我的舅舅個(gè)子不算太高，眼睛小小的，他最大的特點(diǎn)就是愛干凈。只要他家里任何一個(gè)地方有一絲灰塵，他都會(huì)立馬到場(chǎng)消滅干凈。

有一天，我和媽媽去舅舅家做客。舅舅來到門口迎接我們，我剛踏進(jìn)門口半步，一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸過來攔住了我。只見舅舅露出了那嫌棄的表情：“別！別！別進(jìn)來，你看你的鞋子多臟��！我的地板都要被你給糟蹋了。”我疑惑地問：“哪里臟了？這是今天第一天穿上的新鞋��！”舅舅用手指著鞋的一邊，一會(huì)兒又指著另一邊，他的表情是越來越難看，兩條眉毛都要糾在了一起，原本不怎么大的眼睛，現(xiàn)在看起來都成了一條線。他幾乎提著嗓子叫道：“這還不臟，我的老天爺呀！”

他轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了屋子，拿了一大瓶消毒液，“來，你給我讓開，快點(diǎn)，我要消毒！”“�。俊蔽疫�沒有反應(yīng)過來就被舅舅“攆”到了門外。只見他用力地按著消毒液，一瞬間，空氣中竄雜著那消毒液刺鼻的味道。舅舅的表情頓時(shí)輕松了許多，他把消毒液擠到了我那嶄新的鞋子上，接著他又從口袋里拿出幾張紙巾，蹲下來，拼命地擦著我的鞋子，好像恨不得把鞋上的花紋都擦掉似的。

過了許久，舅舅終于擦完了。我心疼地看著我那可憐的新鞋，五顏六色的圖案似乎都被他擦得失去了原本的色彩。舅舅長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣，感覺如釋重負(fù)，他又從鞋柜里拿出了兩雙鞋套，拿給我和媽媽，說：“你們把鞋套穿上就可以進(jìn)屋了，快穿吧！”我愣住了：“舅舅，那你擦我的鞋子干嘛？”舅舅云淡風(fēng)輕地說：“你的鞋太臟了，會(huì)弄臟我的鞋套的。”我頓時(shí)無語(yǔ)。

這就是我那愛干凈的舅舅，在我看來已經(jīng)到了潔癖的程度。你瞧！他又開始拿著消毒液在家里擦來擦去了。

篇二：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文形形色色的人

愛“找茬兒”的媽媽

我的媽媽愛“找茬兒”。

她，一雙水汪汪的眼睛，看上去很有精氣神兒。頭發(fā)的顏色像成熟的小麥一樣，在太陽(yáng)的照射下顯得格外好看。一張能說會(huì)道的嘴巴就是她“找茬兒”的最大法寶。

她很愛“找茬兒”，不是正在找茬兒，就是在找茬兒的路上。

我放學(xué)回到家，立馬開始寫作業(yè)，寫著寫著，媽媽悄咪咪地推開門，慢慢地來到了我的身后說：“你是不是沒有換拖鞋呀”？我回頭一看：”媽呀，你什么時(shí)候站在我身后的”！我嚇了一跳，驚訝地問。“當(dāng)然是在你不注意的時(shí)候呀！”

她一說完，我就立刻跑出去換鞋去了。換了鞋后，媽媽看了看我的校服，一臉生氣，兩眼一瞪：“你校服怎么又又又臟了，前天不是才洗過的嗎？明天把那個(gè)新校服換上哦”！我無奈地應(yīng)了一聲：“我知道了�！�

我回到位子上，一看，呀！7點(diǎn)50分了，我作業(yè)還沒寫，就立刻拿起筆，奮筆疾書。剛開始字寫得還可以，可是到了后面，越寫越難看。這時(shí)，媽媽來到了我的身邊嘮叨了起來：“看你寫的字，都可以和草書一決高下了……重寫�！弊詈�，我寫到了10點(diǎn)鐘……。

在媽媽一次次“找茬兒”中，我“艱難”生存。這樣的老媽，你家有嗎？

指導(dǎo)老師：陳宏靜

篇三：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文形形色色的人

歌迷媽媽

每個(gè)人都有媽媽，每個(gè)媽媽都是不同的，愛好也不同。有的媽媽喜歡逛街，有的媽媽愛美，有的媽媽廚藝很高，有的媽媽心靈手巧，還有的媽媽超愛旅游……我就不一一列舉了。我的媽媽喜歡的東西可多了，其中就是愛美和唱歌。

