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教育實(shí)習(xí)個人小結(jié)

教育實(shí)習(xí)個人小結(jié)

  教育實(shí)踐活動,也是師范生向教師過渡的一個重要環(huán)節(jié)。改革開放后,中國高師院校逐漸恢復(fù)了傳統(tǒng)的教育實(shí)習(xí)模式。下面讓我們一起來看看教育實(shí)習(xí)個人小結(jié),希望幫助到大家。

  教育實(shí)習(xí)個人小結(jié)1

  作為一名師范生,教育實(shí)習(xí)是一個必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),很開心也很幸運(yùn)能夠有機(jī)會在綏化五中進(jìn)行我的教育實(shí)習(xí),在這短短的兩個月的實(shí)習(xí)時間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西,真正地嘗到了當(dāng)教師的苦與樂,也深深體會到教師肩上重大的責(zé)任。

  在這兩個月里,我的身份不僅僅是一位實(shí)習(xí)老師,也是一名來學(xué)校學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)學(xué)生,這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度:能夠從學(xué)生的角度出發(fā),本著以學(xué)生為主體的思想,做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作;也能夠虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神,在完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)的同時收獲更多有價值有意義的知識與經(jīng)驗。

  在本次的實(shí)習(xí)中,我的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容有倆個:學(xué)科教學(xué)和班主任工作。

  一、學(xué)科教學(xué)

  學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)里很重要的環(huán)節(jié),我的指導(dǎo)老師是祖鳳霞老師,我學(xué)科實(shí)習(xí)的班級是初一年組四班,在祖老師的課堂中,我發(fā)現(xiàn)并不是像我想象的那樣死氣沉沉的,反而是相當(dāng)?shù)幕钴S。五中現(xiàn)在的課堂與傳統(tǒng)課堂有很大的區(qū)別,他們的課堂完全是以學(xué)生為主,每個班級上課時都是以小組為單位,課堂上主要也是學(xué)生的舞臺,大部分的時間留給學(xué)生自己解決問題、互相討論、學(xué)生展示,教師只是在合適的時候進(jìn)行補(bǔ)充,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。才開始的時候,由于大學(xué)里沒有學(xué)習(xí)過這樣的課堂模式,還不是很適應(yīng),后來經(jīng)過與祖老師的交流、學(xué)習(xí),知道了這種課堂的精髓;也通過多聽課多學(xué)習(xí)的方法來適應(yīng)這樣的教學(xué)模式。

  在學(xué)科實(shí)習(xí)這一部分還有一個非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷,從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對知識點(diǎn)的把握能力以及課堂的效率。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改。同時,在評卷中,學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考的改卷、評卷、統(tǒng)籌工作,學(xué)會了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計、排名。

  聽課兩個多星期后,我開始了我實(shí)習(xí)的上課階段,因為是第一次真正地站在講臺上,是特別的緊張。課后,祖老師跟我進(jìn)行了交流,對我的第一節(jié)課表示了肯定,也給了我很大的信心,當(dāng)然也有不少的不足,特別是與學(xué)生交流這一塊,因為在五中新的模式之下更加注重老師與學(xué)生之前的互動交流。在與祖老師交流之后修改了之前的教案。在之后的幾節(jié)課中,有了點(diǎn)進(jìn)步,祖老師也提了很多的建議,我對知識點(diǎn)的把握還不夠,沒有很深入的理解和運(yùn)用課本的知識,祖老師還跟我講了他自己對這節(jié)課的思路和理解,讓我受益匪淺。

  二、班主任工作

  1、準(zhǔn)備工作

  我擔(dān)任四班的實(shí)習(xí)班主任,通過指導(dǎo)老師的介紹,我大概的了解了這個班級的情況,也知道了每天班級的日常工作。因為與學(xué)生之前的年齡差距還不是特別大,所以很快融入到班級中去,了解每位同學(xué)的情況。

  2、班級日常管理

  在班級管理這方面,我主要是抓紀(jì)律這塊,每天的跑操我都會與學(xué)生一起參加。4班的班級紀(jì)律是非常好的,所以我的任務(wù)量也小了很多。在學(xué)習(xí)方面,特別是數(shù)學(xué)這方面,只要有問題,我會幫助解答。在班級班委會的組建方面,是進(jìn)行的大會選舉制度,在開學(xué)的第一個班會課,讓有意向當(dāng)班長的同學(xué)準(zhǔn)備了一場班長競選大會,最后由班長、班主任一起確定整個班委會的成員,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的理念。

