夏令營活動(dòng)方案策劃(精選6篇)
夏令營活動(dòng)方案策劃(精選6篇)
為了確;顒(dòng)取得實(shí)效,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動(dòng)方法等的書面計(jì)劃。活動(dòng)方案要怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的夏令營活動(dòng)方案策劃(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
夏令營活動(dòng)方案策劃1
一、活動(dòng)背景
為加強(qiáng)與海外僑胞學(xué)子與中國學(xué)子間的交流與聯(lián)系,并為海外僑胞青年學(xué)子供給一個(gè)認(rèn)知中國文化根源的平臺,福建省青少年事業(yè)發(fā)展中心(全國青少年夏令活動(dòng)閩臺營地)自2016年開始舉辦海外僑胞學(xué)子八閩文化體驗(yàn)活動(dòng),邀請多國海外僑胞學(xué)子回國參加八閩文化體驗(yàn)活動(dòng)。在眾多海外僑胞組織及中國政府及高校的支持下,該項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行,至2016年已經(jīng)連續(xù)舉辦過五屆,先后已有五百多名海外僑胞學(xué)子參營。
鑒于該項(xiàng)活動(dòng)在推動(dòng)海外僑胞學(xué)子與中國大陸學(xué)子間交流互動(dòng)中取得的良好成效,2016年,福建省青少年事業(yè)發(fā)展中心(全國青少年夏令活動(dòng)閩臺營地)將積極籌備,舉辦第六屆海外僑胞學(xué)子八閩文化交流活動(dòng);顒(dòng)將繼續(xù)邀請優(yōu)秀海外僑胞學(xué)子參加新一屆文化體驗(yàn)之旅,期望讓更多海外僑胞學(xué)子有機(jī)會(huì)實(shí)地了解中國民俗、民風(fēng),并對大陸的現(xiàn)實(shí)和社會(huì)發(fā)展有所認(rèn)知。
二、活動(dòng)目的
透過活動(dòng)的舉辦期望到達(dá)如下目的,一是為海外僑胞年輕學(xué)子供給一個(gè)實(shí)地深入了解中華文化異常是八閩文化的平臺,經(jīng)過實(shí)地融入,汲取傳統(tǒng)文化精髓;二是為海外僑胞和中國大陸年輕人供給一個(gè)相互了解,建立互信的平臺,經(jīng)過中外學(xué)生的思想交流和碰撞,相互取長補(bǔ)短,共同成長。三是為了幫忙海外僑胞學(xué)子樹立“我是華人,中華民族很強(qiáng)大”的國際觀,激發(fā)中華民族自豪感,為未來促進(jìn)中美經(jīng)濟(jì)文化互動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題
夏令營期間,我們將安排當(dāng)?shù)貙W(xué)生和營員結(jié)對子,一齊參加夏令營活動(dòng);顒(dòng)以八閩文化體驗(yàn)為主題,經(jīng)過中外學(xué)生互動(dòng),實(shí)地古跡參訪、講座交流等形式讓營員們對中華歷史和八閩文化產(chǎn)生直觀的了解和認(rèn)識,尋根問祖,汲取中華傳統(tǒng)文化之精髓;同時(shí)還將經(jīng)過系列的社會(huì)參與活動(dòng),了解當(dāng)今中國大陸社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及國際民生的交融互動(dòng)。
四、舉辦時(shí)間及地點(diǎn)
國外僑胞學(xué)子分別從國外于6月18日抵達(dá)福州長樂機(jī)場,6月29日夏令營結(jié)束,然后回家省親,自由活動(dòng)。夏令營營地選擇在福建省境內(nèi)(福州、武夷山、漳州、廈門)
五、活動(dòng)主辦方
福建省青少年事業(yè)發(fā)展中心(全國青少年夏令活動(dòng)閩臺營地)
六、住宿和交通
夏令營營地或主題酒店。全程旅游大巴或動(dòng)車。
七、活動(dòng)保障
全程安排有經(jīng)驗(yàn)的帶隊(duì)教師陪同營員愉快學(xué)習(xí)交流,會(huì)經(jīng)過微信平臺和家長堅(jiān)持聯(lián)系。有隨隊(duì)醫(yī)生保障營員的健康。安排國學(xué)教師和知名記者、專家等和營員交流八閩文化。攝制團(tuán)隊(duì)全程跟拍,留下完美回憶。
八、團(tuán)費(fèi)
