文明禮儀教育教案（精選8篇）

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的文明禮儀教育教案，歡迎閱讀與收藏。

　　文明禮儀教育教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

　　2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會有用之人。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會良好的人際交往。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體教室

　　教學(xué)過程：

　　(二)言談

　　言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。

　　1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。

　　2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的"請"、"謝謝"、"對不起"，第二人稱中的"您"字等。初次見面為"久仰"；很久不見為"久違"；請人批評為"指教；麻煩別人稱"打擾"；求給方便為"借光"；托人辦事為"拜托"等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣�，F(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個(gè)字："您好"、"請"、"謝謝"、"對不起"、"再見"。這十個(gè)字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

　　(三)儀態(tài)舉止

　　1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

　　2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

　　3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如鐘"。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

　　4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。"行如風(fēng)"就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

　　文明禮儀教育教案 篇2

　　活動目的：

　　1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

　�。�1）語言上講文明

　　（2）行為上講規(guī)范

　�。�3）生活中講衛(wèi)生

　�。�4）活動中講參與

　�。�5）集體中講團(tuán)結(jié)

　　（6）待人上講禮貌

　�。�7）處事上講謙讓

　�。�8）時(shí)時(shí)處處講安全

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

　　活動過程：

　　宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現(xiàn)在開始

　　一、班長講話

　　同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。

　　同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。

　　二、紹文明禮儀知識：

　　坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。

　　站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。

　　走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。

　　三、交往禮儀

　　一人講解，幾個(gè)人表演

　　1、不要言而無信。

　　2、不要惡語傷人。

　　3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。

　　4、不要隨便發(fā)怒。

　　5、不要叫人外號。

　　四、交流感受和想法。

　　五、班主任講話

　　同學(xué)們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學(xué)們，我們即將是一名小學(xué)畢業(yè)生了，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭當(dāng)文明禮儀好少年。給低年級的小同學(xué)留下一個(gè)好形象，給母校留下一個(gè)好印象。

　　宣布“文明禮儀”主題班會到此結(jié)束。

　　文明禮儀教育教案 篇3

　　活動目的：

　　1、通過班會活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

　　活動過程：　　一、活動導(dǎo)入

　　主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、活動開始　　(一)家庭文明禮儀

　　主持人:中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠(yuǎn)流長.作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們, 同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?

　　學(xué)生自由發(fā)言

　　主持人:現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女,沒有兄弟姐妹,那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧!

　　(二)]校園文明禮儀

　　中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的`環(huán)境中,我們不僅要學(xué)好文化知識,還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),講禮貌,懂禮儀,做一個(gè)文明少年.你知道有那些文明禮貌用語嗎? 知識搶答:答對的會有小小的獎勵!

　　看來我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下,學(xué)會了許多的文明用語,你們真棒!

　　主持人:你知道校園禮儀都有什么嗎? 學(xué)生自由發(fā)言

　　主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?

　　學(xué)生表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見面問好、課上舉手回答問題等

　　主持人:這是我們常用的校園禮儀,對于我們小學(xué)生,"小學(xué)生日常行為規(guī)范"也提出了明確的要求. 我又要來考考大家了

　　1、升旗是應(yīng)該怎樣做?

　　2、上課時(shí)應(yīng)該怎樣做?

　　3、上操時(shí)應(yīng)該怎樣做?

　　4、集合時(shí)要怎樣做?

　　三、 班主任總結(jié)

　　親愛的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象.只要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!

　　同學(xué)們齊讀：你我同進(jìn)步,團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助記心里.

