一句格言給我的啟示作文
一句格言給我的啟示作文
引導(dǎo)語(yǔ):一句格言,能給我們的啟示很大。我最喜歡的是“沒(méi)有一種不幸可與失掉的時(shí)間相比”這句格言。這句格言的意思是:沒(méi)有一種悲慘的事情能夠同失掉的時(shí)間相比較。
“少壯不努力,老大徒傷悲”——少年時(shí)不好好努力,長(zhǎng)大后就后悔莫及,這句雖然是句普普通通的詩(shī)句,連一年級(jí)小朋友都會(huì)背,都理解,可是它卻時(shí)刻激勵(lì)我飛向高遠(yuǎn),廣闊的知識(shí)殿堂。
記得一年級(jí)時(shí),我非常粗心大意,在學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊的同學(xué)中屬于較差的,放學(xué)回到家后,總要父母反復(fù)催促我認(rèn)真復(fù)習(xí),鞏固拼音?匆(jiàn)小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心地玩,而我卻復(fù)習(xí)地口干舌燥,真羨慕他們!
這時(shí),我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)壞主意:掩耳盜鈴。向爸媽說(shuō)我已經(jīng)復(fù)習(xí)完拼音了,我動(dòng)作利索地收起一張張拼音卡,忽然一陣風(fēng)吹來(lái),吹開(kāi)了我的語(yǔ)文識(shí)字課本;之間十個(gè)鮮紅地字“少壯不努力,老大徒傷悲”蹦入我的眼中,忽然我的腦海里出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面,一個(gè)散發(fā)著惡臭、衣衫襤褸,舉著個(gè)破碗向路人乞討的老乞丐,這會(huì)是未來(lái)的我嘛?想著,想著,我又翻開(kāi)了一張張正對(duì)我微笑的卡片。
有一段時(shí)間,我非常迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,做小動(dòng)作,不積極發(fā)言,晚上做作業(yè)做的亂七八糟,這件事被爸媽知道后,讓我受到了嚴(yán)厲批評(píng)。無(wú)意中,我翻到了一年級(jí)的試卷,看到了“少壯不努力,老大徒傷悲”十個(gè)歪歪扭扭的字,想想那時(shí)候自己對(duì)未來(lái)的憧憬,再想想現(xiàn)在的自己,真實(shí)不爭(zhēng)氣。從此以后,我每天認(rèn)真學(xué)習(xí),上課積極發(fā)言,有一次還考了全班第一。
“少壯不努力老大徒傷悲”激勵(lì)了我飛向高遠(yuǎn),廣闊的知識(shí)殿堂。
“茍有恒,何必三更眠五更起,最無(wú)益,莫過(guò)一日曝十日寒!边@句名言在語(yǔ)文中早已被我們背得滾瓜爛熟,這句很有哲理的話,使我反思也使我后悔。讓我知道了,只要有恒心就會(huì)成功!這讓我想到一件一提就懊悔的事。
有一天,媽媽叫我寫(xiě)一篇日記,七天后再交。我想:反正還有七天,明天寫(xiě)也不遲。然后,我便出門(mén)玩了。
第二天,我在一本書(shū)上看見(jiàn)了一句名言:茍有恒,何必三更眠五更起,最無(wú)益,莫過(guò)一日曝十日寒。我知道了它真正的寓意:如果有恒心,干嘛三更睡,五更起床呢?于是,我放下手上的東西,開(kāi)始專(zhuān)心的寫(xiě)日記。到了第七天,我高興的把日記交給媽媽?zhuān)睦镉幸环N說(shuō)不出的快樂(lè)。
“茍有恒,何必三更眠五更起,最無(wú)益,莫過(guò)一日曝十日寒。”這句名言經(jīng)常在我耳邊響起,要抹也抹不掉。
通過(guò)這件事,我還知道了,人不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。一定要克制自己。
我相信"茍有恒,何必三更眠五更起,最無(wú)益,莫過(guò)一日曝十日寒。"這句話會(huì)給我們一些生活的道理。
