關于學習的名言或詩句
第1篇：關于學習的名言或詩句
精品文檔
關于學習的名言或詩句
1、敏而好學，不恥下問
2、學而時習之，不亦樂乎，
3、學而不思則罔，思而不學則殆。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
5、三人行，必有我?guī)熞�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?
6、知之為知之，不知之為不知之，是知也。
7、興于<詩>，立于禮，成于樂。
8、古之學者為己，今之學者為人。(古時候的求學者是為了提高自身的修養(yǎng)，即出自內(nèi)心的要求，而今天的求學者則往往是為了給別人看，即沽名釣譽。)
9、曾子曰:[吾日三省吾身--為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?"(曾子說:[我每天多次反省自己--*家謀慮是否不夠盡心?和朋友交往是否不夠誠信?傳授的學業(yè)是否不曾復習?")
二、<禮記。學記>
1、玉不啄，不成器;人不學，不知道。
2、學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自強也。故曰:教學相長也。
3、一年視離經(jīng)辨志;三年視敬業(yè)樂群;五年視博習親師;七年視論學取友，謂之小成。九年知類通達，強立而不
1 / 39
精品文檔
反，謂之大成。夫然后足以化民易俗，近者說服而遠者懷之，此大學之道也。
4、大學之法:禁于未發(fā)之謂豫;當其可之謂時;不凌節(jié)而施之謂孫;相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁，則捍格而不勝;時過然后學，則勤苦而難成;雜施而不孫，則壞亂而不修;獨學而無友，則孤陋而寡聞;燕朋逆其師，燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。
5、君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也。故君子之教，喻也。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和、易以思，可謂善喻矣。
6、學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。
7、善學者，師逸而功倍，又從而庸之。不善學者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目，及其久也，相說以解。不善問者反此。善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從客，然后盡其聲。不善答問者反此。此皆進學之道也。
三、<荀子?勸學>
1、君子曰:學不可以已。青，取之于藍，而青于藍。
2、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不
2 / 39
精品文檔
登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學問之大也。
3、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不知登高之博見也。君子生非異也，善假于物也。
4、積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積蹞步，無以至千里;不積小流，無以成*海。騎驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。故君子結于一也。
5、君子之學也，入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動靜。端而言，蝡而動，一可以為法則。小人之學也，入乎耳，出乎口。古之學者為己，今之學者為人。君子之學也美其身，小人之學也以為禽犢。
四、*古代其它
1、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨--韓愈
2、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟--孫洙<唐詩三百首序>
3、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難--陸游
4、問渠那得清如許，為有源頭活水來--朱熹
5、讀書有三到，謂心到，眼到，口到--朱熹
6、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思--朱熹
7、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲--顏真卿
8、讀書破萬卷，下筆如有神--杜甫
3 / 39
精品文檔
9、讀書百遍，其義自見--<三國志>
10、立身以立學為先，立學以讀書為本--歐陽修
11、讀萬卷書，行萬里路--劉彝
12、書癡者文必工，藝癡者技必良--蒲松齡
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親--于謙
14、書猶*也，善讀之可以醫(yī)愚--劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲--<漢樂府。長歌行>
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切--岳飛
17、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書--蘇軾
18、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知--蘇軾
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫--阮元
20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠--諸葛亮
21、非學無以廣才，非志無以成學--諸葛亮
22、千里之行，始于足下--老子
23、吾生也有涯，而知也無涯--莊子
24、奇文共欣賞，疑義相如析--陶淵明
25、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索--屈原
26、人生在勤，不索何獲，，張衡
27、百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。--漢樂府詩集
28、<*世賢文>之勤奮篇:
有田不耕倉稟虛 有書不讀子孫愚
4 / 39
精品文檔
寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來
少壯不經(jīng)勤學苦 老來方悔讀書遲
書到用時方恨少 事到經(jīng)過才知難
板橙要坐十年冷 文章不寫一句空
智慧源于勤奮 偉大出自平凡
書山有路勤為徑 學海無涯苦做舟
少時不努力 老大徒傷悲 <長歌行>
29、蓋有不知而作者，我無是也。多聞，擇其善者而從之;多見而識之。
30、反求諸己(反過來追究自己，即從自己方面找原因。)--<孟子?公孫丑上>
君子之遇艱阻，必反求諸己，而益自修。 --<二程全書?伊川易品三>
to reflect and try to find fault in oneself; to
seek the cause in oneself。
五、*近代、現(xiàn)代和當代
1、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒--郭沫若