　　文明禮儀教育教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1. 初步了解基本的過馬路常識，知道紅燈停，綠燈行。

　　2. 能理解兒歌的內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．圖片：紅路燈，斑馬線。

　　2．兒歌《過馬路》

　　活動過程：

　　1．導(dǎo)入：手指游戲：《過馬路》

　　師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)�手指游戲好不好？

　　2.談話，引入主題。

　　師：小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？（幼兒討論）

　　3.出示圖片，提高幼兒興趣。

　　師：我個(gè)你們帶來了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？（幼兒討論）

　　4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈

　　師：這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。

　　5.引導(dǎo)幼兒討論

　　師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？

　　6.講解怎樣安全過馬路

　　師：小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）——（反復(fù)教幼兒三遍）

　　7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線，

　　師：小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過？過馬路要走斑馬線。

　　8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　9.引導(dǎo)幼兒讀兒歌

　　活動延伸：和爸爸媽媽一起過馬路。

　　文明禮儀教育教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道哪些行為是講禮儀、懂禮貌的。

　　2．在生活情境中學(xué)會講禮儀、懂禮貌。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在生活情境中學(xué)會講禮儀、懂禮貌。

　　教學(xué)過程　　一、談話引入課題。

　　1、教師談話引入：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)�來了幾位朋友，來之前他們跟我說，他們與我們班的部分同學(xué)非常熟悉，你們想看看到底是誰嗎？

　　2、出示卡片“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。

　　3、談話，你們對這些詞語熟悉嗎？在生活中是不是經(jīng)常與他們?yōu)榘槟兀窟@些全是文明禮貌用語，他們對我們的幫助可大了。

　　二、教師講禮儀教育故事《買書》

　　星期天，小紅約小芳到新華書店去買書。進(jìn)了書店大門，小紅就對賣書的阿姨大聲喊叫：“喂，買本《十萬個(gè)為什么》�！毙〖t喊完，就把手里的錢放到了柜臺上。賣書的阿姨好象沒聽見似的，只顧給別的顧客拿書。小紅看見了，有點(diǎn)生氣，又一次大聲喊到：“喂！我買《十萬個(gè)為什么》！”可是，賣書的阿姨還是不理他們。小芳想了想，對小紅說：“讓我來試一試吧�！毙》寄闷疱X，走到賣書阿姨面前，笑著說：“阿姨，請給我們拿兩本《十萬個(gè)為什么》�！卑⒁塘⒖探舆^小芳手中的錢，從書架上拿了兩本嶄新的《十萬個(gè)為什么》遞給小芳。小芳接過書，對阿姨說了聲“謝謝！”然后拉著小紅的手走出書店�；丶业穆飞�，小紅一直不說話。小芳問她怎么了，她紅著臉說：“以后，我要做個(gè)有禮貌的孩子。”

　　1、同學(xué)們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對小芳卻那么好嗎？

　　2、小結(jié)：是呀，禮儀、禮貌對我們的幫助可大了，在日常生活中，我們就要學(xué)會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好少年。

　　三、 知禮儀：校園內(nèi)學(xué)生禮儀常識

　　1、 師：談話。

　　作為一名學(xué)生，我們不管是在課堂上，還是在生活中，都要遵守一定的禮儀。那么，我們應(yīng)該從那些方面去做呢？

　　2、生：自讀校園內(nèi)學(xué)生禮儀常識。

　　3、指名匯報(bào)學(xué)習(xí)所得。

　　四、回歸生活

　　1、教師談話：其實(shí)，我在生活中也是一個(gè)大大咧咧的人，很多時(shí)候也沒有注意禮貌禮節(jié)。如：請同學(xué)們幫我做事不說請，也不說謝謝等。我對你們深表歉意，在此，我向全體同學(xué)說一聲“對不起”。

　　2、生：找一找，我們在生活中看見有哪些不禮貌的行為。

　　4、小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣與“不文明、不禮貌”對號入座的行為，都是因?yàn)樽晕壹s束的態(tài)度、力度不免夠而造就的，我真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進(jìn)程中，人人都能拋掉這些壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。

　　五、評選禮儀小標(biāo)兵

　　1、學(xué)生提名。要求：提名時(shí)能列舉出該生的至少三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

　　2、擇優(yōu)評出5名小標(biāo)兵。

　　六、小結(jié)。唱歌曲《咱們從小講禮貌》。

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它能營造一種和諧的氣氛，能溫暖、滋潤和凈化我們的靈魂。作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該力爭去做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花處處開，把文明之美處處傳！ 讓我們唱響文明之歌 《咱們從小講禮貌》。

