留在心里的印象作文(精選20篇)
留在心里的印象作文(精選20篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的留在心里的印象作文,希望對(duì)大家有所幫助。
留在心里的印象作文 篇1
隨著時(shí)光流逝,我們慢慢長(zhǎng)大。在我們成長(zhǎng)的路上,發(fā)生了許多事,那些可能是快樂的、悲傷的、可怕的、艱苦的……不論有多少,在這些事中都肯定有某個(gè)人在你的心里留下了印象,而這個(gè)朋友,他在我的心里留下了無比深刻的印象。
那是一個(gè)非常炎熱的夏天。一滴汗水滴到地上,幾分鐘就蒸發(fā)了。每個(gè)人都在炎熱的街上走著。我和他在電子游戲場(chǎng)玩耍著,邊避暑邊放松心情。我們盡情地在玩著,盡情地放松著。玩累了,我們便道小商店里買水喝。我買了一支冰紅茶,他買了白開水。我們走出小商店,走上了回家的路。在回家的路上,我們說說笑笑,談一些游戲的事情。我們走啊走,啊,到家了,我們正準(zhǔn)備道別。突然,一陣哇哇聲,我們王傳出聲來的地方望去,原來是一個(gè)小女孩摔倒在了地上。我們兩個(gè)馬上跑過去。!她的腿受傷了,走不了路了。
正在我措手不及時(shí),他很冷靜地拿出自己還沒喝過的白開水,沖洗小女孩的傷口,然后拿出自己隨身帶的毛巾,把傷口綁起來。他的動(dòng)作并不是十分熟練,但做得十分認(rèn)真,好像是生怕弄的小女孩疼了。15分鐘過去了,小女孩的傷口也弄好了。“喝吧,我想你一定口渴了!彼麑(duì)小女孩道。小女孩看看他,再看看我,拿起水瓶,大口大口地喝下去。之后,我和他一起把女孩送了回家。
他是一個(gè)助人為樂的人,不管陌生人還是熟人……
他是一個(gè)細(xì)膩的人,不管做什么事……也可以說它是一個(gè)溫柔的人,面對(duì)誰都總會(huì)帶著微笑……他就是我的朋友——黃澤銘。
留在心里的印象作文 篇2
在我心里一直有著一個(gè)“西瓜“在掃地的印象。
西瓜的名字叫做金子誠。他這個(gè)人沒有什么別的特點(diǎn),就是喜歡開小差,還有他那個(gè)圓圓鬧到如同西瓜般。一個(gè)圓圓的西瓜腦袋,臉上長(zhǎng)著一對(duì)迷茫的雙眼,就這兩點(diǎn)已經(jīng)讓他別具一格了。
你可別看他這模樣就小看他,其實(shí)他是一個(gè)十分講義氣的朋友。
有一次,我和湯思昊兩人準(zhǔn)備一起去金子誠他家里玩?墒且徊恍⌒耐宋易约航裉焓且阈l(wèi)生的。
“怎么辦?怎么辦”我一次次反復(fù)自己。“現(xiàn)在。想和別人換都來不及了!”我問他們?cè)V說著我的痛苦。這個(gè)急性子的湯思昊,辦法沒想出來,卻到處走來走去,還老是撓頭,把我和金子誠兩人都弄得急起來。
稍過了一會(huì)兒,我已經(jīng)急得不得了了,此時(shí)的我甩下一句話:“要不……要不你們先走得了,我不去了。”湯思昊可是開心極了,因?yàn)椴还獠挥玫任,而且也少了一個(gè)人跟他搶電腦,跟他搶吃的東西了。
可金子誠卻不是這樣,他不僅沒有帶著湯思昊走,他還自己也來干活,并且還對(duì)我說:“答應(yīng)朋友的事一定要履行,否則還是朋友嗎?我?guī)湍銙叩亍!闭f完這句話后,金子誠真搞起衛(wèi)生來。聽到這番話,我也不再沮喪,和他們一起打掃衛(wèi)生。
在我們仨人的努力之下,衛(wèi)生很快就搞好了,我們?nèi)缭竵淼浇鹱诱\家。在他家里。他也將許許多多的好吃的、好玩的都給我們吃、我們玩。
直至現(xiàn)在,金子誠這“西瓜”幫助我打掃衛(wèi)生,幫我掃地的印象,我還是深深地記著。
留在心里的印象作文 篇3
我很少落淚,特別是為一個(gè)陌生人。但是,那次,我哭了,原因是以為一個(gè)我根本就不認(rèn)識(shí)的小女孩。
ICU病房,一個(gè)男孩蒼白著臉,頭上纏著繃帶,躺在病床上!班謬},嘀噠”的機(jī)器聲配合著病房里的白色,顯得那么的凄涼,仿佛,一條生命正在慢慢的流逝。我本想去打水喝,只是經(jīng)過這間病房,不由地停下腳步。男孩旁邊站著幾個(gè)人,一個(gè)上了年紀(jì)的男人和女人,一個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生,一個(gè)梳著羊角辮的可愛女孩。男人和女人臉上掛滿了深沉,醫(yī)生則一如既往的嚴(yán)肅,唯獨(dú)小女孩,露出了天真、無邪的笑容!八仨氁斞!贬t(yī)生冷冷地說道,“他失血過多,必須要輸血,只有他妹妹的血型才配!闭f完,他用眼光瞄了小女孩一眼。輸血,怎么可以?小女孩頂多只有6、7歲,讓她輸如此大量的血,何其忍心!小女孩的笑容沒了,只是抬著頭,望著女人,不諳世事的大眼睛布滿了驚恐。“不,我不要!”女孩的聲音很抖,很顫顫巍巍,她幾乎想哭出聲來了。“不,我不要!彪p手不由自主地抓著欄桿,因?yàn)橛昧^度,而開始泛白!芭畠!
