有人說(shuō)小學(xué)生是社會(huì)上最忙的人群之一。小學(xué)生中有的忙學(xué)習(xí)，有的忙彈琴，有的忙做科技小制作……有的忙的很痛苦，可我卻樂(lè)此不疲。

每個(gè)周末，連懶腰都沒有神完，就要風(fēng)塵仆仆地去上各種各樣的課程。雖然我忙，但很快樂(lè)。

那一次，我到“青少年活動(dòng)中心”上“書法纂刻”的課程。課一開始，我身上的疲憊仿佛早已九霄云散了，宛如又讓我變回那個(gè)容光煥發(fā)的小女孩了。老師先給我們講了兩個(gè)古文字的演變，他講得繪聲繪色，令我仿佛來(lái)到了那個(gè)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代。

接下來(lái)，老師讓我們準(zhǔn)備好刻刀、石頭和印床。他把裁好的宣紙和一盤浸著毛筆的水。然后，進(jìn)行教學(xué)，先在宣紙的三分之一撕開，在那張紙上用鉛筆寫了一個(gè)“定”字，再用小毛筆描了一遍，接著放在石頭上用水又濕了一遍，最后把另外三分之二的紙放上去用指甲壓，把紙取走后映入眼簾的就是一塊印好字的石頭了。

要刻了，刻刀在石頭上劃過(guò)，似乎在演奏著石頭上的交響樂(lè)。這時(shí)，我遇到了困難，只見同學(xué)們接二連三，不分青紅皂白地去向老師求助。我決定挑戰(zhàn)下自己，經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我克服了苦難�？掏炅�，看著自己的作品，再忙碌的事情也被拋?zhàn)吡�。只有播下希望的種子，到了秋天，一定會(huì)變成碩大的麥子。彩虹總在風(fēng)雨后，看著自己的作品，嘴角不禁上揚(yáng)，我不禁感到自豪，因?yàn)檫@是我靠自己的力量完成的。

我忙，但很快樂(lè)。

五（3）班董欣蕾

我忙，但很快樂(lè)

學(xué)校體育館中回蕩著優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，歌聲猶如一絲溫暖的陽(yáng)光，照在每個(gè)同學(xué)的心中……這是怎么回事兒呢？原來(lái)，是我所在的合唱團(tuán)正在學(xué)校迎新會(huì)上演出呢。

幾個(gè)星期前，合唱團(tuán)接到了要在學(xué)校迎新會(huì)上演出的通知。于是，老師趕緊組織同學(xué)們排練節(jié)目。光是挑選歌曲就費(fèi)了不少時(shí)間，排練歌曲更是忙得不可開交。首先要挑選出主要人員，然后對(duì)主要人員進(jìn)行“特殊訓(xùn)練”。其他同學(xué)則學(xué)習(xí)并熟悉那三首歌曲。由于同學(xué)們都是在午自休和放學(xué)后進(jìn)行排練，所以作業(yè)都只能回家后完成。而且，通常每次排練，每句歌詞都得練二十多遍，以求完美。大家唱得嗓子都快冒煙了，有些人甚至聲音都有了些嘶啞。但為了演出的成功，同學(xué)們依然不停地練習(xí)，不斷地完善，希望能呈現(xiàn)出最完美的演出。

一遍又一遍地唱，一遍又一遍地練，日子一天天的過(guò)去。終于，到了演出的日子。那天，同學(xué)們都穿著潔白地裙子，早早地在音樂(lè)教室里進(jìn)行著演出前的化妝，大家忙得亂成一團(tuán)。“老師，我忘了拿口紅了！”“老師，我的粉底還沒有擦！”“老師”……

中午，匆匆地練了練聲，我們便去體育館候場(chǎng)了。很快，就輪到合唱團(tuán)表演了。我們一個(gè)個(gè)都神情緊張地上了臺(tái)，我的心也在砰砰直跳。“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。”隨著歌聲的響起，我們放飛了心情，把緊張的情緒都拋到了九霄云外。“祝大家新春快樂(lè)，心想事成！”體育館里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，仿佛要把天花板給掀翻了。啊，演出成功！我的心好像一只快樂(lè)的小鳥，飛上了藍(lán)天。我們合唱團(tuán)全體成員都很快樂(lè)。是的，我們成功了，我們數(shù)星期的忙碌，汗水和淚水，換來(lái)的是無(wú)數(shù)的掌聲、無(wú)數(shù)的歡樂(lè)！

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。雖然辛苦和忙碌，但我很快樂(lè)。不只是因?yàn)槲覑垡魳?lè)，還因?yàn)橛^眾的喜愛，就是表演者的最大動(dòng)力。

