第1篇：教育黨委書記在黨建工作述職會(huì)議上的講話

按著區(qū)委的統(tǒng)一安排，今天我們?cè)谶@里，召開城內(nèi)黨支部書記黨建工作述職會(huì)議，剛才，我們?nèi)�面聽取了各黨支部書記的述職匯報(bào)，并由參會(huì)的全體同志逐支部進(jìn)行了評(píng)議，其結(jié)果還要報(bào)送區(qū)委組織部。下面我就今天的黨建述職工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng):

今天的會(huì)議，既是一次述職會(huì)，也是一次匯報(bào)會(huì)，更是一次拉練會(huì)，參加述職的各位書記，是黨建工作的第一責(zé)任人。今年以來(lái)，各支部根據(jù)黨委在黨建工作上的安排和部署，能夠站在新起點(diǎn)的前沿，努力實(shí)現(xiàn)黨建工作的新跨越。突出圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展這一工作思路，認(rèn)真落實(shí)"抓班子、帶隊(duì)伍、樹形象、促*、保穩(wěn)定"的職責(zé)任務(wù)，積極開展好"基層組織建設(shè)年"、"創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"和"創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)"等三項(xiàng)活動(dòng)，全力打造招商引資的良好氛圍，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的*大勝利召開。

一、針對(duì)教育工作實(shí)際，認(rèn)真開展好"創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)"活動(dòng)。在"三創(chuàng)"活動(dòng)中，各支部積極培育"三創(chuàng)"主體，大力弘揚(yáng)"三創(chuàng)"文化，深入開展"三創(chuàng)"實(shí)踐，著力健全"三創(chuàng)"機(jī)制，全面建設(shè)發(fā)展型、創(chuàng)新型、爭(zhēng)優(yōu)型基層黨組織和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，(一)，起步堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，按著要求各支部先后制定了<關(guān)于開展好"創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)"活動(dòng)的實(shí)施方案>，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)習(xí)制度，樹立典型群體，并將好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)上報(bào)黨委，到目前為止，我們五中、尚志和新華小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以簡(jiǎn)報(bào)的形式進(jìn)行了交流，還要三所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)將于近日下發(fā)。許多支部還針對(duì)本單位工作的實(shí)際，提出了圍繞教育發(fā)展創(chuàng)業(yè)，圍繞發(fā)展理念創(chuàng)新、圍繞提高黨員干部素質(zhì)努力創(chuàng)優(yōu)的整體目標(biāo)，取得了較好的佳績(jī)。(二)實(shí)施力求高質(zhì)量。各支部注重結(jié)合實(shí)際開展活動(dòng)，在"創(chuàng)業(yè)"中，基層支部能夠緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一核心，突出實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提高教育普及化水平這一重點(diǎn)，全面實(shí)施"義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)"工程、學(xué)生"素質(zhì)教育"工程、教師"師德師風(fēng)改造"工程、困難學(xué)生"助學(xué)防輟"工程，不斷提升教育教學(xué)水平。在"創(chuàng)新"中，能夠結(jié)合教育實(shí)際，廣泛開展"創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)"調(diào)查研究活動(dòng)和"學(xué)先進(jìn)、找差距、謀發(fā)展"的討論，以理論創(chuàng)新帶動(dòng)觀念創(chuàng)新，依托現(xiàn)有教育資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)黨員干部廣泛開展"走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)"活動(dòng)，積極開展多種形式的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)水平。在"創(chuàng)優(yōu)"中，主動(dòng)結(jié)合當(dāng)前開展的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，深入開展"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部"，等各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員干部學(xué)習(xí)新知識(shí)、拓寬新視野、分析新形勢(shì)、謀劃新思路。(三)嚴(yán)格程序、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。在整個(gè)活動(dòng)中，各支部能夠認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。各黨支部充分利用集中學(xué)習(xí)、理論研討、專題講座等形式，引導(dǎo)黨員干部群眾充分認(rèn)識(shí)開展活動(dòng)的重大意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)開展活動(dòng)的各項(xiàng)要求，進(jìn)一步激發(fā)干部群眾參與活動(dòng)的積極*、主動(dòng)*和創(chuàng)造*。各支部能夠細(xì)化"三創(chuàng)"活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，保*措施，

組織黨員干部聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，明確"三創(chuàng)"的方向，認(rèn)真培養(yǎng)典型、樹立典型，宣傳典型，營(yíng)造全系統(tǒng)積極創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的濃厚氛圍，形成正確的輿論導(dǎo)向。

二、在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中，積極開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)。開展好基層組織建設(shè)年活動(dòng)。是由中組部提出，其目的是為了"強(qiáng)組織、增活力，創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)迎迎接黨的*大勝利召開"。黨委召開動(dòng)員會(huì)下發(fā)文件之后，各支部能夠嚴(yán)格按照黨委的安排意見圍繞

"領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好"的五好標(biāo)準(zhǔn)開展好基層組織建設(shè)年活動(dòng)。從運(yùn)行的情況和述職的情況看，多數(shù)支部可以說(shuō)是組織健全，隊(duì)伍素質(zhì)比較好，機(jī)制完善，工作熱情比較高，黨員業(yè)績(jī)突出。在組織結(jié)構(gòu)建設(shè)上，我們能夠在干部變動(dòng)時(shí)，注重雙重身份同時(shí)調(diào)整。從支部書記到委員，在確立校級(jí)職位的同時(shí)，明確支部成員的崗位，達(dá)到配齊配強(qiáng)；在隊(duì)伍建設(shè)方面，為了提高支部的堡壘作用，各支部堅(jiān)持班長(zhǎng)集中精力抓好大事、出好思路、管好干部；班子副職具體抓日常工作，班子成員分工明確，各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，重點(diǎn)解決了事必躬親，互相推諉、職責(zé)不清、透明度不高等問題，努力營(yíng)造相互理解、相互信任、相互尊重、相互支持的良好氛圍，；在黨員隊(duì)伍建設(shè)上，各支部在開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)中，突出抓好四項(xiàng)工作，一是以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為載體，樹立一批典型個(gè)人，每個(gè)支部都從不同角度樹立各自的典型，加大培養(yǎng)、提高和宣傳工作的力度，用典型引導(dǎo)全系統(tǒng)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮；二是立足崗位，爭(zhēng)做合格黨員，每個(gè)黨員按照要求，針對(duì)自己崗位的實(shí)際，認(rèn)真做好公開承諾、履職踐諾工作，注重發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)*，把崗位作為自己施展才華的舞臺(tái)，在崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)；三是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)；各支部組織黨員，定期學(xué)習(xí)黨的理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，進(jìn)行專題研討和學(xué)習(xí)總結(jié)；四是，堅(jiān)持制度，提高活動(dòng)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好支部的三會(huì)一課制度，*生活會(huì)制度和黨員聯(lián)席會(huì)制度。

從整體上看:我系統(tǒng)的黨建工作是按照區(qū)委的總體安排，高標(biāo)準(zhǔn)定位、高質(zhì)量實(shí)施；學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一支素質(zhì)較高，能力較強(qiáng)，作風(fēng)比較過硬的團(tuán)隊(duì)，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠識(shí)整體，顧大局，牢固地樹立了全局"一盤棋"的思想。做到了關(guān)心整體，心系全局，通力合作，廣聚群智，最大限度地調(diào)動(dòng)班子成員的積極*和主動(dòng)*。但是，在個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部身上也存在著一些不容忽視的問題。

(一)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、敬業(yè)精神不強(qiáng)。有的少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部存在著黨務(wù)工作閱歷淺，對(duì)黨的經(jīng)常*建設(shè)抓得不夠，黨建工作目標(biāo)不明，措施不實(shí)，不能充分發(fā)揮"雙重"領(lǐng)導(dǎo)的職能作用；事業(yè)心、責(zé)任感有所淡化，工作熱情有所下降；

(二)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、工作作風(fēng)不扎實(shí)。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)理論學(xué)習(xí)抓得不緊，對(duì)黨的方針政策理解不深，不注重學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)現(xiàn)階段的政策理論視為可有可無(wú)的事，整天忙于事務(wù)*工作，而把學(xué)習(xí)制度則看成是可串可占的制度。對(duì)出現(xiàn)的新事物、新知識(shí)，滿足于一般了解，缺乏深入學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神。作為支部書記，不能全身心的抓好支部的工作，有的基層領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策的能力不強(qiáng)，在重大問題決策時(shí)不征求班子成員意見，造成工作失誤；既不尊重組織，也不負(fù)責(zé)任，該作為的不作為，不該作為的亂作為。

(三)個(gè)別班子不*、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。少數(shù)基層領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)視黨的*集中制原則，忽視黨內(nèi)*建設(shè)，不注意發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的作用，有的基層領(lǐng)導(dǎo)班子召開*生活會(huì)流于形式，沒能真正實(shí)現(xiàn)交心談心、溝通思想的初衷，與班子成員交流少，總以為，我是法人代表，我說(shuō)了算，既不注重發(fā)揮副職的作用，又不聽取大家的意見，影響了班子團(tuán)結(jié)，影響了整體工作；有的基層領(lǐng)導(dǎo)干部只滿足于照抄照搬，缺乏主見、缺少辦法，安排工作無(wú)預(yù)見*、計(jì)劃*。工作中缺乏勇于創(chuàng)新的精神和魄力。

針對(duì)上述存在的問題，下一步我們要集中精力抓好以下幾項(xiàng)工作

(一)要認(rèn)真研究、敢于創(chuàng)新。要從工作的實(shí)際需要出發(fā)，本著"缺什么、補(bǔ)什么"的原則，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好支部書記工的業(yè)務(wù)能力；要靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地研究支部的全面工作；特別是我們的三會(huì)一課制度，*生活會(huì)制度，支部書記第一責(zé)任人制度等，我們一定要認(rèn)真堅(jiān)持，并保*活動(dòng)質(zhì)量；要?jiǎng)?chuàng)新思想觀念。觀念新，事業(yè)興，我們要振奮精神，以飽滿的精神狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)地抓好各項(xiàng)工作，真正把全部才智和心血用在學(xué)校的建設(shè)工作上。

(二)要業(yè)精于勤、嚴(yán)于律己。支部書記，是基層建設(shè)的核心力量，其所處的地位、擔(dān)負(fù)的工作都要求基層領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)自身建設(shè)，精通本職業(yè)務(wù)，勝任本職工作，充分發(fā)揮自己在基層建設(shè)中的"領(lǐng)頭羊"作用。在座的每位同志，務(wù)必要增強(qiáng)憂患意識(shí)，在工作中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，立足高起點(diǎn)，追求高目標(biāo)，積極解決當(dāng)前面臨的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，努力打破制約工作發(fā)展的"瓶頸"，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。同時(shí)，要樹立起良好的形象。一是愛崗敬業(yè)的形象。要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，盡心盡力地干事業(yè)，聚精會(huì)神地抓工作，積極主動(dòng)地想辦法、創(chuàng)條件、解難題。二是淡泊名利的形象�；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部要不計(jì)名利，真正做到在物質(zhì)誘惑面前不動(dòng)搖，在艱巨任務(wù)面前不退縮，在名利榮譽(yù)面前不伸手。三是潔身自律的形象。作為支部書記，要從嚴(yán)要求自己，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把潔身自律作為終身的要求。

(三)要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，形成合力。對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是生命。每個(gè)班子成員一定要以大局為重，自覺維護(hù)班子內(nèi)部建立在原則基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，人人爭(zhēng)當(dāng)團(tuán)結(jié)的模范，齊心協(xié)力帶領(lǐng)干群完成各項(xiàng)任務(wù)。一是互相尊重，特別是領(lǐng)導(dǎo)之間，要自覺做到互相尊重不爭(zhēng)權(quán)，互相支持不發(fā)難，互相補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。二是互相信任，不偏聽偏信。做到不利于團(tuán)結(jié)的話不講，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。三是開誠(chéng)布公，寬以待人。對(duì)思想、原則方面的問題，要開展正確的批評(píng)與自我批評(píng)，開誠(chéng)布公地提出來(lái)，幫助對(duì)方認(rèn)識(shí)、改正。對(duì)一般生活或個(gè)人之間的一些問題，要寬容大度，寬以待人。這樣，在班子內(nèi)部就會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、*、*的良好氣氛，從而也就有效地增強(qiáng)了部隊(duì)的凝聚力和向心力。

同志們:

我們今天的會(huì)議既是一次總結(jié)匯報(bào)會(huì)，更是一次相互學(xué)習(xí)，共同提高的會(huì)議，希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦�，本著兩手抓，兩手都要硬的工作抓法，抓好黨的建設(shè)工作，我相信，經(jīng)過我們的共同努力，會(huì)涌現(xiàn)出的典型群體和典型個(gè)人，使我們的教育事業(yè)朝著更快、更高、更強(qiáng)的方向發(fā)展，我相信，在我們各位的共同能力下，我們教育事業(yè)的明天一定會(huì)更加美好。

第2篇：課程建設(shè)會(huì)議上的講話

課程建設(shè)會(huì)議上的講話篇1

很高興參加南開教育局與教育中心在崇化中學(xué)舉辦的，以勞技學(xué)科建設(shè)為主體的，區(qū)域特*課程建設(shè)展示大會(huì)。今天我想談兩層意思:

其一，南開區(qū)以勞動(dòng)技術(shù)為課程建設(shè)與實(shí)施的突破口，全面啟動(dòng)區(qū)域課程的改革，這是與教育發(fā)展的時(shí)代趨勢(shì)相吻合的，是領(lǐng)風(fēng)氣之先。