那個(gè)女人慢慢靠近小女孩,試圖要抱住她!澳,那沒有別的辦法嗎?”一直沉默不語的男人開口說話了。“沒有。”醫(yī)生簡(jiǎn)短的兩個(gè)字,斷絕了所有的希望。小女孩突然不鬧了,“他不輸血,只有死!辈》肯萑胍黄澎o,突然,小女孩開口了:“如果要用我的生命去換哥哥的生命,我愿意!毙∨⒄f得很輕,也并沒有哭。病房再次陷入了寂靜,只不過,這次,醫(yī)生的冰塊臉早已融化。我轉(zhuǎn)過身,擦去兩行淚。
給我留下印象的有很多很多人,但在我心里留下最深刻印象的卻是她,一個(gè)為了親情,為了救哥哥可以連生命都舍棄的女孩!
留在心里的印象作文 篇4
記得小時(shí)候,我有個(gè)朝夕相處的好伙伴,他叫亮亮。他的臉尖尖的,身體瘦瘦的,跟我長(zhǎng)得很像,所以我經(jīng)常會(huì)被叫成他,他會(huì)被叫成我。
他是個(gè)捕鳥專家,鳥的種類、習(xí)性和捕捉方法都了如指掌。走進(jìn)他的房間里,只見四周的墻上掛滿了各色各樣的鳥籠,每個(gè)鳥籠里都有一只色彩鮮艷、活潑可愛的小鳥。這只鳥唧唧,那只鳥喳喳,組成了一只優(yōu)雅的別致的小曲,好不熱鬧。
他射擊特別好,是這村里的“神槍手”。有一天,我心血來潮,也想捉幾只鳥兒來聽它們唱歌,就去求他幫我捉幾只鳥兒,他很爽快地答應(yīng)了。不一會(huì)兒,他全副武裝,出現(xiàn)在我的面前,我們出發(fā)了。
走進(jìn)后山的那片樹林時(shí),本來還大大咧咧的他,突然一下子嚴(yán)謹(jǐn)起來,還小聲對(duì)我說:“注意觀察,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)馬上隱蔽!边十分注意腳的落點(diǎn),生怕踩到落葉發(fā)出聲響,驚跑鳥兒。我忽然發(fā)現(xiàn)一只鳥兒正呆在一棵樹上,趕緊躲了起來只見他熟練地掏出他那頂厲害的鐵質(zhì)玩具槍,幾秒后,“啪”的一聲,那只鳥兒應(yīng)聲倒地,趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。我跑過去拾起來一看,只見它的頭部青了一塊,想必是子彈飛出去時(shí)擊中的這只小鳥兒的頭部,直接將它擊暈了。“爆頭?!”我大吃一驚。他也跑了過來,看了一眼,說:“這是只金絲雀,這小東西唱歌可好聽了!
后來,我把那只金絲雀帶回家養(yǎng)了起來,但是,自從我搬家過后,就再也沒有見過他。但我忘不了我和他那段快樂相處的時(shí)光。只要看見那只金絲雀,他的身影就會(huì)出現(xiàn)在我眼前。
留在心里的印象作文 篇5
在我多年的成長(zhǎng)過程中,有許許多多的人給我留下了深刻的印象,但最令我難忘,感動(dòng)的是那一個(gè)曾幫助過我的陌生人,至今難以忘懷。
記得那一天早上,我正在公園里散步。天空陽光明朗,萬里無云,似乎我的心情也像云朵飄走了。我一邊下階梯一邊看著湛藍(lán)的天空,忽然,一隊(duì)壯觀的直升機(jī)隊(duì)在空中映入我的眼簾,看著直升機(jī)隊(duì)在天空中翱翔,我心里甜蜜地想:“如果我能像直升機(jī)飛在天空多好!突然,我踩空了,絆在階梯上,頓時(shí)膝蓋流出了鮮紅的血,刺痛就像鋼針一樣刺在心口。我咬著牙,忍著劇痛。“小朋友,沒事吧?”我下意識(shí)扭轉(zhuǎn)頭來,望著那陌生的面孔。只見他穿著牛仔褲,頭上戴著一頂帽子,看樣子是個(gè)高中的人吧。他走過來,望著我的傷口沉默了一會(huì)兒,就說:“等我一會(huì)兒!边^了一會(huì)兒,他回來了,給我涂上紅藥水,貼上止血貼,望著他流出的熱汗,我的心田這時(shí)酸極了,這當(dāng)我說聲謝謝時(shí),他已經(jīng)走遠(yuǎn)了……
他那樂于助人的品質(zhì),是值得我們學(xué)習(xí)的。這件事雖然過了許久,但永遠(yuǎn)保留在我的記憶里。
留在心里的印象作文 篇6
他,戴了一副眼鏡,高高的鼻梁,一張不大不小的嘴上留下了歲月的痕跡。沒錯(cuò),他就是我們的新班主任兼語文老師:黃老師!一個(gè)莊嚴(yán)、平靜、一絲不茍的好老師!
