí)老師也是平凡的。因?yàn)槔蠋熞惶?4小時(shí)中，幾乎有15小時(shí)在為學(xué)生講課，卻只有5、6小時(shí)陪自己的家人。

　　老師，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)槔蠋熯@一生，都投入到辛苦、勞累的教學(xué)生涯中。

　　以前，我在＜純真年華＞中看到這樣的一個(gè)感動(dòng)人心的故事：一位老師正在講課，卻突然兩眼一昏，栽倒地上，頭也撞出了血。同學(xué)們看到這一幕后，都傷心的哭了�？逓榈氖撬麄儌ゴ蠖�平凡的老師。 送到校醫(yī)處一檢查：勞累過(guò)度、缺乏營(yíng)養(yǎng)。同學(xué)們東借西借，才只借到20元�？蔂I(yíng)養(yǎng)品最少要好幾百元呀！同學(xué)們不怕寒冷，大冬天的，三十個(gè)同學(xué)，一個(gè)人手里拿20份報(bào)紙。寒冬臘月，過(guò)這條街的人都會(huì)買一份的，因?yàn)檫@些同學(xué)們有一顆團(tuán)結(jié)、尊敬愛(ài)護(hù)老師的心。在醫(yī)院病房里床上躺著的老師，留下了感動(dòng)的淚水，感動(dòng)自己有這樣的學(xué)生。

　　這也讓我們的心靈為之一振，因?yàn)榇蠹叶伎吹搅死蠋熯@既偉大，又平凡的身影。

　　感謝您，尊敬的老師；感謝您的哺育，讓我懂得千千萬(wàn)萬(wàn)的道理；感謝您的滋潤(rùn)，讓我平淡無(wú)味的生活變得五彩繽紛，流光四溢；感謝您的安慰，使我從苦中清醒；感謝您……

　　總而總之，我也感謝您的訓(xùn)斥，讓我從歧路歸來(lái)，我更感謝您對(duì)我這一生一世的教誨，因?yàn)槟鞘刮叶�得做人的道理�?/p>

　　老師我衷心的感謝您。因?yàn)槟�這一生，都無(wú)私奉獻(xiàn)的給了學(xué)生。因?yàn)槟�的哺育、您的滋�?rùn)、您的安慰、以及您的訓(xùn)斥、您的教誨，讓我們這些小苗在您的哺育下健康成長(zhǎng)。

　　感恩老師的作文 篇5

　　鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煄臀掖蜷_(kāi)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨翔。多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠(chéng)傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻(xiàn)出一生忠誠(chéng)——這就是老師，一群默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。老師您們像一條船，載著我駛向知識(shí)的大海；老師您們像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師您們?nèi)缤�父母，給我無(wú)微不至的關(guān)心照顧；老師您像設(shè)計(jì)師，為祖國(guó)大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛(ài)的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛(ài)的老師，您們的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)В�引人走出知識(shí)的迷宮。可愛(ài)的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛(ài)縮短著我們與知識(shí)的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您們的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的里，永遠(yuǎn)流淌……

　　您們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

　　桃李芬芳是您們地快樂(lè)，默默奉獻(xiàn)是您們地品質(zhì)，您們是我們成長(zhǎng)道路上地引路人。老師，您們地職業(yè)是偉大地，光榮地，是無(wú)私地，我為您們有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫地黑夜里有您伏案地身影。您們是辛勤地園丁用剪刀著我們祖國(guó)地花朵在這里我教過(guò)我地老師們致以崇高地敬意——您們辛苦了，老師！最后祝老師們桃李滿天下！

　　感恩老師的作文 篇6

　　俗話說(shuō)：“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)�！笨墒墙處熃o予我們的哪里只有一滴水，而是涌泉都報(bào)答不完的恩澤��！

　　教師，是我們?nèi)松�路上的領(lǐng)路人。如果沒(méi)有他們，我們通往成功的道路就像一個(gè)個(gè)黑漆漆的夜晚，沒(méi)有光亮多么可怕。

　　就說(shuō)一說(shuō)我的小學(xué)班主任教師吧！她是教語(yǔ)文的。她年近花甲，一根根白頭發(fā)也在她的頭上開(kāi)始肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng)，一條條皺紋也調(diào)皮地爬到了她的臉上。可她看起來(lái)依舊精神抖擻。

　　我們的教師非常親切。她經(jīng)常幫助同學(xué)。雖然有時(shí)有些嘮叨，但是她那嘮叨的話也是為了我們好。

　　記得三年級(jí)那年，班級(jí)里一名同學(xué)的鞋開(kāi)膠了，壞的都穿不了了，還在繼續(xù)穿。他每天走路都是鞋底磨著地面，特別困難。他家里不富裕，他又是住校生，所以即使鞋子壞了也得干挺著。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他的褲子也破了，膝蓋都露出來(lái)了，但他沒(méi)有別的褲子穿。我們班教師也發(fā)現(xiàn)了他的褲子和鞋子都?jí)牧耍�于是第二天從家里帶�?lái)一雙鞋和一條新褲子。教師又把他的破褲子帶回家用補(bǔ)丁給補(bǔ)上了。那位同學(xué)感激萬(wàn)分，而教師卻默默無(wú)語(yǔ)，只是還他一個(gè)溫暖的微笑。

　　教師也幫助過(guò)我，也是這一年。由于我厭倦數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)教師而不寫數(shù)學(xué)作業(yè)導(dǎo)致我期末考試的成績(jī)很不理想。班主任教師把一切都看在眼里，可她非但沒(méi)有訓(xùn)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了一番話�！敖處熛嘈拍�，加油下次爭(zhēng)取考好吧！”這一句簡(jiǎn)單的話讓我跌到低谷的心情平靜了許多。

　　下個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我拼命的學(xué)，很努力的學(xué)。當(dāng)然結(jié)局也是根據(jù)我的努力而變得更加完美。這時(shí)，我想起了許久以前班主任教師的那句簡(jiǎn)單的話，使我的心頭涌起一股股暖流……

　　感恩老師的作文 篇7

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”這首歌讓我懂得了：我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻懷有感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。這使我想起了對(duì)我無(wú)微不至地教育與關(guān)懷，使我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)少年的小學(xué)班主任_王老師。

　　感恩老師，感謝您對(duì)我無(wú)所不及的關(guān)心。那次，正值夏季上課時(shí)，我忽然感到耳朵疼痛，皺起了眉。細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我怎么了？您十分焦急，趕忙打電話告訴了我的媽媽，由于治療及時(shí)，我的中耳炎很快就痊愈了。還有一次，我在操場(chǎng)上打完籃球剛回到教室，滿頭大汗，就大口大口地喝水，還在電扇下直吹風(fēng)。王老師看見(jiàn)了，親切地對(duì)我說(shuō)：“顧晶晶，剛運(yùn)動(dòng)完就大口喝水、直對(duì)著電扇吹對(duì)身體不好，先把汗擦擦干�！闭f(shuō)著，拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過(guò)餐巾紙，一股暖流涌上心頭……

　　感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課，生動(dòng)有趣，引人入勝。您為了加深我們對(duì)課文內(nèi)容的理解，經(jīng)常舉例說(shuō)明，啟發(fā)式提問(wèn)，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽(tīng)您講課，踴躍積極地發(fā)言。這樣上課，效率能不高嗎？

　　感恩老師，感謝您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。雖然您是年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)里的事占用了您絕大部分的時(shí)間。但是，您對(duì)我們的學(xué)習(xí)也絲毫不放松。您犧牲了自己的休息時(shí)間，對(duì)我們提出的問(wèn)題不厭其煩地分析解答�？墒�，您對(duì)您自己家里的事卻無(wú)暇顧及。有一次，您的兒子生病發(fā)燒，您也顧不上，仍堅(jiān)持來(lái)為我們上課，一直到放學(xué)后才離去。夜晚，當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)……我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　感恩老師，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不奢求回報(bào)。您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是燈塔，為我們指明前進(jìn)的道路；您是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵……您是我們大家的好母親！

　　王老師，待我學(xué)有所成，成為了祖國(guó)的棟梁之才，一定回來(lái)“報(bào)得三春暉”！

　　感恩老師的作文 篇8

　　光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間一恍而過(guò)。我馬上要畢業(yè)了，可在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我難以忘懷。

　　最使我懷念的是我一、二年級(jí)的老師沈芬娟老師……

　　記得有一次，我在上課時(shí)走神了一小會(huì)兒，沈老師就用造句講大道理的方法說(shuō)了一句：“上課可不能走神哦！”我馬上把思想又轉(zhuǎn)了回去，繼續(xù)聽(tīng)講。那一堂課的后半節(jié)課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真。

　　沈老師就是這樣，非常慈祥，讓人感到一種親切感。她的教育方式也很特殊……

　　還有一回，那時(shí)我已經(jīng)在上三年級(jí)了，有次考試我突然“掉”了下去，考了倒數(shù)幾名。放學(xué)我在搞值日時(shí)，沈老師的女兒叫我去沈老師那。我做完自己該做的值日，跑向沈老師的辦公室。

　　她的辦公室離我們教室不遠(yuǎn)，我站在辦公室門口，看見(jiàn)沈老師正微笑著看著我，我叫了聲“沈老師”，便低著頭走進(jìn)了辦公室。沈老師說(shuō)：“來(lái)，過(guò)來(lái)，坐我腿上！”我猶豫了一會(huì)，便坐下去了，可我怕沈老師承受不了我和書(shū)包的重量，我只好輕輕地坐了下去。接著，我們便聊了起來(lái)……

　　“是不是考試沒(méi)考好呀？”沈老師關(guān)切地問(wèn)。

　　“嗯，考了倒數(shù)幾名�！蔽倚÷暣鸬溃�我感覺(jué)眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，可我不想在老師面前哭。

　　“我了解你，三年級(jí)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你考差并不是非常奇怪。失敗并不重要，重要的是你能否在失敗的那個(gè)地方爬起！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

　　那時(shí)，我感到很溫暖，那席話語(yǔ)就像是媽媽對(duì)我說(shuō)的，現(xiàn)在回想起一，都仿佛有一股暖流涌上了我的心頭……

　　沈老師，我馬上就要畢業(yè)了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您，希望您也不會(huì)忘記我！我以后一定會(huì)回來(lái)看望您的！我還要對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記！”

　　感恩老師的作文 篇9

　　老師為我們打開(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　在我剛剛來(lái)到小學(xué)的時(shí)候，我們互相不認(rèn)識(shí)，而老師卻告訴我們：“大家一起互相介紹了解一下�！币粋�(gè)月后，我們大家都非常了解。

　　在一次課堂上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我知道答案是什么，但是我不敢舉手，老師看了一圈，似乎知道我會(huì)，就把目光落在了我的身上。老師說(shuō)：“我知道我們班里有會(huì)這道題的，只是不敢舉手而已，不要怕說(shuō)錯(cuò)�！蔽矣X(jué)得沒(méi)事，我勇敢的把手舉了起來(lái)。我覺(jué)得不太理想，但老師卻微笑地說(shuō)：“呂紫涵非常棒，她非常勇敢，大家為她鼓鼓掌！”正是因?yàn)橛辛诉@一次的鼓勵(lì)，我的表現(xiàn)越來(lái)越好。上課積極舉手，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

　　還有一次，我不太舒服，老師您看見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“紫涵，有事嗎？哪里不舒服？用不用給家長(zhǎng)打電話？”“老師，我沒(méi)事，就是早上沒(méi)吃飯，餓了難受�！崩蠋煻�話沒(méi)說(shuō)，去學(xué)校門口買了一個(gè)煎餅回來(lái)說(shuō)：“來(lái)把煎餅吃了吧！我?guī)湍愕裹c(diǎn)熱水。”我接過(guò)煎餅，感動(dòng)得流了淚，我想說(shuō)：“謝謝您，老師。”

　　在我有難題的時(shí)候，向您請(qǐng)教，您總是耐下心來(lái)，給我講解思路。沒(méi)聽(tīng)懂就又講一遍，直到我理解為止。當(dāng)您看見(jiàn)我聽(tīng)懂并且題都做對(duì)的時(shí)候，您臉上露出高興的笑容。

　　六年了，無(wú)論我遇到什么，您都與你我一同面對(duì)，您為我付出的太多了，深似大海，高如藍(lán)天。感謝您所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都以生命的翠綠，感激您。老師，謝謝您。

　　感恩老師的作文 篇10

　　還記得那時(shí)，一個(gè)容易害羞的的小姑娘激動(dòng)而又好奇得跨入杭十三中的校門，想體驗(yàn)一下初中生們的校園生活。不過(guò)，學(xué)校里的一切又一切都是那么陌生，新班級(jí)、新老師、新同學(xué)�？晒怅幩萍�，歲月如梭，如今我已是一名初二的學(xué)生了，看著那些正在烈日下軍訓(xùn)的新同學(xué)，我就想起那充滿挑戰(zhàn)的一年。整整一年的初中學(xué)習(xí)中，在老師同學(xué)還有自己的共同努力下，我改變了許多。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，我一眼就看見(jiàn)了一位披著長(zhǎng)發(fā)的女老師，盡管只是一個(gè)背影，但讓我感受到無(wú)比的親切，就像一位大姐姐一樣。我以前不是特別喜歡語(yǔ)文，因?yàn)槲矣X(jué)得語(yǔ)文枯燥無(wú)味，沒(méi)有什么新鮮感和神秘感，而且我的語(yǔ)文成績(jī)也不是特別好。可當(dāng)我得知那位女老師就是我的語(yǔ)文老師時(shí)，我心中好像有一座火山即將爆發(fā)，我頓時(shí)感到激動(dòng)與歡喜，也對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了好感。從上了第一節(jié)課開(kāi)始，我便覺(jué)得我與她是一路人，她直爽而又善解人意。她不喜歡過(guò)多的督促學(xué)生，檢查學(xué)生，提倡自主學(xué)習(xí)，作業(yè)不多，但要求高質(zhì)量完成，她喜歡思維活躍，遵守紀(jì)律的學(xué)生，但我們班的發(fā)言一直不是很積極，于是我們的語(yǔ)文老師讓我們玩了一場(chǎng)驚險(xiǎn)刺激的“游戲”，讓我們每個(gè)小組的同學(xué)按照語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)排名，并告訴我們上課時(shí)，每一位同學(xué)發(fā)言一次，就可以為自己的小組加上分?jǐn)?shù)，至于加幾分，就看你剛才的排名了，每一周統(tǒng)計(jì)一下分?jǐn)?shù)，高于平均分的小組可以免一項(xiàng)作業(yè)，最后一名的小組將被罰一項(xiàng)作業(yè)。這樣一來(lái)，班級(jí)里的各位同學(xué)都活躍了起來(lái)，特別是成績(jī)不好的同學(xué)，為了小組的榮譽(yù)，為了讓自己雙休日輕松一些，便積極開(kāi)動(dòng)腦筋，回答老師的問(wèn)題。這個(gè)游戲一開(kāi)始，就有了眾多“粉絲”捧場(chǎng)，以前語(yǔ)文課上那幾只孤零零的手已經(jīng)被無(wú)數(shù)雙手給淹沒(méi)。老師一有問(wèn)題提出，便是每個(gè)小組爭(zhēng)先恐后的搶奪發(fā)言權(quán)。我也不落后，每次語(yǔ)文課，我也總是積極思考問(wèn)題，有時(shí)還能提出一些新的問(wèn)題，讓老師和同學(xué)幫我解答。語(yǔ)文課就好像是一顆定時(shí)炸彈，你總要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速回答問(wèn)題，每一秒都不能有所松懈。

　　如今那個(gè)能讓我們上課像玩游戲一樣的語(yǔ)文老師已經(jīng)不再教我們了，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。感謝她，讓我重新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文，感謝她，讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

　　感恩老師的作文 篇11

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?我感恩我的錢老師，因?yàn)槭清X老師打開(kāi)我智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。

　　記得剛來(lái)寶月小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)校園的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是明白問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“彬彬，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎樣理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了用心舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

　　當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意理解，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我透過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。

　　當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您阿!您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。

　　當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要明白，老師是因?yàn)槟�這小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

　　此刻我最后明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟�所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，錢少環(huán)老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！�—我的老師!

　　感恩老師的作文 篇12

　　我生活在一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí)，我很幸運(yùn)，能在我最喜歡的兩個(gè)老師帶的班級(jí)里上課——孫老師和張老師。這兩個(gè)老師對(duì)我的關(guān)心簡(jiǎn)直是無(wú)微不至，和自己的親媽媽一樣。

　　由于我的體制比較弱，在太陽(yáng)下暴曬身體會(huì)不舒服。這時(shí)老師會(huì)問(wèn)我：“是不是不舒服?要不要歇一會(huì)兒?”接著送我到教室，用餐巾紙抹去頭上的汗珠，給我倒杯涼水讓我補(bǔ)充水分，然后讓我在教室里趴下休息一會(huì)兒，自己去管理班級(jí)了。我望著老師離去時(shí)的背影，感受到無(wú)比的溫暖。

　　還有一件事，讓我無(wú)法忘懷。

　　那是一個(gè)秋天，我因急性腸胃炎而連著四天沒(méi)去上學(xué)，這可把老師急壞了。張老師詢問(wèn)了我家的地址，抽出空來(lái)給我送作業(yè)，然后細(xì)心地給我講上課的內(nèi)容，如果我有不懂的地方，張老師很耐心地再講了一遍，直到我弄懂為止，這才回學(xué)校。我很感動(dòng)，這種感動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言表示。

　　兩位老師不僅關(guān)心我，對(duì)其他同學(xué)同樣地關(guān)心。

　　一次，我們班的陳子昂開(kāi)刀的休息期間，孫老師帶著水果與我們的祝福和大隊(duì)長(zhǎng)一起前去探望他。為了讓他不落下功課，老師定期讓一位同學(xué)給他講解課程，使他很快就跟上了學(xué)習(xí)。這兩位老師值得我們尊敬的故事還有很多很多……

　　當(dāng)我們要感謝她們的時(shí)候，她們只說(shuō)了一句：“我只要你們的好成績(jī)。”這是多么樸素而又高尚的一句話啊!我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的建筑師，感恩天底下所有的老師，我向你們致敬!

