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學校年度語言文字工作總結范文

學校年度語言文字工作總結范文

  時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?需要認真地為此寫一份工作總結。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,下面是小編精心整理的學校年度語言文字工作總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  多年來,我校高度重視語言文字工作,全面貫徹《中華人民共和國國家語言文字法》精神,不斷提高學校語言文字工作的規(guī)范性、科學性和實效性。語言文字工作至今已發(fā)展到一個較高的水平,教師使用規(guī)范的語言文字教學,學生學會使用規(guī)范的漢字和普通話,已成為學校的一項基本的、常規(guī)的要求。學校要進一步做好這項工作,向更高的目標邁進,除了保障課堂這一最基本、最重要的陣地持續(xù)優(yōu)質(zhì)地做好語言文字的工作外,還應該提高認識,承擔更多的責任和義務;谶@種認識,我們對學校深入開展語言文字工作、發(fā)掘語言文字工作的新內(nèi)涵、開拓語言文字工作的新途徑進行了思考和嘗試。

  首先,我們意識到應在教授學生提高運用祖國語言文字能力的基礎上,對學生進行熱愛祖國語言文字的教育。了解祖國語言文字的源遠流長的歷史,了解隨著祖國經(jīng)濟的騰飛,祖國語言正在走向世界的現(xiàn)狀,能使師生增強學習和使用祖國語言文字的自豪感。

  其次,我們認識到,規(guī)范的語言文字的學習和使用推廣,應從課堂向整個校園延伸,從校園向家庭、社區(qū)延伸,這是學校應承擔的責任和義務,同時組織學生進行有關社區(qū)活動,也符合學生提高實踐活動能力的要求。

  第三,加強語言文字工作的管理,積極開拓新的工作思路,組織新穎多樣的師生活動,創(chuàng)建新的學習工作平臺,是使這項工作深入開展的保障。這些思考,結合有關部門對我校語言文字工作的具體指導,為我們開展工作提供了努力的方向,確定了工作的重心。

  一、加強組織和制度建設

  我校黨政領導高度重視語言文字工作,將其列入學校精神文明建設和校園文化建設的要點,納入學校工作計劃并加以實施。

  (一)重建學校語言文字領導小組

  我校建立了學!罢Z言文字工作領導小組”,由教務主任和政教主任分別擔任正、副組長,語言文字工作新老骨干教師任組員,負責整理前期的有關資料,總結有關經(jīng)驗,加強師生語言文字規(guī)范使用的培訓、檢查、評價工作,制定學校語言文字工作計劃,組織并保障這項工作取得更大的成績。

 。ǘ┲贫ㄍ晟葡嚓P制度和措施

  新的領導小組學習有關文件精神,修改并完善了校語言文字工作制度,重建了相關的獎勵制度。

  語言文字考核與教師、學生考核與評先掛鉤。學生使用規(guī)范的語言文字的水平及學習態(tài)度,是學生評先的指標之一。教師教案的書寫規(guī)范、使用普通話教學的水平、批改學生作業(yè)的用字規(guī)范等作為教師教育教學質(zhì)量評價的重要指標,列入教師量化考核項目中。

  二、搭建學習和宣傳平臺

  我們意識到,學校的語言文字規(guī)范工作不能僅僅依靠課堂。加強學習和宣傳,提高師生普通話水平,營造規(guī)范祖國語言文字的氛圍,需要開拓更多的平臺和空間。

 。ㄒ唬┙M織校本培訓,提高普通話測試達標率

  語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的,為此學校有計劃地對教師進行各種學習、培訓。利用業(yè)務學習時間,學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等。

  (二)搭建網(wǎng)絡平臺,開辟“語言文字”專題頻道

  我校加強校園網(wǎng)絡建設的過程中,十分重視利用網(wǎng)絡平臺促進語言文字工作。經(jīng)過精心策劃和準備,師生可以從學校網(wǎng)上及時查閱國家語言文字相關的方針政策、學校語言文字工作制度、測試達標情況等信息,了解學校相關語言文字工作的.新舉措等。

 。ㄈ┌l(fā)揮廣播站作用,加強語言文字規(guī)范的宣傳示范工作

  作為向全校進行普通話和規(guī)范用字的宣傳措施之一,我校每學期進行兩次關于推廣語言文字規(guī)范主題的廣播。定題、組稿、主播都由學生完成。這一舉措,提高了學生主動學習和使用規(guī)范語言文字積極性,加強了學生維護祖國語言文字純潔性的責任意識。

  (四)融合校園文化建設,加強熱愛祖國語言文字教育

  與我校校園文化建設相結合,學校走廊、樓梯口等處張貼語言文字宣傳標牌;教室里的布置、評比欄、板報等用字規(guī)范,班級文化建設也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

  利用黑板報和興趣活動小組等陣地,引導學生加強對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進行探討和交流,開展書法展示、古詩品讀、對偶句賞析等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的意蘊豐富與結構完美,激發(fā)了學生對祖國文字的自豪感。

  三、組織運用和推廣活動

  作為從事小學基礎教育的學校,我們深刻地認識到:語言文字工作,既是學校教學工作的重要組成部分,又是提高學生基本素質(zhì)的重要載體。像上面提到的書法展示、古詩品讀等活動一樣,我?偸且韵嚓P活動的組織為契機,從學校實際出發(fā),周密籌劃,使學校語言文字工作得以落實。

 。ㄒ唬┚慕M織每一屆“推普周”活動

  每年九月份的第三周是“全國推廣普通話宣傳周”,學校高度重視,領導小組精心策劃,發(fā)動全校師生展開系列活動。懸掛“說好普通話”大型橫幅標語,張貼主題宣傳畫,營造推普氣氛。星期一的國旗下的講話,向全校師生發(fā)出“推普周”的倡議。倡議全校師生,在校園不說方言,用普通話對話。利用小宣傳欄介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。同時,年級組織“推普”主題宣傳黑板報評比,班級組織改錯別字比賽等活動,使“推普周”活動落到實處。

  (二)組織教師相關教學基本功比賽

  我校積極組織和倡導教師參加市、區(qū)及社區(qū)組織的各類與語言文字運用和推廣相關的活動。如結合時事開展的“黨在我心中”和“我講我的故事”等演講比賽,學校多次組織教師朗讀、講故事、粉筆字等系列競賽活動,普通話或規(guī)范用字,都是基本的評價標準,形成了良好的語言氛圍,提高了教師的語言水平。

 。ㄈ╅_展形式多樣的教育活動,增強語言文字工作的實效性

  我校的語言文字工作力求深入學校每個層面,深入家庭,深入學生生活。

  學校把對學生進行規(guī)范使用祖國語言文字的教育工作,對學生的學習、文字書寫及熱愛祖國語言文字教育等作出具體要求,倡導日常生活中與親友交談使用普通話。

  結合學校教育教學要求,我們組織了各種讀書征文、語文才藝大賽等活動,并積極組織學生參加教育部門和社區(qū)組織的相關活動。如在作文比賽、講故事比賽、書法大賽、讀書競賽等校內(nèi)外的各項活動中,我校各年級學生都積極參與,成績斐然。

  我們認識到,我們的工作還存在不足。我們將繼續(xù)采取切實可行的措施,進一步開拓新的工作思路,挖掘新的教育資源,不斷提高師生運用語言文字的能力和表達水平,不斷提高師生規(guī)范地使用和推廣語言文字的責任意識,為全面提高我校師生的綜合素質(zhì)、進一步提高我校的整體辦學水平而做出不懈的努力。

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