2、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書--郭沫若
3、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀--*
4、好好學習，天天向上。--*
5、讀過一本好書，像交了一個益友--藏克家
5 / 39
精品文檔
6、聰明在于勤奮，天才在于積累--華羅庚
7、讀書忌死讀，死讀鉆牛角--葉圣陶
8、不怕讀得少，只怕記不牢--徐特立
9、為中華之崛起而讀書--*
10、與肝膽人共事，無字句處讀書--*
11、活到老，學到老--*
12、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光--池莉
13、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。--魯迅
14、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人--陶行之
15、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。--陶行之
16、偉大的成績和*勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來--魯迅
17、讀過一本好書，像交了一個益友--藏克家
18、 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書--李苦禪
19、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 ，茅以升
20、不經(jīng)歷風雨，怎能見*虹。，<真心英雄>
6 / 39
精品文檔
21、讀書也像開礦一樣[沙里淘金"--趙樹理
22、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精*;遲一天就多一天平庸的困擾--余秋雨
23、學如逆水行舟，不進則退。--<增廣賢文>
24、*不磨要生銹，人不學要落后。
25、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
26、學習的本質(zhì)是人類個體的自我意識與自我超越--桑新民
27、學習是科學，要成為科學的學習者，就必須求真--探索并遵循學習的客觀規(guī)律;學習是技術，要掌握高超的學習技能，就必須向善--在刻苦的修煉中提高學習效率;學習是藝術，要在艱苦的學習中獲得樂趣，就必須審美--體驗出神入化的學習意境;學習更是哲學--領悟真善美統(tǒng)一的學習智慧，創(chuàng)造學習型社會，享受學習化人生。--桑新民
28、學會自主學習、學會與不同*背景的人在交流與協(xié)助中學習、學會運用現(xiàn)代信息技術高效地學習、學會在研究和創(chuàng)造中學習，這些學習能力是在信息社會中的基本生存能力。--桑新民
29、在信息時代的挑戰(zhàn)面前，變革學習比變革技術更重要-發(fā)展自身的人類學習能力同改造外部世界的人類生產(chǎn)
7 / 39
精品文檔
能力(生產(chǎn)力)共同構*類生存發(fā)展的基礎、動力和源泉。公民的學習生活質(zhì)量應成為衡量一個國家或民族現(xiàn)代化水平的一項重要標志---桑新民
30、信息化的社會環(huán)境與對學生學習規(guī)律的研究成果相結合，正在創(chuàng)造出各種高水平、高效益的嶄新學習模式，如何盡快適應和駕馭這種新的學習環(huán)境與學習模式，已成為當今世界舞臺上一場最激烈的競爭;探索信息時代人類學習的一系列新挑戰(zhàn)和新規(guī)律，創(chuàng)造出與信息時代相適應的學習與教學新理論，則是教育工作者的時代使命。--桑新民
31、最高效的學習既要符合學習對象特征，又要符合學習者的個*特征。因此，對這兩者的把握就成為提高學習效率的前提和提高學習能力的訣竅。--桑新民
32、自我評價的水平不僅與評價者掌握評價的方法和技能有關，更重要的是與評價者自我意識的水平和自我超越的能力有關。從這兩方面入手，不僅能有效地提高學習效率，而且能有效地提高評價者的內(nèi)在修養(yǎng)和人格魅力。--桑新民
33、學習絕不僅僅是孤立的個體行為，而且是人與人之間的交流與協(xié)助活動。學習不僅需要良好的物質(zhì)條件和信息資源，更需要良好的班級氛圍和人文環(huán)境，尤其需要有能成為[知己"的學習伙伴和能夠依賴與依靠的學習團隊。--桑新民
8 / 39
精品文檔
34、在艱難的學習文化創(chuàng)新探索中，我們深切地感受到:在以教師講授為主的課堂中，學生是不可能真正成為學習主體、主人的。只有當學生從被動接受知識的課堂教學中解放出來，運用日新月異的信息技術在自主學習與協(xié)作學習的新型課堂中迎接各種學習挑戰(zhàn)，充分施展每個人的創(chuàng)造*才華時，學習主體的地位才有可能確立;而當他們真正理解了學習之不可替代*，真正懂得了應該也必須對自己的學習活動和學習結果承擔全部責任時，他們才會努力去提高自己的學習效率與學習能力，只有進入到這樣的學習境界時，學生才真正成為自己學習的主人---桑新民
35、從事這樣一種極富挑戰(zhàn)*的教育創(chuàng)新實踐，就如同置身于教育思想之*河的源頭-每時每刻都會激發(fā)我們對學習、對教學、對教育乃至對生活、對人生的靈感與創(chuàng)造-當然，要想獲得更多的收獲與提高，就必須緊密聯(lián)系實踐中的各種挑戰(zhàn)與困惑，去讀書，去深入鉆研理論，在反思中提高自己的學養(yǎng)。--桑新民
36、在激烈競爭的世界舞臺上，不僅有體育競賽，而且有學習競賽-進入21世紀以來，一場探索新型學習文化的奧運會之帷幕已經(jīng)拉開-*的教育工作者應該勇奪金牌，因為這不僅是個人的榮譽，而且決定著個體和民族的未來---桑新民
37、最好的學習是個*化的學習，最好的教學是對話
9 / 39
精品文檔
式的教學，最好的教育是自我教育。就是幫助學生獲得自我意識與自我超越，這是學習的本質(zhì)，也是教育的根本目的。--桑新民
六、外國
1、書是人類進步的階梯--高爾基
2、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師--高爾基
3、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠--普希金
4、理想的書籍是智慧的鑰匙--列夫?托爾斯泰
5、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔--惠普爾
6、一個愛書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者--巴羅
7、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實--雨果
8、書籍是造就靈魂的工具--雨果
9、書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀--莎士比亞
10、書籍是人類知識的總統(tǒng)--莎士比亞
11、書籍是培植智慧的工具--夸美紐斯
10 / 39
精品文檔
12、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋--凱勒
13、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話--歌德
14、經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面--歌德
15、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想--魯巴金
