描寫人物外貌特點作文（通用37篇）

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類的寫人作文，寫人作文側重在外貌，語言，神態(tài)，細節(jié)，動作和心理描寫。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的描寫人物外貌特點作文，希望能夠幫助到大家。

　　描寫人物外貌特點作文 篇1

　　我有一個“神探老媽”，你屬不信？聽我細細說來：

　　有一次老媽要出去，臨走時再三叮囑我認真作業(yè)，不要看電視。為了讓她放心，我一口答應了她的要求。等老媽走后，我做了一會兒作業(yè)，就趕緊打開電視機撥到少兒頻道看起了電視。正當我看得津津有味的時候，突然傳來老媽的聲音，不好，她回來了。我趕緊關掉電視機，為了不讓她發(fā)現(xiàn)我看了電視，我又連忙用濕毛巾蓋在電視機的后殼上給機殼降溫去熱。一會兒，我把毛巾拿掉一摸，溫度沒有了，我便坐到寫字臺前寫起作業(yè)來。

　　媽媽一進屋就開口問我：“小馳，你看電視了沒有？”我響亮地回答：“沒有！正做作業(yè)呢！”老媽看看了我，沒再說什么。過了一會兒，老媽來到我寫字臺前，一本正經(jīng)地對我說：“你到底看電視了沒有？說實話！”望著老媽嚴肅的神情，我慢慢地低下了頭。只聽媽媽語重心長地對我說：“做人一事實上要誠實，學習可不能三心二意呀！……”

　　晚上，老媽告訴我：“她走時設定的是中央一臺，回來發(fā)現(xiàn)是少兒頻道了�！编蓿�原來是這樣！你說我老媽神不神呀？

　　描寫人物外貌特點作文 篇2

　　要說起俺班的“辣子”班長，那可是了不得啊，說起話來，可說得上是一言九鼎，班主任出差，她的話，我班的“蝦兵蟹將”個個惟命是從。

　　咱說一件能證明咱這“辣子”班長辣的夠味的事吧！一天，班主任出差，班中是群龍無首，到處亂哄哄的，正在這時，辣子班長一聲吼，那表情，那聲音，那動靜，那陣勢，真可說得上是‘前無古人，后無來者’啊，“辣子”班長聲音剛過，班中頓時鴉雀無聲�！袄弊印卑嚅L站在講臺上剛要布置任務，正在這時，“辣子”班長的“千里眼”突然看見后排有一位男同學正在玩玩具，“辣子”班長可火了，她怒視那名男同學：“老虎不發(fā)威，你還把俺‘辣子’當病貓呢！”說時遲，那是快，辣子班長一把抓住玩具，只聽‘啪’一聲，玩具報銷啦，唉，俺可真為那玩具叫屈啊！

　　辣子班長雖然辣，但是人緣可不差。這不，老師要選一名縣三好學生和一名縣優(yōu)秀干部，于是，便進行了投票選舉，俺班共有62人，人家縣三好學生得了54票，縣優(yōu)秀干部得了59票。別看辣子班長表面沒啥，心里可是偷著樂了。

　　這就是俺班的辣子班長，學習杠杠的，人緣棒棒的，美貌如畫的辣子班長。

　　描寫人物外貌特點作文 篇3

　　“老師是辛勤的園丁，用心培育年輕的花朵；老師是辛勤的蜜蜂，醞釀知識的果凍；老師是照亮我們前進道路的黑夜之光。每當我讀到老師的詩句的贊美，我都會想起我以前的班主任。

　　我記得我讀小學五年級的時候，我任性，驕傲，愛耍小脾氣。有一次，英語考試，我的全班第一，出紙下來，我拿著報紙，炫耀無處不在。讓我當班長，當黑板，我還是挺高興的。同時也讓同學們對我的工作，交給粉筆，拿刷子刷洗，如果稍有不順意，他們發(fā)誓舒展。

　　漸漸地，同學們都不理我了，連平時和我玩的最好的朋友也不愿意和我玩了，從此我陷入了孤獨。楊老師的眼睛非常明亮，他很快就知道發(fā)生了什么事，把我叫到他身邊，撫摸著我的頭，我說：“這個湖很寬，因為它可以容納所有的小溪，所以它可以很快樂�！彪m然這些話有點深奧，但我知道老師想讓我了解真相。所以，我學會了謙遜，也學會了如何與朋友相處。