要說美，我的媽媽已經(jīng)很美了。一頭栗色的中長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛，一雙水汪汪的黑色大眼睛，不高不矮的鼻梁，櫻桃小嘴，細(xì)膩白暫的皮膚，一副美人相。盡管如此，她還是不滿足，化妝品很全，每天對(duì)自己的容貌細(xì)心保養(yǎng)，其實(shí)沒那個(gè)必要，她素顏朝天也是絕美的。

媽媽簡(jiǎn)直就是大歌迷，天天都要唱上十曲八曲的。盡管再忙，她也能擠出時(shí)間唱歌。有一天，媽媽回來晚了，為了唱上幾曲過過嘴癮，連午休的時(shí)間都犧牲了。盡管已經(jīng)困得一躺便能睡著，她也能抽出些時(shí)間唱上幾曲。晚上回來的時(shí)候，就算還有很多事情要忙，她也要唱上幾句。媽媽真是對(duì)音樂癡迷呀！

她唱歌特別投入，特別認(rèn)真。有一次，我跑到媽媽唱歌的房間，不斷發(fā)出“騷擾”信號(hào)，一會(huì)兒在床上蹦來蹦去，一會(huì)兒在床上滾來滾去，怎么亂怎么來，看到這些的媽媽不為所動(dòng)，依舊唱歌。我就是想要她搭理搭理我，開始在屋里跑來跑去，不斷地制造噪音，桌子被我推得直作響，書被我翻得嘩啦嘩啦直響，怎么聲大怎么來，媽媽竟然還不為所動(dòng)。這可把我逗火了，使出殺手锏——叫來爸爸。爸爸和我一塊在房間里制造噪音，敲鍋敲碗，這次她有些動(dòng)搖，還是沒有太大的反應(yīng)。此時(shí)的我們都筋疲力盡，還是不能讓媽媽動(dòng)搖�？磥硎遣荒茏寢寢寗�(dòng)搖了，我和爸爸走出房門，讓她在里面唱個(gè)夠。

這就是我的媽媽，一位美麗媽媽，一位智慧過人的媽媽，一位慈愛的媽媽，一位酷愛音樂的媽媽。我愛我的媽媽！

篇四：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文形形色色的人

一提到書蟲二字，我第一個(gè)想到劉瀚，他的才識(shí)比得上孔明，管仲。之所以比得上，是因?yàn)樗麗劭磿�。別人愛財(cái)如命，他愛書如命。

每天一下課，別人下座位瘋玩，只有劉瀚在看書。中午放學(xué)別人沖去干飯，他紋絲不動(dòng)坐在座位上看書。一放學(xué)別人在看手機(jī)，劉瀚仍在看書。在他眼里，書籍就是糧食，書籍就是快樂。

他看書幾近瘋狂的狀態(tài)，只見他看書的時(shí)候眼中放光，那樣子就像看到了黃金屋，看到了顏如玉。他沉浸在書香中無法自拔，當(dāng)他看到魏軍大敗，他嘴角上揚(yáng)，拍拍手叫道：“妙啊”，當(dāng)看到武大郎被殺時(shí)，他怒發(fā)沖冠。，氣得直拍大腿。就是這樣，時(shí)而皺眉，時(shí)而狂喜，時(shí)而落淚，時(shí)而念念有詞……有時(shí)竟不知上課下課，好似這世間只剩他和書。若是別人在他看書時(shí)，拿走他的書，他就會(huì)暴跳如雷，大吼一聲。和平時(shí)安靜看書的他判若兩人。從此再也沒人敢動(dòng)他的書。

他愛看書，知道的自然也多。有一次，我看書看到了幾個(gè)十分難的問題，了解后我洋洋得意。為了為難劉瀚，我問道：“你知道賈島兩句三年得的是哪兩句嗎”他頭也不抬回答：“獨(dú)行譚底影，數(shù)息樹邊身�！蔽也环�，又問：“選自……”“《送無可上人》”我震住了，但我好面子，問：“相濡以沫講了一個(gè)什么故事？”他接著看書，想也沒想就回答：“兩條魚在一個(gè)快干了的池塘，一條魚快死了，那一條魚不忍心讓它死就吐口水打濕那條魚，讓那條魚多活一會(huì)兒。”我還想問，這時(shí)，劉瀚開始反擊：“為什么二戰(zhàn)德軍在東線戰(zhàn)場(chǎng)死了幾百萬(wàn)都沒事，但在斯大林死幾十萬(wàn)就涼涼了呢？什么是日心說，什么是地心說？人類已知最大黑洞叫什么？S12k霰代槍產(chǎn)自哪里？這一大堆問題瞬間問住了我。我暗想這得看多少書？花多少時(shí)間吶？

