為了進一步推動我校書香校園創(chuàng)建，全面提升師生家長的審美情趣和人文底蘊，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園，__市示范區(qū)__路小學(xué)決定開展以“閱現(xiàn)在悅未來”為主題的校園讀書月活動，特制定此方案。

活動口號

浸潤書香，幸福成長。

活動時間

20__年4月8日至5月10日

活動對象

全校師生、家長

活動安排（分四個階段）

第一階段：宣傳啟動階段（4月8日至4月11日）

1、在學(xué)校公眾號發(fā)布閱讀月活動方案，在學(xué)校電子屏幕和校園網(wǎng)營造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語。

2、發(fā)布閱讀書目。教師必讀書目由各科行政組長推薦，選讀書目古今優(yōu)秀作品；學(xué)生必讀書目、選讀書目，由各任課老師推薦。家長必讀書目由家委會主任推薦。

3、各班班主任在班級群里創(chuàng)建“讀書打卡”活動，或微信小程序或釘釘群。

4、讀書節(jié)開幕式（4月11日）

圖片

第二階段：活動實施階段（4月11日至4月29日）

（一）布置一個“最美圖書角”

各班主任精心布置并利用好班級圖書角。從藏書數(shù)量、書籍質(zhì)量、擺放設(shè)計、書籍管理、整體氛圍5個方面進行考評。（4月12日）

責(zé)任處室：教師管理中心德育養(yǎng)成中心

（二）讀書系列活動

教師讀書系列活動（責(zé)任人：各科教研組長）

1、閱讀具體要求全體教師本月每人至少讀一本與自己學(xué)科相關(guān)的書籍。每人寫一篇不少于1000字的讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章。

2、教研組主題沙龍活動。教研組內(nèi)召開閱讀主題沙龍活動。

學(xué)生讀書系列活動

1、低段語文教師組織開展“我和父母共讀書”活動

參加對象：一、二年級全體學(xué)生

活動時間：4月12日—4月23日

活動安排及要求：

①從必讀書目或其它書籍中選擇一首或兩首童謠，學(xué)生和家長共同誦讀完成，錄制音頻或拍攝成視頻（橫屏）上傳評比，時間控制在2-3分鐘。

②評選方式：每班先班內(nèi)評選，4月23日擇優(yōu)選出三個優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選。（評選負責(zé)人：楊洋楊艷克）

③獎項設(shè)置：一等獎（25%）二等獎35%三等獎40%

（評為一、二等獎的作品，有評委報送給楊收閣老師進行展示。）

2、中段語文教師組織開展閱讀手抄報比賽

參加對象：三、四年級全體學(xué)生

活動時間：4月12日—4月23日

活動安排及要求：

①同學(xué)們在閱讀的基礎(chǔ)上繪制手抄報，規(guī)格A3紙，內(nèi)容可以是讀書名言、讀書故事、讀書方法、美文賞析、好詞佳句、好書推薦、讀后感等。4月23日前每班擇優(yōu)交5張優(yōu)秀作品參與學(xué)校評比。

②評選方式：每班先班內(nèi)評選，4月23日擇優(yōu)選出四張優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選。（評選負責(zé)人：彭楠楠鄧璽璽）

③獎項設(shè)置：一等獎（25%）二等獎35%三等獎40%

（評為一、二等獎的作品，有評委報送張姣姣老師進行展示）

3、高段語文教師組織開展好書推薦活動比賽。

參與對象：五、六年級全體學(xué)生

活動時間：4月12日—4月23日

活動安排及要求：

推薦圖書的基本情況，介紹圖書的推薦理由和個人感悟，用時不超過5分鐘；橫屏錄制，背景美觀。

②評選方式：每班先在班內(nèi)交流后評選，4月23日擇優(yōu)選出3名同學(xué)參與學(xué)校評選。（評選負責(zé)人：韋盤云馬靜怡）、

③獎項設(shè)置：一等獎（25%）二等獎35%三等獎40%

（一、二等獎作品有信息技術(shù)中心展示）

4、開展中華古詩誦背活動（語文教師負責(zé)）

參與對象：全體學(xué)生

活動時間：4月12日—4月30日

活動安排要求：各班早讀課誦讀美文，4月底前，誦讀教材古詩詞背誦過關(guān)。

（評選負責(zé)人：各年級備課組長）

5、課前三分鐘展示活動（各班語文老師負責(zé)）

活動安排要求：各語文教師利用課前三分鐘進行展示活動內(nèi)容、題材不限。留存圖片或視頻，擇優(yōu)上傳兩張。

6、上好閱讀指導(dǎo)課。（語文老師負責(zé)）

語文教師利用閱讀課，對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)。（留存圖片或視頻）

完善誦讀教材讀書報告單、親子讀書卡。（留存圖片）

家長讀書系列活動

1、攝影作品

（1）家庭最美小書柜

（2）書韻（抓拍學(xué)生或家長的閱讀場景）

拍攝作品，發(fā)本班班級群，由班主任擇優(yōu)2至3張于4月23日發(fā)至少先隊輔導(dǎo)員群。（信息中心負責(zé)收集、宣傳）

2、家長至少讀一本家庭教育方面的書籍，并撰寫心得體會。（紙質(zhì)或電子文稿均可，字?jǐn)?shù)不限）家長讀書心得體會提交學(xué)生所在班級班主任，手寫稿以學(xué)校提供的稿紙為準(zhǔn)，電子稿按“作者孩子所在年級+班級+作者姓名+學(xué)生姓名”命名文件，如：二年級3班張彬（張小明）。

評選方式：每班先在班內(nèi)交流后評選，4月23日擇優(yōu)選出2份優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選。（評選負責(zé)人：柯安玲李宛憶韋盤云）

獎項設(shè)置：一等獎（25%）二等獎（35%）三等獎（40%）

第三階段：活動展示階段（4月24日至5月8日）

讀書系列活動獲獎作品將在學(xué)校公眾號或視頻號進行展播。

第四階段：總結(jié)表彰階段（5月1日至5月10日）

1、在校園“讀書月”活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級、家庭，學(xué)校將評選出每個學(xué)段“書香少年”20名、“書香班級”2個、“書香家庭”10個。

2、對積極參與校園“讀書月”活動、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀老師，學(xué)校評出“書香教師”，給予獎勵，并作為年度評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

備注：書香班級評選按照參與活動獲獎進行積分，一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。沒有進行評獎的活動按照片拍攝質(zhì)量入選公眾號的進行加分。

篇二：2023小學(xué)閱讀月活動方案怎么寫

#01

指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，營造濃郁讀書氛圍，共建書香校園。

#02

活動目的

1、打破閱讀邊界，豐富活動，聯(lián)動各學(xué)段、各學(xué)科，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、教師慧讀分享，同研共讀，不斷豐富精神風(fēng)貌。

3、打破家校壁壘，營造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充滿書香。

#03

活動主題

與書同行“閱”見未來

#04

活動時間

2023年3月至5月

#05

參加人員

通州小學(xué)全體師生、家長

#06

活動內(nèi)容

01

常規(guī)活動

[晨讀]學(xué)生每天早晨進教室后（集體晨讀課前）各自放聲朗讀《語文》課本中內(nèi)容。[負責(zé)人：當(dāng)日晨讀輔導(dǎo)老師；具體晨讀內(nèi)容由語文老師布置好]

[晨誦]每日5分鐘（8：10-8：15晨誦時間音樂聲中）集體誦讀《國學(xué)經(jīng)典》中內(nèi)容。[負責(zé)人：各班班主任；晨誦具體內(nèi)容班主任協(xié)同語文老師安排好]

[課前誦讀]每天上午第一節(jié)、第二節(jié)課（候課鈴后上課鈴之前）每節(jié)課前集體背誦1-2首已學(xué)古詩（各年級根據(jù)學(xué)生已學(xué)古詩的數(shù)量確定每天或每周變化背誦內(nèi)容的頻率）。[負責(zé)人：每天上午第一節(jié)、第二節(jié)課的任課老師；背誦內(nèi)容由語文老師安排好給課代表]

[午間閱讀]（學(xué)生午餐結(jié)束后午習(xí)課前即午間管理時間11：50-12：20）學(xué)生各自安靜閱讀，閱讀內(nèi)容可為各學(xué)科推薦閱讀書目或語文新補充閱讀或班級圖書角中圖書或自帶書目等。（提倡中高年級學(xué)生做適量的讀書摘抄）[負責(zé)人：當(dāng)日午間管理老師；閱讀內(nèi)容由班主任協(xié)同語文老師及各科老師安排好]

[親子共讀]每天晚上家長陪伴孩子進行至少半小時的課外閱讀（內(nèi)容可以是推薦書目、語文新補充閱讀、國學(xué)經(jīng)典、各自喜歡的書目等）。[負責(zé)人：各班語文老師作業(yè)中布置]

圖片

[教師導(dǎo)讀]語文老師每月指導(dǎo)學(xué)生讀好1本書，每周利用1節(jié)課后延時服務(wù)進行推薦書目的閱讀指導(dǎo)、交流展示。（建議每月的第1周進行閱讀指導(dǎo)，第2、3、4周進行閱讀交流展示）[負責(zé)人：各班語文老師]