　　在這項研究中，楊常鼓勵我，指導我，所以我不得不學習和脊的一種方式。

　　描寫人物外貌特點作文 篇4

　　我的弟弟，十分調皮，經(jīng)常表里不一。

　　有一次，我買回來了一大袋糖。一進門，他就幫我拿來了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著我那袋白花花的糖，睜著大大的眼睛，小嘴巴里一直念著：哥哥哥哥沒辦法，我只好妥協(xié)，無奈地說：那你每天只能吃一顆哦。他立馬搶過我手中的奶糖，以專業(yè)的方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。

　　我吃了幾顆糖后，害怕弟弟出來偷，于是向四處望去，最后鎖定在了柜子的保險箱上。我把糖放進保險箱里，關上保險箱，又把鎖匙放在了頂天立地的衣架上，心想這下就萬無一失了。

　　可我剛走，一個矮小的身影就從弟弟房間出來，手中拿著他的萬能椅子。他先到衣架前，爬上旁邊的床，踩上萬能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險柜，踩上萬能椅子，用鑰匙把保險柜打開。他把小頭探進了保險柜，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。

　　當然，這一切都被我看在眼里。

　　雖然弟弟有時調皮，表里不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。

　　描寫人物外貌特點作文 篇5

　　鼻梁高高的，戴著一副近視眼鏡，這就是我的爸爸。

　　我的爸爸，英語、數(shù)學都是“拿手好菜”，這些東西對他來說，小菜一碟。我的爸爸還會做一手好菜。

　　這次，我的踝關節(jié)骨裂，爸爸每天給我做骨頭湯、牛肉湯等好吃的，聽我這么一說，你是不是有些饞嘴了？爸爸天天都是一大早就去買菜，回來就把我從六樓背下來，然后把骨頭湯熬好，再去上班，下班就匆忙往家趕�；氐郊�，見我還沒有吃飯，連衣服都來不及換，就一下串到廚房，把骨頭湯熱了，把米飯蒸好，再燒個菜，比如，西紅柿炒蛋，香的我—直流口水，不光是我，媽媽也有點饞呢！爸爸每次都把骨頭往我碗里夾，我像一個機器一樣說夠了夠了，你也吃點吧！可他總是說：“你吃吧，補一補，較好得快”。

　　我吃的飽飽的，可是爸爸還沒吃你呢，爸爸問：“夠吃不，還要加嗎？”我心疼地說：爸爸，你還沒吃呢？爸爸說，他不吃了，還要留給我明天吃呢，我的鼻子一酸，我跳到屋里，大哭一場。

　　爸爸，我愛你，等我長大了，我一定會報答你的。

　　描寫人物外貌特點作文 篇6

　　我有一雙不大不小的眼睛，一個小小的鼻子，一頭黃黃的頭發(fā)，我最大的特點就是愛看書和喜愛小動物。

　　有一次，我迷上了《百家姓》，于是我津津有味地看起來，剛看到一半，媽媽叫我去彈古箏，但我還沉浸在知識的海洋，書的世界，我依依不舍地放下書。忽然我想出一個妙計，我假裝說：“老媽……我肚子痛去上個廁所�！薄翱禳c！”“yes!”我馬上來到廁所，把門“咔！”一關，yes!可以好好看書嘍！我暗暗叫好。可小鑰匙還好好地掛在門外，神不知，鬼不覺，媽媽拿走了進來拿走了我的《百家姓》叫我去談古箏。我無可奈何只好去彈古箏。

　　我不僅喜歡看書，還喜歡養(yǎng)小動物。上幼兒園時，爸爸該我買了一只小白兔，我給它起了名字叫小白，我每天回家第一件事就是給小白喂食，每次我細心地把蘿卜，菠菜，青菜切成一片一片給小兔吃，小白每次看到我就像看到了好朋友一樣。我也會對小白笑一笑，摸一摸它雪白的毛。抱一抱它，跟它玩躲貓貓的游戲。可短暫的快樂結束了，我要上小學了，小白沒地方養(yǎng)，媽媽把小白送給了鄰居，我哭著跟小白告別，我好想在看一眼小白��！