16、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少--盧梭
17、不讀書的人，思想就會停止--狄德羅
18讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處--富蘭克林
19、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己--馬克思
20、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤--泰戈爾
21、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。 ，，卡萊爾
22、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠 ，，達?*奇(意大利)
23、你想成為幸福的人嗎，但愿你首先學會吃得起苦，，屠格涅夫
24、靈感不過是[頑強的勞動而獲得的獎賞" ，，列
11 / 39
精品文檔
賓
25、成功，艱苦勞動，正確方法，少說空話 ，，愛因斯坦
26、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。，，愛迪生
27、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外 ，，雨果
28、我們再也不能刻苦地一勞永逸地獲取知識了，而需要終生學習如何去建立一個不斷演進的知識體系，，"學會生存"。 ，，聯(lián)合國教科文組織報告<學會生存>
29、除了自然科學外，還有其他的文化形式，如果忘了這個事實，由于注意到科學而扼殺或削弱文學和審美教育的趨向，應該感到遺憾。，，赫胥黎(英)
30、未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會怎樣學習的人。，，阿爾溫?托夫勒(美)
31、世上只有一樣東西是珍寶，那就是知識;世上只有一樣東西是罪惡，那就是無知。，，蘇格拉底(古希臘)
32、知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。，，莎士比亞(英)
33、在信息經(jīng)濟社會里，價值的增長不是通過勞動，而是通過知識實現(xiàn)的。，，奈斯比特(美)
34、知識就是力量。--培根
12 / 39
精品文檔
35、培根<論學習>(of studies)
讀書學習是為了獲得享受、養(yǎng)成斯文及發(fā)展才干的。
讀書學習使天資完善，但學識本身又要靠經(jīng)過讀書學習來發(fā)展的。而且，學習也要靠經(jīng)驗劃定一個范圍，否則就會漫無邊際而流于空洞。
心計多的人鄙視讀書，老實人向往讀書，唯有精明人則在運用讀書。讀書本身是學不到應用之道的，相反，應用之道是在書本之外和書本之上的一種智慧，是靠體驗而獲得的。
讀書既不能吹毛求疵，也不能輕信盡信，更不能為了獵取談話資料而斷章取義，而應為了省察和思想。有些書應選讀，有些書應粗讀，少量的書應細讀和精讀。
讀書使人充實，辯論使人敏思，寫作使人嚴謹。
史學使人明智，詩歌使人穎異，數(shù)學使人精細，科學使人淵博，倫理學使人莊重，邏輯與修辭使人善辨。[讀書陶冶個*。"
36、今天，如果你不生活在未來，那么明天你將生活在過去-----彼得。埃利雅德(澳大利亞未來學會主席)
37、未來的文盲不再是不識字的人。而是沒有學會學習的人。-- <第三次浪潮>作
者托夫勒
38、學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。--
13 / 39
精品文檔
聯(lián)合國教科文組織雅克。德洛爾報告<教育--財富蘊藏其
中>
39、在未來，你所擁有的惟一持久的競爭優(yōu)勢就是，
具備比你的競爭對手學得更快的能力。--彼得。圣吉
40、求知(knowing)的意義已經(jīng)從能夠記憶和復述信
息轉(zhuǎn)向能夠發(fā)現(xiàn)和使用信息。--赫伯特。西蒙
41、理解的過程就是創(chuàng)造的過程。--皮亞杰
42、形成一種*的學習方法，要比獲得知識更重要。
--盧梭
43、多元智力理論揭示了這樣一個事實，那就是人類
生存在一個復雜多樣的環(huán)境中，而在這個環(huán)境里需要多種智
能的組合。--霍華德。加德納
44、事實上，尊重個人的多樣*和特*是一個根本原
則，這一原則應導致摒棄任何標準化的教學形式。<教育--
財富蘊藏其中>
45、最先和最后的勝利是總是征服自我，只有那些能夠
科學地認識自我，正確的設計自我，嚴格地管理自我的人，才
能站在歷史的潮頭去開創(chuàng)嶄新的人生。--柏拉圖
self-conquest is the greatest of victories。 and
only those who can understand themselves
scientifically， design themselves correctly and manage
themselves strictly can create brand-new pictures of
14 / 39
精品文檔
life on the waves and tides of history。 --plato
46、評價最重要的意圖不是為了*(prove)，而是為了改進(improve)。--斯塔弗爾比姆
47、除非把評價置于現(xiàn)實生活和社會環(huán)境聯(lián)系中，否則，我們懷疑它能否恰當?shù)卮砣祟惖闹悄鼙憩F(xiàn)。--霍華德。加德納
48、走到一起是開始，團結是進步，共同工作是成功。--亨利。福特
49、真正的學習涉及人之所以為人此一意義的核心。透過學習，我們重新創(chuàng)造自我。透過學習，我們能夠做到從未能做到的事情，重新認知這個世界及我們跟它的關系，以及擴展創(chuàng)造未來的能量。事實上你我心底都深深地渴望這種真正的學習。 這就是學習型組織的真諦。--彼得。圣吉
50、全部的生活都是解決問題。--英國當代科學哲學家卡爾波普爾
51、教育唯一合法的目標就是解決問題--美國當代教育技術學學者戴維喬納森
52、我所做的絕大多數(shù)工作都是圍繞著一個潛在的目標，就是在我力所能及的任何地方嘗試去改變學習的文化。為此，我認為，我們必須在所有正式的和非正式的學習中納入并支持更有意義的學習結果。--美國當代教育技術學學者戴維喬納森
15 / 39
精品文檔
53、找出一種教學方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學;使學校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，獨具閑暇、快樂和堅實的進步。--夸美紐斯<大教學論>
關于學習的名言或詩句 [篇2]
一、<論語>
1、敏而好學，不恥下問
2、學而時習之，不亦樂乎，
3、學而不思則罔，思而不學則殆。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
5、三人行，必有我?guī)熞�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?
6、知之為知之，不知之為不知之，是知也。
7、興于<詩>，立于禮，成于樂。
8、古之學者為己，今之學者為人。(古時候的求學者是為了提高自身的修養(yǎng)，即出自內(nèi)心的要求，而今天的求學者則往往是為了給別人看，即沽名釣譽。)
9、曾子曰:[吾日三省吾身--為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?"(曾子說:[我每天多次反省自己--*家謀慮是否不夠盡心?和朋友交往是否不夠誠信?傳授的學業(yè)是否不曾復習?")