[環(huán)境]美化充實班級圖書角，增加學(xué)校小書屋、閱覽室書目，營造時時、處處可讀書的閱讀氛圍。[負責(zé)人：班主任、語文老師、教科處、圖書室]

要求：各級部校長、主任對本年級各班常規(guī)閱讀活動情況進行考核記載（每周至少兩次），教科處匯總，評選出當(dāng)月各年級前3名“閱讀優(yōu)秀班級”。

02

年級活動

活動一：趣味童謠我來誦

1、對象：一年級學(xué)生

2、要求：各班在老師的指導(dǎo)下朗讀韻律優(yōu)美的童謠，以童心品童趣，用童聲誦童謠。親子共讀，錄制成音頻或小視頻，各班推選2-3人參加年級評選，并推出公眾號展示。

[責(zé)任人：__、各班語文老師]

活動二：動聽童話我來講

1、對象：二年級學(xué)生

2、要求：各班讀童話故事，講童話故事，并開展故事大會，推選2—3人參加年級比賽，評選出“故事大王”，并推出公眾號展示。

[責(zé)任人：__、各班語文老師]

活動三：寓言故事我來畫

1、對象：三年級學(xué)生

2、要求：各班共讀寓言，感悟寓言，演繹寓言，繪制寓言故事連環(huán)畫在年級交流，并推出公眾號展示。

[責(zé)任人：__、各班語文老師]

活動四：最愛童書我推薦

1、對象：四年級學(xué)生

2、要求：選擇一本喜愛的童書制作推薦書目海報，主題不限，內(nèi)容需包含：薦書人自我介紹、推薦理由、書籍內(nèi)容等，評選優(yōu)秀，并推出公眾號展示。

[責(zé)任人：__、各班語文老師]

活動五：悅讀留痕我有感

1、對象：五年級學(xué)生

2要求：以“悅讀留痕”為主題舉辦征文活動，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情。每班評選2-5篇優(yōu)秀作品參加年級評選，并推出公眾號展示。

[責(zé)任人：__、各班語文老師]

活動六：閱讀馬拉松我競答

1、對象：六年級學(xué)生

2、要求：結(jié)合對閱讀速度和質(zhì)量的考察，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成指定書籍及必背古詩文的閱讀積累，再進行現(xiàn)場答題。各班級初賽后推選2名選手參加年級決賽，并推出公眾號展示。

[責(zé)任人：__、各班語文老師]

03

學(xué)校活動

活動一：手拉手，共閱讀

1、對象：一年級和五年級學(xué)生

2、要求：通過“手拉手，共閱讀”的形式，五年級各班學(xué)生代表到對應(yīng)一年級班級，和孩子們讀書推薦帶孩子親近書本，喜愛讀書，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。傳遞書香，共享閱讀。

[責(zé)任人：__、__、各班語文老師]

活動二：優(yōu)秀閱讀我展示

1、對象：一到六年級學(xué)生

2、要求：讀年級推薦的共讀書籍，完成有特色的閱讀作業(yè)，如“閱讀計劃表”“創(chuàng)意書簽”“思維導(dǎo)圖”“人物名片”“手抄小報”“讀書摘記”等，可以是個人完成，也可以是小組合作完成。作品紙張大小自定。

[責(zé)任人：__、__、__、__、__、__]

04

教師閱讀

活動一：慧讀分享

慧讀書社開展讀書心得交流活動，分享閱讀感悟，碰撞智慧的火花。

活動二：師徒共讀

好書同分享，師徒共研共讀，爭做“滿腹詩書青藍人”。

活動三：好書推薦

各教研組長擬定本年級學(xué)科學(xué)生必讀書目，進行閱讀推薦，開展全學(xué)科閱讀。

05

家長閱讀

活動一：閱品生活

打造家庭閱讀環(huán)境，制定親子閱讀計劃表，在班級群展示。

活動二：親子共讀

推薦分享親子共讀書目，展示最美讀書畫面、最美讀書聲音。

注：

1、開幕式：3月20日，閉幕式：4月23日（暫定）；

2、各年級活動時間：3月20日-4月20日（各年級比賽時間待定）；

2、各項活動評選后，進行相應(yīng)表彰；

3、學(xué)校將評選一批書香少年、書香班級與書香家庭，進行表彰，并在微信公眾號推出。

篇三：2023小學(xué)閱讀月活動方案怎么寫

為了全面落實葫蘆島市第十四屆全民讀書節(jié)活動要求，進一步推動學(xué)校書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。特開展“春韻書香，悅讀筑夢”讀書月活動�，F(xiàn)制定如下方案：

活動目的

1、各班扎實穩(wěn)妥地開展閱讀活動，完善班級圖書角。

2、通過形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生“多讀書、好讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的口語交際能力、讀寫能力及語文素養(yǎng)，人文精神，充實文化底蘊，陶冶情操。

3、創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，通過評選“閱讀之星”“書香班級”使讀書活動得以深入開展。

4、加強家校合力，將讀書活動貫穿于校內(nèi)外。

活動安排

（一）第一階段：活動啟動（3月25日—3月31日）

成立學(xué)校讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動方案。舉行讀書月活動啟動儀式。發(fā)布讀書月活動實施方案和閱讀書目。

（二）第二階段：活動實施（4月1日—4月20日）

1、捐書創(chuàng)建班級圖書角。各班組織學(xué)生將家中讀過或閑置的圖書進行捐贈募集，補充班級圖書角。創(chuàng)建具有班級特色的圖書角。

2、“午間經(jīng)典約讀”活動

繼續(xù)深化經(jīng)典誦讀活動，將經(jīng)典誦讀活動納入常規(guī)教育教學(xué)中，每天中午誦讀10分鐘。

3、“春韻書香，悅讀筑夢”15天親子共讀打卡活動

要求孩子與家長每天堅持發(fā)朋友圈打卡。4月1日到4月20日，堅持親子共讀且按打卡的，達到15天可獲得“書香家庭”稱號并頒發(fā)獎狀。學(xué)生可以在學(xué)校圖書室挑選一本自己喜歡的圖書作為獎勵。

4、教師閱讀活動

建議教師閱讀：名人傳記和教育家著作。每天至少讀書15分鐘。及時做好讀書筆記。月末，召開讀書交流會。

5、組織開展一、二年級“小手拉大手”親子閱讀低年段推薦書目并制作小小書簽活動。

6、組織三、四年級學(xué)生閱讀中年段書目，摘抄讀書筆記和制作創(chuàng)意好書推薦卡活動。

7、組織五、六年級閱讀高年段書目，撰寫讀書觀后感并制作讀書手抄報活動。

（三）第三階段：表彰總結(jié)（4月21日—4月25日）

進行各項活動展示、評比。在各項活動中表現(xiàn)積極，成績突出的教師和學(xué)生、家庭，將被評選為“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”。

篇四：2023小學(xué)閱讀月活動方案怎么寫

2023年4月23日，是第28個“世界讀書日”。草長鶯飛四月天，正是閱讀好時節(jié)。濱海實驗小學(xué)以語文學(xué)科“整本書閱讀”為中心，輻射帶動學(xué)科聯(lián)系，開展“靜品書香·尚讀致遠”跨學(xué)科的項目化學(xué)習(xí)系列活動。

01

指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實黨的二十大精神，響應(yīng)習(xí)近平總書記“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”倡導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)，以跨學(xué)科項目化讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富的文明書香校園。

02

活動目的

豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，聯(lián)動各學(xué)段、各學(xué)科，開展系列項目化的閱讀活動，營造校園的良好閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

03

活動主題

靜品書香·尚讀致遠

04

活動時間

2023年3月-4月

05

活動對象

一至六年級學(xué)生

06

活動安排

第一階段：讀書節(jié)啟動儀式

1、利用學(xué)校微信公眾號推出跨學(xué)科項目化讀書節(jié)活動方案，拉開讀書節(jié)活動序幕。

2、各班利用班級微信群開展“靜品書香·尚讀致遠”讀書節(jié)動員活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

第二階段：讀書節(jié)特色活動

篇五：2023小學(xué)閱讀月活動方案怎么寫

一、指導(dǎo)思想

書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視學(xué)生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，促進學(xué)生的個性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，我們開展世界讀書日活動，制定此方案。

二、活動目標(biāo)

1、通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。

2、通過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、活動主題

書香浸潤童年閱讀點亮人生

四、活動時間及安排

1、活動時間：20__年4月23日—5月27日

四、活動要求

1、學(xué)生誦讀展示活動由備課組長負責(zé)，請通知組內(nèi)教師每天擇優(yōu)上傳平臺，每班評選一名優(yōu)秀誦讀者在升旗儀式上進行獎勵。各年級級部于4。29前總寫一篇信息報道上傳平臺。

2、制作我的第一本書活動由1-2年級備課組長負責(zé)，每班評選一名優(yōu)秀學(xué)生進行表彰，每個年級于4。29前寫一篇級部總信息報道。

3、推薦一本好書活動由3-4年級備課組長負責(zé)，可以采用視頻方式介紹也可以采用文字介紹。每班評選一名優(yōu)秀學(xué)生進行表彰，每個年級于5。13前寫一篇級部總信息報道。

