第1篇：三年級語文課外閱讀習題

一、閱讀下面的語段或文章，完成作業(yè)。

(一)太陽(節(jié)選)

(太陽雖然離我們很遠很遠□但是它和我們的關系非常密切□)有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽□長葉□開花□結果□鳥□獸□蟲□魚才能生存□繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關系。

1.加()的句子在文章中起()作用。

2.照樣子，用帶點的詞語寫一句話。

3.在□中填上恰當的標點符號。

4.這段話寫了太陽和地球上的()、()、人類生活關系密切。

(二)翠鳥

翠鳥小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。一雙紅*的小爪子緊緊地抓住葦稈。最鮮艷的是它的羽毛。頭上的羽毛像欖*的頭巾，繡滿了翠綠*的花紋。背上的羽毛像淺綠*的外衣。腹部的羽毛像赤褐*的襯衫。

1.在括號里填上恰當的詞語。

()的外形()的眼睛()的嘴

()的小爪子()的羽毛()的翠鳥

2.用“——”劃出表示翠鳥羽毛顏*的詞語。

3.這段話先寫()再寫()，中間用()把兩個內容連接起來了。

4.仿照這段話的寫法，寫寫你喜愛的小動物，可以把小動物的外形或活動情況寫下來。

(三)乞貓

古時候，趙國有個人家老鼠很多，已成一大患。于是，這個人就到中山國找貓，中山國的人把貓給了他。但這貓()能捕老鼠，()喜歡吃雞。一個多月后，老鼠是沒有了，但雞也全部被貓吃完了。他兒子感到這件事麻煩了，便對父親說，何不把貓趕走呢?其父說，這不是你所能懂得的，我們真正的大害是老鼠。它們吃我的食物，毀壞我的衣服，損傷我家的器械，把墻壁掏了洞，那樣我們將又饑又寒，這不比沒有雞害處要大嗎?沒有雞，只是吃不成雞罷了，而得到溫飽這才是大事呢，怎么能把貓趕走呢?

1.組詞。

捕()壁()飽()除()洞()

哺()避()泡()徐()筒()

2.按照要求，改寫句子，意思不變。

老鼠毀壞了我的衣服。

“把”字句：()

“被”字句：()

反問句：()

3.在括號里填上合適的關聯詞語。

(四)

前面的小凳(dènɡdèn)子上擺著個針線笸蘿，笸蘿了放著剪*、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，*奶奶隨身帶著它，一直帶到*。從什么時候起，她就有了這個針線包呢?從延安的窯洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬五千里長征(zēnɡzhēnɡ)的路上。

1.用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。

2.填空。

笸籮里放著()、()、()和()。

3.特別引人注目的是()。

4.“*奶奶隨身帶著它，一直帶到了*。”這句話中的“它”是指();這句話含著的意思應該選下面第()種。

⑴*奶奶把針線包帶到了*。

⑵*奶奶把艱苦樸素的生活作風帶到了*。

5.作者看到了繡著紅五星的針線包想起了什么?請用“﹏﹏”在原文中畫出來。

(五)長歌行(節(jié)選)

百川東到海，何時復西歸?

少壯不努力，老大徒傷悲。

1.看拼音寫詩句。

bǎichuāndōnɡdàohǎihéshífùxīɡuī

()()

2.比一比，組詞。

夏()徒()壯()()()

復()徙()狀()()()

3.這首詩中有兩個句子，經常被后人用來勸說青少年不要荒廢學業(yè)，要勤奮努力，將來才能不后悔。這兩句詩是：()。

(六)

獼猴桃盛產于周村，這里群山吐翠，終年云霧繚繞。春雨綿綿時節(jié)，獼猴桃樹貪婪地吮吸著春天的甘露。初夏時，它伸展著嫩綠的枝葉，承受著陽光的沐浴。它從葉柄間長出一簇簇花蕾，不久就開出米黃*的小花，顯得那樣素雅大方、樸實無華。花謝后，便長出小小的果實。盛夏時節(jié)，像珠子似的獼猴桃躲在掌形的樹葉下悠閑地生長著。秋天來臨了，那一串串長圓形的果實掛滿枝頭，真惹人喜愛。成熟了的獼猴桃的外皮灰中帶有棕黃*，摸起來毛絨絨的，十分有趣。

