第1篇：良師益友的意思

良師益友的意思是什么？怎么用？下面一起來看看。

釋義：

良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

近義詞：

莫逆之交

情同手足

反義詞：

兇神惡煞

狐群*黨

一丘之貉

例句：

字典難道不是我們的良師益友嗎？

關(guān)懷備至良師益友平易近人為人師表循循善誘言傳身教殷切期望。

這位青年教師可以說是同學(xué)們的良師益友。

出處：

《論語·述而》：“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！薄墩撜Z·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”

第2篇：良師益友

從一年級(jí)到五年級(jí)，已有兩位女教師擔(dān)任過我們的班主任，當(dāng)然同時(shí)也是我們的任課老師。她們不但教我們文化課，還讓我們懂得了做人的道理。這兩位老師令我很是敬愛和尊敬，因?yàn)�，在學(xué)習(xí)中她們是我的良師益友，但要說我最喜歡的老師，當(dāng)然還是要數(shù)王英老師了！

一雙炯炯有神的大眼睛里顯露出無限的威嚴(yán)，一個(gè)小鼻子直挺挺的豎著神像一個(gè)裝滿智慧的小人，一張櫻桃小嘴長(zhǎng)在鼻子下面，嗯，你可別看這張嘴小，說起話來，那可是滔滔不絕，道理一麻袋，好像說也說不完，直直的身板像一名*人，可是，穿上*旗袍，顯出了一身的優(yōu)雅與端莊。王英老師酷愛閱讀，肚子里的名人還有好詞好句，肯定也是少不了的，并且，王英老師還帶領(lǐng)著我們也一起閱讀，這使我現(xiàn)在語文考試時(shí)的閱讀題不會(huì)丟分，就是因?yàn)檫@樣，我們的王英老師還被評(píng)為學(xué)校大名鼎鼎的”才女“。經(jīng)過我的一番描述之后，你是不是覺得她是一個(gè)嚴(yán)肅而不茍言笑的人��？不不不不，那你可就錯(cuò)啦，其實(shí)，王英老師還有她的另一面……那次學(xué)校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的拔河贏了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，王英老師聽到這個(gè)喜訊后，竟也跟著我們的氣氛，像個(gè)無憂無慮的小孩子一樣，跳得老高老高，就像是跳起了優(yōu)美的但又混亂的舞蹈，舞姿還是很可愛的那種。

我喜歡她，是因?yàn)槭撬�，讓我懂得了做事要一絲不茍，不能打馬虎眼兒。清晰的記得那次，王英老師讓小組長(zhǎng)檢查小組組員的作業(yè)表面是否整潔，字體寫的是否規(guī)范、認(rèn)真。因?yàn)槟鞘俏也幌腚x開書的世界，所以把作業(yè)看的不認(rèn)真，草草了事。過了一會(huì)兒，老師為了確保作業(yè)質(zhì)量，要求親自審查一遍作業(yè)，要求各小組把作業(yè)交上，然后，我迅速把作業(yè)交上，繼續(xù)在書的世界里散步。就在老師看到我們小組的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我沒有看出的錯(cuò)誤，馬上拉下臉來，點(diǎn)名讓我和作業(yè)有錯(cuò)的那位同學(xué)上去，接受批評(píng)。走到老師面前，我低著這頭，老師嚴(yán)肅問我：”你是不是沒認(rèn)真看作業(yè)？"這時(shí)，我緩慢的點(diǎn)點(diǎn)頭，老師再次嚴(yán)肅的對(duì)我說，可是，其中卻多了幾分柔和：”你做事不可以打馬虎眼兒，一定要認(rèn)真的去對(duì)待你所做的每一件事，記住，細(xì)節(jié)決定一切，態(tài)度決定成功與否。”最后，老師為了懲罰我，也讓我把那個(gè)錯(cuò)了的字改了好幾遍。我知道，老師是為我好，所以我沒有怨言，反而平心接受。就是因?yàn)檫@么一件小事，漸漸地，我變得認(rèn)真起來了，很少因?yàn)轳R虎而受到老師的批評(píng)了。

老師的嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心，每時(shí)每刻都在感染著我，是我變的認(rèn)真，漸漸的讓我改變。我非常感謝我最敬愛的王英老師！

她不只是一位教師，她還有另一個(gè)身份——母親。她白天不但要教學(xué)，回到家，還要陪她的孩子學(xué)習(xí)、讀書……

她是這樣的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、有責(zé)任心，同時(shí)，我也不會(huì)辜負(fù)了她的一片苦心，過好充實(shí)的今天，向美好的未來奮勇前進(jìn)，哪怕山高路險(xiǎn)！

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第3篇：良師益友

我喜愛的一本書

我有一本《少年百科知識(shí)問答》，它是爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡這本書。

這本書封面很漂亮，天藍(lán)*的塑皮面上畫著九個(gè)打著“？”號(hào)的盒子，盒子上有動(dòng)物、植物、昆蟲、機(jī)器人、機(jī)械、星體等九種物體；反面，畫有一只裝著鯨的盒子和一只小老鼠。

這本書的內(nèi)容分為日常生活科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、植物科學(xué)。昆蟲科學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。

這本書具有兒童情趣，每一個(gè)問題答完后就有一幅漫畫，叫人想看，愛看。在看書的同時(shí)，讀者不知不覺就能把知識(shí)記住了。

這本書的形式有點(diǎn)像一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。在每幅漫畫上都有一只小老鼠、一只小豬和一個(gè)小男孩，他們就像是“聯(lián)歡會(huì)”的“主持人”；解答的問題，就像是“臺(tái)詞”；每幅漫畫就像是一個(gè)小“節(jié)目”；讀書時(shí)，就仿佛在看一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。

這本書還幫了我不少忙呢！有一回，我對(duì)鄰居家的小朋友們說：“雌蚊只有在產(chǎn)卵之前才吸人的血�！彼麄冋l也不相信，說我是“吹牛大王”。回家后，我在書柜里找這方面的資料，終于在《少年百科知識(shí)問答》這本書上找到了關(guān)于蚊子的一篇。我拿去給小朋友們看，*實(shí)了我的說法，他們都夸我知識(shí)豐富。還有一回，我在一本書上看到了“地光”這個(gè)詞，不知道是怎么回事，就打開《少年百科知識(shí)問答》尋找*，在第26頁找到了這個(gè)*。原來，地光是地震的前兆，有時(shí)如帶狀，有時(shí)如條狀，還有柱狀、片狀、球狀、火狀等形狀。紅*的地光較多。

《少年百科知識(shí)問答》豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活，是我的“良師益友”。