高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書(shū)使人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我一直把這句話當(dāng)作我的座右銘。
我以前不愛(ài)讀書(shū),就算偶爾看幾本故事書(shū),也是走馬觀花,圖個(gè)好玩。當(dāng)然,那時(shí)我的作文也不怎樣,我家附近有一戶(hù)人家,他家有一個(gè)小女孩,她叫盧淑珍,她和我是好朋友,他就像她的名字一樣,是個(gè)淑女,還非常喜歡讀書(shū),她的作文在班上也是數(shù)一數(shù)二的,她讀書(shū)時(shí)總是細(xì)細(xì)的品味,因此,我就稱(chēng)她的這種讀書(shū)方式叫”吃書(shū)”,而她總是笑笑,并不說(shuō)什么。有一次,她看見(jiàn)我正在走馬觀花一目十行的看書(shū),就對(duì)我說(shuō)道:”你不能這樣看書(shū),看書(shū)要細(xì)細(xì)的品味,你以前不是經(jīng)常抱怨作文寫(xiě)的不好嗎?如果向我一樣看書(shū),你的作文一定會(huì)有很大的進(jìn)步的!”聽(tīng)了她的話,我半信半嶷,但最后還是試了試,想不到作文水平竟然突飛猛進(jìn),老師禁然對(duì)我連連稱(chēng)贊,我高興極了。
后來(lái),我迷上了看書(shū),在書(shū)中我體會(huì)到了人間的真、善、美和假、丑、惡。書(shū),使我更多的了解這個(gè)世界,我驚訝的發(fā)現(xiàn),世界是那么大,有那么多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí),有那么多的技能等著我去掌握,我在知識(shí)的海洋里遨游,其樂(lè)無(wú)比,這一切都是書(shū)這個(gè)好伙伴增送給我的。
我愛(ài)讀書(shū)!
“世上無(wú)難事,只怕有心人!边@句話就像一盞明燈,指引我前進(jìn)的方向。時(shí)刻提醒著我不要被困難所折服。
記得有一次,媽媽給我買(mǎi)了一盒封面是小熊維尼圖案的大拼圖,讓我把這盒拼圖拼圖拼好,我高興極了,迫不及待地拆開(kāi)拼圖,想讓媽媽看一看我的技術(shù)?晌移戳瞬坏10分鐘,就不耐煩了,這拼圖拼這個(gè)接不上拼那個(gè)又對(duì)不上,拼了滿(mǎn)頭大汗只拼了一小塊。算了,還是等到明天再來(lái)拼吧,反正遲早也會(huì)拼好的。這時(shí),我的腦袋里仿佛有兩只小精靈在激烈地爭(zhēng)論著,精靈甲說(shuō):“既然拼不好,就不要拼了嘛,反正也拼不好,這不明擺著浪費(fèi)時(shí)間!”“這可不行!本`乙反駁道:“你不是說(shuō)‘世上無(wú)難事,只怕有心人’嗎?怎么一點(diǎn)點(diǎn)小困難你就被折服了?”我想:對(duì)呀,我怎么能被一點(diǎn)點(diǎn)小困難折服呢?
于是,我重新振作起來(lái),拿起拼圖繼續(xù)拼了許久,本以為就要拼好時(shí),抬起頭一看,天哪,書(shū)桌上還有好多拼圖在等著我把它們“送”回家呢!哼!不拼了,可惡的拼圖,你把我“!绷艘换兀【驮谖乙艞墪r(shí),我又想起了愛(ài)迪生,他發(fā)明電燈實(shí)驗(yàn)了一千多次,都沒(méi)有成功,可他仍堅(jiān)持不懈地努力,最后終于成功了。我怎么失敗了兩次就放棄了?我再次振作了起來(lái),心想:我不能再被困難打倒了!經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力,終于拼好了,我特別高興,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了困難!就像那句名言——世上無(wú)難事,只怕有心人。
是啊,其實(shí)世界上沒(méi)有什么辦不好的事,只要我們肯下決心去做,就可以解決難題,戰(zhàn)勝困難!
