辯證法告訴我們要客觀地全面發(fā)展地看問題，不要主觀地孤立地靜止地看問題;要兩點論，不要一點論;要抓住矛盾的主要方面，分清主次，不要一葉障目、不見泰山。在議論文的寫作中運用辯證法認識問顥、分析問題就會有深度。

　　議論文作文600字優(yōu)秀范文一：

　　大樹之所以參天茂盛，是因為有陽光的陪伴;小草之所以青翠欲滴，是因為有雨露的陪伴;我之所以健康成長，是因為有你的陪伴----挫折!

　　海倫.凱勒，不陌生吧!在她年幼時就雙目失明、雙耳失聰，但她并沒有因此而放棄對生命的渴望，并沒有放棄對理想的追求，她努力學習、刻苦鉆研，終于獲得了令世人矚目的成就。她考上了夢寐以求的哈佛大學，并掌握了英法德等五國語言。

　　再如貝多芬在雙耳失聰時指尖所擊出的那一曲悲壯的交響樂，不正是他對待挫折的態(tài)度嗎?那積極向上、不屈服的態(tài)度。

　　挫折，激勵我向上。暑假的一天，爸媽帶我去登山。剛到山腳下時，仰望山峰，我的心里便燃燒起了雄雄斗志，下定決心登上山頂。一路上，欣賞著那叫不出名兒的小花小草，哼著小曲兒，跑跑停停，來到了半山腰�？纱藭r，我已筋疲力竭，雙腳仿佛灌了鉛一般，不聽我的使喚。

　　在我看來，當初為我加油鼓勁的太陽轉(zhuǎn)眼之間變成了一個只會擾亂人心的大惡魔。驕陽似火，這一切使得我焦躁起來。干脆坐到地上。無意之中，我瞥見了角落旁的一株野花，它孤零零地昂首挺立著，即便是狂風暴雨，亦或是烈日炎炎，都無法阻擋它向上的步伐，它將這些當作它前進的動力。我又何嘗有理由放棄呢?耳邊又響起媽媽的話，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我重新邁開步伐，終于，經(jīng)過我的努力，我登上了山頂。“一覽眾山小”，向下看，茂盛的樹木圍成一個圈，微風輕拂，她們搖曳著那婀娜的身姿，好似在為我喝彩，蔚藍的天空觸手可碰，鳥兒叫得更歡了。

　　一切都像是一幅色彩絢麗的水彩畫，充滿生機，活力無限，振奮人心。只要勇于堅持，勇于挑戰(zhàn)，成功必將屬于你。挫折好比是十字路口，一面通向光明的天堂，而另一面通向無盡的深淵。只有你敢于面對挫折，有足夠的勇氣戰(zhàn)勝挫折，才能找到那光明的出口。生命是朵常開不敗的花，挫折必然是滋潤花的養(yǎng)料。沒有經(jīng)歷過挫折的人生不完整，沒有養(yǎng)料滋潤的花遲早會枯萎。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?

　　朋友，讓我們攜起手來，向挫折發(fā)起挑戰(zhàn)，你將會收獲一路的贊美、鮮花和那不絕于耳的掌聲。翻過那座山，讓我們共同開采那勝利的寶藏。

　　議論文作文600字優(yōu)秀范文二：

　　狂風怒號，百木俱折而蔓草獨存;抽刀斷水，金石俱裂而流水不絕。橫刀立馬者死，區(qū)里避害者生，自古猶此。

　　昂首挺胸者未必是英雄，也可能是靶子;低頭之人未必是小人，或者也是智者。許是那一低頭，三尺之劍便擦身而過。低頭無過，低頭之后便是抬頭。退后一步是為了助跑，低頭也只是為了更好的抬頭。韓信若不低頭，憤然而起，赤膊相斗，則市井多一流氓而大漢少一驍將;司馬仲達若不低頭，將孔明所送女人衣服付之一炬，而后大喝一聲‘豎子欺人太甚’，引全城之兵而戰(zhàn)，則司馬氏無從覓所。低頭之后，韓信握精兵千萬，縱橫天下;司馬氏竊鼎自立，威震朝野。