和他第一次見面是在報(bào)名那天,他被無數(shù)的同學(xué)和家長(zhǎng)簇?fù)碇麄(gè)教室像個(gè)雜亂的菜市場(chǎng)。但他很平靜,一直耐心地為每一位同學(xué)報(bào)名,雖然當(dāng)時(shí)有許多同學(xué)還不知道他的名諱。
開學(xué)以后,他仍一絲不茍、莊嚴(yán)、地對(duì)待每一位同學(xué),很少見他笑,我們都很怕他,覺得他是一個(gè)古怪的老師。他也注意到了我們的恐懼,為了讓我們消除這份恐懼,他開始跟我們交流,與我們一起談笑,不久,我們便和他成為了好朋友。為了適應(yīng)我們的種種不同,他經(jīng)常利用課余及休息時(shí)間去請(qǐng)教我們?cè)瓉淼陌嘀魅;為了適應(yīng)我們的種種不同,他經(jīng)常詢問班上的同學(xué);為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,他經(jīng)常用休息時(shí)間為我們查閱資料;這些事情同學(xué)們都看在眼里,記在心里,心里都在想:他真是位負(fù)責(zé)任的好老師!
他就像一支蠟燭,一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒著自己,發(fā)出微弱的光芒,雖然微弱,但足以把我們的心靈照亮;就像一座不息的燈塔,永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)的道路。
經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的相處,我們已經(jīng)相互適應(yīng)了。我也不再認(rèn)為他可怕了,取而代之的印象是莊嚴(yán)、平靜、一絲不茍,這種留在心里的印象是不可磨滅的!
留在心里的印象作文 篇7
她,有著閃著精光的眼睛;她,有著苗條的身材;她,有著總是扎著馬尾的棕發(fā);她,有著尖尖的瓜子臉。她就是我校的圖書管理員一一吳小五。她留在我心中印象是無私、盡職、盡責(zé)的。
那次,小五競(jìng)選上了我校的圖書館管理員。那天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)為她鼓起掌來,我很高興,也很興奮一一我可以問她借學(xué)校里的書了!可沒想到,小五在上課時(shí),聲明了學(xué)校借書要求:1要攜帶身份證。2……“全班同學(xué)要做好這要求!”小五認(rèn)真地說。
我十分焦急,咬著手指心想:“怎么辦!我沒身份證哎!怎么借書看啊!”下課后,我跑到吳小五的桌子前,哀求道:“你能不能把圖書館里的書偷偷的借給我吧!我忘帶身份證了!”吳小五堅(jiān)決的搖搖頭:“不可以,雖然你是我的同學(xué),但是也不能例外!”我很憤怒,咬緊牙關(guān),漲紅了臉,但也對(duì)她無何奈何。
有一次,我看見小五棒著五六本雜志走向圖書館,在每本雜志上都貼著圖書館的標(biāo)志!皡切∥,你借圖書管理員的名義,偷看書!”不是,我……”小五嚇得轉(zhuǎn)過身來慌忙解釋道?晌乙呀(jīng)給小五丟下了一個(gè)身影。
第二天,“現(xiàn)在請(qǐng)吳小五同學(xué)到微格室!”廣播響起。吳小五的身影出現(xiàn)在電視里。她手棒著一個(gè)獎(jiǎng)狀,赫然寫著:優(yōu)秀圖書管理員。緊接著,老師響亮的聲音響徹整個(gè)校園:“小五同學(xué),用自己的零花錢把這些雜志買了回來,并送給我校的圖書館!笨粗蠋熤钢奈辶倦s志,唉?這……不是昨天小五拿著的雜志嗎?再看看小五因獲獎(jiǎng)的笑容,我恨不得跑進(jìn)微格室擁抱她,請(qǐng)求她原諒我。
這就是吳小五。一個(gè)盡職盡責(zé),無私的圖書管理員。這就是她留在我心中的印象。
留在心里的印象作文 篇8
那一次,是我跟我弟弟的初次見面,他留給我的印象并不怎么好,我甚至有些嫌棄他。醫(yī)院,手術(shù)室的燈滅了,我看到醫(yī)生推著媽媽出來,手上還抱著一個(gè)孩子,護(hù)士告訴我是個(gè)男孩。那時(shí),我的腦子還沒反應(yīng)過來,我從來都沒有想過我們家會(huì)多出一個(gè)新生命,更沒想過我們家從此會(huì)熱鬧非凡。我從醫(yī)生手里接過他,低頭一看,嚇了一跳!這個(gè)皮膚皺巴巴、臉上長(zhǎng)滿紅點(diǎn)點(diǎn)的人是誰?我看著他,心想:好丑!這是我弟嗎?我有點(diǎn)嫌棄他。后來,媽媽在醫(yī)院住了一個(gè)星期便回家坐月子了。在家里,到處都是我弟的衣物。隨著時(shí)間一天天過去,弟弟的臉?biāo)坪踝兒昧艘恍。他睡覺時(shí),似乎在做什么夢(mèng),一雙小手胡亂地?fù)]舞著,嘴巴不停地蠕動(dòng),咿咿呀呀地說著什么。我看著他,被他給萌到了,站著半天不肯離開。
現(xiàn)在,我不再嫌棄他了,反而是慢慢的喜愛。有一次,我喂他喝奶粉,奶嘴剛到他嘴邊,他便有感應(yīng)似的一口含住了,開始喝了起來,大概是餓壞了?粗(dòng)的小嘴巴,我心底深處已經(jīng)被他所占據(jù)了。他喝奶粉時(shí)還喜歡把眼睛睜開來看著我們,里面的眸子此時(shí)特別閃亮耀眼,看這個(gè)新家,看這個(gè)他將來要生活的世界。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,不管我有什么煩惱,不管我有什么脾氣,在這時(shí)候,在跟他對(duì)視的時(shí)候總會(huì)煙消云散,剩下的只有溫和。
這就是我對(duì)弟弟的印象,不管歲月流逝,年齡增長(zhǎng),至少在現(xiàn)在他是我心中最純真、最可愛的弟弟!
