考試的作文
精選考試的作文匯總七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的考試的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
考試的作文 篇1
這個(gè)是我五年級(jí)的事情,可以說(shuō)是回憶性作文。
我記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,同學(xué)們?cè)缭谏险n之前就坐的端端正正的,我們數(shù)學(xué)老師在我們班,乃至我們學(xué)校,都可以說(shuō)是最嚴(yán)厲的老師,所以他理所當(dāng)然的當(dāng)上了年級(jí)主任,但是嚴(yán)師出高徒,我們數(shù)學(xué)都很好。
“數(shù)學(xué)老師怎么還沒(méi)來(lái)?”“對(duì)呀,這不像他的作風(fēng)”“就是,要是開(kāi)會(huì),他也會(huì)來(lái)通知我們一聲”……我就納悶了,數(shù)學(xué)老師怎么了?一開(kāi)始,班長(zhǎng)和紀(jì)律委員都在全力維護(hù)班級(jí)秩序,但是大家都失控了,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師不來(lái),他這一節(jié)課都不來(lái)。
終于,數(shù)學(xué)老師在上課15分鐘左右來(lái)到了教室。“同學(xué)們,立刻坐好剛剛和你們班主任討論了一下衛(wèi)生問(wèn)題,現(xiàn)在突擊考試!薄笆裁?突擊考試?我什么都沒(méi)背,上課也沒(méi)聽(tīng),怎么考!”(說(shuō)此話的是我們班的睡神,就算校長(zhǎng)來(lái)了,他也能睡得很香)
這時(shí),學(xué)霸發(fā)話了:“老師你隨便考,我們盡管做就是了!薄澳阏f(shuō)的好聽(tīng),有本事你考個(gè)滿(mǎn)分給我們看看!!皠e吵了,開(kāi)始考試”數(shù)學(xué)老師實(shí)在是忍不了了“所有人起立,圍城一個(gè)圈,然后開(kāi)始轉(zhuǎn)!
我當(dāng)時(shí)就蒙了,老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥?等等,我記得老師說(shuō)過(guò)他和班主任討論了衛(wèi)生問(wèn)題,會(huì)不會(huì)是……我立馬沖出了圈子,在大家詫異的眼神中把地掃了,學(xué)霸腦子反應(yīng)快,立馬就懂了,他也沖了出來(lái)幫了我一把,我倆干完了,老師立刻叫我們停下,并宣布了考試成績(jī),就是我和學(xué)霸考了一百,其他人全是大鴨蛋。“憑什么就他倆有分。俊薄俺鋈ジ砷e事還拿了一百?老師我抗議!”……在大家的話語(yǔ)中,我聽(tīng)到了不服和不滿(mǎn)。
老師終于開(kāi)口了:“他們?yōu)樯赌脻M(mǎn)分你們自己心里沒(méi)點(diǎn)數(shù)嗎?看到這么臟亂的教室,你們還能坐的下去?佩服!你們都對(duì)垃圾視而不見(jiàn),只有他兩知道打掃,你們還好意思說(shuō)這是閑事?”老師喝了一口水,繼續(xù)說(shuō)“這次考試0分的,全部加作業(yè),滿(mǎn)分的沒(méi)有作業(yè)!闭f(shuō)完,數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)了:數(shù)學(xué)作業(yè)。
1:試卷一張。
2:打掃自己家,拍照在群里。
3:大小冊(cè)全寫(xiě)完(3天之內(nèi))。
作業(yè)三也是我們考了一百要寫(xiě)的,不過(guò)我們是5天期限。
考試的作文 篇2