　　在我們的腦海里，記錄著從小到大所學(xué)的知識(shí)，那都是您辛勤教育的結(jié)果。

　　謝謝您，我的老師。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的世界，讓我在成長(zhǎng)的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學(xué)習(xí)知識(shí)，教會(huì)我們同學(xué)之間應(yīng)該和平相處。

　　記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫的是田園風(fēng)光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問(wèn)問(wèn)題，老師您則是娓娓而談的說(shuō)，在我們?nèi)绨V如醉的時(shí)候戛然而止。吳音是什么意思?后來(lái)，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書(shū)上。老師還問(wèn)我們這首詞主要表達(dá)了什么?我雖然還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但是后來(lái)，我知道我是對(duì)的。

　　老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，讓我們愛(ài)學(xué)習(xí)，能更好的學(xué)習(xí)。

　　老師您不僅博學(xué)幽默，還非常嚴(yán)厲。老師您讓我知道了許多知識(shí);您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎(chǔ)，還告訴我們不要忘恩負(fù)義，要知恩圖報(bào)。老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，我會(huì)報(bào)答您的教導(dǎo)之恩的。

　　感恩老師的作文 篇13

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它；鳥(niǎo)兒感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗�快�?lè)飛翔；樹(shù)木感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o予它頑強(qiáng)的生命……而我卻要感恩千千萬(wàn)萬(wàn)的老師，然而鐘老師卻更讓我感恩！

　　鐘老師，您一視同仁，大公無(wú)私；您寬以待人，笑容可掬；您為人師表，落落大方；您滿腹詩(shī)書(shū)，博覽群書(shū)；您體貼入微，溫和慈祥……老師，我感恩您！

　　老師，您還記得嗎？上次，我因一點(diǎn)小事和同學(xué)鬧僵了，一時(shí)氣憤，就把這件事講得一清一楚，讓你去解決。我本以為，您一定會(huì)為我出氣的，所以我的心就暗暗自喜�？墒�，您卻把我們倆請(qǐng)到了辦公室談話，面帶慈祥的微笑，和藹可親地說(shuō)：“你們就為一點(diǎn)小事斷絕了友誼，值得嗎？友誼是千金不換的，如此的珍貴，你們何不去好好珍惜呢？”您語(yǔ)氣平緩，咬字清晰，我聽(tīng)了比挨了一頓批評(píng)更難受！

　　接著，您繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)我們：“好朋友之間鬧別扭了，或許以后的感情會(huì)更深的。不過(guò)，你們?cè)谏�活的舞臺(tái)中，一定要有寬容之心，退一步海闊天空��！心寬的人才會(huì)得到更多更好的朋友呢！做什么事都不能像三歲小孩那么斤斤計(jì)較！”老師就這么耐心十足地勸解我們，一句句充滿哲理的話，使我終身受益！

　　最后，我們不僅和好如初，還道出了做人前進(jìn)的目標(biāo)！

　　老師，您不僅把書(shū)本上的知識(shí)無(wú)私地傳授給我們，還教會(huì)了我應(yīng)該如何正確做人，難道我還不感恩您嗎？鐘老師，當(dāng)我驕傲的時(shí)候，是您給我開(kāi)了“驕賓必?cái)　钡牧挤�；�?dāng)我失敗的時(shí)候，是您把我從跌倒中輕輕扶起來(lái)；當(dāng)我喪失自信的時(shí)候，是您在我身邊安慰我，讓我充滿信心，重見(jiàn)光明；當(dāng)我哭鼻子的時(shí)候，是您親自用手擦了我的眼淚，使我從懦弱變得更堅(jiān)強(qiáng)……老師，我感恩您！

　　老師，您是辛勤的園丁，精心地澆灌著花盆里的花兒；您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是一只粉筆，犧牲自己，把知識(shí)傳授給我們！

　　老師，您是多么神圣而偉大��！

　　我向您致敬，感恩您！

　　感恩老師的作文 篇14

　　老師如一盞明燈，可以照亮我們前進(jìn)的路；老師如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；老師日一葉扁舟，載著我們遨游知識(shí)的海洋……

　　記得剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我還只是一個(gè)懵懂的小孩，對(duì)任何事都充滿了好奇，所以經(jīng)常會(huì)提一些非常幼稚的問(wèn)題，但是老師并沒(méi)有覺(jué)得厭煩，總是笑瞇瞇的為我們解答問(wèn)題。在課堂上，老師還會(huì)經(jīng)常跟我們講些小故事引導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)。

　　進(jìn)入三年級(jí)，我們的學(xué)科除了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還增加了一門英語(yǔ)。因?yàn)槲业男愿裼悬c(diǎn)內(nèi)向，所以上課我也很少主動(dòng)的去回答老師的問(wèn)題。有一次，在英語(yǔ)課上，老師的眼神看向了我，似乎是讓我回答問(wèn)題。但是當(dāng)全班同學(xué)都看看我的時(shí)候，我不禁腦子一片空白，默默的低下了頭。這時(shí)老師走到我身邊，輕輕的拍了拍我肩膀，對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，就是答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。這時(shí)我才抬起頭來(lái)看向老師，發(fā)現(xiàn)老師的目光變得很溫柔，很溫柔，這時(shí)我才漸漸放松下來(lái)，回答了老師的提問(wèn)。此時(shí)老師又向我投來(lái)了贊揚(yáng)的目光。

　　老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們前進(jìn)，也會(huì)在生活上關(guān)系愛(ài)護(hù)著我們。記得有一次，學(xué)校組織秋游，我因?yàn)楦忻�，所以就沒(méi)有和小朋友們一起去。當(dāng)老師知道了這件事后，就讓其他任課老師帶著我們班去，自己留在教室照顧著我們，給我們倒水，讓我們要多喝水，陪我們畫畫，陪我們看書(shū)，那一刻，我感受到了老師慈祥

　　感謝老師的教導(dǎo)，感恩老師的付出。

　　感恩老師的作文 篇15

　　親愛(ài)的陳老師：您好！您最近身體好嗎？我這次英語(yǔ)期中考得很好，寫信告訴您，想對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝您！”我還清晰記得當(dāng)我第一次來(lái)到您家向您請(qǐng)教時(shí)，您耐心地教我，臨走時(shí)給我了一盤《音樂(lè)之聲》的碟片，讓我觀看電影來(lái)提高對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓我快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。漸漸地，我越來(lái)越喜歡學(xué)英語(yǔ)了。記得有一次，我在閱讀到一個(gè)單詞時(shí)，我把尾音讀[s]那個(gè)單詞，讀成了[c]的發(fā)音。您就指出我發(fā)音的錯(cuò)誤，告訴我這個(gè)單詞不是發(fā)[c]的音，應(yīng)該是[s]的音。接著您就示范著讀給我聽(tīng)并讓我跟著您讀�？墒俏以趺匆沧x不準(zhǔn)。您就說(shuō)：“慢慢來(lái)，不著急！”并反復(fù)糾正我的錯(cuò)誤。這時(shí)，我心想：這么小小的錯(cuò)誤，用不著這么仔細(xì)，煩死了……您好像看出我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“就算一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也要改掉，否則以后怎么辦？會(huì)吃虧的呀”聽(tīng)了您的話，我端正了態(tài)度，鼓起勇氣，繼續(xù)練習(xí)。

　　“功夫不負(fù)有心人”我終于讀準(zhǔn)了，我高興極了。最后您帶著滿意的神情表?yè)P(yáng)了我。陳老師，您雖然已是一位九十多歲高齡的老師，但是您一絲不茍、諄諄的教導(dǎo)令我心服口服，讓我一生受用�，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)能做到專心、細(xì)致，嚴(yán)格要求，能讀準(zhǔn)每個(gè)詞的音，常常得到老師的表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在我在班里的英語(yǔ)成績(jī)始終名列前茅；在英語(yǔ)比賽中，也得了不少獎(jiǎng)勵(lì)……希望這些成績(jī)能報(bào)答您對(duì)我辛勤教誨的恩情！今后我會(huì)更加努力的。祝：健康長(zhǎng)壽，幸福安康！

　　感恩老師的作文 篇16

　　如果你問(wèn)我：“世界上最偉大的職業(yè)是什么？”我會(huì)說(shuō)：“是老師！”

　　老師��！您就如一束陽(yáng)光，照亮了我的心田。

　　還記得那是一個(gè)寒雪紛飛的日子，您在教室里教學(xué)生們做題。一個(gè)背著書(shū)包從后門悄悄走進(jìn)教室的女孩，不知是誰(shuí)突然大叫了一聲：“你們快看！那是誰(shuí)啊？”嚇得我，趕忙站了起來(lái)，全班幾十個(gè)人的眼睛都盯著我，我不知所措地站在那，臉頰紅得像一個(gè)熟透的蘋果一樣。

　　我的“死對(duì)頭”在那大聲地說(shuō)：“老師，他遲到了，應(yīng)該接受懲罰！”我氣得直咬牙，你這個(gè)小人，不說(shuō)話你就不痛快，是不是！我遲到是有原因的，好嗎！

　　這時(shí)，老師拍了拍手，溫和地說(shuō)：“這位同學(xué)已經(jīng)同我請(qǐng)了假，她今天身體不舒服，所以來(lái)晚了，好了，你快點(diǎn)回到座位上吧�！蔽壹t著臉，飛快地走到我的座位。

　　下課時(shí)，我被老師叫到了辦公室。老師坐在椅子上，也讓我坐下來(lái)，并遞給我一杯熱水，說(shuō)：“快喝吧，暖暖身體�！蔽医舆^(guò)手杯，說(shuō)：“謝謝老師。”

　　老師笑著問(wèn)我：“今天為什么遲到了呀？”我不好意思地說(shuō)：“起床起晚了�！崩蠋熉�(tīng)了哈哈大笑。她說(shuō)：“最近天氣變冷了，起不來(lái)也是經(jīng)常的事，老師有的時(shí)候也起不來(lái)呢�！蔽抑�道老師這是為了不讓我尷尬，所以說(shuō)了這番話。我羞愧得落下了眼淚。

　　老師見(jiàn)到我哭了，趕忙拿紙巾給我擦眼淚，并對(duì)我說(shuō)：“老師并不怪你，早上天氣又冷，誰(shuí)不想在熱乎乎的被窩待一會(huì)呢？只是下次要注意哦，不能再遲到了，老師相信你可以做到。好了；快回去上課吧�！蔽业椭�頭走出了辦公室。

　　老師，謝謝您，您沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，而是私下教育，給我留足了面子。

　　老師�。∪绻�您是大海，我就是遨游在海里的小魚(yú)；如果您是天空，我就是那展翅飛翔的鳥(niǎo)兒；如果您是雨露，我就是被您滋潤(rùn)，而茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。

　　感恩老師的作文 篇17

　　感恩是當(dāng)今社會(huì)永恒的話題。感恩可以使人感到溫暖，自己也會(huì)感到踏實(shí)。不會(huì)感恩的人，必定是冷血?jiǎng)游铩８卸鞯膶?duì)象有很多，可以是自己的父母，或者是給予你幫助的人，都應(yīng)該感恩，然而在這里我要感恩的人是我的。

　　從小時(shí)的兒童到青少年，我們與老師交往的時(shí)間最長(zhǎng)，也最深刻。記得小時(shí)候，因?yàn)榧揖池毢�，父母不得不外出打工掙錢，于是他們就把我托給了奶奶。一晃眼就到了上學(xué)的年齡，我被奶奶那雙“無(wú)情”的手送到了幼兒園，是您接納了我，是您用手牽起我的小手走進(jìn)校園；當(dāng)我第一次被同學(xué)欺負(fù)了，是您來(lái)安慰我，并批評(píng)了那位同學(xué)；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，您也會(huì)毫不客氣的批評(píng)我，不嫌麻煩的跟我講道理讓我我做錯(cuò)了，老師，您是慈善家當(dāng)我們心里感到無(wú)奈，陌生時(shí)，您就會(huì)來(lái)接納我們，讓我們的心得到溫暖；老師，您是天使，當(dāng)我們受到傷害時(shí)，您就會(huì)來(lái)呵護(hù)我們，讓我們精神倍增，勇氣十足；老師，您又像明察秋毫的法官，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您也會(huì)毫不客氣的批評(píng)我們讓我們事情重要性，知道悔改。

　　老師是您讓我們知道世間的美丑善惡，讓我們明白一個(gè)個(gè)道理，讓我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，總之，老師給我們帶來(lái)了無(wú)窮的益處。這樣的老師，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？

　　老師的職業(yè)是神圣的，同時(shí)也是辛苦的，讓我們?cè)诖擞芍缘恼f(shuō)一句“老師您辛苦了！”

　　感恩老師的作文 篇18

　　多年前那個(gè)夜晚，教學(xué)樓靜謐的小路上，昏黃的路上，把你的影子拉的好長(zhǎng)，覆蓋著我白色球鞋那一片微弱的光行走在你身后的我輕輕抬頭，那些燈光在你的身上，明亮得讓我睜不開(kāi)眼睛多年后的我，走著同樣的路，從遠(yuǎn)方飄來(lái)的是那一段如歌歲月，那些所有被時(shí)光遺忘的期待，還有那一大一小的溫馨畫面當(dāng)時(shí)的我，大膽卻又有著幾分羞澀，自強(qiáng)中卻又帶有幾分自卑。那時(shí)，遇見(jiàn)了您，從此，我灰暗的天空變成了彩色，還殘留著一股淡淡的香味，于是，您的身影便永鐫在我腦海中了。

　　在您的課堂上，永遠(yuǎn)是那搞不懂的復(fù)雜應(yīng)用題，我總是抓耳撓腮地低著頭，總是會(huì)把嶄新的草稿紙用筆劃得傷痕累累，由于羞澀，我從來(lái)就不會(huì)主動(dòng)去問(wèn)問(wèn)題，漸漸地，便成為了一種習(xí)慣。但是，自從上了六年級(jí)，遇見(jiàn)了您。您用輕緩而又沙啞的聲音，用那沉重而已蒼老的手掌搭在我的肩上：這道題是不是不會(huì)做？我沉默不語(yǔ)，頓時(shí)練漲的通紅，您又問(wèn)：不懂的話要問(wèn)啊，不然問(wèn)題積攢得越來(lái)越多來(lái)，我教你。接著，耳邊就是那悅耳的旋律，我聽(tīng)的津津有味，您講完了又問(wèn)我：我講明白了嗎？我急忙點(diǎn)點(diǎn)頭：嗯，原來(lái)是這樣啊，老師您講的真不錯(cuò)。我嘴角泛起了一絲笑意，以后不懂的要問(wèn)老師，課后問(wèn)也可以，去辦公室問(wèn)也可以，沒(méi)有什么好害羞的，知道嗎？隨后您用您的雙手拍打著我的肩膀，就猶如海燕拍打海浪似的，我相信更是的是您的鼓勵(lì)。課堂中多了我的存在感，我的聲音總是響亮而又干脆地傳到您耳邊，您的目光是對(duì)我的最大肯定，我已逐漸地抬起了我卑微的頭，也已經(jīng)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。夜晚，您總是會(huì)對(duì)我特地輔導(dǎo)，即使您講的一而再再而三的我不懂，您的眉頭從未皺一下，嘴角總是掛著迷人的笑容。這使我求知的欲望更加強(qiáng)烈，我每次看到您在黑夜的籠罩下扶著腰前行，我的鼻子總會(huì)一酸，眼眶里的淚珠像掉了線的珠子一樣直往下掉，燈光的映襯下，把您的影子拉得好長(zhǎng)。

　　懷著您對(duì)我的期望，承載著您對(duì)我的鼓勵(lì)，我走進(jìn)了小考考場(chǎng)，滿懷著感恩的心在認(rèn)真仔細(xì)地再做每一個(gè)題。努力是不會(huì)白費(fèi)的，我的成績(jī)提升了好大一個(gè)層次拿著手里的成績(jī)單，目光凝視一行熟悉的字體——年少時(shí)，我們?cè)�輕狂，未來(lái)的路似乎很長(zhǎng)，那朵希望凝結(jié)的花蕾，只等時(shí)間讓它綻放。淚水早已啪啪地落在了紅色的成績(jī)單上，您站在遠(yuǎn)方向我揮手，我盡力地聽(tīng)到您那嘶啞的聲音：加油！你要相信自己能行！我也向您揮揮手，淚水早已模糊了雙眼。

　　感謝有您，在每次夜晚挑燈的陪伴，讓我有提升自己的機(jī)會(huì)；感謝有您，在每次課堂上期盼鼓舞的眼神，讓我有信心去做好自己；感謝有您，在我耳邊傳來(lái)的不懂就問(wèn)的簡(jiǎn)單話語(yǔ)。有您的記憶，我很快樂(lè)；感謝生命中偶然出現(xiàn)的您，讓我有勇氣做好我自己。

　　感恩老師的作文 篇19

　　小鳥(niǎo)因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_(kāi)放感恩雨露，高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮�，而我要感恩像伯�?lè)一樣賞識(shí)我的老師。

　　老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來(lái)，非常生動(dòng)精彩，沉悶的數(shù)學(xué)課也開(kāi)始有趣起來(lái)。老師的課真是既生動(dòng)，又有知識(shí)可學(xué)！這樣數(shù)學(xué)老師，有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡呢？

　　有一次，老師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場(chǎng)，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有？應(yīng)該如何修改？）當(dāng)時(shí)，我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪，也很傷心，因?yàn)槲夜钾?fù)了老師和學(xué)校對(duì)我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對(duì)我說(shuō)：“這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師�。∧�的話常常激勵(lì)著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。

　　現(xiàn)在，我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任、賞識(shí)我，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了，但，您仍給我機(jī)會(huì)！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的！”我聽(tīng)了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望！

　　我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我更應(yīng)該加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。

　　老師，在我成長(zhǎng)的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛(ài)，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師！