這就是劉瀚，“書蟲”劉瀚。

篇五：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文形形色色的人

我們班出了一個(gè)十分有實(shí)力的”白嫖怪”不像我，靠自己的資源獲取別人的利益，但他——靠臉白嫖。

他的皮膚非常白皙，白中帶點(diǎn)粉，看上去頂可愛的。粉紅的臉蛋上有兩顆鶴立雞群的”芝麻”顯得十分扎眼，但這并不影響他。他笑時(shí)眼晴彎彎的，嘴里面露出8顆大門牙兒，旁邊還有兩個(gè)酒窩更襯托出他的可愛與帥氣。他的名字就叫小棋。

“啊-我要-我要-”“啍！就是不給你”“求你了！給我嘛-”白嫖怪小棋要發(fā)力了，他扭扭身子，慢慢地走過來貼著小氣鬼，眼睛瞪得大大的，像期待著什么。但小氣鬼還是無動(dòng)于衷，小棋這才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)這一單不好嫖。然后，眼珠子一轉(zhuǎn)便開啟了大招，小棋抱住小氣鬼的大腿，嘴巴嘟著，抱著腿搖一搖，臉上流露出無限的期待，總企望著自己一伸手，小氣鬼就給一大把吃的。而小氣鬼就轉(zhuǎn)頭背過去，好讓自己眼不見為凈。小棋也不罷休，徑直走過去，懟著他的臉賣萌，還說道：“你最大方啦！”是個(gè)人看到這樣兒，心都會(huì)被融化。但小氣鬼可不認(rèn)輸，就是一個(gè)渣，一粒米，一滴水也不給小棋。小棋也不惱，反倒呵呵一笑。今天不行明天再來，時(shí)間一長(zhǎng)，小氣鬼實(shí)在忍不了，便也只好乖乖就擒，后面還主動(dòng)送上門。

我打心眼里佩服這個(gè)“白嫖怪”。后面我仔細(xì)一想大抵他并不是靠臉白嫖，更是因?yàn)樗�和善的性子，才如此受歡迎！

篇六：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文形形色色的人

這里說的“一陣風(fēng)”不是武林高手，不是運(yùn)動(dòng)員，不是外賣小哥，而是我們班大名鼎鼎的有著“一陣風(fēng)”美稱的陳老師。

“一陣風(fēng)”那是出了名的快，說話就連相聲演員都不如她。別不信，我說您聽，半晌就讓你明明白白的。

“叮咚”只聽上課聲一響，還沒等你反應(yīng)過來，“一陣風(fēng)”就飛似的走了進(jìn)來，隨后放下書，轉(zhuǎn)過頭，掃視了教室一眼，說：“走了這么多人是吧？那就都寫作業(yè)吧�！倍�上去問問題的同學(xué)，就聽見“一陣風(fēng)”說：“這個(gè)不是這么寫……好了，拿去改吧！”“這個(gè)錯(cuò)了，那個(gè)要重寫�！薄耙魂囷L(fēng)”說話從不拖泥帶水，簡(jiǎn)潔明了，點(diǎn)到為止。若是你稍不注意就會(huì)錯(cuò)過些啥。

我們最喜歡在課間時(shí)看“一陣風(fēng)”改作業(yè)，那叫一個(gè)快！看上去那叫個(gè)過癮。只見她吸氣呼氣，運(yùn)氣提筆，隨后睜開雙眼，開啟了暴走加速狀態(tài)，眼珠一轉(zhuǎn)立馬就能從十幾個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯(cuò)字，同學(xué)們只看見一只手?jǐn)[來擺去，快如一陣風(fēng)，甚至出現(xiàn)了殘影，一大疊聽寫本也就是一個(gè)課間就改完了�？吹猛瑢W(xué)們目瞪口呆，呆若木雞，心里都無不稱贊：太絕了，奇人�。�

