第1篇：介紹我的同學(xué)小學(xué)作文

開(kāi)學(xué)五年級(jí)分班后，我便認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)朋友，雖不是同一個(gè)班的，但我還是感到很快樂(lè)。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學(xué)——艾佳怡。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，善于交談，微笑常常掛在嘴邊，還時(shí)不時(shí)跟人開(kāi)玩笑。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發(fā)襯著一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。

她待人很好，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她用很客氣的語(yǔ)言跟我打招呼：“你好呀，我能跟你交個(gè)朋友嗎？”“當(dāng)然可以�！蔽冶凰�的熱情感化了。接下來(lái)，我們每一節(jié)下課的時(shí)候都聊天，聊著聊著，竟然不知不覺(jué)地聊起了未來(lái)的事情。從聊話當(dāng)中我得知她原先是四（2）班的同學(xué)，她熱情，活潑，而且讀起書(shū)來(lái)很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂(lè)于助人。無(wú)論別人遇到什么困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期很艱苦，我每天要收作業(yè)，值日，捧作業(yè)，忙里忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業(yè)她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業(yè)的桌子，被她的巧手一弄，干凈到連“垃圾”都沒(méi)有。她寧愿耽誤自己的早讀時(shí)間，也要去幫助忙碌的我，我回來(lái)一看，怎么那么干凈，腦子里打滿了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。她在旁邊說(shuō)：“一會(huì)兒幫你拿作業(yè)上去吧！”我只能說(shuō)謝謝，心里卻暖暖的。我認(rèn)識(shí)的這個(gè)好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。

她是誰(shuí)？她就是艾佳怡！

第2篇：介紹我的同學(xué)中學(xué)作文

班里的胖妞

我們班里有這樣一個(gè)女孩兒，她九歲半了，胖胖的身體顯得有些臃腫，她總是特別愛(ài)笑，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫，臉紅仆仆的，很可愛(ài)，但唯獨(dú)她的頭發(fā)整天都亂蓬蓬的，所以大家稱她為胖姐姐或笑貓，因?yàn)槲冶人�大，所以只好稱她為胖妞。

只要有胖妞的身影，就會(huì)有許多讓人捧腹大笑的事情。

就拿昨天中午的事來(lái)說(shuō)吧！中午時(shí)，幾個(gè)大哥哥和姐姐在玩三國(guó)殺，她輕輕地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)了一大堆話，覺(jué)得像是一只蒼蠅發(fā)出嗡嗡的聲音。這時(shí)黃瑞杰哥哥不耐煩地說(shuō)：滾回你的豬圈去，我們聽(tīng)了都哈哈大笑，胖妞好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，還憨憨地笑著問(wèn)：你們?cè)谛κ裁囱�？我們都沒(méi)達(dá)理她，胖妞只好無(wú)趣地走了。

有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，門突然開(kāi)了，是她——胖妞，她慢慢地向我走來(lái)，一臉*笑，過(guò)了一會(huì)兒，她做了一個(gè)雄鷹展翅的動(dòng)作，隨后又做了一個(gè)小雞啄米的姿勢(shì)，表演完后，她就再次沖著我們傻呵呵地笑，我們也被她逗得合不攏嘴。不一會(huì)兒她坐到椅子上若有所思地望著窗外，當(dāng)她回過(guò)神來(lái)時(shí)，拿起一本《三十六計(jì)》津津有味地看了起來(lái)，看她那嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，不覺(jué)有些讓人發(fā)笑，其實(shí)我們?cè)缫呀?jīng)把她作為我們生活學(xué)習(xí)中的笑料了。

