大專畢業(yè)論文范文(通用6篇)
大專畢業(yè)論文范文(通用6篇)
難忘的大學(xué)生活將要結(jié)束,眾所周知畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是一種的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式,畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為您收集整理的大專畢業(yè)論文范文,歡迎閱讀借鑒。
大專畢業(yè)論文 篇1
論文題目:
增值稅的具體籌劃思考
引言:
增值稅的概念
增值稅是以商品(含應(yīng)稅勞務(wù))在流轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生的增值額作為計(jì)稅依據(jù)而征收的一種流轉(zhuǎn)稅。按照《增 值稅暫行條例》規(guī)定,增值稅是對(duì)在我國(guó)境內(nèi)銷售貨物或者提供加工·修理修配勞務(wù)以及進(jìn)口貨物的企業(yè)和個(gè)人,就其貨物銷售和或提供勞務(wù)的增值額和貨物進(jìn)口金 額為計(jì)稅依據(jù)而課征的一種流轉(zhuǎn)稅。一般納稅人適用的基本稅率一律為17%,小規(guī)模納稅人稅率一律為3%。
一、 增值稅籌劃的意義
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,納稅人都希望減輕自己的賦稅負(fù)擔(dān),問題是要怎樣才能做到合法合理,而不是靠偷稅,漏稅,騙稅,抗稅這些違法行為來實(shí)現(xiàn)。對(duì)于這些違法行為 國(guó)家是絕不姑息,應(yīng)大力懲治的。稅收籌劃要在符合稅法的前提下進(jìn)行,而且是有重要的積極作用的。就增值稅籌劃而言,其積極意義體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
二、 增值稅的具體籌劃
(一)、選擇不同的納稅人身份
由 于增值稅對(duì)一般納稅人和小規(guī)模納稅人實(shí)行差別待遇,通過對(duì)企業(yè)的分立合并,加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)核算手段,為小規(guī)模納稅人和一般納稅人的籌劃提供了可能。納稅人進(jìn) 行籌劃的目的在于減少稅負(fù)支出來降低現(xiàn)金流出量,但是并不是所有小規(guī)模納稅人向一般納稅人的轉(zhuǎn)變,都會(huì)帶來稅負(fù)的降低。因?yàn)檗D(zhuǎn)換必然要增加企業(yè)成本,如果 轉(zhuǎn)換的收益,不足抵扣這些成本的增加,則應(yīng)保持小規(guī)模納稅人的身份,那么如何把握好納稅人身份轉(zhuǎn)換的平衡點(diǎn)呢?
舉例說明:設(shè)我國(guó)某增值稅納 稅人銷售貨物或提供加工修理修配勞務(wù)以及進(jìn)口貨物的業(yè)務(wù)成本為100單位人民幣,該業(yè)務(wù)的成本利潤(rùn)率為X,設(shè)從小規(guī)模納稅人向一般納稅人身份的轉(zhuǎn)變所需要 增加的成本為Y,則當(dāng)企業(yè)作為一般納稅人的時(shí)候其現(xiàn)金流量F1為應(yīng)納增值稅額與增加的成本Y之和。即:F1=(100+100X)×17%- 100×17%+Y=17X+Y。另外,如果企業(yè)仍然保持小規(guī)模納稅人的身份。那么其現(xiàn)金流量F2為應(yīng)納增值稅額減去可以抵扣的企業(yè)所得稅額,即:F2= (100+100X)×6%-(100+100X)×6%×33%=4.02+4.02X。當(dāng)F1>F2時(shí),說明成本大于效益,應(yīng)努力保持小規(guī)模納稅人的身份。相反,則應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐话慵{稅人。
(二)、利用國(guó)家有關(guān)增值稅優(yōu)惠政策的稅收籌劃
1.利用國(guó)家對(duì)廢舊物資的收購(gòu)政策進(jìn)行籌劃
依 據(jù)《關(guān)于廢舊物資回收經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)有關(guān)增值稅政策的通知》,自2001年5月1日起,對(duì)廢舊物資回收經(jīng)營(yíng)單位銷售其收購(gòu)的廢舊物資免征增值稅,生產(chǎn)企業(yè)增值稅 的一般納稅人可按照廢舊物資回收經(jīng)營(yíng)單位開具的普通發(fā)票上注明的金額和10%的扣除率計(jì)算進(jìn)項(xiàng)稅額。所以生產(chǎn)企業(yè)自行收購(gòu)和從廢舊回收企業(yè)購(gòu)進(jìn)回收物資, 稅負(fù)有明顯的差異。具體方法是分設(shè)獨(dú)立的法人收購(gòu)企業(yè),變不能抵扣的稅款為可抵扣稅款。
2.利用起征點(diǎn)的優(yōu)惠政策進(jìn)行籌劃
起征點(diǎn)優(yōu)惠政策《增值稅實(shí)施細(xì)則》規(guī)定,增值稅的起征點(diǎn)幅度為:銷售貨物的起征點(diǎn)為月銷售額600-2000元。
銷售應(yīng)稅勞務(wù)的起征點(diǎn)為月銷售額200-800元;按次納稅的起征點(diǎn)為每次(日)銷售額50-80元。
上述起征點(diǎn)的適用范圍只限于個(gè)人,包括個(gè)體經(jīng)營(yíng)者及其他個(gè)人。具體的籌劃方法:納稅人銷售額為達(dá)到財(cái)政部規(guī)定的增值稅起征點(diǎn)的免征增值稅。利用該政策,納稅人應(yīng)在納稅期滿以前,認(rèn)真估算銷售額。
3.利用出口退稅免稅政策進(jìn)行籌劃
對(duì) 于企業(yè)出口物資適用于既免征又退稅的政策時(shí),會(huì)涉及到如何退稅的問題。我國(guó)《出口退免稅管理辦法》規(guī)定了兩種退稅計(jì)算方法:一種是“免抵退”的辦法,另一 種是先征后退的辦法。對(duì)于生產(chǎn)性企業(yè)來說,到底選擇“先征后退”還是“免抵退”的辦法要看具體情況。從長(zhǎng)期來看,沒有太大區(qū)別。但從資金的占用時(shí)間價(jià)值來 看,還是有一定的區(qū)別的。若出口貨物進(jìn)項(xiàng)稅額較大,同時(shí)內(nèi)銷的數(shù)量卻很小,出口企業(yè)應(yīng)采用“先征后退”的辦法。雖然每月應(yīng)向稅務(wù)機(jī)關(guān)交納增值稅,但是當(dāng)月 即可得到退回。而此時(shí)采用免抵退的辦法,則按季度進(jìn)行核算,即使是退稅也不是完全的,這樣就占用了大量資金的使用價(jià)值。如果進(jìn)項(xiàng)稅額比較小或內(nèi)銷的數(shù)量較 大應(yīng)采用免抵退的辦法。企業(yè)可以用出口免稅后的出口貨物的進(jìn)項(xiàng)稅額來抵消內(nèi)銷部分的銷項(xiàng)稅額,從而使應(yīng)納稅額減少,保證企業(yè)長(zhǎng)期資金不被占用。
(三)、兼營(yíng)和混合經(jīng)營(yíng)的增值稅籌劃
1.混合銷售和兼營(yíng)行為的界定
2.混合銷售的增值稅籌劃
3.兼營(yíng)行為的增值稅籌劃
(四)、折扣銷售的增值稅籌劃
許 多企業(yè)采用銷售折扣方式銷售貨物。在實(shí)際的操作中往往是根據(jù)經(jīng)銷代理商的年銷售量來確定折扣率的。但是銷售量在年底才能統(tǒng)計(jì)出來,折扣額也只能在第二年年 初統(tǒng)計(jì)出來,單獨(dú)開具紅字發(fā)票。稅法規(guī)定,單獨(dú)的折扣應(yīng)當(dāng)交納增值稅。但是許多的企業(yè)又不甘心,往往把折扣額從銷售額中扣去,結(jié)果呢,只會(huì)招致處罰。我們 可以完全采用預(yù)扣折扣率的辦法來解決這一問題。生產(chǎn)企業(yè)可以采用按最低折扣率或根據(jù)上年經(jīng)銷商的實(shí)際銷售量確定折扣率。在每次銷售時(shí),根據(jù)預(yù)扣折扣率來計(jì) 算折扣額,并將扣除折扣額后的收入開發(fā)票作為商品銷售收入。到年底或第二年年初,根據(jù)銷售數(shù)量對(duì)折扣額稍微調(diào)整一下即可,雖然調(diào)整額不能抵扣銷售收入,但 大部分的折扣額已作了沖銷。如果擔(dān)心經(jīng)銷商會(huì)因此享受多余的折扣額,企業(yè)可以采取收取押金的方式銷售。
(五)、利用運(yùn)費(fèi)優(yōu)惠進(jìn)行籌劃
運(yùn) 費(fèi)結(jié)構(gòu)與稅負(fù)的關(guān)系。企業(yè)發(fā)生的運(yùn)費(fèi)對(duì)于一般納稅人自營(yíng)車輛來說,運(yùn)輸工具耗用的油料、配件及正常修理費(fèi)支出等項(xiàng)目,可以抵扣17%的增值稅(索取專用發(fā) 票扣稅),假設(shè)運(yùn)費(fèi)價(jià)格中的可扣稅物耗的比率為R(不含稅價(jià),下同),則相應(yīng)的增值稅抵扣率就等于17%×R。我們?cè)贀Q一個(gè)角度思考運(yùn)費(fèi)扣稅問題,若企業(yè) 不擁有自營(yíng)車輛,而是外購(gòu),在運(yùn)費(fèi)扣稅時(shí),按現(xiàn)行政策規(guī)定可抵扣7%的進(jìn)項(xiàng)稅,同時(shí),這筆運(yùn)費(fèi)在收取方還應(yīng)當(dāng)按規(guī)定繳納3%的營(yíng)業(yè)稅。這樣,收支雙方一抵 一繳后,從國(guó)家稅收總量上看,國(guó)家只減少了4%(即7%-4%)的稅收收入,換句話說,該運(yùn)費(fèi)總算起來只有4%的抵扣率。
現(xiàn)在,令上述兩種 情況的抵扣率相等時(shí),就可以求出R之值。即:17%R=4%,則R=4%÷17%=23.53%,R這個(gè)數(shù)值說明,當(dāng)運(yùn)費(fèi)結(jié)構(gòu)中可抵扣增值稅的物耗比率達(dá) 23.53%時(shí),實(shí)際進(jìn)項(xiàng)稅抵扣率達(dá)4%。此時(shí)按運(yùn)費(fèi)全額7%抵扣與按運(yùn)費(fèi)中的物耗部分的17%抵扣,二者所抵扣的稅額相等。
因此,筆者把R=23.53%稱為“運(yùn)費(fèi)扣稅平衡點(diǎn)”購(gòu)銷企業(yè)運(yùn)費(fèi)中降低稅負(fù)的途徑。
1. 采購(gòu)企業(yè)自營(yíng)運(yùn)費(fèi)轉(zhuǎn)變成外購(gòu)運(yùn)費(fèi),可能會(huì)降低稅負(fù)。擁有自營(yíng)車輛的采購(gòu)企業(yè),當(dāng)采購(gòu)貨物自營(yíng)運(yùn)費(fèi)中的R值小于23.53%時(shí),可考慮將自營(yíng)車輛“獨(dú)立”出 來。例如,B企業(yè)以自營(yíng)車輛采購(gòu)貨物,根據(jù)其以往年度車輛方面抵扣進(jìn)項(xiàng)稅資料分析,其運(yùn)費(fèi)價(jià)格中R值只有10%,遠(yuǎn)低于扣稅平衡點(diǎn)。
假設(shè)1999年該企業(yè)共核算內(nèi)部運(yùn)費(fèi)76萬元,則可抵扣運(yùn)費(fèi)中物耗部分的進(jìn)項(xiàng)稅=76×10%×17%=1.292萬元。如果自營(yíng)車輛“獨(dú)立”出來,設(shè)立隸屬于B企業(yè)的二級(jí)法人運(yùn)輸子公司后,B企業(yè)實(shí)際抵扣稅又是多少呢?