而改作業(yè)都不是最絕，“一陣風(fēng)”的絕活那是改試卷！她只要用目光掃一遍試卷答案，便心中有數(shù)，看到題目絕不停頓，提筆算分一眨眼就改完一張?jiān)嚲砹艘惶讋?dòng)作下來如行云流水，那叫一個(gè)流暢。一會(huì)兒就改完一堆，這要是換作別的老師，十分鐘改一張，還不得改上兩三天？而“一陣風(fēng)”只要改上一兩個(gè)小時(shí)便把試卷殺得片甲不留！

正是因?yàn)榘嗌嫌羞@位“神人”，我們的學(xué)習(xí)才能逐漸進(jìn)步，更上一層樓！

篇七：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文形形色色的人

三百六十行，行行出“奇人”。而我們班上就有一位奇人——朱“大嘴”。

他長(zhǎng)著一雙小眼睛，不知道是因?yàn)檠燮ど隙嘤嗟娜�，還是其它的什么原因。他的眼睛就是是一條縫，無論是遠(yuǎn)處看還是近處看都是一條縫。但就在這小眼睛的襯托下，那張嘴顯得出奇的大。

他不僅嘴大，話也出奇的多。

下課時(shí)，鈴才剛響，老師都還沒走出教室，他便站起身來大聲叫“下課了”！然后便快速的走到別人位置上，拉著其他人唧唧哇哇的說個(gè)不停，就算別人不理他，他也可以自言自語(yǔ)的一個(gè)人說個(gè)沒完，一點(diǎn)也不覺得尷尬，似乎嘴不動(dòng)就渾身難受。

吃飯時(shí)，別人是抓緊時(shí)間品嘗美食的時(shí)候。他也不忘說話，好似不怕嗆到一樣，吃一口菜，又說著：“這菜正合我的胃口”。又繼續(xù)埋頭吃飯，吃一口又接著說：“這菜太咸了！”儼然就是一個(gè)美食評(píng)論家。我們也都習(xí)慣了他在吃飯時(shí)說個(gè)不停。

吃飯時(shí)說話，下課時(shí)說話是他的家常便飯的，最讓老師苦惱的還是上課時(shí)說話了。

上課鈴響了，同學(xué)們都坐好了，就他側(cè)身坐著悠閑的和后面的人講話。等老師走進(jìn)教室他才坐好。老師說，“今天我們上第五單元……”還沒等老師說完，他大喊一聲“好的！”老師沒好氣地白了他一眼，繼續(xù)問，“這個(gè)作者誰(shuí)了解？”“我知道！我知道！”然后就和后面的同學(xué)一股腦的說了了出來，越聊越起勁，完全忘記了這是在上課，直到老師停了半分鐘，他才回過神來，羞愧的低下了頭。可好景不長(zhǎng)，老師開始說話時(shí)，他又滔滔不絕………老師也是拿他沒辦法。

你別看朱“大嘴”吵，但著實(shí)給我們班增添了很多的歡樂。

篇八：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文形形色色的人

“靜怡，起床了！太陽(yáng)都曬進(jìn)來了�！甭牭綃寢尩暮艉奥�，我朦朧中打了個(gè)哈欠，揉揉眼睛，不情愿的起了床。隨口問了句：“媽媽，幾點(diǎn)了？”“七點(diǎn)二十。”“什么？都七點(diǎn)二十了！”我頓時(shí)嚇得一激靈，心如同小鹿般亂撞。只見媽媽雙手叉著腰，眼睛睜的滴溜圓，疑惑道：“昨天鬧鐘壞了，你不是叫我晚四十分鐘喊你起床嗎？”我大腳一跺：“是六點(diǎn)四十喊我起床�！薄笆菃�？我聽錯(cuò)了嗎？”媽媽還在糾結(jié)這個(gè)問題，我可管不了這么那么多，胡亂扎好頭發(fā)，背起書包便狂奔而去。

我的媽媽啥都挺好，就是有點(diǎn)“不靠譜”。不信你再往下看。

晚上媽媽還在檢查我的作業(yè)，此時(shí)的我已經(jīng)昏昏欲睡，上眼皮與下眼皮做著最后的抵抗。我打了個(gè)哈欠道：“媽媽，桌上的閱讀書單記得簽上字�！彼�連連應(yīng)道：“好的，馬上就來。你先去睡，我保證簽完。”第二天早上我一起來便看見了桌上那顯眼的書單，我湊近一看，頓時(shí)瞪大眼睛，嘴巴成了“O”形。怎么沒有簽字？媽媽前腳剛走，我衣服都沒顧得及穿上，連忙沖進(jìn)電梯捧著筆遞給了媽媽，媽媽先是一驚，嘴巴微張著，似乎又想到了什么，趕忙簽上字遞給了我。

