中班禮儀教案

　　1、《學做小客人》教案

　　活動目標：

　　1. 使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

　　2. 使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

　　核心要素：

　　做客前 約在先 說人數 定時間 如約至 勿早晚

　　小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻

　　主人忙 要適時 先致謝 再告辭

　　活動準備：

　　1. 與本班一幼兒家庭聯系有關做客事宜。

　　2. 電話兩部。

　　活動過程：

　　一． 教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

　　老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最

　　有禮貌的小客人。

　　二． 幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節(jié)。

　　1. 學習有禮貌地問候主人。

　　到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

　　2. 學習有禮貌地與人交往。

　　（1） 對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

　　（2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

　　（3） 與主人要友愛相處。

　　（4） 學習有禮貌地與主人告別。

　�。�5） 臨走時，向主人說“XX，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

　　三． 做客后進行小結，對幼兒在做客中的表現進行評價。

　　小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

　　活動延伸：

　　可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

　　（1） 甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

　�。�2） 小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？

　�。�3） 亂翻主人東西好不好？應該怎樣做？

　　教學反思：

　　使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

　　2、《學會傾聽》教案

　　目標：

　　1.讓幼兒懂得仔細傾聽別人說話是對別人的尊重。

　　2.培養(yǎng)幼兒認真傾聽他人講話的良好習慣。

　　核心要素：

　　他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬

　　轉述時 口齒清 話簡單 語意明

　　過程：

　　一、導入活動：

　　告訴幼兒本次活動要玩一個“傳話”的游戲，以引發(fā)幼兒的興趣。

　　二、關鍵步驟：

　　1.講解游戲規(guī)則：

　　老師將一個詞或一個句子告訴第一位小朋友，由第一個小朋友傳至第二個小朋友……這樣依次向后傳話，由最后一位小朋友說出他所聽到的詞或句子的.意思，再由第一位小朋友說出自己聽到的詞或句子，最后將兩個小朋友的話進行對比，看小朋友們的傳話是否正確。

　　2.傳話時要用雙手擋在嘴巴兩邊，以防被別人看到口型。

　　3.傳話的聲音要小，但要發(fā)音清楚，既要能使對方聽到，又不能讓第三人體格。

　　4.如果傳話有誤，可以引導幼兒找原因，在傳詞或句子的過程中，為什么會出現錯誤？要怎樣才能做到把話傳對？

　　5.總結傾聽的方法：應雙眼注視著對方，認真傾聽別人講話；在別人講話時不能插話。

　　三、活動延伸：

　　1.在平時的語言活動中，引導幼兒上前面講話，可以講自己的所見所聞，也可以講故事。同時，督促其他幼兒認真傾聽。

　　2.娃娃家：結合幼兒在角色間的活動，開展對話活動，培養(yǎng)幼兒仔細傾聽的好習慣。

　　組織幼兒玩其他的聽覺游戲。