第1篇：誠意伯劉公行狀閱讀理解*

誠意伯劉公行狀

黃紀善

公諱表，字伯溫，處州青田人，年十四，入郡庠，習學業(yè)，為文有奇氣。凡天文、兵法諸書，過目洞識其要，舉進士，安公曼碩見公，謂人曰：“此魏徵之流，而英特過之，乃濟時器也�！�

*西行省大臣雅軔公才略，辟為掾。后與幕官議事不合，遂投劾去。居青田山中，著《郁離子》。未幾，總制官孫炎以上個遣使聘公，遂由間道詣金陵。會陳友諒入寇，或謀以城降；或以鐘山有王氣，欲奔據(jù)之。公獨張目不言。上召公入，公奮曰：“先斬主降議及奔鐘山者，乃可破賊爾！“上曰：“計將安出？”公曰：“如臣之計，莫若傾傾府庫開至誠以固士心，然則取威制敵，王業(yè)成也�！鄙嫌霉�策，斬獲千萬。

洪武元年正月，上幸鳳陽，使公居守。公志在澄清天下，巧言于上曰：“宋元以來，寬縱日久。當使紀綱振肅，而后恵政可施也�！蹦肆顟椝炯m察諸道，*劾無所避。公案劾中書省都事李彬侮洼等事，罪當死。丞相李善長余愛彬，乃請緩其事。公不聽，遣官賁奏詣行在。上從公議，處彬死刑。公承旨，即斬之，由是與李公大忤。比上回京，李公訴之，遂辭歸。

上召公赴京師，敘公勛伐。賚賜甚厚，累欲進公爵，公曰：“陛下乃天授，臣何敢貪天之功，圣恩甚厚，榮顯先人足矣�！彼旃剔o。上知其至誠，不強也。授弘文館學士，封誠意伯。洪武八年正月，舊疾愈增，遣使馳驛送公還鄉(xiāng)里。居家一月而薨。

公生平剛毅，慷慨有大節(jié)。每論天下安危，則義形子*。然與人游，坦然無間阻。至于義所不直，無少假借，雖親之者以此。公初與同郡葉公景淵、金華宋公景濂同出處，有通家之好。至于居官任政，則各行其志，俱以功名顯予世，而公與宋公又以文章為當代首稱云。

6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

a.*西行省大臣雅知公才略

雅：一向

b.遂由間道詣金陵

間道：小路

c.遣官賁奏詣行在

賁：抄寫

d.由是與李公大忤

忤：不和

7．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

a.庠：古代的學校，也特指鄉(xiāng)學。

b.行在：天子所在的地方，也專指天子巡行所到之地。

c.驛：供傳遞公文的人中途休息、換馬的地方，也指供傳遞公文用的馬。

d.大節(jié)：指的是一個人通常表現(xiàn)出來美好的品質(zhì)。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

（1）莫若傾府庫開至誠以固士心，然則取威制敵，王業(yè)成也。

（2）至于義所不直，無少假借，雖親之者以此。

9．根據(jù)文章第三、四段，概括劉基在“居官任政”方面的特點。(不超過40個字)(4分)

參考*

6．c（3分）（赍：攜帶）

7．d（3分）（大節(jié)：危難之際的節(jié)*）

8．（1）（4分）不如傾盡府庫的財物、敞開至誠的胸懷，來穩(wěn)固*心，既然這樣就能獲得威勢制服敵人，統(tǒng)一天下（帝業(yè)也就會形成）。

評分建議：第一句2分，后兩句各1分。

（2）（4分）對于不符合道義的行為，沒有一點寬容（一點也不寬容），即使是親近的人也用此對待（也如此相待）。

評分建議：第一句2分，后兩句各1分。

9．（4分）善于總結(jié)歷史，治國有方略；辦案鐵面無私（秉公辦案，不留顏面）；不貪功名；忠誠為國。評分建議：每點1分，意思對即可。

第2篇：劉摯閱讀理解附*

劉摯，字莘老，永靜東光人。嘉祜中，擢*科，歷冀州南宮令�？h比不得人，俗化凋敝，其賦甚重，輸絹匹折稅錢五百，綿兩折錢三十，民多破產(chǎn)。摯援例旁郡，條請裁以中價。轉(zhuǎn)運使怒，將劾之。摯固請曰：“獨一州六邑被此苦，決非法意，但朝廷不知耳�！彼旄嬗诔�。