雖然她很憨，有時(shí)令人覺(jué)得很煩，但她也是很有正義感的，這不，最近就有這樣一件事情，足可以*這一點(diǎn)。

在我們學(xué)校有時(shí)會(huì)發(fā)生以大欺小的事情，有一次就被胖妞撞上了。那天下課時(shí)，一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生，正在欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，周圍圍了幾個(gè)看熱鬧的學(xué)生，但沒(méi)人敢作聲。胖妞快步走到高年級(jí)學(xué)生的面前，一只手握著拳頭在他面前揮了揮，另一只手一把抓住他的衣領(lǐng)，怒目圓睜，**地瞪著他，那個(gè)同學(xué)握著拳頭剛要反擊，只見(jiàn)胖妞，握成拳頭的那只手由拳變掌，**的把那個(gè)高年級(jí)學(xué)生推倒在地，那個(gè)高年級(jí)學(xué)生被摔得四腳朝天，胖妞走過(guò)去剛要揍他，只見(jiàn)那個(gè)高年級(jí)學(xué)生急忙爬起來(lái)，連連求饒，胖妞只說(shuō)了一句不準(zhǔn)欺負(fù)小同學(xué)就走開(kāi)了，望她的身影，我頓時(shí)覺(jué)得她很高大。

有她出現(xiàn)的地方就有歡樂(lè)和正義的一幕。通過(guò)這件事，我不再向以前那樣對(duì)她存有偏見(jiàn)，但我還是會(huì)親切的稱她為胖妞。

同桌

我與同桌我是一個(gè)內(nèi)向的女孩子，上課不敢舉手發(fā)言，但是我樂(lè)于助人，是女生們的大姐大，女生有心事總找我來(lái)談心。我的成績(jī)?cè)诎嘀幸裁�列前茅�?/p>

我的同桌是一個(gè)活潑的男孩，他膽子很大，上課舉手也比較積極，和我剛好相反。他也樂(lè)于助人，不過(guò)他不愛(ài)做作業(yè)，心思不放在學(xué)習(xí)上，因此成績(jī)比較差。

一個(gè)內(nèi)向的女孩子和一個(gè)外向的男孩子走在一起，難免會(huì)吵架。我們隔幾天便吵一次，但吵得并不厲害，只是互相說(shuō)兩句就完事。

樂(lè)于助人是我們共同的特點(diǎn)，因此經(jīng)常被別人說(shuō)成是心心相印。我當(dāng)時(shí)很氣憤，罵了同桌幾句，還叫他以后別理我，我也不理他。但不久我又覺(jué)得羞愧，因?yàn)樗�還是對(duì)我那么

那天，別人又在說(shuō)我和他之間的事，我受不了了，上課前生氣地對(duì)他說(shuō)：以后你別理我了，我也不理你，免得別人說(shuō)三道四。他看了看我，沒(méi)有說(shuō)話。我又說(shuō)：你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有啊�，F(xiàn)在你不要跟我說(shuō)話了，你走你的大道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，我們井水不犯河水。他聽(tīng)了，表示反對(duì)，但我一再堅(jiān)持，他也只好勉強(qiáng)同意。我知道那時(shí)我過(guò)分了一點(diǎn)，但是為了我自己，我也沒(méi)有后悔。

丁零零——上課了，這節(jié)是音樂(lè)課，需要準(zhǔn)備音樂(lè)書(shū)和口琴。我不慌不忙地拿出音樂(lè)書(shū)，又準(zhǔn)備拿口琴。但我卻怎么也找不到，我又把整個(gè)抽屜的書(shū)都拿出來(lái)，繼續(xù)尋找，但還是沒(méi)有找到。雖然是大冷天，但我的頭上還是冒出了豆大的汗珠，我顯得六神無(wú)主。我本想向同桌求助，但想到上課前我說(shuō)的話，我*下了心，就準(zhǔn)備接受音樂(lè)老師的批評(píng)。

音樂(lè)老師走進(jìn)教師，開(kāi)始檢查我們的上課準(zhǔn)備�？燧喌轿伊�，我的心怦怦直跳。我閉上眼，就準(zhǔn)備老師叫我站起來(lái)。腳步聲越來(lái)越響了，我的心越跳越快了。陳楊，你的口琴呢？老師把同桌叫了起來(lái)。

