讀書(shū)的興趣作文
讀書(shū)的興趣作文
不少朋友都是十分喜歡讀書(shū)的,讀書(shū)成為他們的興趣。那么,以下是小編給大家整理收集的讀書(shū)的興趣作文,供大家閱讀參考。
讀書(shū)的興趣作文1
白云上人曾說(shuō)過(guò):“有學(xué)問(wèn)的人,如山蘊(yùn)玉,如淵藏珠,雖不現(xiàn)出,而精采自然光潤(rùn)”學(xué)業(yè),是一生中最重要的事情,豐富學(xué)業(yè),人生即是多采多姿,一片光明,相對(duì)的,荒廢學(xué)業(yè),人生即是黯淡無(wú)光,一片黑暗。
而我最喜歡的科目是生物,他對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有趣,可以學(xué)到許多大自然的事物,不僅能了解動(dòng)物的習(xí)性,更可以知道昆蟲(chóng)的生活環(huán)境,每天的天氣變化等,然而,我們可以快樂(lè)學(xué)習(xí),并發(fā)現(xiàn)他不難,可以增長(zhǎng)見(jiàn)聞,增長(zhǎng)知識(shí),更能從一些經(jīng)驗(yàn)中,推論出更新的理論或想法,所以,自然科學(xué)是非常有趣的。
有學(xué)業(yè)當(dāng)然會(huì)有興趣,我的興趣不是一般初中生的打電玩、玩游戲啊等興趣,而是閱讀課外讀物,翻開(kāi)書(shū)本,一股濃濃的書(shū)香隨即飄過(guò)來(lái),映入眼簾的是一行行蘊(yùn)含 著無(wú)限生動(dòng)的文字,令我在讀書(shū)宮殿慢慢翱游,充滿(mǎn)樂(lè)趣的旅程,我可以和古代的君王說(shuō)話,可以和高尚的名人互動(dòng),更可以和知道無(wú)數(shù)的感人事跡,能陶冶我的品行。
讀書(shū)的樂(lè)趣就好像去寶藏山尋寶,越是往下深掘就越快樂(lè),而且絕不會(huì)空手而回,而是滿(mǎn)載而歸,因?yàn)槊恳环N知識(shí)就是一塊寶,得知?jiǎng)t終身受益,讀書(shū)的芬芳充滿(mǎn)生活每個(gè)角落,讓人人都可以享受讀書(shū)樂(lè)趣。
學(xué)業(yè)等于興趣,只要朝著學(xué)業(yè)發(fā)奮圖強(qiáng),朝著興趣發(fā)光發(fā)熱,人生必有一番成就。
讀書(shū)的興趣作文2
“你喜歡讀書(shū)么?”
“我喜歡讀書(shū)。”
“你為什么喜歡讀書(shū)?”
“不告訴你。”
我雖不能穿越時(shí)空,但書(shū)可以讓我穿越時(shí)空。書(shū)可以將我?guī)У匠啾谥畱?zhàn)時(shí),讓我親眼目睹這點(diǎn)以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)、以智取勝的戰(zhàn)例之一;書(shū)可以將我?guī)У街T葛亮草船借箭之時(shí),讓我親眼目睹他的聰明才智;書(shū)可以將我?guī)У教A相如完璧歸趙之時(shí),讓我看到秦王不講信用,藺相如機(jī)智勇敢;書(shū)可以將我?guī)У搅H負(fù)荊請(qǐng)罪之時(shí),讓我看到一個(gè)知錯(cuò)就改、勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗,一個(gè)寬宏大量的藺相如……
我雖對(duì)世界沒(méi)有太多的了解,但書(shū)可以讓我知道這世界無(wú)奇不有。有會(huì)說(shuō)話的蘋(píng)果;有高達(dá)468米的東方明珠塔;有高達(dá)8844米的珠穆朗瑪峰;有會(huì)吃人的老鼠;有可憐的小女孩;有可愛(ài)的小精靈……
我雖不能與李白斗酒談詩(shī),但書(shū)讓我了解到李白詩(shī)以為“詩(shī)圣”;我雖不能與詹天佑共同主持修筑京張鐵路,但書(shū)讓我結(jié)識(shí)了這位接觸的愛(ài)國(guó)工程師;我雖不能與文天祥共同奮勇殺敵,但書(shū)讓我結(jié)識(shí)了這位民主英雄。
我雖……
書(shū)就想以為小精靈,讓我知道中國(guó)式四大文明古國(guó)之一,讓我知道埃及的金字塔等文明古跡,讓我結(jié)識(shí)了古代的民主英雄等。
我就是一夜漂浮在書(shū)中的扁舟,我就是以為翱翔在書(shū)中的小鳥(niǎo)。而書(shū)就是一位小精靈,傳授給我無(wú)窮的智慧。
讀書(shū)的興趣作文3
書(shū)籍是人類(lèi)數(shù)百年來(lái)無(wú)數(shù)聰明才智的載體,它記錄著 人類(lèi)記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展,社會(huì)上形形色色的書(shū)卷也日益繁多。當(dāng)我面對(duì)如排山倒海般襲來(lái)的書(shū)山書(shū)海,不禁會(huì)想,我們?yōu)槭裁醋x書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”人為生存,為了考學(xué),拼命的.讀書(shū),有人甚至說(shuō)書(shū)籍是生計(jì)的敲門(mén)磚,有了事業(yè)即可不要書(shū)。對(duì)于這一觀點(diǎn),我不敢茍同,正如培根所說(shuō),“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯!痹谖铱磥(lái),讀書(shū)的目的并不在于為考試,而在讀書(shū),若只為考試而讀,那變是讀死書(shū)。我認(rèn)為,讀書(shū)的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn):
第一,讀書(shū)讓人獲得知識(shí)。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書(shū)目的也大于此。它讓獲得豐富的知識(shí),獲得淵博的學(xué)識(shí),也讓人們得到學(xué)位和工作,這些無(wú)足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的讀書(shū)只是為了生活和學(xué)識(shí)。不可否認(rèn),知識(shí)的獲得也是十分重要,畢竟“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)謅”嗎?
