第1篇：社會實踐活動計劃范文3篇

社會實踐活動計劃范文篇一:

一、社會實踐的目的

1、通過社會實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

2、通過社會實踐活動，增強學(xué)生的組織紀(jì)律*。

3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

4、通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和*作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格。

二、社會實踐的內(nèi)容

1、*訓(xùn):這是一個必修項目，也是社會實踐課程的一項重要內(nèi)容，主要進(jìn)行*事知識教育、*事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

2、參觀、訪問和調(diào)查活動、社團(tuán)活動:可以郊游，參觀人文景觀等;可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育(例如進(jìn)敬老院幫助孤寡老人)等;可以抓住焦點、熱點問題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動;可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗**的調(diào)查;訪問則一般以國家或地方*機構(gòu)、*官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。

3、班級值周活動和校內(nèi)勞動。

三、組織管理形式

社會實踐課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實施。年級組負(fù)責(zé)社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負(fù)責(zé)。社會實踐活動一般以由5-10個學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據(jù)活動項目聘請指導(dǎo)老師1-2名，根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。

四、學(xué)分配置、認(rèn)定與時間安排

1、*訓(xùn):安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初，時間不少于一周，

①考勤記錄

②個人總結(jié)

③班任或教官簽名

④相片和獎狀等*材料。

時間1周。

2、社會參觀、社團(tuán)活動與社會調(diào)查活動:社會參觀活動由學(xué)校統(tǒng)一組織，社團(tuán)活動和社會調(diào)查由學(xué)生自行安排，小組成員不能少于5人，時間安排在八年級階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動。

①參加活動*(由學(xué)�；蚧顒訂挝惶峁�)

②調(diào)查計劃、報告

③相片和獎狀等有效*材料

④教師簽名。

3、班級值周活動和校內(nèi)勞動(2學(xué)分):

①參加學(xué)校安排的學(xué)生值周活動，每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級學(xué)生值周，第二學(xué)期安排七年級學(xué)生值周，人人參與。

②當(dāng)班主任助理，管理班集體，填寫管理表。

③參加包干區(qū)清潔，有小組長的*。

④參與宿舍輪值，有宿舍舍長的*。

⑤參加課室值日，有勞動委員的*

五、活動實施的過程

1、活動前教育。學(xué)校在活動前都安排一定時間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù);教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

2、內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。除*訓(xùn)項目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和內(nèi)容，并形成社會實踐小組，聘請指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。

3、活動實施。新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責(zé)，制訂活動計劃。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動，服從實踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊精神，相互協(xié)作，確�；顒拥捻樌�進(jìn)行。要記錄活動過程和活動心得。

4、總結(jié)交流。活動結(jié)束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

5、評價考核。小組和個人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評，然后由學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評。

六、課程評價與學(xué)分認(rèn)定

1、評價原則

貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定*評價和定量評價相結(jié)合。

2、評價內(nèi)容

①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度;

②活動的選擇與活動設(shè)計評價;

③活動過程中的體驗和收獲:認(rèn)識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況;

④活動的成果和社會效益評價;

⑤活動過程中的創(chuàng)新*和實踐*的體現(xiàn)情況。

3、評價方法

實施檔案袋管理。學(xué)生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他*材料，并提供核實方法或途徑(如實踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等)，具體考評方法如下:

①*訓(xùn)評價:

a、學(xué)生個人自評(撰寫*訓(xùn)小結(jié));

b、b、班主任和教官初評，進(jìn)行等級認(rèn)定

c、;c、教務(wù)處、德育處審核。

②主題活動(社會調(diào)查)評價:

評價內(nèi)容:主題活動評價要考察詳細(xì)的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結(jié)，活動記錄與活動*，主題活動的成果，相關(guān)單位的評價和學(xué)友的評價材料。

③班級值周活動和校內(nèi)勞動評價。

評價內(nèi)容:班級值周活動和校內(nèi)勞動也要提供相關(guān)的*材料，如各項活動的過程記錄與小結(jié)等�？己说燃�:從活動態(tài)度和活動收獲等方面進(jìn)行考核。活動用時合計不少于7日;活動態(tài)度和活動收獲可進(jìn)行定*評價，使用優(yōu)秀、良好、一般、較差等描述*語言。