六分標(biāo)準(zhǔn):文章切題;闡述充分,即能展開(kāi)討論,論據(jù)或說(shuō)明比較充分,文章具有說(shuō)服力;段落組織有序,銜接緊密、過(guò)度自然,有很強(qiáng)的邏輯性;段落內(nèi)句與句連接順暢,句式使用恰當(dāng)、靈活、成熟;用詞準(zhǔn)確、得體。文章中可有個(gè)別語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤,但不影響內(nèi)容表達(dá)。通篇文章給人的印象是作者有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力,在修辭、句法、詞匯等方面的英語(yǔ)水平達(dá)到了一定的高度。
五分標(biāo)準(zhǔn):文章切題;闡述基本充分,在某些細(xì)節(jié)上有缺陷;段落層次組織有序,銜接緊密、過(guò)度自然、邏輯性強(qiáng);句子間聯(lián)系順暢,句式使用恰當(dāng)、靈活,有少量語(yǔ)法錯(cuò)誤;用詞基本得體,有少量用詞不當(dāng)和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。文章給人的總體印象是作者有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力,英語(yǔ)水平不錯(cuò),但與六分作文相比,文章的錯(cuò)誤略多,作者的語(yǔ)言功底略欠缺。
四分標(biāo)準(zhǔn):文章切題;闡述尚可,展開(kāi)不夠;段落組織有序,銜接緊密,有邏輯性;句子間連接基本順暢,有部分語(yǔ)法錯(cuò)誤;用詞一般,有時(shí)不得體(如"大詞"與"小詞"隨便使用,缺少文體意識(shí)),詞性區(qū)分和拼寫(xiě)有若干錯(cuò)誤?傮w印象是文章框架結(jié)構(gòu)與連貫較好,各方面的錯(cuò)誤有一些,英語(yǔ)水平一般化。
三分標(biāo)準(zhǔn):文章切題;段落組織基本合理,有邏輯性,但只存在于語(yǔ)義層次上,語(yǔ)言表層上未能體現(xiàn);句子框架結(jié)構(gòu)基本成立,但有許多語(yǔ)法錯(cuò)誤,句間聯(lián)系不順暢,由于不善于使用邏輯連接詞顯得語(yǔ)言幼稚、生硬;詞匯方面拼寫(xiě)錯(cuò)誤多,常有詞不達(dá)意的現(xiàn)象?傮w印象是英語(yǔ)水平不夠、寫(xiě)作能力較差,基本的詞、詞法、句法等功底有限,修辭與文體知識(shí)尚未入門(mén),能勉強(qiáng)表達(dá)自己,但表達(dá)能力收到語(yǔ)言水平的限制。
二分標(biāo)準(zhǔn):文章切題;闡述沒(méi)有展開(kāi),只是局限于三言?xún)烧Z(yǔ)地回答問(wèn)題;沒(méi)有段落組織,很亂,文章很短,只有一段;句子排列有一定的邏輯關(guān)系,能看出各句的基本框架,但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)法錯(cuò)誤較多;用詞不得體,拼寫(xiě)錯(cuò)誤多?偟挠∠笫怯⒄Z(yǔ)水平低,寫(xiě)作能力差,尚未分清口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)言及各種文體間的界限。由于文章過(guò)短或過(guò)亂,問(wèn)題沒(méi)有展開(kāi)討論,造成語(yǔ)言和內(nèi)容兩方面都有嚴(yán)重的不足。
一分標(biāo)準(zhǔn):文章在各方面都有嚴(yán)重錯(cuò)誤,文章、句式都不夠清楚?偟挠∠笫歉緵](méi)有寫(xiě)作能力,英語(yǔ)水平太低,夠不上二分標(biāo)準(zhǔn),只能給最低分。
以上標(biāo)準(zhǔn)提醒我們:
作文要有一定的長(zhǎng)度,以便將論點(diǎn)展開(kāi),把問(wèn)題談清楚;文章應(yīng)有若干段落,段之間應(yīng)有很強(qiáng)的邏輯性,使文章連貫,呼應(yīng),有頭有尾;句與句之間銜接要緊密,不能胡亂堆積,給人一盤(pán)散沙的感覺(jué)。
考試的作文 篇3
跳繩考試
20xx年10月的艷陽(yáng)天,我校三年級(jí)舉行了跳繩的測(cè)試,我非常期待,這下就能檢驗(yàn)自己的跳繩水平啦!