留在心里的印象作文 篇9
在我記憶的長(zhǎng)河里,有一位可愛、活潑的小女孩永遠(yuǎn)留在我心中。
在我讀幼兒園大班時(shí)。因?yàn)槲沂切罗D(zhuǎn)過來的,所以這里的環(huán)境我不熟悉。下課后,我獨(dú)自趴在墻壁上,向外看風(fēng)景。外面綠樹成蔭,鳥語花香。這時(shí),突然有人用雙手蒙住我的眼睛,我眼睛頓時(shí)黑漆漆的。于是,我用雙手用盡力氣才把蒙住雙眼的手拔下來。甩頭一看,是一個(gè)扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜,身穿校服的小女孩!澳愫茫医行。你叫什么名字?”她先來個(gè)自我介紹,然后問道!拔医悬S雅雯,你可以叫我雯雯。你,找我有事嗎?”我好奇地問!耙,我們做朋友吧!我也是新來的,沒有朋友。你也是新來的,也沒有朋友。我們做朋友正好!”她說。“好吧,我們拉鉤上吊一百年不許變!蔽一卮鸬馈
我們就這樣成了好朋友。自此以后,我們有好吃的,好玩的都一起分享,有困難時(shí)我們一起解決。慢慢地,我對(duì)她越來越了解了,不僅這樣,友誼也加深了不少。有一次,我正在津津有味地看著書。宣宣在地上見到一本本子?戳丝葱彰,沒有姓名。她便亮開嗓子問道:“這是誰的本子呀?”我并沒有看本子,而是在看書。見沒有人回答,她又提高八度問道:“這是誰的本子呀?”還是沒有人回答。然后,她便把本子拿回去畫畫。后來,我發(fā)現(xiàn)自己的本子不見了。轉(zhuǎn)頭一看,在宣宣的桌子上,我看到了一個(gè)熟悉的身影。我拿起來一看,是我的本子。于是,我告訴老師,說宣宣在我的本子上亂涂亂畫。后來,老師批評(píng)了她。她立刻跟我道歉,其實(shí)這件事我也有不對(duì),我也跟她說對(duì)不起。俗話說“舊的不去新的不來”。就這樣,我們又重歸于好,一起把那件事情忘了。
宣宣最拿手的是折紙。我當(dāng)了她的徒弟。她細(xì)心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次,學(xué)校舉辦故事大王比賽。我呀!不知道多想?yún)⒓。后來,聽了老師說了規(guī)矩后,我更想?yún)⒓恿。故事可以自己編,也可以看了故事后說出來。宣宣也想?yún)⒓。?bào)名后,我和她一起編一起想,把自由活動(dòng)的時(shí)間都用來編故事。到了比賽那天,我和宣宣放膽地講。結(jié)果得到了第一名。
經(jīng)過這次比賽,我們就像姐妹一樣,形影不離。
這就是我的好朋友——宣宣。
留在心里的印象作文 篇10
他,古銅色的臉上爬滿了皺紋,混濁的眼睛,看出他飽經(jīng)風(fēng)霜。挺挺的鼻子被寒風(fēng)吹得青一塊紫一塊,暗紫色的嘴唇上滿是傷口,這就是那位不論春夏秋冬都坐在墻角的補(bǔ)鞋老人。
每次碰到補(bǔ)鞋老人,我心里都暗暗發(fā)笑,都這個(gè)時(shí)代了,誰還補(bǔ)鞋。∷嫔!但那個(gè)冬天的傍晚,我從興趣班走回家的路上,發(fā)現(xiàn)鞋底不知什么時(shí)候破了個(gè)大洞,刺骨的寒風(fēng)直往腳底鉆,我冷得瑟瑟發(fā)抖,“寒從腳起”呀,離家還有好長(zhǎng)一段路。我無助地向四周環(huán)顧,又看見了他。我猶豫了一下,但還是決定把鞋補(bǔ)一下。我坐到他那小板凳上,把鞋遞給他,他抬起頭深沉地看了我一眼,便從陳舊的工具箱里取出工具縫補(bǔ)起來。我打量著他,這個(gè)補(bǔ)鞋老人瘦得像蘆葦桿,身上只披了一件夾克衫,我摸了摸鼻尖冷得冰涼,這弱不禁風(fēng)的老人不冷嗎?“好了。”老人把鞋還給了我,我看到了老人那只手貼滿了創(chuàng)可貼,讓人看起來心疼。我穿上鞋正想:補(bǔ)鞋要的錢多不多啊?他便說:“你走吧!蔽殷@訝地問:“你還沒收錢呢!”他苦笑著搖搖頭說:“老頭子,又不是缺錢,只是人老了,總想在生命的最后做點(diǎn)好事,為這個(gè)祖國盡一份力嗎。”我愣了,一個(gè)老人為了大眾,可以忍受寒風(fēng)的痛苦,卻不索取一點(diǎn)點(diǎn)報(bào)酬,我眼眶一熱撇下20元錢跑了,多好的老人。o私為社會(huì)奉獻(xiàn),我要向他致敬!這件事我一直難以忘懷,老人的精神永遠(yuǎn)留在我的心中。
留在心里的印象作文 篇11
雖然他的成績(jī)不是很好,但他很有同情心和幽默感。他是個(gè)徹頭徹尾的樂觀主義者。他是呂新龍。
我記得我在三年級(jí)第二學(xué)期的時(shí)候,我摔了一跤,手臂上長(zhǎng)了一塊厚厚的痂。下課時(shí),我不小心擦掉了它,露出了粉紅色的嫩肉。我被眼前的情況嚇壞了,不知道該怎么辦
