第1篇：兒童繞口令基礎(chǔ)訓(xùn)練

繞口令短小精悍，語言幽默，十分拗口。下面由小編為大家精心收集的兒童繞口令基礎(chǔ)訓(xùn)練，歡迎大家觀看~

1.村里有個(gè)顧老五

村里有個(gè)顧老五，穿上新褲去賣谷。

賣了谷，買了布，外加一瓶老陳醋。

肩背布，手提醋，老王急忙來趕路。

走了一里路，看見一只兔，

老王放下布和醋，糊里糊涂去追兔。

掛破了褲，也沒追上兔，回來不見布和醋

2.喂蟈蟈

哥哥喂蟈蟈，

蟈蟈要果果，

哥哥給果果，

蟈蟈叫哥哥。

3.比尖

尖塔尖，尖桿尖，

桿尖尖似塔尖尖，

塔尖尖似桿尖尖。

有人說桿尖比塔尖尖，

有人說塔尖比桿尖尖。

不知到底是桿尖比塔尖尖，

還是塔尖比桿尖尖。

4.張康和詹丹

張康當(dāng)董事長，

詹丹當(dāng)廠長，

張康幫助詹丹，

詹丹幫助張康。

5.薄板和短板

薄板和短板，互相來比板。

薄板薄，短板短，

薄板要比短板薄，

短板要比薄板短，

薄板加一寸，薄板還是板薄，

短板加一尺，短板還是板短。

6.死獅子

我說四個(gè)石獅子，

你說十個(gè)紙獅子。

紙獅子是死獅子，

石獅子不能撕，

要想說清這幾個(gè)字

讀準(zhǔn)四十石死撕。

7.補(bǔ)褲

一塊土粗布，

一條粗布褲，

哥哥屋里補(bǔ)布褲，

飛針走線自己做。

粗布褲上補(bǔ)粗布，

土粗布補(bǔ)粗布褲，

哥哥穿上粗布褲，

艱苦樸素牢記住。

8.張大嘴和李大嘴

張大嘴，李大嘴，

倆人對坐來比嘴;

張大嘴說李大嘴的嘴大，

李大嘴說張大嘴的嘴大。

9.九個(gè)酒迷喝醉酒

九月九，九個(gè)酒迷喝醉酒。

九個(gè)酒杯九杯酒，九個(gè)酒迷喝九口。

喝罷九口酒，又倒九杯酒。

九個(gè)酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。

九杯酒，酒九口，喝罷九個(gè)酒迷醉了酒。

10.種冬瓜

東門童家門東董家，

童、董兩家，

同種冬瓜，

童家知道董家冬瓜大，

來到董家學(xué)種冬瓜。

門東董家懂種冬瓜，

來教東門童家種冬瓜。

童家、董家都懂得種冬瓜，

童、董兩家的冬瓜比桶大。

11.我的小鼓

我的小鼓響咚咚，我說話兒它都懂。

我說小鼓響三聲，小鼓說“咚咚咚!”

哎喲喲，這不行，妹妹睡覺還沒醒，

我說小鼓別響了，小鼓說聲“懂、懂、懂!

12.小雞

小小雞，嘰嘰嘰，

翅膀短，穿黃衣，

只會走，不會飛。

愛吃小蟲和小米。

13.捕魚的老何

羅家門前有條河，河里游著群鵝。

來個(gè)捕魚的老何，挑來一對竹蘿。

老何只顧著撒網(wǎng)落河，碰翻了一只蘿。

竹籮滾下了河，套住了一只鵝。

老忙下河，撈蘿來救鵝。

急壞了老何，嚇散了群鵝

14.六叔和六舅

好六叔和好六舅，

借給六斗六升綠綠豆。

打罷秋，接住豆，

再還六叔六舅六斗六升綠綠豆。

15.攔兔追鹿

老虎攔住鹿和兔的路，

張著嘴巴要吃兔。

兔子捂著肚子嗚嗚哭，

說是吃草中了毒。

老虎放開兔子去追鹿，

左找右找找不著鹿，

回頭再來抓小兔，

沒了兔，沒了鹿，

氣得老虎直發(fā)怒。

第2篇：兒童繞口令訓(xùn)練

兒童繞口令一般多用重復(fù)的字、音，并且合轍押韻，使其具有明顯的節(jié)奏感，朗朗上口，下面是語文迷小編收集整理的兒童繞口令訓(xùn)練，歡迎閱讀參考！