　　感恩老師的作文 篇20

　　人生在世，難免會(huì)遇到我許許多多的人，這些人可能是在你身邊的，也可能是與你擦肩而過(guò)的，在這么多來(lái)來(lái)往往的人之中，我就特別佩服一個(gè)人，這一個(gè)人就是在我花季少年的時(shí)候，帶給我無(wú)限快樂(lè)的小學(xué)老師。

　　這位小學(xué)老師叫程老師，程老師可以說(shuō)是我的啟蒙老師，雖然她不是我的第一位老師，但卻是我心目中最重要的一位老師。程老師教的科目是語(yǔ)文，所以在程老師的身上，由里到外都散發(fā)出一種文質(zhì)彬彬的氣質(zhì)。與程老師第一次相遇，那是在一節(jié)課堂上，雖然過(guò)去了很久，我想大概有七八年左右了，但回想起來(lái)，與程老師相遇的那一幕，就好像發(fā)生在昨天以的，在我的腦海里和心里都記得清清楚楚，那一幕將是我刻骨銘心的一幕，所以我會(huì)倍感珍惜。那一天，正是她第一次給我上的第一課。上課鈴聲一響，我就安安靜靜地坐在椅子上，然后挺直了腰板，以一個(gè)良好的形象等待著程老師的到來(lái)，不一會(huì)兒，從門外走進(jìn)了一位高高瘦瘦的老師，這一位老師便是程老師。只見(jiàn)程老師穿了一件黑白交錯(cuò)的春秋衣服，這一身陽(yáng)光的打扮，給人一種十分醒目的感覺(jué)。在她那天藍(lán)色的襯衫的領(lǐng)結(jié)的位置，系帶著一個(gè)十分好看的領(lǐng)結(jié)，這樣的打扮，給人的感覺(jué)顯得格外的整潔、優(yōu)雅。加上她那又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，很精致地扎了起來(lái)，配上她那雙炯炯有神的眼睛，真是讓我看得深深地被吸引住了，時(shí)不時(shí)多看了她幾眼。

　　隨著程老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室，他給我上的第一節(jié)課就由此開(kāi)始了。就這樣，我便被她第一眼的印象深深地給吸引住了。接著我就十分認(rèn)真地投入到了她給我上的這一節(jié)課當(dāng)中。這節(jié)課是全校的公開(kāi)課，所以全校的語(yǔ)文老師都前來(lái)了我們的班聽(tīng)程老師給我們講課，因此，這一節(jié)課凝聚了全校語(yǔ)文老師的力量，正是因?yàn)檫@樣，這一個(gè)節(jié)課顯得尤為重要。所以我在心里覺(jué)得，等一下老師要提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，我一定要大膽積極地舉手發(fā)言，要讓這一節(jié)課突出一點(diǎn)，活躍一點(diǎn)，讓到場(chǎng)的每一位與文老師都感受到我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)體，每一個(gè)學(xué)生都是愛(ài)舉手搶答老師提出來(lái)的問(wèn)題。慢慢地，陳老師就開(kāi)始了她的講課程序。"五星紅旗是我們的國(guó)旗……"她用清脆而清晰的聲音，從天安門廣場(chǎng)上那一面紅旗升起一直講到五星紅旗是多么鮮艷，我們生活在五星紅旗的下面，是多么的幸福美滿。程老師在這一講課的過(guò)程中，每一個(gè)字每一句話都講得特別的棒，而且還講得聲情并茂，感情真摯，在滿頭汗水侵蝕到額頭上時(shí)，便從口袋里拿出了一條白色的小手帕，擦去額頭上的汗水，然后又繼續(xù)講下去，一直講到結(jié)束為至。臺(tái)下的同學(xué)們，其中就包括我，正被程老師這一精彩的講課深深地給吸引住了，臺(tái)下的同學(xué)們正聽(tīng)得入了神，接著就是響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，以表示對(duì)程老師精彩的講課方式獻(xiàn)上了美好的掌聲。那一刻，程老師那一道清脆而溫柔的聲音，便傳進(jìn)到了我的心里，就像一股溫泉一樣，緩緩地在我的內(nèi)心深處流淌著，滋潤(rùn)了我的心田，帶給了我一種親切的甜蜜感。從那一刻起，我對(duì)程老師就產(chǎn)生了一種獨(dú)特的敬佩之情。

　　在她講完課文之后，她便要求我們?nèi)�體學(xué)生，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行朗讀，于是，在她的帶領(lǐng)之下，我們便朗朗上口地讀了起來(lái)。雖然她是一個(gè)廣東人，但她的普通話發(fā)音是很準(zhǔn)確的，絲毫沒(méi)有廣東人說(shuō)普通話那一種不瞻前也不顧后的壯況出現(xiàn)。但是，在那一天，不知道因?yàn)槭裁�，程老師居然犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤。程老師把"十"讀成了"實(shí)“，因?yàn)槟菚r(shí)我聽(tīng)著很認(rèn)真，所以這一個(gè)錯(cuò)誤就被我發(fā)現(xiàn)了。那個(gè)時(shí)候，我不知從哪里來(lái)的勇氣，竟然舉手對(duì)老師說(shuō)："老師，那個(gè)是那個(gè)是讀"十"，不是"實(shí)"。我突然的這樣的舉動(dòng)，便頓時(shí)引起了一陣小轟亂，竟然在全校老師的面前數(shù)落了程老師的面子，當(dāng)著這么多語(yǔ)文老師的面前指出了陳老師的錯(cuò)誤，我就知道自己惹大禍了。

　　之后，我就主動(dòng)地找到了程老師，主動(dòng)跟她道歉，然而令我感到意外的是，她竟然沒(méi)有批評(píng)我，而是很腳踏實(shí)地對(duì)我說(shuō)："你這樣做是對(duì)的，我確實(shí)是讀錯(cuò)了，既然我讀錯(cuò)了，我就糾正過(guò)來(lái)，等下一節(jié)課的時(shí)候我給大家重新讀過(guò)吧！"這樣的一幕，剛好被我們班里的部分同學(xué)看見(jiàn)了，便紛紛鼓起了掌聲，把這一掌聲獻(xiàn)給我們的程老師。

　　啊，我敬愛(ài)的程老師，你是一個(gè)多么實(shí)在，多么讓人敬佩的老師��！我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你的。

　　感恩老師的作文 篇21

　　小草感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；鷹兒感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；；而我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煄�我遨游那無(wú)窮知識(shí)的海洋，創(chuàng)造那片屬于我們自己的“天”。

　　是老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子，是老師在我們對(duì)未來(lái)的向往時(shí)給給我們當(dāng)一個(gè)無(wú)名的指路人，是老師在我們感到黑暗時(shí)在路的兩旁給我們點(diǎn)燃了那漫長(zhǎng)而又明亮的蠟燭，還是老師的循循善誘勾起我們對(duì)求知的渴望……

　　老師每年如一日地教我們，從不曾抱怨過(guò)辛苦和勞累。盡管有些不聽(tīng)話的學(xué)生，您還是耐心地教導(dǎo)，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)怒，但您的所作所為都是為了我們好，我們又怎能不理解老師您呢？你們永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的陽(yáng)光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀著我們，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地從泥土里長(zhǎng)出了芽?jī)�。你們又想園丁般精心地照顧著我們，我們?cè)谀憔�心照料下綻開(kāi)了鮮艷的花瓣，雖然花期只是短短的幾天，但您卻從不會(huì)專愛(ài)名貴“花朵”，您就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開(kāi)那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒(méi)長(zhǎng)完的雛鳥(niǎo)在天空中飛翔，就算前面會(huì)有點(diǎn)閃雷鳴，您也會(huì)張開(kāi)翅膀來(lái)保護(hù)著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠(yuǎn)也不會(huì)打到我們，那是因?yàn)槟阌媚浅錆M智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們?cè)鯓颖荛_(kāi)子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會(huì)用你那單薄的身軀去為我們遮擋著……

　　小的時(shí)候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個(gè)無(wú)所不知的人，就算說(shuō)上一句話也會(huì)驚天動(dòng)地，在黑板上寫下的都是真理，只是為金錢二為，當(dāng)然我也會(huì)覺(jué)得你們是很神秘的，這個(gè)小小的腦袋總會(huì)有著毫不著邊際的想法。到長(zhǎng)大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒(méi)有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語(yǔ)都無(wú)法來(lái)形容您的偉大的形象了。您無(wú)私的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　您就像蠟燭，讓我們不斷地燃燒您。

　　您就像春雨一般滋潤(rùn)著在泥土里生長(zhǎng)的我們。

　　你就像一陣風(fēng)，吹著正在揚(yáng)帆起航的我們。

　　你就像一朵鮮花，庇護(hù)您花瓣下的幼苗。

　　現(xiàn)在的小草長(zhǎng)大的，但它還是要依賴雨露；現(xiàn)在的鷹兒長(zhǎng)大了，但它還是要依賴藍(lán)天；我還是要依賴您。在此，我想對(duì)你說(shuō)：“老師您辛苦了！”

　　感恩老師的作文 篇22

　　若我是一朵花兒，您就是照耀著我們的太陽(yáng)；若我是一條小河，您就是引領(lǐng)我們到達(dá)大海的風(fēng)；若我是……

　　在我的心里頭，有一種目光是那樣的炯炯有神，有一種身影是那樣的高大。有一種溫和的聲音在我耳邊久久回蕩著，那個(gè)人就是您——我們親愛(ài)的張老師。

　　張老師，您不僅教導(dǎo)著我，而且時(shí)時(shí)關(guān)注著我。仿佛您就是我人生道路上的指明燈，在黑暗的夜晚，照亮前方的道路，您還是那路旁的指示牌，在我迷茫的時(shí)侯，給我指明方向。至今那場(chǎng)景深深地刻在了我的心底。

　　記得在上個(gè)學(xué)期的一節(jié)課間，我正在教室門口玩游戲，突然您來(lái)到教室里，叫上我和幾位同學(xué)到辦公室去。于是，我們便跟著過(guò)去了。剛進(jìn)辦公室，您就拿出了許許多多的資料，對(duì)我們說(shuō)：“你們一定要好好做題，因?yàn)檫@是博學(xué)之星的資料，一定要為我們班爭(zhēng)光�！蔽覀円�(jiàn)了這些資料想到這無(wú)疑是個(gè)天降的大餡餅，想到這是老師關(guān)心我們、照顧我們，想到這不僅可以給班級(jí)爭(zhēng)光，也可以為自己爭(zhēng)光。于是，我們便拿著沉甸甸的試題，回到教室做了起來(lái)。

　　在我做題的時(shí)候，常常會(huì)出現(xiàn)不懂的題目。我碰到難題，便馬上去找您解答，不論是在下課，還是在中午您休息的時(shí)候，您都會(huì)一絲不茍地為我解答。當(dāng)我還不明白的時(shí)候，您總會(huì)一遍又一遍地為我分析；當(dāng)我明白了的時(shí)候，您會(huì)為我豎起一個(gè)大姆指，以此來(lái)表?yè)P(yáng)我。有時(shí)，在我回答錯(cuò)的時(shí)候，您總會(huì)溫和地說(shuō)：“徐凡，再加把勁，多思考一下，你就會(huì)了�！庇袝r(shí)在我慢吞吞地回答對(duì)的時(shí)候，您總是會(huì)微微地露出笑臉來(lái)。在您精心的教導(dǎo)下，也在我們細(xì)心的努力下，我們班同學(xué)終于獲得了非常好的成績(jī)。

　　最令人感動(dòng)的當(dāng)然要數(shù)您腳受傷了也趕來(lái)給我們上課。

　　在上學(xué)期您腳受傷沒(méi)休息幾天里，聽(tīng)說(shuō)班里可鬧了，您不顧腳痛，坐著小車，搭著別人的肩膀，一步一拐地慢慢走到了學(xué)校，走進(jìn)教室。

　　您剛進(jìn)教室的時(shí)候，令我們?nèi)�班大吃一驚，緊接著，就迎來(lái)一片掌聲，您說(shuō)：“我現(xiàn)在只能忍著痛疼來(lái)給你們上課。大家一定要安靜�！庇谑牵�我們聽(tīng)后，看見(jiàn)您這么辛苦地來(lái)給我們上課，大家便各各坐得端端正正地，仿佛課堂上連一只蚊子拍打翅膀、一根針掉落的聲音都能叫見(jiàn)。

　　可是，您在上課的過(guò)程中常常腳痛起來(lái)，上課時(shí)您忍住了，不想讓我們看見(jiàn)，不想讓我們傷心難過(guò)，不想讓我們的學(xué)習(xí)受到影響。您只好把痛忍到下課，在自己辦公室里揉著腳，您時(shí)不時(shí)皺起眉頭，顯出一身的疲倦。有時(shí)在課上實(shí)在忍不住了，才會(huì)發(fā)出“嗞嗞嗞”的聲音。

　　在急急忙忙的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一課，兩課，我們班同學(xué)像一匹匹餓狼，貪婪地學(xué)習(xí)著，我們?nèi)�班都很快�?lè)，也都很懼怕——這種老師不舒服的課堂學(xué)習(xí)。

　　可是，最近的幾天，我才發(fā)現(xiàn)，您——張老師，不僅老了，而且倦了，也十分累了。您若是秋天豐收的風(fēng)，我便是那成熟的果子；您若是夏天的一陣涼風(fēng)，我便是坐著乘冷的人；您若是春天的一絲暖風(fēng)，我便是在天空翱翔的風(fēng)箏。在此我祝福您：教師節(jié)快樂(lè)，身體健康！

　　感恩老師的作文 篇23

　　老師，你們總是在我們最無(wú)力的時(shí)候幫助我們。

　　李老師，雖然您很嚴(yán)格，但是，您還是很溫柔教導(dǎo)我們，無(wú)論我們遇到什么問(wèn)題向您請(qǐng)教，您總會(huì)細(xì)心，并且很耐心的告訴我們這個(gè)問(wèn)題怎么解答。您為了我們，做了很多事情，您知道考高中體育80分，就早早的開(kāi)始鍛煉我們的體育，為了讓我們考上高中，您總是處處替我們著想，很少考慮到自己，可是，我經(jīng)常讓您失望，有些時(shí)候我認(rèn)為明明已經(jīng)很努力了，但是，還是辜負(fù)您了，我常常想，自己怎么會(huì)那么笨，可是，像考試、作業(yè)我都很努力去做了，視頻也盡量不看，可是，每一次都失敗了，我其實(shí)也不想這樣，每次，都信誓旦旦的答應(yīng)，以后絕對(duì)不會(huì)那樣做，以后絕對(duì)會(huì)做好，可是，結(jié)果卻不是那樣的，可每次都做不好，對(duì)不起，李老師！

　　小張老師，你跟李老師一樣，對(duì)我們雖然嚴(yán)格，卻也是為了我們好，你為了組織班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑來(lái)跑去，我們都從李老師那里聽(tīng)說(shuō)了，你很少休息，大多數(shù)時(shí)間都是在為我們的事操心，運(yùn)動(dòng)會(huì)、羽毛球社團(tuán)都是這樣，您總是細(xì)心的幫助我們，讓我們能夠快樂(lè)的玩耍。當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，您還是一刻也沒(méi)有休息，因?yàn)椋�您要�?zhǔn)備上課用的東西和材料。但是到上課的時(shí)候，您在上面用心的說(shuō)，我偶爾會(huì)在底下玩，當(dāng)然，只是偶然的時(shí)候。但是，我也很努力，盡量把作業(yè)做得很好，但是，作業(yè)還是時(shí)而好，時(shí)而壞，壞也只是小部分，大部分我認(rèn)為我自己做的都還不錯(cuò)。每次，提醒自己好好聽(tīng)講、好好聽(tīng)講，卻還是偶爾搞了幾下小動(dòng)作。但我至少是努力了的，是吧，小張老師，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)只要努力了，就什么都不怕，我按照您說(shuō)的話來(lái)做，我的數(shù)學(xué)真的越來(lái)越好了。

　　顏老師，您雖然作業(yè)留的很多，但卻是為了不讓別人超過(guò)我們才留那么多的。一開(kāi)始，我還抱怨為什么留那么多的作業(yè)，但是，現(xiàn)在，我后悔了。記得有一次，我有事去您的辦公室，您不在，我看見(jiàn)桌子上有好幾堆作業(yè)，如果，您真的是為讓我們做作業(yè)而給我們做那么多的作業(yè)，您也不會(huì)好到哪里去，因?yàn)橐�改一大堆作業(yè)，當(dāng)然，這也只是我個(gè)人看法，但是，如果還有其他可能，我還是覺(jué)得這個(gè)可能性要大一點(diǎn)，你是為了不讓別人超過(guò)我們，而留那么多的作業(yè)，原因是因?yàn)槟�跟李老師還有小張老師都是一樣的，處處只為我們著想，很少到考慮到自己，不管您有多么累，都會(huì)改我們的作業(yè)，還會(huì)給我們留很多作業(yè)，因?yàn)�，我們是您的學(xué)生，你不能讓其他人超過(guò)您的學(xué)生啊！對(duì)吧！

　　老師，我一直都不明白，為什么你們要這樣，每一個(gè)老師都是這樣的嗎？為了學(xué)生，自己都不所謂。但是，不是。有一次，我看電視，電視上的老師都讓學(xué)生喝很惡心的東西，學(xué)生不喝，老師就狠狠打他。可是，你們卻不是那樣，你們是那樣細(xì)心的呵護(hù)我們，雖然有時(shí)候也會(huì)懲罰我們，但是，跟那些老師都不一樣，不過(guò)，現(xiàn)在，我已經(jīng)搞懂了，你們這樣是因?yàn)槲覀兪悄銈兊膶W(xué)生。

　　老師，在這里，我想跟你們說(shuō)四個(gè)字，那就是：謝謝你們。

　　感恩老師的作文 篇24

　　老鷹，威風(fēng)凜凜，既能從鷲頂俯沖而下，又能翱翔于藍(lán)天之上，他之所以能成為一名特級(jí)的飛行家，在于幼時(shí)父母殘酷的鍛煉。

　　獅子，神勇無(wú)敵，威震四方。成為一群之下萬(wàn)群之上的霸王，他之所以能統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)動(dòng)物世界，在于幼時(shí)父母野蠻式的拉練。