  在班級管理這塊,指導(dǎo)老師也給了我非常多的建議和意見,讓我明白了一個班級的管理制度是非常重要的。

  三、結(jié)語

  不知不覺中,兩個月的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了,我的實(shí)習(xí)生活也畫上了完美的句號,F(xiàn)在的心情是那么的不舍,多種情感交集在一起。十年樹木,百年樹人。雖然我的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了,但我的教師生涯還沒開始,下一年我將以人民教師的身份步入社會。我將以全新的狀態(tài)步入社會,更好的為社會服務(wù)。

  同時在這里,也要感謝所有幫助過我的人,包括我的指導(dǎo)老師,我的同學(xué),以及我的學(xué)生們。特別是要感謝五中為我們提供了這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會,真的十分感謝!

  教育實(shí)習(xí)個人小結(jié)2

  在實(shí)習(xí)期內(nèi),我不僅體驗了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,也真正參與到實(shí)際教學(xué)中來,在老師和同伴的幫助之下,我收獲很多。

  首先是教學(xué)實(shí)習(xí)。多多聽課,虛心學(xué)習(xí)。辦公室的老師都是非常厲害的老師,且教學(xué)風(fēng)格各異,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒,因此我們輪流聽了幾位老師的課,認(rèn)真總結(jié)老師的教學(xué)方法、語言表達(dá)等,同時自己上完課后,也會及時詢問老師和同學(xué)的意見,反省自己的不足,并加以改正,避免下次再犯。

  研究課標(biāo),挖掘教材。我們在練習(xí)微格時,總覺得內(nèi)容太少用不了一節(jié)課,但聽完高老師講課后我才意識到自己講課只停留在表面,而沒有深度挖掘和拓展延伸。意識到這一點(diǎn)后,我在每次備課時也都會更加注意,查找更多資料去充實(shí)和豐富課堂內(nèi)容。

  語言精練,重點(diǎn)突出。與同伴交流時,我們意識到指導(dǎo)老師上課時說的話基本都是有用的,而我們則表現(xiàn)得比較啰嗦,抓不住重點(diǎn)。因此要精煉語言,少說廢話,以免混淆視聽,重點(diǎn)內(nèi)容要再三強(qiáng)調(diào)。有效提問,引發(fā)思考。設(shè)置問題時要注意聯(lián)系學(xué)生的認(rèn)知水平和最近發(fā)展區(qū),提出有一定深度的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考后得到答案。

  安排合理,把握節(jié)奏。微格訓(xùn)練時授課對象都是同學(xué),他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了相關(guān)的知識,所以在講解和提問時用時較少,但是面臨真正的高一學(xué)生時,我發(fā)現(xiàn)想象與現(xiàn)實(shí)是有差距的,要控制他們記筆記、討論和回答問題的時間,做到隨機(jī)應(yīng)變,充分合理地利用好上課時間。

  其次是班主任實(shí)習(xí)。勤勞肯干,堅持不懈。班主任是十分辛苦的,從6:20—23:00基本都要在崗,跑操、廣播體操、早讀、升旗……幾乎所有班級活。動都離不開班主任,因此要敢吃苦,能吃苦,盡職盡責(zé),持之以恒。

  虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。遇到疑惑主動向有經(jīng)驗的班主任討教,學(xué)習(xí)他們的管理方法,并加上自己的想法,嘗試創(chuàng)新。友好相處,距離得當(dāng)。教師與學(xué)生相處時應(yīng)保持合適的距離,亦師亦友,亦友亦師。深入了解,各個擊破。關(guān)注每個學(xué)生。對于部分學(xué)生需開展個別教育,首先要深入了解學(xué)生情況,再采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育。第一次與學(xué)生談話時,我心里很緊張,擔(dān)心自己做不好,不過學(xué)生很配合,進(jìn)行得也比較順利,這方面我還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

  這次實(shí)習(xí)對我來說是一次重要的經(jīng)歷和磨練,感謝各位老師對我的包容、指導(dǎo)和幫助!