“獨(dú)立”后,B企業(yè)一是可以向運(yùn)輸子公司索取運(yùn)費(fèi)普通發(fā)票計(jì)提進(jìn)項(xiàng)稅=76×7%=5.32萬元;二是還要承擔(dān)“獨(dú)立”汽車應(yīng)納的營(yíng)業(yè) 稅=76×3%=2.28萬元,一抵一繳的結(jié)果,B企業(yè)實(shí)際抵扣稅款3.04萬元,這比原抵扣的1.292萬元多抵了1.748萬元。運(yùn)費(fèi)的內(nèi)部核算價(jià)未 作任何變動(dòng),只是把結(jié)算方式由內(nèi)部核算變?yōu)閷?duì)外支付后,B企業(yè)就能多抵扣1.748萬元的稅款。
2.售貨企業(yè)將收取的運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼轉(zhuǎn)成代墊運(yùn) 費(fèi),也能降低自己的稅負(fù),但要受到售貨對(duì)象的制約。對(duì)于售貨方來說,只要能把收取的運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼改變成代墊運(yùn)費(fèi),就能為自己降低稅負(fù)。 例如,C廠銷給D企業(yè)某產(chǎn)品10000件,不含稅銷價(jià)100元/件,價(jià)外運(yùn)費(fèi)10元/件,則增值稅銷項(xiàng)稅額 為:10000×100×17%+10000×10÷(1+17%)×17%=184529.91元,若進(jìn)項(xiàng)稅額為108000元(其中自營(yíng)汽車耗用的油 料及維修費(fèi)抵扣進(jìn)項(xiàng)稅8000元),則應(yīng)納稅額=184529.91-108000=76529.91元
如果將自營(yíng)車輛“單 列”出來設(shè)立二級(jí)法人運(yùn)輸子公司,讓該子公司開具普通發(fā)票收取這筆運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼款,使運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼收入變成符合免征增值稅條件的代墊運(yùn)費(fèi)后,C廠納稅情況則變?yōu)椋?銷項(xiàng)稅額170000元(價(jià)外費(fèi)用變成符合免征增值稅條件的代墊運(yùn)費(fèi)后,銷項(xiàng)稅額中不再包括價(jià)外費(fèi)用計(jì)提部分),進(jìn)項(xiàng)稅額100000元(因運(yùn)輸子公司為 該廠二級(jí)獨(dú)立法人,其運(yùn)輸收入應(yīng)征營(yíng)業(yè)稅,故運(yùn)輸汽車原可以抵扣的8000元進(jìn)項(xiàng)稅現(xiàn)已不存在了),則應(yīng)納增值稅額為70000元。
再加運(yùn)輸子公司應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅為:10000×10×3%=3000元。這樣C廠總的稅收負(fù)擔(dān)(含二級(jí)法人應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅)為73000元,比改變前的76529.91元,降低了3529.91元。
因此,站在售貨企業(yè)角度看,設(shè)立運(yùn)輸子公司是合算的。然而,購(gòu)銷行為總是雙方合作的關(guān)系,購(gòu)貨方D企業(yè)能接受C廠的行為嗎?
改變前,D企業(yè)從C廠購(gòu)貨時(shí)的進(jìn)項(xiàng)稅是184529.91元,改變后,D企業(yè)的進(jìn)項(xiàng)稅分為購(gòu)貨進(jìn)項(xiàng)稅170000元和支付運(yùn)費(fèi)計(jì)提的進(jìn)項(xiàng)稅7000元兩塊兒,合計(jì)起來177000元,這比改變前少抵扣了7529.91元。
看來,銷貨方改變運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼性質(zhì)的做法,購(gòu)貨方未必會(huì)同意(當(dāng)然,如果做工作或附加一些其他條件能使購(gòu)貨方同意,則另當(dāng)別論)。在實(shí)務(wù)中,為了消除購(gòu)貨方對(duì)售 貨方“包裝”運(yùn)費(fèi)、降低稅負(fù)的制約,可以選擇特定的購(gòu)貨者予以實(shí)施,即當(dāng)購(gòu)貨方通常不是增值稅一般納稅人或雖是增值稅一般納稅人但采購(gòu)貨物無需抵扣進(jìn)項(xiàng)稅 額時(shí),可考慮改變運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼狀況。需要特別補(bǔ)充的是,無論是把自營(yíng)運(yùn)費(fèi)轉(zhuǎn)成外購(gòu)運(yùn)費(fèi),還是把運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼收入轉(zhuǎn)成代墊運(yùn)費(fèi),都必然會(huì)增加相應(yīng)的轉(zhuǎn)換成本。如設(shè)立 運(yùn)輸子公司的開辦費(fèi)、管理費(fèi)及其他公司費(fèi)用等支出。當(dāng)節(jié)稅額大于轉(zhuǎn)換支出時(shí),說明稅收籌劃是成功的;反之,應(yīng)維持原狀不變?yōu)橐。另外,運(yùn)費(fèi)在轉(zhuǎn)換過程中可 能還會(huì)遇到一些非經(jīng)濟(jì)因素障礙,實(shí)際運(yùn)作中也應(yīng)予以考慮。
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大專畢業(yè)論文 篇2
摘要:
目前我國(guó)的維修服務(wù)主要還是換件為主,4S店的主要盈利之一就是配件的銷售。但是目前我國(guó)汽車配件流通的法律法規(guī)太過繁雜,協(xié)調(diào)性差,無法保證消費(fèi)者的基本利益,難以提高行業(yè)規(guī)范程度。許多部門進(jìn)行管理。在目前還沒有第三方行業(yè)監(jiān)管,由于我國(guó)管理體制存在不足,使得政府也很難完全發(fā)揮作用。
關(guān)鍵詞:
配件;利潤(rùn);維修
《關(guān)于促進(jìn)汽車維修業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),提升服務(wù)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》在14年第三季度由各相關(guān)部委聯(lián)合發(fā)布。這為我國(guó)汽配行業(yè)的轉(zhuǎn)變方式和今后行業(yè)售后服務(wù)確定了目標(biāo),而且對(duì)我國(guó)的汽配行業(yè)體系的完善產(chǎn)生極大促進(jìn)。下面配件流通企業(yè)應(yīng)該如何加深與維修業(yè)的融合發(fā)展,促進(jìn)汽配與汽修業(yè)的戰(zhàn)略合作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和看法。
一、我國(guó)汽車維修配件流通體系存在的問題
我國(guó)的汽車配件通體系仍然不夠完善,主要存在管理部門過于繁多、相關(guān)政策存在欠缺,質(zhì)量無法得以保證、專賣店價(jià)格相對(duì)比較高。
我是上海市xx夜大2009屆財(cái)稅班的學(xué)生,我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心參加了夜大的學(xué)習(xí),現(xiàn)已修完全部課程,就要畢業(yè)了。3年夜大學(xué)習(xí),使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理,嚴(yán)明的紀(jì)律,良好的校風(fēng),為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我刻苦學(xué)習(xí),遵守校規(guī),依時(shí)上課,按時(shí)完成課外作業(yè);通過了全部課程考試 ,完成畢業(yè)論文,修完學(xué)分。經(jīng)過夜大學(xué)習(xí),使我增長(zhǎng)了知識(shí),增強(qiáng)了工作能力,提高了思想文化素質(zhì)。
(1)政策法規(guī)體系不健全
現(xiàn)在我國(guó)關(guān)于汽車配件流通的法律法規(guī)對(duì)當(dāng)前的市場(chǎng)可以規(guī)范其主體行為,維持市場(chǎng)秩序,保證市場(chǎng)的平穩(wěn)發(fā)展。但是客觀來看,我國(guó)汽車配件流通的法律法規(guī)太過繁雜,協(xié)調(diào)性差,無法保證消費(fèi)者的基本利益,難以提高行業(yè)規(guī)范程度。而且,大多數(shù)出臺(tái)的政策法規(guī)配套的相應(yīng)細(xì)則不過詳細(xì),所以是一些政策法規(guī)可實(shí)施性降低,政策法規(guī)達(dá)不到期待的效果
(2)整車廠壟斷原廠配件流通渠道
在我國(guó)由于4S店的業(yè)務(wù)包括了整車銷售、零部件的供應(yīng)、售后保養(yǎng)及服務(wù)等業(yè)務(wù)。國(guó)內(nèi)外汽車廠在國(guó)內(nèi)設(shè)立的汽車經(jīng)銷商基本把所有的汽車業(yè)務(wù)都?jí)艛嗔。?dǎo)致以下幾個(gè)問題:
、倨噺S提高售價(jià)追求高額利潤(rùn)大幅,汽車廠通過控制配件的批發(fā)價(jià)格,還有一些汽車廠直接確定配件零售的最終價(jià)格,使得經(jīng)銷商和顧客處于被動(dòng)狀態(tài),影響了經(jīng)銷商的對(duì)配件的定價(jià),進(jìn)而使得4S店的價(jià)格過高;
、谄噺S控制配件的供應(yīng)鏈,不允許除經(jīng)銷商和4S店外其他未經(jīng)授權(quán)的企業(yè),進(jìn)而使得汽修廠等企業(yè)得不到原廠配件和維修原理圖,于4S店相比處于劣勢(shì),使得消費(fèi)者必須去4S店維修保養(yǎng)花費(fèi)高昂,消費(fèi)者的利益受損;