4、好書讀后感活動由5-6年級備課組長負責(zé)，每班評選一名優(yōu)秀學(xué)生進行表彰，每個年級于5。13前寫一篇級部總信息報道。

5、各項目負責(zé)人要提前發(fā)通知或方案，在活動進行前準(zhǔn)備好所需的材料、把與活動有關(guān)的人員、任務(wù)等通知到位，做好活動前的任務(wù)明確，并在釘釘或者微信群內(nèi)通知參加師生等，對上交資料的時間合理安排、質(zhì)量進行把關(guān)。

6、班級活動由級部主任統(tǒng)一負責(zé)，請級部主任評選出本級部的書香班級（4個）和書香家庭（每班1個），通知班主任評選本班的讀書小明星（每班1個）。

7、課程展示、童話劇比賽、辯論賽都由組內(nèi)備課組長統(tǒng)一組織，請?zhí)崆爸贫ǚ桨覆⒃卺斸斎和ㄖ�領(lǐng)導(dǎo)、老師們參加，安排組內(nèi)人員在活動當(dāng)天發(fā)出高質(zhì)量的信息報道。

8、教師活動由級部主任統(tǒng)一負責(zé)，請每個級部選取級部內(nèi)各3名教師進行好書推薦和朗讀活動，從活動開始之初按照一至六年級的順序每位老師將自己的作品發(fā)表至微信平臺。

篇六：2023小學(xué)閱讀月活動方案怎么寫

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精髓。在最美的人間四月來臨之時，我校將以讀書節(jié)活動為契機，借助于各項讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、善讀書的習(xí)慣，讓同學(xué)們與書香為伴，攜經(jīng)典同行。

01

活動目的

1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生五彩人生奠基。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格，為教師五彩人生添彩。

3、引導(dǎo)家長參與閱讀，提升家長綜合素養(yǎng)，形成正確家庭教育觀，并為孩子樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣。

4、營造良好的閱讀環(huán)境，為創(chuàng)建書香校園、書香家庭而努力。

02

活動時間

2023年4月1日-2023年4月30日

03

活動安排

（一）教師讀書

1、教師選擇書單中推薦的所任教學(xué)科的專著，或者自行選擇相應(yīng)的專業(yè)書籍進行閱讀，每天堅持閱讀半小時，并至少選擇一本完成讀書報告。

2、鼓勵教師通過互聯(lián)網(wǎng)讀書學(xué)習(xí)。通過瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站，及時了解當(dāng)前最新的教育動態(tài)，更新自己的教育理念。

（二）學(xué)生讀書

1

啟動階段

1、教研組制定讀書節(jié)初步方案，研討、定稿。

2、利用學(xué)校微信公眾號推出讀書節(jié)活動方案。以語文老師為主力軍，開展讀書節(jié)動員活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，拉開讀書節(jié)活動序幕。

3、利用晨會，推廣閱讀好書的重要性，啟動讀書節(jié)開幕儀式。

4、各年級語文教師研讀分析本年級的《快樂讀書吧》，設(shè)計項目化學(xué)習(xí)活動方案。

2

活動階段

1、教研組策劃讀書方案。

2、教研組開展各類讀書活動。

3、多種形式展示各項活動的成果，展現(xiàn)孩子們的閱讀風(fēng)采。

3

總結(jié)階段

1、各項活動評比，優(yōu)秀作品公眾號風(fēng)采展示。

2、表彰各項活動獲獎學(xué)生。

3、讀書節(jié)閉幕式。

（三）親子共讀

發(fā)動家長參與到學(xué)生的閱讀和交流中，進行親子共讀，用照片、視頻等方式共享親子閱讀的美好時光。

（1）家長與孩子一起誦讀經(jīng)典詩詞、美文。

（2）創(chuàng)建書香家庭。通過開展“小手拉大手，讀書進千家”活動，將書香教育拓展到家庭、社區(qū)等更大的領(lǐng)域。

好書推薦

一年級

《讀讀童謠和兒歌》

實施細則：

1、誦讀童謠（拍視頻）

評選：每班選出前6名。

2、童謠繪畫

評選：每班選出前6名。

二年級

實施細則：

1、活動前期

學(xué)生準(zhǔn)備好閱讀書目，填寫好“我的閱讀小書架”表格，如下圖：

2、活動過程

學(xué)生每天閱讀至少30分鐘，每完成一本書，在閱讀小書架上涂色相應(yīng)的書本圖案。

3、成果展示

（1）學(xué)生好詞好句摘抄。

（2）學(xué)生在班級里進行好書分享。

綜合1和2的表現(xiàn)，各班選出6名“閱讀之星”

由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。語文老師搜集學(xué)生展示的精彩照片，發(fā)給組長。

（3）制作閱讀卡。學(xué)生根據(jù)自己閱讀的故事，選擇一個制作。每班作品評比。一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

三年級

實施細則

1、活動前期

學(xué)生準(zhǔn)備好閱讀書目。

2、活動過程

學(xué)生每天閱讀至少30分鐘，閱讀完三本寓言故事，閱讀期間家長將孩子閱讀照片發(fā)給老師。

3、成果展示：

（1）學(xué)生好詞好句摘抄。

（2）學(xué)生在班級里進行好書分享。

綜合1和2的表現(xiàn)，各班選出6名“閱讀之星”由學(xué)校發(fā)榮譽證書。語文老師搜集學(xué)生展示的精彩照片，發(fā)給組長。

（3）從這幾本寓言故事中找一篇自己喜歡的寓言故事，在A4卡紙上創(chuàng)作一套連環(huán)畫吧，并為每幅畫配上簡單文字。連環(huán)畫以四格為主，也可以是6格，至少是2格。如果是圖配文也可以。每班作品評比。一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。如下圖：

四年級

實施細則

讀兒童詩，寫兒童詩，畫兒童詩

1、合作編班級詩集

每個班級可以自由規(guī)定詩集主題，如寫春的主題。以小組為單位編纂成集，擇6份優(yōu)秀作品上交。

2、舉辦詩歌朗誦會

挑選寫得好的詩歌，在班會課上讓學(xué)生配合著音樂進行朗誦并評出一二三等獎，進行頒獎鼓勵。

五年級

實施細則

1、結(jié)合課文第二單元，學(xué)習(xí)四大名著經(jīng)典選文，初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法。

2、各班圍繞四大名著開展豐富多樣的活動：

閱讀計劃單，閱讀記錄打卡，閱讀思維導(dǎo)圖，制作名人卡片，編課本劇，演課本劇，名著手抄報，讀后感等。

各班語文老師給自己班孩子的活動拍照或拍視頻，共選取6份作品發(fā)給組長。

3、各班精選讀后感、名著手抄報，每班評選出1名一等獎，2名二等獎，2名三等獎。

六年級

必讀：《魯濱遜漂流記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《湯姆·索亞歷險記》和《愛麗絲漫游仙境》

選讀：《中國傳統(tǒng)節(jié)日》、《金銀島》、《海底兩萬里》、《假如給我三天光明》、《哈利波特與鳳凰社》、《汪曾祺經(jīng)典散文選》

實施細則

每生每天閱讀30分鐘以上，自己制定閱讀計劃，讀完一本，在閱讀記錄表上記錄下閱讀總時間、家長評價、教師開展讀書交流活動，并給學(xué)生評價，最后合計評價總星數(shù)。

成果展示

（1）根據(jù)總評價，評選6名“書香少年”，發(fā)予獎狀。

（2）摘錄好詞好句或讀后感悟。

（3）制作思維導(dǎo)圖：根據(jù)必讀書目內(nèi)容，選擇一本制作，如：《魯濱遜漂流記》的荒島大事記，《尼爾斯騎鵝旅行記》的“旅行線圖”，《湯姆·索亞歷險記》的“人物卡”，《愛麗絲漫游仙境》的“情節(jié)圖”等。每班作品評比一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。如下圖：

篇七：2023小學(xué)閱讀月活動方案怎么寫

01活動背景

2023年全國教育工作會議提出要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展讀書節(jié)活動、設(shè)立圖書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。

02活動目的

1、打破閱讀邊界，豐富課余活動，聯(lián)動各年級、各學(xué)科，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、教師慧讀分享，同研共讀，不斷豐富精神風(fēng)貌。

03活動主題

與書香為伴，攜經(jīng)典同行

04活動時間

2023年3月至5月

05活動內(nèi)容

01常規(guī)活動

[晨讀]學(xué)生每天早晨進教室后各自放聲朗讀《語文》教材中的內(nèi)容。

[課間閱讀]學(xué)生各自安靜閱讀，閱讀內(nèi)容可為各年級教材推薦的閱讀書目、圖書館和班級圖書角中的圖書或自帶書目等。（提倡中高年級學(xué)生做適量的讀書摘抄）