  教育實(shí)習(xí)個人小結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼間,我在南安國光中學(xué)一個多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來,我的心是忐忑不安的,一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個工作,但是指導(dǎo)老師的悉心教誨,學(xué)生的熱情支持,除去了我不安的`心情,也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當(dāng)然,實(shí)習(xí)過程中也遇到一系列的問題和困難,但在解決的過程中,也同時讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗,為今后踏入真正的教育工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶?shí)習(xí)情況:

  一、 教學(xué)工作

  我這次實(shí)習(xí)的對象是南安國光中學(xué)高一年(2)班的學(xué)生,教學(xué)的主要內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)新教材。該教材對課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,同時相對初中數(shù)學(xué)較為直觀、形象、易于掌握的特點(diǎn)來說,高中數(shù)學(xué)增加了許多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證,而且每堂課傳授的內(nèi)容較多,因此學(xué)生剛上高中,可能一時難以適應(yīng)。

  所以,如何組織教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的積極性,使學(xué)生掌握好所學(xué)知識是非常重要的。我所教學(xué)的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分,函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識的一個重要模塊,學(xué)生能否學(xué)好這一知識點(diǎn)對其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響。同時函數(shù)的概念極其抽象,如何引入,如何講解,使學(xué)生能夠充分理解這一新概念,是一個重點(diǎn),也是一個難點(diǎn)。而且由于是新教材,它將函數(shù)與映射的概念對換節(jié)次,這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好,在正式上課之前的兩個星期,我認(rèn)真聽課,做聽課記錄,盡可能聽多個資歷較深的老師的課,仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等,汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗,了解如何安排課程進(jìn)度,如何才能更好的處理一些知識點(diǎn)的傳接,了解課堂上的一些授課技巧,比如如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何與學(xué)生進(jìn)行互動……

  在此基礎(chǔ)上,我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,包括教師用書,高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,研究性刊物,論文等。有疑問的地方,虛心想指導(dǎo)老師請教,然后對所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計,寫了詳細(xì)的教案,并且在我們隊當(dāng)中進(jìn)行多次的試講、修改,以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學(xué)完畢后,聽取老師與隊友指出的不足之處?偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在以后的教學(xué)中改進(jìn),力求達(dá)到最好的效果。

  二、 班主任工作

  除了教學(xué)工作,實(shí)習(xí)的另一個重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作,要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書”,更要懂得“育人”。班主任可以說是一個班級的核心,對學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用,同時班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7:00,我準(zhǔn)時到達(dá)班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況,然后督促他們早讀,每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操,還有上午第二節(jié)后的課間操,我都到場督操。

  同時,我也利用這些時間與學(xué)生聊聊,盡可能快速的了解學(xué)生,掌握學(xué)生的情況,因為要做一名優(yōu)秀的班主任,首先要了解和研究學(xué)生,要善于在一切的教育、教學(xué)活動中觀察學(xué)生活動的真實(shí)表現(xiàn),能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,及時引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除,這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會,同時也是我提高組織能力的機(jī)會,如何分配工作,讓學(xué)生自覺地、高效率的完成任務(wù),絕不是一個“兇”字可以解決的。勞動的時候,我并不是只站在一旁指揮,而是參與進(jìn)去,學(xué)生看到都會很自覺的將自己份內(nèi)的事做好,速度快而且質(zhì)量高。我們這次實(shí)習(xí)剛好碰上xx周年校慶,故學(xué)校將校運(yùn)動會提前舉行。

  為期兩天的校運(yùn)會,我配合班主任,安排好運(yùn)動員的后勤工作,拉拉隊,宣傳組等工作,并不時的給運(yùn)動員打氣,消除緊張心理,發(fā)揮良好水平,通過這次校運(yùn)會,班級同學(xué)又進(jìn)一步加深了解,更進(jìn)一步提高班級的凝聚力。校運(yùn)會過后我還針對這次校運(yùn)會的情況開展了一次以“班級責(zé)任感”為主題的班會,為了避免冷場,我并沒有一開始就給出主題,而是以講述的方式,給出了一個例子,使學(xué)生對此例給出自己的看法,再慢慢引導(dǎo)到本班的情況。

  實(shí)習(xí)班主任,使我認(rèn)識到了做好一個班主任不只是自習(xí)的時候,下下班,通知一些事情就夠了,還要時時為學(xué)生著想,事事從學(xué)生出發(fā),對學(xué)生的各方面,不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),處理事情的時候還要講究技巧,盡可能避免傷到學(xué)生。要做為一名優(yōu)秀班主任確實(shí)不容易。

  實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,雖然時間不長,雖然這里面有成功也有失敗,但這都將是我的美好回憶,是我的寶貴經(jīng)驗。

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