　　老鷹和獅子能有這么大的成就，在于幼時(shí)父母的教導(dǎo)。而我們?nèi)祟惸軌騽?chuàng)造文明并傳承文明是因?yàn)橛兄�像父母一樣耐心教育我們，苦心知道我們的人，那就是老師�?/p>

　　我想上帝在創(chuàng)造人類時(shí)，一定考慮到怎樣才能讓人類把自己的家園裝扮的更美麗。于是他派最有知識(shí)的神—智慧神下凡到了人間來(lái)教化人類。最后智慧神因?yàn)閯诶圻^(guò)度，就像夸父化作鄧林一樣，智慧神的身軀化作了一個(gè)個(gè)像他一樣知識(shí)淵博的人，并且這樣的人呢都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是有一顆為人民服務(wù)的心，無(wú)論多苦多累都沒(méi)有怨言，就算心臟停止跳動(dòng)，他們也不會(huì)后悔。教師是神圣的，是智慧神的化身。

　　老師，是偉大的。如果沒(méi)有老師，我們不會(huì)執(zhí)拗地球之外還有別的星球；如果沒(méi)有老師，我們不知道我們?cè)鯓觼?lái)到這個(gè)多彩的世界的；如果沒(méi)有老師，我們甚至不懂“人之常情”。我們只是一個(gè)對(duì)周圍一切充滿好奇心的娃娃，“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單” 。是老師在我們狹小的世界里播種了知識(shí)的種子，并給它澆水鋤草，精心照料它成長(zhǎng)；是老師把我們從深井里拉了出來(lái)，不再讓我們坐井觀天，而讓我們了解整個(gè)宇宙；是老師把我們從歧途中揪了回來(lái)，并耐心教我們做人的道理。如果未來(lái)的我們有一絲一毫的成就那也是因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹男燎趧谧飨氯〉玫摹?/p>

　　我們離不開(kāi)老師，祖國(guó)更離不開(kāi)教師。幾千年前的孔老圣人可算是一位鼎鼎有名的優(yōu)秀教師，先不說(shuō)他的治國(guó)之道被許多君王采納，單說(shuō)他的學(xué)生對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也是頗大的。他們的思想境界對(duì)于一個(gè)民族精神的升華起著很重要的作用。像“已所不欲，勿施于人”“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。這在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，無(wú)疑是對(duì)人們思想的啟發(fā)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)遭受的滄桑巨變使我們明白“落后就要挨打”，于是社會(huì)主義建設(shè)如火如茶的展開(kāi)了。近年來(lái)中國(guó)科技水平的提高，這與老師這個(gè)職業(yè)有著密切關(guān)系。是他們培養(yǎng)了一批有一批的優(yōu)秀人才，去創(chuàng)造文明�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本”，播撒知識(shí)的重任就落在我們辛勤的園丁身上。他們的付出，得到了收獲但也經(jīng)歲月的流逝變得蒼老，但他們并沒(méi)怨言，他們接過(guò)重任，揚(yáng)帆直行，祖國(guó)有了他們就像大海有了河流，天空有了陽(yáng)光，春天有了希望。

　　老師是偉大的，他們默默無(wú)聞燃燒自己，照亮別人。但愿幸福之光之永照耀我們可親可愛(ài)的老師！

　　感恩老師的作文 篇25

　　從小學(xué)到中學(xué)這一階段，在我們身邊時(shí)間最長(zhǎng)的除了父母，就數(shù)老師了。老師每天給我們講課、批改作業(yè)，每時(shí)每刻都在為我們辛勤地勞動(dòng)著。老師像園丁一樣呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵，老師理應(yīng)得到我們的尊敬。

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@句話形象地寫出了老師無(wú)私的精神。當(dāng)我們遇到困難和煩心事的時(shí)候，老師就會(huì)熱情地安慰我們，盡量讓我們開(kāi)心；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而沾沾自喜要翹尾巴的時(shí)候，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，讓我們不能驕傲，讓我們養(yǎng)成了謙虛的好習(xí)慣。在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師——吳新華老師就是這樣一個(gè)熱情、無(wú)私的人。

　　吳老師教學(xué)非常好。在他的指導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)每次都能考第一。平常，他對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，總是那樣的親切。當(dāng)然他也有發(fā)火的時(shí)候。當(dāng)我們做錯(cuò)了事情的時(shí)候，他偶爾也會(huì)像一頭發(fā)了怒的獅子�？墒俏覀儏s并沒(méi)有因?yàn)檫@些而恨他。因?yàn)槲覀冎�道老師這樣都是為了我們好，因?yàn)樗麑?duì)我們的期望總是很高。

　　還記得有一次，吳老師正在檢查作業(yè)，我的肚子忽然疼了起來(lái)，后來(lái)終于忍不住哭了。同桌見(jiàn)了后，便趕緊告訴了吳老師。吳老師聽(tīng)后立即放下了手中的作業(yè)本，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我說(shuō)可能是餓得肚子疼。吳老師見(jiàn)狀忙跑到辦公室，拿來(lái)一包方便面、一碗水和一雙筷子，給我泡上了方便面，說(shuō)吃過(guò)之后就好了。果然，吃了他泡的方便面后，我的肚子真的不再疼了！這雖然是一件微不足道的小事，卻體現(xiàn)出了吳老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心。

　　可是，老天好像喜歡故意跟好人作對(duì)似的，就在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，吳老師竟然閃電般地與世長(zhǎng)辭了！這對(duì)我們的打擊實(shí)在是太大了！聽(tīng)到這個(gè)噩耗的時(shí)候，我們都難過(guò)得哭了。吳老師出喪那天，我們?nèi)�班湊錢買了幾個(gè)花圈，全班同學(xué)一起來(lái)到了吳老師的家中。剛一進(jìn)大門，我們便都流下了悲傷的淚水。所有在場(chǎng)的人都哭了，都為吳老師這個(gè)好人的離去流下了惋惜的眼淚�；氐綄W(xué)校，我們班的同學(xué)都在放聲大哭。后來(lái)其他的老師勸我們不要再哭了，可我們卻怎么也止不住。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，可我卻一直銘記在心。

　　老師，您和父母一樣的偉大！我要感恩老師，感恩您對(duì)學(xué)生那無(wú)私地付出。

　　感恩老師的作文 篇26

　　自古以來(lái)，人們對(duì)老師便贊頌有加，一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”將我們偉大的老師的奉獻(xiàn)精神描寫得生動(dòng)形象。是的，我們的老師將自己的一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，都奉獻(xiàn)給了他們所深愛(ài)的學(xué)生們。

　　還記得，在四川“5.12”大地震時(shí)，人民教師譚千秋用自己的血肉之軀死死地護(hù)住了身下的四名學(xué)生；還記得，在那生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，多少教師為了自己學(xué)生的安全而舍棄了自己的生命；還記得，千萬(wàn)個(gè)英雄教師全然不顧自己被埋在地下的呼喚著“爸爸媽媽”的兒女，一心一意地救出了與自己并無(wú)血緣關(guān)系的學(xué)生，而自己唯一的孩子卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界……

　　親愛(ài)的朋友們，當(dāng)你們牢記著世界上最無(wú)私的人是父母的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記還有你們的恩師在背后默默地奉獻(xiàn)著�。�

　　也許，你們還在為老師打你、罵你、布置作業(yè)多而怨恨他們，但是，請(qǐng)相信他們完全是為了你好。如果你們步入歧途而老師卻沒(méi)有及時(shí)地制止你的話，那最后所釀成的苦果只能由你自己來(lái)承受；如果老師對(duì)你管理特別地寬松，不給你布置作業(yè)的話，最后你將一事無(wú)成！老師所做的一切都是為了你的現(xiàn)在與將來(lái)，都是為了讓你能夠步入人生的正軌！

　　在美國(guó)的一所學(xué)校中，兩個(gè)小學(xué)生在考試作弊后覺(jué)得心里很是不安，于是他們便去向他們的老師自首。那位老師表示要對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。體罰開(kāi)始了，只聽(tīng)“啪”的一聲，緊閉雙眼的兩個(gè)同學(xué)認(rèn)為是對(duì)方挨了打。其實(shí)不然，當(dāng)他們睜開(kāi)眼睛時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們的老師正用板子狠狠地打向椅子。就是這次沒(méi)有皮肉之苦的體罰，卻讓兩個(gè)小學(xué)生銘記終生。如果沒(méi)有那位老師，他們可能就不會(huì)這樣了。因此，老師是你最好的朋友。當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)幫你改正；當(dāng)你迷惑時(shí)，他會(huì)給你指明方向；當(dāng)你悲傷時(shí)，他又會(huì)撫慰你那受傷的心靈；當(dāng)你歡樂(lè)時(shí)，他一定會(huì)與你一起分享……

　　鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲屗�成長(zhǎng)；雄鷹感激長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳。所以我要感謝你，我生命中所有的師長(zhǎng)，你們讓我懂得了知識(shí)的寶貴。我要感謝您，歲歲年年，我都會(huì)把你們的恩情銘記在心。

　　真心地感謝你，我的良師。

　　感恩老師的作文 篇27

　　在我小學(xué)階段的記憶里，有一個(gè)人讓我至今難忘。她就是我在讀二年級(jí)時(shí)的李老師。

　　當(dāng)時(shí)，李老師剛大學(xué)畢業(yè)，是個(gè)年輕漂亮的姑娘。她對(duì)我們學(xué)生非常溫柔，從來(lái)不對(duì)我們進(jìn)行“棍棒”教育，就像對(duì)待自己的朋友和同事一樣，態(tài)度十分和藹。

　　有一年冬天我生病在家，因此耽誤了課程。李老師心里很著急，晚上便冒著刺骨的寒風(fēng)來(lái)到了我家里給我補(bǔ)課。她的臉被凍得發(fā)紫，鼻子尖凍得通紅。媽媽讓她烤會(huì)兒火暖和暖和，可是她卻沒(méi)有，而是來(lái)到了我的床前，仔細(xì)認(rèn)真地為我講解新學(xué)習(xí)的內(nèi)容，之后還為我補(bǔ)習(xí)了落下的其他課目……幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是11點(diǎn)多了。媽媽見(jiàn)天太晚了，便留她在家住一宿，可她卻固執(zhí)地非要回去，說(shuō)是還得批改作業(yè)。她一邊說(shuō)著，一邊披上大衣，很快便消失在了漫天的風(fēng)雪之中……

　　在我生病的那十多天里，李老師來(lái)了十多次。每次來(lái)的時(shí)候她都要為我補(bǔ)好多功課，每次她都回去得很晚很晚。

　　有一天，李老師沒(méi)有來(lái)給我們上課。班主任孫老師來(lái)了，他說(shuō)：“你們的李老師永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了，她永遠(yuǎn)地走了�！�

　　當(dāng)時(shí)幼小的我什么都不懂，只是在事后第三年，我去辦公室搬作業(yè)本時(shí)，聽(tīng)得幾位老師說(shuō)李老師死得很早……這個(gè)消息，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是個(gè)晴天霹靂，我當(dāng)時(shí)就被淚水模糊了雙眼……

　　每當(dāng)回憶起小學(xué)生活的時(shí)候，我總會(huì)回憶起我那早逝的李老師。她對(duì)我的好我一輩子都不會(huì)忘記。我一定要好好學(xué)習(xí)，只有這樣才能對(duì)得起她對(duì)我的良苦用心！

　　李老師啊，我想對(duì)您說(shuō)的話簡(jiǎn)直太多太多，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我對(duì)您的感激與懷念。我只有把這些話化成一句話——您在天堂安息吧，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您，永遠(yuǎn)懷念您！

　　感恩老師的作文 篇28

　　往事如煙，那曾經(jīng)有過(guò)的喜怒哀樂(lè)也在生命的“沙漏”中變得模糊不清起來(lái)。唯獨(dú)老師那幾行熟悉的字跡，卻深深地印在了我的腦海里，讓我時(shí)刻擁有著一顆感恩的心。

　　在初一期末復(fù)習(xí)階段，在同學(xué)們緊張忙碌地復(fù)習(xí)的時(shí)候，卻又迎來(lái)了歷史考試。在發(fā)下試卷后，我在試卷的右下角發(fā)現(xiàn)了幾行字。這是什么？我?guī)е�疑�?wèn)認(rèn)真地閱讀起來(lái)：要端正態(tài)度，認(rèn)真審題，反復(fù)思考，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績(jī)！頓時(shí)，我的心為之一顫，滿腦子里閃現(xiàn)得都是老師的身影。在課堂上，他用動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)帶我們回到遠(yuǎn)古；在辦公室里，他又不厭其煩地給我們批改作業(yè)……

　　老師啊，您無(wú)論何時(shí)何地都不失您的幽默和風(fēng)趣，您給了我那么多的鼓勵(lì)和鞭策。

　　回頭一想，老師在試卷上寫下的雖然只是一句話，卻給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的力量。在此，我要大聲地說(shuō)一聲：“謝謝您，我的恩師！是您讓我擁有了知識(shí)，是您讓我擁有了力量，也是您讓我擁有了勇氣和信心�！�

　　最后，我要祝所有的老師們，身體健康，生活愉快，工作順利。

　　感恩老師的作文 篇29

　　我是一束花，老師就是那給我澆花的人；我是一片花園，老師就是那園�。晃沂且粋�(gè)本子，老師就是那編輯；我是一張白紙，老師就是那筆；我是……

　　老師——我們學(xué)習(xí)生涯的導(dǎo)師。

　　俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父。”不錯(cuò)，老師是我們的另一位父母。從學(xué)前班到初二，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到不同的老師帶給我的溫暖。在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我最親愛(ài)的女老師——高老師，她就像一縷春風(fēng)吹拂著我那幼小的心靈。

　　當(dāng)時(shí)，剛剛六周歲半的我步入了我的求學(xué)歷程。當(dāng)時(shí)我非常害怕，只是默默地坐在那里。這時(shí)，高老師走到了我的身旁，拍拍我的肩膀，沖我笑了笑就走開(kāi)了。我忽然感到，我心中的那顆小小的“樹(shù)種”終于發(fā)芽了！

　　老師——我人生道路上的引路人。

　　老師不僅教給了我們知識(shí)，而且還教給了我們做人的原則。從學(xué)前班時(shí)，老師就教我們“好東西要分著吃”“好玩兒的要讓著別人先玩”等等。老師啊，老師，是您讓我們懂得了只有合作才能做的更好的道理，是您讓我們明白了與人為善的真諦！

　　感謝老師，感謝您教給了我們知識(shí)和做人道理，感謝您給我?guī)��?lái)那么多的關(guān)心和愛(ài)撫……

　　感恩老師的作文 篇30

　　老師，是辛勤的園丁，澆灌著花兒；老師，是蔚藍(lán)的天空，保護(hù)著鳥(niǎo)兒；老師，是強(qiáng)勁的風(fēng)，推動(dòng)我們前行

　　我們班，是最吵的班，原來(lái)的老師不要我們了，沒(méi)有老師愿意接我們。五年了，第一次覺(jué)得覺(jué)得無(wú)助。她，用她豐富的智慧，年老的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)厲的紀(jì)律，管起了我們。她好累，她不止一次告訴我們，她一天工作十八個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間幾乎都在睡覺(jué)！她每天六點(diǎn)多回家，飯都沒(méi)吃，直接睡覺(jué)！

　　我們心痛，老師啊，您多休息會(huì)兒！可節(jié)假日里，別的老師都去放松了，就您拿起五十幾本作業(yè)，整個(gè)節(jié)假日都改！我記得，您剛來(lái)時(shí)，雖然四十多歲了，但精神滿滿，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。一個(gè)月，您已經(jīng)頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)了！恩師啊，您不惜舍去秀發(fā)管住我們！

　　那是一天下午，午自習(xí)下課，我去辦公室交作業(yè)，看見(jiàn)您正在熟睡。那疲憊的雙眼，那皺起的眉頭！都讓我感到慚愧。她總愛(ài)說(shuō)，我們像一年級(jí)的孩子，如果我們真是就好了！張老師就不會(huì)這么累管我們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、一些小事情等等。

　　敬愛(ài)的張老師，當(dāng)我看見(jiàn)她為我們找音樂(lè)，編歌譜，為我們排練朗誦時(shí)，我都全力配合她，因?yàn)椋�她太辛苦了，需要休息，她年紀(jì)大了，快到了退休的年齡，需要關(guān)懷。

　　感恩老師，為我們操碎了心；感恩老師，是我們堅(jiān)實(shí)的脊背；感恩老師，她的淳淳教誨，銘記在我心中

　　感恩老師的作文 篇31

　　和煦的陽(yáng)光吹拂著我的發(fā)梢，微風(fēng)在我身旁又蹦又跳，我望著陌生的校門不知所措，呆呆地望著。一位中年女士，宛如一陣清風(fēng)飄來(lái)，她俯下身問(wèn)我：小朋友，你是哪個(gè)班的呀？那聲音比鋼琴聲還要悅耳舒暢，漸漸傳入我的耳畔。我不知道我結(jié)結(jié)巴巴地回答。她那纖細(xì)的手拿起了我的姓名牌兒，一字一頓的念了起來(lái)：一年級(jí)五班---原來(lái)你是我班的呀！她的笑容如鮮花一般綻開(kāi)，那雙潔白有力的大手牽起我的小手，領(lǐng)著我走進(jìn)高大的教學(xué)樓。

　　那位女士領(lǐng)我在第一排的位置坐下，我環(huán)顧四周，滿屋子跟我年齡相仿的小孩兒嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。那位女士邁著步伐走向講臺(tái)，拍了拍他那纖細(xì)的手，面帶微笑：小朋友們好，我是你們的班主任，姓蔡。蔡是一個(gè)姓嗎？一年級(jí)的我，一直以為菜是菜，哪有人會(huì)把蔬菜的菜當(dāng)作姓氏呢。我鼓足勇氣站起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)：老師，沒(méi)有人會(huì)把蔬菜的菜當(dāng)作姓氏。蔡老師噗嗤一笑，用手彈了彈我寬大的腦門兒：小家伙不是蔬菜的菜啊。我摸摸被撫摸后帶有芬芳花香的腦門，不好意思地坐下了，這就是我與恩師的初次相遇，那可笑的情景依舊歷歷在目。