五（3）班周張雨桐

我忙，但很快樂(lè)

人人都有忙碌的時(shí)候，但是辛勤付出之后也會(huì)從中找到快樂(lè)，那是一種由內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的真正的充滿成就的快樂(lè)。

馬上要書法考級(jí)了，媽媽要求我每天做完作業(yè)寫三大張書法。天天練習(xí)的我也有不耐煩的時(shí)候。我抱怨道：“媽媽，為什么我要天天練毛筆字，別的小朋友都能去樓下玩，而我卻連玩的時(shí)間也沒有。”媽媽笑了笑，回答：“你要從練字中找到快樂(lè)，不然你對(duì)書法的態(tài)度不會(huì)改變，那么自然也不會(huì)成功嘍！很多東西你喜歡了才能學(xué)得快樂(lè)，學(xué)出成績(jī)。”媽媽又說(shuō)：“你試試看，每天努力地練毛筆字，不要抱怨多累多煩，只要在意眼下是不是正在努力。”我聽了媽媽的話，照她說(shuō)的去做。有時(shí)，我練得手臂發(fā)酸；有時(shí)，枯燥襲上心頭；有時(shí)，重復(fù)的筆畫令我頭都發(fā)痛……但是，我并沒有放棄，因?yàn)槲以谛量嘀畜w會(huì)到了穩(wěn)扎穩(wěn)打的踏實(shí)，就連書法老師也都夸我進(jìn)步快極了。

到了書法考級(jí)那天，我將平常積累的功底發(fā)揮出來(lái)。望著那一氣呵成的字，我告訴自己，我成功了。過(guò)了一些天，證書發(fā)了下來(lái)，果然，我成功晉級(jí)，我高興得跳了起來(lái)，爸爸媽媽也在一旁欣慰地笑著。我感受到了忙碌帶來(lái)的快樂(lè)，付出贏得的收獲。

我很忙，但是我忙得很充實(shí)，很快樂(lè)。

五（4）班張哲菲

我忙，但很快樂(lè)

現(xiàn)在我們生活在快節(jié)奏的都市，不僅上班族忙，我們小學(xué)生也忙得不可開交。

作為英語(yǔ)課代表，每次英語(yǔ)活動(dòng)都少不了我的身影。不管是上臺(tái)演講，還是幕后編排，乃至臺(tái)下紀(jì)律，都有我忙碌的身影。大合唱少不了我領(lǐng)頭，排節(jié)目少不了我排場(chǎng)，表演時(shí)更少不了我管理。

每天做完作業(yè)，老師總會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我去辦公室給我布置任務(wù)。“12點(diǎn)半，把作業(yè)收齊”，“一點(diǎn)以前讓他們背完書”等等。當(dāng)別人在悠閑的看書時(shí)，我卻在整理作業(yè)，當(dāng)有人在外面玩時(shí)，我甚至要出去催收作業(yè)。

英語(yǔ)黑板報(bào)同樣是由我布置的。先釘上去一個(gè)，再退后看看效果，不到最效果決不罷休。

再平常一點(diǎn)就是天天跑腿了。有時(shí)候，我舍棄自己的看書時(shí)間，為老師同學(xué)蓋章，再則，有時(shí)竟陪著未完成作業(yè)的同學(xué)留下來(lái)，檢查督促他完成作業(yè)。

雖然我忙成這樣，但我依舊快樂(lè)，甚至比以前當(dāng)沒事人時(shí)更快樂(lè)。

每次在表演時(shí)，看到自己與同學(xué)努力的成果博得一致好評(píng)，心里自然十分自豪。

每次把作業(yè)收齊交給老師，心里就如釋重負(fù)，知道老師讓我收作業(yè)是信任我。

每次布置完黑板報(bào)，總會(huì)有一群人圍觀，有時(shí)其他班也會(huì)借鑒一下，心里是說(shuō)不盡的驕傲。

每次跑完腿蓋完章，收獲助人為樂(lè)的喜悅；陪完同學(xué)，收獲一種難以表達(dá)的快樂(lè)。

忙碌固然是忙碌，卻也是唯一通往真正快樂(lè)的大道，路上的痛苦終會(huì)化成灰燼。我忙，但很快樂(lè)！

五（4）班喻知萌

我忙，但很快樂(lè)

大家都說(shuō)小學(xué)生很忙，的確，我們小學(xué)生是很忙，但是我可以從忙里面感受到成就與快樂(lè)。

我是一個(gè)很忙的學(xué)生，周六一天都在上補(bǔ)習(xí)班，周日擠滿了周五學(xué)校跟補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，但我撐住了。