　　認識我了嗎？一個喜歡看書和喜愛小動物的女孩，想跟我交朋友嗎？

　　描寫人物外貌特點作文 篇7

　　提起小書蟲，我就要推薦我的朋友—李想了。

　　你看，她長著一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面還架著副眼鏡，像一位知識淵博的博士。一看，就知道她是一個名副其實的小書蟲。

　　一次大課間活動結束，李想早早的來到教室。我回來時，已經(jīng)看到她在座位上了，正拿著一本書，鉆鉆課桌肚里看。很快，上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學課。我看她課前準備也沒有做好，就趕緊催她：“李想，你課前準備也沒有做好，就不怕老師批評嗎？”她一聲不吭，像耳聾了似的，完全沉浸在了書的海洋里。我見她不吭聲，便再次大喊。這下才把她“揪”了出來。“��？”她不知所措。唉，這個小書蟲，上課了也不知道。我只好把事情來龍去脈講給她聽，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來的較晚，否則非狠狠的批評她不可。

　　還有一次的體活課，要求全班同學全部參加。李想還是一直在教室里看書，一直到下課鈴響，都沒有來參加活動。后來，葉老師知道后，就批評了她。看來，看書也要安排在恰當?shù)臅r間，否則會耽誤其他事情。

　　這就是我的好朋友“小書蟲”—李想。

　　描寫人物外貌特點作文 篇8

　　我的同桌，十分搞笑，斜眉毛，尖鼻子，大嘴巴，一看就讓人忍俊不禁。星期四下午，劉選拿了一個黃乎乎的甜筒進來，同桌說：“劉選，你怎么拿了一坨大便進來��！”全班同學都哈哈大笑。

　　上體育課時，同桌放了一個響屁，委屈地說：“我今天才吃了五個紅薯，怎么放這么響的屁呢!”程惠陽看見了趕緊跑到教室，把這個消息告訴大家，頓時，教室里笑翻了天，大家都笑得合不攏嘴。

　　還有一次，我和同桌抬桌子，我在前面喊：“一二一，一二一。”同桌在后面接了一句：“老虎來了咬屁屁。”這下，我眼淚都笑出來了！

　　在制造了這些令人捧腹大笑的趣事之后，同桌被全班同學公認為我們班的“搞笑大王”。他獲得這一光榮稱號后，樂極生悲，把數(shù)學老師給惹火了。那次上數(shù)學課，他看見數(shù)學仇老師的頭發(fā)翹起來了，同桌說：“咦！我沒眼花吧，我怎么看見天線寶寶了？”我實在忍不住了，一下子笑出了聲。數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了，生氣地讓我站起來，問我笑什么，我沒辦法，把事情一五一十告訴了數(shù)學老師。結果，同桌被罰掃了三天廁所。

　　這就是我班上的“搞笑大王”，他時不時會讓你忍俊不禁，現(xiàn)在你們知道他是誰了吧？他就是我的同桌——秦佳樂！

　　描寫人物外貌特點作文 篇9

　　我們每個人都有一個性格特點，比如說，我老爸的懶。所以，我老爸就是一個超級懶惰的人。

　　“開飯了”媽媽喊道。我們幾個狼吞虎咽的吃起飯了，但，每次晚飯，我老爸總是第一個吃完。吃完后，老爸碗筷一丟，鞋子一脫，躺在沙發(fā)上的他已經(jīng)津津有味的看著電視。老爸嘴里叼著香煙，翹著二啷腿，悠悠閑閑的哼著歌。媽媽覺得每次她洗碗很委屈，于是對著老爸大聲喊道：“快，立刻，馬上，給我去洗碗。”老爸裝著沒聽見，把電視聲音調高了許多。

　　媽媽生氣了：“你聽見沒有？叫你去洗碗。”“哦，什么時候你讓我去洗碗？開什么國際玩笑？”老爸如夢初醒的問。接著他跟我嬉皮笑臉的對我說：“兒子，幫幫忙，你幫爸爸去洗碗，洗完碗后，我給你勞務費。”但我不以為然的回答說：“對不起，我還要做作業(yè)呢！”老爸又油腔滑調的哄著媽媽：“老婆，這次你就把碗洗完，下次我一定洗�！眿寢専o可奈何的說：“跟你說了這么多，簡直對牛彈琴，還不如我去洗碗！”