　　二年級(jí)的我，總不像其他女孩兒那般溫柔嫻靜，而像個(gè)調(diào)皮搗蛋的小伙子。每次一下體育課，我總像是在泥潭打了個(gè)滾兒，臉上身上全是泥點(diǎn)，原本潔白的校服上骯臟無(wú)比。蔡老師看見(jiàn)了疑惑：小朋友，你的身上怎么這么多泥點(diǎn)呢？今天沒(méi)下雨，不會(huì)有泥潭。我羞澀地低下了頭：呃，也不知道是怎么回事。蔡老師拉起了我柔軟的小手，帶進(jìn)她的辦公室，我十分茫然，甚至百思不得其解。

　　老師打開(kāi)一個(gè)寬大的衣柜，里面應(yīng)有盡有的裝著許多衣物和日用品，那些衣物都是各個(gè)尺碼潔白無(wú)瑕的校服，春夏秋冬四個(gè)款式一應(yīng)俱全，那些如彩虹般夢(mèng)幻的彩筆整齊地?cái)[放在一起，仿佛等待小主人的召喚。我目瞪口呆，死死地盯著這個(gè)寶藏般的衣柜，仿佛在欣賞精美的藝術(shù)品，蔡老師和顏悅色地說(shuō)：這些是我孩子上學(xué)時(shí)的東西，你們這些小豆包才入學(xué)一年，有什么需要的東西隨時(shí)來(lái)取啊，快換下臟衣服。聽(tīng)了這些話語(yǔ)，我的心如熱水燒開(kāi)了般滾燙。

　　時(shí)光飛逝，日子如白駒過(guò)隙般流逝，眨眼間我已長(zhǎng)成了亭亭玉立的大姑娘。可蔡老師原先烏黑的發(fā)絲，經(jīng)歲月的洗禮變得銀白而滄桑，那潔白無(wú)瑕的皮膚上泛起了皺紋。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。您的身影陪伴了我整整六年，對(duì)此我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！老師。如果鮮花可以表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)，那我將會(huì)送您一片芬芳的花海。

　　感恩老師的作文 篇32

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了期待已久的9。10教師節(jié)。你可能會(huì)問(wèn)，一個(gè)教師節(jié)，何以令我如此期盼？此事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——

　　原來(lái)，我要在教師節(jié)給我久違的班主任程老師打電話。程老師教了我們六年語(yǔ)文課，從小到大，從一個(gè)兒童到一個(gè)少年，是程老師看我長(zhǎng)大。至今，我的一舉一動(dòng)、一言一行無(wú)不重現(xiàn)著程老師的言行，當(dāng)別人夸獎(jiǎng)我一些優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我時(shí)時(shí)暗暗驕傲地說(shuō)：“這，是程老師給我的！”此等恩德，我又如何忘懷！

　　“9.10”是老師的節(jié)日，雖然我在鄭州，老師在安陽(yáng)，我又怎能在乎幾元的電話費(fèi)而不向老師送去誠(chéng)摯的問(wèn)候！

　　然而，令我吃驚的是，剛剛接通了電話，懷著滿滿的興奮與激動(dòng)用顫抖的聲音輕輕的喚出那聲程老師時(shí)，一秒鐘的短暫沉默，程老師就也帶著驚喜與激動(dòng)喊道：“呀，玥玥！”��！老師竟認(rèn)出了我的聲音，我激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，又是幾秒鐘的靜默，我才激動(dòng)地說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”

　　這短短幾句話，包含了濃濃的師生情，濃縮了深深的師生愛(ài)！一個(gè)電話，成了連接師生的橋梁，我和老師在這座橋上情真意切的交流。老師詢問(wèn)了我的情況，象媽媽一樣問(wèn)寒問(wèn)暖，幾分鐘的電話時(shí)間過(guò)得是那樣快，我該回寢了，我留戀不舍的掛了電話。

　　然后，慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)地，小心翼翼地向?qū)嬍易呷�，此時(shí)，一股暖流在我心中全身流淌，我明白，那是老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，老師啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您為我付出的那么多那么多的心血，您的種子已在我的身上生根發(fā)芽，我一定會(huì)努力，讓您播下的心血在我身上呈現(xiàn)！

　　感恩老師的作文 篇33

　　露，因?yàn)槁蹲虧?rùn)它；感恩溪流，因?yàn)橄�流讓它暢游；我要感恩，因�(yàn)槔蠋熍惆槲遥?/p>

　　因?yàn)槲沂莻�(gè)留守兒童（我九個(gè)月時(shí)，媽媽就把我交給了，在家里沒(méi)人陪我玩），所以我兩歲半就進(jìn)入了幼兒園，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過(guò)了漫長(zhǎng)的四年幼兒。

　　我六歲半進(jìn)入小學(xué)，在小學(xué)里老師教會(huì)我識(shí)字、閱讀和寫作；老師教會(huì)我算數(shù)、算題和算理；老師教會(huì)我單詞、句子和詞匯；音樂(lè)老師教會(huì)我唱歌、識(shí)譜和樂(lè)理；美術(shù)老師教會(huì)我寫生、繪畫和設(shè)計(jì)；老師教我打球、跑步和健身；科學(xué)老師教給了我天文、人文和地理；品德老師教會(huì)了我誠(chéng)信、和感恩。

　　在小學(xué)的五年的之中，先后有幾十位老師陪伴我成長(zhǎng)。

　　提筆感師恩，難表我的心。老師謝謝你！這也是此時(shí)此刻最能表達(dá)我心聲的一句話。

　　老師！感謝你們五年以來(lái)在三尺講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我；用如歌的播灑愛(ài)的；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。

　　感謝你們五年來(lái)如般燃燒，照亮我前進(jìn)的路；如粉筆般消磨，告訴我知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿與期盼的船只躲過(guò)了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達(dá)那個(gè)我所渴望的知識(shí)的殿堂。

　　在我的心里，我一直這樣認(rèn)為，因?yàn)橛辛死蠋熑祟惽巴静庞泄饷�；因�(yàn)橛辛死蠋熑诵宰饑?yán)才能建立；因?yàn)橛辛死蠋熑诵怨饷鞑诺冒l(fā)揚(yáng)。

　　是您，老師——您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的汗水！

　　老師，我永遠(yuǎn)記得您！

　　涓涓學(xué)子心，深感老師恩！

　　請(qǐng)?zhí)斓厝f(wàn)物為我作證明！

　　我永遠(yuǎn)真心地尊敬我的老師！

　　我永遠(yuǎn)真心地感謝我的老師！

　　湖北襄樊老河口市張集小學(xué):潘夢(mèng)迪

　　感恩老師的作文 篇34

　　每當(dāng)看到本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過(guò)。

　　這是在時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆，在黑板上揮動(dòng)，整個(gè)黑板都是一道道高難度的題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，們像是找到救命稻草似的，就連班長(zhǎng)也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號(hào)，有位同學(xué)大聲地說(shuō)：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們。”其他同學(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨，最近真的太多作業(yè)了。

　　一天，我比往常還慢，正小跑著在走廊穿梭，路過(guò)辦公室時(shí)，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改，時(shí)不時(shí)喝口水，便又繼續(xù)工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。

　　我走在的，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著想，不管我們?cè)趺慈枇R她，怎么埋怨她，她還是沒(méi)有就我們，我們不過(guò)是抄那么一點(diǎn)作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著想著，心里很不是滋味。

　　第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。

　　期末考試的前一天，老師問(wèn)有什么話和建議想對(duì)同學(xué)或老師說(shuō)的，輪到我時(shí)，我沉默了一會(huì)，說(shuō)道：“我要說(shuō)的只有一句‘謝謝你，讓我紅鉤和紅叉的背后’�！崩蠋熛仁且苫�，但很快舒展成笑容，也許，她知道了。

　　老師，講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫了您的一生，這一切，我只想對(duì)你說(shuō)三個(gè)字“謝謝您。”

　　感恩老師的作文 篇35

　　辦公桌前，茶水氤氳的熱氣后，一抹純白色的身影正在奮筆疾書(shū)，筆尖落在紙上變成圓潤(rùn)的字體，一種淡淡的油墨清香在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。

　　杯中水的溫度一點(diǎn)一點(diǎn)地散失，最后連盤旋的霧氣都消失不見(jiàn)。你終于放下了筆，伸手拿杯子，指尖觸及的卻是一片冰涼。你默默嘆了口氣，放下杯子，起身離開(kāi)。

　　你是一位老師，也是一位班主任。你整天穿梭于教學(xué)樓之間，為我們重復(fù)的講題目、改作業(yè)，這種枯燥乏味的生活仿佛已經(jīng)成了你的全部，可你沒(méi)有一句怨言，反而更加勤懇認(rèn)真。

　　你一個(gè)人用瘦弱的身軀支撐起我們這個(gè)搖搖欲墜的班級(jí)，你應(yīng)該失望過(guò)吧？你應(yīng)該想哭過(guò)吧？甚至你應(yīng)該想放棄過(guò)吧？可是你并沒(méi)有。你把我們每一個(gè)人都當(dāng)做是自己的孩子，你用你的笑容告訴我們堅(jiān)持就是勝利，你用滿含激情的話語(yǔ)鼓勵(lì)我們不要灰心，不能放棄，你始終認(rèn)為，我們，就是最棒的。

　　你也曾嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們，那種恨鐵不成鋼的心情也許我們現(xiàn)在無(wú)法理解，但是終有一天，我們定會(huì)明白你的苦心。你說(shuō)你是世界上最小的主任，但也正是這個(gè)“小主任”引領(lǐng)著我們一步步的前進(jìn)，所以在我們的眼中，你就是整片星空中那最美、最耀眼的一顆。

　　你的微笑，猶如一聲號(hào)角，催我們立刻出發(fā)；你的微笑，猶如一陣鼓聲，催我們奔向前方；你的微笑，猶如一針催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑，讓我們的勇氣和力量倍增。你讓我們明白了什么叫堅(jiān)持就是勝利，你讓我們領(lǐng)悟了一個(gè)人活著最重要的意義，你更讓我們知道了知識(shí)的力量是無(wú)限的。

　　或許有一天，你的容顏蒼老，不再似從前那般美麗動(dòng)人；或許有一天，你的聲音蒼涼，不再似從前那般清澈動(dòng)聽(tīng)；或許有一天，你的記憶蒼白，再記不起從前的事，也再記不得當(dāng)時(shí)我們稚氣的臉龐。但是沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樵谖业挠洃浿�，永遠(yuǎn)都有你純白身影的存在，在我的眼里，你最美！

　　花開(kāi)了，似你的笑容，很美很美。

　　感恩老師的作文 篇36

　　小學(xué)的生活短暫而又漫長(zhǎng)，記憶深處的那朵浪花時(shí)刻洶涌澎湃地卷起來(lái)，又如放電影般一次又一次地放映著這生動(dòng)、難忘的畫面。

　　那是兩年前的事了，但我還是記憶猶新，那天下午來(lái)到學(xué)校后，看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)高興地玩著“追人”的游戲。我也情不自禁地加入了，而且玩得非常起勁�？珊镁安婚L(zhǎng)，同學(xué)黃昊對(duì)我窮追不舍，我像“亡命之徒”一樣瘋狂地跑著，猛地沖下樓梯時(shí)不小心摔倒了，我不禁“哎呀”地大叫起來(lái)，疼痛難忍地坐在樓梯上，我一看，連我自己也嚇了一跳，腿早已紅腫起來(lái)了。

　　黃昊小心翼翼地把我扶到教室里，我有氣無(wú)力地趴在桌子上。同學(xué)們的慰問(wèn)如春雨般地灑在我的心上，我臉色蒼白卻堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)道：“請(qǐng)你們不要告訴老師，我還能挺過(guò)來(lái)。”

　　這世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，紙也始終包不住火。同學(xué)們看我這痛苦的樣子最后還是告訴了老師。

　　皮老師焦急地趕了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)道：“陽(yáng)飛，還疼嗎？”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了我的傷勢(shì)后又急匆匆地把榮老師叫了過(guò)來(lái)，決定把我送到醫(yī)院去。兩位老師為這件事緊鎖著眉頭，像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　榮老師吃力地把我扶下樓梯，皮老師也在后面照看著。這時(shí)，天公也不作美，竟下起了大雨。榮老師冒雨把摩托推了過(guò)來(lái)，然后我們一同坐上了摩托，于是就出發(fā)了。

　　這時(shí)，大風(fēng)也來(lái)“湊熱鬧”，雨越下越大。榮老師叫我們披上雨衣，可這雨衣太小了，只能夠兩個(gè)人，皮老師只好淋雨。大風(fēng)把雨衣吹成了一條斜線，雨水滴在她的臉上、頭發(fā)上，衣服上……她變成了個(gè)“落湯雞”，汗水與雨水交融在一起，分不清哪是汗水，哪是雨水。我的心里不是滋味，同時(shí)心中也充滿了對(duì)老師的敬重之情。

　　不知不覺(jué)，摩托緩緩地到了醫(yī)院門口。兩位老師小心地?cái)v扶著我進(jìn)了醫(yī)院，坐在椅子上，我只能靜靜地看著他們?yōu)槲颐β档纳碛埃核麄円粫?huì)兒幫我掛號(hào)，一會(huì)兒詢問(wèn)病情，一會(huì)兒陪同照片，一會(huì)兒……

　　我的眼圈紅了，心里像浪一樣翻騰。我對(duì)老師有了新的認(rèn)識(shí)：他們一生都忙于教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷可謂無(wú)微不至，一點(diǎn)也不亞于對(duì)自己兒女的關(guān)愛(ài)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這花費(fèi)了他們多少心血呀！

　　一陣鉆心的痛涌來(lái)，我悔恨無(wú)比，為什么自己不是呆在教室里寫作業(yè)，而偏要玩這危險(xiǎn)的游戲呢？早知如此又何必當(dāng)初呢？心中這把無(wú)形的劍使我隱隱作痛，也不知為什么，此時(shí)我思緒萬(wàn)千，心中各種各樣的想法都涌現(xiàn)出來(lái)了。

　　經(jīng)過(guò)診斷，我并無(wú)大礙，只需在醫(yī)院里靜養(yǎng)幾天就會(huì)康復(fù)。兩位老師也平息了心頭的緊張情緒，露出了舒心的笑容。

　　兩位老師邁著沉重的步伐離開(kāi)了醫(yī)院，而我卻在遲遲地凝望著他們，敬重的目光遠(yuǎn)送他們、逐漸消失在人來(lái)人往的身影中。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，眼前的畫面卻依舊清晰。記憶深處的那朵美麗、難忘的浪花時(shí)時(shí)涌起。

　　感恩老師的作文 篇37

　　人們常說(shuō)：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，王老師最值得我贊美。

　　王老師是語(yǔ)文老師。她既教我做人的道理，又教我知識(shí)，在知識(shí)的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

　　每次做作業(yè)時(shí)，有不會(huì)的題目，王老師就耐心地給我講解；每當(dāng)我有病時(shí)，王老師就會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。是您，教會(huì)了我們只要堅(jiān)持努力，不懈奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。我們，從幼苗長(zhǎng)成了大樹(shù)，你的汗水揮灑在我身上。

　　我再一次感謝王老師：你如果是樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你如果是大地，我就像花草樹(shù)木，在你的哺育下，盡情地開(kāi)放；你如果是陽(yáng)光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。

　　老師，您是人數(shù)靈魂的工程師！

　　感恩老師的作文 篇38

　　今天是老師的節(jié)日——教師節(jié)。從一年級(jí)吵吵鬧鬧啥也不懂的小屁孩兒到現(xiàn)在四年級(jí)的學(xué)生,老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我尊重和感恩的人。

　　是您帶我遨游知識(shí)的海洋；我做錯(cuò)時(shí)您及時(shí)給予批評(píng)，講道理；我不自信時(shí)您給我鼓勵(lì)；當(dāng)我有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，您馬上給我表?yè)P(yáng)和贊許。

　　我們還沒(méi)到校，您就已經(jīng)來(lái)到教室。我們放學(xué)，您還要批改作業(yè)，與家長(zhǎng)溝通。為了我們的成長(zhǎng)，您付出了艱辛與汗水

　　媽媽說(shuō)：我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)。老師把愛(ài)和光奉獻(xiàn)給了我們，老師所做的一切都是為了讓我們健康成長(zhǎng)！我們要懷著感恩的心，尊敬師長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)。

　　我保證從身邊小事做起,認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛(ài)老師，尊重老師，以回報(bào)老師對(duì)我們的辛勤付出!