1.這段話的第1句介紹了獼猴桃盛產于什么地方，從第2句開始是按()順序寫的。

2.加橫線的句子中，寫獼猴桃形狀的詞是()。寫顏*的詞是()。()、()寫出了獼猴桃的多。

3.按獼猴桃的生長過程，給下列詞語編號。

結果()長葉()開花()長蕾()

4.用“﹏﹏”畫出文中的一個打比方的句子。

5.填空。

()的甘霖()的枝葉()的果實

(七)

有一只小兔，長得又聰明又可愛，*心的狼一心想吃掉它。

狼讓狐貍來幫忙，說：“你去把小兔騙來。”

狐貍找到小兔，一本正經地說：“告訴你一個好消息，狼死啦，它再也不會害你了�！�

小兔不想信，就走到狼那里，從窗口望去，只風狼躺在床上，眼睛和嘴巴閉著，真像死了一樣。

小兔想了想，故意把頭伸進窗口，自言自語地說：“狐貍說狼死了，我看它沒有死，死狼的嘴巴總是張著的。”狼聽了，馬上把嘴張開來。

小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯，馬叔叔，山羊哥哥，大家快來呀!狼死了，我們把它扔到河里去吧!”

狼嚇得趕快爬起來，飛也似地逃走了。

1.聯系上下文，寫出下面詞語的意思。

2.自言自語：

_____________________________________________

飛也似的：

______________________________________________

3.造句。

一本正經_______________________________________

4.選擇正確的*，在括號里填上序號。

5.這則故事主要說明()

①小兔很聰明;②狐貍會騙人;③狼很兇*。

第2篇：語文三年級課外閱讀練習題

從狹義上講,練習題是以鞏固學習效果為目的要求解答的問題;從廣義上講,練習題是指以反復學習、實踐,以下是“語文三年級課外閱讀練習題”，希望給大家?guī)�來幫助�?/p>

機艙里的“失重奇境”

航天飛機進入了地球飛行的軌道后，機艙里一切物體都沒有了重量，稱為“失重（zhòngchóng）”。這時宇航員會進入各種奇特的情境。

看，宇航員整個身體仿佛（fúfó）浮在座椅上，當松開安全帶時就會立即（jìjí）“身輕如燕”，漂浮在機艙里。各人姿勢也很有趣：正的，彎的，倒著的。躺著的。。。。。。什么姿勢都可以擺。在機艙里，如果動作太猛，就會互相撞成一團，如果寫字用力不均，人就會旋轉起來。

宇航員無論用完什么東西，都要立即放回原處固定，否則會像“飛劍”一樣筆直地飄出去。最好玩的是宇航員吃東西時，往嘴里送食物的手一松開，食物就會自動飄走，弄不好還會鉆進鼻子里呢。正在埋頭工作的宇航員看見有花生仁、葡萄干飄過來就會順手抓住吃掉。

由于失重，宇航員的身體也會暫時變形：臉會腫起來，皺紋消失了，眼睛變小了，個子長高了3厘米左右，身體變瘦了……如果拍張照片送給親朋好友，他們準會萬分驚訝。

1、劃去不正確的讀音。

2、判斷。

（1）宇航員喜歡擺各種姿勢拍照。（）

（2）人一進入航天飛機就會飄浮起來。（）

（3）由于失重，宇航員的身體會暫時變形。（）

3、什么叫“失重”，請用橫線在文中畫出解釋。

4、用文中的話來解釋

奇境：_______________________。

5、全文向我們介紹了這幾種

“失重奇境”：身體會___姿勢很_____。

動作太猛會___寫字用力不均會_____。

食物會____身體會暫時___________。

刮骨療毒

有一次，關羽帶兵出征，誤中敵人的毒箭，整個右臂都不能動*（dàntán），眾將都勸關羽暫時收兵。關羽大怒，說：“怎么能因為我這點傷，就誤了國家大事呢？”關羽堅持不肯收兵，眾將只是四處尋訪名醫(yī)。