　　這下，我老爸又懶在沙發(fā)上看他的電視。

　　描寫人物外貌特點作文 篇10

　　圓滾滾的身體，煎餅似的圓臉，他是我們班的螃蟹大王。

　　有一天，他奶奶買來五只螃蟹，開始準備做晚飯�？捎幸恢恍◇π放莱隽舜�子，出了廚房，一直走到他的書桌上，對著剛寫好的作業(yè)，舞動著大鉗子，對著字打招呼：“原來你們都在這里呢，我的朋友們，我們去玩吧！”過了一會，奶奶走了進來，盯著這些螃蟹說：“乖孫子，螃蟹不夠，能把這些螃蟹拿去燒嗎？”他頭上的火越起越大，頭發(fā)都簡直要燒起來了：“這是我的作業(yè)，才不是螃蟹呢！”

　　第二天，他認認真真、一筆一畫地寫出了一手好字，然后拿到奶奶面前展示。他說：“看吧，不再是螃蟹了吧，現(xiàn)在都變成了軍隊，整整齊齊的。”奶奶滿意地點了點頭，以后他發(fā)憤圖強，每天堅持練字。

　　他在學校里誰也不敢惹他。有一次上課時，他大喊了一聲，把我們嚇了一跳，手中的書本齊刷刷地落下，連老師手中的水壺也落在地上，頓時碎成幾瓣。后來挨了老師好一頓批。

　　放學后，他去公交站等公交車，可等了十幾分鐘也不見一輛公交車到來。他氣得大喊一聲，連剛要進站的公交車也被嚇了一跳，一溜煙開走了。

　　這就是發(fā)憤圖強練字和橫行霸道的小胖子W同學！

　　描寫人物外貌特點作文 篇11

　　我們班有一名同學，他是一個標準的鵝蛋臉、頭發(fā)又順又密，身高135cm，是我在這個班里最好的朋友之一。

　　他喜歡打架子鼓，喜歡和我玩，也喜歡對我搞惡作劇。

　　有一次我去他家玩，他把門半開著，上面放著一個大水桶，盛上水。等我一進門，“嘩啦”，我還不知道怎么了，一大桶水就倒到我的身上，我的衣服就濕了，好家伙！他在旁邊笑得在地上打滾。我只好被迫回家換衣服。再來時，他被他媽媽打得哇哇大哭。真是善有善報，惡有惡報！我勸你以后別這樣了，咱們好好玩吧。

　　但他也有好的方面，那就是寫作文，他寫作文可快了，簡直就是閃電俠傳世！這速度，班上無人能比得上。有一次，我才寫了半頁作文紙，我一看他的，哇哇哇哇哇！他已經(jīng)寫了兩頁半了，這是標準的寫作神仙呀，這應該就是他常年積累的成果吧。

　　有一次我去他家，他正在專心地打架子鼓，他竟然不知道我來了，我足足等了二十分鐘，等他練習時間到了停下來時，才看到我�？梢娝�多么認真�。�

　　你們認出他是誰了嗎？他就是王繹喆。

　　描寫人物外貌特點作文 篇12

　　我們班里有很多同學各具特色，其中我的好朋友楊琛星最出彩。他是個文武雙全的才子，既會踢足球，又是五好學生。他個子高高的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，國字臉，時不時上還會有一點紅暈兒，挺直的鼻梁上架著一個四方的眼鏡，看起來很像成功人士。

　　楊琛星說話時非常有禮貌，當值日生時非常敬業(yè)，學習時非常認真，管理班級時井井有條。他在上課時會積極回答問題，并且上課時專心致志，絕不會跟別人說話。一次上課時，老師讓楊琛星回答問題，那一題很多同學都不會，然而他胸有成竹地走了上去，對老師說“老師這題我會讓我來解答，它用很多算式得出了這道題的結果，老師稱他為我們班的大才子，當下課時有人請教他問題，他不但會認認真真的講解，并且會給他講講這一題為什么要這么做？當在操場踢足球時，他又變成了足球小王子，一次我們在比足球賽時，我們班的另一位足球小將小夢過了三個人后，只剩下最后一道防線，楊琛星下定決心要防下這一球，我是后衛(wèi)，當小夢帶到他旁邊時，他一下子把球斷了下來，劫持了必進之球，就因為這一個球，讓我們班贏得了冠軍，他是我們班的驕傲。