兒童繞口令一：《河里有只船》

河里有只船，

船上掛白帆，

風(fēng)吹帆張船向前，

無風(fēng)帆落停下船，

兒童繞口令二：《蠶和蟬》

這是蠶，

那是蟬，

蠶常在葉里藏，

蟬常在林里唱。

兒童繞口令三：《捉兔》

一位爺爺他姓顧，

上街打醋又買布。

買了布，打了醋，

回頭看見鷹抓兔。

放下布，擱下醋，

上前去追鷹和兔，

飛了鷹，跑了兔。

打翻醋，醋濕布。

第3篇：繞口令的基礎(chǔ)訓(xùn)練

一、教學(xué)要求

1.能又準(zhǔn)又快地讀出繞口令；能通過給多音字注音并組詞；能將成語補(bǔ)充完整；能正確縮寫句子。

2.練習(xí)說一個(gè)廣播或電視節(jié)目，要求講的時(shí)候按順序，有重點(diǎn)，抓住主要內(nèi)容。

3.閱讀短文，能說出每個(gè)自然段的主要內(nèi)容及各段在內(nèi)容上的聯(lián)系。

4.寫一項(xiàng)活動(dòng)，要求把活動(dòng)內(nèi)容寫具體，把活動(dòng)過程寫清楚。

二、教學(xué)時(shí)間六課時(shí)。

三、教學(xué)過程

第一課時(shí)

教學(xué)字詞句部分

一、教學(xué)第一題，讀繞口令

可通過自讀、指名讀、齊讀等方式讓學(xué)生逐步讀熟。

繞口令的內(nèi)容為：一臺拖拉機(jī)，拉著一張犁。拖拉機(jī)拉犁犁翻地，翻地翻得深又細(xì)。拖拉機(jī)出的力，犁翻的地，你說犁地的是拖拉機(jī)還是犁？

二、教學(xué)第二題，給多音字注音并組詞

先讓學(xué)生自己，然后指名匯報(bào)。

參考*：

三、教學(xué)第三題，將成語補(bǔ)充完整

先讓學(xué)生自行填寫，然后匯報(bào)，最后再說說這些詞語的意思和用法。

參考*：

全神（貫）注不（毛）之地（忍）饑挨餓

無可（奈）何（荒）無人*迫在眉（睫）

莫名其（妙）膽大（妄）為燈火輝（煌）

四、教學(xué)第四題，照樣子縮寫句子

可先出示例子讓學(xué)生讀并掌握縮寫句子的要求和步驟，然后再讓學(xué)生自行完成練習(xí)，最后匯報(bào)。

參考*：

1.大雕塑家羅丹塑了一座儀態(tài)端莊的女像。

羅丹塑了一座儀態(tài)端莊的女像。

羅丹塑了女像。

2.兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處落下來。

鐵球同時(shí)從高處落下來。

鐵球落下來。

3.奔騰的湖水從大壩的進(jìn)水口直沖下來。

湖水從大壩的進(jìn)水口直沖下來。

湖水沖下來。

第二課時(shí)

教學(xué)聽話·說話部分

一、啟發(fā)談話，揭示題目

我們班有不少同學(xué)愛聽廣播，愛看電視。廣播和電視豐富了我們的生活，啟迪了我們的智慧，陶冶了我們的情*。今天，我們就來練著說一個(gè)電視或廣播節(jié)目。

二、閱讀題目，明確要求

1.請同學(xué)們輕聲讀題目，看看題目中對這次說話練習(xí)提出了哪些要求。

2.討論歸納。

內(nèi)容上的要求：可以是有趣或給你印象深刻的廣播、電視節(jié)目，也可以是從別人那兒聽到的故事。

說話方面的要求：想好再講，敘述有序，重點(diǎn)突出，抓住主要內(nèi)容。

三、指導(dǎo)選擇說話的材料

1.你平時(shí)最愛收聽的廣播節(jié)目是什么？最愛收看的電視節(jié)目是什么？（新聞聯(lián)播、大風(fēng)車、動(dòng)物世界、動(dòng)畫城、人與自然等）