　　文明禮儀教育教案 篇6

　　一、教學(xué)目的

　　1、學(xué)會電話禮儀規(guī)范，掌握電話溝通的禮儀和技巧。

　　2、 通過不同角色的扮演，提高語言的應(yīng)答能力，探討良好的說話技巧。

　　3、 通過語言的交流，建構(gòu)人與人之間的相互和諧、尊重平等的互動模式。

　　二、教學(xué)過程　　（一）激發(fā)興趣，進(jìn)入情景

　　１、教師提問：現(xiàn)代人相隔兩地遠(yuǎn)距離的溝通方式有哪些？（信件、電子郵件、電話）

　　在這幾種方式當(dāng)中，最便捷的方式就應(yīng)屬電話了。使用電話也應(yīng)遵循相應(yīng)的禮貌規(guī)范，否則，就會給人們之間的溝通帶來障礙，甚至引起不快。

　　〈情境設(shè)計(jì)：打電話〉并向同學(xué)們提出問題：“此人打電話的毛病在哪？”

　�。病�學(xué)生互動：自由評論，積極回答。

　　３、教師總結(jié)：此人打電話最大的毛病就是廢話太多，不但把后面等著打電話的人急得不得了，有時(shí)也就誤了接聽電話人的時(shí)間。雖然有點(diǎn)夸張的色彩，單現(xiàn)實(shí)生活中還真不乏有這樣的人。你遇到過這種情況嗎？你當(dāng)時(shí)的感受如何？

　�。础�學(xué)生互動：仔細(xì)聽講，談自身感受。

　　﹙二﹚引入新課

　　打電話其實(shí)大有講究，可以說是一門藝術(shù)，其中最重要的就是雙方的交談藝術(shù)，相應(yīng)的電話應(yīng)答技巧能幫助我們解決這種問題。這就是我們今天所學(xué)的主要內(nèi)容。

　　引出電話禮儀主題之一。﹙電話應(yīng)答技巧﹚

　　１、教師提問幾個(gè)問題，學(xué)生口頭回答。

　�。ǎ保� 電話鈴聲響起，接聽者的第一句話？﹙喂，您好！﹚

　�。ǎ玻� 然后該怎樣應(yīng)答？﹙這里是……，請問您找誰？請問您有什么事嗎？﹚

　�。ǎ常� 假如要找的人不是你怎么辦？﹙請等一下，請稍后﹚

　　（４） 指定人不能立即接聽電話怎么辦？﹙他人不在，需要我?guī)湍�留言嗎？他在忙，請您五分鐘后再打來。﹚

　　老師：如果出現(xiàn)以下情況，你該怎么辦？

　　﹙１﹚對方打錯(cuò)——﹙對不起，您打錯(cuò)了，請問您撥的機(jī)號？﹚

　　﹙２﹚不能很快接聽電話——﹙對不起，讓您久等了。﹚

　　﹙老師：電話鈴響起２—３聲接聽最理想﹚

　　﹙３﹚其他﹙由學(xué)生自由發(fā)揮，現(xiàn)實(shí)生活中，看到的，聽到的，想到的﹚

　�。�、 學(xué)生互動：仔細(xì)聽講，積極回答﹙必要時(shí)老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、補(bǔ)充﹚

　　老師：作為撥打電話的一方，應(yīng)注意什么問題呢？我們一起來看看以下問題：

　　﹙１﹚撥打電話的時(shí)間。﹙盡量不在早上７點(diǎn)以前或就餐時(shí)間或晚上１０：３０以后撥打電話﹚

　　﹙２﹚準(zhǔn)備好通話內(nèi)容，盡量不說廢話。﹙通話時(shí)間控制在３—５分鐘內(nèi)，尤其是公用電話盡量縮短通話時(shí)間﹚

　　﹙３﹚問候語。﹙喂，您好！﹚

　　﹙４﹚說明目的。﹙請問ⅹⅹ在嗎？﹚

　�。�、 學(xué)生互動：

　　﹙１﹚回答老師所提問題。

　　﹙２﹚配合前面所述接聽者的話，撥打者應(yīng)有的反應(yīng)。

　　﹙三﹚小結(jié)