　　這就是我們班文武雙全的大才子楊琛星。

　　描寫人物外貌特點作文 篇13

　　我的同桌可是我們班的數(shù)學牛人，上學期期末考試，數(shù)學題特別難，而他考了我們班唯一的99分！令人只有羨慕的份兒！

　　他有一個被眼鏡壓得扁扁的鼻子，兩個格外突出的大門牙，一笑就全露出來了，他說話的聲音非常小，似乎有些沙啞。老師叫他上講臺時他非常害羞，臉就會突然的紅起來，像一個紅彤彤的蘋果。說話吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)，老師實在聽不清他要說什么，便讓他下去了。

　　他的話非常多，非常愛玩。有一次上美術課，我正在認真地作畫，他輕輕地拍了我一下說：“你看我的畫多高級，來，贊一個”！我扭頭看了一下，他畫的是一個戰(zhàn)車，上面人物威風凜凜的.，我趕忙提醒他：“你畫的很棒，但別說話了，一會兒被老師抓住就完了”！可他好像沒聽見似的，還是不停地說，果然老師黑著臉把我倆揪起來，一人一罰寫一篇作文，太慘了！

　　同桌生性懶情，每天都來晚，輪到值日時更是過分，有一次早上，快八點了他才到校，可是他們組已經(jīng)全部下去打掃室外衛(wèi)生了，于是他焦急地拿著掃把沖了下去，可是別的同學已經(jīng)打掃畢，為給他警告，于是便罰他每天倒垃圾。

　　這就是我的同桌，一個聰明而又有許多毛病的人，我一定會幫他改正他的缺點。

　　描寫人物外貌特點作文 篇14

　　在我們班有三位閃亮的“小明星，他們像三顆明亮的珍珠屹立在我們班的頂峰，發(fā)出耀眼的光，向別的班證明了我們的實力。

　　誦讀“小明星”

　　說起誦讀“小明星”，不得不提我們班的的王美襲。她是一個優(yōu)等生。每次老師分組比賽讀課文時，她總是先舉手，老師讓她讀課文時她就迅速的站起來，她聲音洪亮，流暢，富有感情，讓老師很滿意，總是給她打高分。

　　學習“小明星”

　　其次說下我們班的學習“小明星”—李夢然。他帶著一副眼鏡，看起來一副知識淵博的樣子，是我們班的班長。他回答問題前總是要認真思考，想想要怎么解決這個問題，想好答案后在舉手回答，每次他回答問題都非常地棒，真不愧是我們班的學習“小明星”。

　　書法“小明星”

　　最后說下我們班的書法“小明星”，這時大家都會將目光移到張婷婷的身上。張婷婷是上學期新轉來的，她最擅長的就是書法。無論是寫作業(yè)，還是練字，都寫得很工整，簡直和印刷的字一模一樣，連老師都夸她的字寫的好。

　　這就是我們班的三顆閃亮的明珠，我真羨慕他們！

　　描寫人物外貌特點作文 篇15

　　我的同學叫于亞霖，不高不矮，身體比同齡人稍瘦，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，看起來鬼馬精靈。于亞霖是我們學習的榜樣，特別是數(shù)學方面，他顯得很有天賦。

　　有一次，我有一道數(shù)學題不會，他便坐下來細心的教我，可我做了好長時間還是不會，他便留在學校教我到會為止，聽說那天他因為教我數(shù)學題回家晚了，還挨了一頓“竹筍炒肉。”

　　踢足球也是他的強項，每次班上踢足球挑人的時候，他總是第一個被選中的。因為在比賽中，他帶球過人和射門的能力非凡，他可以在對方長傳時，迅速球“劫”下，然后左沖右突地向球門奔去，在這段距離里，他甚至能逃過四個人的嚴防死守，最后一個干脆利落的大腳射門兒，絲毫沒有意外！

　　他每次射門，命中的幾率高達90%，難怪同學們都對他的球技佩服的五體投地。有一次他的腳扭傷了只能到守門員但對手也幾乎放棄了比賽因為于亞林實在太強了只要他上場就會讓對面聞風喪膽