國內(nèi)營地活動(dòng)費(fèi)用約為11000元人民幣(含學(xué)習(xí)費(fèi)、食宿費(fèi)、門票、交通費(fèi)、營服營帽、團(tuán)隊(duì)意外保險(xiǎn)費(fèi)、紀(jì)念品等)。
夏令營活動(dòng)方案策劃2
暑假即將來臨。為豐富我校學(xué)生的暑期生活,使他們在暑期實(shí)踐活動(dòng)中增長知識、開闊視野、提高素養(yǎng),度過一個(gè)歡樂、安全、有意義的假期,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情景,以“歡樂暑期我做主”為主題,相繼開展一系列的學(xué)生夏令營活動(dòng),具體的夏令營活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)組織
學(xué)校成立“歡樂暑期我做主”夏令營活動(dòng)及活動(dòng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:馬校長成員:張慧玲張鋒各班班主任
二、參與成員及條件
學(xué)校二——五年級身體健康、自理本事較強(qiáng)的學(xué)生。
三、報(bào)名原則及方法
報(bào)名原則:堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長同意參加的原則。
報(bào)名辦法:
1、凡參加夏令營活動(dòng)的,在家長指導(dǎo)下選擇報(bào)名參加自我喜歡的一個(gè)或多個(gè)活動(dòng)。
2、學(xué)生填寫報(bào)名表格,家長簽字。
四、活動(dòng)資料:
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情景,充分利用校內(nèi)校外資源,擬開展以下活動(dòng):
1、與xx日報(bào)社聯(lián)合,開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合,開展“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動(dòng),主要參觀河南地質(zhì)博物館,了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質(zhì)構(gòu)造,豐富學(xué)生的地質(zhì)知識,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
4、“探秘河南,愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊(duì)員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程,感受河南深厚的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)河南的熱愛之情。
5、“百年奧運(yùn),喜迎圣火”活動(dòng)。組織學(xué)生參與到奧運(yùn)圣火在xx市的傳遞活動(dòng)中,感受奧運(yùn)魅力,喜迎北京奧運(yùn)。
五、活動(dòng)時(shí)間
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據(jù)xx日報(bào)社的相關(guān)活動(dòng)安排,活動(dòng)時(shí)間:7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”——寶龍生活廣場的冠軍溜冰場
活動(dòng)時(shí)間:7月10——7月30日
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”——參觀河南地質(zhì)博物館。
活動(dòng)時(shí)間:7月8日
4、“河南探秘,愛我河南”
活動(dòng)時(shí)間:7月20日
六、活動(dòng)
1、每次活動(dòng),每位隊(duì)員記錄自我的活動(dòng)收獲,都有記錄;活動(dòng)結(jié)束時(shí),評選“優(yōu)秀小營員”,并總結(jié)此次活動(dòng)情景;
2、8月中旬對夏令營活動(dòng)情景進(jìn)行總結(jié),構(gòu)成文字材料,以便今后借鑒。
3、8月——9月,開展“歡樂暑期我做主”夏令營活動(dòng)征文比賽。
夏令營活動(dòng)方案策劃3
一、活動(dòng)簡介
1、時(shí)間&地點(diǎn):20xx年7月1日起,以“期”為單位,每期為7天時(shí)間