二、<禮記。學記>
16 / 39
精品文檔
1、玉不啄，不成器;人不學，不知道。
2、學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自強也。故曰:教學相長也。
3、一年視離經(jīng)辨志;三年視敬業(yè)樂群;五年視博習親師;七年視論學取友，謂之小成。九年知類通達，強立而不反，謂之大成。夫然后足以化民易俗，近者說服而遠者懷之，此大學之道也。
4、大學之法:禁于未發(fā)之謂豫;當其可之謂時;不凌節(jié)而施之謂孫;相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁，則捍格而不勝;時過然后學，則勤苦而難成;雜施而不孫，則壞亂而不修;獨學而無友，則孤陋而寡聞;燕朋逆其師，燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。
5、君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也。故君子之教，喻也。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和、易以思，可謂善喻矣。
6、學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。
7、善學者，師逸而功倍，又從而庸之。不善學者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目，及其久也，相說以解。不善問者反此。善待問者如撞
17 / 39
精品文檔
鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從客，然后盡其聲。不善答問者反此。此皆進學之道也。
三、<荀子?勸學>
1、君子曰:學不可以已。青，取之于藍，而青于藍。
2、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學問之大也。
3、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不知登高之博見也。??君子生非異也，善假于物也。
4、積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積蹞步，無以至千里;不積小流，無以成
*海。騎驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。??故君子結于一也。
5、君子之學也，入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動靜。端而言，蝡而動，一可以為法則。小人之學也，入乎耳，出乎口。古之學者為己，今之學者為人。君子之學也美其身，小人之學也以為禽犢。
四、*古代其它
1、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨--韓愈
2、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟--孫洙<唐詩三百首序>
18 / 39
精品文檔
3、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難--陸游
4、問渠那得清如許，為有源頭活水來--朱熹
5、讀書有三到，謂心到，眼到，口到--朱熹
6、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思--朱熹
7、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲--顏真卿
8、讀書破萬卷，下筆如有神--杜甫
9、讀書百遍，其義自見--<三國志>
10、立身以立學為先，立學以讀書為本--歐陽修
11、讀萬卷書，行萬里路--劉彝
12、書癡者文必工，藝癡者技必良--蒲松齡
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親--于謙
14、書猶*也，善讀之可以醫(yī)愚--劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲--<漢樂府。長歌行>
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切--岳飛
17、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書--蘇軾
18、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知--蘇軾
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫--阮元
20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠--諸葛亮
21、非學無以廣才，非志無以成學--諸葛亮
22、千里之行，始于足下--老子
23、吾生也有涯，而知也無涯--莊子
24、奇文共欣賞，疑義相如析--陶淵明
19 / 39
精品文檔
25、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索--屈原
26、人生在勤，不索何獲，，張衡
27、百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。--漢樂府詩集 <長歌行>
28、<*世賢文>之勤奮篇:
有田不耕倉稟虛 有書不讀子孫愚
寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來
少壯不經(jīng)勤學苦 老來方悔讀書遲
書到用時方恨少 事到經(jīng)過才知難
板橙要坐十年冷 文章不寫一句空
智慧源于勤奮 偉大出自平凡
書山有路勤為徑 學海無涯苦做舟
少時不努力 老大徒傷悲
29、蓋有不知而作者，我無是也。多聞，擇其善者而從之;多見而識之。
30、反求諸己(反過來追究自己，即從自己方面找原因。)--<孟子?公孫丑上>
君子之遇艱阻，必反求諸己，而益自修。 --<二程全書?伊川易品三>
五、*近代、現(xiàn)代和當代
1、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒--郭沫若
2、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書--郭沫若
20 / 39
精品文檔
3、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀--*
4、好好學習，天天向上。--*
5、讀過一本好書，像交了一個益友--藏克家
6、聰明在于勤奮，天才在于積累--華羅庚
7、讀書忌死讀，死讀鉆牛角--葉圣陶
8、不怕讀得少，只怕記不牢--徐特立
9、為中華之崛起而讀書--*
10、與肝膽人共事，無字句處讀書--*
11、活到老，學到老--*
12、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光--池莉
13、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。--魯迅
14、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人--陶行之
15、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。--陶行之
16、偉大的成績和*勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來--魯迅
17、讀過一本好書，像交了一個益友--藏克家
21 / 39
精品文檔
18、 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書--李苦禪
19、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 ，茅以升
20、不經(jīng)歷風雨，怎能見*虹。，<真心英雄>
21、讀書也像開礦一樣[沙里淘金"--趙樹理
22、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精*;遲一天就多一天平庸的困擾--余秋雨
23、學如逆水行舟，不進則退。--<增廣賢文>
24、*不磨要生銹，人不學要落后。
25、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
26、學習的本質(zhì)是人類個體的自我意識與自我超越--桑新民
27、學習是科學，要成為科學的學習者，就必須求真--探索并遵循學習的客觀規(guī)律;學習是技術，要掌握高超的學習技能，就必須向善--在刻苦的修煉中提高學習效率;學習是藝術，要在艱苦的學習中獲得樂趣，就必須審美--體驗出神入化的學習意境;學習更是哲學--領悟真善美統(tǒng)一的學習智慧，創(chuàng)造學習型社會，享受學習化人生。--桑新民
28、學會自主學習、學會與不同*背景的人在交流與協(xié)助中學習、學會運用現(xiàn)代信息技術高效地學習、學會在
22 / 39
精品文檔
研究和創(chuàng)造中學習，這些學習能力是在信息社會中的基本生存能力。--桑新民
