清代學(xué)者劉熙載講，“唯能線索在手，則錯(cuò)綜變化，為吾所施”，就記敘文而言，有一條乃至多條線索，可以把豐富而散亂的材料串聯(lián)縫合，組合成渾然一體的藝術(shù)珍品。

　　日記經(jīng)典作文范文一：

　　我不知道我的人生有什么意義，誰(shuí)能告訴我?

　　我很不愿意承認(rèn)我的曾經(jīng)，做過(guò)的那些不該做的事，現(xiàn)在，我真的不知道該怎么收拾、整理此時(shí)糟亂的心情。

　　我很難過(guò)、傷心、絕望，我不知道誰(shuí)能夠幫助我，我怎么樣才能走出這樣的狀態(tài)，我真的很無(wú)力。每當(dāng)傷心的時(shí)候，我傷害了我的身體，傷害了家人，和他們對(duì)我的期望，我或許不知道我失去了什么，至今還擁有什么，我不知道。每一次失聲痛哭之后，我的情緒直跌低谷，墜入萬(wàn)丈深淵。想想真是太不劃算。我真的很想徹底地走出來(lái)，沉浸在痛苦中的我，對(duì)待人生沒(méi)有一點(diǎn)信心。我為什么會(huì)哭，因?yàn)槲覠o(wú)能為力，每一次都是因?yàn)槲医鉀Q不了問(wèn)題，只有難過(guò)，只用哭聲來(lái)發(fā)泄。

　　剛開(kāi)始上初中的時(shí)候，我的成績(jī)還算可以，我還沒(méi)想過(guò)我能考哪，不能考哪。對(duì)待自己的成績(jī)有恃無(wú)恐，努力認(rèn)真等詞都被遺忘。

　　初一那年，學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)一些新生，班里的人大都玩得來(lái)，這樣的集體，因?yàn)樯磉叺娜�，我也不知不覺(jué)加入了他們，相比較而言，快樂(lè)的玩一天的時(shí)間總比努力學(xué)習(xí)過(guò)得更快，我的學(xué)習(xí)之路因此而改變，不再是以前那樣有好的成績(jī)，班里的風(fēng)氣影響著我，得過(guò)且過(guò)的日子飛快的流逝，那時(shí)候，殊不知，我已經(jīng)失去了什么，又得到了什么。

　　都說(shuō)學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我就這樣的，安于現(xiàn)狀的我沒(méi)有掉隊(duì)，也再?zèng)]有追上過(guò)。就是這樣，之后我遇到一些人和事，做了一些不該做的事，現(xiàn)在我所不能接受的事，就是這樣，我的名聲在初中，是不好的吧。

　　其實(shí)我并沒(méi)有多大本事，卻不安分守己，我很自責(zé)，很慚愧，但是過(guò)去的事已然發(fā)生，又有什么用呢。

　　我覺(jué)得我的人生已經(jīng)失去了方向，為什么呢，因?yàn)槲覜](méi)有信心?因?yàn)橄胱屪约撼蔀榈臉幼映蔀椴涣瞬桓市??因?yàn)槲姨�過(guò)執(zhí)著??還是因?yàn)槲覠o(wú)法釋?xiě)�，無(wú)法讓自己的心靜下來(lái)?到底是為什么，在迷失的路上，我已不知道該怎么走，難道我應(yīng)該坐等命運(yùn)的指引，指引正確的方向?我不愿意等，一直在徘徊……

　　日記經(jīng)典作文范文二：

　　星期一的早晨，總是最難醒的。經(jīng)過(guò)兩天的晚起，早已習(xí)慣了九點(diǎn)以后再起�？墒乾F(xiàn)在才六點(diǎn)呀，哎。

　　七點(diǎn)多的時(shí)候，學(xué)校的大門(mén)終于被打開(kāi)了。啊，學(xué)校的空氣真新鮮呀。走在靠近操場(chǎng)的路上，格外舒服。一陣風(fēng)輕輕地拂過(guò)，樹(shù)葉輕輕地?cái)[動(dòng)著，發(fā)出嚶嚶之聲。小鳥(niǎo)站在樹(shù)梢上放聲歌唱，我的兩個(gè)眼皮就開(kāi)始打架了。

　　到了教室，里面只有寥寥無(wú)幾的幾位同學(xué)趴在桌子上睡大覺(jué)，只有徐同志異樣清醒地在教室里躥來(lái)躥去。

　　燈，總是要沈人士這一類(lèi)“多動(dòng)型”回來(lái)才開(kāi)的。他回來(lái)以后上動(dòng)動(dòng)下弄弄，左走走右跑跑，睡覺(jué)的也全被他弄醒了。