在工作中取得成績(jī)并沒有使我滿足,我知道自己距優(yōu)秀學(xué)生的距離還遠(yuǎn),很多方面還需要進(jìn)一步完善。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主,所以,為了不影響學(xué)習(xí),工作之余全身心投入學(xué)習(xí)中,向同學(xué)、師兄姐妹請(qǐng)教、討論、學(xué)習(xí)、集思廣益、廣開思路,經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)成績(jī)較前一階段有了很大的進(jìn)步,雖然沒有達(dá)到拔尖的水平,但各科都還不錯(cuò)。
③一般的汽配商家無法通過正規(guī)渠道拿貨,就要通過其他的方法拿貨,為降低成本通常不開發(fā)票和進(jìn)貨憑證,使得配件無法得以證明,無法確定真假。
、墚a(chǎn)品繁多,質(zhì)量不等、4S店的維修費(fèi)用高,消費(fèi)者無法承擔(dān)高額費(fèi)用。個(gè)體維修商利用消費(fèi)者的心理,通過降低購(gòu)買成本價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于原廠品牌的價(jià)格。產(chǎn)品各品牌比較多,就給假冒偽劣產(chǎn)品提供了空間。
(3)缺乏品牌化、規(guī);拇笮推淞魍ㄆ髽I(yè)
如今,在國(guó)內(nèi)汽配流通系統(tǒng)主要是以汽配城為基地集中于大量的中小型經(jīng)銷商,沒有形成品牌化的連鎖的配件流通企業(yè),由于中小型配件經(jīng)銷商其各方面實(shí)力有限,不可能成規(guī)模的采購(gòu)產(chǎn)品不可能在短期內(nèi)達(dá)到采購(gòu)的規(guī)模化,在今后的發(fā)展中處于劣勢(shì),另一方面,在汽配城內(nèi)存在大量經(jīng)銷商,各個(gè)商家之間經(jīng)常相互拿貨,是配件產(chǎn)品得不到質(zhì)量保證。還有,每個(gè)經(jīng)銷商的進(jìn)貨渠道十分混亂,給監(jiān)管部門帶來難度。
(4)許多部門進(jìn)行管理。在目前還沒有第三方行業(yè)監(jiān)管,由于我國(guó)管理體制存在不足,使得政府也很難完全發(fā)揮作用。除商務(wù)部、交通運(yùn)輸部等行業(yè)主管部門以外,我國(guó)汽車配件流通市場(chǎng)的除了商務(wù)部、交通部外,還包括工商、稅務(wù)、質(zhì)檢、城管、環(huán)保等多個(gè)管理部門。由于管理部門繁多,資源浪費(fèi)嚴(yán)重,也使得汽車配件流通市場(chǎng)次序凌亂。現(xiàn)在還沒有建立行業(yè)協(xié)會(huì),缺乏第三方監(jiān)督。
三年的高中生活,使我增長(zhǎng)了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,通過三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
二、認(rèn)清市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件
我們需要在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,充分認(rèn)識(shí)相關(guān)行業(yè)間融合發(fā)展的重要性。在汽車行業(yè)中,汽配需求與汽車維修是兩個(gè)息息相關(guān)、相互依存,相互融合的子行業(yè),好比是學(xué)校和書店的.關(guān)系。在國(guó)內(nèi),數(shù)以萬計(jì)的汽車經(jīng)銷商都是為汽車保養(yǎng)與維修服務(wù)的,所有的汽車配件都是用在汽車維修與保養(yǎng)上的,所以汽車維修是汽車配件的必要條件。在我國(guó)這兩個(gè)行業(yè)是相互獨(dú)立的,是因?yàn)槭芪覈?guó)的汽車行業(yè)的發(fā)展的約束和傳統(tǒng)理念。
體育成績(jī)一向很好。我的體質(zhì)并非很出色,可是通過我的練習(xí)和對(duì)體育項(xiàng)目的理解,還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng),基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣,尤其是足球。在四年之后的今天,我的球技有了質(zhì)的提高,腳法和意識(shí)。我是從高一開始接觸足球,起步比較遲,可進(jìn)步很快,總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心,也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體,而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
從而導(dǎo)致了相互爭(zhēng)奪利益的關(guān)系,F(xiàn)如今,隨著信息的發(fā)達(dá)大眾的消費(fèi)理念和認(rèn)識(shí)發(fā)生了巨大的改變老百姓的消費(fèi)越來越科學(xué),對(duì)產(chǎn)品的性價(jià)比和附加值要求愈加迫切,如果我們還不改變方式,只是想依靠一行業(yè)中的一兩個(gè)企業(yè)來滿足群眾新增的各類問題,是不可能做到的,而且也難以在現(xiàn)在的市場(chǎng)中發(fā)展,F(xiàn)在是物聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代不再是原來靠個(gè)人或個(gè)別企業(yè)的時(shí)代,各個(gè)行業(yè)、企業(yè)間的交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒已是當(dāng)今企業(yè)的主旋律。彼此間相互交流、融合使的利益爭(zhēng)奪者變成共同創(chuàng)造者,汽配與汽修業(yè)今后的發(fā)展之路必然是風(fēng)雨同步;各企業(yè)相互合作、相互競(jìng)爭(zhēng)、合作投資、共同提高企業(yè)的各方面競(jìng)爭(zhēng)力,也是適應(yīng)新時(shí)代的正確選擇更。
三、辨明新形勢(shì)下的發(fā)展要素
要認(rèn)識(shí)清楚新形勢(shì)下汽配與汽修行業(yè)生存和發(fā)展要素 如果要使汽配與汽修業(yè)很好的融合在一塊,就要辨明當(dāng)今的發(fā)展趨勢(shì),把握好其中的要素要領(lǐng),在遇到機(jī)遇時(shí)要可以提前做好準(zhǔn)備。因?yàn)橹挥姓J(rèn)清了新的形勢(shì),才能讓汽配與汽修行業(yè)更好的發(fā)展,順應(yīng)時(shí)代的潮流,才能讓汽車恢復(fù)原有的功能與作用。我國(guó)目前已經(jīng)進(jìn)入了汽車飛速發(fā)展的時(shí)代,汽車的身影已經(jīng)融入在各行各業(yè)中。
其中,汽車維修和汽配供應(yīng)是汽車所需各項(xiàng)服務(wù)中的重點(diǎn)項(xiàng)目,特別是在商務(wù)車中,有著密不可分的關(guān)系,關(guān)聯(lián)度盈利的特性特別突出。因此,不管在零配件的需求過程中還是汽車的保養(yǎng)過程中,都要做到零件的相互依存和互補(bǔ),面對(duì)眾多的車型,一定要求及時(shí)、準(zhǔn)確,一方面保證汽車的性價(jià)比,另一方面還要有好的售后服務(wù),讓汽車的維修與售后服務(wù)很好的結(jié)合,因汽車后市場(chǎng)中占據(jù)主導(dǎo)地位,所以實(shí)現(xiàn)汽車的一體化服務(wù)是至關(guān)重要的。
汽配行業(yè)是為汽車維修服務(wù)的,在汽車行業(yè)中占據(jù)主導(dǎo)地位,汽修行業(yè)也占有重要地位。這兩個(gè)行業(yè)息息相關(guān),密不可分,能更很好地保證后勤的服務(wù)功能。所以,當(dāng)我們想讓汽配與汽修合在一起發(fā)展時(shí),首先要端正態(tài)度,想好思路,擺正位置,結(jié)合實(shí)際分析自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),努力的為發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì),體現(xiàn)自己的價(jià)值所在。
在實(shí)施計(jì)劃之前,要做好市場(chǎng)的調(diào)查工作,根據(jù)實(shí)際情況把計(jì)劃實(shí)施,了解市場(chǎng)合作各方的利益需要,市場(chǎng)地位、客戶的類型、服務(wù)的條件和能力,消費(fèi)者的個(gè)人喜好和消費(fèi)理念等都要做詳細(xì)的調(diào)查和分析。只有認(rèn)清市場(chǎng),才能將自己擺放在一個(gè)正確的位置,認(rèn)清自身的能力,不要妄自尊大,高估自己,避免雙方因?yàn)槔孢^分的強(qiáng)調(diào)自己的重要性,出現(xiàn)爭(zhēng)權(quán)奪利,互相利用,提防過度,導(dǎo)致雙方信任的丟失。只有做到以上這幾點(diǎn),才能實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)汽配與汽修企業(yè)間的融合發(fā)展,讓汽車行業(yè)得到更好的空間和發(fā)展。
四、結(jié)論
目前的汽修行業(yè),大多數(shù)都是傳統(tǒng)落后的企業(yè),不僅規(guī)模小,盈利也較低,容易出現(xiàn)囤貨現(xiàn)象,相關(guān)的工作人員的知識(shí)技能和素質(zhì)也達(dá)不到要求,不能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。特別是小型的維修企業(yè),不但設(shè)備陳舊,技術(shù)匱乏,并且經(jīng)營(yíng)環(huán)境也相對(duì)較差,加上原來的傳統(tǒng)觀念根深蒂固,很難將其改變。傳統(tǒng)的汽車?yán)习逑萑肓艘环N困境,因?yàn)槿狈π碌纳鼊?chuàng)造力量,企業(yè)一步步的敗落,面對(duì)自己打下的江山只能嘆氣。