我們知道，一個(gè)人社會(huì)化的發(fā)展，在學(xué)校環(huán)境里，其影響因素很多。主觀因素上，取決于學(xué)生本身的態(tài)度、興趣、能力、方法、習(xí)慣、意志力等;在客觀因素上，學(xué)校文化與傳統(tǒng)，教師的教學(xué)態(tài)度與能力，課程資源與使用率，以及學(xué)校的教育教學(xué)管理等都會(huì)發(fā)揮重要作用。在我國(guó)教育面向現(xiàn)代化的發(fā)展過程中，在教師*化發(fā)展，教學(xué)的科學(xué)實(shí)施，學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范化管理上，都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。目前突出的短板是課程的窄化和固化，以及缺乏選擇*。這就意味著，學(xué)校教育是按照基本課程和一個(gè)模子，來(lái)出產(chǎn)教育產(chǎn)品的。這與學(xué)生的個(gè)*化發(fā)展，社會(huì)的多樣化選擇之間構(gòu)成嚴(yán)重沖突。因而，本世紀(jì)初教育改革選定了以課程改革為突破口。在改革實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐中，課程的三級(jí)構(gòu)建，以及國(guó)家課程的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，有了重要改變�？墒牵�因?yàn)榭荚囘@個(gè)殼子很堅(jiān)硬，致使學(xué)校課程的建設(shè)，學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇*，沒有大范圍突破。

這樣我們就可以看到，正在啟動(dòng)的新高考制度改革與之前的新課程改革的相關(guān)*與延續(xù)*。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在之所以要下大力氣，全社會(huì)投注精力，所要實(shí)現(xiàn)的目的，還在于學(xué)校層面的課程建設(shè)，與學(xué)生課程學(xué)習(xí)中的自主選擇。

當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)實(shí)教育正在醞釀的，是一次由重視教學(xué)改革轉(zhuǎn)向兼顧課程和教學(xué)，而偏重課程的改革之后，需要調(diào)整教師的*化發(fā)展方向，以及學(xué)校辦學(xué)的主攻方向。具體而言，一個(gè)教師是不是好老師，過去看他會(huì)不會(huì)教課，教得好不好，而未來(lái)還要加上一條看他在學(xué)校是否開設(shè)了選修課，開了多少，學(xué)生是不是歡迎他的課。同樣，在學(xué)校辦學(xué)的檢測(cè)中，不僅看它在國(guó)家課程的實(shí)施中，是否有很好的質(zhì)量，還要看它是不是為學(xué)生的多樣化發(fā)展提供了豐富的課程。

南開區(qū)做課程建設(shè)這件大事，迎難而上，體現(xiàn)了改革者的勇氣和智慧。

其二，對(duì)于在學(xué)校層面的課程建設(shè)怎么做，或許很多學(xué)校和教師還覺得這是一件難事，可是南開區(qū)勞技學(xué)科的課程建設(shè)給我們提供了很寶貴的啟示。

今天的見聞?wù)f明，學(xué)校是辦學(xué)主體，基于校本的課程建設(shè)代表了未來(lái)的發(fā)展方向。而教師無(wú)疑是課程建設(shè)的主力*。教師開發(fā)的課程，一定與其*化發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件相關(guān)。這就是說(shuō)，在未來(lái)學(xué)校課程建設(shè)的發(fā)展中，師本化的，表現(xiàn)為基于學(xué)科課程的拓展*課程，以及學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)分化而需要推出的分層選擇課程，勢(shì)必是最有活力的課程建設(shè)發(fā)展點(diǎn)。

基于學(xué)生的發(fā)展需要，學(xué)校課程建設(shè)還有三個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn):一是基于社會(huì)文化和課程資源，包括人力資源，采取校內(nèi)外結(jié)合的方式，開發(fā)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的特*課程。二是考慮到學(xué)生學(xué)業(yè)的高端發(fā)展，需要適度為有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，開設(shè)上位學(xué)段的下沿*課程，例如在高中開設(shè)大學(xué)的先修課程。這樣的課程支持一部分學(xué)生在某些*上，具備很好的知識(shí)儲(chǔ)備。三是，以考試壓力較小的學(xué)科，如音體美，技術(shù)學(xué)科，在模塊的學(xué)習(xí)，以及課程的輻*范圍上適當(dāng)開放，體現(xiàn)教學(xué)的選擇*。學(xué)校在這些學(xué)科的分項(xiàng)目選擇走班，可以積累教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)。

以上三個(gè)思考源自今天來(lái)到崇化中學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，這個(gè)講話算是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

最后要感謝南開區(qū)教育局、教育中心，以及與會(huì)的教師，為課程改革的深化積累和貢獻(xiàn)了很好的經(jīng)驗(yàn)。

課程建設(shè)會(huì)議上的講話篇2

根據(jù)國(guó)家教育部的統(tǒng)一安排部署，經(jīng)省*同意，我省將從2023年秋季起，全面實(shí)施普通高中課程改革。我市也將嚴(yán)格按照省教廳的統(tǒng)一安排，從2023年秋季起，在全市全面實(shí)施普通高中課程改革。這次會(huì)議，就是對(duì)全市普通高中課程改革工作進(jìn)行動(dòng)員和部署，同時(shí)，按照省教廳的要求，對(duì)全市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作進(jìn)行安排。下面，我就這兩項(xiàng)工作講幾點(diǎn)意見:

一、周密部署，扎實(shí)推進(jìn)高中課改各項(xiàng)工作

(一)建立工作機(jī)制

我市普通高中課程改革實(shí)行在市*統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，教育部門牽頭，相關(guān)部門密切配合的工作機(jī)制。各地教育行政部門是課程改革工作的組織者和實(shí)施者，要承擔(dān)起課改的第一責(zé)任。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高中課改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和*引領(lǐng)，市上成立了*市普通高中課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)了課改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。市教育局在推進(jìn)課程改革工作過程中，由我負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，具體工作由周泉副局長(zhǎng)為主負(fù)責(zé)。

各地也要成立相應(yīng)的普通高中課改領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)課改工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)等。各地、各校要以省、市的意見和方案及其配套文件為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，研究制訂本地、本校高中課改的實(shí)施方案，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)，提出工作要求，制定時(shí)間步驟，對(duì)課改工作的各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)都要作出具體安排，確保課改工作有章可循，責(zé)任到位，有序開展。各地教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)必須明確自己的角*意識(shí)，親自抓好高中課改工作，要及時(shí)向當(dāng)?shù)?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)課程改革情況，爭(zhēng)取*領(lǐng)導(dǎo)更加關(guān)心、支持課程改革。要加大與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)，虛心聽取各部門的意見建議，形成強(qiáng)大的工作合力。要通過多種方式，包括走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，組織管理人員和高中校長(zhǎng)外出考察、參加培訓(xùn)，互相交流，增強(qiáng)對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。各普通高中學(xué)校是課程改革工作的具體實(shí)施者，要成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的課改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌校內(nèi)現(xiàn)有教育教學(xué)資源，*各項(xiàng)難題，保*新課程實(shí)施按正確的軌道和要求進(jìn)行。

(二)搞好全員培訓(xùn)工作

培訓(xùn)工作是推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)*工作，直接關(guān)系到新課程實(shí)施的質(zhì)量和水平。各地要按照教育部提出的先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗的基本原則和省教育廳將下發(fā)的<四川省普通高中課程改革教師培訓(xùn)方案>的要求，制定師資培訓(xùn)工作方案，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作，確保全員培訓(xùn)。加入課程改革的所有教師、教育科教研人員、教育行政管理人員、都必經(jīng)接受新課程培訓(xùn)。

要建立分級(jí)培訓(xùn)的機(jī)制。培訓(xùn)分國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市州培訓(xùn)、校本培訓(xùn)四級(jí)。通過四級(jí)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)對(duì)課改所涉及人員的全覆蓋。國(guó)家級(jí)培訓(xùn)主要通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)進(jìn)行。省級(jí)負(fù)責(zé)骨干培訓(xùn)。市州負(fù)責(zé)組織教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)，做好本地區(qū)課改教師全員培訓(xùn)工作。學(xué)校要做好校本培訓(xùn)工作，針對(duì)學(xué)校實(shí)際培訓(xùn)新課程的*作方法，積極構(gòu)建研訓(xùn)一體的工作機(jī)制。我市高中課改師資培訓(xùn)工作時(shí)間緊，任務(wù)重，難度大。各地教育行政部門要整合力量，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，拓寬培訓(xùn)途徑，加大培訓(xùn)力度，促使各方面齊心協(xié)力抓好高中課改培訓(xùn)。要充分發(fā)揮現(xiàn)有教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極*，共同努力做好高中課改師資培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，努力轉(zhuǎn)變廣大教師的教育思想理念，改革教學(xué)方式方法，提高實(shí)施新課程的能力和水平。

(三)認(rèn)真實(shí)施課程方案

各地、各校要嚴(yán)格按照部、省課程設(shè)置方案，根據(jù)規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊的要求開設(shè)好必修和選修課程，不允許隨意刪減。各普通高中學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定具有特*的課程計(jì)劃，在保*開齊必修課程和最低限額選修課程的同時(shí)，制定選修課程建設(shè)規(guī)劃和年度開設(shè)計(jì)劃，逐步提高選修課程的開設(shè)比例，因地制宜開設(shè)好通用技術(shù)課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。所有普通高中都必須開齊全部必修課程;省級(jí)以上示范高中應(yīng)努力開齊全部選修課程，其他普通高中在兩、三年內(nèi)逐步達(dá)到開齊所有選修課程的要求。

要針對(duì)把課程模塊作為課程結(jié)構(gòu)的基本形式、以及加大選修課程開設(shè)比例的新情況，及時(shí)改革、重建教育教學(xué)管理制度。教育行政部門、教研機(jī)構(gòu)和高中學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，建立健全科學(xué)的、以人為本的學(xué)生選課指導(dǎo)、學(xué)分管理、學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)管理、校本研究、教學(xué)*、教師考核等管理制度，創(chuàng)建學(xué)校新的課程文化，確保課改的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，形成常規(guī)，有序運(yùn)行。要以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)的傳統(tǒng)教學(xué)方式，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，加快教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高課堂教學(xué)效益。要開展有針對(duì)*的教學(xué)研究，及時(shí)解決教師在實(shí)施新課程中遇到的問題和困難，使新課程的實(shí)施過程成為教師*成長(zhǎng)的過程。

(四)優(yōu)化課程資源

選用高中課改新教材是實(shí)施新課程的一項(xiàng)重要工作。市教育局將根據(jù)教育部和省教廳的要求，進(jìn)一步規(guī)范我市高中課改教材的選用和管理工作。教材將按照有利于減輕師生負(fù)擔(dān)、有利于教學(xué)研究指導(dǎo)、有利于高考命題的原則，選用適合我市實(shí)際，難度中等偏上的教材，一門學(xué)科的必修模塊和選修Ⅰ模選塊全省統(tǒng)一使用一個(gè)版本的教材。各地、各校一定要按照省、市的統(tǒng)一要求，做好教材的選用工作。

各地、各校要根據(jù)課改的需要，對(duì)師資、場(chǎng)地、設(shè)備、資金等資源進(jìn)行統(tǒng)籌優(yōu)化，大力開發(fā)多樣*的課程資源，建立校際之間資源交流與共享機(jī)制，積極搭建學(xué)校與社區(qū)、企事業(yè)單位的合作交流平臺(tái)，廣泛利用多種社會(huì)資源有效充實(shí)到學(xué)校課程資源中來(lái)。

各地要大力支持廣大農(nóng)村和城市一般薄弱高中以及民族地區(qū)高中課程資源建設(shè)，要在師資、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等方面給予扶持，要?jiǎng)訂T課程資源較為充足的地方和學(xué)校展開對(duì)口幫扶，確保薄弱高中學(xué)校的課改工作落實(shí)到位。

(五)推進(jìn)評(píng)價(jià)和考試制度改革

要探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)估制度。各學(xué)校要根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程、個(gè)體差異的評(píng)價(jià)原則，綜合運(yùn)用實(shí)踐*作、作品展示、自評(píng)互評(píng)等多種方式，充分關(guān)注學(xué)生在校期間參加研究*學(xué)習(xí)、社會(huì)公益活動(dòng)及日常表現(xiàn)等真實(shí)、典型的內(nèi)容，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，全面、如實(shí)反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。建立促進(jìn)教師*發(fā)展的評(píng)價(jià)制度，將教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)與教師*發(fā)展評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來(lái)，改變過去那種單純以學(xué)生考試成績(jī)和高考升學(xué)率作為教師教育教學(xué)工作唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的做法。建立符合課程改革要求的，學(xué)校自我評(píng)估與外部評(píng)估相結(jié)合的普通高中學(xué)校評(píng)估機(jī)制，使普通高中評(píng)估成為保障課程改革順利進(jìn)行和推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要手段。建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)估體系，形成課程不斷更新的機(jī)制。

(六)構(gòu)建課改*指導(dǎo)體系

市上要成立課程改革工作課題研究組和學(xué)科專家組。將充分發(fā)揮課程改革工作課題研究組和學(xué)科專家組的理論支撐、實(shí)踐指導(dǎo)作用，對(duì)課程改革的重要工作開展專題研究，為我市普通高中課程改革提供政策依據(jù)和指導(dǎo)服務(wù)。各地教育行政部門要十分重視教研機(jī)構(gòu)和教研隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支積極為高中課改服務(wù)的、有活力的專兼職教研隊(duì)伍，充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)和教研員的教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。各高中學(xué)校要全面構(gòu)建以校為本的教研制度，立足教學(xué)實(shí)踐，圍繞課堂教學(xué)，積極開展教育科學(xué)研究，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)課程改革研究，用項(xiàng)目研究支持課程改革實(shí)踐，研究成果要能夠預(yù)見、分析、解決課程改革實(shí)踐中已經(jīng)出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。各樣本校是課程改革工作的先驅(qū)者，要敢下深水，先行先試，多出經(jīng)驗(yàn)，積極承擔(dān)引領(lǐng)課程改革、課題攻關(guān)和探索研究等任務(wù)，總結(jié)出行之有效的課程改革模式，供其他學(xué)校借鑒，為課程改革在全市穩(wěn)步推進(jìn)作出努力和貢獻(xiàn)。