唉！我的媽媽就是這么的不“靠譜”，你叫她買一個(gè)文件夾她忘了，你叫她炒一盤土豆絲，卻做成了一盤辣椒炒肉，你叫她檢查時(shí)翻到45面，她卻翻到了35面。但就是這樣一個(gè)不靠譜的媽媽，卻給了我們數(shù)不盡的溫暖。

篇九：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文形形色色的人

我的妹妹是一位聰明乖巧的小女孩。

三歲的她就像一個(gè)活潑的小精靈，天真可愛。圓嘟嘟而又粉嫩的臉上嵌著一雙黑寶石般的眼睛，目光中閃現(xiàn)出一種機(jī)靈的氣息。

每天早上，她都會(huì)心甘情愿地做我的“小鬧鐘”。我起了床，她又會(huì)踮起腳，輕輕地拿下桌子上的衣服，再屁顛屁顛地跑過來，用稚嫩的童音喊道：“姐姐快起床穿衣服，再不快點(diǎn)，太陽(yáng)公公會(huì)曬屁股了！”待我含著笑穿完衣服，夸獎(jiǎng)她時(shí)，她便像喝了蜜一般，心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個(gè)小小的月牙，開心地直拍手。

別看她年齡小，卻聰明極了。有一天，一家人正在玩“搶椅子”的游戲。音樂響起，游戲進(jìn)入了高潮。我們玩得正開心，妹妹卻停在原地，喊道：“我要等一會(huì)兒再玩兒，現(xiàn)在，我要給你們表演節(jié)目�！彪S后，她做了一個(gè)俏皮的鬼臉，將滿臉疑惑的我們推到沙發(fā)上，自己則走進(jìn)了房間。過了一會(huì)兒，妹妹神采奕奕地走進(jìn)了客廳。只見她左手拿著“玩具麥克風(fēng)”，清了清嗓子，然后裝模做樣地拍了拍“麥克風(fēng)”，字字清晰地念道：“大家好，今天我要給你們表演一段節(jié)目——《三字經(jīng)》�！彼�思考了一會(huì)，然后唱到：“人之初，性本善……”她一邊唱還一邊跳舞。她一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒跳躍，一會(huì)兒揮手，好似一位美麗的仙女。一場(chǎng)表演過后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。妹妹優(yōu)雅地鞠了一躬，走過來，驕傲地說：“怎么樣，是老師教我的呢，”她的頭仰得更高了，“我厲害吧！”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭�！懊妹茫�你那么聰明，老師教的一學(xué)就會(huì)，你還學(xué)了什么嗎？”我問�！爱�(dāng)然還有！”她回答，于是，她又走上前，開心地跳起了舞。

這便是我的妹妹，她聰明又乖巧，陪伴我度過了許許多多快樂的時(shí)光，我愛我的妹妹！

篇十：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文形形色色的人

我的爸爸瘦瘦的，個(gè)子不是很高，可他瘦弱的外表卻包裹著一顆幽默的童心。

有一天，媽媽因?yàn)橛惺氯ネ馄偶�，晚上不�?huì)回來，我和姐姐跟著爸爸。媽媽曾買了一頂為做發(fā)型的假發(fā)，放在柜子里。爸爸忽然發(fā)現(xiàn)了這頂假發(fā)，爸爸拿起來看了看，嘿嘿地笑了起來。爸爸叫來我和姐姐說：“我們來拍些有趣的照片吧。”我和姐姐連聲叫好，爸爸就走到鏡子前，拿起媽媽的假發(fā)戴在自己的頭上，扮成一個(gè)女士的模樣，然后我和姐姐也做出搞怪、滑稽的樣子來。我把頭發(fā)套在頭上，沖著鏡子擠眉弄眼，姐姐做出各種表情與手勢(shì)相配合的動(dòng)作。看著鏡子里我們那那搞笑的樣子大家忍不住哈哈大笑起來。我們?nèi)�人在鏡子前盡情發(fā)揮，爸爸拿出手機(jī)，不斷抓拍著有趣的畫面，并發(fā)給媽媽，媽媽在視頻里笑得前俯后仰，眼淚都出來了。每每想起那天情景，我就會(huì)情不自禁的笑起來。