呂新龍過來看。他一言不發(fā)地把我拉了起來,跑向醫(yī)務(wù)室。跑的時(shí)候,他問我:“什么;劉鳳濤,還痛嗎?小心,不要再碰它“我已經(jīng)害怕了。當(dāng)他說這話時(shí),眼淚像珍珠一樣一顆一顆地滑落。他調(diào)皮地眨了眨眼睛,笑著說:“劉鳳濤,別哭,讓我給你講個(gè)笑話!彼沒說完,我就不耐煩地打斷了他的話,說:“我;你無聊嗎?我說得越痛,你就越會(huì)說笑話。真煩人。
出乎意料的是,他沒有生氣,反而笑得更燦爛了。他假裝很生氣,說:“是的;我還沒說,為什么要打斷別人?真惡心。他不在乎我是否同意,所以他搖搖頭說,山上有座山,山上有座廟,還有“他滑稽的語言和滑稽的動(dòng)作逗得我一直在哭。
一路上我被他逗樂了好幾次。我不知不覺來到醫(yī)務(wù)室的門口。我看著傷口,覺得一定又發(fā)炎了。我突然哭了起來。當(dāng)他看到它時(shí),他立即說:“我不知道!保粍ⅧP濤,,快速擦拭紙張“碰巧五年級(jí)的一位老大哥走過來喊道:“不要擦拭,你知道紙上有多少細(xì)菌嗎!永遠(yuǎn)不要擦拭”
聽了大哥的話,我的心情由晴朗轉(zhuǎn)為多云,心想,一切都結(jié)束了!結(jié)束了!我不知道結(jié)婚這么多天后我什么時(shí)候會(huì)好起來。我越想越傷心。我流了更多的眼淚。
他總是搖我的腿,說:“我不知道,我不知道!保粍ⅧP濤,別哭了。沒關(guān)系。只是個(gè)小傷。沒關(guān)系。男人是勇敢的。走吧。我?guī)闳ヒ娝蜗壬。他左?右扭,,“我做了各種奇怪的事情,但我沒有注意到他。我只是不停地哭。
我們來到宋先生的辦公室,對(duì)我做了個(gè)鬼臉,然后跑掉了。宋先生帶我離開學(xué)校接受傷口治療。
這就是調(diào)皮幽默的呂新龍。他給我留下了深刻的印象,我不會(huì)忘記他的。
留在心里的印象作文 篇12
窗前古老而明亮的橡皮泥玫瑰完美地如同一個(gè)褪色的童話。每當(dāng)我看到它,我都會(huì)想起那個(gè)完美的下午,那個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。因?yàn)檫@是我心中永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的印象。太陽像一件外套一樣照在我身上。我和幼兒園的同學(xué)一起去看電影。
一位老人提著一個(gè)褪了色的布袋走過來,微笑著對(duì)我們說:“我不知道!;我可以教你如何免費(fèi)做花嗎“陽光透過樹葉的縫隙照在他銀色的頭上,斑點(diǎn)和陰影交替出現(xiàn)。這么好的東西在哪里?自然,我們欣喜若狂,毫不猶豫地同意了。老人用長(zhǎng)滿老繭和皺紋的手從他的橡皮泥盒中拿出一塊,仔細(xì)地揉捏,揉捏,然后對(duì)我們說:“揉捏!毕溶浺稽c(diǎn),然后揉幾下,把它做成葉子的形狀,“我們做了。突然,小橡皮泥在我們手中變成了一塊面團(tuán)。我們把它翻起來,遞給它,站起來,交叉,拉伸,拉,壓,然后做我們想做的任何事情。完成葉子形狀后,他神奇地從口袋里拿出一把雕刻刀,雕刻圖案。一次,兩次,三次好幾次我的假期已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)我們完成后,他給我們發(fā)送了電線來制作莖,并用綠色橡皮泥將它們包裹起來。我不知道什么時(shí)候,他的嘴角上掛著一個(gè)令人安慰的微笑,好像他在為我們種花而歡呼。他很快拿出幾塊紅色的橡皮泥,揉成一個(gè)圈,壓著,捏著,然后轉(zhuǎn)過身來hellip眨眼間,他手上出現(xiàn)了幾片鮮艷的玫瑰花瓣。陽光透過他銀色的頭上的樹葉縫隙照射著,斑點(diǎn)和陰影交織在一起。
老人把綠色和小葉子放在又高又直的花莖上,把玫瑰花瓣交替地組合在一起,插在花莖上,鮮艷的玫瑰就完成了。
我看著老人和我自己。我總覺得差距太大了,趕不上老人的快。老人似乎預(yù)測(cè)了我的心思,把他做的玫瑰遞給了我,這朵玫瑰可以和真正的花競(jìng)爭(zhēng)。陽光照在花上,給它們披上了一張金色的臉。我的手禁不住發(fā)抖。他嘴角掛著平靜的微笑。太陽正在落山。我該回家了。我想,讓這位老人如此勤奮地教人們做玫瑰的原因可能是因?yàn)橐环N叫做藝術(shù)與奉獻(xiàn)的神秘財(cái)富。
盡管從那以后我再也沒有見過這位老人,但我堅(jiān)信他一定要在某個(gè)地方教人們做玫瑰,讓藝術(shù)和奉獻(xiàn)的金光普照四方。窗前古老而明亮的橡皮泥玫瑰仍然像一個(gè)褪色的完美童話。我想這可能就是他;一位追求藝術(shù)的善良老人的化身。
留在心里的印象作文 篇13
每個(gè)人都有一些印象深刻的人。在我的印象中,除了我的父母,他們是我的好朋友陸?zhàn)┰。我和她的童年就像一朵芬芳的花,一個(gè)充滿秘密的寶盒,更像一首回味無窮的詩。童年就像天空中的星星。有無數(shù)。在這一刻,我將選擇最明亮、最動(dòng)人的一個(gè)來告訴你。