(七)開展課改督促檢查

要建立對(duì)高中課改工作的評(píng)估*機(jī)制和專項(xiàng)督查制度。省教育廳將研究制訂高中課改工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估方案，市、縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將高中課改工作納入對(duì)*教育工作督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容。省教廳和市教育局?jǐn)M于2023年秋季開學(xué)前后，對(duì)全市高中課改前期準(zhǔn)備工作和啟動(dòng)工作進(jìn)行一次專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)就高中課改組織領(lǐng)導(dǎo)、師資培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)保障、課程資源建設(shè)、教學(xué)管理制度建立等情況進(jìn)行督查，推動(dòng)全市高中課改順利推進(jìn)。

二、突出重點(diǎn)，抓好落實(shí)，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為

關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作，今年，教育部、省*以及省教育廳相繼制定下發(fā)了有關(guān)文件。應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)前規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的工作目標(biāo)、任務(wù)和具體要求都已經(jīng)十分明確�，F(xiàn)在，關(guān)鍵的問題就是需要我們把思想行動(dòng)迅速統(tǒng)一到國(guó)家和省上的文件精神上來(lái)，按要求抓好落實(shí)工作。

(一)明確工作思路和要求

按照教育部和省教廳的要求，當(dāng)前我市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作，要堅(jiān)持*主導(dǎo)、教育部門組織實(shí)施、相關(guān)部門協(xié)同配合;省級(jí)統(tǒng)籌，整體推進(jìn);突出重點(diǎn)，標(biāo)本兼治;強(qiáng)化督查，嚴(yán)格問責(zé)的原則，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省有關(guān)中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定，集中力量解決*群眾普遍關(guān)心、社會(huì)反響強(qiáng)烈的嚴(yán)重違背教育規(guī)律，影響學(xué)生身心健康的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，爭(zhēng)取用一年左右的時(shí)間認(rèn)真治理辦學(xué)不規(guī)范行為，務(wù)求使中小學(xué)不規(guī)范辦學(xué)行為明顯減少，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降，教育科學(xué)管理水平明顯提升，真正把時(shí)間和空間還給學(xué)生，把健康和快樂還給學(xué)生，把興趣和愛好還給學(xué)生。規(guī)范辦學(xué)行為體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求，體現(xiàn)了*群眾的愿望。廣大中小學(xué)校在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中要認(rèn)真落實(shí)。在此基礎(chǔ)上，著力構(gòu)建和完善規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，努力辦好*滿意的基礎(chǔ)教育。

(二)著力解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題

當(dāng)前，我市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作，要著力解決以下幾個(gè)突出問題。

一是規(guī)范評(píng)價(jià)行為。要從規(guī)范評(píng)價(jià)行為入手，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，正常開展教育教學(xué)活動(dòng)營(yíng)造寬松的環(huán)境。各級(jí)教育行政部門要堅(jiān)持正確的教育發(fā)展觀、質(zhì)量觀，當(dāng)好*的參謀，使各地*按照黨和國(guó)家的教育方針，按照素質(zhì)教育的要求科學(xué)評(píng)價(jià)地區(qū)和學(xué)校的教育教學(xué)工作。今后，各地教育部門不得以任何形式向下級(jí)教育行政部門、學(xué)校及個(gè)人下達(dá)高(中)考升學(xué)指標(biāo);不得以升學(xué)率、考試成績(jī)等為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行排名并考核獎(jiǎng)懲;不得統(tǒng)計(jì)公布轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、班級(jí)和考生的高(中)考成績(jī)、升學(xué)率等情況;不得炒作高(中)考狀元。教育行政部門和學(xué)校要研究制定符合素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行發(fā)展*評(píng)價(jià)，積極探索建立以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系。

二是規(guī)范教學(xué)行為。各地教育行政部門要按標(biāo)準(zhǔn)配備好中小學(xué)各科教師，督促轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)嚴(yán)格實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足課程。不得擠占體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的教學(xué)時(shí)間。堅(jiān)決糾正隨意增減課程課時(shí)、趕超進(jìn)度、加深難度的做法，確保學(xué)生得到完整合格的教育。各學(xué)校要堅(jiān)持健康第一的思想，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)、合理安排學(xué)生作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)時(shí)間和家庭作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要確保小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)，每天睡眠時(shí)間分別不少于10小時(shí)、9小時(shí)、8小時(shí)，學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時(shí)。嚴(yán)禁組織學(xué)生在節(jié)假日(含雙休日和寒暑假)集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)禁中小學(xué)為社會(huì)各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班提供辦學(xué)設(shè)施或場(chǎng)地。

三是規(guī)范招生行為。義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，主管教育行政部門要根據(jù)招生計(jì)劃和生源情況合理確定學(xué)校招生范圍，學(xué)校不得違規(guī)舉行任何形式的選拔*考試，不得舉辦或變相舉辦重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班。普通高中要嚴(yán)格執(zhí)行主管教育行政部門下達(dá)的招生計(jì)劃，并在規(guī)定區(qū)域招生，嚴(yán)格執(zhí)行擇校生三限政策，嚴(yán)禁學(xué)校挖取被它校錄取的學(xué)生。省級(jí)以上示范高中不得舉辦復(fù)讀班和招收復(fù)讀*班生，嚴(yán)禁以非正當(dāng)手段招攬生源。繼續(xù)擴(kuò)大省級(jí)以上示范高中招生指標(biāo)均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，2023年指標(biāo)到校生比例要達(dá)到50%。嚴(yán)禁中小學(xué)校違規(guī)提前招生，高中階段學(xué)校不得在每年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試結(jié)束前進(jìn)行招生，義務(wù)教育學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行<義務(wù)教育法>要求，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)禁將未完成九年義務(wù)教育的初三學(xué)生提前送到高一級(jí)學(xué)校就讀。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，逐步建立全市、全省統(tǒng)一的學(xué)籍電子化網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，對(duì)學(xué)生動(dòng)向進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。

四是規(guī)范考試行為。要嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試科目。小學(xué)每學(xué)期可進(jìn)行一次期末文化課考試，初中每學(xué)期文化課考試不超過兩次，普通高中要嚴(yán)格控制考試次數(shù)�？荚噧�(nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求。要嚴(yán)格規(guī)范競(jìng)賽活動(dòng)，未經(jīng)省上同意，不得組織中小學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽、考級(jí)活動(dòng)。市教育局將對(duì)現(xiàn)行中考加分項(xiàng)目及分值進(jìn)行認(rèn)真清理，加以規(guī)范，從嚴(yán)控制加分項(xiàng)目和分值，避免加分過多過濫，造成社會(huì)不良影響。

五是規(guī)范教師行為。各地要加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)中小學(xué)教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，切實(shí)關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。嚴(yán)禁在職教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課、舉辦或參與舉辦各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班。提倡教師利用課外時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)差補(bǔ)缺。

(三)履行職責(zé)，強(qiáng)化行政執(zhí)行力

規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展必須要抓好的一件大事，同時(shí)也是一件難事。要*這道難題，既需要爭(zhēng)取*的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化*行為，更需要各級(jí)教育行政部門認(rèn)真履行職責(zé)，提高行政執(zhí)行力。希望各級(jí)教育行政部門統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，克服畏難、松懈情緒，齊心協(xié)力，真抓嚴(yán)管，旗幟鮮明的糾正應(yīng)試教育傾向和不規(guī)范辦學(xué)行為，把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)真正減下來(lái)，確保素質(zhì)教育的實(shí)施和黨的教育方針的貫徹落實(shí)。

1、落實(shí)工作職責(zé)。按照屬地管理和誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，規(guī)范辦學(xué)行為工作實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，分管局長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)是第二責(zé)任人。各地教育行政部門要根據(jù)市上的統(tǒng)一部署，研究提出本地規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)任務(wù)、政策措施和工作要求，認(rèn)真排查并切實(shí)解決突出問題，維護(hù)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校的正常辦學(xué)秩序。各中小學(xué)校要嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，自覺糾正違規(guī)辦學(xué)行為，形成依法辦學(xué)、自我約束的發(fā)展機(jī)制，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。各地教育行政部門和學(xué)校都要設(shè)立公開接受社會(huì)監(jiān)督的舉報(bào)電話、電子信箱等，對(duì)舉報(bào)的違規(guī)情況進(jìn)行逐一查處。

2、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。各地教育行政部門要建立督導(dǎo)檢查制度，認(rèn)真開展對(duì)中小學(xué)辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和督促整改存在的問題。要把規(guī)范辦學(xué)行為的情況作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)、行風(fēng)評(píng)議、政績(jī)考核的重要依據(jù)。按照屬地管理原則，市、縣教育行政部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的重大問題要嚴(yán)格問責(zé)，嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)不能采取有效措施制止和糾正轄區(qū)內(nèi)違規(guī)辦學(xué)問題的，由上級(jí)教育行政部門予以誡勉談話或通報(bào)批評(píng)，限期改正并通報(bào)當(dāng)?shù)?;情節(jié)嚴(yán)重的按管理權(quán)限給予行政處分。市上將在縣級(jí)*教育工作督導(dǎo)評(píng)估、中小學(xué)校風(fēng)示范校等評(píng)估表彰中，對(duì)違規(guī)辦學(xué)問題嚴(yán)重的地區(qū)和學(xué)校實(shí)行一票否決。近期，全省教育系統(tǒng)將開展一次自下而上的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。各地各校要對(duì)照文件要求，認(rèn)真開展自查自糾和集中整治。在各地自查自糾的基礎(chǔ)上，市上將通過召開座談會(huì)、明查暗訪、設(shè)立舉報(bào)電話、聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員等形式，抽查各地規(guī)范辦學(xué)行為的效果。對(duì)抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，絕不姑息。

3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。各地教育行政部門要在當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，將解決問題與制度設(shè)計(jì)相結(jié)合，立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合，著力構(gòu)建規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。一是要深入推進(jìn)課程改革。二是要改革考試評(píng)價(jià)制度。三是要切實(shí)加強(qiáng)德育工作。四是要不斷改善辦學(xué)條件。五是要健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

同志們，普通高中課程改革和規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作功在當(dāng)代，利在千秋，全市教育系統(tǒng)干部和廣大教職工要積極行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)定信心，攻堅(jiān)克難，齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，認(rèn)真落實(shí)此次會(huì)議精神，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)普通高中課程改革工作，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，為努力培養(yǎng)和造就新時(shí)期更多更好的高素質(zhì)人才，推動(dòng)基礎(chǔ)教育健康持續(xù)發(fā)展和*經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展作出新的、更大的貢獻(xiàn)!

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課程建設(shè)會(huì)議上的講話篇3

同志們:全市小學(xué)校本特*課程建設(shè)研討會(huì)馬上就要結(jié)束了。會(huì)議的主要議題是，研究和選取科學(xué)有效的工作切入點(diǎn)，進(jìn)一步提高我市學(xué)校特*建設(shè)的質(zhì)量和水平。上午大家觀摩了鹽城市一小(教育集團(tuán))四*文化館開館儀式和四*文化叢書首發(fā)式，以及他們學(xué)校開設(shè)四*文化課(<紅*的記憶>)的情況;中午交流了各地學(xué)校提交到會(huì)上的校本特*課程開發(fā)成果(教材及其它材料);下午大家先著重就開展校本特*課程建設(shè)的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了相互交流，接著聆聽了省教科所成尚榮所長(zhǎng)的精*講座。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，一天的會(huì)議主題集中，內(nèi)容豐富，安排緊湊，起到了相互交流、相互啟發(fā)、共同提高的效果，對(duì)于促進(jìn)全市小學(xué)教育健康持續(xù)發(fā)展將起著積極的推動(dòng)作用。下面，就當(dāng)前小學(xué)特*建設(shè)工作如何進(jìn)一步向縱深推進(jìn)，我也作一個(gè)發(fā)言，主要是提出一些思考，供同志們參考。一、在推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展的路徑選取上，要在重視改善辦學(xué)條件的同時(shí)，更加重視學(xué)校管理和辦學(xué)特*建設(shè)