2、意義:豐富英皇學(xué)員的課外生活;學(xué)員和外教一齊上課生活,讓學(xué)員更多地了解國外生活文化等;體驗(yàn)真正的“夏令營”生活
二、活動(dòng)對象
1、參與人數(shù):每期每班15人
2、參與條件:年齡段要求
3、活動(dòng)費(fèi)用:1380元期
4、報(bào)名時(shí)間:第一期報(bào)名截止至7月1日活動(dòng)前
5、報(bào)名渠道:英皇英語課程顧問處
三、活動(dòng)流程
1.一期時(shí)間為7天
2.每期每個(gè)班級學(xué)生人數(shù)為15人,分配1名外教和1名中方教師為主要負(fù)責(zé)人,及一位炊事員。
3.深度英語訓(xùn)練營主要活動(dòng)資料:
早上以中教為中心,教導(dǎo)學(xué)生日常英語以及為午時(shí)外教活動(dòng)資料做所需的(詞匯、句子)做鋪墊;
午時(shí)以外教為中心開展一系列的活動(dòng),偶爾組織外場活動(dòng)時(shí),學(xué)校需供給校車,保全人員,外場活動(dòng)的活動(dòng)費(fèi),學(xué)生另繳,多退少補(bǔ)。
四、部門職責(zé)分工
市場部和銷售部
a)“夏令營”場地統(tǒng)籌安排;
b)“夏令營”活動(dòng)宣傳物料制作,市場部及前臺負(fù)責(zé)發(fā)放宣傳單等;c)“夏令營”現(xiàn)場布置和秩序維護(hù);
教學(xué)部
a)課程教師安排:外教一名、中教一名;
b)Tutor宣傳“夏令營”活動(dòng)信息給各自手上的學(xué)員,push本校學(xué)員積極參與;
c)由帶班教師負(fù)責(zé)傳達(dá)“夏令營”活動(dòng)信息及注意事項(xiàng)等給已報(bào)名參加所有“夏令營”的學(xué)員;
d)“夏令營”過程中注意安全問題
行政部
a)負(fù)責(zé)采購夏令營所需教材、生活用品等
五、活動(dòng)材料
1、場地布置類:教室或操場等情景確認(rèn)
2、宣傳物料類:校內(nèi)宣傳海報(bào)及校外宣傳單頁
3、活動(dòng)記錄類:相機(jī)
六、活動(dòng)結(jié)束后意見反饋及效果評估
1、第一期“夏令營”活動(dòng)結(jié)束,由銷售部Ted在7月7日前負(fù)責(zé)匯總參加本次活動(dòng)外教和中教了解本次活動(dòng)的意見和提議;;
2、銷售部Ted在7月8日前匯總以上各部門信息,總結(jié)本期活動(dòng)報(bào)告,并于7月9日前更新下一期“夏令營”最終活動(dòng)方案
PS:課程及活動(dòng)安排待確認(rèn)。
夏令營活動(dòng)方案策劃4
我校是“江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)!、“南京大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”、“中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”。為進(jìn)一步探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)路徑,提升廣大青少年的創(chuàng)新素養(yǎng),我校與南京大學(xué)、中國科大等高校聯(lián)合舉辦青少年科技夏令營。
一、實(shí)施目標(biāo)
充分發(fā)揮高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢,經(jīng)過組織青少年科技夏令營活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
1.激發(fā)創(chuàng)新潛能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手本事、創(chuàng)造力,激發(fā)創(chuàng)新潛能。
2.培養(yǎng)學(xué)科特長。在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面發(fā)展學(xué)科特長,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)積極心。
3.提高學(xué)習(xí)本事。提高科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考、合作探究的本事。
