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語(yǔ)言活動(dòng)托班教案

語(yǔ)言活動(dòng)托班教案

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  語(yǔ)言活動(dòng)托班教案

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能安靜的聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,活得快樂(lè)。

  2、學(xué)說(shuō)短句:“寶寶,我和你一起玩! 、“大家一起玩,真開(kāi)心!

  3、體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事掛圖、兩個(gè)不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴、音樂(lè)CD。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示掛圖,圖上還有寶寶(帶有難過(guò)表情),引起幼兒的興趣。

  師:小朋友,你們知道這是誰(shuí)的家嗎?

  師:這是寶寶的.家,寶寶怎么了?寶寶為什么不開(kāi)心?(幼兒自由猜測(cè))

  2、初步了解故事內(nèi)容。

  (1)師:原來(lái)媽媽不在家,寶寶一個(gè)人在家,沒(méi)有人陪寶寶一起玩,寶寶想:“唉,我和誰(shuí)一起玩呢?沒(méi)有朋友真寂寞。”小朋友,你們能寶寶想想辦法,讓寶寶開(kāi)心起來(lái)嗎?(幼兒自由發(fā)言)

 。2)師出示布娃娃,提問(wèn):你們看,誰(shuí)來(lái)了?布娃娃來(lái)干嗎?那它是怎么跟寶寶說(shuō)的?(幼兒回答后,請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“寶寶,我和你一起玩。”)

  (3)同上方法分別出示小狗和小猴。

  3、理解故事內(nèi)容,師講述故事一遍。

  師:有這么多朋友陪寶寶一起玩,寶寶后來(lái)有沒(méi)有開(kāi)心起來(lái)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)下故事就知道了,故事的題目叫《一起玩》。

  提問(wèn):

 。1)寶寶后來(lái)有沒(méi)有開(kāi)心起來(lái)呢?都有誰(shuí)跑過(guò)來(lái)跟寶寶玩呢?

 。2)布娃娃跑過(guò)來(lái),對(duì)寶寶怎么說(shuō)?(幼兒回答后,請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“寶寶,我和你一起玩!保

  (3)小狗跑過(guò)來(lái),對(duì)寶寶怎么說(shuō)?(幼兒回答后,請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)小狗的話)

 。4)小猴也跑過(guò)來(lái),對(duì)寶寶怎么說(shuō)?(同上)

  (5)玩具櫥里的小動(dòng)物都出來(lái)和寶寶一起玩。寶寶高興嗎?那他說(shuō)了一句什么話?(請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō):“大家一起玩,真開(kāi)心。”)

  4、聽(tīng)錄音機(jī)完整講述故事第二遍。

  延伸討論:怎樣才會(huì)使自己開(kāi)心?

  師:寶寶有了這么多朋友跟她一起玩,真開(kāi)心!要是沒(méi)有這些朋友陪寶寶玩,寶寶會(huì)開(kāi)心嗎?

  師:要是在家里,只有你一個(gè)人玩,你會(huì)開(kāi)心嗎?所以有朋友一起玩才開(kāi)心,那你們想找朋友一起玩嗎?

  5、游戲:找朋友。(根據(jù)歌詞邊唱歌邊找朋友)

  師:我們可以找一個(gè)朋友,可以找兩個(gè)朋友,也可以找好幾個(gè)朋友。找到朋友后面對(duì)面,手拉手,邊做動(dòng)作邊唱歌好嗎?

  師:和朋友一起玩,開(kāi)心嗎?恩,大家一起玩,真開(kāi)心!那讓我們一起再到外面玩會(huì)吧!(出活動(dòng)室,結(jié)束課時(shí))

  四、活動(dòng)總結(jié):

  教師針對(duì)幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒獲得成功感和愉悅感。同時(shí)照顧到那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心,

  五、活動(dòng)延伸:

  教師在活動(dòng)區(qū)可以把今天活動(dòng)所用教具放在表演區(qū),以便幼兒能在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候可以進(jìn)行表演,從而加深對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的印象。

  語(yǔ)言活動(dòng)托班教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)故事。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師學(xué)說(shuō)故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:塑封的各種故事人物。

  活動(dòng)過(guò)程:  一、音樂(lè)歌曲導(dǎo)入。

  1、出示小白兔頭飾。

  師:小朋友們,上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜,瞧,今天它又來(lái)了,我們一起唱歌給它聽(tīng),好嗎?(小白兔來(lái)來(lái)來(lái),大家一起來(lái),跳、跳、跳跳跳。)

  2、幼兒跟老師一起來(lái)唱。

  二、講述故事。

  1、師:你們看,今天小白兔還給我們帶來(lái)了一個(gè)新朋友,它是誰(shuí)呢?(出示:松鼠媽媽)

  2、我們也來(lái)給它唱首歌好嗎?(小松鼠來(lái)來(lái)來(lái),大家一起來(lái),跳、跳、跳跳跳。)

  3、今天,松鼠媽媽還帶來(lái)了三個(gè)松鼠寶寶呢!她們今天要去看他們的奶奶,松鼠媽媽怕太陽(yáng)曬著她們,給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠,舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠,舉著小藍(lán)傘。穿黃裙子的小松鼠,舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌,向奶奶家走去?墒撬齻?cè)趺匆矝](méi)想到,她們會(huì)被風(fēng)吹上天,可她們更沒(méi)有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹(shù)上。松鼠奶奶怎么也沒(méi)想到,她住的樹(shù)上會(huì)“開(kāi)出”三朵美麗的“小花”會(huì)是她的三個(gè)寶貝孫女!

  4、(出示)圖書(shū)

  師:剛才老師講的故事就在這本書(shū)里,現(xiàn)在我們一起來(lái)看著書(shū),聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事,好嗎?

  5、教師講故事。

  三、家長(zhǎng)給幼兒講故事。

  1、老師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書(shū),想看嗎?

  2、教幼兒正確的看書(shū)姿勢(shì)。

  3、幼兒取書(shū),并請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒看書(shū)。

  4、請(qǐng)2到3對(duì)家長(zhǎng)來(lái)給大家講故事。

  四、教師小結(jié)。

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