那天,我?guī)еK子和全班同學(xué)一起去考場(chǎng),老師一吹哨子,我們就飛快地跳起來(lái)。我輕巧地甩著繩子,同時(shí)喊著數(shù)字。過(guò)了15秒,我又熱又渴,特別想停下來(lái),可是時(shí)間不多了,再不抓緊,要來(lái)不及啦。半分鐘后,我的汗“嘩嘩”地流下來(lái),手臂酸得搖不動(dòng)繩,呼吸很急促,但我還是堅(jiān)持下來(lái)。因?yàn)槲倚闹兄挥幸粋(gè)信念:考試成功。我瞟了一下手表,還剩十幾秒!袄鬯牢伊耍懔税,就這樣,不跳了!笨墒锹(tīng)見(jiàn)旁邊同學(xué)在大喊:“戴語(yǔ)含,加油!”得到同學(xué)們的鼓勵(lì),我暗暗下決心,拼了!接著,不管手多酸,口多渴,汗流得很多。我加快速度拼到了最后。“吁——”,哨聲響起,大家停止搖繩,氣喘吁吁,去給班主任報(bào)分?jǐn)?shù)!按髡Z(yǔ)含,優(yōu)秀,182個(gè)。”我手舞足蹈,興奮極了。
報(bào)完成績(jī)后,我累得話也說(shuō)不動(dòng),仰面躺在地上。女同學(xué)們大喊:“不好了,戴語(yǔ)含暈倒了!”大家搶著來(lái)看我。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了口氣:“我只是想休息一下,沒(méi)什么事情!”大家放下心夸我:“你真棒呀!”考試真累呀!我有點(diǎn)后悔了,為什么要練?只要發(fā)揮好就可以通討考試的。每天,我練得滿(mǎn)頭大汗,還被爸爸罵呢!早知遁就不練了!
回到冢后,我把自已的想法都告訴了爸爸。他說(shuō):“你本來(lái)就笨手笨腳的,如果再不練,你能跳那么多嗎?考試能通過(guò)嗎?所有學(xué)習(xí)都是這個(gè)道理:只有堅(jiān)持不懈的努力,才能取得理想的成績(jī)!
182個(gè),這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō),是最好的一次,比語(yǔ)文數(shù)學(xué)考一百分還困難。因?yàn)槲倚r(shí)候腿嚴(yán)重受過(guò)傷,恢復(fù)很慢,一年級(jí)時(shí)每分鐘只能跳20個(gè)。經(jīng)過(guò)爸媽的激勵(lì),還有我刻苦的努力,跳到一分鐘58個(gè),已進(jìn)步不少。這次考試前,不管雨多大,風(fēng)多冷,我堅(jiān)持在平臺(tái)上練習(xí)跳繩!182個(gè)”,這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō),比中了個(gè)大獎(jiǎng)還高興呢。
對(duì)!如果沒(méi)有我堅(jiān)持不懈的努力,就沒(méi)有今天的勝利。
考試的作文 篇4
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,但是聰明的你告訴我,我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返?