十五以來(lái)，鹽城教育事業(yè)得到了最好最快的發(fā)展。處在這樣一個(gè)宏觀背景下，小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展同樣取得了輝煌的成績(jī)。首先，教育普及水平有了新跨越。由于認(rèn)真鞏固擴(kuò)大兩基成果，目前全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都已達(dá)到雙高兩基標(biāo)準(zhǔn)，2006年全市小學(xué)適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)100%，比2000年分別增加0。32個(gè)百分點(diǎn);殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)95。8%，比2000年增加4個(gè)百分點(diǎn);小學(xué)生鞏固率達(dá)100。04%，比2000年增加0。16個(gè)百分點(diǎn)。其次，辦學(xué)條件有了新改善。十五期間全市撤并小學(xué)2163所，新建小學(xué)158所，全市小學(xué)十五期末比2000年凈減少1088所，小學(xué)校均覆蓋人口達(dá)1。21萬(wàn)人，均超過省定標(biāo)準(zhǔn)，為提前兩年實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)校布局調(diào)整目標(biāo)提供了保*。在全部消除學(xué)校危房的基礎(chǔ)上，我們一著不讓地推進(jìn)三新一亮工程、六有工程、校校通工程和四項(xiàng)配套工程，全市共投入建設(shè)資金數(shù)億元，順利完成了各項(xiàng)工程的建設(shè)目標(biāo)。目前全市農(nóng)村小學(xué)全部達(dá)到三新一亮和六有要求，實(shí)現(xiàn)了校校通，建起了電腦網(wǎng)絡(luò)教室，部分小學(xué)還建有數(shù)字化校園網(wǎng)，城鄉(xiāng)小學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)教育共享優(yōu)質(zhì)教育資源。此外，辦學(xué)綜合效益有了新提升。十五期間各地大力加強(qiáng)窗口示范學(xué)校建設(shè)，努力優(yōu)化資源配置、擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)資源。全市共創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)32所，鹽城市一小等一批窗口示范學(xué)校易地建設(shè)新校區(qū)，這些學(xué)校新校區(qū)建設(shè)的規(guī)劃起點(diǎn)高、建設(shè)投入大、現(xiàn)代氣息濃，既為學(xué)校建設(shè)樹立了新的標(biāo)桿，又有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐某鞘谢�進(jìn)程，取得了良好的綜合效益。與此同時(shí)，市教育局在全市范圍內(nèi)實(shí)施小學(xué)特*建設(shè)推進(jìn)工程，旨在推動(dòng)各地小學(xué)在常規(guī)管理取得成效的基礎(chǔ)上創(chuàng)造*地貫徹教育方針，努力形成具有本地本校特*的拳頭產(chǎn)品，提升辦學(xué)品位，從而整體提升我市小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施水平。通過幾年的探索與努力，全市先后共創(chuàng)建市級(jí)各類小學(xué)特*學(xué)校142所，這些學(xué)校不僅校容校貌煥然一新，而且特別注重校園人文景觀的建設(shè)，使校園環(huán)境集人文*、知識(shí)*、觀賞*于一體，幫助學(xué)生在賞心悅目的環(huán)境中陶冶身心、拓展視野。學(xué)校的管理也比較規(guī)范有序。能夠注意遵循教育規(guī)律，依據(jù)國(guó)家的教育方針和教育法規(guī)，建立健全了各種規(guī)章制度，做到了事事處處有章可循。學(xué)校的課余生活豐富多*，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，個(gè)*得到了淋漓盡致的展示。教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。無(wú)論是文化知識(shí)測(cè)試還是其它各類素質(zhì)展示，這些學(xué)校在當(dāng)?shù)赝�類學(xué)校中均表現(xiàn)出良好的業(yè)績(jī)。特別是在涉及學(xué)校特*建設(shè)項(xiàng)目的有關(guān)比賽和素質(zhì)展示中，這些學(xué)校的學(xué)生所展現(xiàn)出的特長(zhǎng)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)更是贏得了廣大老百姓的稱贊。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也要反思工作中的問題和不足。主要是:一是一些學(xué)校辦學(xué)條件上去了，但辦學(xué)水平仍然沒有多大起*。其原因在于仍然有一部分同志思想認(rèn)識(shí)不夠到位，簡(jiǎn)單機(jī)械地認(rèn)為辦學(xué)條件的改善和學(xué)校工作呈絕對(duì)的正相關(guān)，看不到強(qiáng)化內(nèi)部管理對(duì)于促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)作用，看不到特*建設(shè)在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中的杠桿作用，結(jié)果學(xué)校管理和推進(jìn)特*建設(shè)的力度不夠到位，學(xué)校光有漂亮的外表而辦學(xué)實(shí)績(jī)平平;二是個(gè)別已創(chuàng)建特*的學(xué)校心氣浮躁，滿足于淺嘗輒止，結(jié)果特*建設(shè)項(xiàng)目不少，但內(nèi)涵偏于膚淺，特*層次和品位不夠高;三是普遍缺乏科學(xué)有效的保*特*建設(shè)長(zhǎng)效運(yùn)行的內(nèi)部機(jī)制，影響了學(xué)校特*建設(shè)工作的持續(xù)健康發(fā)展。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)一再提醒我們，必須在大力改善辦學(xué)條件的同時(shí)，更加重視強(qiáng)化學(xué)校管理和辦學(xué)特*建設(shè)，依靠學(xué)校管理和辦學(xué)特*建設(shè)夯實(shí)辦學(xué)內(nèi)功、提升辦學(xué)品位。因此，有必要繼續(xù)重申學(xué)校特*建設(shè)對(duì)于促進(jìn)學(xué)校工作整體發(fā)展的重要意義:

(一)推進(jìn)學(xué)校特*建設(shè)是全面貫徹教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。全面貫徹教育方針一是要面向全體學(xué)生，二是要使每個(gè)學(xué)生在德、智、體諸方面都得到發(fā)展，實(shí)際上就是要求教育使每個(gè)學(xué)生在五育都得到全面發(fā)展。因此，各地小學(xué)一方面要根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的興趣、愛好和特長(zhǎng)，無(wú)一例外地對(duì)他們進(jìn)行德、智、體、美、勞的教育;另一方面，也要無(wú)一例外地使他們每個(gè)人不同的興趣、愛好和特長(zhǎng)都得到最充分的發(fā)展。顯然，只有創(chuàng)建特*學(xué)校，在培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上充分發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)*素質(zhì)特長(zhǎng)，才能真正達(dá)到上述兩方面的要求。

(二)推進(jìn)學(xué)校特*建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校適應(yīng)生存和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)環(huán)境的需要。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，學(xué)校教育的辦學(xué)形式日趨多樣化、辦學(xué)目標(biāo)日趨多元化、辦學(xué)機(jī)制日趨自主化。可以說(shuō)，學(xué)校獲得了較大的自*。但同時(shí)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也向所有學(xué)校提出了挑戰(zhàn)，辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)初露端倪，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。如果我們不奮起改革，另辟蹊徑，辦出特*，將很難在今后的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在這樣的形勢(shì)下，我們的校長(zhǎng)應(yīng)該通過獨(dú)特辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)體現(xiàn)辦學(xué)的個(gè)*化，讓學(xué)校能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，形成自己的特*。

(三)推進(jìn)學(xué)校特*建設(shè)是推動(dòng)新課程改革健康順利進(jìn)行的需要。在全市廣大小學(xué)教育工作者的共同努力下，我市小學(xué)階段的新課程推進(jìn)工作取得了可喜的成績(jī)。新課程實(shí)施與特*學(xué)校建設(shè)是怎樣的一種關(guān)系?我認(rèn)為，首先，新課程與特*學(xué)校建設(shè)在價(jià)值取向上是一致的。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)、健康人格和個(gè)*的張揚(yáng)等是新課程的追求，也是我們創(chuàng)建特*學(xué)校的根本目的，可見從學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)來(lái)看，特*學(xué)校建設(shè)與新課程的實(shí)施是一致的。其次，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)校本發(fā)展，成為自主發(fā)展的搖籃，也是實(shí)施新課程和創(chuàng)建特*學(xué)校的共同目標(biāo)�？梢赃@樣說(shuō)，新課程的實(shí)施為特*學(xué)校建設(shè)開辟了廣闊的天地，提供了機(jī)遇和條件;同時(shí)，特*學(xué)校建設(shè)也將促進(jìn)新課程的實(shí)施。所以，要充分認(rèn)識(shí)新課程這一背景對(duì)特*學(xué)校建設(shè)的影響，也要通過特*學(xué)校建設(shè)推進(jìn)新課程的實(shí)施。

(四)推動(dòng)學(xué)校特*建設(shè)必須以硬化學(xué)校管理、夯實(shí)辦學(xué)內(nèi)功為前提和保*。辦學(xué)特*建設(shè)和學(xué)校管理之間存在著相輔相成的辯*關(guān)系。一方面，學(xué)校辦學(xué)特*的培植必須以過硬的教育教學(xué)管理和豐厚的辦學(xué)底蘊(yùn)為前提，以優(yōu)良的師資和規(guī)范的制度為保*，以科學(xué)的課程為依托;另一方面，在辦學(xué)特*的營(yíng)建過程中，也可以使學(xué)校教育資源得到最大限度的整合和利用，教育管理效益得到最大限度發(fā)揮。因此，只有通過優(yōu)化管理、夯實(shí)內(nèi)功，學(xué)校工作整體水平才會(huì)真正有所提升，學(xué)校辦學(xué)特*才會(huì)逐步顯現(xiàn)。各地學(xué)校要始終注意無(wú)論創(chuàng)建何種學(xué)校特*，必須堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，必須遵循教育教學(xué)的一般規(guī)律，必須在執(zhí)行教育法規(guī)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)個(gè)*和風(fēng)格。當(dāng)前，我們尤其要按照省、市教育行政部門的部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹<*蘇省中小學(xué)管理規(guī)范>，努力提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)一步提高學(xué)校特*建設(shè)的層次和品位奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？傊�，我們應(yīng)當(dāng)在重視改善辦學(xué)條件的同時(shí)，更加重視做好學(xué)校管理和辦學(xué)特*建設(shè)的工作。

二、在推動(dòng)學(xué)校特*建設(shè)進(jìn)展的策略制定上，要在重視開展活動(dòng)的同時(shí)，更加重視校本特*課程的建設(shè)

近幾年來(lái)，各地學(xué)校在推動(dòng)學(xué)校特*建設(shè)進(jìn)展的過程中，采取了許多扎實(shí)有效的措施，取得了比較顯著的效果。主要有:一是建立了較為濃郁的文化氛圍。各地學(xué)校在創(chuàng)建特*的過程中，比較注重校園文化建設(shè)，注意根據(jù)自身特*建設(shè)項(xiàng)目要求對(duì)學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一的部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為本特*的顯*標(biāo)志，使他人一走進(jìn)校園就能感受到濃郁的特*氛圍，成為師生的心理行為及推動(dòng)力，努力形成良好的校風(fēng)、學(xué)生和教風(fēng)。二是初步建立起特*建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制。特*學(xué)校的建設(shè)需要嚴(yán)格、科學(xué)的管理作保障。各地學(xué)校注意加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校特*建設(shè)的過程管理，形成并逐步完善了特*建設(shè)的管理制度。同時(shí)積極組織開展有關(guān)群眾*活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，促使特*凸現(xiàn)出來(lái)，特別是盡可能地把興趣活動(dòng)、研究*學(xué)習(xí)等與特*建設(shè)活動(dòng)有機(jī)地整合起來(lái)，營(yíng)造了聲勢(shì)，擴(kuò)大了影響，產(chǎn)生了良好的轟動(dòng)效應(yīng)。一些學(xué)校根據(jù)學(xué)校特*建設(shè)的方向建立了必要的考核、評(píng)估制度，對(duì)在創(chuàng)特*中成績(jī)突出的教師、學(xué)生給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了師生創(chuàng)特*的積極*和創(chuàng)造*。三是建立了可靠的師資隊(duì)伍保障。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本力量。在創(chuàng)建特*學(xué)校的過程中，各地學(xué)校注意加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了一批特*教師。他們大多具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念和廣博的知識(shí)修養(yǎng)，為全面育人、提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦特*學(xué)校提供了力量源泉和重要保*。

在這樣的形勢(shì)下，我們更應(yīng)當(dāng)提前主動(dòng)深入思考，如何在新的歷史條件下，進(jìn)一步瞄準(zhǔn)特*建設(shè)的方向和目標(biāo)，突出重點(diǎn)，夯實(shí)措施，不斷把學(xué)校的特*建設(shè)推向新的高度。經(jīng)過反復(fù)思考和研究，我們認(rèn)為當(dāng)前各地學(xué)校要著力建立比較系統(tǒng)的校本課程。因?yàn)檎n程作為學(xué)校教育教學(xué)工作的依據(jù)和載體，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑，在很大程度上決定著受教育者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。無(wú)論是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，還是培養(yǎng)社會(huì)主義*和建設(shè)者，都需要落實(shí)到學(xué)校課程教學(xué)上來(lái)。在課程體系中，校本特*課程是學(xué)校在國(guó)家規(guī)定的課程之外，為落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)特*、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和發(fā)揮教師的特點(diǎn)而自主確定的課程，相對(duì)于其它兩類課程特別是國(guó)家課程而言，它至少具有三個(gè)方面的優(yōu)勢(shì):首先，校本課程可以關(guān)注學(xué)生的差異*，關(guān)注學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好自主選擇自己學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，更有利于學(xué)生個(gè)*的培養(yǎng)，在一定程度上彌補(bǔ)了國(guó)家課程開發(fā)的不足。其次，校本課程具有靈活的學(xué)習(xí)方式、寬泛的社會(huì)和實(shí)踐內(nèi)容，比較關(guān)注社會(huì)和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的特*，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生*、均衡的發(fā)展。第三，校本課程的開發(fā)可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校明確自己的辦學(xué)理念，從而開發(fā)和利用大量的課程資源，并形成課程開發(fā)的團(tuán)隊(duì)。因此可以說(shuō)，校本課程是學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特*的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)校辦學(xué)特*的反映。

然而，富有特*的校本特*課程絕不僅僅是停留在編幾本學(xué)生讀物上，而是要充分利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、富有特長(zhǎng)的教師、地域經(jīng)濟(jì)文化資源，對(duì)各級(jí)各類課程進(jìn)行整合，組成具有鮮明特*的新課程，并用這種新的教育資源組合去影響課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。換言之，校本特*課程的建設(shè)是辦學(xué)特*建設(shè)的前提，也是辦學(xué)特*建設(shè)的必然產(chǎn)物，只有有了校本特*課程的支撐，學(xué)校辦學(xué)特*才會(huì)有旺盛的生命力。所以，各地學(xué)校必須樹立教師即課程、學(xué)生即課程、生活即課程的課程觀，把校本課程建設(shè)與特*建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，根據(jù)特*建設(shè)的方向和目標(biāo)，通過校本課程的開發(fā)與建設(shè)來(lái)挖掘和利用優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)特*校本課程，使特*建設(shè)與校本課程建設(shè)比翼齊飛。