4.提升團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,提高溝通融合的本事,增強(qiáng)抗挫折和突破本事,感受分享的`樂趣。
二、營員名額
本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額,將分配至丹陽市各初中學(xué)校。在各初中推薦的基礎(chǔ)上,我校組織評委會(huì)對學(xué)生的申請材料進(jìn)行審核,合格者獲得營員資格。
三、報(bào)名與推薦
(一)報(bào)名條件
1.具有丹陽市學(xué)籍的初一年級學(xué)生;
2.德智體美全面發(fā)展,文化成績優(yōu)秀;
3.在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、信息學(xué)、生物學(xué)等某一方面有必須的特長;
4.學(xué)生本人自愿,家長同意,并經(jīng)所在學(xué)校推薦。
(二)報(bào)名程序
1.個(gè)人申請:填寫《2017年“青少年科技夏令營”報(bào)名表》,表格請從省丹中網(wǎng)站下載。
2.學(xué)校推薦:所在學(xué)校根據(jù)分配名額,推薦貼合條件的優(yōu)秀學(xué)生,并在校內(nèi)公示不少于三日。
3.報(bào)名手續(xù):由所在學(xué)校統(tǒng)一到我校辦理報(bào)名手續(xù)。報(bào)名時(shí)應(yīng)交紙質(zhì)“報(bào)名表”、和電子版“學(xué)校報(bào)名匯總表”、獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件。同時(shí),交同底免冠二寸照片兩張。
(三)報(bào)名時(shí)間
1.個(gè)人申請:6月21—23日
2.學(xué)校推薦:6月24—27日;
3.辦理報(bào)名手續(xù):6月28日;
4.資格審核:6月29—30日;
5.公布營員名單:7月5日前。
四、組織形式與安排
1.活動(dòng)時(shí)間:20xx年7月9-16日(一周時(shí)間)。
2.活動(dòng)資料:在注重夯實(shí)創(chuàng)新基礎(chǔ)的同時(shí),以興趣與本事為依據(jù),分別開展科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面的培訓(xùn)。
3.活動(dòng)形式:赴南京大學(xué)等高校參觀,聽專家講座,與優(yōu)秀大學(xué)生交流,開展科技創(chuàng)新基礎(chǔ)知識培訓(xùn),等等。
五、其他
本次夏令營系公益型活動(dòng),參觀、培訓(xùn)活動(dòng)不收取費(fèi)用;顒(dòng)期間,食宿費(fèi)、交通費(fèi)用自理。家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可在報(bào)名時(shí)提出書面申請,我校審核經(jīng)過后能夠予以補(bǔ)助。
夏令營活動(dòng)方案策劃5
活動(dòng)主題:
岳麓懷古、船山尋夢、富厚堂沉思、韶山仰懷
主辦單位:
湖南衛(wèi)視xxx
承辦單位:
湖南長沙x旅行社常德x旅行社
協(xié)辦單位:
xx景區(qū)、xx景點(diǎn)、 xxx公司
一、行程安排:7月7日出發(fā)
D1、整隊(duì)出發(fā),預(yù)備課:從國恥日說起
學(xué)生所在地集合出發(fā),長沙全天接站,然后分班(四十人為一班),安排班主任和輔導(dǎo)教師。晚上講第一堂預(yù)備課,從國恥日說起,引入民族文化與民族命運(yùn)課題
今日講授:《論民族文化與民族命運(yùn)》住湖南師大學(xué)生公寓
D2、走進(jìn)真正的文化淵藪——岳麓書院,禮大成至圣先師――孔子,尋湖湘文化之根源
上午舉辦隆重開課儀式,首先岳麓書院祭拜大至文圣人孔子,了解孔子、朱熹、張栻生平,了解岳麓書院與湖湘文化的關(guān)系,然后聽湖南國學(xué)教授講授國學(xué)基本典籍,了解關(guān)于程朱理學(xué)的知識和湖湘文化。中餐學(xué)生食堂。下午參觀岳麓山,晚上學(xué)習(xí)《論語》精華
今日講授:《論岳麓書院與湖湘文化的關(guān)系》今日課程:《論語》精華住湖南師大學(xué)生公寓
D3、馬王堆下,三千前年的湘楚文化;桔子洲頭,百年前的民族精魂
上午學(xué)習(xí)《孟子》精華。中餐后遠(yuǎn)觀桔子洲頭,遙想青年毛澤東同志搏擊湘江,鳳華正茂的豪情。然后乘車往馬王堆博物館,學(xué)習(xí)和了解中國古代的智慧,以啟迪我們對自己民族的熱愛。晚上夜習(xí),在老師講授《論孟子的基本思想》精華。