一天，我和媽媽去買東西，路過(guò)珍珠鼓俱樂(lè)部，被里面的爵士鼓激昂的聲音吸引了，媽媽問(wèn)我：“想不想學(xué)？”我咬了咬牙，說(shuō)：“想！”就此，我開始了我的爵士鼓生涯。爵士鼓，別聽名字好像簡(jiǎn)單，實(shí)際上很難，第一節(jié)課過(guò)去后，我手酸得厲害，想打退堂鼓，可在心底深處有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“成功和喜悅是最后一分鐘來(lái)的客人，難道你就這樣放棄了嗎？”“不，絕不能！”于是，我每天都在上學(xué)的路上想著爵士鼓的節(jié)拍，一邊還哼著歌，路人都很詫異地看著我，像是在看一個(gè)瘋子。那些日子，我的臉像一片死氣沉沉的烏云。我繃著臉，一點(diǎn)也笑不出來(lái)。直到有一天，老師對(duì)我說(shuō)：“胡昊，我來(lái)教你一首新曲子”時(shí)，我高興極了，當(dāng)美妙的的音樂(lè)響起時(shí)，我笑了！

我忙，但快樂(lè)著！

五（2）班胡昊

我忙，但很快樂(lè)

“媽媽，我做完作業(yè)了！可以看電視了嗎？”我一下子闖進(jìn)書房，興奮地問(wèn)。“你可以看啊，可是看看你的房間看看客廳，你不覺得亂嗎？”

我掃了一眼客廳，又看了看房間，確實(shí)很亂：衣服橫七豎八地堆在琴凳上，有些甚至還掉落在地；文件夾扔在地上，書都掉了出來(lái)；鋼琴上玩具都東倒西歪�？蛷d里更是慘不忍睹：地板上到處都是紙屑、飯粒；沙發(fā)上、茶幾上堆滿了雜物；更重要的是，電視屏幕上已經(jīng)有了薄薄一層灰——這怎么看電視呀？“不如，打掃完再看電視，怎么樣？”媽媽抬起頭，微笑地說(shuō)“好……吧……”但是，我才沒那個(gè)耐心打掃這么亂的房間呢！“你打掃房間，我打掃客廳”媽媽說(shuō)，然后就開始行動(dòng)。我進(jìn)房間后，草草整理了一下就看起了手機(jī)。當(dāng)我出去喝水的時(shí)候，突然眼前一亮：客廳地板一塵不染；電視屏幕干凈到發(fā)亮；沙發(fā)茶幾上的東西擺的條理有序。突然很后悔，我剛才和媽媽一樣把房間打掃的干干凈凈多好�。∮谑�，我又回到房間，認(rèn)認(rèn)真真地把房間又打掃了一遍，終于房間里也變得窗明幾凈，井井有條了。

面對(duì)如此整潔的家，雖然我累，我忙，但很快樂(lè)！

五（2）班蔣蓓蓓

我忙，但很快樂(lè)

今天是春節(jié)前一天，我和媽媽一起去市場(chǎng)買年貨。

“呀！”來(lái)到市場(chǎng)，我不由自主地叫了起來(lái)，“怎么有這么多人啊！”因?yàn)椋�這里的每家店都有人排隊(duì)！

“這么多人，怎么買呀！”我仰天長(zhǎng)嘆。媽媽塞給我一些錢，說(shuō)到：“你用這些錢去來(lái)伊份買點(diǎn)小孩子喜歡的零食，用剩下的錢歸你了。記住每種十包！”

“好的！”說(shuō)著，我就一溜煙跑了。我跑到來(lái)伊份，發(fā)現(xiàn)了好多雞翅、小核桃、果凍、巧克力……

我挑完好吃的，付好錢，就去肉鋪點(diǎn)找媽媽了，媽媽看了看收銀條，數(shù)了數(shù)錢，欣慰地對(duì)我笑了笑。然后帶著我去了好多其它店買東西了，讓我快樂(lè)的度過(guò)了上午。

下午奶奶要包湯圓，我就幫她和面，面粉放好后，一會(huì)兒加水，一會(huì)兒加面粉，忙得不亦樂(lè)乎。那“面團(tuán)”一開始牢牢地粘在我手上，不過(guò)一會(huì)兒就變成面團(tuán)了。這面團(tuán)害的我手指無(wú)力，有種手不是自己的的感覺了。但是當(dāng)我吃著自己做的湯圓，痛苦都拋到了九霄云外，取而代之的，是一種無(wú)比的幸福。

一天就這樣從指尖流逝了，雖然很累，很忙，但是很快樂(lè)。

晚上睡覺之前，我站在陽(yáng)臺(tái)里對(duì)著一顆星星說(shuō)：“要是每天都這樣度過(guò)就好了！”

五（1）班盛樂(lè)怡