許多名人的格言我都喜歡,要說(shuō)最喜歡的,非屬“患難困苦,是磨煉人格之最高學(xué)!辈豢。仔細(xì)想一想,的確是呀!有哪一位成功人士在走向成功之路時(shí),不是歷經(jīng)坎坷、打擊、磨煉與艱辛,才得到成功之果的呢?
在我一次次的努力后,卻得不到一張令自己滿(mǎn)意的試卷;在我一次次的`努力后,卻不及于別人好;在我一次次的努力后卻得不到別人的重視后,我放棄了,不再想去努力,也不想聽(tīng)那渴望以久的鼓勵(lì)聲,只想就此作罷,不再理它們。但是,“患難困苦,是磨煉人格之最高學(xué)!边@句名言不斷地在我的腦海中閃現(xiàn),使我繼續(xù)努力去完成它們。
當(dāng)我因?yàn)橐恍┦伦霾缓,不如以前,?jiàn)到同學(xué)們指指點(diǎn)點(diǎn)、議論紛紛時(shí);看到父母失望的表情時(shí);聽(tīng)到老師的責(zé)備時(shí);想到自己對(duì)大家的辜負(fù)時(shí),這些精神上的打擊,我的精神支柱徹底倒了。但我又能怎樣呢?“患難困苦,是磨煉人格之最高學(xué)校”這句名言又一次不斷地在我的腦海中閃現(xiàn),再次使我繼續(xù)刻苦地學(xué)習(xí)著。
名言,我感謝你,你是陪伴我在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里的三個(gè)年頭。我相信,只要我現(xiàn)在把所有的困難都克服了,我以后的路將走得更加順利,成為一個(gè)可用之才!沒(méi)有現(xiàn)在的苦,哪會(huì)有以后的甜呢?
在我的人生道路上,有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn),陪我走到今天,那就是“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!泵慨(dāng)我做作業(yè)累的時(shí)候,一想起它,便鼓勵(lì)自己,克服,克服,再克服。
記得有一次,吃過(guò)了晚飯,我便馬上寫(xiě)起了作業(yè)。老師布置的作業(yè)并不多,不到半個(gè)小時(shí)時(shí)間我就完成了。但是,《每課一練》里的一道題難住了我。我左思右想,始終也想不出解答的方法,這可怎么辦呢?直到九點(diǎn)半了還是沒(méi)有解答出來(lái)。我想:算了,反正明天老師會(huì)講的。正當(dāng)我換好睡衣上床睡覺(jué)的時(shí)候,猛一抬頭,看見(jiàn)了墻上掛著的“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這十四個(gè)字,一腔熱血便涌遍全身。我想:要取得好成績(jī)就得付出艱苦的努力。于是,我又拿起了作業(yè)本繼續(xù)思考。
我想起了老師今天說(shuō)的話:“做數(shù)學(xué)題就好比工程師拆卸、組裝一臺(tái)機(jī)器,要先把應(yīng)用題按照問(wèn)題去分析,找出每一個(gè)有用條件,這就是“拆卸”;再依據(jù)條件列出綜合算式,這就是“組裝”。于是,我就學(xué)著工程師一樣,把數(shù)學(xué)題一步一步拆開(kāi)來(lái)分析,再合起來(lái)把它解答了。雖然我已經(jīng)渾身乏力,但有一種無(wú)形的力量在支撐著我,讓我和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)。
古今中外所有成功的人,在成功的背后都淌了汗。比如張衡、愛(ài)因斯坦、居里夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌,是勤奮書(shū)寫(xiě)了他們光榮的篇章!
這不是一個(gè)故事,而是一個(gè)深刻的哲理。“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
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