三、在推動(dòng)校本特*課程建設(shè)的重點(diǎn)把握上，要在重視校本特*課程開發(fā)的同時(shí)，更加重視校本特*課程的實(shí)施工作

校本課程的實(shí)施是把設(shè)計(jì)和開發(fā)的校本課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑，是對(duì)設(shè)計(jì)和開發(fā)的校本課程進(jìn)行改造和創(chuàng)新的過程，因而也是整個(gè)校本特*課程編制過程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)*階段。許多同志過于樂觀地認(rèn)為，只要把校本特*課程設(shè)計(jì)好了，實(shí)施起來(lái)就不成問題了。事實(shí)上，在課程實(shí)施過程中，尚有許多不盡如人意的地方。根據(jù)當(dāng)前在校本特*課程實(shí)施過程中反映出的不同的價(jià)值取向，我們姑且把校本特*課程實(shí)施的情況分為三種類型:一是敷衍型實(shí)施。這種做法實(shí)質(zhì)是把課程實(shí)施當(dāng)作一種擺花架子、走過場(chǎng)的過程，實(shí)施者缺乏對(duì)課程設(shè)計(jì)的了解，帶有很大的盲目*和隨意*。二是執(zhí)行型實(shí)施。這種實(shí)施的主要方式是忠實(shí)地、精確的執(zhí)行課程設(shè)計(jì)者的意圖，以便能達(dá)到預(yù)定的課程目標(biāo)。這是傳統(tǒng)教學(xué)所推崇的課程實(shí)施方式。但嚴(yán)格意義上的忠實(shí)或精確由于缺乏對(duì)課程實(shí)施對(duì)象、環(huán)境、條件等諸多因素的考慮，可能會(huì)使教學(xué)僵化，從而產(chǎn)生負(fù)作用，往往也不能真正實(shí)現(xiàn)課程的目標(biāo)。三是發(fā)展型實(shí)施。實(shí)施者根據(jù)實(shí)際情況對(duì)課程計(jì)劃采取局部適應(yīng)、相互適應(yīng)或全面修正等三種做法。其中局部適應(yīng)是指實(shí)施者基本上按照課程計(jì)劃實(shí)施，只作局部變動(dòng)，以適應(yīng)課程設(shè)計(jì)者的意圖;相互適應(yīng)是指課程設(shè)計(jì)者和課程實(shí)施者雙方都或多或少地改變一些看法，以便相互都能適應(yīng)各自的情況;全面修正是指實(shí)施者完全根據(jù)自己的興趣來(lái)修正課程計(jì)劃，不去適應(yīng)課程設(shè)計(jì)者的意圖。在以上三種情況中，我們認(rèn)為采用發(fā)展型實(shí)施辦法比較科學(xué)。因?yàn)槲覀儾豢赡芤膊粦?yīng)該事先規(guī)定精確的實(shí)施程序，而應(yīng)該讓不同的實(shí)施者自己來(lái)決定;也只有對(duì)實(shí)際情況最了解的人，才有可能作出最恰當(dāng)?shù)倪x擇。我們相信發(fā)展型實(shí)施將是當(dāng)前課程改革中首倡的實(shí)施方式，課程實(shí)施者參與課程設(shè)計(jì)將會(huì)成為一種趨勢(shì)。

在具體實(shí)施過程中，要注意以下幾個(gè)方面的要求:

一要注意突出主體*。校本課程是建立在學(xué)校和學(xué)生的差異基礎(chǔ)上的，它以適應(yīng)不同學(xué)生個(gè)*發(fā)展的需要為目的。如果忽視了校本課程的這種差異*和個(gè)別*，也就失去了校本課程的靈魂。因此校本課程實(shí)施過程中必須結(jié)合不同學(xué)校的具體情況，給學(xué)生最大的發(fā)展空間，為每個(gè)學(xué)生展示和發(fā)展自己的特長(zhǎng)與個(gè)*創(chuàng)造條件，使每一個(gè)學(xué)生能按照自己最突出的興趣和天賦，在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步和發(fā)展，從而成為對(duì)社會(huì)有用的人。

二要注意突出基礎(chǔ)*。小學(xué)的基礎(chǔ)任務(wù)是幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，打好科學(xué)文化的基礎(chǔ)、打好思想品德的基礎(chǔ)、打好身心發(fā)展的基礎(chǔ)。校本課程應(yīng)以全面發(fā)展學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用與綜合為目的，如果把校本課程當(dāng)成學(xué)科課程的拔高也就失去了校本課程的意義。校本課程的實(shí)施要為每個(gè)學(xué)生打好基礎(chǔ)服務(wù)，為每一個(gè)學(xué)生打好今后發(fā)展的基礎(chǔ)，這就更加要求校本課程充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的個(gè)別化特征。

三要注意突出發(fā)展*。學(xué)校教育是為學(xué)生未來(lái)做準(zhǔn)備的，因此課程與教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生個(gè)*發(fā)展為目標(biāo)，而不應(yīng)過多在乎學(xué)生某些細(xì)枝末節(jié)知識(shí)掌握的多寡。我們教育上的誤區(qū)之一就是把學(xué)生知識(shí)掌握的程度當(dāng)做學(xué)生身心發(fā)展的充分程度，其實(shí)這完全是兩回事。校本課程就是要彌補(bǔ)國(guó)家課程的不足，照顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，因此在實(shí)施過程中要樹立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值觀，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

四要注意突出全面*。人的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)的、全面的發(fā)展，教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生在有限的在校時(shí)間內(nèi)在德智體美等多方面得到最快、最充分的發(fā)展。教育的實(shí)踐一再*，一個(gè)人每個(gè)方面都突出是不可能的，國(guó)家課程、地方課程保*了學(xué)生基本方面達(dá)到基本質(zhì)量要求，校本課程就是要使每一個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展，從而達(dá)到學(xué)校全體學(xué)生的全面發(fā)展。校本課程在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中應(yīng)以揚(yáng)長(zhǎng)而不是補(bǔ)短為目標(biāo)。因此，學(xué)校在實(shí)施校本課程的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和學(xué)校的辦學(xué)特*出發(fā)，從學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)出發(fā)，從教師的特點(diǎn)出發(fā)，最終體現(xiàn)校本課程的設(shè)置價(jià)值。

五要注意突出系統(tǒng)*。校本課程的時(shí)間安排，涉及課程平衡的問題，表明校本課程的地位，體現(xiàn)人們對(duì)校本課程的價(jià)值判斷。課時(shí)比例的安排可以參照<基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)>的要求執(zhí)行，課程時(shí)間的位置安排可以有兩種基本方法:一種是日課表形式。就是以課時(shí)為單位，交叉安排不同課程授課時(shí)間。這樣安排比較符合我們的課程時(shí)間安排習(xí)慣。但由于這種形式的安排使授課時(shí)間缺乏連貫*，可能會(huì)使校本課程變以得支離破碎。另外，教師按照日課表授課，制約了教師在安排和使用校本課程時(shí)間的靈活*和機(jī)動(dòng)*。另一種是完整日形式。就是以半天或一天為單位安排課程授課時(shí)間。這種形式的安排可以使個(gè)人、小組或班級(jí)靈活掌握學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)了教師掌握校本課程時(shí)間的靈活*和機(jī)動(dòng)*，使教師有充分的時(shí)間來(lái)進(jìn)行那些需要臨時(shí)組織的活動(dòng)。我們認(rèn)為，上述兩種校本課程的時(shí)間安排方法都各有利弊，不同程度地影響著校本課程的實(shí)施質(zhì)量。我們應(yīng)該根據(jù)課程類型和課程要求的不同，從中小學(xué)生身心發(fā)展的不同特點(diǎn)出發(fā)，合理安排校本課程的授課時(shí)間。但是不管如何安排，都必須服從校本課程實(shí)施的總體計(jì)劃，要堅(jiān)決防止和克服那種缺乏周密的計(jì)劃安排，臨時(shí)動(dòng)議、心血來(lái)潮、一曝十寒的不負(fù)責(zé)任的做法。

六要注意突出科學(xué)*。學(xué)校是校本課程的編制者，負(fù)責(zé)對(duì)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，同時(shí)也承擔(dān)對(duì)課程的自我評(píng)價(jià)。因此，各地學(xué)校要廣泛組織教師、學(xué)生并邀請(qǐng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)相關(guān)人士，對(duì)校本課程進(jìn)行認(rèn)真的自我診斷，深入分析存在問題，查找癥結(jié)和原因，提出改進(jìn)和補(bǔ)救建議，從而進(jìn)一步提高校本課程的科學(xué)*和實(shí)施的質(zhì)量。

同志們!學(xué)校特*建設(shè)工作是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要實(shí)踐和思考的問題還很多。校本特*課程建設(shè)作為學(xué)校特*建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容，需要探索和研究的問題同樣也很多。今天的會(huì)議只是提供了一個(gè)展開話題的機(jī)會(huì)，更多的工作需要同志們回去以后作進(jìn)一步的深入的實(shí)踐和探索。希望大家思想重視、大膽探索、積極實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，用自己的努力共同譜寫全市小學(xué)校本課程建設(shè)和辦學(xué)特*建設(shè)推進(jìn)工作的新篇章!

第3篇：平安建設(shè)會(huì)議上的講話

平安建設(shè)會(huì)議上的講話篇1

同志們:

縣委、*專門單獨(dú)召開平安中寧建設(shè)工作會(huì)議，就是要表明縣委、*對(duì)平安建設(shè)工作的高度重視，對(duì)完成平安建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的決心信心，主要目的是:認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹*、自治區(qū)政法工作會(huì)議及全區(qū)平安創(chuàng)建暨*工作推進(jìn)會(huì)精神，圍繞平安中寧創(chuàng)建，深刻總結(jié)反思存在的突出問題，深入分析研判面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，科學(xué)謀劃部署今后的重點(diǎn)工作，號(hào)召和動(dòng)員全縣各級(jí)黨政組織和廣大黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，進(jìn)一步增補(bǔ)措施、抬高標(biāo)桿、加大力度，以時(shí)不我待的緊迫感、善戰(zhàn)善成的執(zhí)行力、和衷共濟(jì)的大局觀，知恥而后勇、知難而奮進(jìn)，為順利完成20**年平安建設(shè)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)、從根本上扭轉(zhuǎn)平安建設(shè)在川區(qū)排名墊底的不利局面、確保全縣社會(huì)大局*穩(wěn)定、推動(dòng)中寧經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。剛才，建寧常委宣讀的<20**-20**年進(jìn)一步深化平安中寧建設(shè)的實(shí)施方案>和<20**年平安中寧建設(shè)重點(diǎn)工作實(shí)施方案>，對(duì)全縣今年及今后一段時(shí)期進(jìn)一步深化平安建設(shè)作出了全面安排部署，目標(biāo)明確、權(quán)責(zé)清晰、任務(wù)具體、措施得力，具有很強(qiáng)的針對(duì)*、指導(dǎo)*和可*作*，可以說(shuō)是全縣平安建設(shè)各項(xiàng)工作的指南針、路線圖和決心書，請(qǐng)大家務(wù)必提高認(rèn)識(shí)、深入研習(xí)、突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵、全面貫徹、*抓落實(shí)、正本清源，防止本末倒置。會(huì)上，政法委、*局等5個(gè)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)作了表態(tài)發(fā)言，談了思路、講了措施、表了決心，但承擔(dān)四項(xiàng)約束*指標(biāo)的部門表態(tài)發(fā)言沒有一針見血，均未提到應(yīng)明確實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不知是對(duì)區(qū)上考核目標(biāo)不清楚、心中無(wú)數(shù)，還是抓不住核心、避實(shí)就虛、躲躲閃閃。但是無(wú)論你們?cè)鯓诱f(shuō)，指標(biāo)就在這里，任務(wù)就在這里，責(zé)任就在這里，多年的工作經(jīng)歷反復(fù)*，對(duì)待工作越怕，困難越大;越躲，問題越多;越慌，工作越被動(dòng)。下面，我圍繞平安創(chuàng)建打翻身仗、摘落后帽再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見。

一、正視現(xiàn)實(shí)現(xiàn)狀，平安建設(shè)形勢(shì)嚴(yán)峻，認(rèn)識(shí)必須更加到位

剛剛過去的20**年，是讓我們有喜有憂的一年。喜的是在區(qū)市黨委、*的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全縣廣大干部群眾的共同努力下，我們?nèi)〉昧私?jīng)濟(jì)總量大幅攀升、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)漸趨優(yōu)化、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)享譽(yù)全區(qū)、民計(jì)民生持續(xù)改善、社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步的顯著成就;憂的是全縣平安創(chuàng)建工作出現(xiàn)了嚴(yán)重滑坡，在川區(qū)八縣市中排名倒數(shù)第一，在全區(qū)排名靠后。只此一項(xiàng)，便讓我們?nèi)ツ旮黜?xiàng)工作所取得的成績(jī)黯然失*。因?yàn)樵跇?gòu)成經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的諸多要素中，平安是首要前提，如果忽視了平安、失去了平安，無(wú)論經(jīng)濟(jì)怎樣發(fā)展，都注定是不全面的、不可持續(xù)的，都有可能歸零。正如**所強(qiáng)調(diào)的:平安是老百姓解決溫飽后的第一需求，是極重要的民生，也是最基本的發(fā)展環(huán)境。因此，要想圓滿完成縣委全委會(huì)、縣人代會(huì)確定的全年目標(biāo)任務(wù)，就必須提高平安建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)，牢固樹立問題導(dǎo)向，科學(xué)研判內(nèi)外形勢(shì)，深入挖掘問題根源，以前車之鑒作為后事之師，推動(dòng)全縣平安建設(shè)工作打一場(chǎng)翻身仗。