4、評價學(xué)分認(rèn)定程序

學(xué)生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或?qū)�師初評、等級認(rèn)定--學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評--學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會學(xué)分認(rèn)定--教導(dǎo)處登記學(xué)分。

七、獎勵

對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認(rèn)定為a者，學(xué)校給與表彰;對于三項活動評價均獲a等的學(xué)生，學(xué)校給予專項獎勵;如果社會實踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有一定的社會效益、科學(xué)價值或?qū)嵱脙r值，學(xué)校給予特殊獎勵。

社會實踐活動計劃范文篇二:

一、活動目的:

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育開創(chuàng)改革的新局面，通過實踐活動，使學(xué)生增長知識，提高技能使學(xué)生各方面的得到更好的發(fā)展。根據(jù)我校聯(lián)系的多個實踐基地，本著活動豐富多*，富有吸引力，充分發(fā)揮學(xué)生的積極*、主動*、課內(nèi)與課外互相結(jié)合，互相促進(jìn)，照顧學(xué)生的興趣和特長，在好的中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步。

二、活動要求:

1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，廣泛動員學(xué)生參與社會實踐活動。要精心設(shè)計實踐活動的內(nèi)容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以落實，使社會實踐活動取得實效。

2、完善制度，規(guī)范管理。加強社會實踐活動的規(guī)范化和制度化建設(shè)，各班也可結(jié)合各自的實際情況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確�；顒拥捻樌�有序進(jìn)行。

3�；顒雍�，讓學(xué)生寫出個人總結(jié)或心得。

三、社會實踐的組織形式:

1、小組合作模式。學(xué)生可以由610人組成的雛鷹假日小隊。

2、以班級為單位開展的中隊主題實踐活動，由班主任或輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)老師。

3、以年段為單位開展的中隊主題實踐活動，由各年段的老師擔(dān)任指導(dǎo)老師。

四、活動安排:

三月份:

1、三月是學(xué)*月，各中隊開展學(xué)*做好事實踐活動。

2、一二年級開展綠化、美化、凈化家園的環(huán)保實踐活動。

四月份:

1、開展環(huán)保主題實踐活動環(huán)保宣傳的調(diào)查報告(五年級)。

2、三四年級開展綠化、美化、凈化家園的環(huán)保實踐活動。

五月份:

1、五年級開展綠化、美化、凈化家園的環(huán)保實踐活動。

2、雛鷹假日小隊開展以感恩為主題的實踐活動。

九月-12月

1、組織開展愛我上學(xué)路、個人衛(wèi)生工程活動

2、組織愛國主義一日游活動

社會實踐活動計劃范文篇三:

xxxx年為了在學(xué)生中開展綜合實踐活動和社會實踐活動中，確保安全*、高效*和規(guī)范假日活動，特制訂本教育活動計劃。

活動時間按照教育部門有關(guān)文件精神，小學(xué)生每學(xué)年參加社會實踐活動時間不少于10天。

活動方式一是每周五下午開設(shè)一節(jié)綜合實踐活動課;二是利用節(jié)日長假和寒暑假看站紅領(lǐng)巾假日小隊活動、紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)活動。

活動內(nèi)容每學(xué)期根據(jù)教育主題開展各種實踐活動。具體活動:

1、三月二日(學(xué)*日恰在周末，故活動提前)安排學(xué)*活動。

2、三月二日安排社區(qū)周邊環(huán)境整治活動。

3、三月八日慶祝婦女節(jié)活動，為女*長輩制作一件禮物或為社區(qū)、鄰居等女*做一件好事。

4、三月十五日，預(yù)備團(tuán)員到社區(qū)進(jìn)行12315*宣傳活動。

5、四月二日(清明逢周末故活動提前)清明節(jié)掃墓活動。

6、四月二日組織清明踏春喜看家鄉(xiāng)變化活動。

7、五一假期看站為父母洗一次腳，端一杯水等。

8、五月開展找春天活動。

9、母親節(jié)開展陪父母談心、郊游活動。

10、父親節(jié)開展陪家人戶外活動一次活動。

11、暑假紅領(lǐng)巾假日小隊活動、紅領(lǐng)巾服務(wù)社區(qū)、學(xué)做家務(wù)活、開展調(diào)查研究活動。

12、教師節(jié)開展老師我想對你說活動。

13、九月開展預(yù)備團(tuán)員進(jìn)行社會調(diào)查活動(學(xué)校周邊小商店)。

14、重陽節(jié)里開展孝老敬老活動。

15、十一月開展發(fā)現(xiàn)秋天的美，撿樹葉做手工活動。

16、十一月開展*營參觀活動，

17、寒假紅領(lǐng)巾假日小隊活動、紅領(lǐng)巾志愿者活動。

18、校內(nèi)綜合實踐活動課的具體安排見教科室的<綜合實踐活動課安排>。

第2篇：社會實踐活動感想3篇

大學(xué)生社會實踐活動是高校實踐育人的重要內(nèi)容和有效形式�；�于制度化的視角,分析國內(nèi)外大學(xué)生社會實踐活動制度設(shè)計的實踐與研究現(xiàn)狀。以下是小編給大家整理的社會實踐活動感想3篇，喜歡的過來一起分享吧。

看到書架上的悠悠球，我就想起上回學(xué)校組織的社會實踐活動。

那天清晨，我早早地來到學(xué)校，和同學(xué)懷著興奮的心情，坐車來到了目的地——通州歡樂之都。我們將在那里的模擬城市進(jìn)行求職體驗。

向?qū)�先把我們帶到“花店”，讓我們學(xué)習(xí)*花。當(dāng)我笨手笨腳地*完花時，他們給了我5元“樂*”，也就是工錢，我滿心歡喜地離開了花店，來到了消防局求職。

經(jīng)過基本訓(xùn)練，我穿上消防服，戴上安全帽，成為了一名消防隊員，然后參加演習(xí)。

演習(xí)現(xiàn)場，“小交*”拉起*戒線，“小醫(yī)生”用擔(dān)架把“傷員”抬上急救車，我則負(fù)責(zé)“滅火”。

我用雙手握住消防栓的把手，對準(zhǔn)“火焰”噴*�？此坪唵蔚膭幼鳎�做起來真不容易。水總是噴不到“火焰”上，東倒西歪。當(dāng)我用盡全身力氣把火撲滅時，我全身都濕透了。當(dāng)我放下我手里的東西，氣喘吁吁地接過10“樂*”時，我深刻地感到：誒!掙錢不容易呀!我用我的“樂*”換了一個我喜歡的悠悠球。我要把它當(dāng)作一個紀(jì)念，因為它是我的勞動所得。

通過這次實踐活動，我深深地感到父母掙錢的*苦。也讓我理解到：付出就有回報。我喜歡這樣的實踐活動，因為它讓我增長了見識，體會了勞動的樂趣。

今天，我們學(xué)校舉行了一次別開生面的社會實踐活動。

早上八點左右，導(dǎo)游張恒哥哥就帶領(lǐng)我們踏上了歡樂的旅程。一路上我們有說有笑，歡歌笑語彌漫了整個車廂。車開了十多分鐘，忽然聽到導(dǎo)游說：“虎門大橋已經(jīng)到了……”我掉頭望著白茫茫的*面，真希望自己變成一只小鳥自由地翱翔!

時間在我的遐想中隨著車輪碾成了記憶，也終于把我們帶到了我們這次活動的第一站——孫中山紀(jì)念公園。我們靜靜地走到臺上，瞻仰著這位打破2000多年封建制度的偉人，我們的國父!他就像一棵挺拔的松樹，似乎在俯視大地，仰視蒼穹!他的眼神是那么的堅毅，自信，有力!我們這群頑童此時此刻都肅然起敬，我們鄭重地舉起了右手，握成了拳頭，向偉人莊嚴(yán)宣誓：“我們是小學(xué)生，我們決心倍加珍惜今天來之不易的每一分鐘，好好學(xué)習(xí)，努力鉆研，為我們偉大的祖國貢獻(xiàn)自己的一切!”我們鏗鏘有力的誓言在空中回響……

