引導(dǎo)語：哪里可以找到一份優(yōu)秀的地理教學(xué)設(shè)計？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　一、教材分析

　　本節(jié)內(nèi)容是城市單元的教學(xué)重點和難點。在上一節(jié)，教材把城市是作為一個點，從宏觀上講解城市的區(qū)位因素，而本節(jié)把城市作為一個區(qū)域，從微觀上剖析城市的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。重點在于分析不同功能區(qū)的分布和形成原因。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：

　　(1)掌握城市功能區(qū)類型并能夠舉例說明歷史因素、經(jīng)濟因素、社會因素對功能分區(qū)的影響。

　　(2)了解地域文化對城市的影響

　　2.能力目標(biāo)：

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力和理論聯(lián)系實際分析、解決問題的能力。

　　(2)要應(yīng)用綜合的觀點、辯證的觀點看問題，避免使所學(xué)知識公式化。

　　3. 情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

　　(1)認(rèn)識城市各功能區(qū)的分布是有一定規(guī)律可循的，學(xué)會用發(fā)展的觀點認(rèn)識城市各功能區(qū)的形成和變化，培養(yǎng)學(xué)生對具體問題進(jìn)行具體分析，樹立實事求是的思想。

　　(2)通過認(rèn)識城市，理解三大因素對城市地域結(jié)構(gòu)的形成和合理規(guī)劃起重要的指導(dǎo)作用，從而進(jìn)一步熱愛自己生活的城市。

　　三、教學(xué)重點難點：

　　重點：1.城市三種功能區(qū)在空間上的分布規(guī)律和特點。

　　2.影響城市功能分區(qū)的主要因素。

　　3.地域文化對城市的影響。

　　難點：經(jīng)濟因素對城市功能分區(qū)的影響。

　　四、學(xué)情分析

　　高一的學(xué)生屬于平行分班，沒有實驗班，學(xué)生對城市有所了解，但對于城市功能分區(qū)了解很少，所以講解時需要細(xì)致。對于地域文化對城市的影響了解更少，講解時應(yīng)多提供一些合適的案例。

　　五、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)、講解法

　　六、課前準(zhǔn)備

　　1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本知識，完成學(xué)案。

　　2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案，城市圖片。

　　3.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計和布置：四人一組，準(zhǔn)備探究學(xué)習(xí)。

　　七、課時安排：1--2課時

　　八、教學(xué)總結(jié)

1.優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

2.地理《洋流》教學(xué)設(shè)計

3.《中東》地理教學(xué)設(shè)計

4.優(yōu)秀的倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

5.優(yōu)秀的《山中訪友》教學(xué)設(shè)計

6.長城優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

7.《懷念母親》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

8.優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)設(shè)計與反思

9.優(yōu)秀的《梅花魂》教學(xué)設(shè)計與反思

10.《桂林山水》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計