　　大家都想成為他的好朋友，因為他是一位廣受歡迎的陽光少年。

　　描寫人物外貌特點作文 篇16

　　“咦”那體型像小猴，耳朵像餃子，黃白的皮膚，的孩子是誰？你看他身材矮小，行動敏捷，一下課就在人群里鉆來鉆去的，他是我們班最矮小，也是很調皮搗蛋、不怎么受約束力，也是讓魏老師頭疼的孩子。雖然肢體還沒有長全，但是跑得很快而又有勁兒—一個臉上整天帶著淘氣的樣子，是一個一看就知道很愛笑的孩子。

　　他的愛好是跑步、搞笑、足球……說起跑步他可是跑步界的閃電俠。上體育課，體育老師讓我們自由活動我們倆就來了一場比賽，本來以為就要贏得這場比賽，誰知是我大意了。比賽開始立刻我超過了他去。就在得意洋洋的認為我就要贏得比賽時，此時突然出現(xiàn)在了我事后我就加快速度，但加得再快也沒用，他用不及掩耳盜鈴只數(shù)超過了我，我實在誒是跑不過他真是三百六十行，行行出狀元。

　　每當上課時他都不專心，他總是沒有被老師發(fā)現(xiàn)他在玩。這是為什么呢？這堂課魏老師來給我們上語文課了，在這節(jié)課上他在前幾分鐘。在和他的同桌說笑、玩樂，這時魏老師就要回頭看時，他下意識的如閃電般的裝作聽課老師掃視一番也沒有發(fā)現(xiàn)是誰，就這樣他才玩過了一節(jié)課。

　　他是誰？他就是我們班的“閃電俠”董志桁。

　　描寫人物外貌特點作文 篇17

　　我的爸爸有著一張正義的臉龐，一雙明亮且堅定的眼神。很多小朋友都不敢靠近他，因為他的臉上從不輕意出現(xiàn)笑容，為此我很討厭他。但經(jīng)過那件事后，我看向他的眼神變得崇拜。

　　那天，才十歲的我和爸爸乘著公交車去看望生病住院的奶奶。但不幸運的是公交車里滿是人，我們只好在車上擠一擠了。過了大約5分鐘，我看到一個臉上帶著口罩，頭上帶著帽子的青年男子走了進來。我害怕的往爸爸的身后躲了躲，爸爸也看出了我的想法把我往他那里帶了帶。年幼的我被窗外的景色所吸引，突然玻璃上銀光一閃，轉頭便看到青年男子的手已經(jīng)伸向前面婦女的包里，那位婦女渾然不知。我想大聲告訴她，可男子拿著小刀朝我閃了閃。我害怕的用手捂住了嘴，眼睛快速地在人群中尋找爸爸。只見爸爸小心翼翼地朝著青年男子走去，看到我的眼神朝我做了個安靜的手勢，我會意的點了點頭。只見爸爸眼疾手快的打掉了青年男子手上的刀，把小偷迅速降服，而乘客們還處于驚恐狀態(tài)。最后大家齊心合力把小偷送到了警察所，那位婦女很感謝爸爸，便請我們吃了點東西。

　　看完奶奶回家的路上，我崇拜的望向爸爸，說道：“爸爸，你真牛�！卑职滞�了望我，朝我微微一笑那是我看過最真的笑。

　　描寫人物外貌特點作文 篇18

　　說曹操曹操就到。那“戲精”就來了，站在那里，指甲上戴著筆帽，右手擺好蘭花指，左手還不忘攥著一張紙：“自打我進宮以來，就獨得皇上恩寵，邊說著，還邊瞇著眼睛嘟著嘴�！�

　　我不禁翻了個白眼，雙手掐著腰。逯子鈺還一直沉浸在戲中。哎!我的同桌“戲精”逯子鈺呀!

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課了，同學們紛紛回到座位上坐好，準備上課�！拔业墓P丟了�！辈恢�是誰的一句話燃起了逯子鈺興奮的激情，只見他彎腰90度，雙手撫著地像一位偵探似的：“總部，總部，我方地面并沒有發(fā)現(xiàn)這支筆�！闭f完逯子玉目光一轉，看到王世博手中拿著一支粉色的筆，正在寫字。后面的戲精已經(jīng)把頭伸到了王世博的肩上，仔細地端詳著這支筆：“真相只有一個”，逯子玉堅定的點點頭，目光變得鋒利了一些。原來是王世博用了吳雨諾的筆，忘記告訴他了。哎!我的同桌“戲精”逯子鈺呀!