時(shí)光從指間悄然劃過(guò),恰似白駒過(guò)隙,然而那個(gè)曾經(jīng)還是懵懂的孩子,如今已是將要跨進(jìn)初三大門(mén)的青年。
初三的生活一聽(tīng)必會(huì)令學(xué)習(xí)的我們毛骨悚然,曾見(jiàn)那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐流血汗的日子,如今我也將親身經(jīng)歷一番。君不見(jiàn),擁抱明天,要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存,也需要付出百倍努力,學(xué)會(huì)考試。
考試就意味著競(jìng)爭(zhēng),考試就意味著較量,考試就意味著選拔,考試就意味著優(yōu)勝劣汰。然而,面對(duì)考試我們需要挺拔的心理,堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力!扒啻涸谟诳捎龆豢汕蟆!痹г惯^(guò)青春,不覺(jué)得他有可貴之處,反而給多彩的生活增添了不少煩惱,學(xué)習(xí)生涯之中的疲憊、勞累、失望、痛苦,足以使我有千頭萬(wàn)緒之感。為什么一分耕耘卻得不到一分收獲,為什么付出的努力卻換來(lái)不滿(mǎn)的成績(jī),為什么汗水換來(lái)的成果卻不及天才的萬(wàn)分之一……為什么、為什么,類(lèi)似的問(wèn)題就像被摩搓的泡沫越聚越多。
如今,我要收起這些消極的疑問(wèn)和抱怨。收起曾經(jīng)的失望和淚水,重拾信心,繼續(xù)上路,在漫漫的人生之路中,不要忘記自己的路,那些灑著汗珠,閃著光彩的路,那些驚心動(dòng)魄披荊斬棘的路,那些崎嶇不平備嘗艱辛的路,那些浸透淚水的路……自己走過(guò)的路,是自己最貴重的財(cái)富,只有記住這些路,才能走好以后的路。
只有珍惜現(xiàn)在的每分每秒,把握住現(xiàn)在的每分每秒,爭(zhēng)奪現(xiàn)在得美分每秒,才能取得最終的勝利,小小的失敗并不代表什么,其實(shí)我們的努力,上帝看得見(jiàn),不過(guò)現(xiàn)實(shí)回報(bào)我們的,往往是耐心的等待。
若你不珍惜當(dāng)下,那就將這句警言送給你,你所浪費(fèi)的今天,可能是昨天逝去的人奢望的明天,你所厭惡的現(xiàn)在,有可能是未來(lái)的你所回不去的曾經(jīng)。
即將考試的同志們,刻苦勤奮擁抱今天,放飛夢(mèng)想創(chuàng)咋明日。
考試的作文 篇5
一周前,我就在書(shū)桌上奮筆疾書(shū),為什么呢?因?yàn)橐荚嚵!一?tīng)到要考試,我就倒吸一口涼氣,不由自主的緊張起來(lái),對(duì)于第五、六單元的考試,說(shuō)實(shí)話,我心里沒(méi)底。
第二天,明媚的陽(yáng)光柔和的灑下大地,嬌艷芬香的花朵和青翠欲滴的小草貪婪地吸吮著陽(yáng)光,朵朵云花輕而柔,如柳絮般,軟又白,就像用漂白劑洗清洗了一樣,天空藍(lán)的'像透藍(lán)色的瑪瑙,那幾朵若有若無(wú)的白云在這剔透的瑪瑙下更是美麗……
我的心情,卻和這天氣相差了十萬(wàn)八千里,我的天空烏云密布,電閃雷鳴,仿佛隨時(shí)一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨,就將對(duì)我開(kāi)炮!
考試之前,還想臨時(shí)抱佛腳,再多看幾眼書(shū),可是白花花的試卷硬是把佛請(qǐng)走了?荚囬_(kāi)始了,我慢慢靜下心,開(kāi)始冷靜答題,筆如一枚俊艷的舞女步走如飛,在試卷上旋轉(zhuǎn)跳。
終于寫(xiě)好了,時(shí)間還夠,開(kāi)始認(rèn)真檢查,恨不得直接鉆進(jìn)試卷里,把每一個(gè)字都看得清清楚楚。隨著下課鈴打響,我交上試卷,懸著的一顆心也終于落下了。
一次測(cè)試,真應(yīng)了古人常說(shuō)的那句話,家里有糧,心中不慌。所以,知識(shí)還是要在平常中一點(diǎn)一點(diǎn)積累。平時(shí)不努力,到時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的,所有的優(yōu)秀成績(jī)都是平時(shí)汗水、時(shí)間、努力、勤奮的結(jié)果。
奔跑吧,小仙女。
考試的作文 篇6
今天,我們做了幾張卷子,我的成績(jī)很不理想。