[親子共讀]每天晚上家長陪伴孩子進行至少半小時的課外閱讀（內(nèi)容可以是推薦書目、國學(xué)經(jīng)典、各自喜歡的書目等）。

[教師導(dǎo)讀]語文科的老師每月指導(dǎo)學(xué)生讀好1本書，閱讀社團的指導(dǎo)老師利用課后延時服務(wù)時間對參加社團活動的學(xué)生進行推薦書目的閱讀指導(dǎo)、交流展示。

[環(huán)境]充實班級圖書角的書目，開放學(xué)校圖書館、書吧，營造時時、處處可讀書的閱讀氛圍。

02學(xué)校活動

活動一：優(yōu)秀閱讀我展示

1、對象：一到六年級學(xué)生

2、要求：讀年級推薦的共讀書籍，完成有特色的閱讀作業(yè)：如“閱讀計劃表”“創(chuàng)意書簽”“思維導(dǎo)圖”“人物名片”“手抄小報”“讀書摘記”等，可以是個人完成，也可以是小組合作完成。作品紙張大小自定。

活動二：我是小小朗讀者

學(xué)生推薦分享共讀書目，展示最美讀書畫面、最美讀書聲音。

篇八：2023小學(xué)閱讀月活動方案怎么寫

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，營造濃郁讀書氛圍。倡導(dǎo)師生家長多讀書，讀好書，培養(yǎng)健康閱讀習(xí)慣，提升科學(xué)文化綜合素養(yǎng)，為精神打底，為幸福奠基。黨的二十大報告明確指出要建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。2023年全國教育工作會議重點指出“要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書”。扎實推進全科閱讀，完善閱讀評價體系，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。

二、活動目的

1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生五彩人生奠基。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格，為教師的人生添彩。

3、引導(dǎo)家長參與閱讀，提升家長綜合素養(yǎng)，形成正確家庭教育觀，并為孩子樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣。

4、營造良好的閱讀環(huán)境，為創(chuàng)建書香校園、書香家庭、書香班級而努力。

三、活動主題

書香致遠潤澤幸福

四、活動時間

2023年4月至8月

五、活動對象

全校師生、家長

六、活動內(nèi)容

第一階段：啟動階段(4月1日-4月30日)

1、在學(xué)校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案及推薦閱讀書目，在學(xué)校電子屏幕、展板出示讀書名言等宣傳標(biāo)語。

2、4月1日周五上午大課間時間做一個活動啟動儀式，發(fā)動全校師生踴躍加入到讀書節(jié)活動中。

3、各班班主任在班級里進行發(fā)動，布置課室閱讀氛圍，充實課室圖書角的圖書，落實每天布置閱讀半小時的任務(wù)，安排每周一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。

第二階段：活動階段(5月1日——5月31日)

（一）忠實小讀者

持續(xù)閱讀各年級推薦的精讀及泛讀書目，每周早上晨讀時間為學(xué)校安排的全校師生閱讀時間，教師布置學(xué)生課后每天至少閱讀30分鐘，根據(jù)要求做好閱讀足跡。

（二）靈感設(shè)計師

1、對課室進行布置，營造適合閱讀的氛圍。

2、充分利用教室黑板報，編排一期“閱讀與設(shè)計”的板報，一、二年級：創(chuàng)意書簽設(shè)計；三、四年級：閱讀書單設(shè)計；五、六年級：思維導(dǎo)圖設(shè)計。

（三）好書推薦官

教師指導(dǎo)孩子介紹喜歡的一本書、分享讀完一本書的感受收獲、朗讀書中最喜歡的一個片段、分享書中印象最深刻的地方……橫屏拍攝，時長不超過2分鐘，畫質(zhì)清晰不抖動，以“好書推薦——我來推薦+書名（班級+姓名）”的格式命名提交。

每個月月底收集一次作品，提交給班主任放到共享相應(yīng)位置，全體師生、家長均可參加。

（四）校園小百靈

一年級舉行讀童謠、讀兒歌比賽，以班級為單位，全員參與。

二年級舉行講故事比賽，1-3人為一組，以班級為單位，全員參與。

（五）經(jīng)典我傳誦

三年級學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動，背誦經(jīng)典古詩詞等活動。

（六）校園詩配畫

春暖花開，百花綻放。校園每年春季都美不勝收。四年級學(xué)生用稚嫩的筆觸為校園的景物寫詩文，并為配上圖畫，用筆觸定格美好瞬間。

（七）名著我來演

五年級結(jié)合快樂讀書吧“讀經(jīng)典名著，品百味人生”的主題開展課外閱讀，并選擇中國四大名著中的其中一個片段演繹課本劇。

（八）創(chuàng)意小作家

六年級學(xué)生開展“致遠那抹綠”征文比賽。以校園的景物為主題，寫一篇征文，題目自擬；征文要主題鮮明、感情真摯，內(nèi)容積極向上。

（九）南小書法家

舉行1-6年級硬筆、軟筆書寫比賽，自愿參與，書寫與閱讀相關(guān)的名言警句、詩詞等。

注：以上活動所提交的作品，學(xué)校會擇優(yōu)發(fā)布在公眾號平臺。

第三階段：活動階段性成果展(安排在六一兒童節(jié)活動頒獎與展示)

1、頒發(fā)以上各項活動的獎狀，結(jié)合讀書節(jié)各項活動的參與及評比情況，評選出“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”。

2、閱讀成果展：

（1）校園小百靈：一年級集體讀童謠+二年級學(xué)生講故事

（2）經(jīng)典我傳誦：三年級經(jīng)典誦讀展演

（3）朗讀飛花令：全校觀眾互動環(huán)節(jié)，如唱親子朗讀、師師朗讀、師生朗讀等

（4）校園詩配畫：四年級朗讀一到兩首校園景物贊歌

（5）名著我來演：五年級古典名著課本劇表演

（6）古詩吟唱者：六年級學(xué)生古詩吟唱

第四階段：深入閱讀階段（6月1日—8月30日）

1、學(xué)生以班級為單位，結(jié)合縣暑假閱讀活動以及學(xué)校推薦的閱讀活動，班主任作好安排進行假期閱讀，做好讀書筆記。

2、家長以班級為單位，自主進行閱讀分享。

七、活動要求

1、作好宣傳動員，通過公眾號等媒介，及時報道信息，確�；顒尤巳酥獣�，營造良好的讀書氛圍。

2、學(xué)校全力發(fā)動全體師生家長積極參與。其中，教師全員參與，學(xué)生全員參與，家長自主參與。

3、各班級要按要求按時做好相關(guān)工作，確�；顒佑行蜷_展，取得實效，并做好過程性資料的收集、報送。

篇九：2023小學(xué)閱讀月活動方案怎么寫

一

指導(dǎo)思想

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為進一步加強學(xué)校管理，打造書香校園建設(shè)，拓寬學(xué)生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！學(xué)校特制定活動方案如下：

二

活動目的

（一）通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。

（二）使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

（三）通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

（四）打破家校壁壘，營造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充滿書香。

（五）通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設(shè)，更增進師生，生生之間的感情，彰顯我校的辦

學(xué)特色。

三

活動主題與口號

世界讀書日讀書看世界

四

活動時間

2023年4月——6月中旬

五

活動內(nèi)容及安排

（一）第一階段：啟動階段

1、讀書節(jié)啟動儀式：（4月3日——4月9日）

（1）專家講話（解讀讀書益處）

（2）教師代表講話

（3）學(xué)生代表講話

（4）家長代表講話

（5）表彰三月份書香班級

（6）圖書捐贈

（7）好書漂流活動——“小跳蚤”市場

2、時間：2023年4月6日

3、地點：操場

4、參加人員：全體師生

5、活動規(guī)則：

（1）各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位。可用海報、橫幅等做宣傳裝飾。

（2）各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流（“出售”）的圖書，班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。每位同學(xué)每“捐獻”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推

（3）活動當(dāng)天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書，如果有圖書原價值特別高的，可作適當(dāng)調(diào)整，可以多張書券換取一本。

（4）各班最后將回收的書券上交大隊部，數(shù)量最多的班級進行頒獎。

6、班級書香環(huán)境建設(shè)。

（1）各班出一期以讀書為主題的黑板報。

（2）完善班級圖書角的建設(shè)。

要求：班班都有圖書角，建立、完善并運作班級圖書制度。

（3）開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會：開展形式多樣的讀書節(jié)班級啟動主題班會。

（二）第二階段：具體活動實施階段

常規(guī)活動：

1、讀書節(jié)系列活動之——四讀（晨讀、課前誦讀、晚讀、教師導(dǎo)讀）

晨讀：每天早晨進行晨讀（課本內(nèi)容）[負責(zé)人：具體晨讀內(nèi)容由語文老師布置好]

課前誦讀：每天上午第一節(jié)、第二節(jié)課（課前三分鐘），集體背誦1-2首已學(xué)古詩（各年級根據(jù)學(xué)生已學(xué)古詩的數(shù)量確定每天或每周變化背誦內(nèi)容的頻率）。[負責(zé)人：每天上午第一節(jié)、第二節(jié)課的任課老師；背誦內(nèi)容由語文老師安排好給課代表]