第二,讀書(shū)讓人提高修養(yǎng)。
閱讀一本好書(shū),正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話,“他”的語(yǔ)言中無(wú)不閃爍智慧的火花,無(wú)不傳答著高尚的修養(yǎng),從一本書(shū)中學(xué)到的修養(yǎng),提高的品格,遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深刻,體會(huì)的徹底。正如林語(yǔ)堂所說(shuō)的如果讀者獲得書(shū)中的“味”,他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來(lái),如果他的談吐中有了風(fēng)味,他在寫(xiě)作中免不了會(huì)表現(xiàn)出風(fēng)味來(lái)。著此間淺移默化的“味”,不正是在讀書(shū)中體味的素養(yǎng)嗎?
第三,讀書(shū)讓人開(kāi)闊視野。
人生活的范圍有限,限制于空間與時(shí)間的連鎖中,當(dāng)他只能同身邊的交談,他的認(rèn)識(shí)是膚淺的,他的學(xué)識(shí)是簡(jiǎn)陋的。但當(dāng)他打開(kāi)一本書(shū),時(shí)間,空間便再不能限制于他,他可以坐在家中看到世界各地,品味古今中外,他可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的宏大,可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);可以體會(huì)黃昏下“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家”的憂(yōu);可以體會(huì)“白日放歌需縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書(shū)中人可以翱翔于智慧的天空,他的視野也不會(huì)只存在于一省,一市,一縣,一國(guó)而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著也許讀書(shū)所換來(lái)的樂(lè)趣吧。
第四,讀書(shū)讓人明白事理。
韓愈曾說(shuō)“人非生而知之者,孰能無(wú)或?”我想最大的疑慮也莫過(guò)于不明事理吧,讀書(shū)里的名人,也許剛好可以找到答案,看世界名人的作人處事,從中 可以學(xué)到許多方法,對(duì)于明白事理,應(yīng)是非常重要的吧。
在書(shū)籍中品味知識(shí)的博大精神。在書(shū)籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體,在書(shū)籍中開(kāi)拓視野看大千世界,在書(shū)籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書(shū)的真正目的吧。
讀書(shū)的興趣作文4
我很喜歡讀書(shū),不管是天文、地理、歷史、童話我都接觸過(guò)。從書(shū)中我學(xué)到了如何做人,學(xué)會(huì)了如何思考,學(xué)懂了課外知識(shí)。每當(dāng)讀完一本書(shū)時(shí),我都會(huì)欣喜若狂,為自己慶幸著又學(xué)會(huì)了許多東西。今天,我將為大家講一講我最近讀的一本小說(shuō)-------《“牛頭小子”朱小末》。
這本書(shū)的作者是滿(mǎn)濤。他寫(xiě)過(guò)“新來(lái)的老師會(huì)魔法”系列的小說(shuō),其中我讀過(guò)《拐彎小學(xué)的插班生》《刺猬女孩艾可兒》《魔力星星果》還有《尋找失蹤的女孩》……其中最吸引我的還是“牛頭小子”!
這本書(shū)主要講了:主人公郭果和朱小末為了去“天堂鳥(niǎo)”網(wǎng)吧,在一款“魔獸天下”的游戲中馳騁拼殺,他們編制了種種謊言。于小魚(yú)老師為了阻止他們,才送了他們一人一個(gè)神奇的小千紙鶴,可朱小末卻無(wú)動(dòng)于衷,還把千紙鶴撕成了碎片。然后,郭果眼睛壞了,而朱小末也戴上了一頂巫婆給的面具,摘不下來(lái)了。最終,他們想法彌補(bǔ),才得到了大家的原諒。讀了這本書(shū),我受到了許多啟示,相信大家也獲得了啟示了吧。送大家一句話:為了你自己,也為了愛(ài)你的人,請(qǐng)?jiān)诓涣剂?xí)慣面前幡然醒悟,懸崖勒馬!
我也曾讀了許多這類(lèi)的書(shū),懂得了許多道理。當(dāng)你讀了這段我是怎樣看書(shū)的,我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)也就不言而喻了。
每次雙休日,我都會(huì)泡在圖書(shū)館一上午。拿起本書(shū),先看看它的封面——嗯,是我喜歡的!我就愛(ài)不釋手?蔁o(wú)奈的是一次只能借三本書(shū),該選哪一本呢?放下這本,我不舍得,放下那本,我又太想看。誒!我想了一個(gè)好招!蹲在這把這本書(shū)看完,不就行了!10分鐘,20分鐘,30分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我看的津津有味,好像忘記了腿的酸疼。直到小伙伴來(lái)叫我時(shí),我才依依不舍的放下書(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的知識(shí)都吃進(jìn)了肚子。這就是我的讀書(shū)故事!
我對(duì)書(shū)是如此的熱愛(ài),我也要感謝它。是它賦予了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),讓我懂得了許多。讀書(shū)時(shí),我仿佛置身于故事之中,同主人公一起快樂(lè),憂(yōu)傷。聽(tīng)了我的故事,你是否對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣呢?
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