　　電話交談應(yīng)遵循的最基本的原則是什么呢？﹙互相尊重）

　　今天我們所講的應(yīng)答技巧，看似都是一些簡單的語言，但真正運(yùn)用起來，并不是很容易。我們必須多加練習(xí)，方能得體熟練運(yùn)用，希望同學(xué)們在今后打電話的時(shí)候，注意自覺運(yùn)用，給自己提供鍛煉的空間，相信你一定能做得更好。

　　﹙四﹚布置作業(yè)

　　請同學(xué)們從現(xiàn)在開始自覺使用電話禮貌用語并逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　文明禮儀教育教案 篇7

　　一、活動目的:

　　通過本次“文明禮儀”主題教育活動,使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀是社會主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，深入領(lǐng)會文明禮儀對一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從―點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生，并為學(xué)校、社會的和諧建設(shè)作出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

　　二、活動內(nèi)容:

　　本次主題教育活動內(nèi)容共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：探尋文明禮儀之殤-----發(fā)現(xiàn)文明禮儀之美-----學(xué)習(xí)文明禮儀之風(fēng)-----實(shí)踐文明禮儀之行

　　三、活動形式:

　　小品、相聲、討論交流、視頻錄象、圖片展示、歌曲、集體簽名等。

　　四、活動準(zhǔn)備:

　　1、討論、決定主題教育活動構(gòu)思、程序、內(nèi)容；確定男女主持人各一名同學(xué)。

　　2、根據(jù)主題教育內(nèi)容確定將全班同學(xué)分為四組。每組一個(gè)專題。

　　3、同學(xué)們按組收集家庭,學(xué)校,社會等各方面的文明禮儀知識。

　　4、制作《“文明禮儀我先行“倡議書》、準(zhǔn)備集體簽名的條幅等。

　　6、排練小品《身邊不文明現(xiàn)象》,配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻(xiàn)》等節(jié)目。

　　7、教室環(huán)境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫,出一期文明禮儀伴我行的黑板報(bào),黑板上書寫“文明禮儀伴我行”主題教育活動。

　　8、教師設(shè)計(jì)主題教育活動課件。

　　五、活動過程:

　　主持人（女）：文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀是一個(gè)人思想道德水平，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn)；文明禮儀是一個(gè)國家社會文明程度，道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反應(yīng)。尤其在倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀的今天，重視p開展文明禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

　　主持人（男）：古人云：“修身齊家治國平天下�！闭f明古人就把修身放在首位。華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示形象。因此,我們要學(xué)習(xí)一些禮儀，它有助于提升個(gè)人素質(zhì)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，如果我們時(shí)時(shí)彰顯文明素養(yǎng)、處處皆能以禮待人,那么就會使我們顯得很有修養(yǎng)。

　　主持人（合）：《文明禮儀伴我行》主題教育活動現(xiàn)在開始！

　　(一)探尋文明禮儀之殤

　　主持人（女）：中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動人心的音符。它雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的，然而現(xiàn)實(shí)生活中有許多人卻在踐踏著它。下面有請第一小組推選五名同學(xué)代表表演兩個(gè)小品：《身邊不文明現(xiàn)象》和《碰撞之后》

　　1、學(xué)生表演：踩草坪、亂丟亂扔垃圾、闖紅燈、旅游景點(diǎn)亂刻亂畫等不文明現(xiàn)象,通過觀看小品,引發(fā)同學(xué)討論:

　�、庞惺裁磯奶�、害處?

　�、圃鯓蛹m正,如果是你本人有這些行為,你怎么辦?

　　2、學(xué)生表演：《碰撞之后》

　　自由談?wù)動^看小品之后的體會。

　　主持人（男）：社會上有一些不文明的現(xiàn)象,在我們初中生身上是本不應(yīng)該發(fā)生的�？捎行┩瑢W(xué)仍然有這些不文明的行為�？矗�他們在干些什么……下面請第二組同學(xué)展示他們課余拍攝的身邊不文明現(xiàn)象的圖片。（投影有關(guān)圖片）

　　我們身邊還有哪些不遵守文明禮儀的現(xiàn)象?我們該做到什么?