我記得我們第一次見面是在小學(xué)三年級(jí)。那天下午放學(xué)后下了傾盆大雨。我的朋友們被他們的父母一個(gè)接一個(gè)地接走了。我父母忙于工作,沒有時(shí)間來。我沒有帶傘。我站在教室前面,非常擔(dān)心我尖叫起來。風(fēng)很大,雨都刮到我身上了。我冷得發(fā)抖。
雨滴答滴答地下著,時(shí)間在流逝。雨不小,但越來越大。我想沖出去,但天太冷了,不能回去。這時(shí),我看到了陸?zhàn)┰,像個(gè)救世主。我像她一樣揮手。她似乎看到了我的艱難處境,對(duì)我說:“我不知道;我?guī)慊丶摇八徽f完,就把雨傘蓋在我頭上。我們一路上談笑風(fēng)生,但我們并不覺得無聊。陸?zhàn)┰驴偸窃谒x開之前把我送到門口。我向她道別。當(dāng)她轉(zhuǎn)過頭時(shí),我看到她的書包濕了。我想,“她送我回家時(shí)一定害怕給我傘!蔽宜晕覜]有淋濕,但她自己濕透了。這一刻,我的心很感動(dòng),充滿了溫暖的幸福。
從那以后,我們幾乎成了形影不離的好朋友,這對(duì)我來說也是難以忘懷的。
留在心里的印象作文 篇14
一間寬敞明亮的教室中,正襟危坐著一個(gè)十一二歲的女孩。夜里微涼,教室里只有她一人,正抱著一本《老狐貍》津津有味地看著,她似乎什么都忘了,就這樣沉迷在書的世界中。忘了時(shí)間,也忘了自己。
這女孩便是雯雯,我認(rèn)識(shí)她時(shí),也不過六七歲的樣子,離現(xiàn)在將近有五年多了。
我七歲時(shí)見她第一面,那時(shí)我和她都是被父母送到學(xué)校來讀書的。她望了望我,沖我笑了笑,露出一排整齊的牙齒。她留著一頭帥氣的如男生一般的短發(fā),肉嘟嘟的圓臉上嵌著一雙明亮的大眼睛,又高又挺的小鼻子下裝著一個(gè)櫻桃小嘴。顯出一副惹人喜愛的模樣。
從一年級(jí)開始,一條友誼的鎖鏈就把我們緊緊連在一起。我們有過爭(zhēng)吵,但是不到半日就把爭(zhēng)吵的事忘的一干二凈了。我們互相幫助,親密的就像一個(gè)人。
記得四年級(jí)的時(shí)候,雯雯帶我去了一片夢(mèng)幻而又現(xiàn)實(shí)的地方,那里遍布著五彩繽紛的花朵。“這兒真是宛如仙境!”我感嘆道。我們?cè)诨êV新瘟嗽S久。忽然,雯雯想到了一個(gè)很好的建議,“我們來當(dāng)花仙子,這里就是我們的皇宮,我們得去做一根寶杖!”雯雯脫口而出。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,立刻投去了贊許的目光,我從不遠(yuǎn)處找到了長(zhǎng)竹棍,而雯雯則找到了許多奇異的花草和蘆葦來。我們分工去做,不一會(huì)兒,一根嶄新的寶杖就完成了!她真是個(gè)心靈手巧的女孩。
還記得有一次,學(xué)校照例發(fā)了《小學(xué)生時(shí)代》,草地翻了翻,感覺很沒有意思,便叫著雯雯一起去操場(chǎng)玩了,可是雯雯還是看得津津有味,我就更大聲地叫了她一下,可她只是不緊不慢的說道:“等會(huì)兒,很快就看完了!笨稍掚m這樣說,漸漸地,一分鐘過去了,兩分鐘過去了……我不耐煩地說:“快快快!”說完,便迫不及待地一把抓過她的書,嚷嚷著不還給她。她生氣了,氣得發(fā)青的臉上,一雙眼睛瞪得極大,我無可奈何,只好把書還給他。
至今,在我眼里,雯雯還是那個(gè)愛笑、樂觀、開朗的女孩,只是在聲聲話語中更增添了一股自信。
六年的小學(xué)時(shí)光即將畫上圓滿的句號(hào),這便象征著我和雯雯即將分別,也許,這一別就永遠(yuǎn)見不到她的面了,但是,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記雯雯。
留在心里的印象作文 篇15
秋風(fēng)不僅送走了夏天,還送走了我的一位“兄弟”,他跟我的友誼無法割舍,即使遇到再大的困難······從我們相識(shí)的那一天起,他就可在我的`記憶里。
我想你們未必知道他是誰,別管認(rèn)不認(rèn)識(shí),我就講幾個(gè)關(guān)于他和我之間發(fā)生的故事。
2009年的9月1日,是開學(xué)的那一天,也是我們最后一年以都是小學(xué)生的身份見面。10月3日,正好是那一天我媽媽和他媽媽同去太原。在到達(dá)太原的晚上,我媽媽和他媽媽去逛街,我倆留在賓館里。我可能是因?yàn)樯匣,忽然流了鼻血,他很緊張,嚇了一跳。他忙著找衛(wèi)生紙,我也去幫他,可他說:“別幫忙,快躺下!”我心里忽然有一種溫暖的感覺。他沒找見衛(wèi)生紙,于是他說:“我出去買卷衛(wèi)生紙。多喝點(diǎn)水,壓壓鼻血!”“別跑丟了!”我急忙說!皼]事,我附近找找有沒有買衛(wèi)生紙的。”其實(shí),在太原,晚上九點(diǎn),建設(shè)北路已經(jīng)沒有小賣鋪了。我的心里不知怎么的,既別扭,又溫暖,還有點(diǎn)慚愧。他就像我的哥哥一樣體貼我。他的友愛、善良在這一刻全部涌現(xiàn)了出來。朋友回來了,用他買下的衛(wèi)生紙給我擦了鼻血還給我倒了杯水。我的眼淚“唰”地流了下來。他說:“哭什么?”“你的行為點(diǎn)亮了我的心······”。