　　低頭無過，生命極其可貴，奈何為一時意氣而舍?木秀于林，風必摧之。倒是千年古藤，牽牽絆絆，生機盎然。君不見，水潛暗河數(shù)百里，再出亦是一泓清泉?君不見，黃河九曲，亦唱大江東去?上帝給我開了一扇小門，我便低頭走過，因我知曉門后必有別樣的風景。

　　低頭是人生常態(tài)。我們向生命低頭，因為這具軀體還有未竟之事;我們向時光低頭，因為每分每秒對堆砌起我們的人生;我們也向情感低頭，只因我們有太多在乎的東西。

　　但低頭不是阿諛奉承，更不是搖尾乞憐。風吹草低，但草根永遠只扎在一個地方。黃河九曲，但畢竟東流去。低頭是走路的姿態(tài)，卻絕無關(guān)靈魂的純潔。

　　紅軍放棄瑞金是低頭，遠走陜北是低頭。但這決不是因為他們貪生怕死而慌忙逃竄。司馬遷選擇了腐刑，并非他妄圖茍且偷生。只是他們所欲有大于生者罷了。

　　低頭并無過錯，為了家人，我們向金錢低頭;為了理想，我們向社會低頭。因為我們的牽掛太多，不得不低頭。孤身一人，便生死不懼，但攜老帶幼，卻不得不三思而后行。

　　人生路上總有不得已之事，既然上帝為我開一扇小門，我便低頭走過。為了心中的執(zhí)著低頭，無過。

　　議論文作文600字優(yōu)秀范文三：

　　心靈是一個美麗而又圣潔的地方，這里包含著人們的所有。一個人如果善于溝通，讓心的海洋分出支流，通向無數(shù)未知的海洋，那么清清的水就會把你內(nèi)心的世界傳向遠方。

　　心靈是一片浩瀚的大海，開始只是一片死寂，而溝通能讓這兒變得“繁榮”，因為無數(shù)條溝通的支流可以讓它鄉(xiāng)之水在這里匯聚。

　　如果你還不善于溝通，如果你還沒有讓心分出支流，如果你的心還是一片死海，我想你體會不到那份溝通的快樂。

　　曾經(jīng)有許多的人還不善于溝通，他們還在自己的那片海洋中游玩，如同井底之蛙。他們不知道世界原來是那么廣大。他們自己分享快樂，自己封閉了自己，不敢讓溝通的支流，流到遠方。他們不能理解溝通的快樂，他們局限在自己的那片水域。

　　我想，在你的心情是快樂的春時，你應(yīng)該讓溝通的支流把快樂的花瓣帶去遠方;當你的心情是輕松的夏時，你應(yīng)該讓溝通的支流把輕松果實帶去遠方;當你的心情是深沉的秋時，你應(yīng)該讓溝通的支流把深沉的枯葉帶去遠方;當你的心情是悲傷的冬時，你應(yīng)該讓溝通的支流把悲傷的冰帶去遠方。

　　當潺潺的流水一次次把你不同的心情帶去遠方時，你心中定會有一種輕松，讓另一片海洋為你分擔，給你鼓勵。

　　不知為何，這水是那樣深沉，當你仔細品讀它時，也許你會看到深沉背后的活潑。這水傳遞著悲傷與歡樂，也傳遞著表揚與批評。當心的海洋泛濫時，他鄉(xiāng)之水也許可以讓你平靜，“獨樂樂不如眾樂樂，”“大家好才是真的好”嘛!

　　讓我們心的海洋都分出支流，讓另一片海洋與自己的海取得完美的溝通。

名師點評：

文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深刻、有力，讀起來深受教益。 全文語言鏗鏘有力,擲地有聲，語言華麗而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。