我心想：怎么沒(méi)叫我呢？我慢慢地睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)我的桌上有一把嶄新的口琴，像剛買的一樣。再仔細(xì)一看，啊，那是同桌的口琴！我抬頭望?望他的桌子，上面空空的。他把口琴借給了我？我心里一直琢磨著。我看看他，他朝我一笑，輕聲對(duì)我說(shuō)：口琴借你。�。≌娴氖撬�的口琴！我說(shuō)不出話了，張了張嘴又沒(méi)出聲。我只記得那節(jié)課他被老師批評(píng)了，**地批評(píng)了！

下課了，我心里一直過(guò)意不去，我終于開(kāi)口對(duì)他說(shuō)：對(duì)不起！我對(duì)你那么壞，你還幫助我。他說(shuō)：同學(xué)之間本來(lái)就應(yīng)該是這樣。我被他的話深深地感動(dòng)了。

以后，別人再提起我和他的事，我就回答：我們只是同學(xué)，沒(méi)有其它關(guān)系，你們要尊重他人。

第3篇：介紹我的同學(xué)的作文

【作文1】

他，上課死氣沉沉，下課歡天喜地，一星期?├鮮η虢?旃?液燃復(fù)蝸攣綺�。�??褪俏夷茄?埃?逵??衾殖杉ǘ疾煥止鄣耐?饋???趴???/p>

張開(kāi)龍，戴一護(hù)眼鏡，他呀，帶什么眼鏡不好，非要戴一副上面寫(xiě)了三個(gè)字的眼鏡，那三個(gè)字就是“非主流”。全身都是一片黑，外加她的皮膚黑，到煤炭里就別想找的到他了。

“叮叮當(dāng)”上課了，剛從外面玩了一身汗的張開(kāi)龍飛奔回自己的座位上。我說(shuō)了句：”課間過(guò)得真快樂(lè)�！皬堥_(kāi)龍擦了擦汗說(shuō)：“我同意前六個(gè)字�！�

說(shuō)完，老師就來(lái)了，他一看是數(shù)學(xué)課，就開(kāi)始他的“張開(kāi)龍夢(mèng)游仙境”。老師終于關(guān)注到張開(kāi)龍了，“張開(kāi)龍同學(xué)，請(qǐng)起立，回答這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋煹慕新暟褟堥_(kāi)龍嚇呆了，他站在哪里一動(dòng)也不動(dòng)。我小聲地告訴他正確*，他才少了一頓批。一坐下，他又開(kāi)始繼續(xù)他的夢(mèng)游仙境了。

下課鈴聲就像是鬧鐘一般，把張開(kāi)龍拉回了現(xiàn)實(shí)。他一下子便飛出了教室。到*場(chǎng)上和陸寶義等人玩撕名牌。這張開(kāi)龍，表?yè)P(yáng)沒(méi)他的份，玩和闖禍到每次都有他。

終于有一次他課間被老師留在教室里寫(xiě)作業(yè)，我便在座位上吃零食，誰(shuí)知道，我就去上了趟廁所，半天的伙食就被張開(kāi)龍干掉了。上課了，那家伙又變沉死氣沉沉的樣子了。

這就是我的同桌——張開(kāi)龍。

【作文2】

高高的個(gè)子，扎著一條長(zhǎng)辮子，瓜子臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。她就是擁有大海般胸懷的宋瑞。為什么這樣說(shuō)呢？聽(tīng)我給你慢慢道來(lái)。

從一年級(jí)開(kāi)始，我就和宋瑞在一個(gè)班了。有一天，我邀請(qǐng)宋瑞到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書(shū)翻出了一本繪畫(huà)書(shū)，我們被書(shū)上一幅幅精美的畫(huà)圖吸引住了，那“荷花”，+“小鴨”+……每幅畫(huà)都畫(huà)得活靈活現(xiàn)。