這一天有一個人來求見關羽，他說他叫做華（huàhuá）佗，聽說關羽中了毒箭，特地前來醫(yī)治。眾將領一聽是神醫(yī)華佗，急忙請他入帳。

這時關羽正在下棋，華佗檢查了關羽的傷口后，說：“此乃毒箭所傷，毒氣已經侵入到骨頭，如果不早治，這條胳膊就保不住了，現在從外面用*已經沒有用了，只有一種方法，但恐怕將*懼怕�！标P羽笑著說：“死，我都不怕，還怕什么？”說完就詢問是什么方法。華佗告訴關羽要找一個僻（bìpì）靜的地方，埋上一根柱子，柱子上釘一個鐵環(huán)，把手臂套在鐵環(huán)里系緊，然后蒙上眼睛，由華佗用*割開皮肉，露出骨頭，在刮去骨頭上的毒，敷上*，最后用線縫好傷口，這樣才能治好。

關羽聽完，笑著說：“不就是割開皮肉嗎，這還不容易，用不著什么鐵環(huán)柱子�！闭f完命人擺上酒席，招待華佗，請他醫(yī)治。華佗取出尖*，對關羽說：“我這就動手，請將*不要驚慌�！标P羽說：“您放心治吧，我不怕疼的�！比A佗拿*割開皮肉，只見骨頭已經發(fā)青，華佗用*割那骨頭，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音。旁邊的人看了有的用手捂住了眼睛，有的嚇得變了臉*，而關羽卻照樣有說有笑，一邊飲酒，一邊下棋，好像一點也不痛。

等華佗上好*，縫好傷口，關羽大笑著站了起來，伸伸胳膊說：“這只胳膊又能活動了，先生真是神醫(yī)啊！”華佗贊嘆不已，說：“我當了一輩子醫(yī)生，還從沒見過像將*這樣的人�。�將*真是神人��！”眾人看著那一盆（péngpén）鮮紅的血水，都驚訝地說不出話來。

1、劃出正確的讀音。

2、聯系上下文解詞。

僻靜：_______________________。

贊嘆不已：___________________。

3、華佗說“只有一種方法”指的是__。

4、想象關羽和華佗說話的語氣，選擇合適的序號。

a、贊嘆b、擔憂c、無畏

（1）“此乃毒箭所傷，毒氣已經侵入到骨頭”（）

（2）“將*真是神人啊！”（）

（3）“不就是割開皮肉嗎，這還不容易，用不著什么鐵環(huán)柱子�！保ǎ�

5、你覺得哪個詞最能描述故事中關羽的*格？選擇正確的序號。（）

a、精忠報國

b、英勇無畏

c、以禮相待

d、固執(zhí)己見

由于各種動物的生活習*千差萬別，它們的舌頭不但長得不一樣，而且用途也各有其妙哩。

*的舌頭既是“勺子”，又是“散熱器”。平時可以用它舀水喝；天熱時伸出來，用它散發(fā)出體內多余的熱量。，貓的舌頭上長有許多向后倒生的乳刺，很像一把“刷子”，既可以用來洗臉刷身，又可以在吃魚、啃骨頭時，用來刮出骨縫中的碎肉。牛的舌頭很寬大，就像一把軟“*子”，它可以把草一把一把地抓住、卷緊、切齊，再送入口中。啄木鳥的舌頭又長又尖，前端還長有倒鉤，是個真正的“鉤子”，它能伸入樹皮內很深很深的地方，把蟲子鉤出來。青蛙的舌頭是倒著長的，舌根在外，舌尖向里。它有粘液，**好，就像一個“*器”。每當發(fā)現有害蟲時，它會一下子翻出口外，粘住蟲子并拉入口中。蛇的舌頭是分叉的，又細又長，平時它一伸一伸的，其實不是用來捕食的，也不是用來的，它只是個“探測器”，專門用來偵察周圍的情況。還有一種*水魚，舌頭很怪，簡直就像“水珠發(fā)*器”，它能把水珠快速*到一兩米遠的地方，一下子擊中在水面飛舞的昆蟲和岸邊的小動物。