今日講授:《論孟子的基本思想》今日課程:《孟子》精華住湖南師大學(xué)生公寓
D4、王船山故里,看湖南人把儒學(xué)推向一個(gè)歷史的頂峰
上午赴衡陽,參觀王船山故里、船山書院遺址,了解王夫之的學(xué)術(shù)地位,在當(dāng)?shù)貙W(xué)校船山小學(xué)講授《王夫之的生平及思想》,晚上學(xué)習(xí)《大學(xué)》精華。
今日講授:《王夫之的生平及思想》今日課程:《大學(xué)》精華住衡山
D5:衡山千古壽,南岳天下雄
上午赴南岳衡山參觀南岳大廟,上衡山游覽,了解中國傳統(tǒng)文化中與宗教的關(guān)系,晚上講授《中國傳統(tǒng)文化中與宗教的關(guān)系》
今日講授:《中國傳統(tǒng)文化中與宗教的關(guān)系》住衡山
D6:曾國藩故里,看湖南湘軍扭轉(zhuǎn)乾坤
赴曾國藩故里——富厚堂參觀,了解曾國藩生平,下午學(xué)習(xí)《禮》精華,晚上學(xué)習(xí)《易》精華。
今日課程:《禮》精華、《易》精華住韶山
D7:韶山,一個(gè)民族的驕子
早餐后乘車往韶山,參觀毛澤東同志的故居和銅像廣場。了解新中國的的生平和歷史,學(xué)習(xí)偉人們?yōu)榱酥腥A之崛起,所堅(jiān)忍不拔,絕不放棄之決心與毅力。然后在廣場上列隊(duì)宣示:努力學(xué)習(xí),積累知識,做一名振興中華民族的有用之人。下午學(xué)習(xí)《中庸》精華,晚上組織“國學(xué)仲夏夜”晚會(huì)
今日課程:《中庸》精華住湖南師大學(xué)生公寓
D8:告別國學(xué)大講堂
上午結(jié)業(yè)考試。頒發(fā)《國學(xué)大講堂結(jié)業(yè)證書》。同學(xué)們相互簽字留言,互贈(zèng)紀(jì)念品,結(jié)為學(xué)習(xí)和上進(jìn)的互助1+1。給家人和同學(xué)購買禮物,下午返程。
二、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生680元/人
1、五天整餐——7早14正。住大學(xué)生公寓
2、一套《四書五經(jīng)》國學(xué)書本,儒學(xué)大師授課
3、外出參觀旅游和學(xué)習(xí)用車、保險(xiǎn)費(fèi)用
4、夏令營的管理與指導(dǎo)費(fèi)用
三、本次夏令營特點(diǎn):(每期夏令營200人)
1、生活實(shí)行封閉式管理、學(xué)習(xí)采用私塾式授課。
2、注重開放式學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)同學(xué)與自然和社會(huì)的人際交往技巧。
3、采用大學(xué)模式,讓同學(xué)提前熟悉和了解大學(xué)概念。
4、每期夏令營學(xué)習(xí)前十名由湖南師大簽字授牌給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、請團(tuán)員務(wù)必遵守時(shí)間觀念,在指定的時(shí)間內(nèi)活動(dòng)。
夏令營活動(dòng)方案策劃6
一、活動(dòng)主題:
傳承民族文化塑造國學(xué)精英
二、國學(xué)教育活動(dòng)目的:
中華傳統(tǒng)文化——國學(xué)是民族精神的家園,三千年的深厚集淀,使得中華國學(xué)對于海內(nèi)外炎黃子孫具有特殊的文化凝聚力、和感召力。
國學(xué)教育之目的在于重拾并整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,使其得以系統(tǒng)地被傳承和發(fā)揚(yáng),讓更多的年輕人較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國學(xué)知識基礎(chǔ),在成長時(shí)期就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響,打下傳統(tǒng)文化的烙印,使其走入社會(huì)后能根據(jù)各自不同的興趣、愛好、特長、性格及社會(huì)機(jī)遇,更好地謀求獨(dú)立發(fā)展,形成巨大的文化原創(chuàng)力。
1、我們旨在通過國學(xué)教育與旅游結(jié)合,整合文化資源,把傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代社會(huì)主義德育教育有機(jī)結(jié)合起來,