一是審視自身實(shí)際，*穩(wěn)定形勢(shì)不容樂觀。從案件數(shù)量看，去年全縣共立各類刑事案件1190起，仍居高不下，破案480起，僅占總量的40。3%，發(fā)生命案6起，同比增長(zhǎng)100%，命案處于高發(fā)態(tài)勢(shì);全年共受理執(zhí)行案件890件，執(zhí)結(jié)532件，執(zhí)結(jié)率僅為59。8%，執(zhí)行難問題仍然比較突出。從*工作看，去年共接待受理群眾來(lái)訪447批6129人次，同比分別增長(zhǎng)33。8%和47。1%，赴銀進(jìn)京非正常*分別達(dá)到10批133人次和39批199人次，同比分別增長(zhǎng)44。6%、21。2%和62。3%、16。2%，在去年全區(qū)*工作目標(biāo)考核中，我縣在全區(qū)22個(gè)市縣(區(qū))排名倒數(shù)第八，在川區(qū)八縣市中排名倒數(shù)第三。從安全生產(chǎn)看，去年全縣共發(fā)生各類安全生產(chǎn)事故33起，死亡11人，受傷90人，直接經(jīng)濟(jì)損失344萬(wàn)元，僅交通事故就造成7人死亡、83人受傷，安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。造成上述問題的許多具體案件，看似事出偶然、不可預(yù)知，但深入分析原因，絕不是無(wú)源之水、無(wú)本之木，往往存在必然因素。以我看，關(guān)鍵還是我們一些干部對(duì)平安建設(shè)的認(rèn)識(shí)不到位、思想上不重視、工作上不主動(dòng)，作風(fēng)不實(shí)，一些部門單位解決問題無(wú)良策、推諉扯皮有實(shí)招，執(zhí)法不嚴(yán)、執(zhí)法不公、作風(fēng)粗暴，給平安創(chuàng)建工作帶來(lái)了許多負(fù)面影響。

二是環(huán)顧區(qū)內(nèi)周邊，重大安全事故教訓(xùn)慘烈。去年10月14日，彭陽(yáng)縣發(fā)生一家七口滅門慘案，震驚全國(guó)，引起全社會(huì)廣泛關(guān)注，從矛盾激化演變成殺人滅門，時(shí)間跨度近3個(gè)月，案發(fā)前這對(duì)夫妻還就婚姻矛盾找過村干部和派出所，但因調(diào)解工作沒做好，最終釀成慘劇。今年1月5日，西吉縣發(fā)生嚴(yán)重踩踏事故，造成14人死亡，這次事故不僅造成重大人員傷亡，而且發(fā)生在兩節(jié)之間、自治區(qū)*召開前夕這個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，令人震驚，影響很大，*、*、*等*領(lǐng)導(dǎo)相繼做出重要批示，事后包括時(shí)任西吉縣縣長(zhǎng)在內(nèi)的5位相關(guān)責(zé)任人被處理。縱觀這兩起重特大事件，固然有客觀因素，但從主觀上講，與相關(guān)部門單位及人員思想麻痹、措施不力不無(wú)關(guān)系。一個(gè)個(gè)鮮活生命的猝然離去，讓人在扼腕嘆息之余不禁驚覺*醒，如果我們不及時(shí)汲取教訓(xùn)、舉一反三、增補(bǔ)措施、防患未然，那么這些看似離我們很遠(yuǎn)的事件或許就會(huì)發(fā)生在我們身邊，這絕不是危言聳聽。

三是放眼*國(guó)內(nèi)，復(fù)雜形勢(shì)依舊有增無(wú)減。從*形勢(shì)看，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力西化、分化*的力度依然未減，*縱東突、藏獨(dú)等*勢(shì)力，極力制造*恐怖活動(dòng)和極端事件，去年***恐怖事件的發(fā)生，標(biāo)志著恐怖威脅已有內(nèi)移傾向;國(guó)外*勢(shì)力圍繞*爭(zhēng)端、南海權(quán)屬等問題，不斷制造事端和摩擦，鉗制我國(guó)，企圖挑撥破壞我國(guó)與周邊國(guó)家關(guān)系，和平環(huán)境下的滲透與反滲透、顛覆與反顛覆、*與反*、破壞與反破壞的斗爭(zhēng)將更加尖銳復(fù)雜。今年全國(guó)*安保工作首次從*周邊六省市擴(kuò)大到西北五省內(nèi)，讓我們更加明確的感受到形勢(shì)的嚴(yán)峻。

面對(duì)*問題與國(guó)內(nèi)問題相互關(guān)聯(lián)、虛擬社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相互作用、各種能夠預(yù)見和難以預(yù)見風(fēng)險(xiǎn)相互交織的現(xiàn)狀，全縣各級(jí)黨政組織，尤其是政法部門，一定要充分認(rèn)識(shí)做好平安創(chuàng)建、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)國(guó)家安全、維護(hù)公眾安全工作的重要*和緊迫*，進(jìn)一步增強(qiáng)*意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，始終保持清醒頭腦，始終站在戰(zhàn)略和全局的高度，把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為平安建設(shè)工作的首要*任務(wù)，密切關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握社情*，科學(xué)研判治安形勢(shì)，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造*穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、公平正義的法治環(huán)境和優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境。

二、直面考核考評(píng)，平安建設(shè)難度加大，措施必須更加強(qiáng)硬

在今年全區(qū)平安創(chuàng)建暨*工作推進(jìn)會(huì)上，崔波副書記指出:從全區(qū)看，現(xiàn)在對(duì)群眾安全感影響最大的是刑事案件、*問題和安全生產(chǎn)事故。對(duì)于我縣來(lái)講，平安建設(shè)的難度和重點(diǎn)也主要集中在這三個(gè)方面。自治區(qū)為促進(jìn)相關(guān)問題解決，今年考核指標(biāo)發(fā)生了重大變化，分4項(xiàng)約束指標(biāo)、9項(xiàng)月度通報(bào)及平安創(chuàng)建和*工作年終考核三類指標(biāo)，可以說(shuō)，今年考核的力度、強(qiáng)度、難度前所未有，特別是第一類四項(xiàng)約束*指標(biāo)，即每十萬(wàn)人口命案數(shù)、每萬(wàn)人進(jìn)京非訪人次、群體*事件發(fā)生數(shù)、重特大安全生產(chǎn)事故，只要有一項(xiàng)完不成，平安縣區(qū)和*先進(jìn)單位考評(píng)命名將會(huì)被一票否決，且年終效能考核平安建設(shè)記零分。應(yīng)當(dāng)講，我縣平安建設(shè)在經(jīng)歷了去年川區(qū)排名墊底之后，今年工作的任務(wù)、打翻身仗的難度是可想而知的。想要完成考核任務(wù)，最終能夠達(dá)標(biāo)，必須立足實(shí)際，抓住難點(diǎn)，分類施策，分類定考，正如崔波副書記所強(qiáng)調(diào):抓工作要抓主要矛盾和矛盾的主要方面，集中力量解決突出問題，以此帶動(dòng)其他問題解決，通過強(qiáng)力、具體、針對(duì)*強(qiáng)的措施，防患于未然，不斷將平安建設(shè)推向深入。

(一)牢牢盯住每十萬(wàn)人口命案發(fā)案數(shù)全年不超過3起。要根據(jù)以往發(fā)生命案的主要特點(diǎn)，深入分析歸納引發(fā)命案的主要誘因，建立可供參考借鑒的預(yù)防命案發(fā)生評(píng)價(jià)體系。要充分發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)貼近群眾的優(yōu)勢(shì)，篩查梳理存在矛盾尖銳、利益糾葛，且*格偏執(zhí)、易怒易沖動(dòng)的人員，并根據(jù)不同類別、不同情況，找出根源所在、癥結(jié)所在、問題所在，統(tǒng)籌考慮矛盾觸發(fā)點(diǎn)、利益分歧點(diǎn)，努力做到發(fā)現(xiàn)一起有引發(fā)命案傾向的，全力化解一起，確保完成每10萬(wàn)人發(fā)生可預(yù)防*命案不超過1起的工作目標(biāo)。

(二)牢牢盯住每萬(wàn)人進(jìn)京非訪人次全年不超過66人次。一要以控制*案件增量為目的，重點(diǎn)加大解決問題力度，做好問題甄別，分清輕重緩急，對(duì)該解決而又能解決的問題要力爭(zhēng)盡快解決到位，避免小問題成為大問題。二要以減少*存量為目的，對(duì)確屬不合理不合法的*案件通過三級(jí)終結(jié)程序及時(shí)終結(jié)，對(duì)終結(jié)后繼續(xù)*纏訪鬧訪的，屬于生活困難的要及時(shí)給與幫扶救助，屬于不正當(dāng)私利的，要積極落實(shí)穩(wěn)控措施。兩項(xiàng)任務(wù)均要采取一個(gè)問題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一個(gè)方案、一抓到底的辦法，切實(shí)做到責(zé)任不落實(shí)不放過、工作不到位不放過、問題不解決不放過，確保完成每萬(wàn)人進(jìn)京非訪不超過2人次的工作目標(biāo)。

(三)牢牢盯住群體*事件發(fā)生數(shù)全年不發(fā)生1起。一是針對(duì)全縣各級(jí)各類決策和建設(shè)項(xiàng)目，按照誰(shuí)主管、誰(shuí)評(píng)估、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，將全面實(shí)施重大決策穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度作為前置條件和剛*門檻，暢通訴求渠道，認(rèn)真聽取利益雙方特別是受損方的意見，平衡好各方面利益訴求，確保在源頭可控、可防。二是按照發(fā)現(xiàn)的早、化解的了、控制的住、處置的好的要求，建立健全社會(huì)穩(wěn)定預(yù)*機(jī)制、矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制、應(yīng)急處置機(jī)制、責(zé)任追究機(jī)制，切實(shí)加大落實(shí)力度，抓早抓小、抓細(xì)抓實(shí)，真正將可能引發(fā)群體*事件的苗頭*、傾向*問題關(guān)進(jìn)制度的籠子里，從源頭上預(yù)防事件的發(fā)生，確保完成不發(fā)生1起較大及以上群體*事件的目標(biāo)任務(wù)。

(四)牢牢盯住重特大安全生產(chǎn)事故全年不發(fā)生1起。一要嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、層級(jí)管理的安全生產(chǎn)管理機(jī)制，堅(jiān)持一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，強(qiáng)化監(jiān)督監(jiān)管，確保安全生產(chǎn)保障措施落到實(shí)處。要強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，切實(shí)把責(zé)任落實(shí)到生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和責(zé)任人，實(shí)現(xiàn)全方位、全過程、全覆蓋。二要加強(qiáng)隱患排查整治。突出抓好化工、交通、施工等重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域的安全監(jiān)管，嚴(yán)密防范重大安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)食品*品行業(yè)監(jiān)管，確保群眾食品*品安全。要健全完善不同領(lǐng)域、不同行業(yè)重特大事故、事件預(yù)*機(jī)制和應(yīng)急救援預(yù)案，有效應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件，提高危機(jī)管理和應(yīng)急處置能力。三要加大監(jiān)管查處力度。安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和各責(zé)任管理部門要認(rèn)真履行監(jiān)管職責(zé)，對(duì)存在安全生產(chǎn)隱患的單位、企業(yè)，不管是誰(shuí)，都要堅(jiān)決查處，決不能因監(jiān)管疏漏，導(dǎo)致安全生產(chǎn)事故發(fā)生。同時(shí)，要深入開展安全生產(chǎn)六進(jìn)活動(dòng)，竭盡全力將生產(chǎn)生活的安全網(wǎng)編織到全縣的方方面面、角角落落，做到安全生產(chǎn)不留死角、不留空白，確保完成不發(fā)生1起重特大安全生產(chǎn)事故的目標(biāo)任務(wù)。

以上四項(xiàng)約束*指標(biāo)任務(wù)完成與否，直接決定著全縣平安建設(shè)能否打贏翻身仗，能否扭轉(zhuǎn)被動(dòng)墊底的局面。在此，我再次強(qiáng)調(diào)，全縣各級(jí)黨政組織及廣大領(lǐng)導(dǎo)干部一定要以高度的*責(zé)任感和使命感，將四項(xiàng)約束*指標(biāo)記在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)中、體現(xiàn)在成效上，根據(jù)各自實(shí)際，將責(zé)任層層分解到位，將壓力層層傳遞到位，形成縱向到底、橫向到邊，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，和九牛爬坡、個(gè)個(gè)出力的工作局面。此外，另兩類指標(biāo)也要高度關(guān)注、抓好落實(shí)，正如崔波書記指出:另外兩類指標(biāo)雖不是一票否決，但都是重要的基礎(chǔ)工作，只要做好了，第一類指標(biāo)就好完成。

三、圍繞重心重點(diǎn)，平安建設(shè)任務(wù)艱巨，態(tài)度必須更加堅(jiān)決

打造中華杞鄉(xiāng)、建設(shè)六個(gè)中寧、構(gòu)建*富裕新中寧，實(shí)現(xiàn)與全區(qū)全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，發(fā)展是關(guān)鍵，平安是保障。全縣各級(jí)黨政組織和政法部門要按照促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)*福祉的總要求，以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以前所未有的力度推進(jìn)平安中寧建設(shè)，加快依法治縣進(jìn)程，為推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展保駕護(hù)航。