三司使包拯奏從其議，自是絹為錢千三百，綿七十有六。民歡呼至泣下，曰：“劉長官活我!”是時，摯與信都令李沖、清河令黃莘皆以治行聞，人稱為“河朔三令”。

為監(jiān)察御史里行。上疏論率錢助役、官自雇人有十害，安石使張琥作十難以詰之，琥辭不為，司農(nóng)曾布請為之。既作十難，且劾摯。摯明日復上疏。疏奏，安石欲竄之嶺外，神宗不聽，但謫監(jiān)衡州鹽倉，琥亦落職。先是，倉吏與綱兵奸利相市，鹽中雜以偽惡，遠人未嘗食善鹽。摯悉意核視，且儲其羨以為賞，弊減什七。父老目為“學士鹽”。

哲宗即位，擢侍御史。又請雜用經(jīng)義、詩賦取士，復賢良方正科，罷常平、免役，引朱光庭、王巖叟為言官。執(zhí)憲數(shù)月，正**劾，多所貶黜，百僚敬憚，時人以比包拯、呂晦。(元?)六年，拜尚書右仆*。摯*峭直，有氣節(jié)，通達明銳，觸機輒發(fā)，不為利怵威誘。自初輔政至為相，修嚴憲法，辨白邪正，專以人物處心，孤立一意，不受謁請。子弟親戚入官，皆令赴銓部以格調(diào)選，未嘗以干朝廷。與呂大防同位國家大事多決于大防惟進退士大夫?qū)崍?zhí)其柄然持心少恕勇于去惡竟為朋讒奇中。

紹圣初，來之邵、周秩論摯變法、棄地罪，奪職知黃州，再貶光祿卿，分司南京，蘄州居住。將行，語諸子曰：“上用章悖，吾且得罪。若悖顧國事，不遷怒百姓，但責吾曹，死無所恨。正慮意在報復，法令益峻，奈天下何!”憂形于*，無一言及遷謫意。四年，陷邢恕之謗，貶鼎州團練副使，新州安置。惟一子從。家人涕泣愿侍，皆不聽。至數(shù)月，以疾卒，年六*。

(節(jié)選自《宋史·列傳第九十九》)

9.對下列各句中加點的詞語的解釋，錯誤的一項是

a.輸絹匹折稅錢五百輸：交納

b.安石使張琥作十難以詰之詰：責問

c.引朱光庭、王巖叟為言官引：推薦

d.未嘗以干朝廷干：干預

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

a.遂告于朝*，水為之，而寒于水

b.鹽中雜以偽惡不賂者以賂者喪

c.不為利怵威誘旦日饗士卒，為擊破沛公*

d.吾且得罪不出，火且盡

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的二項是

a.與呂大防同位國家／大事多決于大防／惟進退士大夫／實執(zhí)其柄然／持心少�。�勇于去惡／竟為朋讒奇中

b.與呂大防同位／國家大事多／決于大防／惟進退士大夫?qū)崳瘓?zhí)其柄／然持心少／恕勇于去惡竟／為朋讒奇中

c.與呂大防同位／國家大事／多決于大防／惟進退士大夫／實執(zhí)其柄／然持心少�。�勇于去惡／竟為朋讒奇中

d.與呂大防同位國家／大事多／決于大防／惟進退士大夫?qū)崳瘓?zhí)其柄然／持心少恕／勇于去惡／竟為朋讒奇中

12.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

a.劉摯擔任冀州南宮縣令時，設(shè)法減輕了百姓稅負。他與信都縣令李沖、清河縣令黃莘都以治績德行著名，人們稱他們?yōu)椤昂铀啡�令”�?/p>

b.劉摯監(jiān)衡州鹽倉期間，大力進行整頓，懲治售假的不法之徒，對待售之鹽全部進行檢查驗收，使原先的弊端減少了十分之七。

c.劉摯升任侍御史，提出了選拔人才的建議。執(zhí)法幾個月，嚴正*劾，貶退了許多官員，百官敬畏，當時人們把劉摯比作包拯、呂晦。

d.劉摯曾與呂大防同時為官，只有進用或斥退士大夫，才實握其權(quán)。但內(nèi)心不夠?qū)捤�，勇于除去邪惡，終因得罪人而遭意外陷害。

參考*：

9.d(干：求取)

10.d(a上句中的“于”，表示對象，可譯為“向”；下句中的“于”表比較，可譯為“比”。b上句中的“以”介詞，可譯為“用”；下句中的“以”介詞，表示原因，可譯為“因為”。c上句中的“為”，表示被動，可譯為“被”；下句中的“為”介詞，可譯為“替、給”。d上下句中的兩個“且”均作副詞，可以譯為“將要”)