爸爸還有點(diǎn)“壞�！庇幸淮伟职謳�我去東湖公園，那湖里有好多小魚和田螺，我非常喜歡看魚，爸就牽我手站在湖邊緣。忽然一聲廣播響起：“張昕怡同學(xué)，水深危險(xiǎn)，請(qǐng)立即遠(yuǎn)離。”爸爸和我一陣詫異，不知怎么回事。于是抬頭四處張望“哦！我知道了，原來是它�！卑职种附o我看，只見湖周圍每隔一段距離就有一個(gè)攝像頭，攝像頭旁還有個(gè)喇叭。“這一定是為了防止學(xué)生玩水起安全提示作用的，只要有學(xué)生靠近水邊它就會(huì)自動(dòng)識(shí)別并語(yǔ)音廣播�！卑职窒蛭医忉尩�。“那它怎么認(rèn)識(shí)我？怎么知道我的名字的？”我疑惑不解�！澳憧隙ㄊ莻�(gè)壞孩子，在學(xué)校榜上有名，所以學(xué)校把你信息輸入這智能網(wǎng)了，你看，我靠近水邊就不會(huì)叫，你一靠近水邊就會(huì)響起。”爸爸壞壞的說道。我氣得直跺腳，嘴巴撅著，眼睛瞪了又瞪。后來我一直不敢往水邊靠了，雖然我知道爸爸是捉弄我特意說我壞的。

這就是我的爸爸，有點(diǎn)幽默，有點(diǎn)“壞”，可我卻希望他一直這樣幽默下去，“壞”下去，因?yàn)樗�讓我們快樂�?/p>

篇十一：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文形形色色的人

“阿斗”一般指扶不起來的人，我也有一個(gè)像“阿斗”一樣扶不起來的同學(xué)小A。

一天，我去他們家玩，剛進(jìn)他的房間，就見他正在玩電腦，書桌上有幾張空白的卷子，我不解地問道：“不是約定好了，在周五晚上就寫完嗎？”“阿斗”眼睛直勾勾地看著電腦，應(yīng)付地說：“作業(yè)太多了，一晚上根本寫不完。”聽到這句話，我氣得頭發(fā)都豎了起來，把他拖到書桌旁，催促道：“我寫完了，不會(huì)的題我輔導(dǎo)你，快寫！”他人坐到椅子上拿起筆開始寫了，心卻“身在曹營(yíng)心在漢”，寫一會(huì)兒看看電腦，寫一會(huì)兒看看電腦，根本不用心，唉！扶不起來啊。

這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止，英語(yǔ)課上老師正在公布上周考試的情況，成績(jī)從高到低依次公布：“現(xiàn)在開始念待及格的，小A，你得加油啊！為什么總是不及格呢？”“阿斗”慢吞吞走了過去，低著出面無表情地把試卷拿了下來。

老師接著公布：“現(xiàn)在開始念上周作業(yè)未完成的，小A，你為什么不寫作業(yè)呢？”“阿斗”低著頭不知該如何回答�！安徽f是吧，那就下課找我，我們聊聊�！痹倏纯础鞍⒍贰�，他苦著臉，眉毛擰成了一股繩。不知是后悔，還是發(fā)愁怎么給老師解釋。

哎！“阿斗”加油學(xué)習(xí)吧！都說男兒當(dāng)自強(qiáng)。自強(qiáng)不息，敢于拼搏，才稱得上男子漢。

篇十二：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文形形色色的人

你們是不知道呀，家里有“河?xùn)|獅”的生活有多么苦�。�

有一次，我考了95分，開開心心地回了家，可是老媽一看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，不但不高興，還有些生氣地問我：“班里最高多少分？”我一聽這口氣，便怯怯地回答：“100分�！眿寢屢宦犨@話，火氣蹭一下就起來了，臉由于生氣變得通紅。

我嚇得不敢吱一聲。老媽看我如此，便開始了“獅吼功”：你看看你，一不管你，狐貍尾巴都要翹上天啊？這次考95，下次是不是該考80了？學(xué)的時(shí)間還沒玩的時(shí)間長(zhǎng)……”