午間閱讀：每天中午課前整理時段（14：05-14：25），學(xué)生各自安靜閱讀，閱讀內(nèi)容可為各學(xué)科推薦閱讀書目、班級圖書角中圖書或自帶書目等。（提倡中高年級學(xué)生做適量的讀書摘抄）[負責(zé)人：當(dāng)日值班老師；閱讀內(nèi)容由語文老師安排好]

晚讀：每天晚上家長陪伴孩子進行至少半小時的課外閱讀。一二年級親子共讀（我和爸爸媽媽一起讀），三至六年級自主閱讀（內(nèi)容可以是推薦書目、國學(xué)經(jīng)典、各自喜歡的書目等）[負責(zé)人：各班語文老師作業(yè)中布置]

教師導(dǎo)讀：語文老師每月指導(dǎo)學(xué)生讀好1本書，每周利用1節(jié)課后延時服務(wù)進行推薦書目的閱讀指導(dǎo)、交流展示。（建議每月的第1周進行閱讀指導(dǎo)，第2、3、4周進行閱讀交流展示）[負責(zé)人：各班語文老師]

環(huán)境：美化充實班級圖書角，增加學(xué)校開放書架、閱覽室書目，營造時時、處處可讀書的閱讀氛圍。[負責(zé)人：班主任、語文老師]

年級活動：

活動一：趣味童謠我來誦

1、對象：一年級學(xué)生

2、要求：各班在老師的指導(dǎo)下朗讀韻律優(yōu)美的童謠，以童心品童趣，用童聲誦童謠。錄制成音頻或小視頻，各班推選2-3人參加年級評選。

[責(zé)任人：__、各班語文老師]

活動二：動聽童話我來講

1、對象：二年級學(xué)生

2、要求：各班讀童話故事，講童話故事，并開展故事大會，推選2—3人參加年級比賽。

[責(zé)任人：__、__、各班語文老師]

活動三：寓言故事我來畫

1、對象：三年級學(xué)生

2、要求：各班共讀寓言，感悟寓言，演繹寓言，繪制寓言故事連環(huán)畫在年級交流。

[責(zé)任人：__、__、各班語文老師]

活動四：最愛童書我推薦

1、對象：四年級學(xué)生

2、要求：選擇一本喜愛的童書制作推薦書目海報，主題不限，內(nèi)容需包含：薦書人自我介紹、推薦理由、書籍內(nèi)容等。

[責(zé)任人：__、__、各班語文老師]

活動五：悅讀留痕我有感

1、對象：五年級學(xué)生

2要求：以“悅讀留痕”為主題舉辦征文活動，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情。每班評選2-5篇優(yōu)秀作品參加年級評選。

[責(zé)任人：__、__、各班語文老師]

活動六：詩詞大會我成長

1、對象：五、六年級學(xué)生

2、要求：結(jié)合對閱讀速度和質(zhì)量的考察，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成指定書籍及必背古詩文的閱讀積累，再進行現(xiàn)場答題。各班級初賽后推選2名選手參加年級決賽，并推出公眾號展示。

[責(zé)任人：__、__、]

學(xué)�；顒�

活動一：手拉手，共閱讀

1、對象：一年級和五年級學(xué)生

2、要求：通過“手拉手，共閱讀”的形式，五年級各班學(xué)生代表到對應(yīng)一年級班級，給小朋友讀書推薦，帶他們親近書本，喜愛讀書，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。傳遞書香，共享閱讀。[責(zé)任人：__、__、__、]

活動二：優(yōu)秀閱讀我展示

1、對象：一到六年級學(xué)生

2、要求：讀年級推薦的共讀書籍，完成有特色的閱讀作業(yè)，如“閱讀計劃表”“創(chuàng)意書簽”“思維導(dǎo)圖”“人物名片”“手抄小報”“讀書摘記”等，可以是個人完成，也可以是小組合作完成。作品紙張大小自定。[責(zé)任人：__、__、__、__、__、__、]

教師閱讀

活動一：悅·讀者分享

悅·讀書社開展讀書心得交流活動，分享閱讀感悟，碰撞智慧的火花。

活動二：師徒悅·讀

好書同分享，師徒共研共悅·讀，爭做“滿腹詩書青藍人”。

活動三：讀書演講比賽

教師根據(jù)所讀書籍，結(jié)合教學(xué)工作經(jīng)驗及具體事例，分享自己工作中的感受和收獲。

家長閱讀

活動一：品閱生活

打造家庭閱讀環(huán)境，制定親子閱讀計劃表，在班級群展示。

活動二：親子共讀

推薦分享親子共讀書目，展示最美讀書畫面、最美讀書聲音。

（三）總結(jié)表彰階段

閱讀“三士”評比。

評選2023年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭、悅·讀者。

附：評選標(biāo)準(zhǔn)

1、閱讀“三士”評比活動

根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，各班由學(xué)生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”5名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學(xué)校進行表彰。

2、書香班級評比活動

評比標(biāo)準(zhǔn)（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；管理有序；有一定的借閱量；班級閱讀氛圍濃，并長期開展閱讀活動，有成效。（評選辦法：現(xiàn)場查看。由學(xué)校校委會走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。)

3、書香家庭評比活動

注：

1、各年級活動時間：4月2日——6月20日（各年級比賽時間待定）；

2、各項活動評選后，進行相應(yīng)表彰；

3、學(xué)校將評選一批書香少年、書香班級與書香家庭，進行表彰，并在微信公眾號推出。

篇十：2023小學(xué)閱讀月活動方案怎么寫

4月23日是“世界讀書日”，為喜迎二十大，進一步落實“雙減”政策，創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的讀書氛圍，隴西縣城關(guān)第一小學(xué)開展以“幸福雙減書香致遠”為主題的校園讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣與熱情，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，讓書籍為學(xué)生打開知識之窗，開啟思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操。

一、活動主題

幸福雙減書香致遠

二、活動時間

4月22日——5月7日

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__、

副組長：__、__、__、__、

成員：__、__、__、__、

各年級學(xué)科組長

材料收集及簡報制作及報道：__、__、

四、活動內(nèi)容第一階段：啟動階段（4月22日——4月25日）

（一）發(fā)布讀書節(jié)活動方案，營造讀書氛圍。

（二）舉行讀書節(jié)開幕式（4月23日），學(xué)校公眾號對活動方案進行宣傳。第二階段：活動實施階段（4月23日——5月6日）

（一）學(xué)生讀書系列活動

一年級：開展“我和父母共讀書”活動

活動時間：4月23日—5月6日

1、活動安排及要求：從教材中或其它書籍中選擇一首或兩首童謠、詩歌、散文等，學(xué)生和家長共同誦讀完成，拍攝成視頻（橫屏）評比，視頻開頭有家庭介紹。時間控制在2-3分鐘。

2、評選方式：每班先班內(nèi)評選，5月7日前擇優(yōu)選出兩個優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選。（評選負責(zé)人：韓軍紅）

3、獎項設(shè)置：評選一等獎6名，二等獎8名、三等獎10名。

二年級開展書簽制作評比活動

1、安排及要求：制作傳統(tǒng)節(jié)日古詩詞書簽。任選一個中國傳統(tǒng)節(jié)日制作書簽，在卡紙兩面繪制與節(jié)日相應(yīng)的圖畫，正面書寫關(guān)于該傳統(tǒng)節(jié)日的古詩或詩句，反面介紹該傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)習(xí)俗或知識。

2、評選方式：每班先班內(nèi)評選，5月7日前擇優(yōu)選出5張優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選。（評選負責(zé)人：滿小琴）

3、獎項設(shè)置：評選一等獎10名，二等獎15名，三等獎25名。

三年級讀書記錄卡制作評比活動

1、安排及要求：選擇三年級孩子適合閱讀的書目進行制作。版面內(nèi)容為：“主要內(nèi)容”、“好詞好句”、“讀書體會“等。版面為A4紙。

2、評選方式：先班內(nèi)評選，5月7日前擇優(yōu)選出5份優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選。（評選負責(zé)人：史淑霞）

3、獎項設(shè)置：評選一等獎10名，二等獎15名，三等獎25名。

四年級好書推薦卡制作評比活動

1、安排及要求：同學(xué)們在閱讀的基礎(chǔ)上繪制好書推薦卡，規(guī)格A4紙。

2、評選方式：先班內(nèi)評選，5月7日前擇優(yōu)選出5張優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選。（評選負責(zé)人：韓麗）

3、獎項設(shè)置：評選一等獎8名，二等獎12名，三等獎20名。圖片

五年級開展讀書手抄報活動

1、安排及要求：以報辦讀書手抄報為主，版面為A3大小。

2、評選方式：先在班內(nèi)交流后評選，5月7日前擇優(yōu)選出3份優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選。（評選負責(zé)人：__、）