所以,這些人要想改變目前的現(xiàn)狀,依靠自己的力量那是很不現(xiàn)實(shí)的,只有通過企業(yè)之間的相互交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源整合等,從企業(yè)的單打獨(dú)斗變?yōu)楣仓\發(fā)展的局面,才能打破這種尷尬,實(shí)現(xiàn)企業(yè)之間的利益共享。并且在謀求合作發(fā)展的這一過程中,要緊跟時(shí)代社會(huì)的發(fā)展,積極地改變稱就落伍的形象,才能提高企業(yè)的優(yōu)勢(shì),不斷的改變自己,從而讓汽配與汽修業(yè)更好的融合在一起。
參考文獻(xiàn):
作為學(xué)習(xí)了差不多三年會(huì)計(jì)的我們,可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了.所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),基本理論,基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我們都基本掌握.但這些似乎只是紙上談兵.倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我們也會(huì)是無從下手,一竅不通。
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大專畢業(yè)論文 篇3
一、新制度的影響
《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》于2013年正式實(shí)施,新制度是經(jīng)由國(guó)家財(cái)政部審批下發(fā)的,再2012年的九月進(jìn)行修訂的。社會(huì)事業(yè)單位的會(huì)計(jì)核算秩序需要進(jìn)行維護(hù),財(cái)政和事業(yè)單位都需要對(duì)會(huì)計(jì)的工作機(jī)制的進(jìn)行改革,同時(shí)可以促進(jìn)公益事業(yè)的發(fā)展。要求事業(yè)單位根據(jù)國(guó)家的紀(jì)檢會(huì)計(jì)核算規(guī)定進(jìn)行單獨(dú)核算和單獨(dú)建賬,我國(guó)的消防部門的會(huì)計(jì)核算工作不與行政會(huì)計(jì)的核算工作有所牽扯,消防部門的經(jīng)費(fèi)是由當(dāng)?shù)氐恼块T進(jìn)行撥款的,賬目就會(huì)積攢許多為后續(xù)的工作帶來麻煩,消防部門不得不設(shè)立單獨(dú)的賬目進(jìn)行管理,在基建會(huì)計(jì)的賬目之上進(jìn)行系統(tǒng)的核算。
二、消防部隊(duì)基建會(huì)計(jì)核算面臨的問題
(一)人員的編制問題
會(huì)計(jì)委派制的重要形式之一就是會(huì)計(jì)集中核算,核算單位的資金所有權(quán)不會(huì)改變,資金的使有權(quán)也不會(huì)進(jìn)行改變,財(cái)務(wù)仍然有自主權(quán),會(huì)計(jì)的主體負(fù)有法律責(zé)任,單位的預(yù)算體制不會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的改革,會(huì)計(jì)的核算中心將會(huì)計(jì)的核算任務(wù)和對(duì)會(huì)計(jì)的監(jiān)督工作全部包攬,采取集中管理和直接收付帳的形式,對(duì)單一賬戶和分戶進(jìn)行統(tǒng)一的核算處理,單位的財(cái)務(wù)收支就是采取的會(huì)計(jì)委派形式進(jìn)行核算和管理的。在運(yùn)作工程當(dāng)中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
(1)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的決策應(yīng)該與執(zhí)行工作進(jìn)行分離
(2)財(cái)務(wù)審批工作應(yīng)該與會(huì)計(jì)的監(jiān)督工作進(jìn)行分離
(3)會(huì)計(jì)憑證存放管理與所在單位進(jìn)行分離
(4)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的過程需要透明化的公開
現(xiàn)有的消防部隊(duì)的基建會(huì)計(jì)部門仍舊設(shè)有出納人員,在月初針對(duì)月經(jīng)費(fèi)的收支和相關(guān)的資金來往進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,會(huì)計(jì)核算中心旨在發(fā)布會(huì)計(jì)信息和進(jìn)行核算工作,現(xiàn)今的消防部隊(duì)會(huì)計(jì)集中核算的依據(jù)是2004年發(fā)布的《消防部隊(duì)財(cái)務(wù)核算管理暫行辦法》文件,陳舊的制度與現(xiàn)今的會(huì)計(jì)集中核算的概念不吻合。
(二)收付制度問題
更加棘手的問題是會(huì)計(jì)集中核算沒有完善的集中收付制度,收付制度問題問題日漸嚴(yán)重,原有的規(guī)定明確指出,會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員負(fù)責(zé)進(jìn)行自己?jiǎn)挝坏慕?jīng)濟(jì)方面的業(yè)務(wù)記錄,對(duì)于會(huì)計(jì)的資料和核算工作有專門的責(zé)任人進(jìn)行監(jiān)督和負(fù)責(zé),F(xiàn)在,會(huì)計(jì)集中核算包含了核算職能和相關(guān)責(zé)任的承擔(dān),使得原有的會(huì)計(jì)主體與相關(guān)工作的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行不應(yīng)該的分離,資金的所有權(quán)和會(huì)計(jì)的核算不再有關(guān)系,核算過程中一旦出現(xiàn)相關(guān)的問題難以盡快明確的找到相關(guān)的責(zé)任人。
三、消防部隊(duì)基建會(huì)計(jì)核算的解決措施
(一)收付制度集中化
根據(jù)國(guó)情并鑒市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行資金集中支付制度的確立,根據(jù)相關(guān)的科學(xué)理論可以發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)集中核算制度有其自身的優(yōu)點(diǎn),在改革之后并沒有淘汰會(huì)計(jì)集中核算制度,而是將會(huì)計(jì)集中核算制度與國(guó)庫(kù)集中支付制度相結(jié)合。對(duì)資金等進(jìn)行有效的控制。在實(shí)行資金集中支付制度時(shí)應(yīng)該注意的是預(yù)算單位的預(yù)算編制、執(zhí)行和監(jiān)督工作可以相對(duì)進(jìn)行分開處理。為了使資金集中支付制度的操作程序更加科學(xué),可以對(duì)集中支付中心下達(dá)預(yù)算指標(biāo)及用款計(jì)劃并且可以向代理銀行下達(dá)支付指令,收款人和用款單位可以獲得從所屬預(yù)算單位的余額,利用集中的支付中心授權(quán)的額度進(jìn)行單一賬戶的管理,為保證各個(gè)單位的正常需求可以進(jìn)行盤活存量等相關(guān)措施。
(二)基建會(huì)計(jì)和行政會(huì)計(jì)合并
合并會(huì)計(jì)科目設(shè)置是基建會(huì)計(jì)和行政會(huì)計(jì)合并進(jìn)行的第一步,資產(chǎn)類科目設(shè)置中的行政會(huì)計(jì)賬目增加一級(jí)科目“基建工程”,負(fù)債類目設(shè)置中行政會(huì)計(jì)賬目增加一級(jí)科目“基建結(jié)余”,凈資產(chǎn)類科目設(shè)置中行政會(huì)計(jì)賬目增加一級(jí)科目短期借款和長(zhǎng)期借款,還應(yīng)增設(shè)應(yīng)付賬款,支出類科目設(shè)置中的行政會(huì)計(jì)賬目增加“基建支出”和“財(cái)務(wù)費(fèi)用”兩個(gè)一級(jí)科目。收入類科目設(shè)置增加基建撥款一項(xiàng),使會(huì)計(jì)部門能夠?qū)⒇?cái)務(wù)狀況完全的呈現(xiàn)給部隊(duì)。
參考文獻(xiàn):
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大專畢業(yè)論文 篇4
摘要:本文詳細(xì)介紹了建筑工程施工技術(shù)管理的理論及其重要性,并提出了加強(qiáng)了建筑工程施工技術(shù)管理的措施。
關(guān)鍵詞:技術(shù)管理;理論;措施
0. 前言
在目前國(guó)際國(guó)內(nèi)日益復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,建筑業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),我國(guó)正加大基礎(chǔ)建設(shè)投入,建筑業(yè)及建筑市場(chǎng)將進(jìn)一步規(guī)范及發(fā)展。建筑工程項(xiàng)目施工工程技術(shù)管理是建筑行業(yè)中一個(gè)不易解決好的問題,建筑工程項(xiàng)目從立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工到竣工驗(yàn)收,整個(gè)流程都是環(huán)環(huán)相扣的,任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都可能影響到施工進(jìn)度或工程質(zhì)量,造成無法估量的財(cái)產(chǎn)經(jīng)濟(jì)損失。加強(qiáng)工程技術(shù)管理,提高管理效率,對(duì)于提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1. 技術(shù)管理的基本理論