2.在你聽的看的這些節(jié)目中，哪一次的內(nèi)容給你的印象特別深刻，至今難忘或者特別有趣。

四、講述節(jié)目

1.你準(zhǔn)備講哪個(gè)節(jié)目？請大家各自先回憶一下節(jié)目內(nèi)容。

2.請同學(xué)們前后四人為一組交流一下。

3.指名講述節(jié)目，教師講評。

講評要點(diǎn)：①有沒有按一定的順序敘述。②有沒有突出重點(diǎn)。③有沒有抓住主要內(nèi)容。

五、小結(jié)

第三課時(shí)

教學(xué)閱讀部分

一、初讀短文，說感受

讀了這篇短文，你覺得公園一角怎么樣？

二、概括每個(gè)自然段的大意

1.請同學(xué)們輕聲讀課文，畫出二至三自然段中表示所寫景點(diǎn)的詞語。（人工湖、花壇、假山、長廊）

2.討論歸納每個(gè)自然段的大意。

①公園一角真美。

②介紹人工湖上的雕塑。

③介紹花壇中的玫瑰。

④介紹假山的美景。

⑤介紹美麗的長廊。

⑥贊嘆公園一角的美。

3.說說各段在內(nèi)容上的聯(lián)系。

三、理解短文內(nèi)容

1.你最喜歡公園一角哪一處的景*？

2.指名讀第二自然段，思考：人工湖上的景*美在哪里？（湖水碧波粼粼，雕塑栩栩如生）

3.自由輕聲讀第三自然段，花壇中的玫瑰花又美在哪里？（爭芳斗艷，姿態(tài)萬千）作者是用什么句式來寫玫瑰的各種姿態(tài)的？（有的有的有的）

4.默讀第四自然段，看看作者是按什么順序描繪涼亭的？（先總說涼亭，再分別寫亭內(nèi)、亭外）

5.齊讀第五自然段，看看作者把長廊比作什么？

四、總結(jié)

1.作者為什么要寫這篇短文？（這篇短文描寫了人工湖、花壇、假山、長廊等景物，表達(dá)了作者對公園美景的贊美之情。）

2.這篇短文寫作上有什么特點(diǎn)？（首尾呼應(yīng)，按方位順序?qū)懀瑮l理清楚，段與段聯(lián)系緊密。）

五、根據(jù)景物間的位置關(guān)系，畫一張公園一角的*圖

第四、五、六課時(shí)

教學(xué)作文部分

一、啟發(fā)談話，揭示文題

學(xué)校開展的活動(dòng)豐富多*，你們喜歡參加學(xué)校組織的活動(dòng)嗎？今天我們就來寫學(xué)校開展的一次活動(dòng)。

二、閱讀題目，明確范圍、要求

1.請大家輕聲讀題目，看看這一次習(xí)作有什么要求？

2.討論歸納。

習(xí)作類型活動(dòng)

選材范圍

①內(nèi)容范圍學(xué)校組織，最喜歡的

②數(shù)量范圍一項(xiàng)

寫作要求內(nèi)容具體，過程清楚，注意段與段的聯(lián)系

3.什么叫活動(dòng)？（為達(dá)到某種目的而采取的行動(dòng)）活動(dòng)與一般所指的事有什么不同？（活動(dòng)應(yīng)是有目的、有組織、有計(jì)劃的集體行動(dòng)，而一般所指的事則無這樣的限制。）

三、確定作文題材

1.學(xué)校開展過哪些活動(dòng)，你們記得嗎？

啟發(fā)學(xué)生從活動(dòng)的類型想開去，如參觀活動(dòng)、游覽活動(dòng)、比賽活動(dòng)、游戲活動(dòng)、宣傳活動(dòng)、文娛活動(dòng)、科技活動(dòng)等。

2.在眾多的活動(dòng)中，你最喜歡的是哪項(xiàng)活動(dòng)？

四、指導(dǎo)寫活動(dòng)

1.寫活動(dòng)要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容等交待清楚，你能將你準(zhǔn)備寫的活動(dòng)的這些情況說一說嗎？

2.寫活動(dòng)要根據(jù)活動(dòng)開展的順序把過程寫清楚。你所寫的這項(xiàng)活動(dòng)是分幾步進(jìn)行的？哪幾步？每一步可以寫一段。

3.寫活動(dòng)要寫出活動(dòng)時(shí)周圍人的反映和自己的感受。你所寫的這項(xiàng)活動(dòng)開展時(shí)氣氛如何？你有什么收獲？

五、學(xué)生起草，謄寫

六、教師講評

（其中指導(dǎo)和寫作文兩課時(shí)；講評一課時(shí)）