29、在信息時代的挑戰(zhàn)面前，變革學習比變革技術更重要-發(fā)展自身的人類學習能力同改造外部世界的人類生產(chǎn)能力(生產(chǎn)力)共同構*類生存發(fā)展的基礎、動力和源泉。公民的學習生活質(zhì)量應成為衡量一個國家或民族現(xiàn)代化水平的一項重要標志---桑新民
30、信息化的社會環(huán)境與對學生學習規(guī)律的研究成果相結合，正在創(chuàng)造出各種高水平、高效益的嶄新學習模式，如何盡快適應和駕馭這種新的學習環(huán)境與學習模式，已成為當今世界舞臺上一場最激烈的競爭;探索信息時代人類學習的一系列新挑戰(zhàn)和新規(guī)律，創(chuàng)造出與信
息時代相適應的學習與教學新理論，則是教育工作者的時代使命。--桑新民
31、最高效的學習既要符合學習對象特征，又要符合學習者的個*特征。因此，對這兩者的把握就成為提高學習效率的前提和提高學習能力的訣竅。--桑新民
32、自我評價的水平不僅與評價者掌握評價的方法和技能有關，更重要的是與評價者自我意識的水平和自我超越的能力有關。從這兩方面入手，不僅能有效地提高學習效率，而且能有效地提高評價者的內(nèi)在修養(yǎng)和人格魅力。--桑新民
23 / 39
精品文檔
33、學習絕不僅僅是孤立的個體行為，而且是人與人之間的交流與協(xié)助活動。學習不僅需要良好的物質(zhì)條件和信息資源，更需要良好的班級氛圍和人文環(huán)境，尤其需要有能成為[知己"的學習伙伴和能夠依賴與依靠的學習團隊。--桑新民
34、在艱難的學習文化創(chuàng)新探索中，我們深切地感受到:在以教師講授為主的課堂中，學生是不可能真正成為學習主體、主人的。只有當學生從被動接受知識的課堂教學中解放出來，運用日新月異的信息技術在自主學習與協(xié)作學習的新型課堂中迎接各種學習挑戰(zhàn)，充分施展每個人的創(chuàng)造*才華時，學習主體的地位才有可能確立;而當他們真正理解了學習之不可替代*，真正懂得了應該也必須對自己的學習活動和學習結果承擔全部責任時，他們才會努力去提高自己的學習效率與學習能力，只有進入到這樣的學習境界時，學生才真正成為自己學習的主人---桑新民
35、從事這樣一種極富挑戰(zhàn)*的教育創(chuàng)新實踐，就如同置身于教育思想之*河的源頭-每時每刻都會激發(fā)我們對學習、對教學、對教育乃至對生活、對人生的靈感與創(chuàng)造-當然，要想獲得更多的收獲與提高，就必須緊密聯(lián)系實踐中的各種挑戰(zhàn)與困惑，去讀書，去深入鉆研理論，在反思中提高自己的學養(yǎng)。--桑新民
36、在激烈競爭的世界舞臺上，不僅有體育競賽，而
24 / 39
精品文檔
且有學習競賽-進入21世紀以來，一場探索新型學習文化的奧運會之帷幕已經(jīng)拉開-*的教育工作者應該勇奪金牌，因為這不僅是個人的榮譽，而且決定著個體和民族的未來---桑新民
37、最好的學習是個*化的學習，最好的教學是對話式的教學，最好的教育是自我教育。就是幫助學生獲得自我意識與自我超越，這是學習的本質(zhì)，也是教育的根本目的。--桑新民
六、外國
1、書是人類進步的階梯--高爾基
2、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師--高爾基
3、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠--普希金
4、理想的書籍是智慧的鑰匙--列夫?托爾斯泰
5、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔--惠普爾
6、一個愛書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者--巴羅
7、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實--雨果
8、書籍是造就靈魂的工具--雨果
25 / 39
精品文檔
9、書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀--莎士比亞
10、書籍是人類知識的總統(tǒng)--莎士比亞
11、書籍是培植智慧的工具--夸美紐斯
12、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋--凱勒
13、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話--歌德
14、經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面--歌德
15、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想--魯巴金
16、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少--盧梭
17、不讀書的人，思想就會停止--狄德羅
18讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處--富蘭克林
19、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己--馬克思
20、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤--泰戈爾
21、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。 ，，卡萊爾
26 / 39
精品文檔
22、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠 ，，達?*奇(意大利)
23、你想成為幸福的人嗎#url#，但愿你首先學會吃得起苦，，屠格涅夫
24、靈感不過是[頑強的勞動而獲得的獎賞" ，，列賓
25、成功，艱苦勞動，正確方法，少說空話 ，，愛因斯坦
26、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。，，愛迪生
27、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外 ，，雨果
28、我們再也不能刻苦地一勞永逸地獲取知識了，而需要終生學習如何去建立一個不斷演進的知識體系，，"學會生存"。，，聯(lián)合國教科文組織報告<學會生存>
29、除了自然科學外，還有其他的文化形式，如果忘了這個事實，由于注意到科學而扼殺或削弱文學和審美教育的趨向，應該感到遺憾。，，赫胥黎(英)
30、未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會怎樣學習的人。，，阿爾溫?托夫勒(美)
31、世上只有一樣東西是珍寶，那就是知識;世上只有一樣東西是罪惡，那就是無知。，，蘇格拉底(古希臘)
27 / 39
精品文檔
32、知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。，，莎士比亞(英)
33、在信息經(jīng)濟社會里，價值的增長不是通過勞動，而是通過知識實現(xiàn)的。，，奈斯比特(美)
34、知識就是力量。--培根
35、培根<論學習>(of studies)
讀書學習是為了獲得享受、養(yǎng)成斯文及發(fā)展才干的。
讀書學習使天資完善，但學識本身又要靠經(jīng)過讀書學習來發(fā)展的。而且，學習也要靠經(jīng)驗劃定一個范圍，否則就會漫無邊際而流于空洞。
心計多的人鄙視讀書，老實人向往讀書，唯有精明人則在運用讀書。讀書本身是學不到應用之道的，相反，應用之道是在書本之外和書本之上的一種智慧，是靠體驗而獲得的。
讀書既不能吹毛求疵，也不能輕信盡信，更不能為了獵取談話資料而斷章取義，而應為了省察和思想。有些書應選讀，有些書應粗讀，少量的書應細讀和精讀。
讀書使人充實，辯論使人敏思，寫作使人嚴謹。
史學使人明智，詩歌使人穎異，數(shù)學使人精細，科學使人淵博，倫理學使人莊重，邏輯與修辭使人善辨。[讀書陶冶個*。"
關于學習的名言或詩句 [篇3]
28 / 39
精品文檔
業(yè)精于勤，荒于嬉。--韓愈
應當隨時學習，學習一切;應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。--高爾在
學問是苦根上長出來的甜果。--李嘉圖
要知天下事，須讀古人書。--馮夢龍
不知則問，不能則學。--董仲舒
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成*海。--荀況
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。--荀況
提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。--愛因斯坦
讀書百遍，其義自見。--陳遇
讀書破萬卷，下筆如有神。--杜甫
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。--歌德
喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。
-- 孟德斯鳩
地不耕種，再肥沃也長不出果實;人不學習，再聰明也目不識丁。
-- 西塞羅
虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這
29 / 39
精品文檔
個真理。
-- *
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。--愛迪生
我喜歡讀書，喜歡認識人，了解人。多讀書，多認識人，多了解人，會擴大你的眼界，會使你變得善良些、純潔些，或者對別人有用些。
--巴金
一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。--海倫凱勒
歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數(shù)學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。--培根
時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。
--笛卡爾
沒有比時間更容易虛擲，更值得珍惜的事，倘若沒有時間，我們在世上將一事無成。--門捷列夫
我身上一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要歸功于書籍。--高爾基
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。--愛因斯坦
我們決不能一見成績就自滿自足起來。我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們?yōu)榱饲鍧�，為了去�?/p>
30 / 39
精品文檔
灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。--*
金錢寶貴，生命更寶貴，時間最寶貴。--蘇活諾夫
時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。--魯迅
讀書有三到:心到、眼到、口到。--朱熹
知之為知之，不知為不知，是知也。--<論語>
愛學出勤奮，勤奮出天才。--郭沫若
天分高的人如果懶惰成*，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人。--矛盾
學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。--法布爾
詩句:
?逝者如斯夫，不舍晝夜(孔子)
?人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。(莊子)
?天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。(曾國藩)
?你熱愛生命嗎，那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。(富蘭克林)
?荒廢時間等于荒廢生命。(川端康成)
?拋棄時間的人，時間也拋棄他。(莎士比亞)
?時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。(郭
31 / 39
精品文檔
沫若)
?時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。(魯迅)
?時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。(華羅庚)
?在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。(別林斯基)
?要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號。(季米特洛夫)
?世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。(高爾基)
?盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)
?明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。(文嘉<明日歌>)
?今日復今日，今日何其少-今日又不為，此事何時了-人生百年幾今日，今日不為真可惜-若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。(文嘉<今日詩>)
?在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時
32 / 39
精品文檔
間。--別林斯基
?時間是偉大的導師。--伯克
?時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。--麥金西
?時間就是能力等等發(fā)展的地盤。--馬克思
?忘掉今天的人將被明天忘掉。--歌德
?放棄時間的人，時間也放棄他。--莎士比亞
?*勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。--布萊克
?沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。--拜倫
?時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。--赫胥黎
?任何節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約。--馬克思
?人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。--巴爾扎克
?時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。--卓別麟
?想成事業(yè)，必須寶貴時間，充分利用時間。--徐特立
?節(jié)約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命。--魯迅
?時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。--高士其
?殺了"現(xiàn)在"，也便殺了"將來"。------將來是
33 / 39
精品文檔
子孫的時代。--魯迅
?圣人不貴尺之壁而重寸之*。--<淮南子?原道訓>
?老冉冉其將至兮，恐修名之不立。--戰(zhàn)國楚?屈原
?東隅已逝，桑榆非晚。--唐?王勃
?驚風飄白日，光景西馳流。--三國?魏?曹植
?失之東隅，收之桑榆。 --<后漢書?馮異傳>
?志士惜日短，愁人知夜長。--晉?傅玄
?人壽幾何?逝如朝霜。時無重至，華不再陽。--晉?陸機
?冬者歲之余，夜者日之余，*雨者時之余。 --<三國志?魏書?王肅傳>裴松之注引<魏略>
?盛年不重來，一日難再晨;及時當勉勵，歲月不待人。--晉?陶淵明
?皇皇三十載，書劍兩無成。--唐?孟浩然
?山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。--唐?李嶠
?時而言，有初、中、后之分;日而言，有今、昨、明之稱;身而言，有幼、壯、艾之期。--唐?劉禹錫
?勿謂寸*短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。--清?朱經(jīng)
?志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。 --清?魏源
?莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。--唐?竇鞏
34 / 39
精品文檔
?古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。--*拓
?昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。--李大釗
?我認為世間最可寶貴的就是"今"，最易喪失的也是"今"。因為他最容易喪失，所以更覺得貴。--李大釗
?時間就是*命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。--魯迅
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)
?明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。(文嘉<明日歌>)
?今日復今日，今日何其少-今日又不為，此事何時了-人生百年幾今日，今日不為真可惜-若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。(文嘉<今日詩>)
成語:
不恥下問
釋義:不以向?qū)W問或地位比自己低的人請教為恥辱。
35 / 39
精品文檔
春秋時期，衛(wèi)國有個人叫孔圉，勤奮好學，而且很謙虛。他死了以后，衛(wèi)國的國君為了表彰他，并讓后人學習他的好學精神，就賜給他一個[文"的稱號，所以，后來人們就尊稱他為[孔文子"。
孔子有個學生叫子貢，也是衛(wèi)國人。他認為孔圉不像人們所說的那樣，稱他為[孔文子"，似乎是有點評價過高了。他想來想去，覺得不能理解，就去向孔子請教。
子貢說:[那個孔文子并沒有什么了不起，憑什么要賜給他文的稱號，"
孔子回答說:[孔圉聰明好學，勇于向地位和學識不如自己的人虛心請教，而不會感到丟臉，這是非常了不起的，所以要賜給他文的稱號。"