建筑工程施工技術(shù)管理,是以系統(tǒng)論觀點(diǎn)、科學(xué)方法,對(duì)施工技術(shù)構(gòu)成要素和活動(dòng),進(jìn)行計(jì)劃與決策、組織與指揮、控制與調(diào)節(jié)。施工技術(shù)構(gòu)成要素,是各項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)賴以進(jìn)行的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)程、技術(shù)情報(bào)、技術(shù)裝備、技術(shù)人才及技術(shù)責(zé)任等。技術(shù)活動(dòng),是熟悉與會(huì)審施工圖紙、編制施工組織設(shè)計(jì),施工過程中的質(zhì)量檢驗(yàn),直至建筑工程竣工驗(yàn)收。
2. 技術(shù)管理的意義
(1) 有利于提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力、提高經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵。
通過技術(shù)管理,保證施工過程的正常進(jìn)行,使施工技術(shù)不斷進(jìn)步,保證工程質(zhì)量,降低工程成本,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,從而逐步改變施工企業(yè)的生產(chǎn)和管理面貌,提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
(2) 有利于結(jié)合工程特點(diǎn)和實(shí)際施工條件,選用先進(jìn)合理適用的技術(shù)工種和施工方法,將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,從根本上保證工程施工質(zhì)量。
現(xiàn)今的建筑工程施工須具備技術(shù)條件和技術(shù)裝備,由企業(yè)的技術(shù)力量、技術(shù)管理水平來支撐和實(shí)施。
(3) 有利于達(dá)到工程建設(shè)預(yù)期的質(zhì)量要求、使用功能要求和降低建筑成本的目標(biāo)。
建筑類型、樣式繁多,規(guī)模要求各不相同,施工作業(yè)受天氣影響較大,復(fù)雜的多工種交叉施工、各項(xiàng)技術(shù)綜合應(yīng)用、工序搭接較多,在生產(chǎn)過程中需要加強(qiáng)技術(shù)管理,保證施工正常有序地進(jìn)行。
(4) 有利于施工方案的優(yōu)化和施工資源的合理配置,提高施工效率,加快速度,縮短工期。 降低成本,提高經(jīng)濟(jì)效益。
3. 技術(shù)管理的任務(wù)與作用
3.1 技術(shù)管理的主要任務(wù)
運(yùn)用管理職能和科學(xué)方法,促進(jìn)技術(shù)工作的開展。在施工過程中,嚴(yán)格按照國(guó)家的技術(shù)政策、法規(guī)和上級(jí)建設(shè)主管部門的有關(guān)技術(shù)工作指標(biāo)的規(guī)定,科學(xué)組織各項(xiàng)技術(shù)工作,建立良好技術(shù)秩序,保證整個(gè)施工過程符合技術(shù)規(guī)范、規(guī)程的要求,并快速、高質(zhì)量地全面完成施工任務(wù)。
3.2 施工企業(yè)管理中的技術(shù)管理作用
(1) 確保正常施工程序進(jìn)行。
(2) 通過技術(shù)管理,不斷提高企業(yè)管理水平和員工技術(shù)業(yè)務(wù),做到預(yù)見性發(fā)現(xiàn)和處理問題, 把技術(shù)和質(zhì)量事故隱患消滅在萌芽之中,保證工程施工質(zhì)量。
(3) 在保證工程質(zhì)量的前提下,能充分發(fā)揮施工人員及材料、設(shè)備的潛力,努力降低工程成本,提高經(jīng)濟(jì)效益和提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。
4. 加強(qiáng)建筑工程施工技術(shù)管理的措施
4.1管理體系的建立
要使工程質(zhì)量滿足需求,首先要從上至下建立嚴(yán)密的技術(shù)管理體系,使工程從招投標(biāo)開始至竣工驗(yàn)收各個(gè)階段實(shí)施科學(xué)有效的技術(shù)管理才能確保工程項(xiàng)目質(zhì)量。其次應(yīng)制訂規(guī)章制度,使技術(shù)管理工作有據(jù)可依,有章可循,并使各級(jí)技術(shù)人員各司其責(zé),及時(shí)處理施工過程中技術(shù)問題以保證項(xiàng)目的過程質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量。
4.2 工程施工技術(shù)管理
施工過程中往往會(huì)由于施工方案考慮不周而拖延施工進(jìn)度,影響施工質(zhì)量,增加成本。因此,制定和審核施工方案時(shí),必須結(jié)合工程實(shí)際,從技術(shù)、管理、工藝、組織、操作等方面進(jìn)行全面分析考慮,力求方案技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)合理、工藝先進(jìn)、操作方便。工程施工技術(shù)管理包括下幾個(gè)方面:
(1) 施工組織設(shè)計(jì)的編制與實(shí)施
施工組織設(shè)計(jì)是根據(jù)工程需要編制的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件,用來指導(dǎo)工程施工全過程,可以在施工方法、人力、材料、機(jī)械、資金等方面進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃,解決施工中技術(shù)難點(diǎn),使施工在一定資源供應(yīng)條件下,有組織、有計(jì)劃、有秩序地進(jìn)行。施工組織設(shè)計(jì)的編制,事先應(yīng)熟悉已有的技術(shù)資料,了解顧客對(duì)工程質(zhì)量、進(jìn)度等各方面的要求和工程采用的新技術(shù)、新工藝、新材料;然后針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目編制施工方案,合理部署,統(tǒng)籌規(guī)劃。
(2) 圖紙審查
設(shè)計(jì)圖紙是工程施工的直接依據(jù)。施工前,應(yīng)熟悉設(shè)計(jì)圖紙,了解工程特點(diǎn)和設(shè)計(jì)意圖、關(guān)鍵工程部位的質(zhì)量要求,避免圖紙的質(zhì)量隱患。在接到施工圖紙后應(yīng)經(jīng)過自審、互審和最后的會(huì)審,圖紙審查時(shí),我們要注意施工圖紙本身的符合性,并結(jié)合實(shí)際情況對(duì)設(shè)計(jì)的合理性提出貼切而有突破性的技術(shù)建議,從而降低施工難度,加快工程進(jìn)度。
(3) 技術(shù)階段設(shè)計(jì)圖轉(zhuǎn)換
隨著輕質(zhì)高強(qiáng)材料的采用,建筑工程逐步向大跨度、輕質(zhì)、高強(qiáng)、環(huán)保方向發(fā)展,很多構(gòu)筑物采用了全鋼結(jié)構(gòu)。而設(shè)計(jì)部門提供的圖紙大部分停留在技術(shù)階段的設(shè)計(jì)圖階段,因此需把技術(shù)階段的設(shè)計(jì)圖紙轉(zhuǎn)換為施工圖后方可施工。設(shè)計(jì)圖轉(zhuǎn)換給施工帶來極大的便利,方便施工。
(4) 工程變更
工程項(xiàng)目的實(shí)施過程中,經(jīng)常會(huì)碰到業(yè)主要求的變化或現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境、施工技術(shù)的要求的情況而產(chǎn)生的工程變更,工程變更常發(fā)生于工程項(xiàng)目實(shí)施過程中,容易引起停工、返工現(xiàn)象,從而影響工程質(zhì)量和進(jìn)度,因此對(duì)工程變更進(jìn)行有效控制和管理就顯得十分重要。
4.3 施工人員管理
施工人員作為施工行為的主體,員工素質(zhì)是保證工程質(zhì)量的前提。要做好對(duì)施工人員的管理,首先應(yīng)在項(xiàng)目部全體職工中樹立質(zhì)量意識(shí)。其次,應(yīng)確保項(xiàng)目部施工現(xiàn)場(chǎng)人員和投標(biāo)文件中保持一致。再次在施工過程中,建立健全的管理制度。最后結(jié)合分項(xiàng)工程的技術(shù)交底,做好質(zhì)量教育。
4.4 材料質(zhì)量控制管理
材料控制主要包括原材料、成品及半成品的控制。材料是工程施工的物質(zhì)條件,材料質(zhì)量是工程質(zhì)量的基礎(chǔ),加強(qiáng)材料的質(zhì)量控制,是提高工程質(zhì)量的重要保證。實(shí)際工程中,應(yīng)從以下四個(gè)方面控制材料質(zhì)量:
(1) 材料計(jì)劃的編制與執(zhí)行
按要求確定所需材料的品牌、材質(zhì)、規(guī)格及數(shù)量,組織材料商供貨。
(2) 材料采購(gòu)
控制材料的采購(gòu)價(jià)格和質(zhì)量,避免材料 不符影響施工進(jìn)度。
(3) 材料的驗(yàn)收分類堆放
根據(jù)實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)情況及進(jìn)度情況,合理安排材料進(jìn)場(chǎng),對(duì)材料做進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收,抽檢抽樣。
(4) 材料發(fā)放、使用追蹤、清驗(yàn)
嚴(yán)格按照施工進(jìn)度憑材料出庫(kù)單發(fā)放使用,并注意對(duì)易燃品采取相應(yīng)的材料保護(hù)措施。
4.5 機(jī)械設(shè)備管理
施工階段必須綜合考慮施工現(xiàn)場(chǎng)條件、建筑結(jié)構(gòu)形式、施工工藝和方法,經(jīng)濟(jì)合理地選擇機(jī)械設(shè)備和工具,正確使用、管理和保養(yǎng)好機(jī)械設(shè)備,從而確保機(jī)械設(shè)備處于一個(gè)最佳使用狀態(tài)。
5. 結(jié)論