2、通過國學(xué)夏令營活動(dòng)讓更多的青少年了解國學(xué)、認(rèn)識國學(xué),并通過旅行認(rèn)識湖湘文化傳承與發(fā)展的脈絡(luò)。
3、倡導(dǎo)社會(huì)重視傳統(tǒng)文化教育,增強(qiáng)民族自尊心、自豪感,培養(yǎng)孩子自立、自信、自強(qiáng)的精神;樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。
4、營造全社會(huì)都來重視支持未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍,促進(jìn)未成年人健康成長。
5、傳地承傳統(tǒng)文化、宏揚(yáng)國學(xué)精神;
6、塑造一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的守護(hù)者。
三、活動(dòng)背景:
國學(xué)是民族的東西,是我們民族千百年發(fā)展中集淀形成的,只有民族的才是世界的。民族文化必須保持相對的獨(dú)立性。中國的傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的生存和發(fā)展危機(jī),國學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的民族文化體系,已經(jīng)支離破碎,但卻任然滋養(yǎng)著十幾億炎黃子孫,足見其深厚的文化生命力和發(fā)展?jié)摿ΑN覀冃枰凶约旱膫鹘y(tǒng)文化資源來繼續(xù)滋養(yǎng)我們的子孫后代,所以我們就需要全社會(huì)對國學(xué)教育的關(guān)注,更需要國學(xué)教育夏令營這樣的文化活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
我們知道,中國的佛、道、儒三家,為中華文化的三大支柱,而佛教、道教直到如今,都有一批教徒——用生命實(shí)踐其文化精神的人,只有曾經(jīng)為三教之首的儒家文化,卻在新文化運(yùn)動(dòng)中,作為舊的價(jià)值觀念被揚(yáng)棄,至今沒有儒教傳承基地和傳承者,這是一場文化危機(jī)!胞湲(dāng)勞”式的西方文化在入侵,“韓流”式的外來文化在涌入,傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價(jià)值觀念正在喪失,如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責(zé)任感,沒有了文化自豪感,我們的社會(huì)還能前進(jìn)嗎?明天我們的民族性將在哪里尋找?恐怕只能在博物館里面尋找了!
作為中華民族子孫,有責(zé)任和義務(wù),去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神,并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化,與現(xiàn)代西方文化進(jìn)行碰撞,有機(jī)結(jié)合,才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
國學(xué)教育,是在保持一種頗具民族特色的教育形式,這種書院式的教育形式的特點(diǎn)在于教學(xué)相對自由,透過施教人的言行,直接影響學(xué)人,能直接傳承文化精神,有著現(xiàn)代學(xué)校教育所不具備的獨(dú)特優(yōu)勢。
我們的宗旨不是去恢復(fù)傳統(tǒng)儒教書院,而是將國學(xué)資源整合起來,讓學(xué)生理解、認(rèn)識、融會(huì)貫通。上國學(xué)課程是為了塑造一批實(shí)踐傳統(tǒng)精神、價(jià)值觀念的年輕人,他們是傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的傳承者、守護(hù)者、創(chuàng)新者;我們必須培養(yǎng)具備傳統(tǒng)精神的時(shí)代新人,而非迂腐守舊的無用之徒。