　　然后組織同學(xué)討論,同學(xué)們各組推薦兩名發(fā)表自己的意見。

　　主持人（女）：同學(xué)們，我們國家積極倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會；文明禮儀是社會主義核心價(jià)值觀的主要組成部分。在我們淮北市創(chuàng)建文明城市的今天，那么我們通過這次主題教育活動課也倡導(dǎo)全校同學(xué)構(gòu)建文明和諧校園。希望我們大家攜起手來，養(yǎng)成文明習(xí)慣，建設(shè)和諧校園，讓文明禮儀之風(fēng)“朱中”，吹遍全社會！

　�。ǘ�）發(fā)現(xiàn)文明禮儀之美

　　主持人（男）：我們中學(xué)生在校園要講文明，那么外出在沒人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？請看第三組拍攝的錄像《車廂里的故事》

　　1、播放錄像《車廂里的故事》

　　主持人（女）：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報(bào)紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落。請欣賞第三組同學(xué)表演的相聲《講禮貌》。

　　2、相聲《講禮貌》

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)文明禮儀之風(fēng)

　　主持人（男）：我們中國是五千年歷史的文明古國。那么講文明禮儀的人和事自然是不勝枚舉了,你能舉幾個(gè)出來嗎?下面有第四組同學(xué)給我們講幾個(gè)從古至今講文明禮儀的故事。

　　第四組推舉四個(gè)同學(xué)代表分別講《孔融讓梨》、《程門立雪》、《淮北好人吳信英》、《孝老愛親好人牛素萍》四個(gè)故事。

　　主持人（女）：孔子云：“君君臣臣父父子子”，貴賤、尊卑、長幼、親疏有別的理想社會秩序便可維持了，國家便可以長治久安了。反之，棄禮而不用，或不遵守符合身份、地位的行為規(guī)范，便將“禮不行則上下昏”因此儒家極其重視“禮”在治理國家上的作用。我們國家現(xiàn)在制定了“依法治國”的理念，倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀體系，這些都要求首先樹立文明禮儀之風(fēng)，操作文明禮儀的有效方法就是：

　�。�1）必須明確“有所不為”

　�。�2）必須盡力“有所為”

　　《淮北市市民行為規(guī)范》規(guī)范了我們在公共場所的文明行為有哪些？（投影展示）

　　學(xué)生齊誦：淮北市市民行為規(guī)范：

　　（一）不準(zhǔn)隨地吐痰，公共場所禁止吸煙；

　�。ǘ�）不準(zhǔn)亂倒垃圾、亂堆雜物；

　�。ㄈ�）不準(zhǔn)亂穿馬路、亂停車輛；

　�。ㄋ模┎粶�(zhǔn)亂擺攤點(diǎn)、無證經(jīng)營；

　�。ㄎ澹┎粶�(zhǔn)損壞公物、私設(shè)廣告；

　�。�六）不準(zhǔn)破壞綠地、攀摘花木；

　　（七）不準(zhǔn)污言穢語、酗酒滋事；

　　（八）不準(zhǔn)亂搭亂建、影響市容。

　�。ㄋ模�實(shí)踐文明禮儀之行

　　主持人（男）：文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的中學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

　　1、班長帶領(lǐng)全班宣誓:

　　我們要做到:自尊自愛,注重儀表;真誠友善,禮貌待人;尊規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí);勤儉節(jié)約,孝敬父母;遵守公德,嚴(yán)于律己。

　　2、主持人（合）宣讀：《“文明禮儀我先行”倡議書》并集體簽名。(主持人展示簽名條幅,學(xué)生上臺簽名)

　　主持人（男）：短短的四十五分鐘已經(jīng)過去,我們的主題班會也接近尾聲了。下面讓我們?nèi)�班唱一首歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。

　　主持人（女）：要成為成功的人,懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!身為一名朱莊中學(xué)的即將畢業(yè)的中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個(gè)有理想、有道德的人,為沙實(shí)中增光，為母校添彩!希望我們每一個(gè)人都可以從小事做起，走向成功!