　　感恩老師的作文 篇39

　　教師節(jié)快到了，家長(zhǎng)建議我們可以手寫賀卡送給老師，我也想試一試！

　　我打開(kāi)一看，上面有很多送給老師的四字詞語(yǔ)：為人師表、春風(fēng)化雨、德才兼?zhèn)�、教�?dǎo)有方、百年樹(shù)人、為人師表等，看得我眼花繚亂，因?yàn)槲业檬謱戇x中的四字詞語(yǔ)，太難了不容易寫好，所以我決定手寫“良師益友”四個(gè)字，主意拿定了，我就投入了風(fēng)風(fēng)火火的寫字行動(dòng)。

　　剛開(kāi)始寫的時(shí)候，我挨個(gè)手指試了一遍，大拇指寫的太粗，小拇指又不穩(wěn)定，筆畫不好控制，這可怎么辦呢？食指在關(guān)鍵時(shí)刻大顯身手，它也就是五指中的老二，是辦事最出力的一個(gè)，我用食指試試，果然寫的筆畫好看多了。寫第一個(gè)”良”字，寫著寫著，筆畫像害羞了似的，不好看，我決定東山再起，我認(rèn)認(rèn)真真地用心寫著，第一個(gè)字終于寫好了。

　　設(shè)計(jì)者想的真周到，它還有撤銷功能呢，摁一下它就撤一筆，如果寫的不滿意，可以重新寫。寫第二個(gè)“師”的時(shí)候，也有兩筆像分不開(kāi)的好兄弟一樣，所以，我只好用食指的側(cè)面把它寫細(xì)一點(diǎn)，終于分開(kāi)了它們。第三個(gè)字“益”，我試了好幾遍都寫的不美觀，費(fèi)了九牛二虎之力才寫好，最后一個(gè)字“友”，我輕輕松松地就寫好了。

　　最后，我選擇了小貓的卡通畫作為陪襯，一張手寫賀卡就制作成功了：祝愿老師們工作順利，萬(wàn)事如意！希望小小卡片，能傳遞我心中的感恩和祝福！

　　感恩老師的作文 篇40

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。

　　親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。

　　老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。

　　老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”

　　感恩老師的作文 篇41

　　有人說(shuō)：“老師是位偉大的工程師來(lái)哺育學(xué)生的心靈�！币灿腥苏f(shuō)：“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們。”而我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛(ài)。

　　我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀(jì)律。有一次音樂(lè)課上說(shuō)話了，老師給予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時(shí)很生氣。我想：不就是說(shuō)兩句話嗎？能怎么的？回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說(shuō)一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認(rèn)為老師這樣做很好！因?yàn)樗�能使全班同學(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你，你就會(huì)像一棵小樹(shù)一樣容易長(zhǎng)彎，如果再不糾正的話就會(huì)越長(zhǎng)越彎，最后只會(huì)被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會(huì)成為一棵參天大樹(shù)，步入你那青云之路，成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。聽(tīng)完父母的話我心里充滿了對(duì)老師的感激之情，先前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。

　　��！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月10日教師節(jié)時(shí)，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對(duì)老師的感激之情。

　　感恩老師的作文 篇42

　　是誰(shuí)，教我們學(xué)會(huì)感恩?是誰(shuí)，叫我們豐富的知識(shí)?是誰(shuí)，為了給我們批改作業(yè)，從不顧惜自己的身體?她，就是我敬愛(ài)的老師。

　　老師，您是金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門;老師，您是帆船載我們?cè)谥�識(shí)的海洋里航行;老師，您是引領(lǐng)者，帶著我們走進(jìn)智慧的殿堂;老師，您是蠟燭，照亮別人犧牲自己;老師，您是明燈，指引著我們前進(jìn)的方向;老師，您是園丁，培育了無(wú)數(shù)珠幼苗;老師，您從事的是陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè)!

　　白云感恩藍(lán)天，因藍(lán)天讓它飄逸;獅子感恩森林，因?yàn)樯�林讓它生�?花兒感恩露水，因?yàn)槁端�滋�?rùn)它成長(zhǎng);我感恩老師，因?yàn)樗齻魇诹宋邑S富的知識(shí)、教會(huì)了我做人的道理……無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，老師都在為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個(gè)細(xì)心糾正的標(biāo)記都傾注著老師對(duì)我們的愛(ài)。

　　當(dāng)我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí)，您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師啊!您的鼓勵(lì)、您的贊許，讓我終生受益。您對(duì)我們付出了全部心血，唯獨(dú)忘了您自己。您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您的無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們的心田中播下了愛(ài)的種子……

　　啊!老師，千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)我對(duì)您的感激之情。我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對(duì)我的厚望。我想要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛(ài)您，老師!”

　　感恩老師的作文 篇43

　　您無(wú)私的給我們知識(shí)，把我們浸泡在知識(shí)的海洋里;默默的培育著我們，使我們從一個(gè)無(wú)知的孩童開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，您的付出就是我們的收獲，您失去了休閑、娛樂(lè)的時(shí)間，我們卻得到了寶貴的知識(shí)。所以，敬愛(ài)的老師，我最想對(duì)你說(shuō)的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個(gè)字。

　　在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多人讓我感謝，最值得讓我感謝的是老師。

　　像一陣清風(fēng)，像一股香煙，播撒知識(shí)的種子，讓我們長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。

　　一句句叮嚀，是您對(duì)我們的負(fù)責(zé)，一個(gè)個(gè)眼神，是您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

　　寫下這個(gè)題目，我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤�著祖�?guó)未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大，我們就開(kāi)始接受老師的呵護(hù)�？傊�在我們的成長(zhǎng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì)來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們;對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，他們也就心滿意足了。

　　感恩老師的作文 篇44

　　在我們從幼稚走向成熟的路上，是老師用生命的火炬為我們開(kāi)道。小學(xué)四年豐富多彩的生活，我最感謝的就是我的語(yǔ)文劉老師。

　　她那燦爛的微笑，使我們感到和藹可親；她那動(dòng)聽(tīng)的聲音，使我們很喜歡她上的語(yǔ)文課。豐富多彩，別開(kāi)生面的講解，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。她總是很尊重我們學(xué)生的意見(jiàn)，彼此交換不同的看法。她的課上從來(lái)不缺少歡笑，在歡笑中學(xué)習(xí)是一種非常享受的感覺(jué)。我的語(yǔ)文基礎(chǔ)不太好，但她每次在課堂上都能給我鼓勵(lì)的微笑，真的很感激老師溫暖的關(guān)懷。讓我難忘的是，剛開(kāi)始上課時(shí)，我總是開(kāi)小差。劉老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評(píng)我，而是讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)清問(wèn)題，站在教室里真難為情。從那以后，我慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。遇到兩節(jié)連上的語(yǔ)文課，課間劉老師總是呆在教室里，耐心的幫助我們解決疑難問(wèn)題。有一次我拿著書(shū)本去問(wèn)問(wèn)題。她接過(guò)書(shū)，抬頭朝我微微一笑，不厭其煩給我講解，當(dāng)我弄懂了問(wèn)題后，老師用手輕輕拍了拍我的腦袋，豎起拇指對(duì)我說(shuō)“你真棒！”，那一刻我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我心中的感激之情，太多太多的感動(dòng)充滿了我的心房。

　　老師，謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

　　感恩老師的作文 篇45

　　老師你們是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。你們像蠟燭一樣無(wú)私，照亮別人的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)，使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　記得剛上四年級(jí)，我遇到了一位善良美麗的老師，她姓米。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番，渴望又害怕，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。

　　還記得又一次，寫字課我的字寫的不好，米老師看了我的習(xí)字冊(cè)不但沒(méi)有批評(píng)我，而且告訴我寫字不是一天兩天就能寫漂亮的。課后我認(rèn)真的寫字，沒(méi)過(guò)多久我的字寫漂亮了。寫字課，我把作業(yè)交給了您。您翻開(kāi)我的作業(yè)本，興奮地對(duì)我說(shuō)：“真棒!真漂亮，又進(jìn)步了。但別驕傲，得繼續(xù)努力哦！”老師還把我的作業(yè)粘在光榮榜上，并要求同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，那興奮的心情是旁人無(wú)法感受得到的。

　　我抬起頭心想過(guò)了兩年了米老師一定還那么善良美麗。遠(yuǎn)處黑暗的天空中，又一顆閃閃發(fā)光的星星。我想和米老師面對(duì)面的站著，昏暗的燈光散在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的畫。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了、努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”

　　我一直有句話想對(duì)您說(shuō)：“感恩你，老師！”

　　感恩老師的作文 篇46

　　我的一個(gè)老師對(duì)我的幫助之大，影響之深，不是可以用語(yǔ)言來(lái)形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內(nèi)心深處。

　　當(dāng)時(shí)，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說(shuō)話都不敢。我手中拿著演講稿默默走進(jìn)我的房間，小聲地練習(xí)著。

　　我家住在二樓，于是我就在陽(yáng)臺(tái)上練習(xí)。我妹妹經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你別廢話了，我得睡覺(jué)了。”

　　一想到比賽的時(shí)候，那么多觀眾，那么多的評(píng)委，萬(wàn)一一緊張，臺(tái)詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準(zhǔn)備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說(shuō)：“我相信你，你一定會(huì)成功的�！�

　　老師的話使我找回來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干，可是一想到老師的話時(shí)。我就堅(jiān)持下去，常常對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事，就當(dāng)是為班級(jí)做貢獻(xiàn)吧!”

　　有時(shí)，老師也叫我在班級(jí)里試著演講，同學(xué)們當(dāng)觀眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。

　　比賽終于到了，我取得了一個(gè)好成績(jī)。老師為我舉辦了一場(chǎng)祝賀會(huì)。

　　我變得不再膽小，跟不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話也不臉紅了。我變得越來(lái)越喜歡與朋友、老師交流，我的內(nèi)心非常開(kāi)心，我戰(zhàn)勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵(lì)。

　　老師是我的恩人，俗話說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，老師讓我變得自信自強(qiáng)，老師就是我人生的啟迪者。

　　感恩老師的作文 篇47

　　“老師是人類心靈的工程師！”每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺(jué)！

　　每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽(tīng)好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！

　　您用火一般的熱情>溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè)；您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！

　　當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步！當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心�這樣的好老師自豪！

　　老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大

　　的，對(duì)不起，我的好老師！

　　感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

　　感恩老師的作文 篇48

　　“老師是人類心靈的工程師！”每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺(jué)！ 每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽(tīng)好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！ 您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè)；您不是歌

　　唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！ 當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步！當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心�這樣的好老師自豪！ 老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的好老師！ 感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

　　感恩老師的作文 篇49

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是陶先生對(duì)教師的形象概念。我要用自己的話贊頌我的老師。

　　我的老師姓尚，她帶我已經(jīng)四年了，我對(duì)我的老師可敬佩了。因?yàn)槲业睦蠋煵粌H對(duì)我們學(xué)習(xí)上抓得緊，還很關(guān)心我們。記得有一次體育課上，我跑步的時(shí)候摔了一下，摔傷了胳膊，同學(xué)們找到尚老師，吧事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，老師聽(tīng)后，立馬跑到操場(chǎng)，扶著我一路走到了診所，到了診所后，大夫說(shuō)傷口發(fā)炎了，老師想了想，給我家長(zhǎng)打了電話后，立馬把我送到了醫(yī)院。處理了傷口等我媽媽趕到時(shí)，我已經(jīng)包扎好，坐在門口了。媽媽趕緊向老師道謝，老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，走到門診，給我拿上了藥遞給了媽媽。媽媽正要道謝，老師又說(shuō)：“一定要按說(shuō)明書(shū)嚴(yán)格吃藥�。　眿寢屭s緊掏出醫(yī)藥費(fèi)給了老師并道謝，老師再三推辭，最后還是收下了。

　　老師像園丁，我們像渴望陽(yáng)光的小苗，等待著老師的栽培。我們老師還特別像我們的朋友，每次陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)，老師都教我們?cè)鯓訐u繩、跳繩。跟我們一起尖叫、跳繩、踢毽子。其樂(lè)融融，玩得不亦樂(lè)乎。

　　千百年前有人歌頌教師，千百年后還有人歌頌教師。教師是一個(gè)不變的話題，是一個(gè)不變的故事，我要歌頌我的老師，讓全世界聽(tīng)見(jiàn)！

　　感恩老師的作文 篇50

　　敬愛(ài)的張老師，您好！還記得上四年級(jí)的那個(gè)早晨，窗外陽(yáng)光燦爛。在我們的猜測(cè)和期待中，您來(lái)了。您的個(gè)子高高的，小麥色的臉帶著一副眼鏡，嘴里總含著笑意。您像媽媽一樣和我們交談，我愿意把心里的話告訴您。

　　我很喜歡上您的課，因?yàn)槟�講課總是飽含激情，一篇篇課文講的是那么有聲有色。還記得您上第一堂語(yǔ)文課《觀潮》，您在課堂上穿插介紹了一些與課文內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)材料，讓我加深了對(duì)課文的理解。當(dāng)您用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)朗讀的時(shí)候，同學(xué)們都被深深感染，完全融入了課文中，仿佛置身于錢塘江壯觀、雄偉的場(chǎng)面中。從這堂課以后，我也學(xué)著像您一樣朗讀課文，雖然遠(yuǎn)不及您，但總算改掉毫無(wú)感情又拖腔拖調(diào)的壞習(xí)慣。

　　您不僅課上的好，而且嚴(yán)格要求自己，是個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得那一次您幫助我們積累古詩(shī)，其中有一句是“亂學(xué)漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。沒(méi)過(guò)多久，有人向老師反映：發(fā)現(xiàn)有的書(shū)上寫的是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”帶著疑問(wèn)您查別的唐詩(shī)后才發(fā)現(xiàn)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”是正確的。這件事情深深的啟迪了我，讓我改掉了馬馬虎虎、不求甚解的壞習(xí)慣。

　　張老師，您為了培育我們這些祖國(guó)的花朵，付出了那么多的辛苦，我深深地感謝您。

　　祝您生活愉快、萬(wàn)事如意！

　　感恩老師的作文 篇51

　　九月金秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)。九月十日，是一個(gè)無(wú)比神圣的日子。就在這一天，我們將迎來(lái)一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)！

　　老師，一個(gè)平凡的職業(yè)，卻塑造著世界上最真摯的靈魂！老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，不知喚醒了多少迷惘，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少成長(zhǎng)！

　　老師，您是美的耕耘者，愛(ài)的播種者。您用美的陽(yáng)光普照我們，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)我們，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦！

　　從入學(xué)的第一天起，我們成長(zhǎng)中的每一次成功，每一次進(jìn)步，在老師眼中都猶如一張張綻放的笑臉，永遠(yuǎn)珍藏在老師記憶的最深處。

　　老師，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我們從幼稚走向成熟，懵懂走向睿智的途中，您用知識(shí)的指南針為我們指引方向。

　　老師，您的愛(ài)，宛如春風(fēng)拂面，猶如一雙溫暖的大手，替我們掃清人世間的不平。失敗時(shí)，您給予我們安慰；成功時(shí)，您為我們感到驕傲！您的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像泉水一樣甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩。我最敬愛(ài)的老師，您的愛(ài)，天下最高貴，世上最純潔。

　　教誨如春風(fēng)，師恩似海深，就讓我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，送上我們最真摯的問(wèn)候與祝福�；蛟S只是一束普通的鮮花，一張簡(jiǎn)單的賀卡，一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，但這其中卻包含著對(duì)老師的深情厚意！

　　老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　感恩老師的作文 篇52

　　教師節(jié)就要到了，許許多多的同學(xué)都給自己心愛(ài)的老師買了一份禮物。這是我人生中的第12個(gè)教師節(jié)。感恩教師節(jié)作文450字

　　"學(xué)春蠶吐絲，絲絲不斷，做蠟燭招錄，路路通明。"千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他的嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許，老師那絲絲白發(fā)，那斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　還記得來(lái)到學(xué)校的第一天，我站在大門外，看著這個(gè)威嚴(yán)的學(xué)校，心中有一點(diǎn)點(diǎn)膽怯了。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，親切的跟我聊天，是您拉著我的小手帶我進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境。而如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，而您，卻一天天地老去，每當(dāng)看見(jiàn)您眼角那細(xì)細(xì)的皺紋，我的鼻子就酸酸的，是您教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理，謝謝您！

　　親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混亂之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)。

　　因?yàn)橛辛四�，就有了一個(gè)特別的日子——教師節(jié)。從此，全世界就多了一份對(duì)您們深深的敬意與關(guān)注。您的平凡在于除了風(fēng)險(xiǎn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔�！芭踔�一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@正是我們對(duì)老師心境的真實(shí)寫照。

　　老師，謝謝您，在這里，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

　　感恩老師的作文 篇53

　　一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。她長(zhǎng)著一頭又洋氣又卷的黃頭發(fā)，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是掛著和藹可親的微笑，溫和而不失威嚴(yán)。她白白的皮膚，好像童話故事里的白雪公主;她身材高挑，好像模特一樣，你們猜猜她是哪個(gè)老師?對(duì)了，她就是我們現(xiàn)在的班主任——喬蕾老師!

　　喬老師教我們語(yǔ)文，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。她每天早早地來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真地做好備課工作，一絲不茍地批改著我們的作業(yè)，我們寫得好或是有進(jìn)步了，喬老師會(huì)在我們的作業(yè)本上打上鮮紅的五角星，激勵(lì)我們前進(jìn)。課上，她嚴(yán)格要求我們做好課堂筆記，鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，敢于說(shuō)出不同的見(jiàn)解。課后，我們做錯(cuò)了的事情她會(huì)用委婉的方式來(lái)教育我們要改正錯(cuò)誤，做一位知錯(cuò)就改的好學(xué)生。

　　喬老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更加關(guān)心我們的生活。下課時(shí)，她和我們聊天，經(jīng)常樂(lè)得哈哈大笑，連膽小的我也跟著甜甜地笑了。天冷了，她提醒我們多穿衣;天熱了，提醒我們多喝水。遇上哪個(gè)學(xué)生生病了，喬老師比誰(shuí)都著急，一邊照顧好我們，一邊打電話給我們的爸爸媽媽……就這樣她天天和我們快樂(lè)地生活在一起。

　　喬老師，就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng);就像一只吐盡青絲的春蠶，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)青春;就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代�！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋�！币�?yàn)橛辛藛汤蠋煟�我們的學(xué)校生活才如此多彩，感謝親愛(ài)的喬老師!

