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小學(xué)課文春天來了原文

小學(xué)課文春天來了原文

  冬天過去了,微風(fēng)悄悄地送來了春天。以下是小編整理的小學(xué)課文春天來了原文,歡迎閱讀!

  小學(xué)課文春天來了原文

  盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。

  桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的.像雪。花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

  “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響。

  雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱,看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”;剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。

  春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

  春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

  春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去。

  小學(xué)課文春天來了教案

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識9個字,會寫8個字,讀“我的詞語庫”中的詞語,自主積累詞語

  2、能夠正確、流利地讀課文,背誦課文。

  3、了解課文內(nèi)容,感受春天的美好。培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

  二教學(xué)重點(diǎn):

  1、認(rèn)識9個字,正確書寫8個字。

  2、朗讀課文,讀出兒歌的韻律和節(jié)奏,表達(dá)出自己的感情。

  3、了解課文內(nèi)容,知道春天到來大自然發(fā)生的變化,感受春天的美好。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  1、通過朗讀表達(dá)出對春天的喜愛之情。

  2、正確書寫本課會寫字,尤其要了解撇的幾種不同的寫法:豎撇、斜撇、橫撇、長撇、短撇。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、字詞卡片

  2、實(shí)物投影

  3、電腦課件

  五、教學(xué)時(shí)數(shù):

  2課時(shí)

  六、教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  1、師:今天,老師給同學(xué)們帶來了一首歌,會唱的同學(xué)可以跟著一起唱(放音樂《春天在哪里》)

  2、師生共同欣賞并演唱歌曲。

  3、師:那么春天究竟來到了什么地方呢?今天我們就一起來學(xué)一首詩歌,題目是《春天來了》。(板書課題)

  4、齊讀課題。

  二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  1、教師范讀課文,學(xué)生做好指讀的姿勢。

  2、師:這篇課文里面有些字啊,同學(xué)們不認(rèn)識,就請你們把不認(rèn)識的生字圈起來,讀一讀,并且標(biāo)畫出有幾個小節(jié)。(自由讀文)

  3、師:課文共有幾個小節(jié)啊?指名分小節(jié)朗讀課文。

  4、讀兒歌中的生字詞。(投影顯示兒歌:小溪、流著、田野、鳥兒的家、動聽的歌、充滿、校園。)個人讀、集體讀。

  5、讀識字卡片:溪、著、田、野、的、聽、園、充、滿。(個人讀、指名讀、集體讀、開火車讀)

  6、學(xué)生再讀課文,提出不理解的字或詞,全班討論。

  三、精讀課文,理解感悟。

  1、再讀課文,師:請同學(xué)們邊讀邊想一想,春天到了哪些地方?帶來了哪些變化?

  2、學(xué)生回答,教師板書:小溪、田野上、鳥兒的家、校園里。

  3、師:那你最喜歡春天來到了哪兒?請你把你喜歡的這一節(jié)讀給大家聽,讀的時(shí)候要讓大家聽清楚春天來到這里后,發(fā)生了什么變化。

  4、學(xué)生選讀課文,其他同學(xué)說一說春天來到了什么地方,這里發(fā)生了什么變化:春天來到了__________,_______________。(板書:流著、草綠花開、唱歌、歡聲笑語)

  5、配樂聽讀兒歌,看課件體會:春天天氣變暖以后,小草鉆出地面,花兒開放,小溪潺潺地流淌,樹木發(fā)芽,百鳥爭鳴。春天美麗的景色令人陶醉。

  6、師:春天的景色真美啊!那誰能試著將課文美美地讀一讀?老是也給他配上音樂。

  7、學(xué)生配樂朗讀,師生評議。

  8、看課件練習(xí)背誦

  9、發(fā)散想象。師:同學(xué)們,你們知道春天除了到過這些地方以外,還會來到什么地方?給那里帶來哪些變化?

  10、學(xué)生小組討論,互相說一說。

  11、小組匯報(bào)(如:春天來到了大山里,給大山穿上了新衣服;春天來到了公園里,把公園打扮得真漂亮;春天來到了草地上,給大地鋪上了綠色的地毯;春天來到了花叢中,小蜜蜂采蜜忙。)

  12、師:春天還來到了我們校園里,我們一起來讀一讀最后一小節(jié),同學(xué)們邊讀邊想:校園里的同學(xué)們在干什么呢?

  13、齊讀第四小節(jié),指名回答。

  四、拓展練習(xí)

  1、練習(xí)背誦.

  2、畫一幅春天的圖畫.

  板書設(shè)計(jì):

  春天來了小溪流著田野上草綠花開鳥兒的家唱歌校園里歡聲笑語.

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)字詞

  1、讀識字卡片,口頭組詞。(指名讀,開火車讀)

  2、讀“我的詞語庫”里的詞語.

  二、檢查背誦

  1、師:誰愿意把你最喜歡的一節(jié)背誦給大家聽?其他的.同學(xué)認(rèn)真聽,看他們誰最喜愛春天。

  2、全班背誦,要表達(dá)出對春天的喜愛之情。

  三、學(xué)習(xí)會寫字。

  1、出示生字卡片(師:同學(xué)們看一看,這8個字中,哪幾個是本課出現(xiàn)的?找出來讀一讀)

  2、觀察黑板上的字,哪些字比較難寫?

  3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“聽、色、盡”.

  師:這3個字里都有撇,請你們仔細(xì)觀察,這些撇在寫法上有什么不同?(有平撇、豎撇、長撇、短撇)

  聽:口字旁應(yīng)寫在田字格的左上格里!敖铩庇袃蓚撇,卻完全不相同,一個是平撇,一個是豎撇。平撇短,豎撇長。學(xué)生練習(xí)書寫。

  色:上小下大,上面是刀字頭,由兩筆組成,第二筆是橫折!鞍汀敝虚g的短豎要與上面橫折的尖對齊。豎彎鉤的起筆要和第一筆的撇尖對齊,但不要挨上。豎彎鉤要寫大一些。學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。

  盡:上下結(jié)構(gòu)。長撇、長捺都要寫舒展。捺要從橫上起筆。兩個點(diǎn)要上下對齊,都寫在豎中線上,第二個點(diǎn)要寫長些。學(xué)生練習(xí)書寫。

  4、學(xué)生自己學(xué)習(xí)其他的5個字,匯報(bào)自己識字時(shí)觀察到的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及重點(diǎn)筆畫。

  的:左小右大。這個字共有兩個撇,左邊的短一些,右邊的長一些。

  圓:全包圍結(jié)構(gòu)。筆順是“先進(jìn)門,后關(guān)門”。

  京:上中下結(jié)構(gòu)的字。最長的一筆是橫。中間的口要寫得扁。最后的兩點(diǎn)要寫得舒展,離豎鉤稍遠(yuǎn)。

  雙:是由兩個又“又”組成,左邊的“又”第二筆變成點(diǎn)。

  充:是上下結(jié)構(gòu)的字。第二筆不要太長。下面是“兒”。

  在寫字本上先描一描,然后再寫一寫。用實(shí)物投影展示學(xué)生寫的字。全班一起進(jìn)行評價(jià),進(jìn)一步指導(dǎo)書寫。

  四、反饋。

  在聽寫本上練習(xí)聽寫8個會寫字,不會寫的看看書。

  五、作業(yè)。

  背誦課文。

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