總而言之,建筑工程施工技術(shù)管理貫穿于整個(gè)建筑工程實(shí)施的過程,在工程項(xiàng)目實(shí)施中呈現(xiàn)極其重要的地位,我們不僅要努力做好工程施工技術(shù)管理工作,還要與其它諸方面相輔相成、協(xié)調(diào)一致,從而使技術(shù)管理工作不斷得到完善和提高,為工程項(xiàng)目的順利實(shí)施提供可靠的技術(shù)保障。
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大專畢業(yè)論文 篇5
摘要:幼兒教師心理健康問題是目前備受關(guān)注的一個(gè)問題,要促進(jìn)幼兒教師心理健康首先需要對(duì)心理健康標(biāo)準(zhǔn)有充分的認(rèn)識(shí),并明確其影響因素。促進(jìn)幼兒教師心理健康的有效措施包括:注重引導(dǎo),變壓力為動(dòng)力;給與機(jī)會(huì),達(dá)到自我實(shí)現(xiàn);優(yōu)化組合,提高工作效益;創(chuàng)造環(huán)境,給教師一份溫馨。
關(guān)鍵字:心理健康;幼兒教師;職業(yè)壓力
近些年來,幼兒教師心理健康問題一直備受關(guān)注。1995年上海市中小學(xué)教師心理健康研究課題組對(duì)上海市3055名小學(xué)教師(包括幼兒園)進(jìn)行的(SCL—90)量表測(cè)試調(diào)查結(jié)果為:心理健康問題檢出率為48%,其中12%有明顯的心理癥狀,2%較為嚴(yán)重,其余有輕度心理癥狀。2002年國(guó)家中小學(xué)心理健康教育課題組對(duì)遼寧省內(nèi)168所城鄉(xiāng)中小學(xué)(包括幼兒園)的2292名教師進(jìn)行的檢測(cè)結(jié)果為:51.23%的教師存在心理問題,其中32.18%的教師屬于輕度心理障礙,16.56%的教師屬于中度心理障礙,2.49%的教師已構(gòu)成心理疾病。今年九月,浙江省中小學(xué)教師心理健康研究課題組對(duì)余姚市2023名教師(包括幼兒園)進(jìn)行的檢測(cè)結(jié)果為:52.1%的教師存在心理問題,其中33.24%屬于輕度心理障礙,16.65%的教師屬于中度心理障礙,2.51%的教師已構(gòu)成心理疾病。最近也有調(diào)查結(jié)果表明,幼兒教師總體心理健康水平明顯好于常模,特別是敵對(duì)性、抑郁兩項(xiàng)存在問題少于常模,但在強(qiáng)迫、偏執(zhí)、孽待、人際關(guān)系等方面,幼兒教師存在的問題比較常見。
由于調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容以及調(diào)查對(duì)象的地域性差異等問題,各地關(guān)于幼兒教師心理健康問題的調(diào)查結(jié)果不盡相同。如不及時(shí)調(diào)整與疏導(dǎo),勢(shì)必影響幼兒園保教質(zhì)量和幼兒的健康成長(zhǎng),影響幼兒教育的健康發(fā)展。關(guān)注幼兒教師的心理健康已成為不容忽視的問題。
一、幼兒教師心理健康的基本問題
1、心理健康的含義
據(jù)聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織的定義,心理健康不僅指沒有心理疾病或變態(tài),個(gè)體社會(huì)生活適應(yīng)良好,還指人格的完善和心理潛能的充分發(fā)揮,亦即在一定的客觀條件下將個(gè)人心境發(fā)揮最佳狀態(tài)。心理健康是一個(gè)協(xié)調(diào)內(nèi)外統(tǒng)一并使之適應(yīng)和發(fā)展的過程。
2、對(duì)幼兒教師心理健康標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)
幼兒教師作為大眾群體的一員,其心理健康標(biāo)準(zhǔn)與一般的心理健康標(biāo)準(zhǔn)在結(jié)構(gòu)上具有一致性。當(dāng)然,在考慮幼兒教師心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí),除了要符合大眾心理健康標(biāo)準(zhǔn)外,還應(yīng)考慮幼兒>>教師職業(yè)的特殊性。關(guān)于幼兒教師心理健康標(biāo)準(zhǔn),以下幾個(gè)基本問題應(yīng)進(jìn)一步澄清。
一是幼兒教師心理狀況能否區(qū)分為健康與不健康兩種狀態(tài)。目前,多數(shù)關(guān)于幼兒教師心理健康的研究都報(bào)告了心理不健康的幼兒教師人數(shù)比例,如上文的48%、51.23%、52.1%等,這在一定意義上意味著幼兒教師群體按心理健康與否可以區(qū)分為兩部分,即健康者和不健康者。然而,人的心理是一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,處于發(fā)展變化過程中的動(dòng)態(tài)系統(tǒng),每個(gè)人的心理都會(huì)在各個(gè)方面呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)水平?赡苣承┤嗽谀承┓矫嫣幱趦(yōu)勢(shì)狀態(tài),而在其他方面心理健康水平較為薄弱。心理狀態(tài)具有層次性和一定的維度,我們很難用健康或者不健康來說明一個(gè)人的心理狀況。因此,人的心理健康狀況是一個(gè)相對(duì)概念,每個(gè)人的狀況都位于從不健康到健康這個(gè)連續(xù)體的某個(gè)位置,可能距離健康狀態(tài)更近一些,也可能距某中心理疾病狀態(tài)更近一些。處于完全不健康的病態(tài)的人只是少數(shù)。對(duì)于幼兒教師這個(gè)群體來說,檢測(cè)出心理問題的教師,只是心理的某一個(gè)或某幾個(gè)方面出了問題,他們?cè)谄渌矫娌灰欢ú唤】,所以?duì)其不能全盤否定;同時(shí),應(yīng)該意識(shí)到?jīng)]有檢測(cè)出心理問題的幼兒教師也并不是完全健康的。兩名幼兒教師的量表得分僅相差一分,我們不能把一名幼兒教師劃在健康教師的范圍內(nèi),而把另一名幼兒教師劃在心理不健康的范圍內(nèi)。顯然,這種劃分不盡科學(xué)、合理。所以,在看待幼兒教師的心理問題時(shí),應(yīng)避免把教師斷然分成“健康”與“不健康”兩個(gè)群體。關(guān)鍵是及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒教師的心理問題,有效地對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)。
二是幼兒教師所表現(xiàn)出的心理與行為不適應(yīng)現(xiàn)象能否都可稱之為心理疾病或心理障礙。幼兒教師作為社會(huì)的人,在與環(huán)境互動(dòng)中會(huì)表現(xiàn)出適應(yīng)與不適應(yīng)。有些不適應(yīng)可能是情境性的,有些不適應(yīng)可能是特制性的。例如,在績(jī)效評(píng)估時(shí),或是在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的一段時(shí)間內(nèi),幼兒教師會(huì)表現(xiàn)出焦慮,這種焦慮可能會(huì)隨時(shí)間和情境變化而減弱或消失,這稱之為情境性的;若焦慮不因時(shí)間和情景改變而邊,則稱之為特質(zhì)性的。目前有關(guān)幼兒教師心理健康狀況調(diào)查所采用的自評(píng)量表,大多為狀態(tài)量表,即要求教師根據(jù)最近一周內(nèi)的個(gè)人生理和心理狀況進(jìn)行自我評(píng)定,如“最近一周我時(shí)常感到焦慮。”可見,量表題目反映的主要是受測(cè)者接受測(cè)驗(yàn)前某一段區(qū)分問題的性質(zhì)是情境性的還是特質(zhì)的。因此,在判斷幼兒教師心理是否健康時(shí),對(duì)哪些現(xiàn)象是幼兒教師暫時(shí)的心理狀態(tài)、哪些現(xiàn)象是穩(wěn)定的人格特質(zhì)表現(xiàn)、哪些是正常問題、哪些是異常問題進(jìn)行區(qū)分是必要的。對(duì)狀態(tài)性的問題應(yīng)及時(shí)干預(yù),以免轉(zhuǎn)化為特質(zhì)性問題。對(duì)具有人格特質(zhì)問題的幼兒教師應(yīng)做好有效的監(jiān)控,而不是簡(jiǎn)單將其歸入心理異常的群體。
三是幼兒教師違反職業(yè)道德是不是心理健康的表現(xiàn)。職業(yè)道德是一定社會(huì)的道德原則和規(guī)范在職業(yè)行為和活動(dòng)中的特殊表現(xiàn),是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范以及應(yīng)當(dāng)具備的道德觀念,是道德情操和道德品質(zhì)在道德行為上的具體表現(xiàn)。幼兒教師職業(yè)道德是整個(gè)社會(huì)廣泛認(rèn)同的也是處于教師職位的社會(huì)成員必須達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),是對(duì)幼兒教師行為的規(guī)范。2007年教育部師范教育司頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中就包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。顯然,職業(yè)道德具有社會(huì)評(píng)價(jià)意義,是社會(huì),尤其是教育行政管理部門對(duì)教師行為的要求和規(guī)范。
幼兒教師心理健康是指向教師個(gè)體的適應(yīng)與發(fā)展的涉及教師認(rèn)知、情緒、自我等方面。例如,有研究者認(rèn)為,幼兒教師心理健康標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)教師角色的認(rèn)同:勤于幼教工作,熱愛幼兒教育;有良好和諧的人際關(guān)系;能正確地了解自我;具有教育獨(dú)創(chuàng)性;在幼教活動(dòng)和日常生活中均能真實(shí)地感受情緒并恰如其分地控制情緒。也有研究者認(rèn)為,幼兒教師心理健康標(biāo)準(zhǔn)是自量、自尊、自立,能夠從心理上正確認(rèn)識(shí)自己,積極認(rèn)同、接納自己的幼兒教師身份;愛教、敬業(yè)、勤奮,能較好地適應(yīng)幼教工作的職業(yè)環(huán)境;熱情、關(guān)心、隨和,具有和諧的人際關(guān)系,特別是師幼關(guān)系;積極、樂觀、自制、有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力,能較好地協(xié)調(diào)與控制情緒;理智、連貫、公正、行為合理。由此可見,心理健康強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與自我調(diào)節(jié),有水平高低之分而無“好”與“壞”、“是”與“非”之分。