　　到了體育課，逯子鈺像只猴子似的奔到了操場，一路上跳著舞：“你是我的小呀小蘋果�！币幻肴霊�，變身成廣場舞大媽。蔣依涵也嘆了口氣，真拿他沒辦法。

　　哎，我的同桌戲精逯子鈺呀，不當演員都可惜了。

　　描寫人物外貌特點作文 篇19

　　我的奶奶她是個普通人，錢并不多，退休金也剛夠花銷，每天穿著樸實的衣裳，經(jīng)常走下樓和鄰居去聊天，就這樣過著晚年生活。

　　可她身上卻有著一個鮮明的特點，那就是——節(jié)儉。

　　每次吃飯的時候，我有時吃著吃著會掉飯粒，或者菜沒夾牢，掉在桌上，奶奶總會說：“菜掉在桌子上就臟了，別再吃了，一會兒我去扔掉。”可說是扔掉，她還是偷偷地趁大家不注意，自己吃了，還總說：“人要懂得講衛(wèi)生，不管家里再窮，也要講衛(wèi)生�！�

　　還有一次，我在吃大雞腿，結果掉在了地板上，奶奶沒注意到，我便去撿這個雞腿，結果還是被她望見我這副餓瘋的樣子，馬上攔住我的手，說：“幾天沒吃飯吶？連掉地上的雞腿都吃，還要不要臉�。侩u腿多的是，都給你吃，不要裝著這副餓瘋的乞丐樣！”說完，便自己撿起了雞腿，躲進廚房洗了洗，塞進了自己的嘴里，用手遮住大口大口地吃了起來，還以為我沒發(fā)現(xiàn)，那可愛的吃相我卻看得一清二楚。

　　從這幾件事后，我終于知道了奶奶是個表里不一的人，無論嘴上說得有多么大氣，可行為和內心都能讓我看出她的節(jié)儉和對我濃濃的愛。

　　描寫人物外貌特點作文 篇20

　　我們班的班長最愛打人，她長著大大的眼睛，鼓鼓的大肚子，高高的鼻子，大大的嘴巴，長長的頭發(fā)，穿著一身校服，看起來很霸道。

　　記得有一次課間休息時，我和幾個同學在操場玩，我們玩的正開心的時候，忽然班長來了，我一看不妙，“三十六計走為上計”，跑啊!我想：要是被班長抓住，她一定要把我們打哭。這時，班長突然開口說：“給我站住!”我一聽不妙。一場暴風雨快要來了，我聽她說后就想：她說話的口氣怎么這么像強盜一樣，就好像我們走進了她的領地一樣，只能跑，我又想還是別跑了。話音剛落，她又怒氣沖沖地說：“給我站住!”我只好停了下來。班長走了過來說：“是誰先跑的?”他們一起都指著我，頓時，我的火氣竄上心頭：“什么呀!一點義氣都不講!”我一看：“哈哈，班長沒打我”，而是大的那些人。她一會打頭，一會踢腿，打的他們都說：“好疼呀好疼呀!”哈哈，這就是指我的下場。我已經(jīng)笑得前俯后仰了。

　　這就是我們的班長，一個愛打人動手卻很正義的人!

　　描寫人物外貌特點作文 篇21

　　我是建甌實驗小學的一名學生，我長有烏黑油亮的頭發(fā)，頭發(fā)下長著個鵝蛋臉，臉色紅潤，我還長著一對劍眉，看上去眉清目秀，我有一雙杏兒眼，炯炯有神，不僅有個高鼻梁，鼻梁挺直，而且有個嘴若含丹的嘴唇。

　　爸爸給我取了個小名叫做”牛仔“，他希望我既有牛辛勤勞動的精神，又有斗牛士的競爭精神，這就是可愛的我。

　　我最可愛的一面就是有一雙巧手。昨天，我一直纏著爸爸教我做”投石車“，爸爸被我纏得無可奈何，只好教我做。首先，我按爸爸的吩咐找來一塊底座，再找來兩根長方形的木條，并用三個小木塊固定好。接著，我又找兩根小木條來把剛才的兩根大木條撐起來，再用一塊中等大的木塊釘在塑立大木條前，作為支架。最后，用一個螺絲釘旋在一根長棍上，過載橫梁上，一輛簡易的”投石車“就做好了。你可別小看這”投石車“，在古代這可是重要的攻城武器，雖然簡陋，卻發(fā)了我們足足兩個小時才完成，而且還給了我們無窮的樂趣，我們的歡聲笑語在空中久久回蕩。