一要嚴(yán)防嚴(yán)控，在強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理上見成效。**強(qiáng)調(diào)，要處理好活力和秩序的關(guān)系，堅(jiān)持系統(tǒng)治理、依法治理、綜合治理、源頭治理，充分說(shuō)明了社會(huì)治安綜合治理不能單打獨(dú)斗，而應(yīng)多管齊下，多措并舉。政法部門要堅(jiān)持打防并舉、標(biāo)本兼治、重在治本，切實(shí)落實(shí)綜合治理各項(xiàng)措施。要高度*惕少數(shù)人利用民族宗教問題制造事端、利用非*組織向基層滲透、利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行破壞等問題，加強(qiáng)法*等*組織的防范，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)地區(qū)的*，防止*恐怖事件的發(fā)生。要堅(jiān)持嚴(yán)打方針不動(dòng)搖，以打現(xiàn)行、破積案、挖團(tuán)伙、追逃犯為主攻方向，重點(diǎn)打擊*犯罪、兩搶一盜等多發(fā)*侵財(cái)犯罪、流竄犯罪等。要加強(qiáng)技防和信息化建設(shè)，推動(dòng)建設(shè)全縣智能圖控系統(tǒng)、智能交通系統(tǒng)，加快推進(jìn)規(guī)范化小區(qū)技防系統(tǒng)建設(shè)，健全完善社會(huì)面巡邏防控、社區(qū)治安防控、內(nèi)部單位防控、科技防控、卡口堵控等五大網(wǎng)絡(luò)，在全縣形成打、防、控、管、治一體化的治安防控新格局。

二要疏導(dǎo)結(jié)合，在有效化解社會(huì)矛盾上見成效。疏導(dǎo)和化解社會(huì)矛盾，是有效維護(hù)社會(huì)*穩(wěn)定的前提和基礎(chǔ)。一要暢通群眾訴求渠道。各級(jí)各部門要認(rèn)真落實(shí)大接訪和大走訪制度，完善*五聯(lián)動(dòng)機(jī)制，積極開展縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定期接訪活動(dòng)，拓寬群眾訴求渠道。要充分發(fā)揮開門接訪、縣長(zhǎng)熱線、政務(wù)微博、電視問政等渠道，通過舉辦重大決策、重要項(xiàng)目咨詢會(huì)、聽*會(huì)等活動(dòng)，廣泛聽取了解群眾的意見和要求，真正讓群眾話有處說(shuō)、難有處訴、事有人辦。二要加強(qiáng)矛盾糾紛排查調(diào)處。在堅(jiān)持經(jīng)常*排查調(diào)處的基礎(chǔ)上，集中時(shí)間、集中精力，定期組織開展社會(huì)矛盾大排查活動(dòng)，變*為下訪，重點(diǎn)排查多年未化解的疑難矛盾糾紛、久訪未結(jié)的涉法涉訴*案件等，全面查清查實(shí)各種矛盾隱患，真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置，防止小事拖大、大事拖炸。

三要強(qiáng)化管理，在創(chuàng)新社會(huì)治理機(jī)制上見成效。要積極創(chuàng)新社會(huì)管理的理念和方式，建立貼近群眾、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的社會(huì)管理服務(wù)新機(jī)制，*社會(huì)管理難題，提高社會(huì)管理水平。要加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)特殊人員的服務(wù)管理，切實(shí)抓好流動(dòng)人口的社會(huì)服務(wù)、法制教育和技能培訓(xùn)，切實(shí)抓好對(duì)服刑人員的未成年子女、農(nóng)村留守兒童等人員的監(jiān)護(hù)教育工作，切實(shí)抓好刑釋解教人員、吸毒人員的幫教安置和社區(qū)矯正工作，最大限度地減少誘發(fā)滋生違法犯罪的社會(huì)消極因素。要加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)重點(diǎn)治安領(lǐng)域的綜合治理，采取定期排查、集中整治、聯(lián)動(dòng)聯(lián)治和跟蹤治理等辦法，堅(jiān)持整治先行、服務(wù)到位、管理落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)治安重點(diǎn)地區(qū)、突出問題的排查整治，不斷增強(qiáng)*群眾的安全感和幸福感。要加強(qiáng)和改進(jìn)社會(huì)組織管理服務(wù)，全面加強(qiáng)對(duì)民間組織、新經(jīng)濟(jì)社會(huì)組織的管理，確保管理到位。要加大對(duì)餐飲、*、市場(chǎng)等公共場(chǎng)所的整治管理力度，堅(jiān)決掃除黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，凈化社會(huì)環(huán)境。

四要依法治縣，在促進(jìn)社會(huì)公平正義上見成效。**指出，促進(jìn)社會(huì)公平正義是政法工作的核心價(jià)值追求。從一定意義上講，公平正義是政法工作的生命線，司法機(jī)關(guān)是維護(hù)公平正義的最后一道防線。因此，政法部門和司法機(jī)關(guān)一定要用法治思維和法治方式守護(hù)平安、維護(hù)公平正義。要嚴(yán)格執(zhí)法，按照有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原則，從群眾反映強(qiáng)烈、容易發(fā)生執(zhí)法問題的崗位和環(huán)節(jié)入手，細(xì)化執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦案程序，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督，嚴(yán)格責(zé)任查究，全面推行辦案同步錄音錄像，落實(shí)法官、檢察官、**察辦案終身責(zé)任制，確保執(zhí)法公正。要公正司法，秉承公平、公正、公開的司法理念，從影響司法公正和制約司法能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，推進(jìn)司法體制改革。要推行陽(yáng)光司法工程，實(shí)施陽(yáng)光審判、陽(yáng)光檢務(wù)、陽(yáng)光*務(wù)，建立完善中寧執(zhí)法信息網(wǎng);要完善輕微刑事案件快速辦理機(jī)制、發(fā)揮拘役教育矯正作用、完備預(yù)防冤假錯(cuò)案機(jī)制，不斷提升執(zhí)法質(zhì)效;要優(yōu)化司法職權(quán)配置，完善訴訟法律制度，規(guī)范司法活動(dòng)行為，加大司法公開力度，健全司法救助體系，提升司法公信力。要推動(dòng)全民守法，深入推進(jìn)六五普法，提高全社會(huì)的法治意識(shí)，形成守法光榮的良好社會(huì)氛圍。政法綜治部門作為執(zhí)法主體，更要帶頭依法辦事、帶頭遵守法律，弘揚(yáng)法治精神，不斷提高運(yùn)用法治思維和法治方式協(xié)調(diào)利益沖突、維護(hù)社會(huì)秩序的能力。

四、實(shí)現(xiàn)目的目標(biāo)，平安建設(shè)任重道遠(yuǎn)，執(zhí)行必須更加有力

實(shí)現(xiàn)平安建設(shè)各項(xiàng)工作任務(wù)，必須要提高執(zhí)行力，關(guān)鍵就在于要有一支信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的政法干部隊(duì)伍。

一要堅(jiān)定信念。對(duì)于長(zhǎng)期經(jīng)受復(fù)雜環(huán)境與消極因素考驗(yàn)的政法隊(duì)伍而言，堅(jiān)定的理想信念是抵御*暗面侵蝕、確保真金不怕火煉的*靈魂。在我們黨的老一輩政法工作者身上，不論是直接與犯罪分子打交道的一線干*，還是在隱蔽戰(zhàn)線作戰(zhàn)的無(wú)名英雄，之所以能夠在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)中不懼艱險(xiǎn)、赤膽忠心、永不變節(jié)，靠的就是對(duì)黨和*的忠誠(chéng)信仰。時(shí)代雖然移易，但高舉旗幟、聽黨指揮、忠誠(chéng)使命的思想基礎(chǔ)不能丟，堅(jiān)持黨的事業(yè)至上、*利益至上、憲法法律至上的理想信念不能丟，這樣才能鑄就政法隊(duì)伍*過硬的金剛不壞之身。

二要敢擔(dān)重任。敢于擔(dān)當(dāng)是政法干*必須具備的基本品質(zhì)。面對(duì)歪風(fēng)邪氣，必須敢于亮劍、堅(jiān)決斗爭(zhēng)，決不能聽之任之;面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，必須豁得出來(lái)、頂?shù)蒙先�，絕不能畏縮不前。要通過鉆研業(yè)務(wù)，克服本領(lǐng)恐慌，做到追得上、打得贏、說(shuō)得過、判得明。通過錘煉意志，到一線去，到條件艱苦、矛盾集中的地方去，在奮斗和奉獻(xiàn)中贏得*群眾的擁護(hù)和支持。

三要主動(dòng)作為。促進(jìn)社會(huì)公平正義是政法部門工作的核心價(jià)值追求。政法戰(zhàn)線要始終肩扛公正天平、手持正義之劍，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)公平正義，讓*群眾切實(shí)感受到公平正義就在身邊。要始終堅(jiān)持群眾路線，重點(diǎn)解決好損害群眾利益的突出問題，處理好維穩(wěn)與*、活力與秩序、*與*的關(guān)系，絕不允許對(duì)群眾的*求助置之不理，決不允許讓普通群眾打不起官司，決不允許濫用權(quán)力侵犯群眾合法權(quán)益，決不允許執(zhí)法犯法造成冤家錯(cuò)案。

四要清正廉潔。政法部門肩負(fù)著維護(hù)公平正義的神圣使命，必須要把強(qiáng)化公正、廉潔的職業(yè)道德作為政法干*的必修課，加強(qiáng)政法干*核心價(jià)值觀教育和職業(yè)*守教育，樹立懲惡揚(yáng)善、執(zhí)法如山、公平如度、清廉如水的浩然正氣。要加強(qiáng)紀(jì)律教育和反腐倡廉教育，抓好黨紀(jì)國(guó)法和鐵規(guī)禁令的執(zhí)行，真正讓鐵規(guī)發(fā)力、禁令生威，努力用鐵的紀(jì)律打造出一支鐵的政法隊(duì)伍。

同志們，平安建設(shè)的成效說(shuō)到底要落實(shí)到*群眾的切身感受上，體現(xiàn)在*群眾的生活中，展現(xiàn)在*群眾的口碑中。各級(jí)黨政組織要切實(shí)增強(qiáng)做好平安建設(shè)工作的緊迫感、責(zé)任感，以強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、大局意識(shí)，以居安思危、防患于未然的負(fù)責(zé)態(tài)度，以勤奮敬業(yè)、真抓實(shí)干的工作精神，保一方平安，促一方發(fā)展，努力為推動(dòng)中寧經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展創(chuàng)造平安、穩(wěn)定、祥和的社會(huì)環(huán)境!

平安建設(shè)會(huì)議上的講話篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

按照會(huì)議安排，我代表回山鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)*作表態(tài)發(fā)言，不妥之處，請(qǐng)指正。

回顧20**年，回山鎮(zhèn)在縣委、縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全縣工作大局，力抓平安創(chuàng)建工作，加強(qiáng)矛盾糾紛摸排調(diào)處，深化社會(huì)綜合治理，突出重點(diǎn)，*抓落實(shí)，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展創(chuàng)造了穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。主要表現(xiàn)在四個(gè)方面:一是平安建設(shè)新格局逐步形成。成立鎮(zhèn)社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)，重點(diǎn)加強(qiáng)鎮(zhèn)綜治工作中心規(guī)范化建設(shè)，有效整合派出所、紀(jì)檢、民政、計(jì)生等工作資源，吸收老干部、人大代表等社會(huì)力量，完成26個(gè)村級(jí)綜治工作站建設(shè)，落實(shí)調(diào)解員、治保員、信息員，有效拓展延伸了基層維穩(wěn)綜治工作觸角。二是*維穩(wěn)長(zhǎng)效機(jī)制不斷健全。積極探索農(nóng)村基層*工作新途徑，規(guī)范*辦理機(jī)制，建立健全干部下訪制、聯(lián)合接訪制、領(lǐng)導(dǎo)包案制、案情會(huì)診制等*維穩(wěn)長(zhǎng)效機(jī)制，有效解決了農(nóng)村基層*問題。三是社會(huì)管理科學(xué)化水平全面提升。結(jié)合回山實(shí)際，通過創(chuàng)新綜治人才隊(duì)伍培育機(jī)制、睦鄰和事佬機(jī)制和農(nóng)村治保110聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，完成了全鎮(zhèn)綜治人才信息庫(kù)建設(shè)，組建了一支由15名回山老娘舅組成的民間調(diào)解員隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)了農(nóng)村治安防控體系建設(shè)，*了影響社會(huì)*穩(wěn)定的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。四是一大批矛盾糾紛和*積案得到調(diào)處化解。20**年共排查調(diào)處矛盾糾紛59起，調(diào)處成功57起，成功辦理*件39件，其中成功辦理市縣轉(zhuǎn)辦*件30件，市長(zhǎng)熱線5件，*來(lái)信4件。在*、茶博會(huì)、村級(jí)組織換屆等特殊時(shí)期沒有發(fā)生一起赴京去省事件。

雖然我鎮(zhèn)的綜治維穩(wěn)工作取得了一定成績(jī)，但與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，還存在較大差距。我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，政法和綜治*維穩(wěn)工作還存在一些問題，主要表現(xiàn)在:社會(huì)矛盾復(fù)雜，遺留問題較多，群眾訴求多樣，新的社會(huì)矛盾時(shí)常顯現(xiàn)，社會(huì)形勢(shì)依然嚴(yán)峻;畜牧獸醫(yī)、民辦教師、參戰(zhàn)*人和一家人超市等特殊群體活躍，越級(jí)*問題比較突出，*工作形勢(shì)也比較嚴(yán)峻;隨著美麗鄉(xiāng)村的進(jìn)一步推進(jìn)和磐新二期公路的啟動(dòng)實(shí)施，群眾擇機(jī)*的敏感點(diǎn)、敏感期增多，社會(huì)維穩(wěn)壓力比較大。