　　主持人（男）：下面請我們的班主任為這次主題班會總結(jié)發(fā)言。

　　班主任總結(jié)發(fā)言：愿我們的同學(xué)們都成為講文明,懂禮貌的青少年�！拔鹨陨菩《�不為,勿以惡小而為之�！蔽拿餍袨�,貴在實(shí)踐。文明交通、文明旅游、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事,但真正做起來并不容易。我們每位同學(xué)從自身做起，少說漂亮話，多做實(shí)在事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動。做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實(shí)際行為,告別各種不良行為,堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì),做一個(gè)文明的中學(xué)生。

　　主持人（合）：宣布本次主題教育活動結(jié)束！

　　活動反饋：

　�。ㄒ唬┏晒�展示：

　　這次關(guān)于“講文明懂禮儀，文明禮儀伴我行”的主題教育活動，時(shí)間比較長，歷時(shí)兩周時(shí)間的準(zhǔn)備。學(xué)生通過這次主題教育活動的親身經(jīng)歷，同學(xué)們了解了有關(guān)禮儀的知識，對中學(xué)生應(yīng)遵守的文明禮儀規(guī)范，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識；禮儀表演與宣傳活動的開展，提高了學(xué)生的組織能力與表達(dá)能力，也使學(xué)生逐步養(yǎng)成經(jīng)常使用文明禮儀的好習(xí)慣。經(jīng)過這一段時(shí)間的努力，班級里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，文明禮儀教育見成效，文明禮儀已深入學(xué)生的內(nèi)心，這次主題教育活動圓滿結(jié)束，主題活動目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成。

　　（二）教師點(diǎn)評

　　通過這一系列活動的開展，同學(xué)們深刻的認(rèn)識到不講文明禮儀的危害，懂得了講文明禮儀的重要性，明白今后努力的方向。講文明講禮儀是全社會每一個(gè)公民的責(zé)任，只有人人做到講文明講禮儀，才會使社會更加文明。在這次活動中，學(xué)生不僅僅對生活中人們文明禮儀的表現(xiàn)有了了解，更重要的是他們通過自己的實(shí)踐和嘗試，提高了各方面的能力，尤其是繼承了中華民族“禮儀之邦”的美稱。而且在這次活動中樹立了自信，發(fā)揮了內(nèi)在的潛能。同時(shí)也鍛煉了自我的社會實(shí)踐能力，為以后的社會生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后我們向全社會發(fā)出呼吁：講文明懂禮儀，文明禮儀我先行。

　　文明禮儀教育教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道日常生活中的常用問候語。

　　2．愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。

　　3．以正確使用問候語為榮。

　　4．知道向別人問候敬意，。對象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．多媒體課件

　　2．小紅花數(shù)朵。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

　　二、出示課件，感知禮貌用語。

　　今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？

　　板書：媽媽，早上好！

　　如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！） 上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？

　　板書：奶奶，您好！ 如果是你，還可能怎么問候？

　　三、禮儀活動實(shí)踐：

　　1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。 A問聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑/ C招招手。 D面帶微笑靜靜的看著。

　　引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

　　在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？

　　2、比比看，那個(gè)小朋友記得快

　　太陽升，早上好，

　　見面說您好、您早，

　　遇到老師忙問候：“老師早上好！”

　　老師對我點(diǎn)頭笑。

　　晚上星星不滿天，

　　爸爸加班才返還，

　　“爸爸晚上好，您辛苦了！”

　　爸爸夸我長大了。

　　四、禮儀鏈接

　　貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了……

　　美的回聲

　　一個(gè)孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說?我們是朋友！?，聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你�！�

　　五、課堂禮儀實(shí)踐

　　1、同學(xué)們，你們有什么樣的語言對待別人呢？

　　2、以組為單位排演課堂�。簠⒂^的客人來到我們班

　　板書：

　　問候

　　早晨好、晚上好、您好、辛苦了