3、獎項設(shè)置：評選一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。圖片

六年級開展“我的讀書之旅”活動

1、安排及要求：將自己在小學(xué)六年內(nèi)所有讀過的書籍列出清單，可以用思維導(dǎo)圖的形式繪制，版面為A3大小。

2、評選方式：先在班內(nèi)交流后評選，5月7日前擇優(yōu)選出5名同學(xué)在全級評選。（評選負責(zé)人：李娟紅）

3、獎項設(shè)置：評選一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

（二）教師讀書系列活動

1、教師贈書活動：由李琰名師工作室贊助落實。

2、教師讀書分享活動：

1、安排及要求：教師個人朗讀名家作品，以視頻方式直接報送。要求為視頻錄制為橫屏，朗讀者可以不出鏡，時間控制在3分鐘內(nèi)。

2、評選方式：教師可自愿參加，統(tǒng)一組織線上投票評選。（評選負責(zé)人：__、潘興龍）

3、獎項設(shè)置：按參加人數(shù)設(shè)一等獎、二等獎若干名。

第三階段：總結(jié)表彰階段（5月8——5月15日）

（一）按照評比方式進行各項讀書節(jié)活動評比。

（二）總結(jié)讀書節(jié)活動并進行各類表彰。

篇十一：2023小學(xué)閱讀月活動方案怎么寫

一、指導(dǎo)思想

莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”在第__個世界讀書日來臨之際，為了引導(dǎo)廣大師生多讀書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的濃厚興趣，營造書香校園，學(xué)校決定開展主題為“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”的讀書月活動。

二、活動時間

4月18日到5月18日

三、活動對象

全體學(xué)生

四、活動內(nèi)容

為確�！白x書月”活動的順利開展，學(xué)校將結(jié)合學(xué)校特色，在“讀書月”中開展豐富多彩的師生讀書活動。

（一）營造濃厚的讀書氛圍

1、開展圖書漂流，建設(shè)班級圖書角

學(xué)校建立圖書漂流站，讓圖書在學(xué)生之間傳閱，讓書籍在校園間觸手可及。各班語文老師和班主任（以語文老師為主）相互配合，營造濃郁的讀書氛圍，建設(shè)好本班級的圖書角，充分利用學(xué)校圖書館書籍，也可以動員學(xué)生積極捐出家里閑置的書籍充實班級圖書角的書籍資源。組織學(xué)生開展閱讀活動，開展讀書角評比，評出“最美圖書角”先進班級。（具體要求看評比細則）

2、保證閱讀時間

固定每天的閱讀時間，語文課上進行精講、精練，利用每節(jié)語文課的小部分時間，指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀；提倡鼓勵學(xué)生每天在家進行課外閱讀不少于半小時。

（二）國學(xué)誦讀，書寫經(jīng)典詩篇

學(xué)校將每天的早讀前10分鐘定于國學(xué)誦讀時間，按年段誦讀適合的國學(xué)經(jīng)典。低年段誦讀：一年級《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》；二年級《聲律啟蒙》《百家姓》；中年段誦讀：三年級《增廣賢文》、四年級《千字文》；高年段（五、六年級）誦讀《論語》。將書法藝術(shù)與國學(xué)誦讀有機融合，每周二、周四的午讀時間定為書法練字時間，定期開展書法比賽，書寫經(jīng)典詩篇，以提高全校師生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

（三）開展“師生共讀一本書”活動

1、保證學(xué)生有書讀

各年級的老師根據(jù)所教學(xué)科，依據(jù)學(xué)校的推薦書目，給學(xué)生推薦閱讀書籍。

學(xué)校的推薦書目：

一年級：

文學(xué)類：《小馬過河》（彭文席著）、《兒歌三百首》（金波，鄭春華等著）、《大頭兒子和小頭爸爸》（鄭春華著）；

自然科學(xué)類：《小彗星旅行記》（徐剛著繪）《搖搖船》《小刺猬理發(fā)》

二年極：

文學(xué)類：《格林童話》（格林兄弟著）、《孤獨的小螃蟹》（冰波著）、《神筆馬良》（洪汛濤）、《七色花》（蘇聯(lián)瓦卡泰耶夫著）、《一起長大的玩具》（金波著）、《愿望的實現(xiàn)》（印度羅賓德拉納物泰戈爾著）；

藝術(shù)類：《爸爸的畫：沙坪小屋》（豐陳寶、豐一吟著；豐子愷繪）；

自然科學(xué)：《小彗星旅行記》（徐剛著繪）；

人文社科：《中華先鋒人物故事匯》《徐魯編著）

三年級：

文學(xué)類：《中國神話故事集》（袁珂著）、《中國古代寓言故事》（曹文軒、陳先云主編）、《伊索寓言》（伊索著）、《克雷洛夫寓言》（伊安克雷洛夫著）

人文社科：《周恩來寄語》青少年版。

四年極：

文學(xué)類：《寶葫蘆的秘密》（張?zhí)煲碇�）、《愛的教育》（[意]亞米契斯著）；

自然科學(xué)類《中國兒童視聽百科飛向太空》（《飛向太空》編委會編著）；《十萬個為什么》《看看我們的地球》《灰塵的旅行》《人類起源的演化過程》；藝術(shù)類《父與子》[德]埃奧卜勞恩著；

人文社科類《兒童哲學(xué)智慧書》（[法]柏尼菲著盧里耶等繪）；《十萬個為什么》[蘇聯(lián)]米伊琳著、《看看我們的地球》李四光著、《灰塵的旅行》（高士其著）、《人類起源的演化過程》（賈蘭坡著）。

五年級：

文學(xué)類《草房子》（曹文軒）、《呼蘭河傳》（蕭紅著）；自然科學(xué)《中國兒童地圖百科全書世界遺產(chǎn)》（《世界遺產(chǎn)》委員會編著）；《四大名著》；

藝術(shù)類：《啟功給你講書法》。

六年級：

文學(xué)類《夢圓大地：袁隆平傳》（姚昆侖著）、《大林和小林》（張?zhí)煲碇�）、《小兵張嘎》（徐光耀著）、《騎鵝旅行記》、《湯姆索亞歷險記》《魯賓遜漂流記》《愛麗絲漫游記》；

人文社科類《中國歷史上的科學(xué)發(fā)明：插圖本）（錢偉長著）

2、教會學(xué)生會讀書

以各班主任和語文老師為主，對學(xué)生的閱讀進行針對性的指導(dǎo)，可以是讀物推薦課、方法指導(dǎo)課、閱讀分享課。

3、鼓勵師生共讀一本書

各學(xué)科教師推薦給學(xué)生閱讀的書籍，自己也要閱讀，這樣有利于學(xué)生讀書活動的針對性地開展，并做好共讀資料的收集和整理。

（四）開展“我為圖書館征書”活動

為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，充實圖書館的書籍，學(xué)校向全校學(xué)生開展征書活動。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，選擇一本書籍做好推薦，附上書籍的基本信息。（具體要求看評比細則）

（五）一、二年級開展?jié)h字聽寫大賽

漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，漢字就以其浩瀚廣博書寫著華夏五千年的歷史，傳承漢字是我們中華兒女的使命和責(zé)任。但由于我校的學(xué)生漢字書寫不規(guī)范，為了讓學(xué)生能規(guī)范書寫漢字，結(jié)合象山區(qū)讀書月活動內(nèi)容，決定在一、二年級開展?jié)h字聽寫大賽。

（六）三、四年級開展“我最喜歡的一本書”演講比賽

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，讓學(xué)生在閱讀中豐富知識，開闊視野，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校開展的“師生共讀一本書”活動，鼓勵三、四年級學(xué)生從學(xué)校推薦書目中選取一本書，開展“我最喜歡的一本書”演講比賽。

（七）五、六開展優(yōu)秀讀書筆記評選活動

五、六年級學(xué)生根據(jù)推薦書目開展閱讀實踐，并將自己的閱讀體會做成筆記，學(xué)校開展優(yōu)秀讀書筆記評選活動。各班語文教師要交給學(xué)生做筆記的方法，可采用不同顏色的筆標(biāo)記，借助表格、思維導(dǎo)圖、圖畫豐富筆記內(nèi)容。

五、比賽活動具體要求

（一）圖書角評比

1、評比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）環(huán)境整潔：圖書角圖書擺放整齊，環(huán)境潔凈。（20分）

（2）數(shù)量要求：擁有一定數(shù)量的圖書，能滿足學(xué)生每人參與閱讀的需求，圖書數(shù)目不少于本班學(xué)生數(shù)。（20分）

（3）保存完好：圖書保存相對完好，沒有隨意圖畫、損壞現(xiàn)象。（20分）

（4）富有個性：圖書角建設(shè)書香氛圍濃郁，讓人感受清新、可親，富有情趣。（40分）

2、評比時間：20__年5月5日

3、圖書角建設(shè)負責(zé)人：各班班主任

4、評委：______、__、劉舒______

5、評獎設(shè)置：

各班結(jié)合班級文化建設(shè)，建立班級圖書角，形成班級圖書流動機制，學(xué)校根據(jù)班級圖書角建設(shè)和借閱情況，評選出一、二、三等獎。