我和宋瑞異口同聲地說(shuō)：+“我們來(lái)畫(huà)畫(huà)吧�！蔽覀兡脕�(lái)筆和紙專心致志地畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì)兒工夫，我就畫(huà)好了，心里感覺(jué)畫(huà)得不錯(cuò)，不禁得意洋洋。扭過(guò)去看宋瑞的畫(huà)，可把我下了一跳，這真的是宋瑞畫(huà)的嗎，只見(jiàn)那荷花一朵朵的，有的含苞欲放，有的迎風(fēng)怒放，簡(jiǎn)直和真的沒(méi)什么兩樣。宋瑞正在細(xì)心地畫(huà)著，“畫(huà)畫(huà)得太好了！+”我大喊一聲，宋瑞被我嚇到了，手一抖，筆從畫(huà)中劃過(guò)。

糟了！由于我的疏忽，把宋瑞**苦苦畫(huà)出來(lái)的成品給毀了。這下我可成功“千古罪人”了，宋瑞一定會(huì)罵我，怎么辦？我連忙道歉：+“對(duì)不起。我不是故意的�！薄皼](méi)關(guān)系的，我再重新畫(huà)畫(huà)一張不就好啦？+”宋瑞竟然寬容地說(shuō)出這樣一句話，她不僅沒(méi)有怪我，反而安慰我，+我又拿來(lái)一張紙，陪宋瑞重新畫(huà)。

還有一次，我們?nèi)コ灾形顼垼�一個(gè)男生撞到了宋瑞，宋瑞手滑了一下，飯扣在了衣服上，打在了地上，那個(gè)男生頭也沒(méi)回就跑了，宋瑞看了看衣服，又看了看地上，我真替宋瑞擔(dān)憂，宋瑞笑了笑，無(wú)奈地說(shuō)：+“哎，可惜了農(nóng)民伯伯的糧食，就當(dāng)我減了一次肥吧！+”

于是宋瑞把掃把拿來(lái)，把飯菜掃到簸箕里面。那個(gè)男生緩緩地走過(guò)來(lái)，紅著臉，小聲地說(shuō)：+“對(duì)不起。”“沒(méi)關(guān)系的，你不是有意的�！庇谑牵�他們一起打掃衛(wèi)生。

宋瑞，你可真是“宰相肚里能撐船”�。�

【作文3】

我有一個(gè)同學(xué)，叫史麟。他嫩白的臉上鑲嵌著一雙大眼睛，紅紅的小嘴微微的翹著，還留著烏黑的頭發(fā)，可愛(ài)極了。

我覺(jué)得史麟可愛(ài)更在于他的虛心好問(wèn)。那是在一節(jié)星期五的體育課上，老師剛宣布完自由活動(dòng)，史麟就奔向我。我問(wèn)他：“咱們玩什么？”奇怪的地方是他一張口就是為什么�！澳銥槭裁疵看慰荚嚩寄敲春�？”今天第一節(jié)課講評(píng)數(shù)學(xué)了，我九十，他六十。我低著頭漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我學(xué)的比你好唄。”他窮追不舍地問(wèn)：“你為什么學(xué)的好？”我猛的抬起頭來(lái)，注視著他。他眼里閃爍著渴望學(xué)習(xí)更好的光。我也認(rèn)真了，對(duì)他說(shuō)：“你要做到課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能行！”他若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎明白了什么。瞧，他多么虛心��！

史麟還很樂(lè)于助人。有一次課堂作業(yè)，我有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，由于是鋼筆字，無(wú)法用橡皮擦，只能用膠帶粘。我向周圍的同學(xué)借，可是都沒(méi)有帶。我抱著最后一線希望像史麟借，只見(jiàn)他拿著膠帶。我想：要是能借到膠帶就好了。等他用完我再借。可是，當(dāng)我伸出手想要縮回的時(shí)候，他笑著對(duì)我說(shuō)：“是不是想借膠帶，拿去用吧�！蔽液芨袆�(dòng)。

史麟的樣子可愛(ài)，虛心好問(wèn)+，樂(lè)于助人，我非常喜歡他。