20**年是十二五規(guī)劃承上啟下的重要一年，更是回山特*鎮(zhèn)建設(shè)的關(guān)鍵之年，做好社會(huì)穩(wěn)定工作，意義深遠(yuǎn)。在新的一年里，回山鎮(zhèn)將深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以打造*平安鎮(zhèn)為目標(biāo)，以*積案化解年為抓手，按照加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的要求，注重源頭預(yù)防，完善工作機(jī)制，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，深入推進(jìn)社會(huì)矛盾糾紛化解，切實(shí)維護(hù)社會(huì)*穩(wěn)定。

一。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保四個(gè)到位。一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。把平安回山建設(shè)擺上重要工作日程，形成鎮(zhèn)、村齊抓共管的良好局面，形成工作合力。二是輿論宣傳到位。切實(shí)提高群眾的知曉率、參與率和滿意率，真正形成平安建設(shè)人人參與的濃厚氛圍。三是責(zé)任落實(shí)到位。制訂考核辦法，細(xì)化工作措施，量化考核指標(biāo)，確保每項(xiàng)平安創(chuàng)建工作做細(xì)、做實(shí)。四是經(jīng)費(fèi)保障到位。確保在*群眾利益安全上想得周全、舍得投入。

二。夯實(shí)基層基礎(chǔ)，做到四個(gè)健全。健全完善鎮(zhèn)綜治*維穩(wěn)中心規(guī)范化建設(shè)，充實(shí)完善村治保會(huì)、調(diào)委會(huì)等基層基礎(chǔ)工作，不斷健全群防群治防范網(wǎng)絡(luò)。健全平安建設(shè)的工作機(jī)制，積極開展平安村、平安企業(yè)、平安工地、平安學(xué)校、平安醫(yī)院等創(chuàng)建活動(dòng)，注重創(chuàng)建質(zhì)量和長(zhǎng)效*，著力提高創(chuàng)建工作水平。健全綜治工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)配備一支3人以上的專職巡防隊(duì)伍，發(fā)揮基層黨支部、村兩委的組織管理作用，全面提高基層預(yù)防化解矛盾糾紛的能力和水平。健全完善應(yīng)急預(yù)案體系，加強(qiáng)應(yīng)急管理，提高保障公共安全和處置突發(fā)事件的能力。

三。加強(qiáng)*工作，把握四個(gè)環(huán)節(jié)。一是*抓領(lǐng)導(dǎo)接訪下訪。深入開展輪流接訪、定期下訪、重點(diǎn)約訪、帶案走訪的四訪活動(dòng)，進(jìn)一步暢通*渠道，確保群眾訴求得到及時(shí)有效處理。二是強(qiáng)化初信初訪辦理。嚴(yán)格落實(shí)初信初訪首問首辦責(zé)任，對(duì)初信初訪件的辦理實(shí)行兩簽字一見面制度，努力提高*群眾的滿意率和初信初訪的一次*辦結(jié)化解率，切實(shí)把各類*問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。三是注重*積案化解。以領(lǐng)導(dǎo)包案為重要抓手，制定*積案調(diào)處方案，因地、因人、因事開展調(diào)處化解工作。對(duì)涉及多個(gè)部門的疑難復(fù)雜案件，整合力量，變單打一為打組合拳，共同化解*積案。四是落實(shí)重點(diǎn)對(duì)象隨訪機(jī)制。在敏感時(shí)期，對(duì)重點(diǎn)*人員做到時(shí)時(shí)監(jiān)管，采取有效措施，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，確保我鎮(zhèn)赴京、到省、上市*人員控制在一定的范圍內(nèi)。

四。創(chuàng)新社會(huì)管理，搭建四個(gè)平臺(tái)。一是深化鎮(zhèn)村兩級(jí)代理機(jī)制，搭建便民服務(wù)平臺(tái)。健全運(yùn)行機(jī)制，深化定期辦公、辦公公開、監(jiān)督考評(píng)等制度，確保鎮(zhèn)村兩級(jí)便民服務(wù)中心的規(guī)范化運(yùn)行和作用的有效發(fā)揮。特別是要把流動(dòng)人口服務(wù)管理、矛盾糾紛登記等事項(xiàng)納入便民服務(wù)中心，對(duì)苗頭*和潛發(fā)*的矛盾糾紛及時(shí)上報(bào)到鎮(zhèn)綜治辦，切實(shí)防止集訪、越級(jí)*事件發(fā)生。二是深化民間調(diào)解員制度，搭建矛盾糾紛化解平臺(tái)。建成回山老娘舅工作室，健全工作機(jī)制，*以獎(jiǎng)代補(bǔ)的激勵(lì)方案，促使民間調(diào)解員由被動(dòng)受理調(diào)處案件變?yōu)橹鲃?dòng)走訪排查糾紛，真正形成上下貫通、左右協(xié)調(diào)、依托村居、多方參與的調(diào)解網(wǎng)絡(luò)。三是深化農(nóng)村治保110聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，搭建應(yīng)急管理平臺(tái)。進(jìn)一步*農(nóng)村治保員管理機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，明確由鎮(zhèn)派出所統(tǒng)一管理，定期組織培訓(xùn)，并制定考核標(biāo)準(zhǔn)，明確獎(jiǎng)懲制度，著力提高農(nóng)村治保員的積極*，進(jìn)一步發(fā)揮迅速反應(yīng)、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)、*難題、維護(hù)穩(wěn)定的作用。四是推行平安聯(lián)防制度，搭建農(nóng)村治安防控平臺(tái)。建立鎮(zhèn)、村、戶三級(jí)聯(lián)防網(wǎng)絡(luò)，鎮(zhèn)級(jí)層面購(gòu)置相應(yīng)的交通工具，組建一支巡查隊(duì)伍;村級(jí)層面組建義務(wù)聯(lián)防隊(duì)，以片區(qū)為單位，相互聯(lián)防;各村按照網(wǎng)格管理、聯(lián)動(dòng)服務(wù)的原則，以網(wǎng)格小組為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮中心戶長(zhǎng)的作用，開展聯(lián)戶聯(lián)防。健全聯(lián)防工作機(jī)制，鎮(zhèn)村戶三方聯(lián)動(dòng)，開展矛盾糾紛排查調(diào)解、安全生產(chǎn)隱患排查和防火防災(zāi)巡查，進(jìn)一步提高社會(huì)治安掌控能力，確保小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交。

平安建設(shè)事關(guān)重大，責(zé)任重大。我鎮(zhèn)將堅(jiān)持以人為本，統(tǒng)籌兼顧，以更加飽滿的*，更加有力的措施，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入貫徹落實(shí)縣委三*管理要求和本次會(huì)議的重要文件及縣委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，不斷提高綜合治理的管理水平，進(jìn)一步加強(qiáng)*穩(wěn)控工作，關(guān)愛弱勢(shì)群體，切實(shí)做好低保戶、優(yōu)扶對(duì)象、困難戶、殘疾人的幫扶工作，為創(chuàng)建一個(gè)管理有序、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和的平安回山而努力!

謝謝大家!

平安建設(shè)會(huì)議上的講話篇3

同志們:

這次全鎮(zhèn)平安建設(shè)工作會(huì)議，是經(jīng)鎮(zhèn)黨委、*研究決定召開的。會(huì)議的主要任務(wù)中:總結(jié)我鎮(zhèn)20**年的平安建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理工作，表彰先進(jìn)，分析形勢(shì)，研究部署今年的工作任務(wù)。鎮(zhèn)委對(duì)這次會(huì)議非常重視，研究了意見。下面，我根據(jù)鎮(zhèn)委研究的意見，講以下三個(gè)方面的問題。

一、分析形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好平安建設(shè)工作的緊迫感和使命感。

20**年，全鎮(zhèn)各行政村、鎮(zhèn)直各部門在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全黨工作大局，堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬的戰(zhàn)略方針，搞好依法治理，大力加強(qiáng)基層工作和*法制建設(shè)，深入開展平安創(chuàng)建活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊刑事犯罪，各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)，維護(hù)穩(wěn)定收效顯著。強(qiáng)化了維護(hù)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)工作制，加強(qiáng)信息傳報(bào)，嚴(yán)密措施，依法及時(shí)蔬導(dǎo)化解各類糾紛和鬧事苗頭，保持了全鎮(zhèn)大局的持續(xù)穩(wěn)定。

今年是我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵的一年，需要一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，*戰(zhàn)線擔(dān)負(fù)的任務(wù)異常繁重，因此，各部門一定要從新的角度看待平安建設(shè)工作，從保*經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各項(xiàng)事業(yè)順利進(jìn)行的角度來(lái)支持平安建設(shè)工作，從維護(hù)全鎮(zhèn)穩(wěn)定的高度重視平安建設(shè)工作，全面正確地認(rèn)識(shí)平安建設(shè)工作面臨的新形勢(shì)，既要看到好的一面，堅(jiān)定平安建設(shè)工作的責(zé)任感，使命感，只要我們堅(jiān)定信心，搶抓機(jī)遇，就一定能使我鎮(zhèn)平安建設(shè)和綜合治理工作在新一年里上一個(gè)新的更大的臺(tái)階。

二、明確任務(wù)，真抓實(shí)干，努力開創(chuàng)全鎮(zhèn)平安建設(shè)工作新局面。

20**年，全鎮(zhèn)平安建設(shè)工作思路是:改革創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)實(shí)干，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，確保穩(wěn)定，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，各項(xiàng)工作爭(zhēng)第一，整體工作創(chuàng)一流，總的任務(wù)是，以黨的*精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣平安建設(shè)工作會(huì)議精神，緊緊圍繞黨的中心工作，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，深入開展嚴(yán)打整治斗爭(zhēng)，全面加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，進(jìn)一步強(qiáng)化為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的措施，保障全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)的順利進(jìn)行。

(一)全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，各級(jí)各部門要充分認(rèn)識(shí)維護(hù)穩(wěn)定的極端重要*，切實(shí)把維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。一是各村、各單位要配強(qiáng)平安建設(shè)組織，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，并建立目標(biāo)責(zé)任制，層層落實(shí)到人。二、集中領(lǐng)導(dǎo)、集中時(shí)間、集中力量，宣傳發(fā)動(dòng)、摸底排查、嚴(yán)厲打擊、集中整治，工作要做到了四不走，即:完不成任務(wù)不走，驗(yàn)收不合格不走，群眾不滿意不走，治安不穩(wěn)定不走。要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，開展摸底調(diào)查。完善治安防范機(jī)制，層層落實(shí)治安責(zé)任制，形成嚴(yán)密的治安防范整體。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)基層*法制建設(shè)。加強(qiáng)*法制建設(shè)，是維護(hù)農(nóng)村長(zhǎng)治久安的治本之策，各村要在去年基層*法制建設(shè)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照法律要求的規(guī)定，在鞏固的基礎(chǔ)上抓規(guī)范，抓推廣，抓深化，不斷擴(kuò)大基層*，落實(shí)村民議事，政務(wù)公開，*監(jiān)督等制度，提高廣大農(nóng)民的自我教育，自我管理，自我約束，自我服務(wù)的水平，促進(jìn)農(nóng)村的持續(xù)穩(wěn)定，要繼續(xù)加強(qiáng)普法教育，在全體公民中廣泛開展法規(guī)教育，特別是要抓好廣大黨員干部的法制教育，提高其依法行政，依法決策，依法辦事能力。

(三)要制定好治安聯(lián)防措施，整頓巡防隊(duì)伍，完善防范機(jī)制，層層落實(shí)治安責(zé)任制，形成嚴(yán)密的治安防范體系。開展思想教育，使村民的思想道德水平有較大的提高，村風(fēng)村貌得到明顯的改善。建立各項(xiàng)規(guī)章制度，搞好*法制建設(shè)。

(四)要進(jìn)一步強(qiáng)化治安防范機(jī)制的建設(shè)。對(duì)鎮(zhèn)直單位，要鞏固人防，加強(qiáng)治安管理。對(duì)全鎮(zhèn)旅店、飯店、廢舊物收購(gòu)站、車輛維修、特種行業(yè)、戶出租房屋重新檢查登記，建檔、*、定期檢查，清理整頓，實(shí)施監(jiān)督。要強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)人口和流動(dòng)人口的。

對(duì)不同對(duì)象采取適宜管理辦法，加強(qiáng)定期回訪考查。要*抓民事排查、調(diào)解。堅(jiān)持鎮(zhèn)每季度、村每月次的民事糾紛，定期排查和分級(jí)調(diào)解制度，根據(jù)抓早、抓小、抓苗頭的原則，對(duì)因憲基、土地、鄰里關(guān)系，家庭矛盾等引起的糾紛及時(shí)排查，及時(shí)調(diào)處，化解矛盾。同時(shí)鎮(zhèn)成立了司法調(diào)解中心。

(五)積極搞好法律服務(wù)

平安建設(shè)各部門要把保障和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為根本出發(fā)點(diǎn)和最終目的，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，牢固樹立中心意見，服務(wù)意識(shí)，規(guī)范經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供全方位的服務(wù)。

三、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保平安建設(shè)工作順利進(jìn)行

加強(qiáng)黨對(duì)平安建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，是作好平安建設(shè)工作的*保*，各村各單位要從全局的高度研究部署平安建設(shè)工作，及研究解決工作中遇到的問題，確保把綜合治理整的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。平安建設(shè)各部門要進(jìn)一步增強(qiáng)黨*觀念，自覺接受，堅(jiān)決服從，主動(dòng)爭(zhēng)取覺的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持重大工作部署，重大情況、重大事項(xiàng)匯報(bào)制度，各村、各單位要積極配合平安建設(shè)部門的工作，在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成合力，共同完成各項(xiàng)平安建設(shè)作任務(wù)。

同志們，做好今年的平安建設(shè)工作，任務(wù)艱巨，意義重大，我們一定要在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，團(tuán)結(jié)實(shí)干，努力奮斗，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)異的成績(jī)。