一個(gè)孩子的健康成長是一個(gè)家庭的利益所在,千萬個(gè)未成年人的健康成長是國家興旺發(fā)達(dá)的希望所在。當(dāng)今國家領(lǐng)導(dǎo)人非常重視傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德教育,尤其是今年提出要牢記“八榮八恥”,重塑民族榮辱觀,我們認(rèn)為這是國學(xué)復(fù)興的一個(gè)大好契機(jī)。國學(xué)教育活動(dòng)提供著給人的生命打上民族烙印的教養(yǎng),每時(shí)每刻都在塑造著孩子們的心靈。所以,我們特組織此次活動(dòng),以此來推動(dòng)傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、采用傳統(tǒng)的私塾教學(xué)方式,請大學(xué)教授講授《論語》《孟子》《禮》《易》《大學(xué)》和《中庸》等《四書五經(jīng)》內(nèi)容;
2、了解國學(xué)的精神,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教學(xué)禮儀,以示國學(xué)之尊嚴(yán)與神圣;
3、參觀湖湘文化代表性景點(diǎn):岳麓山、王船山故里、南岳衡山、曾國藩故里、毛澤東故居等,了解湖湘文化傳承發(fā)展的基本脈絡(luò);
4、組織“國學(xué)仲夏夜”晚會(huì)。
五、活動(dòng)地點(diǎn):
岳麓書院、王船山故居、南岳衡山、曾國藩故里富厚堂、韶山毛澤東故居
六、合作形式:
1、由政府某部門和電視臺聯(lián)合主辦(提供媒體預(yù)熱和全程跟蹤報(bào)道、征文活動(dòng))
2、湖南長沙惠通旅行社和常德風(fēng)光旅行社共同承辦(組織、策劃、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò))
3、由某企業(yè)及活動(dòng)涉及到的景區(qū)協(xié)辦,并提供獎(jiǎng)品。(可以邀請某企業(yè)冠名,就此次活動(dòng)舉辦“x”杯繪畫、攝影、作文大賽,由該企業(yè)提供獎(jiǎng)品,景區(qū)提供當(dāng)?shù)亟哟⻊?wù))
協(xié)辦單位利益:
1、在景區(qū)辦國學(xué)教育夏令營讓人們覺得很新奇,有看點(diǎn),適當(dāng)炒作能夠起到很好的轟動(dòng)效果;為旅游景區(qū)制造廣告廣告效應(yīng),
2、提升景區(qū)文化內(nèi)涵,尤其是把瀕臨“死亡”的文化變成“活”的文化,使得景區(qū)的文化元素將不但不會(huì)消磨,并將促使其具備恒久的文化魅力和品位。
3、辦國學(xué)教育夏令營能夠直接吸引許多客源,如文化朝圣者、修學(xué)者、交流者、好奇者、研究者等。
4、便于景區(qū)尋找更多炒作題目,如學(xué)術(shù)交流會(huì)、各種文化盛會(huì)、文化節(jié)及其他相關(guān)文化活動(dòng),只要有了文化內(nèi)涵,炒作是很容易的事情。而炒作的受益這就是景區(qū)無疑;
5、冠名或贊助單位可以享受媒體提供的廣告宣傳,宣傳方案另由電視臺出。
七、具體活動(dòng)時(shí)間:
20xx年暑假期間
八、旅行收獲:
活動(dòng)結(jié)束后,可以要求學(xué)員把這一次的收獲、體驗(yàn)、心得、感受整理成自己的作品(繪畫、作文、攝影等),并作為一個(gè)留念,可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評比活動(dòng),贊助單位提供獎(jiǎng)品。
九、經(jīng)費(fèi)的組成:
住宿:xx
門票:xx
用餐:xx
車費(fèi):xx
導(dǎo)游:xx
禮保:xx
成本合計(jì):xx
報(bào)價(jià):xx
十、行程安排:
“麥當(dāng)勞”式的西方文化在入侵,“韓流”式的外來文化在涌入,傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價(jià)值觀念正在喪失,如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責(zé)任感,沒有了文化自豪感,我們的社會(huì)還能前進(jìn)嗎?明天我們民族的出路在哪里?我們的民族性將在哪里尋找?作為中華民族子孫,有責(zé)任和義務(wù),去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神,并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化,與現(xiàn)代西方文化進(jìn)行碰撞,有機(jī)結(jié)合,才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
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