　　感恩老師的作文 篇54

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我，要感恩，感恩我的老師�?/p>

　　老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰，您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，您將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里；當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了上進(jìn)的'“流水”中。

　　當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這些都是對(duì)老師的感恩。

　　感恩老師的作文 篇55

　　老師您是辛勤的園丁，默默地培育著我們，老師您是紅燭，燃燒著自己卻照亮了別人。

　　劉老師您就是這樣一位默默奉獻(xiàn)，和藹可親的老師。您中等身材，頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的大眼睛，總是關(guān)切地注視著我們。雖然您有時(shí)挺嚴(yán)厲的，但那都是為我們好。

　　老師您工作繁忙，可在我們的眼里您總是沒(méi)有一絲疲憊。您對(duì)每個(gè)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣，每天都有些同學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成，您總是耐心地教育他們，放學(xué)后，把他們留在辦公室，給他們輔導(dǎo)作業(yè)，直到他們弄懂為止，完成為止。雖然您每天都如此的辛苦，但您依然樂(lè)此不疲，為我們艱辛地付出。

　　每當(dāng)發(fā)考試卷時(shí)，老師您總是將考試卷一一地講解，不厭其煩地說(shuō)了一遍又一遍，直到我們都明白。您默默地鼓勵(lì)那些成績(jī)總上不來(lái)的同學(xué)。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，您并不斥責(zé)我們，只是問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈，幫助我們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題。

　　記得當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，您表?yè)P(yáng)了我，并送給我最真誠(chéng)的掌聲，您的鼓勵(lì)是我最大的安慰，讓我小小的心靈充滿了歡樂(lè)，使我信心十足。當(dāng)我遇到題目不會(huì)做時(shí)，您總是細(xì)細(xì)地教我怎么去做，當(dāng)我做出來(lái)時(shí)，您的臉上露出了笑容，我知道你這是開(kāi)心的笑，欣慰的笑。

　　劉老師，您為了我們付出了太多太多，在這里，作為你的一名學(xué)生，我想真心地對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝您！老師！”

　　感恩老師的作文 篇56

　　老師，我感謝您對(duì)我的培養(yǎng)，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。記得我剛上學(xué)的時(shí)候，是一個(gè)什么都不會(huì)、什么都不懂得孩子。但是，再您的精心培育下，我成了懂事又有禮貌的學(xué)生。

　　曾記得在我生病時(shí)，您是如父母一樣照顧我，在我學(xué)習(xí)有困難時(shí)，您不辭辛苦給我耐心講解，在我有錯(cuò)誤時(shí)，您細(xì)心的幫我改過(guò)，在我有心事時(shí)，也總是您的一兩句話，打開(kāi)我的心扉，化解我心中的郁結(jié)，幫我走出陰影。

　　您這樣辛勤工作，從來(lái)都是不求回報(bào)，有多少個(gè)日日夜夜，您在辦公桌前批改作業(yè)，我們每一本作業(yè)上的勾勾差差 ，都是您辛勤汗水的結(jié)晶。

　　有人說(shuō)您是園丁，默默工作，辛勤耕耘，用自己的心血澆灌著我們這一棵棵幼苗；有人說(shuō)您是蠟燭，您是春蠶，但是“蠟炬成灰太傷感”，而“春蠶到死絲方盡”又是一個(gè)凄苦的結(jié)局。

　　所以我說(shuō)：您是一座橋，一座永恒的橋，因?yàn)闃蚱教埂⒚利�，又能忍辱�?fù)重，渡人到彼岸。您是一座堅(jiān)固的橋，在我有困難時(shí)，您總會(huì)伸出雙手，給我信心，幫我解決問(wèn)題；您還是一座溝通的橋，讓我了解友誼，知道感恩，知道人世間的真情；您是一座連接外面世界的橋，教我知識(shí)，讓我了解大千世界，認(rèn)識(shí)大千世界。

　　老師，您是太陽(yáng)底下最光輝的人，使您把我和我的同齡人從幼稚、無(wú)知引到成熟，您提升了我的認(rèn)知水平，您用博大的心胸，影響著我的人格，讓我從小做一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌、講文明的好孩子。

　　老師，您辛苦了。真誠(chéng)地說(shuō)一句：謝謝您。

　　感恩老師的作文 篇57

　　在人生這段漫長(zhǎng)的旅途中，每個(gè)人都有一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，也許是一杯水，一分錢，或一塊面包，我要感謝教導(dǎo)我的老師。

　　還記得在一個(gè)下午，所有的人都坐在位置上考試，我坐在位置上焦躁不安，因?yàn)椋�我太緊張了，所以，把早上剛剛復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)都忘的一干二凈，你見(jiàn)了，就輕輕地走下講臺(tái)，對(duì)我說(shuō)：“加油，別緊張，信自己，你總能行的！”我聽(tīng)了你的一番話，心里平靜了許多。

　　不一會(huì)兒，我就把整張?jiān)嚲硖畹臐M滿當(dāng)當(dāng)，考試結(jié)束了，我把試卷講臺(tái)上后，就拿出語(yǔ)文書(shū)對(duì)了對(duì)答案，我發(fā)現(xiàn)：那些容易錯(cuò)的字和古詩(shī)，我都寫對(duì)了。

　　第二天，是卷發(fā)了下來(lái)，我考了91分，后來(lái)，我又了算分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)你給我多算了3分，于是我走向講臺(tái)，告訴你，你說(shuō)：“這3分是我借給你的，這段時(shí)間，你表現(xiàn)的不錯(cuò)，不過(guò)，有借有還，再借不難！”

　　于是，這幾天上課，我都特別認(rèn)真，下課了，也不愿意放下語(yǔ)文書(shū)。

　　終于，又一次考試到了，這一次，我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)�，這些題目我都會(huì)。

　　果然，這一次我考了98分，于是，我高高興興地蹦到講臺(tái)上，跟你說(shuō)：“還給你上次的3分，我還有95分！”

　　我要謝謝你，老師，是你教會(huì)了我怎樣寫字，告訴了我們?nèi)松�的道理，賦予我們新知識(shí)。

　　謝謝你，老師！

　　感恩老師的作文 篇58

　　人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的凌老師更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本資料豐富、色彩斑斕的書(shū)。

　　有時(shí)，凌老師是一本《百科全書(shū)》，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們領(lǐng)悟新的知識(shí)，找到正確的答案。瞧，凌老師手拿著粉筆，一邊說(shuō)，一邊寫，就像不停地給小樹(shù)澆水、施肥，期望小樹(shù)能早點(diǎn)長(zhǎng)成大樹(shù)。凌老師不斷往我們腦子里輸送知識(shí)，讓我們腦子里的知識(shí)不斷更新，不斷積累。我們就像小樹(shù)吸飽了營(yíng)養(yǎng)，不斷地成長(zhǎng)著！

　　有時(shí)，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說(shuō)話幽默風(fēng)趣，常常能用搞笑的話語(yǔ)逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結(jié)果同學(xué)們告訴凌老師朱啟航在廁所里，凌老師強(qiáng)忍住笑，嚴(yán)肅地說(shuō)：“朱啟航是廁所所長(zhǎng)啊，三天兩頭往廁所跑�！甭�(tīng)了凌老師的話，大家都忍不住笑了起來(lái)！

　　有時(shí)，凌老師好似一本《三十六計(jì)》，老師可忙碌了！每一天，老師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，仔細(xì)地批改每一份作業(yè)，有時(shí)作業(yè)本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀！可我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢著微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)情不自禁地跟唱，腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)老師笑容可掬的神態(tài)。

　　感恩老師的作文 篇59

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；小草感恩泥土，因�(yàn)槟嗤两o了它生命；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　記得有一次，輪到我們?nèi)�組值日，我們因?yàn)檎f(shuō)說(shuō)笑笑耽誤了十分鐘，當(dāng)我們打掃完準(zhǔn)備站隊(duì)的時(shí)候，已經(jīng)六點(diǎn)了。這時(shí)，張老師從辦公室走出來(lái)，看上去很疲倦的樣子。她問(wèn)道：“打掃完了嗎？”“打、掃、完、了”我們一字一頓的說(shuō)。說(shuō)完這句話，我們的嘴巴一個(gè)一個(gè)張成了“O”形，一起問(wèn)：“您，還沒(méi)有走？”，“我走了，你們?cè)趺崔k？”張老師平靜的回答。聽(tīng)了這句話，頓時(shí)我熱淚盈眶。永遠(yuǎn)的記住了這句“我走了，你們?cè)趺崔k？”

　　還有一次，我早早的就到了學(xué)校，正坐在座位上安靜的看書(shū)。忽然看見(jiàn)張老師一瘸一拐的走進(jìn)了教室。“張老師這是怎么了？”“張老師，怎么……”同學(xué)們一邊跑上講臺(tái)扶著張老師一邊七嘴八舌的問(wèn)。張老師說(shuō)自己因?yàn)樘�匆忙，不小心被汽車掛了一下，所以……因�(yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)，張老師不想讓我們拉下功課，強(qiáng)忍著來(lái)到教室。這時(shí)，我覺(jué)得張老師的形象在我心中是那么的崇高。

　　啊，老師――人類靈魂的工程師！教會(huì)我們知識(shí)，教育我們做人。把我們都當(dāng)做自己的孩子一樣，像媽媽。老師，我愛(ài)您！謝謝您，做您的學(xué)生很幸福！

　　感恩老師的作文 篇60

　　老師是我們一生中最重要的人。老師傳授給我們知識(shí)，滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)；老師教誨我們做人的道理，指引我們?nèi)松�的方向。老師的�?ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，白雪一般純潔，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。老師的是愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣的。感恩老師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。

　　還記得一年級(jí)時(shí)，我剛剛步入這個(gè)陌生而歡樂(lè)的大家庭時(shí)，是您，楊老師，是您牽著我的手教我說(shuō)：父親、母親、中國(guó)這些可愛(ài)而又神圣的字眼，唯一沒(méi)教的，是“老師”這個(gè)只懂得如何奉獻(xiàn)的代名詞。

　　“終生難忘師生情，永不褪色師生情�！崩蠋煙o(wú)疑是我們成長(zhǎng)時(shí)最值得感恩的人。一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了，我們已成為六年級(jí)的大學(xué)生，在這段漫長(zhǎng)的時(shí)間中，是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們，把昔日那群可愛(ài)天真的小孩子變成了一群群知書(shū)達(dá)理的祖國(guó)棟梁。雖然您嘴上不說(shuō)，但我們不是小孩子了，我們?cè)缫衙靼啄鸀槲覀兏冻隽硕嗌�。有人說(shuō)，青春就是一個(gè)女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開(kāi)拓了二十六名學(xué)生的光輝人生路！

　　老師，您是我心中永不凋謝的花朵，是鼓舞我追求光明最動(dòng)人的一首歌！也許歲月會(huì)讓往事褪色，也許空間會(huì)令彼此分隔，但您對(duì)我們那份慈愛(ài)，卻將銘刻在我心中！感恩用心燈照亮我們前程的人，那個(gè)人就是您——楊雪松楊老師。我會(huì)對(duì)您懷一顆感恩的心，只有這樣，我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑；在理想的天空中像雛鷹一般飛得更高！

　　感恩老師的作文 篇61

　　人的一生處處存在感恩。我們不僅要對(duì)父母感恩，還有老師、朋友、大自然、經(jīng)典等等。感恩也是每個(gè)人所擁有的，我也不例外，我感恩老師。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的故事。

　　一個(gè)年輕人，在大山里迷了路。由于他長(zhǎng)時(shí)間跋涉，又饑又渴，筋疲力盡。突然，一個(gè)蒼老而沙啞的聲音在耳邊響起：“年輕人，腳下有石頭，撿起幾塊吧！天亮?xí)�有用的�！蹦贻p人不愿帶著石頭，因?yàn)檫@樣會(huì)增加自己的負(fù)擔(dān)，而老者的聲音一直響在他的耳邊，最后，甚至是請(qǐng)求的語(yǔ)氣。年輕人為了擺脫老人的聲音，胡亂抓了一把石頭。天亮?xí)r他驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走出了大山，而手里的石頭卻變成了一塊塊的金子。

　　是這個(gè)故事讓我知道了感恩老師。老師的用心良苦，語(yǔ)重心長(zhǎng)，何嘗不是那個(gè)響在耳邊的聲音？可是我往往是把這段青春消耗殆盡之后，才恍然大悟，原來(lái)老師是在教我們是金子�。≌媸菓�(yīng)了那句“少壯不努力，老大徒傷悲”�。�傾聽(tīng)老師的教誨吧！更要愛(ài)我們的老師！

　　我們真的有太多太多的感恩還沒(méi)有付出，那么，就讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，感恩老師，感恩父母，感恩朋友，感恩在這天地間！

　　在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，愿感恩的暖流流淌在每一個(gè)人的心田里。讓每一個(gè)人都說(shuō)：“有感恩的冬天，我不冷！”

　　感恩老師的作文 篇62

　　老師既不是我媽，也不是我爸，也不是我哥、我姐……但是我最要感恩的就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋�。因�(yàn)槲覐囊荒昙?jí)到四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)一直都不好，從來(lái)都是80多分，很少得過(guò)90分以上。自從五年級(jí)上學(xué)期，劉老師調(diào)到我們班第一個(gè)月的時(shí)候，我的成績(jī)一直都在上升，期中考試我的語(yǔ)文竟然考了93。5分。回到家，我把成績(jī)單拿給媽媽看，媽媽開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)呀！原來(lái)我一直擔(dān)心你的語(yǔ)文成績(jī)，現(xiàn)在成績(jī)直線上升，你們劉老師不愧是一位有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師！”

　　“對(duì)呀！媽媽，我現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文一點(diǎn)也不難了！”我笑著說(shuō)道。從這以后，我的語(yǔ)文成績(jī)和原來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)完全相反了，原來(lái)是考90多分的次數(shù)少，考80多分的次數(shù)多；現(xiàn)在是考90多分次數(shù)多，考80多分的次數(shù)少。希望以后我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

　　劉老師的皮膚有點(diǎn)黑，臉大大的，眉毛濃濃的，眼睛比平常人的眼睛要小一點(diǎn)，戴上一副方形的金框眼鏡后，反而顯得眼睛炯炯有神了；一個(gè)又大又高的鼻子，一個(gè)大大的嘴巴，顯得老師的嘴唇翻翻噠！

　　大家說(shuō)說(shuō)，我的這位語(yǔ)文老師是不是“很帥呀！”

　　“是的！科太帥了。”這是同學(xué)們的聲音。

　　在此，我要感謝老師、感恩老師，要不是您，我的成績(jī)也不可能提高的這么快、這么好！

　　感恩老師的作文 篇63

　　古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，老師正有猶如猶如春蠶，畢生吐絲，至死方休;老師又如同蠟燭一般燃燒自己，照亮他人，成灰成燼也無(wú)怨無(wú)悔。而在小學(xué)生涯中，最令我難忘的莫過(guò)于三、四年級(jí)教語(yǔ)文兼班主任的黃老師了。

　　黃老師，您還記得嗎?四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班幾個(gè)同學(xué)參加四年級(jí)天井400米決賽，可惜的是，最后即使同學(xué)們已經(jīng)盡上了全力，排名仍然不理想。同學(xué)們都以為您肯定會(huì)責(zé)怪他們，但我們沒(méi)想到，您站在終點(diǎn)臉上掛著慈愛(ài)的笑容，同學(xué)們都?xì)獯�吁吁，臉色蒼白，您馬上叫其他同學(xué)拿水給他們，還扶著他們散步，并安慰他們。頓時(shí)，每個(gè)同學(xué)的心里都充滿了溫暖，謝謝您，黃老師，謝謝您在我們最疲憊的時(shí)候給予我們溫暖!

　　黃老師，您還記得嗎?您曾無(wú)數(shù)次在課上告誡我們注意安全，防火防電的常識(shí)，這一切都是為我們好，您看見(jiàn)班上的同學(xué)生病了，又緊張地噓寒問(wèn)暖，我們?cè)谀�的關(guān)懷下，仿佛就是您的孩子。謝謝您，黃老師，謝謝您在我們最脆弱的時(shí)候給予我們支持。

　　一日為師，終生為父。黃老師如同父母親般地疼愛(ài)呵護(hù)我們，我對(duì)黃老師的感謝之情如同大海，如同藍(lán)天。黃老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒。在這里，我想對(duì)黃老師說(shuō)一聲：謝謝您，老師!

　　感恩老師的作文 篇64

　　人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的英語(yǔ)老師！

　　感謝您老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知到達(dá)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓�能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

　　感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，你為成長(zhǎng)的我們做到了！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

　　感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每種體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

　　感恩老師的作文 篇65

　　如果我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。

　　三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑顏。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師！

　　如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天--深深地謝謝您！

　　三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師！

　　如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。

　　人生如夢(mèng)，是您為我們播種夢(mèng)的種子。讓我們的夢(mèng)生根、發(fā)芽。我愛(ài)您，老師！

　　人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！幸福

　　秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。祝福您親愛(ài)的老師……

　　親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學(xué)子來(lái)謝恩，祝福老師晚年康。

　　您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒！

　　您托起了明天的太陽(yáng)照耀人類的未來(lái)。今天是您的節(jié)日我的老師！

　　您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂(lè)！

　　生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們！

　　深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息！

　　感恩老師的作文 篇66

　　老師，多么圣潔的詞匯啊，多么圣神的職業(yè)啊，那曾經(jīng)是多少人小時(shí)候的夢(mèng)想。老師對(duì)我們的愛(ài)比母愛(ài)還深，比父愛(ài)還偉大，這樣的愛(ài)我們無(wú)以回報(bào)，只能以優(yōu)異的成績(jī)感恩您。

　　俗話說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲

　　使人落后”，老師，您還記得上學(xué)期的一次測(cè)驗(yàn)嗎？那天，我自信滿滿地，用很快地速度把試卷完成了，然后，看都沒(méi)看一眼就趴在桌子上做白日夢(mèng)去了。第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，93分，這鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前，心跳得像只兔子蹦來(lái)跳去似的。93，這個(gè)數(shù)字一直在腦海里飄來(lái)蕩去，這足以讓從未考過(guò)95分以下的我大吃一驚�？纯幢豢鄯值牡胤�，天，扣得真不應(yīng)該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了，被白白扣了4分。這4分，讓我在這次測(cè)驗(yàn)中沒(méi)有站起來(lái)受表?yè)P(yáng)的份兒，讓我在這次測(cè)驗(yàn)中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘，謬以千里。

　　這您評(píng)講這題時(shí)，您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評(píng)了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎，其實(shí)心里痛得要死�？梢�知道，如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班，這4分足以致命，讓我上不了重點(diǎn)班。

　　您批評(píng)我的話語(yǔ)中，我的理解是這樣的。您的話語(yǔ)中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤。如果是這樣，我知道了。

　　老師，您的插柳之恩，我回報(bào)不了；你那偉大的關(guān)愛(ài)，我給回不了；您那教育我們的一字一句，我都銘記在心。

　　感恩老師的作文 篇67

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?而我，我感恩我的老師。

　　是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒(méi)有了老師,怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!

