大班音樂區(qū)活動教案

　　音樂教案主要是想讓幼兒感受音樂韻律的詼諧和有趣，在音樂當中找到快樂。以下是為大家整理的大班音樂區(qū)活動教案，希望對你們有所幫助！

　　篇一：大班音樂區(qū)活動教案

　　好玩的圈圈　　活動目標：

　　1、讓幼兒學會看圖識方位并積極參與游戲。

　　2、根據(jù)音樂旋律學會相同方向轉(zhuǎn)圈，并遵守游戲規(guī)則。

　　3、在教師指導下樂意與同伴合作學習與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。

　　活動準備：圖片、音樂。

　　活動過程：　　一、教師帶幼兒隨音樂進教室。　　二、播放音樂，引導幼兒學會看圖并進行游戲。

　　1、（1）欣賞入場音樂，提問你們聽到了什么？幼兒模仿。

　�。�2）出示圖一，讓幼兒觀察并學會識圖。

　�。�3）請幼兒起立找到自己的朋友，嘗試跟著音樂玩游戲。

　　2、游戲一：相同方向轉(zhuǎn)圈。

　�。�1）出示圖2并講解玩法。

　　我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。

　�。�2）他們在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的方向呢？

　�。�3）請幼兒扮演小紅小蘭站在內(nèi)圈、外圈上。

　　（4）小紅小蘭和著音樂前四句走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　3、游戲二：背對背、肩對肩、面對面。

　　（1）出示圖3、4、5、6交待玩法。

　　小紅小蘭想讓你們接著玩游戲，看看怎么玩的？

　�。�2）教師逐圖指導幼兒玩游戲。

　�。�3）請幼兒和著完整的音樂做游戲。

　　4、游戲三：“剪刀、石頭、布”

　�。�1）出示圖7貼在圖6上。小紅小蘭想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的。

　　（2）在歌曲的那一部分玩的“剪刀、石頭、布”？

　　（3）教師和幼兒玩“剪刀、石頭、布”，問：輸?shù)脑趺磻土P？打平手怎么辦？

　�。�4）請幼兒和著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩“剪刀、石頭、布”的游戲。

　　5、游戲五：變換走得動作游戲。

　�。�1）誰能走的更有趣、更好玩呢？

　�。�2）請幼兒模仿有趣的走法

　�。�3）請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走游戲。

　　三、教師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？聽著音樂帶幼兒走出教室。

　　篇二：大班音樂區(qū)活動教案

　　聰明勇敢的小白兔　　活動前評析

　　大灰狼和小白兔的故事是孩子們最最喜愛的，也是孩子們最喜歡玩的游戲，在上這節(jié)課之前，我去做過不同年齡班的調(diào)查，我問，小朋友們今天陳老師到你們班上來帶你們玩好玩的游戲，那你們最想玩什么游戲呢？孩子們一聽要玩游戲，一個個都坐的整整齊齊的，第一個反映說出來的就是〈大灰狼和小白兔〉的游戲，不分年齡班的等級，孩子們最喜歡玩也最愛玩的游戲就是這個。屢試不爽，人氣高居榜首。孩子們對這個游戲最感興趣。

　�。ǖ�孩子們對這個游戲是又愛又怕，小一點的年齡班玩這個游戲是有點害怕的，呵呵�。�。這個，我想，我們當幼兒老師的，跟孩子們玩得最多的也是大灰狼的游戲吧，不僅是游戲，我們還演過這一系列的情景劇，深受幼兒的喜愛，和熱烈追捧，所以，我就用這個〈大灰狼與小白兔〉的故事，作為活動的主題，進行奧而夫音樂游戲的活動開展。我拋開以往玩游戲的形式，這次，在玩游戲的過程中，添加音樂進去，培養(yǎng)幼兒，在音樂當中的創(chuàng)編能力，對音樂的節(jié)奏感的增強，培養(yǎng)幼兒的傾聽音樂的.習慣養(yǎng)成。