當(dāng)然,職業(yè)道德與心理健康也有一定的聯(lián)系,幼兒教師職業(yè)道德觀念、道德情操、道德行為都是基于一定的心理基礎(chǔ)而形成發(fā)展的。心理健康是形成幼兒教師良好職業(yè)道德的前提條件,而良好職業(yè)道德也是幼兒教師個(gè)體心理健康的重要體現(xiàn)。
二、幼兒教師心理健康的影響因素
幼兒教師心理健康是個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與自我調(diào)節(jié),其影響因素涉及社會(huì)因素、組織因素和個(gè)人因素等方面,因此,幼兒教師個(gè)體要維護(hù)和促進(jìn)自身心理健康,一方面,個(gè)體要能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境;另一方面,社會(huì)與組織要能夠?yàn)閭(gè)體發(fā)展創(chuàng)設(shè)健康和諧的環(huán)境。基于此,我認(rèn)為,就幼兒教師這個(gè)群體而言,影響起心理健康主要有以下四方面重要因素:
1、幼教改革中的現(xiàn)實(shí)壓力
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布,在當(dāng)今幼教界掀起了教育改革的滾滾浪潮,《綱要》對(duì)幼兒教師角色作了新的界定,同時(shí)提出了新的期望與挑戰(zhàn)。教師已從單一的知識(shí)傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簩W(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者、課程的共同開發(fā)者,教師必須“創(chuàng)造性地開展工作”。這就要求教師具有相應(yīng)的角色承擔(dān)能力,需要相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng),必須成為學(xué)習(xí)者、研究者。無論是為了自己的生存考慮,還是為了符合國(guó)家對(duì)教師的要求,幼兒教師必須為提高自己的專業(yè)理論水平,參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、展開各種課題研究,為自己的學(xué)歷提升,參加計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、普通話等培訓(xùn),“學(xué)無止境”對(duì)幼兒教師來講,恐怕體會(huì)尤為深刻。從具有中專學(xué)歷的幼師生向大專、本科學(xué)歷邁進(jìn),這其中所>>付出的精力,只有幼兒教師自己才能體會(huì)到。更有教育教學(xué)改革過程中存在的教材五花八門、課程搖擺不定等問題,使得幼兒教師無所適叢,,處于迷茫狀態(tài)。而“班級(jí)人數(shù)太多”、“活動(dòng)場(chǎng)地太小”、“設(shè)備材料不足”、“新舊觀念制約”等狀況,還有面臨的職評(píng)問題、考評(píng)問題以及來自自身的情感問題、家庭問題、子女問題等等,凡此種種,幼兒教師身上的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他職業(yè)者的壓力。
2、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突
青年幼兒教師由于踏上工作崗位不久,往往對(duì)自己的崗位、對(duì)兒童、對(duì)家長(zhǎng)充滿了理想主義色彩,他們對(duì)自己的工作期望很高,然而一旦遇到工作分配不如意,或者與家長(zhǎng)摩擦、教師摩擦等就會(huì)感到灰心、失意,出現(xiàn)心理問題;而中年幼兒教師面對(duì)日漸增長(zhǎng)的年齡,感嘆:舞姿不再婀娜,嗓音不再甜美,裝扮的小兔不再可愛,孩子們對(duì)自己的喜歡程度也不如以前,由此產(chǎn)生悲哀感;骨干教師們,面對(duì)年輕教師的脫穎而出,為了維護(hù)自己曾得到的榮譽(yù)而背上了不必要的思想包袱,成為心理壓力。而傳統(tǒng)的教師角色,造就了教師職業(yè)的崇高,吐絲的春蠶,燃燒的蠟燭、多少都意味著犧牲,頗帶悲壯色彩。
3、工作上不斷磨難的困擾
幼兒教師其職業(yè)的特殊在于所面對(duì)的是3—6歲的幼兒,由于孩子年齡小,有加之獨(dú)生子女倍受父母關(guān)注、疼愛,面對(duì)班級(jí)中30多名幼兒,以及身后的家長(zhǎng),幼兒教師往往感到一種重要的社會(huì)責(zé)任賦予雙肩,很多幼兒教師把幼兒能不能得到發(fā)展的責(zé)任歸咎于自己,壓得自己喘不過氣來。而有些幼兒園為了滿足家長(zhǎng)的需要,開設(shè)各類興趣班,周六班、加時(shí)班,使教師們始終處于疲憊的狀態(tài)。有些幼兒園,嘗試開展“小班化教育”研究,但又考慮到教育的成本,由一位教師承擔(dān)20—25名幼兒在園一日生活中的保教工作,教師從早到晚象抹了油的轉(zhuǎn)盤,始終處于連軸狀態(tài),日復(fù)一日這些教師身心疲憊,且對(duì)工作產(chǎn)生厭倦感。還有一些地方政府,對(duì)幼教事業(yè)極不重視,運(yùn)用承包、拍賣等方式把幼兒園推向市場(chǎng),使幼兒教師感到工作不穩(wěn)定,且生活得不到保障。一些園長(zhǎng)們,不僅要為園保教質(zhì)量的提升而煩惱,更要為幼兒園的生存問題、資金問題而苦惱。
4、不良人際關(guān)系的刺激
幼兒教師往往都是女性,她們有著共同的弱點(diǎn):情緒容易波動(dòng),從眾心理較強(qiáng);注意領(lǐng)導(dǎo)和同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià),會(huì)為一點(diǎn)小事嘮叨不休等,這些弱點(diǎn)集中于一個(gè)群體中,就會(huì)造成教師之間較難相處,而“你上我下”、“擇優(yōu)上崗”、“優(yōu)勝劣汰”的競(jìng)爭(zhēng),使教師之間的關(guān)系復(fù)雜得多。同時(shí)之間關(guān)系變化的這種負(fù)面效應(yīng),無疑是形成教師心理壓力的又一個(gè)不可忽視的因素。
三、幼兒教師心理健康的促進(jìn)
促進(jìn)幼兒教師的心理健康是一項(xiàng)系統(tǒng)過程,需要從社會(huì)層面、組織層面和教師個(gè)體層面入手,綜合各種因素,創(chuàng)設(shè)和諧發(fā)展的組織氛圍,進(jìn)而提高教師的適應(yīng)能力,促進(jìn)教師的心理健康。
1、注重引導(dǎo),變壓力為動(dòng)力
時(shí)代的發(fā)展使教育的功能發(fā)生了巨大的變化,對(duì)教師提出了前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)這些挑戰(zhàn),幼兒教師要積極應(yīng)對(duì)。幼兒園要積極創(chuàng)造條件為教師提供學(xué)習(xí)培養(yǎng)機(jī)會(huì),增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。在注重業(yè)務(wù)提高的同時(shí),更要重視教師的政治理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,使教師意識(shí)到,幼兒教育工作是一種承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任的專業(yè)性的職業(yè),從而,能自覺地提高自己的敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì),并一自己職業(yè)的社會(huì)價(jià)值和專業(yè)獨(dú)特性而自豪。紅燭、春蠶的奉獻(xiàn)精神固然可貴,更應(yīng)該看到奉獻(xiàn)的同時(shí),教師的自我價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn)。
2、給與機(jī)會(huì),達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)
作為園長(zhǎng),管理者,要確立“以人為本”的管理理念,把教師看承幼兒園未來發(fā)展的生命線,樹立“為教師發(fā)展服務(wù)”的管理思想,設(shè)法創(chuàng)造每位教師“自我實(shí)現(xiàn)”的機(jī)會(huì),讓每位教師獲得成功,獲得自信。園長(zhǎng)要有博愛精神,心理裝著每位教職工,與每位教師坦誠(chéng)相件見,平等對(duì)話。面對(duì)不同的個(gè)體,采用不同的評(píng)價(jià)方式,多一點(diǎn)引導(dǎo)鼓勵(lì),少一點(diǎn)批評(píng)、指責(zé);多一點(diǎn)率先示范,少一點(diǎn)空洞說教,讓每位教師看到自己的閃光點(diǎn)。
3、優(yōu)化組合,提高工作效益
在一個(gè)幼兒園中,教師水平參差不齊是客觀存在的。有許多人認(rèn)為,幼兒園的教師應(yīng)該年輕為好,因?yàn)槟贻p教師,充滿著活力;孩子亦喜歡年輕、漂亮的教師。其實(shí),老教師的保教經(jīng)驗(yàn),尤其是對(duì)孩子生活上的細(xì)微照顧,這是年輕教師所不具備的,因此,園長(zhǎng)在考慮班級(jí)教師組合時(shí),要注意學(xué)歷、年齡、個(gè)性等方面的合理、良性組合,讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師帶剛畢業(yè)的青年教師,在青年教師的班上配有經(jīng)驗(yàn)的保育員,這樣可以以老帶新,以新促老,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、心情舒暢的群體,最大限度地發(fā)揮每位教師的工作積極性,從而挖掘最大的能量。