6、評比表：

（二）我為圖書館征書

1、活動對象：1-6年級學(xué)生

2、活動時間：4月19日—4月29日

3、活動形式：制作征書卡

4、活動要求：學(xué)生手工制作征書卡，內(nèi)容是：書目、出版社、作者、書籍主要內(nèi)容等。

5、活動負責(zé)人：各班班主任

6、活動形式：班級初選，5月10日前擇優(yōu)選5份上報學(xué)校進行評選。

7、評委：一至六年級語文教研組

（三）漢字聽寫大賽

1、參賽選手：1-2年級學(xué)生

2、比賽時間：班級初選時間：4月26日下午，一、二年級語文教研組長組織，一二年級各班語文教師的組織學(xué)生在各班開展。

校級評選時間：5月10日下午第一節(jié)課（一年級）、第二節(jié)課（二年級）；地點：一樓會議室

3、比賽內(nèi)容：以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主，以夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識。主要選用課本中有代表性的、學(xué)生易寫錯的字詞作為聽寫內(nèi)容，聽寫大概20個詞語。

4、比賽形式：

（1）班級初賽

老師在班級初選，根據(jù)聽寫情況，每班擇優(yōu)3名學(xué)生參加校級比賽。

（2）校級決賽

每班3名選手，自帶文具參加比賽。

5、負責(zé)人：__、__、

6、活動照片：__

7、活動報道：二年級

（四）“我最喜歡的一本書”演講比賽

1、參賽選手：3-4年級學(xué)生

2、參賽內(nèi)容：學(xué)校推薦書目

3、比賽時間：

（1）班級比賽時間：4月27日；比賽地點：各班教室（負責(zé)人：各班語文教師）

（2）校極比賽時間：5月10日（第一節(jié)課：三年極；第二節(jié)課：四年級）

4、比賽地點：一樓大教室

5、比賽形式：各班先在班級內(nèi)進行初選，學(xué)生可以選擇一本自己喜歡的書籍，從書籍的由來、書籍的作者，書籍的主要內(nèi)容以及最喜歡的故事展開演講。每班擇優(yōu)2名選手上報學(xué)校進行決賽。

6、決賽負責(zé)人：__、__

7、評分人：__、__、__

8、活動照片：__

9、活動報道：三年級

（五）優(yōu)秀讀書筆記評選活動

1、參賽選手：5-6年級學(xué)生

2、參賽內(nèi)容：學(xué)校推薦書目

3、比賽時間：

（1）班級比賽時間：4月18日——5月15日；比賽地點：各班教室（負責(zé)人：各班語文教師）

（2）校極比賽時間：5月16日（第一節(jié)課：三年極；第二節(jié)課：四年級）

4、比賽地點：一樓大教室

5、比賽形式：各班先在班級內(nèi)進行初選，每班擇優(yōu)5本優(yōu)秀讀書筆記上報學(xué)校進行決賽。

6、決賽負責(zé)人：__、__

7、評分人：__、__、一至六年級語文教研組長

8、活動照片：鄧芳

9、活動報道：六年級

篇十二：2023小學(xué)閱讀月活動方案怎么寫

一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園學(xué)生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣與熱情，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位學(xué)生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大學(xué)生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題與口號：

書籍點亮人生，書香洋溢校園；

四、活動時間：

20__年4月20日——20__年4月23日

五、活動內(nèi)容及安排：

(一)活動安排

1、開展征集名言，制作書簽活動，一到六年級學(xué)生把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。)

2、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：三到六年級學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學(xué)校展評。)

3、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過書寫優(yōu)秀古詩詞，評比出書寫古詩小能手。

4、美文誦讀活動：以學(xué)生為單位，家長可以參與，采用朗誦形式，時間2分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用網(wǎng)課課余時間，錄制朗誦視頻，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。

（二）表彰活動

1、評選“個人最佳書簽獎”；

2、評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；

3、評選“個人優(yōu)秀書寫古詩小能手”

4、評選“個人誦讀獎”；

篇十三：2023小學(xué)閱讀月活動方案怎么寫

#01

指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的二十大精神，以書相約，以書相伴，以書相知，以書相悅。本次活動旨在進一步推動棗莊市教育局“棗悅讀棗受益——書香校園讀書活動”的深入開展，以文化力量啟智潤心，用書香文化涵養(yǎng)師生精神，引導(dǎo)師生養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，不斷豐富師生精神文化生活，在我校營造良好讀書氛圍，助力“書香__”建設(shè)。落實立德樹人根本任務(wù)，營造濃郁讀書氛圍，共建書香校園。

#02

活動目的

1、打破閱讀邊界，豐富活動，聯(lián)動各學(xué)段、各學(xué)科，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、教師慧讀分享，同研共讀，不斷豐富精神風(fēng)貌。

3、打破家校壁壘，營造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充滿書香。

#03

活動主題

“棗悅讀早優(yōu)秀”

#04

活動時間

2023年3月至5月

#05

參加人員

__區(qū)__鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生、家長

#06

活動內(nèi)容

01

常規(guī)活動

[晨誦]學(xué)生每天早晨進教室后（集體晨讀課前）各自放聲朗讀《語文》課本中內(nèi)容。[負責(zé)人：當(dāng)日晨讀輔導(dǎo)老師；具體晨讀內(nèi)容由語文老師布置好]

[課前誦讀]每天上課前（候課鈴后上課鈴之前）每節(jié)課前集體背誦1-2首已學(xué)古詩（各年級根據(jù)學(xué)生已學(xué)古詩的數(shù)量確定每天或每周變化背誦內(nèi)容的頻率）。[負責(zé)人：班主任、語文老師；背誦內(nèi)容由語文老師安排好給課代表]

[午間閱讀]（學(xué)生午餐結(jié)束后午習(xí)課前即午間管理時間12：10-12：30）學(xué)生各自安靜閱讀，閱讀內(nèi)容可為各學(xué)科推薦閱讀書目或語文新補充閱讀或班級圖書角中圖書或自帶書目等。（提倡中高年級學(xué)生做適量的讀書摘抄）[負責(zé)人：當(dāng)日午間管理老師；閱讀內(nèi)容由班主任協(xié)同語文老師及各科老師安排好]

[親子共讀]每天晚上家長陪伴孩子進行至少半小時的課外閱讀（內(nèi)容可以是推薦書目、語文新補充閱讀、國學(xué)經(jīng)典、各自喜歡的書目等）。[負責(zé)人：各班語文老師作業(yè)中布置]

[教師導(dǎo)讀]語文老師每月指導(dǎo)學(xué)生讀好1本書，每周利用1節(jié)課后延時服務(wù)進行推薦書目的閱讀指導(dǎo)、交流展示。（建議每月的第1周進行閱讀指導(dǎo)，第2、3、4周進行閱讀交流展示）[負責(zé)人：各班語文老師]

[環(huán)境]美化充實班級圖書角，增加學(xué)校小書屋、閱覽室書目，營造時時、處處可讀書的閱讀氛圍。[負責(zé)人：班主任、語文老師、德育處]

要求：評選出當(dāng)季各年級前3名“閱讀優(yōu)秀班級”，并計入班級量化。

02

年級活動

活動一：趣味童謠我來誦

1、對象：一年級學(xué)生

2、要求：各班在老師的指導(dǎo)下朗讀韻律優(yōu)美的童謠，以童心品童趣，用童聲誦童謠。親子共讀，錄制成音頻或小視頻，各班推選2-3人參加年級評選，并推出公眾號展示。

[責(zé)任人：劉杰、各班語文老師]

活動二：動聽童話我來講

1、對象：二年級學(xué)生

2、要求：各班讀童話故事，講童話故事，并開展故事大會，推選2—3人參加年級比賽，評選出“故事大王”，并推出公眾號展示。

[責(zé)任人：路慶菊、各班語文老師]

活動三：寓言故事我來畫

1、對象：三年級學(xué)生

2、要求：各班共讀寓言，感悟寓言，演繹寓言，繪制寓言故事連環(huán)畫在年級交流，并推出公眾號展示。

[責(zé)任人：李芹玲、各班語文老師]

活動四：最愛童書我推薦

1、對象：四年級學(xué)生

2、要求：選擇一本喜愛的童書制作推薦書目海報，主題不限，內(nèi)容需包含：薦書人自我介紹、推薦理由、書籍內(nèi)容等，評選優(yōu)秀，并推出公眾號展示。

[責(zé)任人：周傳秀、各班語文老師]

活動五：悅讀留痕我有感

1、對象：五年級學(xué)生

2要求：以“悅讀留痕”為主題舉辦征文活動，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情。每班評選2-5篇優(yōu)秀作品參加年級評選，并推出公眾號展示。

[責(zé)任人：劉芳、各班語文老師]

活動六：閱讀馬拉松我競答

1、對象：六年級學(xué)生

2、要求：結(jié)合對閱讀速度和質(zhì)量的考察，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成指定書籍及必背古詩文的閱讀積累，再進行現(xiàn)場答題。各班級初賽后推選2名選手參加年級決賽，并推出公眾號展示。

[責(zé)任人：鄭顯莉、各班語文老師]

03

學(xué)�；顒�

活動一：手拉手，共閱讀

1、對象：一年級和五年級學(xué)生

2、要求：通過“手拉手，共閱讀”的形式，五年級各班學(xué)生代表到對應(yīng)一年級班級，和孩子們讀書推薦帶孩子親近書本，喜愛讀書，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。傳遞書香，共享閱讀。

[責(zé)任人：牛露露、各班語文老師]