又經(jīng)過50分鐘的車程，終于到了我們的目的地——中山泉林山莊。當(dāng)時大家的肚子都已經(jīng)開始*了，所以導(dǎo)游就先帶我們?nèi)コ宰灾�餐，一進(jìn)飯?zhí)�，一股香味悠悠的飄了過來，頓時把我的饞蟲給鉤了出來，一陣?yán)峭袒⒀手�后，就到了玩機動游戲的時候了。一開始玩的是八爪魚，我以為是小孩子玩的，所以不想玩，可小徐硬要拉我上去，上了后我才知道，這個八爪魚是會360度旋轉(zhuǎn)的，我聽了，差一點暈了過去，可是下來已經(jīng)不可能了!一開始還好，可忽然它來了一個360度旋轉(zhuǎn)，頓時我感到天昏地暗，日月無光，直到快結(jié)束的時候，我才把緊閉的眼睛睜開了。下來想了想，真覺得好笑，我竟然這么膽小，沒上去時還說太幼稚了，而現(xiàn)在竟然嚇成這樣!看來以后無論做什么事都不能過早的下結(jié)論，正所謂“沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)”!

之后，我們又相繼玩了遨游太空，叢林飛鼠，彎月飛車，云霄飛車，雙人飛天……快樂的時光總是過的飛快，這不，一下子就到了下午3點多了，也到了我們活動的最后一個環(huán)節(jié)——學(xué)做《感恩的心》和《真心英雄》的手語*。是啊，感謝有你——*先輩們!感謝有你——給予我們生命的父母們!感謝有你——傳道，授業(yè)，解惑的老師們!感謝有你——大地萬物!我懷著感恩的心，真想對著大地說：“生活總會改變!”我想向著群山喊：“密林凈水，我會和你相依!”我想對著宇宙發(fā)出我的誓言：“廣寒宮不會再寂寥寒冷!千年*山不會再融化!……天南地北各有各的奇物妙景，茫茫宇宙亦有我們颯爽英姿!因為我們才是真的英雄!”

經(jīng)過這次課外活動，我懂得了感恩，也學(xué)會了很多很多……這真是一次別開生面的社會實踐啊!

12月14日，星期二，我們六年級同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下高高興興地來到綠*學(xué)校參加社會實踐活動。

到了那里，我們先排隊去宿舍整理內(nèi)務(wù)。雖然房間不大，但很舒服。早上，打開窗簾一束暖和的太陽光照進(jìn)來，使我門全身暖烘烘的，舒服極了。忙碌了一會兒，很快就到了排隊*的時間了，基地班主任交代好任務(wù)，提出要求后，我們就開始上課了。這些課的內(nèi)容還真夠豐富，有自救互救課、陶藝制作課、拓展訓(xùn)練課……

最使我感到新鮮的課是“智慧之光”課。

我一進(jìn)門，就看見許多好奇的機器，特別是美妙神奇的輝光球。那圓圓的球里有好幾條細(xì)細(xì)的紅*“*線”，會在里面不停地漂浮，放*�？瓷先ズ苊利�，但只要你一把手放在上面，就馬上會有一根藍(lán)*的線直沖你手心而來，如果再有一個人碰手，那兩個人的手將會像針刺一樣的痛。這使我知道它雖然很漂亮，但有著一定的電力。

最使我感到*苦的課是*訓(xùn)課。

12月份，雖說已是冬天，但午后的天氣還如同夏天，陽光燦爛。那天，我們上*訓(xùn)課，在這節(jié)課里我們可受罪了。動也不能動一下，稍動一下就要喊報告。在火熱的太陽光下，我們頭上的汗水直往下滴，但大家都不敢抹一把汗，太陽光還不斷地刺進(jìn)我們的眼睛里，使我們睜不開眼，但我們都不叫一聲苦，不叫一聲累。*訓(xùn)課可真是一堂培養(yǎng)我們意志的課呀!