2010年,當(dāng)我要去太原比賽小提琴時(shí),他說:“你別緊張,我知道你小提琴學(xué)了5年,功底很深。比賽時(shí)你只管拉,想象成是你的舞臺(tái),不管好壞與否,這畢竟是你藝術(shù)生涯中重要的一步,我看好你!拿個(gè)好名次回來!”可能就是因?yàn)檫@一句話,給了我極大的鼓勵(lì)。終于,我獲得了銅獎(jiǎng),雖然是第三名,但是也不丟人,重在參與!他與我之間發(fā)生了不少故事。雖然有爭(zhēng)吵,鬧矛盾,那只不過是一段小小的插曲。
世界這么大,認(rèn)識(shí)一個(gè)人不容易。小時(shí)候我們小手牽小手,今天我們將各奔東西。也不知未來在何處,總之他在我記憶里留下了永不磨滅的印象。正如一篇文章所寫:朋友雖然不是兄弟,但是深厚的情誼會(huì)留存到地老天荒。朋友若是你生命中的“鈣鐵鋅硒”,那你就是朋友生命中的“細(xì)胞生子”。
你們可能知道他是誰,他就是與我相處十年的朋友——虎虎。
留在心里的印象作文 篇16
爺爺已經(jīng)去世三年多了,可是,他在我心中的印象依然是那么深。
用現(xiàn)在的話說,爺爺就是個(gè)典型的宅男,在我的印象里,爺爺根本都不怎么出門,不用說什么爬山、釣魚,就連出去散散步也懶得去。他的解釋卻是,烏龜雖然不動(dòng)卻能活幾千年。
爺爺高高瘦瘦的,滿頭白發(fā),臉上有很多皺紋,笑起來更是滿臉皺紋遍布。他常常斜躺在沙發(fā)上,抽著煙神情專注地看電視,給我的印象是那么平凡、普通?墒牵瑡寢尭嬖V我,爺爺年輕的時(shí)候可是 一個(gè)在醫(yī)藥界里有聲望的人。
爺爺很喜歡小孩,對(duì)我和妹妹更是疼愛有加。我們一去,那零食可是“堆積如山”,我們就在他的屋子里大鬧天宮。由于爺爺很愛抽煙,妹妹又怕爺爺身體不好,所以經(jīng)常把他的煙藏起來,沒了煙就 像要了他的命一樣,爺爺像只猴子一樣,找完這里找那里,實(shí)在找不著,他就會(huì)像個(gè)小孩一樣,懇求妹妹把煙還給他,有時(shí),妹妹也會(huì)心軟一下,就像一個(gè)小老板一樣,發(fā)個(gè)爺爺一根,并說:“一個(gè)星 期只能抽一根噢!”
有一次,妹妹玩爺爺?shù)念^發(fā),最后,還扎了一個(gè)小辮子,爺爺出門倒垃圾,就忘了小辮子這回事,大搖大擺的走了出去,過去的路人都忍不住笑他,回到家后,爺爺一照鏡子,原來,剛剛扎的小辮還 沒解!
在爺爺身上還有許多有趣的事情,它們會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
留在心里的印象作文 篇17
一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴,她就是我的好伙伴——小盈了。在我的印象中,她是一個(gè)樂于助人的陽光女孩。
平時(shí),小盈總是毫不猶豫地伸出她那熱情的雙手,去幫助有困難的同學(xué),做自己力所能及的事。
記得有一次,第三節(jié)課的下課鈴打響后,我要去訓(xùn)練了,但黑板上的練習(xí)題還沒抄完,我生怕訓(xùn)練要遲到了,便爭(zhēng)分奪秒地抄著,但時(shí)間還是不斷地從我的筆尖溜走。這時(shí),小盈走到我身邊,輕輕地拍了拍我的肩膀,親切地說:“嘿,還在抄練習(xí)題嗎?你還要去訓(xùn)練呀!不如讓我?guī)湍愠辏偎腿グ。”說完,小盈便一把拿過我的練習(xí)本。我心中有說不完的感激,但來不及說“謝謝”了,拎起書包我便飛奔體育館。
放學(xué)鈴聲打響了,我的訓(xùn)練也該結(jié)束了。當(dāng)我背著書包,準(zhǔn)備離開體育館時(shí),看見遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影正向體育館這邊跑來。這是正下著牛毛細(xì)雨,我定睛一看,原來是小盈,只見她連傘也沒撐,一手遮著頭,一手摞著一個(gè)本子——那竟是我的練習(xí)本!雨滴打在小盈身上,但她卻毫不在乎,徑直向我走。她氣喘吁吁地來到我跟前,把練習(xí)本遞給我,雙手撐著膝蓋大口大口地喘著氣,說:“對(duì)不起,我來遲了,老師已為我們講解了幾道題,讓我來給你說說吧,首先……”雖然小盈的發(fā)絲上沾著零零星星的雨珠,汗珠摻著雨滴滑過她的臉頰,肩膀也被打濕了,但她卻只“沉浸”在為我的講解中。此時(shí)此刻陽光仿佛透過烏云,照射在小盈的身上,她正閃著最耀眼的光芒,溫暖著我的心窩,我忘不了給她送上一聲“謝謝”。
小盈,我的好伙伴,一個(gè)陽光女孩,總掛著甜甜的微笑。她留在我心中最深刻的印象——助人為樂!