　　我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

　　有一次，我削鉛筆時(shí)不小心把手給劃破了,血不住的往下流，老師趕緊給我找創(chuàng)可貼，可是沒(méi)有找到。老師馬上騎車帶我去藥店買藥。買時(shí)我說(shuō)我自己拿錢買藥，可老師不讓，說(shuō)：“你現(xiàn)在是傷員，還是我出錢吧�！崩蠋熡糜哪�的語(yǔ)言表的了對(duì)我的關(guān)心。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨之恩讓我終生難忘。有人說(shuō)，恩重如山，因?yàn)楦呱轿∥。�使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。感恩您，我的老師。

　　感恩老師的作文 篇68

　　敬愛(ài)的劉老師，感謝您這一年來(lái)對(duì)我慈母般的教導(dǎo)。讓我從無(wú)知逐漸地走向了成熟。在我摔倒時(shí)，是您教會(huì)我如何站起來(lái)；在我失敗時(shí)，是您教會(huì)了我如何吸取教訓(xùn)；在我驕傲?xí)r，也是您教會(huì)了我如何腳踏實(shí)地……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，現(xiàn)在回想起來(lái)是多么的令人難忘��！

　　有一次期末考試，我獲得了四好少年的榮譽(yù)，我高興極了。是您辛勤的教導(dǎo)才讓我取得了這樣的好成績(jī)，我心里由衷地感激您�？勺詮娜〉昧怂暮蒙倌曛�后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我便驕傲浮躁了起來(lái)。上課注意力經(jīng)常集中不了，是您一次又一次地用眼神暗示我上課不要開(kāi)小差，您讓我回答問(wèn)題，讓我把注意力全神貫注地集中在課堂上。慢慢地我開(kāi)始端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不再分心，學(xué)會(huì)了一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習(xí)。

　　這些都是您對(duì)我關(guān)愛(ài)的一小部分，您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)完的。人們都說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師；老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識(shí)全都毫無(wú)保留地傳授給了我們。

　　謝謝您，我的老師，您是我們學(xué)生心目中的太陽(yáng)！再一次感謝您對(duì)我的悉心教導(dǎo)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，決不辜負(fù)您對(duì)我的希望。

　　老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識(shí)全都毫無(wú)保留地傳授給了我們。

　　謝謝您，我的老師，您是我們學(xué)生心目中的太陽(yáng)！再一次感謝您對(duì)我的悉心教導(dǎo)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，決不辜負(fù)您對(duì)我的希望。

　　感恩老師的作文 篇69

　　老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

　　記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí)，我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來(lái)，親切的問(wèn)："鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?"我為了讓老師不要在為我當(dāng)心，說(shuō)："老師我沒(méi)事，您不要當(dāng)心，你要保護(hù)好自己的身子，別累壞了。"老師可能是被我感動(dòng)了，流下了眼淚。

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們。

　　感恩老師的作文 篇70

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師我們都坐著，老師只有您站著!您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹(shù)的碩果。

　　我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。

　　在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂(lè)!在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康!永遠(yuǎn)快樂(lè)!感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩。

　　讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節(jié)日快樂(lè)”。

　　感恩老師的作文 篇71

　　進(jìn)入初中之后長(zhǎng)大了許多，但是對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)卻是絲毫未減。

　　初中的語(yǔ)文老師是高老師。她也是我們的班主任。

　　第一次看見(jiàn)她的時(shí)候是軍訓(xùn)剛剛開(kāi)始，記憶中她溫暖的微笑給我留下了深刻的印象。

　　原本我以為世界上任何的語(yǔ)文老師都沒(méi)有我小學(xué)的張老師教的好。但是當(dāng)我聆聽(tīng)著高老師生動(dòng)的講解的時(shí)候，才感覺(jué)到其實(shí)語(yǔ)文這門科目每個(gè)老師講起來(lái)都是有獨(dú)特的風(fēng)格和韻味的。

　　上了初中之后寫作水平提高了很多。每當(dāng)讀書(shū)筆記發(fā)下來(lái)的時(shí)候，總喜歡仔細(xì)地反復(fù)讀老師朱紅色的評(píng)語(yǔ)，每當(dāng)作文取得很高的分?jǐn)?shù)時(shí)，總會(huì)高興很長(zhǎng)時(shí)間。

　　初中之后，也開(kāi)始學(xué)會(huì)模仿著年輕的作家們的筆法，寫一些自己看不懂的東西，以此為樂(lè)。然而每一次寫好了那些怪里怪氣的其實(shí)是付出心血的東西交上去的時(shí)候，高老師都會(huì)認(rèn)真地批改，給予我很高的評(píng)價(jià)。

　　讀了很多書(shū)，認(rèn)識(shí)了很多人，長(zhǎng)大了許多。

　　然而我又開(kāi)始犯課堂上不專心的毛病。

　　我第一次看見(jiàn)高老師嚴(yán)厲的目光聽(tīng)見(jiàn)她責(zé)備的話語(yǔ)的時(shí)候，愧疚席卷而過(guò)心臟。我總覺(jué)得自己長(zhǎng)不大，為什么總是要給老師們?nèi)锹闊��?/p>

　　學(xué)習(xí)退步的時(shí)候，老師惋惜的眼神和深刻的教育讓我又有了重新努力奮起直追的勇氣。

　　有些時(shí)候真的覺(jué)得，面對(duì)老師慈祥漂亮的眼睛，再多感謝的話也是多余。

　　感恩老師的作文 篇72

　　老師，是我們?cè)诿曰髸r(shí)的一盞明燈，為我們照亮前方的路。老師，是祖國(guó)辛勤的園丁，為祖國(guó)培育了大量的花朵。一年一度的教師節(jié)到了，在此，我祝愿全天下的老師都健健康康，快快樂(lè)樂(lè)！

　　還記得上學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jī)不只怎么的，突然下降了。上課不但不回答問(wèn)題，經(jīng)常走神兒，書(shū)寫潦草，成績(jī)急劇下降，馮老師看在眼里，急在心里。馮老師沒(méi)有批評(píng)我。一天中午，馮老師和媽媽交換了意見(jiàn)。馮老師那溫暖的話語(yǔ)，像一股清澈的甘泉流進(jìn)了我的心田。我的眼睛頓時(shí)模糊了，我問(wèn)媽媽：“媽媽，金子如果埋在泥土里，人們就看不見(jiàn)金子的光芒了嗎？”“是呀�！眿寢尰卮鸬健Ｎ也唤麥I聲懼下，原來(lái)馮老師這么關(guān)心我！一股幸福的感覺(jué)油然而生，心里像開(kāi)了一朵花兒一樣。

　　我剛剛升入四年級(jí)的時(shí)候，我的新數(shù)學(xué)老師——江老師便生病了，本來(lái)她應(yīng)該去臥床休息的，但因?yàn)檫@是新學(xué)期，我們是她的新學(xué)生，江老師忍著病痛，繼續(xù)為我們上課。我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，經(jīng)過(guò)江老師的諄諄教導(dǎo)，我明白了江老師的苦心，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也升得很快。老師的精神打動(dòng)了我。從此，我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

　　老師，感謝您，是您教給了我知識(shí)；老師，感謝您，是您讓我懂得了感恩；老師，感謝您，是您讓我的品行步步高。老師，感謝您！

　　感恩老師的作文 篇73

　　老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

　　當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶向正確的生活中。

　　當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我要謙虛。下次繼續(xù)努力。不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；回家后，認(rèn)真的做完作業(yè)，這也叫感恩。

　　俗話說(shuō)：光說(shuō)不練假把式！要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示，感恩老師，感恩老師！

　　感恩老師的作文 篇74

　　人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的英語(yǔ)鄭老師！

　　感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——鄭老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

　　感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們>勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

　　感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

　　最后，再次祝您教師節(jié)快樂(lè)！

　　感恩老師的作文 篇75

　　我真誠(chéng)地感謝我的老師。 他給予我們豐富的知識(shí)。

　　如果我想飛翔，他會(huì)做我的翅膀，如果我想攀登，他來(lái)做我的階梯，如果我想要一片楓葉，他會(huì)給我一片森林，如果我想要一顆星辰，他會(huì)給我整個(gè)銀河。 每當(dāng)我們吵鬧時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“大吵大鬧，成何體統(tǒng)，安靜�！�;胡老師嗓子不好，再加上這么一喊，胡老師馬上咳嗽起來(lái)，臉上露出失望的表情，同學(xué)們看到后立刻安靜起來(lái)，胡老師的臉上露出了欣喜笑容。 老師像一棵大樹(shù)一樣為我們遮蔭，不斷教我們講(西游記)、(三國(guó)演義)、(紅樓夢(mèng))的故事。我們聽(tīng)得如癡如醉，津津有味。 有一次，胡老師給我們講(時(shí)光老人和流浪漢)的故事，讓我明白了，光陰似箭，時(shí)間像流水一樣一去不回，不過(guò)只要你珍惜時(shí)間，一絲不茍地學(xué)習(xí)，你的明天 就會(huì)如繁花似錦美好。 胡老師讓我明白了，許多道理。每當(dāng)我遇到困難而想要退縮時(shí)，每當(dāng)我遇到挫折而落淚時(shí)，就會(huì)想起胡老師對(duì)我們說(shuō)的話：“別灰心，哪里跌倒就哪里站起來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新再來(lái)。”這時(shí)我就會(huì)勇敢起來(lái)，并暗下決心，我一定要當(dāng)一個(gè)真正的“大男子漢�！� 人們常說(shuō)老師是“園丁”培育著祖國(guó)的“花朵，老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，確實(shí)，無(wú)數(shù)事實(shí)也印證了這一點(diǎn)。 老師，您給予我們的是那么多，而您自己卻不要求我們的點(diǎn)滴回報(bào)。

　　老師，我們一定不讓您失望的，在您的指導(dǎo)下，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)達(dá)您的。

　　感恩老師的作文 篇76

　　老師，多么圣潔的詞匯啊，多么圣神的職業(yè)啊，那曾經(jīng)是多少人小時(shí)候的夢(mèng)想 。老師對(duì)我們的愛(ài)比母愛(ài)還深，比父愛(ài)還偉大，這樣的愛(ài)我們無(wú)以回報(bào)，只能以優(yōu)異的成績(jī)感恩您。

　　俗話說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，老師，您還記得上學(xué)期的一次測(cè)驗(yàn)嗎？那天，我自信滿滿地，用很快地速度把試卷完成了，然后，看都沒(méi)看一眼就趴在桌子上做白日夢(mèng)去了，第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，93分，這鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前，心跳得像只兔子蹦來(lái)跳去似的。93，這個(gè)數(shù)字一直在腦海里飄來(lái)蕩去，這足以讓從未考過(guò)95分以下的我大吃一驚�？纯幢豢鄯值牡胤�，天，扣得真不應(yīng)該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了，被白白扣了4分。這4分，讓我在這次測(cè)驗(yàn)中沒(méi)有站起來(lái)受表?yè)P(yáng)的份兒，讓我在這次測(cè)驗(yàn)中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘，謬以千里。

　　這您評(píng)講這題時(shí)，您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評(píng)了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎，其實(shí)心里痛得要死�？梢�知道，如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班，這4分足以致命，讓我上不了重點(diǎn)班。

　　您批評(píng)我的話語(yǔ)中，我的理解是這樣的。您的話語(yǔ)中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤。如果是這樣，我知道了。

　　老師，您的插柳之恩，我回報(bào)不了；你那偉大的關(guān)愛(ài)，我給回不了；您那教育我們的一字一句，我都銘記在心。

　　感恩老師的作文 篇77

　　光陰似箭，日月如梭，四年過(guò)去了，老師依然陪伴著我們成長(zhǎng)，老師您還記得嗎？

　　一年級(jí)時(shí)，您教我們拼音，剛開(kāi)始我以為拼音沒(méi)有那么重要。當(dāng)時(shí)，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復(fù)寫呀，讀呀，背誦呀……后來(lái)認(rèn)學(xué)漢字時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)拼音有多么重要，老師，感謝您教好了我人生的第一課，讓我在今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　二年級(jí)時(shí)，您教我們學(xué)看圖寫話，您苦苦婆心地教我們?cè)鯓訉懢唧w，怎樣理解內(nèi)容……慢慢地，讓我知道故事里的趣味性和意義。老師，感謝您這么辛苦地教我們，培養(yǎng)我了對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的熱愛(ài)。

　　三年級(jí)時(shí)，您讓我們閱讀，您熱情洋溢地教我們?cè)鯓娱喿x，有些同學(xué)小聲地說(shuō)：“早就會(huì)了！”可您依然教我們，直到我們明白為止。后來(lái)，我們?cè)絹?lái)越喜歡閱讀，慢慢地，我們會(huì)看自己買的書(shū)。老師，感謝您教我們閱讀，讓我更愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　四年級(jí)時(shí)，您教我們寫作文，您幽默生動(dòng)地講解作文的要求，讓我們更加深入了對(duì)作文的理解，現(xiàn)在，我們還會(huì)把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫出來(lái)。老師，感謝您教會(huì)了我們書(shū)寫人生的篇章。

　　五年級(jí)時(shí)，您教我們理解閱讀，您非常辛苦地講解內(nèi)容，讓你我們對(duì)閱讀題有一定的理解，現(xiàn)在，我們會(huì)把閱讀題一遍遍的做對(duì)，因?yàn)槲覀儠?huì)理解閱讀！

　　現(xiàn)在我讀六年級(jí)了，老師你會(huì)授予我更多知識(shí)，對(duì)嗎？

　　老師，我會(huì)在新的學(xué)年里，更加努力學(xué)習(xí)，珍惜老師的辛勤教學(xué)。

　　愿天下老師教師節(jié)快樂(lè)！

　　感恩老師的作文 篇78

　　寫下這個(gè)題目，我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤�著祖�?guó)未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大，我們就開(kāi)始接受老師的呵護(hù)�？傊�在我們的成長(zhǎng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì)來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們；對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，他們也就心滿意足了。

　　老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。

　　俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父�！崩蠋煂⒂肋h(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感恩老師�！笨戳四�該怎么做就不用我說(shuō)了吧！

　　感恩老師的作文 篇79

　　有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。他就是——苑老師。

　　苑老師是我上二年紀(jì)的老師，雖然現(xiàn)在他已經(jīng)不再教我了，但他的一舉一動(dòng)仍牢牢地記在我心中。他戴著眼鏡，是一位很有學(xué)問(wèn)老師，經(jīng)常穿一身西服，顯得格外醒目。

　　苑老師讓我們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。讓我們懂得書(shū)是知識(shí)的源泉。他要求我們每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，這使我們的作文水平得到了大大提高。

　　苑老師為了我們能夠得到更多的知識(shí)，把家里的書(shū)都搬來(lái)讓我們看。把花搬來(lái)讓我們有個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境。苑老師還經(jīng)常給我們上美術(shù)課。音樂(lè)課。體育課，帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ河�，這使的同學(xué)十分羨慕我們有一位這樣的好老師。

　　苑老師說(shuō)：“作學(xué)問(wèn)先做人。子曰：君子有勇而無(wú)義則亂，小人有勇而無(wú)義為盜。也就是說(shuō)一個(gè)人有知識(shí)而無(wú)道德只會(huì)給社會(huì)帶來(lái)危害�！蔽蚁朐防蠋煹倪@番話一定會(huì)讓我終身受益。

　　老師的愛(ài)，感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松�道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再說(shuō)這一句：感謝您！老師！將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們尊敬的老師。

　　感恩老師的作文 篇80

　　我有一位好老師，她就是我班主任李老師。她胖胖的身材，但充滿著蓬勃的朝氣，她烏黑的短發(fā)，顯得那么干練成熟，她圓圓的臉蛋有一種樸素而自然的魅力，可是，她那雙親切而慈祥的眼睛卻布滿了血絲。

　　李老師很幽默；記得在一個(gè)炎熱的午后的課堂中，正當(dāng)周公想來(lái)找同學(xué)們尋夢(mèng)時(shí)，剛好李老師需要向同學(xué)們借紙巾來(lái)擦拭眼鏡，她就說(shuō)：“哎呀！眼鏡花了，怎么看見(jiàn)美女變丑女，帥哥變青蛙啦，誰(shuí)有紙巾可以借用一下呀？”頓時(shí)大家都哄堂大笑起來(lái)，同學(xué)們都來(lái)精神了，周公只好知難而退啦！

　　李老師的教學(xué)方式很特別，她教我們寫作文很簡(jiǎn)單，她的幾句笑話，我們的幾聲“哈哈哈”就會(huì)寫了，是不是很簡(jiǎn)單？而且她還把我們寫得好的作文放進(jìn)她的博客，讓全世界的人們都能閱讀，這深深地吸引著我們，所以我們都很用心地寫好每一篇作文，大家都在盼望著下一次出版的是自已的作品。

　　李老師在平時(shí)，她比誰(shuí)都溫柔可親，但是她嚴(yán)肅起來(lái)卻比誰(shuí)都“狠”，有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)做完作業(yè)就交上去，下課后老師將他叫到辦公室嚴(yán)厲的批評(píng)了他一頓，并罰他重做十遍。怕了吧？

　　李老師平凡的外表里面還藏著一顆寬容的，我在她的博客上看到，她的摩托車雨衣不幸被偷了，她還寫道：感謝他（她）取走的只是摩托車雨衣，而不是摩托車。敬佩吧？

　　李老師還很認(rèn)真負(fù)責(zé)，她還很……李老師的好在這里說(shuō)也說(shuō)不完，寫也寫不盡。

　　感謝有您——我尊敬的李老師！