子貢聽孔子這樣一說，猛然省悟，頓時感到心悅誠服。
關于學習的名言或詩句 [篇4]
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。世界上的一起光榮和驕傲都來自母親。-高爾基
母愛是一種巨大的火焰。-羅曼仿蘩
世界上有一種最美的聲音，那就是母親的呼喚。-但丁
將受命之日則忘其家，臨*約束則忘其親，援袍鼓之急則忘其身。-史記司馬穰苴列傳做官的都愛做好官，不過
36 / 39
精品文檔
往往只知道愛做自己家里人的好官，自己親戚朋友的好官;這種好官往往是自己國家的*污吏。-朱自清論自己
慈父不能愛無益之子，仁君不能畜無用之臣。-曹植求自試表
置不肖之人于位，是為虎傅翼也。-漢韓嬰韓詩外傳卷四
出公理，則遠者自親;行私為，則子母相怨。-管子形勢
把親戚朋友看得輕，把國家法律看得重，如此自然易于走到公忠方面去。-張君勱立國之道
私仇不入公門。-韓非子外儲說左下
兒子從宦，有人來云:[貧乏不能存。"此是好消息。若聞資貨充足，衣馬輕肥，此是惡消息。-清梁章鉅
婚姻勿貪勢家。-北齊顏之推
應高年享富貴之人，必須少壯之時，嘗盡艱難，受盡*苦，不曾有自少壯享富貴、安逸至老者。今人往往機心巧謀，皆欲不受*苦，即享富貴至終身，蓋不知此理。而又非理計較，欲其子孫自少小安然享大富貴，尤其蔽惑也。-宋袁采
以媚字奉親，以淡字交友。-清金纓
古之英雄，意量恢拓，規(guī)模宏遠，而其訓誡子弟，恒有恭謹厚藏，身體則如鼎之鎮(zhèn)。-清曾國藩重資財，薄父母，
37 / 39
精品文檔
不*子。-明朱柏廬
兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作遠憂。-元關漢卿
十月胎恩重，三生報答輕。
一尺三寸嬰，十又八載功。
母稱兒干臥，兒屎母濕眠。
母苦兒未見，兒勞母不安。
老母一百歲，常念八十兒。
尊前慈母在，浪子不覺寒。勸孝歌
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母，小兒語
白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。[唐]韓愈
母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。格言集錦
慈母愛子，非為報也。[漢]劉安
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母小兒語
白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。[唐]韓愈
母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。格言集錦
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。[唐]孟郊
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。三字經(jīng)
母親，人間第一親;母愛，人間第一情。字嚴
世上惟一沒有被污染的愛-那便是母愛。字嚴
成功的時候，誰都是朋友。但只有母親-她是失敗時的伴侶。鄭振鐸哀哀父母，生我劬勞。詩經(jīng)
38 / 39
精品文檔
無父何怙，無母何恃，詩經(jīng)
父之美德，兒之遺產(chǎn)。字嚴
父母德高;子女良教。格言對聯(lián)
有子且勿喜，無子固勿嘆。[唐]韓愈
人見生男生女好，不知男女催人老。[唐]王建天下無不是的父母;世間最難得者兄弟。格言聯(lián)璧
為人父母天下至善;為人子女天下大孝。格言聯(lián)璧
父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復我。詩經(jīng)
父不慈則子不孝;兄不友則弟不恭;夫不義則婦不順也。[南北朝]顏之推人生內(nèi)無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。[宋]呂公著
父母所欲為者，我繼述之;父母所重念者，我親厚之。
39 / 39
第2篇：關于學習的名言或詩句
關于學習的名言或詩句(經(jīng)典版)
1)時危見臣節(jié)，世亂識忠良。
2)日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。
3)做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。
4)茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
5)在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
6)我們是國家的主人，應該處處為國家著想。
7)捐軀赴國難，視死忽如歸。
8)憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
9)學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。
10)給自己一個準確的定位，別錯位，別越位，別失位。
11)繩鋸木斷，水滴石穿。
12)青，取之于藍而青于藍;*，水為之而寒于水。
13)自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
14)真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
15)博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
關于學習的名言或詩句(最新版)
1)天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
2)勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
3)熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
4)書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游
5)問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
6)舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
7)讀萬卷書，行萬里路——劉彝
8)黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
9)書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
10)書猶*也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向
11)少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
12)莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
13)發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
14)鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
15)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
關于學習的名言或詩句(熱門版)
1)不入虎穴,焉得虎子?
2)不識廬山真面目,只緣身在此山中。
3)*千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。
4)察己則可以知人,察今則可以知古。
5)差以毫厘,謬以千里。
6)長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
7)臣心一片磁針石,不指南方不肯休。
8)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。
9)讀書破萬卷，下筆如有神。
10)精誠所至，金石為開。
11)鞠躬盡瘁，死而后已。
12)捐軀赴國難，視死忽如歸。
13)老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。
14)寧為玉碎，不為瓦全。
15)鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
16)人之為學，不可自小，又不可自大。
17)少壯不努力，老大徒傷悲。
18)盛年不重來，一日難再晨。
19)石可破也，而不可奪堅;丹可磨也，而不可奪赤。
20)歲寒，然后知松柏之后凋也。
第3篇：關于母愛的名言或詩句
母愛是迷航的燈塔,指引著前進的方向;母愛是冬日的陽光,溫暖著赤子的心靈，下面就是小編整理的關于母愛的名言或詩句，一起來看一下吧。
1、母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間——法國
2、顧我，復我。《詩經(jīng)》