4、創(chuàng)造環(huán)境,給教師一份溫馨
幼兒園要注重情感管理,建立民主、寬松的管理環(huán)境,形成良好的管理氛圍,同時(shí)充分發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)支部、黨組織的作用,組織教師開展有益身心的活動(dòng),在每位教師生日時(shí),送上一份祝福,幫助解決由生育、子女入學(xué)、住房等一系列問題所帶來的后顧之憂,使她們安心工作。園長(zhǎng)要真誠(chéng)面對(duì)教師,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參與幼兒園的民主管理,讓教師敢于說話,敢于發(fā)表自己的意見,讓主人翁精神根植于每位教師的心中。
大專畢業(yè)論文 篇6
一、羅馬法的取得時(shí)效制度
《法學(xué)階梯》共分為四卷,每卷又下設(shè)若干題,其中“取得時(shí)效和長(zhǎng)期占有”是第二卷第6題。這一題開篇就以優(yōu)士丁尼的口吻介紹了市民法中關(guān)于取得時(shí)效的規(guī)定即基于正當(dāng)原因誠(chéng)信地收受物的人以動(dòng)產(chǎn)一年、意大利的土地兩年為期限取得物權(quán),以及這樣規(guī)定的原因即“以免伍的所有權(quán)處于不確定的狀態(tài)”。然而,這位東羅馬帝國(guó)偉大的皇帝考慮的比古人更加周全,為防止“所有人過快地被騙取其物”以及避免這種先進(jìn)的制度“被限于特定的地方”,他規(guī)定“動(dòng)產(chǎn)經(jīng)3年,確實(shí)以時(shí)效取得;但不動(dòng)產(chǎn)通過長(zhǎng)期占有,換言之,在鄰近的人之間經(jīng)過10年,在不鄰近的人經(jīng)過20年,以時(shí)效取得,以這種方式,不僅在意大利,而且在朕的諭令權(quán)統(tǒng)治的全部土地上,都根據(jù)事前發(fā)生的正當(dāng)?shù)恼加性蛉〉梦锏乃袡?quán)。”羅馬法時(shí)代實(shí)行絕對(duì)主義的所有權(quán)制度,然而取得時(shí)效的存在表明了羅馬所有權(quán)絕對(duì)主義的觀念并未導(dǎo)致其對(duì)交易安全的完全漠視。法史學(xué)家梅因也曾指出,由于羅馬復(fù)雜的交易制度,近乎極端地遵循所有權(quán)不可侵犯的羅馬人不得不采用了取得時(shí)效制度。結(jié)合第6題的其他條文陳述并根據(jù)羅馬法學(xué)家的研究,我將羅馬法有關(guān)取得時(shí)效制度的構(gòu)造要件概括如下:
。ㄒ唬┪锏倪m格
被時(shí)效取得的標(biāo)的物應(yīng)當(dāng)是合格的物。在這一題當(dāng)中,法律排除了自由人、圣物、安魂物、逃亡奴隸、被盜物、以暴力占有的物、善意之人基于正當(dāng)原因收受的被盜物及以暴力占有的物、國(guó)庫(kù)里的物作為時(shí)效取得的標(biāo)的資格,并且只有本身無權(quán)限的物才能被時(shí)效取得。當(dāng)然,對(duì)這些不適格的物還有例外存在,當(dāng)物的出賣人或轉(zhuǎn)讓人沒有盜竊的缺陷及盜竊的意圖時(shí),占有人得以時(shí)效取得該物。在這里特別值得一提的是“無盜竊的意圖,便沒有實(shí)施盜竊”的規(guī)定,羅馬法如此強(qiáng)調(diào)意圖的重要性,一方面的確避免了誠(chéng)信的轉(zhuǎn)讓人在交易中的損失、保護(hù)了善意的第三人,但另一方面正如現(xiàn)代刑法中的目的犯不好認(rèn)定一樣,在很大程度上加重了執(zhí)法一方的舉證責(zé)任,有可能會(huì)造成一些人利用此而逃脫法網(wǎng)。但無論如何羅馬法中重視主觀上的認(rèn)識(shí)而不完全以客觀表現(xiàn)為判斷依據(jù)還是相對(duì)比較先進(jìn)的。
。ǘ┱加械恼(dāng)原因
占有必須是根據(jù)正當(dāng)原因?qū)崿F(xiàn)的,這是客觀性的狀態(tài)。該構(gòu)成條件主要是要求占有人確證在占有時(shí)未侵害他人而且足以使所有權(quán)取得合法的那種同前者占有者的關(guān)系。因此正當(dāng)原因通常以物發(fā)生轉(zhuǎn)移效力前的法律行為和法律事實(shí)為準(zhǔn)。例如基于正當(dāng)?shù)馁I賣、贈(zèng)與、清償而占有物。而借用、信托則不適用。
(三)占有人的善意
占有人取得占有物必須基于善意即占有人接受占有物時(shí)并不知曉轉(zhuǎn)讓人的權(quán)利存在著交易的瑕疵。即取得人確信是從有權(quán)處分的人那里取得了物,這是主觀性的狀態(tài)。但是此處的善意并不要求占有人從始至終都具有善意,這種善意是一種起始善意,只要占有人在接受占有物時(shí)具有善意即可。
。ㄋ模┱加谐掷m(xù)經(jīng)過一定的法定期間
占有人對(duì)物的占有必須持續(xù)的經(jīng)過法定的占有期間,其包涵了兩方面含義:一是占有狀態(tài)持續(xù)一定時(shí)間,優(yōu)帝之時(shí)對(duì)動(dòng)產(chǎn)而言,取得時(shí)效期間為3年,對(duì)不動(dòng)產(chǎn)規(guī)定同省10年異省20年;二是持續(xù)未中斷,它要求占有狀態(tài)未出現(xiàn)中斷情形。
二、善意取得制度———以德國(guó)物權(quán)法為例
1900年的《德國(guó)民法典》以立法方式首創(chuàng)善意取得制度。德國(guó)物權(quán)法中善意取得的前提要件被描述為“動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)的善意取得的前提,除了善意以外,還要有建立在占有基礎(chǔ)上的權(quán)利外觀”。關(guān)于善意取得的概念,各法學(xué)家對(duì)其定義的內(nèi)容也不盡相同,但筆者認(rèn)為這樣表述應(yīng)更為貼切和全面,即善意取得是指無處分權(quán)人以財(cái)產(chǎn)所有權(quán)轉(zhuǎn)移或其他物權(quán)設(shè)定為目的,將其實(shí)際占有且又無權(quán)處分的財(cái)產(chǎn)處分給善意第三人,該善意第三人則依法取得財(cái)產(chǎn)所有權(quán)或其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的法律制度。具體分析,其構(gòu)成要件有以下幾點(diǎn):
。ㄒ唬┱(dāng)?shù)恼加袪顟B(tài)
這種作為權(quán)利外觀載體的特定占有狀態(tài)必須使取得人有充分理由在出讓人身上發(fā)現(xiàn)所有權(quán)人的特征。同時(shí),僅僅在出讓人處的正當(dāng)占有狀況并不是足夠的,取得人還必須通過某種特定形式的占有,單單有間接占有的取得也是不夠的?倸w一句話,取得人必須獲得占有,而且是一種排除出讓人擁有任何一種形式占有的占有。
(二)取得人的善意
如果取得人明知或出于重大過失而不知出讓人是無處分權(quán)利人時(shí)就不能取得該所有權(quán)。這里的善意從時(shí)間上只需要交易時(shí)善意,交易后是否善意則在所不問。
。ㄈ┩ㄟ^法律行為有償取得
受讓人需要通過交易性質(zhì)的法律行為有償取得財(cái)產(chǎn),只有當(dāng)事人之間存在交易行為時(shí),才能適用善意取得制度,而基于事實(shí)行為如繼承、盜竊等以及無償贈(zèng)與則不適用善意取得。
三、羅馬法取得時(shí)效制度與近現(xiàn)代法善意取得制度的關(guān)聯(lián)性比較
為了緩解貴族和平民間的矛盾,促進(jìn)“有余與不足”間的平衡,羅馬法創(chuàng)設(shè)了時(shí)效取得制度。但隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,善意第三人在交易活動(dòng)中的利益無法受到保護(hù),這種弊端隨著交易活動(dòng)日益頻繁不斷被暴露出來。為了調(diào)和這種利益沖突,近代法出現(xiàn)了善意取得制度,其理論基礎(chǔ)為法律的特別規(guī)定。羅馬法雖然并沒有規(guī)定善意取得制度,但其時(shí)效取得制度與近代法善意取得制度是具有相當(dāng)程度的關(guān)聯(lián)性的,主要表現(xiàn)在以下方面:
。ㄒ唬┤〉脮r(shí)效與善意取得在彌補(bǔ)權(quán)利缺陷方面的作用是相同的
取得時(shí)效的邏輯功能在于補(bǔ)救“后手不能取得大于前手的權(quán)利”規(guī)則造成的受讓人所有權(quán)權(quán)原方面的瑕疵,這種補(bǔ)救是通過時(shí)間的經(jīng)過來完成的,即一定時(shí)間的經(jīng)過彌補(bǔ)了物的善意受讓人在取得物的權(quán)原方面的缺陷。善意取得的邏輯功能亦在于彌補(bǔ)“無論何人不能將大于自己所有的權(quán)利讓與他人”規(guī)則造成的所有權(quán)權(quán)原方面的瑕疵,這種彌補(bǔ)是通過公示公信力來實(shí)現(xiàn)的,即物權(quán)的公示公信彌補(bǔ)了無權(quán)處分人的權(quán)原瑕疵,成為了“善意取得對(duì)抗原權(quán)利人原物返還請(qǐng)求權(quán)的法理基礎(chǔ)”。
。ǘ┤〉脮r(shí)效與善意取得制度的構(gòu)成要件具有一定的相似性
通過上文對(duì)二者的構(gòu)成要件分析,我們不難發(fā)現(xiàn),兩者存在很大的相似之處,例如對(duì)善意的認(rèn)定、對(duì)被盜物和暴力占有物能否適用等,取得時(shí)效與善意取得都有要求。但兩者間明顯的區(qū)別在于善意取得中沒有取得時(shí)效中的“持續(xù)”要件即取得時(shí)效制度下善意的受讓人必須經(jīng)過對(duì)標(biāo)的物的法定期間的占有才可以取得所有權(quán),而善意取得制度中善意第三人對(duì)物的所有權(quán)的取得是在瞬間即完成的。
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