活動二：優(yōu)秀閱讀我展示

1、對象：一到六年級學(xué)生

2、要求：讀年級推薦的共讀書籍，完成有特色的閱讀作業(yè)，如“閱讀計劃表”“創(chuàng)意書簽”“思維導(dǎo)圖”“人物名片”“手抄小報”“讀書摘記”等，可以是個人完成，也可以是小組合作完成。作品紙張大小自定。

[責(zé)任人：各班班主任、各班語文老師]

04

教師閱讀

活動一：慧讀分享

慧讀書社開展讀書心得交流活動，分享閱讀感悟，碰撞智慧的火花。

活動二：師徒共讀

好書同分享，師徒共研共讀，爭做“滿腹詩書青藍人”。

活動三：好書推薦

各教研組長擬定本年級學(xué)科學(xué)生必讀書目，進行閱讀推薦，開展全學(xué)科閱讀。

05

家長閱讀

活動一：閱品生活

打造家庭閱讀環(huán)境，制定親子閱讀計劃表，在班級群展示。

活動二：親子共讀

推薦分享親子共讀書目，展示最美讀書畫面、最美讀書聲音。

注：

1、開幕式：3月27日，閉幕式：4月23日（暫定）；

2、各年級活動時間：3月27日-4月20日（各年級比賽時間待定）；

3、各項活動評選后，進行相應(yīng)表彰；

4、學(xué)校將評選一批書香少年、書香班級與書香家庭，進行表彰，并在微信公眾號推出。

篇十四：2023小學(xué)閱讀月活動方案怎么寫

#01

指導(dǎo)思想

2023年1月12日全國教育工作會議在北京召開，會議指出：要把讀書活動作為一件大事來抓，引導(dǎo)同學(xué)們愛讀書、讀好書、善讀書。為認(rèn)真貫徹上級教育部門關(guān)于讀書活動的通知精神，營造濃厚的書香氛圍，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的伙伴，__區(qū)第三實驗小學(xué)定于2023年4月份開展第十一屆讀書節(jié)暨讀書月活動，特制定此方案。

#02

活動目的

1、以常規(guī)的讀書活動為基礎(chǔ)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，營造良好的書香校園文化氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2、構(gòu)建“教師+學(xué)生+家長”三位一體的同成長模式，開展師、生、家長相伴閱讀的體驗活動，構(gòu)建有特色的書香校園，讓閱讀成為家長與孩子、老師與家長、老師與學(xué)生之間的溝通橋梁，從而提升人文底蘊。

#03

活動主題

書香潤心靈閱讀促成長

#04

活動口號

悅讀經(jīng)典潤澤心田

#05

組織機構(gòu)

組長：__、

副組長：__、__、__、

成員：__、__、__、__、__、__

#06

活動安排

01

宣傳啟

動階段

時間：3月27日—4月2日

1、積極營造書香校園氛圍。利用倡議書、學(xué)校微信公眾號、國旗下講話、校園電子屏和班級板報等形式向全校師生進行宣傳發(fā)動，營造書香校園環(huán)境。

2、向家長發(fā)出“書香家庭”的倡議，要求學(xué)生努力豐富自己的家庭書柜，以便每日與父母共同閱讀有益書籍。

02

扎實推進階段

教師閱讀活動

活動一：閱讀專業(yè)——共讀一本書

活動負責(zé)：__

活動對象：全體教師

活動時間：3月27日—4月19日

活動內(nèi)容：通過“__市書香校園智慧閱讀門戶”共讀《教育中的人工智能：前景與啟示》

活動二：聽見書聲——周周推好書

活動負責(zé)：__

活動對象：語文老師

活動時間：4月3日—4月30日

活動內(nèi)容：選擇一本自己喜歡的童書，利用午間廣播站給學(xué)生推薦好書。

活動三：閱讀有禮——“悅”讀分享會

活動負責(zé)：__

活動對象：35周歲以下青年教師

活動時間：4月3日—4月30日

活動內(nèi)容：開展讀書心得交流活動，分享閱讀感悟，碰撞智慧的火花，提升提高審美情趣和文化底蘊。

學(xué)生閱讀活動

活動一：繪愛書

活動負責(zé)：__、__、

活動主題：__四秩傳書香壺蘭千里揚綠韻

活動對象：一至三年級學(xué)生

活動時間：4月10日

活動內(nèi)容：

以繪畫的形式繪出自己心目中最喜愛的一本書。學(xué)生自由選擇書目進行主題繪畫，現(xiàn)場分發(fā)八開素描紙一張，選手自帶比賽工具及色彩顏料。在規(guī)定時間內(nèi)完成對自選圖書的理解繪制，可以單幅或組圖（不超過六幅），繪畫方式不限。每個班級選送2名參賽選手，學(xué)校評選出一二三等獎若干名。

活動二：說愛書

活動負責(zé)：__及四五六年段長

活動主題：__四秩傳書香壺蘭千里揚綠韻

活動對象：四至六年級學(xué)生

活動時間：4月11日

活動內(nèi)容：學(xué)生推薦自己最喜歡的一本書，包括圖書的基本情況、推薦理由和個人感悟，時間不超過6分鐘。每個班級選送2名參賽選手，學(xué)校評選出一二三等獎若干名。

活動三：“三語”講__故事

活動主活動負責(zé)：__及各年段長

活動主題：__四秩傳書香壺蘭千里揚綠韻

活動對象：一至六年級學(xué)生

活動時間：4月12日

活動內(nèi)容：“三語”講__故事比賽（同一故事用普通話、英語、__方言穿插進行表達)。每個班級選送1名參賽選手，學(xué)校評選出一二三等獎若干名。

活動四：“最美圖書角”評比活動

活動負責(zé)：__、__、

活動對象：一至六年級各個班級

活動時間：4月20日

各班精心布置并利用好班級圖書角，從藏書數(shù)量、書籍質(zhì)量、擺放設(shè)計、書籍管理、整體氛圍5個方面進行考評。

活動五：__、

活動負責(zé)：__、__、

活動對象：一年級全體同學(xué)

活動主題：童心·童謠·童趣

活動時間：4月21日

活動地點：學(xué)校連廊

活動內(nèi)容：集體朗誦比賽，朗誦篇目選自一年級共讀書目《讀讀童謠和兒歌》。

活動六：故事配畫

活動負責(zé)：__、__、

活動對象：二年級全體同學(xué)

活動主題：讀寓言，繪故事，知事理——我為寓言故事配畫

活動時間：4月18日

活動內(nèi)容：

1、以選取自己喜歡的寓言故事并給其設(shè)計配畫；

2、可采用單幅或組圖形式；

3、在全班參與的基礎(chǔ)上，每班選5位同學(xué)現(xiàn)場作畫。

活動七：古詩新唱

活動負責(zé)：__、__、

活動主題：古詩新唱，經(jīng)典流傳

活動對象：三年級全體同學(xué)

活動時間：4月21日

活動地點：學(xué)校連廊

活動內(nèi)容：以班級為單位，以合唱形式演唱經(jīng)典古詩。

活動八：科普讀物閱讀

活動負責(zé)：__、__、

活動主題：走進科普世界，探尋科技奧秘

活動對象：四年級全體同學(xué)

活動時間：4月3日——4月18日

活動內(nèi)容：

制作科普小報或者科普思維導(dǎo)圖，在全班參與的基礎(chǔ)上，每班選送優(yōu)秀作品5幅參加評選。

活動九：課本劇展演

活動負責(zé)：__、__、

活動主題：走進名著，演繹精彩

活動對象：五年級學(xué)生

活動地點：學(xué)校連廊

活動時間：4月21日

活動內(nèi)容：

1、演出內(nèi)容取材于本年級語文課本內(nèi)容，巧妙融合語文、美術(shù)、音樂等學(xué)科課程教學(xué)內(nèi)容，既忠實于課本，又能在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)新時代特點。

2、表演形式可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，每個節(jié)目表演時間10——15分鐘。參加表演人數(shù)不限。

3、每班選送一個節(jié)目。

活動十：如果“我”是主人公征文比賽

活動負責(zé)：__

活動主題：“我”與主人公pk

活動對象：六年級學(xué)生

活動時間：4月3日—4月18日

活動內(nèi)容：

1、閱讀六年級下冊閱讀書目；

2、梳理分析“我”與主人公的優(yōu)缺點pk。寫一篇征文。在全班參與的基礎(chǔ)上每班選送5篇參加評選。

家長閱讀活動

活動主題：閱品人生——好書鑒賞

活動負責(zé)：__及各年段長

家長選擇閱讀孩子所在年段的共讀書目中一本書進行閱讀，并寫下不少于800字的讀后感，每班選送一篇。

截稿日期：4月18日圖片

03

總結(jié)表彰階段

1、各項活動評選結(jié)果公布，學(xué)生優(yōu)秀作品展出。

2、總結(jié)讀書節(jié)活動并進行各類表彰。

3、讀書節(jié)活動總結(jié)，公眾號發(fā)布讀書節(jié)報道。

春風(fēng)十里，不如讀書的你。閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。在這最美的人間四月天，讓我們與經(jīng)典為友，與博覽同行，與知識為伴，與大師為朋！立德、立志、立人！給我們的心靈一瓣書香。