3、母愛是一種牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，她聯(lián)結著人生的命運，母愛是一份親情，一縷情思，一種幸福。在這個紛繁的世界里，多少孤獨的旅人飄泊四方，尋覓溫暖；在這茫茫人海中，有多少寂寞的心靈浪跡天涯，渴望溫暖；在這短短的人生理，又有多少人珍惜親情呢？但愛離開的那一剎那，才明白“那人卻在咫尺處”的痛楚。
4、人見生男生女好，不知男女催人老�！继啤酵踅�
5、描寫母愛的格言
6、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。〖唐〗韓愈
7、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀伯倫）
8、母愛是一種巨大的火焰。（羅曼?羅蘭）
9、阿母親教學步虛，三元長遣下蓬壺。云韶韻俗�，幧�，鸞鶴飛低拂寶爐�！恫教摗贰咎啤克究請D
10、記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼——法國
11、母愛是世間最偉大的力量——米爾
12、我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親。——林肯
13、五一長假除了旅游還能做什么？輔導補習美容養(yǎng)顏家庭家務加班須知
14、老母一百歲，常念八十兒�！秳裥⒏琛�
15、旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，愁鬢明朝又一年。
16、為人父母天下至善；為人子女天下大孝。《格言聯(lián)璧》
17、世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。字嚴
18、母愛是一種巨大的火焰。（羅曼?羅蘭）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但�。�
19、慈母愛子，非為報也�！紳h〗劉安
20、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
21、母愛是世間最偉大的力量（米爾）
22、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。（日本）
23、每個人都要長大，都要離開母親的一天，我真的希望那一天永遠不要來，但我知道，這根本不可能。到了那一天，也許我會和母親距離很遠，但我相信，我的心永遠和母親在一起。
24、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）
25、婦不順也。〖南北朝〗顏之推
26、盡將田宅借鄰伍，且復伶俜去鄉(xiāng)土。在生本求多子孫，及有誰知更*苦。
27、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚——但丁
28、母親的愛是深紅*的，是一片深紅*的大海。雖然偶然澎湃，但卻是愛得太深。平靜時，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會深深地感覺到一股滾燙的漿液，無時無刻都是溫暖的。
29、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間（法國）
30、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙——日本
31、母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。《格言集錦》
32、年輕的時候，她說我是一個好孩子。有這樣一個忘我犧牲的模范母親，又怎能不做一個好孩子呢？——匈牙利音樂大師李斯特
33、慈母愛，愛幼雛，趙家光義為皇儲。龍行虎步狀日異，*趨鷹附勢日殊。膝下豈無六尺孤，阿昭阿美非呱呱。夜闥鬼靜燈模糊，大雪漏下四鼓余。百官不執(zhí)董狐筆，孤兒寡嫂夫何呼？於乎，床前戳地銀柱斧，禍在韓王金柜書。
34、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情——*肯
35、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
36、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）
37、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的（法國）
38、尊前慈母在，浪子不覺寒�！秳裥⒏琛�
39、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠——英國
40、人生內(nèi)無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。〖宋〗呂公著
41、母愛是世間最偉大的力量。（米爾）
42、母親是孩子最早最溫暖最安全最永恒的港灣。正是這一份特殊的生命相連的形式，讓母愛在孩子的生命中起著無可替代的作用，產(chǎn)生了一個又一個的奇跡。
43、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”——紀伯倫
44、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜（雨果）
45、從母親那里，我得到的是幸福和講故事的快樂�！璧�
46、全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）
47、十月胎恩重，三生報答輕�！秳裥⒏琛�
48、母愛是世間最偉大的力量（米爾）
49、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的——印度
50、天下無不是的父母；世間最難得者兄弟�！陡裱月�(lián)璧》
1、暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多�！宕鷮W者倪瑞?《憶母》
2、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。——唐朝韓愈
3、成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶�！嵳耔I
4、慈母愛子，非為報也�！鳚h皇族淮南王劉安
5、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜�！▏骷矣旯�
6、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。——唐朝孟郊
7、從母親那里，我得到的是幸福和講故事的快樂�！璧�
8、當母親逝世時，我身心交瘁，簡直要垮掉，我?guī)缀醪恢廊绾紊钕氯ァ！Ｋ?英國前首相)
9、對我而言，我的母親似乎是我認識的最了不起的女人……我遇見太多太多的世人，可是從未遇上像我母親那般優(yōu)雅的女人。如果我有所成就的話，這要歸功于她。——查爾斯·卓別林
10、孩子和母親之間溢著深深的真切的不盡的愛。這種愛才是孩子和母親永恒的精神支柱和我們民族生存的真正價值�！獮�*
11、呵，母親!我的甜柔深謐的懷念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌聲的枯井——舒婷
12、*人的妻子，是孩子的媽媽，又是孩子的爸爸;*人的妻子，是女人又是男人。——劉玉森
13、看著孩子一天天長大，知識一天天豐富，仿佛農(nóng)民看見自己的莊稼日漸成熟，母親的心里是充滿幸福喜悅的�！獥钅�
14、媽媽，您是母親知己和朋友的完美結合!——泰戈爾
15、沒有無私的自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——英國小說家狄更斯
16、母愛，你如春天里溫暖的陽光，也像婆裟的大樹，讓我淋浴在明媚的春光之中，借著大樹的綠蔭庇護，如小草一樣茁壯成長�！獜埪敾�
17、母愛不僅僅是指母親對孩子的愛，也包含孩子對母親的愛�！履釥柤{素夫
18、母愛的真正體現(xiàn)似乎并不在于母親對出生嬰兒的愛，而是在于以后成長中對孩子的愛。--埃利�！じヂ迥�
19、母愛乃世界上最偉大的勢力。——阿瑟·米
20、母愛使孩子感到：降臨人間是美好的;母愛在孩子身上逐漸灌輸了對生命的熱愛，而不僅僅希望活著就是了�！绹穹治鰧W家埃利�！じヂ迥�
21、母愛是多么強烈，自私，狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。——*肯
22、母愛是女人心中是簡單自然豐碩永不衰竭的東西，就像是生命的一大要素�！蜖栐�
23、母愛是世間最偉大的力量。沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠�！郀柣�
24、母愛是世間最真摯的愛�！瓕毱�
25、母愛是世界最偉大的力量。——米爾
26、母愛是偉大的，偉大的母愛是通過生活中的小事坦然反映出來;母愛是無私的，無私的母愛是因為母親把自己的所有都奉獻給了孩子;母愛是真摯的，真摯的母愛是在母親的叮嚀嘮叨呵牽掛中自然地流露出來�！�
版權聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權，不承擔相關法律責任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報，一經(jīng)查實，本站將立刻刪除