11.c

12.b(說“懲治售假的不法之徒”與文意不符，屬于無中生有)

第3篇：宜城縣開國伯柳公行狀閱讀訓練附*

公字惟深，其先河東人。公應機能斷而遇節(jié)必立。年十余歲，有稱神巫來告曰：“若相法當夭且賤，幸而為釋，可以緩而死耳，位祿非若事也�！惫�諸父素加撫愛，尤所信異，遽命奪去其業(yè)，從巫之言也。公不可，且曰：“夫*命之理，圣人所罕言，縉紳者所不道，巫何為而能盡之也？且令從之而生，去圣人之教而為異術(shù)，不若速死之愈也�！�

開元中，舉汝州進士，計偕百數(shù)，公為之冠。*南西道連帥聞其名，辟至公府。以信州都邑，人罹兇害，靡弊殘耗，假守永豐令。公于是用重典以威奸暴，溥太和以惠鰥嫠，毆除物害，消去人隱，吏無招權(quán)乾沒之患，政無犯令?慈字?跡?字鋪?希?ビ謁舷�。�?蚋從詵飩??搪媒揮詮厥�。既�??唬??芐搜桑患雀歡?蹋?咱恿醒傘?/p>

涇卒之亂，公以變起卒遽，盡室奔匿于終南山。賊徒訪公所在，追以相印。既及公而問焉，公變名氏以紿之，捐家屬以委之。賊遂執(zhí)公愛子，榜棰訊問，折其右肱，而公不之顧。即步入窮谷，披草徑，逾秦嶺，由褒駱朝于行宮。上嘉其誠節(jié)，不時召見。公頓首流涕，累陳計畫。賊平策勛，賜輕車都尉，封宜城縣開國伯，拜尚書兵部侍郎。是歲，盜據(jù)淮滸，方議討戮，宰相以大理評事李元平者有名，以為才堪攘寇，拜為汝州。群臣望聲徇利者皆曰德舉，公獨慷慨言于朝曰：“是夫喋喋，炫玉而賈石者也。華而不實，異代同德，往且見獲，何寇之攘？”時人不之信也。未幾，盜襲汝州，以元平歸，凡百莫不嗟服焉。

貞元五年二月五日，薨于昌化里。公累更重任，祿秩之厚，布于宗姻，無一廛之土以處其子孫，無一畝之宮以聚其族屬。有一于此，尚宜旌褒，矧茲備體，焉可以已：固當飾以榮號，章示后來。

（選自《柳宗元文集》，有刪改）

5．解釋下列句子中加點詞

（1）遽命奪去其業(yè)奪：

（2）披草徑，逾秦嶺，披：

（3）無一廛之土以處其子孫處：

（4）章示后來章：

6．結(jié)合全文，概括柳惟深“當飾以榮號”的理由。

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

a．有一個自稱神巫的人給年少的柳惟深看相，認為他會早死，并且享不了*厚祿，解決的辦法就是出家為僧。

b．柳惟深代理永豐縣令時，采用嚴刑峻法打擊奸惡橫暴勢力，并且*寬和政策救助無依無靠的人，百姓富裕，教化得以推行。

c．涇州士卒發(fā)生叛亂，柳公帶著全家藏匿進終南山，賊徒用相印來引誘他，他不為所動，受到嚴刑拷打，也不屈服。

d．柳公善于識人，當群臣都認為宰相為朝廷舉薦的攘寇之人很得當時，只有他認為不合適，后來事實果然如他所料。

8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）且令從之而生，去圣人之教而為異術(shù)，不若速死之愈也。

（2）既及公而問焉，公變名氏以紿之，捐家屬以委之。

（3）異代同德，往且見獲，何寇之攘？

參考*：

5.（1）改變，強行改變（2）分開，撥開（3）安排，處置（4）同“彰”，表彰，彰顯

6.決斷（有才干）、忠誠（有氣節(jié)）、識人（會識人）、廉潔/無私（不為己）。

7.c析：受到嚴刑拷打的是柳公的兒子，不是柳公。

8.（1）況且讓我聽從了神巫的話而活下來，去除圣人的教化而學習不同的技藝，不如快速死去更好。

（2）等到找到柳公并且詢問他的時候，柳公改變自己的姓名來欺騙賊寇，并且拋棄家人來把他們交付給賊寇。

（3）時代不同但他們的德行相同，李元平前往將會被俘獲，還鏟除什么賊寇呢？