　　快升旗了，蔡同學(xué)才背著書(shū)包緩緩走進(jìn)教室，之后大吼：“升旗啦!升旗啦!大家快點(diǎn)排隊(duì)了!排隊(duì)啊!”經(jīng)他這么一喉大家也想起今天是星期一了，都掏出紅領(lǐng)巾戴上，之后出去排隊(duì)。

　　著時(shí)候，就要數(shù)羅先生最辛苦可。他站在門(mén)口，對(duì)著本班行動(dòng)不方便的同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)。”等行動(dòng)不方便的同學(xué)走出教室，他才關(guān)燈風(fēng)扇，去排隊(duì)。

　　升旗的時(shí)候，大家都排好隊(duì)在操場(chǎng)上站著。升國(guó)旗的時(shí)候很多人講話，但到了唱國(guó)格時(shí)，卻有沒(méi)聲了，這可是我們班的獨(dú)特之處。

　　當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)按次序退長(zhǎng)時(shí)，操場(chǎng)立刻咿咿呀呀的，頓時(shí)成了鼓蛙齊鳴的田野。唯有本班男生沖刺性地往教師、飯?zhí)门�。本�?ldquo;飛毛腿”大概是此時(shí)鍛煉出來(lái)的吧?

　　走進(jìn)教室，鐵定的事情有三樣：一.英語(yǔ)老師站在講臺(tái)上看著大家;二.羅先生快速地寫(xiě)著值日名單;三.林男士努力地啃著蛋糕。怎樣?與眾不同吧?

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　　第七節(jié)下課鈴聲響起，同學(xué)們的目光不約而同地注視著本班班主任。老師剛才還口若懸河、舌燦蓮花、滔滔不絕、口才頗佳地說(shuō)著，現(xiàn)在卻一個(gè)字都不吐了。大家急得不得了，什么時(shí)候才放學(xué)呀?

　　突然，兩個(gè)響亮的字在耳邊飛過(guò)：“放學(xué)!”“噢耶!”教室如同一個(gè)巨大的蜂窩，發(fā)出亂哄哄而又快樂(lè)的喧鬧。

　　這就是我們初一五班的星期一，如何?

　　日記經(jīng)典作文范文三：

　　有人說(shuō)，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著青春的故事，不斷期待著驚奇會(huì)出現(xiàn)。我站在那片蔚藍(lán)的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)著這幾天來(lái)的初中生活的點(diǎn)滴記憶。時(shí)間似乎封印了沉寂的心，腦海里珍藏的那些關(guān)于初中的印象，鐫刻在青春的洪流中。

　　小學(xué)時(shí)，我就十分向往初中生活，看著一批批哥哥姐姐從學(xué)校畢業(yè)步入初中生活，我的心就直癢癢。盼望著我也能像他們那樣�，F(xiàn)在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生，那就意味著我將踏入我夢(mèng)寐以求的初中校園完成三年的學(xué)習(xí)任務(wù)，我的心里有種說(shuō)不出的興奮。

　　還記得，那個(gè)晨曦，一名名穿著嶄新校服的新學(xué)生，一張張掛滿(mǎn)幸福快樂(lè)的笑臉，一個(gè)個(gè)輕盈矯健雄壯的步伐，伴隨著東升的旭日，踏入了寧?kù)o的校園。我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲，看著二三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們球場(chǎng)上的拼搶?zhuān)�在林蔭旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著一天中最清新的空氣，享受著一天中最清涼的微風(fēng)。偶爾碰到老師們問(wèn)聲早安，遇到同學(xué)們打個(gè)招呼，相繼邁入學(xué)校的大樓，開(kāi)始第一天的征程。

　　初中印象第一個(gè)是陌生。面對(duì)大多數(shù)陌生的同學(xué)，彼此不太了解，驀然而生出一種孤單、失落的感覺(jué)。雖然如此，但是我會(huì)交出真誠(chéng)，獻(xiàn)出熱情，在初中那如歌的歲月里讓友誼之花開(kāi)滿(mǎn)世界。第二個(gè)是新鮮。教室是那樣干凈整潔、寬敞明亮;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;和同學(xué)們?cè)谝黄鹗悄菢悠錁?lè)融融、多姿多彩。

　　還記得，那個(gè)課堂，我們?nèi)�神貫注的聆�?tīng)老師所講的每一個(gè)重點(diǎn)，手上的筆永遠(yuǎn)不停地滑動(dòng)。每當(dāng)我被點(diǎn)名回答問(wèn)題的時(shí)候，臉上偶爾也會(huì)閃過(guò)一絲無(wú)比倒霉的表情，但多時(shí)答案總是那么干凈利落。

　　上初中了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初中生活，讓青春的夢(mèng)想為三年的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，向成功的未來(lái)一步步邁進(jìn)!

名師點(diǎn)評(píng)：

文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深刻、有力，讀起來(lái)深受教益。 全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲，語(yǔ)言華麗而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來(lái)，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。