　　活動目標

　　1、讓幼兒感受音樂韻律的詼諧和有趣，在音樂當中找到快樂。

　　2、初步增強對音樂節(jié)奏、傾聽音樂的能力。

　　3、在學習中創(chuàng)編動作，體驗音樂游戲創(chuàng)編的樂趣。

　　活動準備

　　音樂 影碟機 椅子數(shù)把 情景道具（大灰狼、小白兔的玩偶或頭飾，小山背景）

　　過程實錄　�。ㄒ唬┮魳仿蓜�，談話活動導入新課

　　傾聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

　　小朋友們做著自己喜歡的小動物的動作進入活動室，并且找到自己的小椅子坐好。

　　談話：小朋友們，陳老師知道你們最喜歡小動物了，那你們都和陳老師說說，你們都喜歡哪些小動物，好嗎？（幼兒分組自由討論，積極舉手回答），激發(fā)幼兒的濃厚興趣。

　　今天，陳老師請小朋友們聽一個非常好聽的故事，你們想聽嗎？

　　幼兒回答：想（充分調(diào)動起孩子們的積極性）

　　（二）新授游戲《聰明勇敢的小兔子》

　　1、小朋友們，陳老師今天講的故事，可有趣拉，你們可要象小兔子一樣，豎起你們的耳朵來聽哦。（看老師邊做動作邊講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)）。

　　2、教幼兒做游戲，感知游戲帶來的樂趣。（教師示范）

　　教師先做在椅子上，用手當小白兔，兩個手指頭在大腿上跳十五下，再拍兩下腿，拍三下手,感受節(jié)奏的高低，強弱的不同，聽到靈巧的音樂節(jié)奏時，把手握拳藏起來，藏到身體看不到的地方，衣服、褲子、頭發(fā)等里面，聽到響幾下就藏幾個不同的地方。

　　左膝蓋—右膝蓋—衣服里—胸口里—脖子后面—左褲腳里—右褲腳里（首先響一下就藏一個地方，響兩下就藏兩個不同的地方，這樣循序漸進，一共是響七下，就要藏七個不同的地方）

　　等幼兒熟悉之后，教師可以讓幼兒自己想藏自己身體的哪里就藏在哪里，根據(jù)幼兒對身體的了解，自己去發(fā)現(xiàn)，仔細聽音樂的能力。先跟老師藏同樣的地方，讓幼兒記住剛才都藏了哪些地方，能用語言完整地表達出來，順序清晰，并且體驗當中的樂趣，增強孩子們的記憶能力，空間位置感知能力。

　�。ㄈ�）教師和幼兒一起進行游戲（擴展活動）

　　師：小朋友們，剛才我們都玩得可開心拉，是吧，我們發(fā)現(xiàn)我們的小手還有這樣大的本領是吧，可以當我們最喜歡的小白兔，還發(fā)現(xiàn)了，我們自己身上竟然有這么多的地方可以藏，是不是很神奇啊。恩，好，接下來呢，我們不坐在小椅子上玩了，現(xiàn)在我們?nèi)�體小朋友們起立。

　　讓幼兒全體站起來，我們大家一起傾聽音樂來做這個游戲吧。

　　先由老師當大灰狼（穿動物服裝），所有小朋友當小白兔（穿動物服裝或者戴頭飾），先跟著音樂一起來玩。先做小白兔的樣子，跟著音樂往前跳（左右跺腳），根據(jù)上面的，聽到靈巧的音樂時，是把手藏到身體的不同位置，現(xiàn)在，聽到靈巧的音樂時，就要做不同的樣子或者動作，聽到幾下就做幾個不同的動作（擴展活動—從手轉(zhuǎn)到肢體），做時不能動，這時老師扮演大灰狼出來了，如果看到哪只小白兔動了，又沒有躲好（躲在小山的后面），如果哪只小白兔動了就是沒有躲好，這時，大灰狼就要吃掉小白兔拉，被抓到的那只小白兔就當大灰狼。

　　這要等幼兒對音樂的節(jié)奏、玩法都非常熟悉了以后才能交換進行。

　�。ㄋ模┏�《小紅帽》的歌曲，結(jié)束活動

　　全體幼兒選擇自己喜歡的小動物，模仿動物的動作，唱著《小紅帽》的歌曲，歡快地蹦跳走出活動室。