動物的舌頭，真是千奇百怪。

1、用橫線畫出文中的中心句。

2、文章的結構是（）

a、總述-分述

b、分述-總述

c、總述-分述-總述

3、給文章選一個恰當的題目______。

a、有趣的動物

b、動物的舌頭

c、舌頭的妙用

4、文中向我們介紹了____種動物的舌頭，用圈圈出這幾種動物。

5、*的舌頭既是____又是______；貓的舌頭像____，即能_____又能刮出____；______的舌頭像一個*器；____的舌頭像探測器，___的舌頭能發(fā)*水珠。

6、除了文中的介紹，你還知道其他動物身體的哪些部位有什么用途？

動物名稱：____________________。

身體部件：____________________。

用途：________________________。

最貴的蛋是“笨蛋”

阿瓜是個弱智的小孩。

在三年級（1）班里，他的成績是倒數第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反**地把垃圾桶拿到洗手臺前認真刷洗，原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室內最醒目的凈土。

他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。

有一次，老師出了一個腦筋急轉彎的問題：世界上最貴的是什么蛋？

有人說是金蛋，有人說是原子“蛋”，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋！”

同學們笑了，老師卻沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”

阿瓜的母親每天放學業(yè)后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載同學回家，可惜因機車后座裝了個鐵籃子，無法再多載另一個人而作罷。

回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子……

媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。

1、聯系上下文解詞。

凈土；_______________________。

取笑；_______________________。

3、文中寫了阿瓜兩件“笨”事，請概括出來：

第一件事：____________________。

第二件事：____________________。

4、阿瓜為什么要拆鐵籃子？

_____________________________。

5、媽媽“涌出淚花”的原因是（）。

a、她覺得阿瓜太可憐。b、她覺得阿瓜太弱智，流下傷痛的淚。

c、她覺得阿瓜雖然弱智，卻很善良，她為有這樣的兒子自豪，流下幸福的淚。

6、“最貴的‘笨蛋’”中笨蛋是指阿瓜__。

“貴”是指阿瓜擁有__________的品質。

第3篇：語文五年級課外閱讀練習題

我小時后很頑皮。有一次，我跟小同伴們追著玩兒，不小心掉到了糞坑里。

按農家的習慣說法，孩子掉到糞坑里得除災辟邪，辦法是吃“百家飯”。

幾十名孩子被大人們發(fā)動起來，分頭到村子里挨家挨戶地乞討煮百家飯的糧食。

鄉(xiāng)親們多少都給一點兒，什么白米、紅米、赤豆、綠豆、糯米、蠶豆。.....反正只要是糧食，什么都行。乞討的人家越多越好。

孩子們去乞討，大人們便動手搭起大鍋臺，等孩子們全回來了，把所有乞討的糧食淘洗干凈，放在大鍋里，切上肉丁、火腿絲，還放上鹽。目的是要讓大家把飯全部吃光，孩子們像過節(jié)一樣高興，早就拿起碗筷，猴急地等在鍋旁了。

不時地從飯鍋里透出一陣陣撲鼻的香味。好不容易才盼到飯熟，大鍋蓋一開，那真叫好看，綠豆是綠瑩瑩的，赤豆是赤紅*的，白米是白白胖胖的，紅米是紅彤彤的。.....因為有肉丁、火腿絲，飯是油光光、香噴噴的，引得人直流口水。

來吃百家飯的人越多越好，一律圍著鍋臺站在露天里，人人都放開肚皮吃，直到吃得鍋底朝天為止。孩子們不等鍋底朝天，小肚子早吃得滾圓滾圓，褲帶一松再松，褲腰滑到了大腿根。

奶奶和媽媽見吃光了飯，臉上放出了喜悅的紅光，大概是慶幸我消災消難了，盡管我只遇到過一次吃百家飯，留給我的記憶是相當深刻。我估計，百家飯不容易吃到，是因為掉進糞坑里的人畢竟太少。

1.給短文加個題目。

2.“百家飯”的意思是：

3.在農俗中，“百家飯”的作用是_________

4.做“百家飯”的過程：乞討糧食—_________—_________—_________—敲飯碗，盼飯熟—吃“百家飯”。

5.第5自然段，作者是怎樣描寫出“百家飯”的誘人的?。

6.“我”只遇到一次百家飯，為什么給我記憶卻相當深刻?閱讀全文后，請列出幾條理由。