我的第一張?jiān)~語(yǔ)檢測(cè)卷考了87分,第二張?jiān)~語(yǔ)檢測(cè)卷考了80分,第三張句子檢測(cè)卷考了97分。我分析了一下我的成績(jī),其中,第一張是因?yàn)榇中亩鄣姆郑诙䦶埵且驗(yàn)樽植粯?biāo)準(zhǔn)扣的分。第一張里,本來(lái)衣服單薄和身體單薄不是一個(gè)意思,但是,我沒(méi)有思考就直接打了對(duì),這個(gè)題扣了二分。還有四分是不應(yīng)該扣的,本來(lái)是奶奶,我卻抄成了媽媽?zhuān)媸遣粦?yīng)該。我還發(fā)現(xiàn),我對(duì)成語(yǔ)的掌握還是不夠好,陽(yáng)奉陰違這個(gè)詞我見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),最后一題的填成語(yǔ),我怎么也想不起來(lái)。我要多認(rèn)識(shí)一些成語(yǔ),寬闊我的視野。
第二張卷子里,我因?yàn)樽植粯?biāo)準(zhǔn)就扣了八分。我把“目”這個(gè)字的第二橫寫(xiě)得特別短,扣了好幾分,寫(xiě)“美不勝收”這個(gè)詞時(shí),我把勝和收挨在了一塊,又扣了幾分。寫(xiě)“閃閃發(fā)光”這個(gè)詞時(shí),我把里面的人和門(mén)挨在了一塊,又扣了幾分。我還刷了一個(gè)小聰明,成語(yǔ)接龍,我填了個(gè)生機(jī)勃勃,后面是勃勃生機(jī),老師說(shuō)不能這樣寫(xiě),就又扣了幾分。我一定要把字寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn),寫(xiě)整齊。
通過(guò)這次的考試,讓我知道了我的缺點(diǎn),我要查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)習(xí)成績(jī)變得更好!
考試的作文 篇7
俗話說(shuō)“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!边@句名言是告訴我們做事要虛心,不要驕傲,而這句名言卻永遠(yuǎn)的刻在了我的心里,也永遠(yuǎn)警告我不要驕傲。
那是一、二年級(jí)的事,那次我在第一單元就考了93分,我開(kāi)心極了,一路上蹦蹦跳跳地回了家。一回到家我就把試卷給了媽媽?zhuān)瑡寢尮缓芨吲d,但告訴我不要太驕傲,可我正在喜悅中,根本就把媽媽的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。后來(lái)二三天里,我上課不認(rèn)真聽(tīng)講了,作業(yè)做的馬馬虎虎,考第二單元的前幾天,我作業(yè)得了一個(gè)d,我氣呼呼地說(shuō):“不就錯(cuò)了幾道題嗎,改過(guò)來(lái)不就行了,那天考試的昨天,老師說(shuō)要考第二單元,同學(xué)們晚上就在復(fù)習(xí),而我馬馬虎虎做完了作業(yè),就拿起遙控器津津有味地看了起來(lái),媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“明天測(cè)第三單元,你不復(fù)習(xí)一下嗎?”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“我第一單元考那么好,第二單元肯定是90分以上。”媽媽什么也沒(méi)說(shuō)了,走進(jìn)房間睡覺(jué)了,在走進(jìn)房間的時(shí)候,媽媽又說(shuō):“不要太驕傲哦!蔽覒醒笱蟮卣f(shuō):“知道啦!”第二天考試的時(shí)候,原本自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我一看試卷,更驕傲自信了,這些題太簡(jiǎn)單了,我飛快地做完,也不檢查,就拿書(shū)看了15分鐘,收卷了,我匆匆忙忙地交了卷子,以為一定能考100分。第三天,老師拿的一批改過(guò)的試卷放在了講臺(tái)上,老師一邊發(fā)卷一邊念分?jǐn)?shù):湯曼玲98分,李琪87分,許智涵96分,李霖93分,我想:好差的分?jǐn)?shù),我一定考100分。王昀44分,“什么?!”我一下子蒙了,“44分!”簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵!這怎么向爸媽交待。课夷弥碜泳趩实鼗氐搅思,把分?jǐn)?shù)告訴了媽媽?zhuān)f(shuō):“你看,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。我早知道你會(huì)是這樣的結(jié)局!甭(tīng)了媽媽的話,我羞愧極,決定今后要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)!
所以,到現(xiàn)在我還記得這件事,它讓我知道永遠(yuǎn)不要驕傲,要虛心。
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