綠*學(xué)校的社會實踐活動真是苦中帶甜，甜中帶樂。

那天晚上的篝火晚會，使我們洪塘中心全體的六年級同學(xué)和全體老師、教官都沉浸在一片歡樂的海洋里，使我終身難忘。在美妙的音樂聲中，我們六年紀(jì)的全體同學(xué)一起跳起兔子舞，大家肩搭肩，圍成一個大圓圈，左腳蹬二下，右腳蹬二下。大家邊跳邊笑，高興得合不攏嘴。一陣喜悅后，我們圍坐在原定的位子上，欣賞各班同學(xué)臨時排的節(jié)目，你可別小看這些節(jié)目，他們可精*了!有一班的小品“1+1”，四班的小品“破車”，分別有表演大師揚敏扮演宋丹丹，胡倩楠扮演趙本山，還有我們班男高音演唱家於寧唱的《小雞》……歡呼聲、掌聲一陣蓋過一陣，在我童年的記憶里留下了難忘的的一頁。

晚上熄燈后，寢室里講起了悄悄話，可不一會兒疲勞就把我們帶進(jìn)了甜蜜的夢鄉(xiāng)……

綠*學(xué)校的這兩天社會實踐活動多有意思呀，我永遠(yuǎn)也不會忘記這多姿多*的不平凡的兩天。

第3篇：寒假社會實踐活動計劃

導(dǎo)語：寒假時間到了，如何進(jìn)行社會實踐活動呢？相關(guān)的活動計劃是什么？以下是小編為大家搜集的文章，歡迎大家閱讀與借鑒！

一、指導(dǎo)思想和目的意義

1、指導(dǎo)思想：將研究*學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，走向社會，關(guān)注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題。感悟生活，感恩教育，使之成為學(xué)生課余生活的有益補充，豐富學(xué)生假期生活的情感體驗。

2、目的意義：改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗；在實踐活動中，加強道德體驗，提升自我。

二、社會實踐的具體過程及注意事項

1、具體過程參考如下：

第一步：編組、選題

第三步：制定活動方案

第四步：研究設(shè)計具體*作方案

第五步：實踐活動（觀察、訪談、問卷、體驗）

第六步：分析活動資料

2、注意事項：

（1）在生活中提煉。熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

（2）在興趣中選擇。學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

（3）合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

三、社會實踐的主要內(nèi)容

1、社會調(diào)研活動（參考主題如下，也可自選主題）。

（1）城區(qū)白*污染調(diào)查研究（4）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

（5）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行*調(diào)查（6）我市道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查

（8）中學(xué)生的消費觀念與行為研究（10）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

2、道德體驗系列活動

（1）參加感恩父母“四個一”活動。“四個一”即“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶、一個整潔的居住空間、每月一次家庭主人”。填寫活動小結(jié)。

（2）為了弘揚國學(xué)傳統(tǒng)文化，傳承國學(xué)精髓，力求知行合一，把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》作為學(xué)生思想道德教育的載體，以“學(xué)《弟子規(guī)》養(yǎng)德行、學(xué)做人”為目的，以誦讀、感悟、體驗《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，開展系列教育活動。進(jìn)行學(xué)部背誦評比。（開學(xué)第二周）

3、“溫暖冬日”主題教育系列活動

（1）開展“陽光健身”主題教育活動。堅持每天鍛煉一小時，實現(xiàn)“體鍛健身、體鍛益智、體鍛育德”的目標(biāo)，鼓勵家長帶領(lǐng)孩子一同開展小型多樣、豐富多*的體育健身活動，營造蓬勃熱烈的體育健身氛圍，并填寫活動小結(jié)。

（2）觀看體現(xiàn)善心、弘揚樂于助人精神、積極向上的具有教育意義的優(yōu)秀影片。填寫觀影感言。

四、社會實踐活動總結(jié)、表彰

1、20XX年2月17日前，各班收集下列社會實踐材料之一：

（1）社會實踐活動調(diào)查登記表。

（2）活動照片、錄像、錄音等資料。

（3）各組活動的相關(guān)記錄。

2、社會實踐活動總結(jié)和表彰。（開學(xué)第一周）

（1）各班自行組織，以班會、板報等形式，進(jìn)行社會實踐活動總結(jié)。

（2）德育處組織社會實踐活動展示。