留在心里的印象作文 篇18
還記得幾年前的一天——我剛一瞧見陸煜,便立刻被她那一頭長(zhǎng)發(fā)剛嚇住了。
“哇哦!她的頭發(fā)可真長(zhǎng)呀!估計(jì)放下來都已經(jīng)過腰了吧!嗯,她留著一頭長(zhǎng)發(fā),看樣子,應(yīng)該是一個(gè)比較文靜的女生吧!”我在心里默默的感嘆著。
那,便是我初見陸煜時(shí),她給我留下的印象。嗯,準(zhǔn)確來說,應(yīng)該是她那一頭長(zhǎng)發(fā)給我留下的印象。
我原本以為,陸煜應(yīng)該是一個(gè)比較文靜的女生,結(jié)果……事實(shí)正好與此相反。
“我是一只小、小、小……”講臺(tái)上,陸煜忘情地著飆她的高音,講臺(tái)下,我們紛紛捂住了自己脆弱的耳朵來抵抗這高得過分的歌聲。
其實(shí),并不是陸煜唱的不好聽,只是——那歌聲高得嚇人。
在我和陸煜相處了一段時(shí)間以后,我發(fā)現(xiàn),原來,陸煜唱歌很好聽呢。不過,我又發(fā)現(xiàn),原來,陸煜的性格和文靜根本沾不上邊,反而,還有點(diǎn)兒“人來瘋”。
唉!則就叫做“知聲知面不知心”。
留在心里的印象作文 篇19
記得風(fēng)吹過,你的裙裾悠然飄蕩時(shí),我們兩個(gè)便相遇了。我在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一旁看著你,卻掩飾不了心中的喜悅。
你,要比我大好幾歲。我還未上小學(xué),你已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生,所以我一直不敢與你直視,悄悄倚著秋千一角,看你在操場(chǎng)上又蹦又跳。
當(dāng)我在一旁窺視你半月后,一次偶然的交集,竟讓我與你相識(shí)……
剛將毛衣壓進(jìn)箱底,換上襯衣薄衫的時(shí)候,你便出現(xiàn)在幼兒園里!哦,你原來是幼兒園馬老師的侄女,來這里教我們一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。你還會(huì)彈電子琴,我對(duì)你充滿了好奇和崇拜。
多才多藝,落落大方,亭亭玉立,秀麗端莊,哪一個(gè)詞形容你都不為過。只可惜那是我在幼兒園的最后一年了,馬上就該離開這兒了。你的嗓音清亮,我現(xiàn)在還記得,我還一度問你的名字,你跟我說 就叫你“小炅姐姐”,我歡快的答應(yīng)了。
小炅姐姐,不知道你現(xiàn)在可還記得我?記得我第一次見你的時(shí)候,記得風(fēng)吹過時(shí),你對(duì)我說的話。
又到深秋,風(fēng)起時(shí),落葉鋪滿小徑,你此時(shí)在哪兒?
留在心里的印象作文 篇20
有的人,雖然接觸的時(shí)間不多,但他給我留下的印象很深刻;有用的人,即使經(jīng)常會(huì)見面,但我仍然記不住他。給我印象最深的還是上學(xué)前班時(shí)的一位同學(xué)。
那是在一天下午的美術(shù)課上。因?yàn)槭堑谝淮紊厦佬g(shù)課,媽媽還以為學(xué)校會(huì)發(fā)彩筆,所以沒有帶。
在上課時(shí),讓我萬萬沒想到的是,老師只給我們發(fā)了本,做了示范就要求我們開始畫。咦?那彩筆呢?那媽媽口中的彩筆呢?
我在用鉛筆匆匆把圖案畫好后,開始著急。怎么辦?下課就要交作業(yè)。我可不能把這樣一幅不完整畫交上去呀!去找同學(xué)借?不行,連別人叫什么名字還不知道,就去借。跟老師說我沒帶?不行,那樣會(huì)給老師留下上課不帶東西的印象。
就在這種讓人著急的時(shí)刻,時(shí)間偏偏過得很快,像水一樣從我的指間中滑過,消失得無影無蹤。
“已經(jīng)過去半節(jié)課了,沒畫完的同學(xué)要加油了!崩蠋熢谥v臺(tái)上說。
這可怎么辦呀!就在這關(guān)鍵時(shí)刻,我后面的一位同學(xué)好像猜到了我的心思,說:“我畫完了,這盒彩筆借你用。”
驚喜萬分的我立即結(jié)果那一盒彩筆,懷著感激的心晴,打開了筆盒。這一盒彩筆在午后的陽光下,閃著金色的光芒。那時(shí)的我,在心里想:以后我也要這樣樂于助人。簡(jiǎn)單的想法,平淡的語言,無論怎樣都掩蓋不了那時(shí)我的感激之情。
無論在何時(shí)何地,我也忘不了那美術(shù)課上的一幕,我只要看見需要幫助的人,就會(huì)不由自主的幫助他。
那一刻,永遠(yuǎn)在我的心中閃著金色的光芒。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除