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兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)

  通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和計(jì)數(shù)能力,口語表達(dá)能力。 下面是小編精心收集的兒歌教學(xué)設(shè)計(jì),希望能對你有所幫助。

  兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動目標(biāo):

  1、在引導(dǎo)幼兒觀察中學(xué)習(xí)兒歌;

  2、理解兒歌內(nèi)容,會用普通話有節(jié)奏地朗誦兒歌,感受兒歌的節(jié)奏美和韻律美;

  3、喜歡用肢體語言表現(xiàn)兒歌。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向爸爸、媽媽了解家里來客人后,準(zhǔn)備午餐的情形;

  2、材料準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖

  活動過程:  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友們,你們家里來過客人嗎?客人來后,你的爸爸、媽媽、婆婆、爺爺?shù)榷荚诿κ裁茨兀?/p>

  今天,動物王國也有客人要來,小動物們都在忙。那它們都在忙什么呢?你們想知道嗎?

  二、初學(xué)兒歌

  1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖,理解圖意,為學(xué)習(xí)兒歌作準(zhǔn)備。

  提問:

  ①、圖上有哪些小動物?它們都在干什么?

 、、你能用動作表示這些小動物正在做的事嗎?

 、、你能學(xué)學(xué)這些小動物的叫聲嗎?

 、堋⑿游飩兌荚诿,只有誰在偷懶?你們誰知道小猴為什么要捂著嘴嗎?(讓生發(fā)揮想象。適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。)

  2、引出兒歌

  師:老師把動物們忙碌的情景編成了一首兒歌,你們想聽嗎?(示范朗誦兒歌。)

  3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

  師:這首兒歌好聽嗎?你們想學(xué)嗎?

 、、分句教念兒歌,邊教邊指圖。

 、凇⒂變焊顑焊,可用動作表示。

 、、齊念兒歌。

  4、兒歌表演

  師:剛才小朋友們念得真好,有沒有哪位小朋友愿意到講臺上來念給大家聽?(抽幾名幼兒到臺上念,鼓勵他們做動作,師可做適當(dāng)提示。)

  三、延伸活動

  師:剛才兒歌里的小動物們都在忙著作飯,我們也來學(xué)一學(xué)它們,一起玩過家家的游戲好嗎?

 。ㄉ纸M玩游戲,自然結(jié)束新課。)

  附兒歌:動物聚餐

  鵝挑水,鴨淘菜,

  公雞推磨狗砍柴。

  貓洗碗,兔拿筷,

  小豬燒火羊炒菜。

  馬擦桌子牛端菜,

  猴子偷嘴嘴湯壞。

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