我一聽便不樂意了，臉都皺了，小聲嘀咕著：“我那叫勞逸搭配，學(xué)習(xí)不累！”老媽聽了這話，氣憤程度高達(dá)999，完了，芭比Q了，剛想挽救一下，老媽的唾沫便噴了過來，搞得我猝不及防：“哎，小兔崽子，學(xué)會(huì)頂嘴了啊？”我一個(gè)哆嗦，“你自己怎么學(xué)的，怎么玩的？自己心里沒點(diǎn)兒數(shù)是吧？”“你看看別人，再看看你！”哎！我怎么就生了你這個(gè)冤種？“我怎么就投了你這么個(gè)母胎？”“哎……你啊……”

接下來的畫面太過血腥，相信你們也經(jīng)歷過吧！我就不再給你們腦補(bǔ)了吧�！�

唉！家有“河?xùn)|獅”，命苦賽黃蓮�。�

指導(dǎo)老師：陳宏靜

篇十三：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文形形色色的人

此“站神”非彼“戰(zhàn)神”，走廊上，教室里，辦公室都可以瞧見“戰(zhàn)神”那靠墻站立的模樣，因此得名一一“站神”。

黑皮膚，小豆眼，厚嘴唇，一看就像是來搞笑的喜劇演員。

“啪”的一聲響，老師猛地把書拍在講桌上，只聽一個(gè)高亢的聲音在寂靜的教室里回響著：“站起來！”大家都齊刷刷地向后看去，一個(gè)黝黑的腦袋猛地抬了起來，原來是“站神”頭支在桌子上，手在抽斗里玩得正忘我呢。大家都一副看好戲的表情，盯著“站神”。他抬起屁股，上半身半趴在桌子上，象征意義地站了起來，老師氣得兩眼通紅，嘴唇也有些微微顫抖，用恨鐵不成鋼的目光凝望著他，大聲吼道：“把凳子收起來，站好了！站沒個(gè)站相的！”說罷，無奈地?fù)u搖頭嘆口氣。他更無奈，只能嘟囔幾聲，乖乖站好。

過了一會(huì)兒，世間萬(wàn)物都被定住了似的，我甚至都能聽到同桌的心跳聲。突然一聲憤怒至極的吼聲：“小睿，站著還能睡著？”“嗯？”大家扭頭一瞧，原來“站神”站著睡著了，他撅著屁股彎著腰，頭枕著兩個(gè)胳膊，雕塑般一動(dòng)不動(dòng)，只聽見悠長(zhǎng)而又沉重的呼吸聲一起一伏。經(jīng)過老師這一吼，他一下子變清醒了許多，睜開惺忪的睡眼，抬眼看了一眼老師，上牙咬著厚厚的下嘴唇，眼神里充滿憤怒、委屈、不甘。那表情好像在說睡個(gè)覺怎么了？管我管我又管我，煩死了�？粗�老師那火冒三丈的模樣，我不禁替他捏了一把冷汗�！岸ｂ忊彙保�下課了，若不是鈴聲及時(shí)，恐怕他又要被罵個(gè)狗血淋頭了。

“哎，你抓不住，抓不住，啦啦啦……”是哪個(gè)不知天高地厚的家伙？敢在老師的眼皮子底下在走廊打鬧，還能有誰(shuí)？當(dāng)然是“站神”啦！“你給我站住，站住��！”一個(gè)同學(xué)在“戰(zhàn)神”后面緊追不舍。“站神”一邊跑一邊還不忘一會(huì)兒往后吐吐舌頭，一會(huì)兒還給后面給那個(gè)同學(xué)一記鄙視。后面的同學(xué)已經(jīng)氣喘吁吁了。“站神”仍在挑釁：“哈哈哈，追不上吧！”那位同學(xué)滿臉通紅，呼哧呼哧地喘著氣，他則兩眼彎成了兩道月牙�！澳銈�?cè)诟墒裁�？”此時(shí)老師走了過來，厲聲問道�！拔覀儭�…我們?cè)凇�…在追著玩�！眲倓傔�大呼小叫的兩人，此時(shí)聲音低得如同蚊子哼哼，“走廊上這么多人，你們倆下課跑什么跑？撞著人咋辦？”老師氣得雙眼都紅了：“罰你們倆兒站在這兒，上課再回班去。”“哦！”他們倆垂頭喪氣地面對(duì)著墻壁罰站。誰(shuí)知道剛還灰頭土臉的“站神”，站那兒沒一會(huì)兒便又開始嬉皮笑臉了。

上課走神兒，站；聽課睡覺，站；課間瘋鬧，站。這“站神”什么時(shí)候是個(gè)頭兒啊。