　　這就是可愛的我，我不僅又一雙靈巧的手，還有許許多多的事都是我可愛的一面……

　　描寫人物外貌特點作文 篇22

　　我班里有一個愛騙人的同學，他個子不算很高，看起來瘦瘦的，頭小小的，頭發(fā)黑黑的，眼睛小小的，嘴巴也小小的，什么都是班里最小的，但他最喜歡騙人了。

　　有一次上美術課的時候，我沒有帶筆，他借了我一支筆，我從內心感激他，我們美術課上完了，我去把筆還給他，他對我說：“這個筆送你了�！蔽衣牭搅�，心里美滋滋的，對他說：“謝謝你。”我心里想：這個同學真好，真大方�？墒浅龊跷乙饬�。又一次美術課他沒有帶筆，于是，他對我說：“上次美術課，我不是給你一支筆嗎?我要給你要回來�！蔽倚睦锖苌鷼猓�想：這個同學真是太騙人了。沒辦法，我只好又將筆給他了。

　　還有一次，他對我說：“我給你幾個本子，下一個星期五，我給你。”我對他說：“好呀，說好了，下一個星期五給我。”于是我滿心期待地等到了下一個星期五，我一大早就對他說：“你不是對我說這個星期五給我?guī)讉�本子嗎?這一天已經(jīng)到了你快點給我。”他裝作驚訝狀，說：“我有這么說嗎?”我心里想：氣死我了，你這個人。你已經(jīng)騙我兩次了。我對他說：“我再也不信你了。”

　　這個就是我那愛騙人的同學。

　　描寫人物外貌特點作文 篇23

　　我的同學是光頭，眉毛淡淡的，眼睛很小，笑起來幾乎就看不到眼睛了，鼻尖有一點往上，嘴巴不大不小，愛穿白色衣服和褲子，愛穿藍色運動鞋，你們知道我為什么說他調皮嗎?那就從那件事說起吧!

　　記得有一次，體育課下課，休息時間，我們發(fā)現(xiàn)放學的大門是開著的，我對他說：“哥，我們出去吧?”他說：“OK!”說完，我們就悄悄走出去了。當時，我們開心的跳了起來：“自由了。”誰知，老師沒看見我們，就著急地找我們，我們剛從校外回來，就被老師逮了個正著，“這下可完蛋了。”老師嚴厲的問：“你們干什么去了?”我和同學一起小聲地說：“出去玩去了�！崩蠋熒鷼獾卣f：“我不想把事情鬧大，沒我的允許你們以后不能離開我的視線�！蔽彝瑢W笑瞇瞇地說：“老師我們不出去了，我們一直在你的視線內，在你身邊，就算你回家，我們都跟著你，就算你的視線要離開我們，我們都不愿意……”老師馬上就堅持不住了，笑嘻嘻的說：“好了好了，以后你離開我的視線就可以了。”看到老師笑了，我們倆就趕快溜了!這件事后我想：這同學真好玩，簡直是一個翻版唐僧。這件事后我和他的感情更深了。

　　我這位同學雖然說話調皮，但我很喜歡這個同學。

　　描寫人物外貌特點作文 篇24

　　其他老師眼中，葉韓斌是個坐不住的孩子。一次公開課結束，聽課領導私下問我：那孩子是不是多動啊？

　　其實課堂里背挺得最直，聽課最認真，葉韓斌是其中之一。不過每次站起來回答問題時，我都會提醒一句說：

　　“你身子能不能不要搖擺？”

　　課堂作業(yè)，即興寫話和考試，不出意外葉韓斌是第一做完送到我面前的，可是每每我皺著眉頭說：“字那么難看！”“這個詞語再拼讀一次？”�！皾M篇大白話，拿去重寫。”……批評遠遠大于表揚。于是他又刷刷刷寫起來，再送到我手上時，速度保證也是班級前十名。

　　情景表演時，葉韓斌絕對是最佳表演人選，所以我常常請他壓軸上場，他能彌補所有不到位的動作和語言，因為會放下自己，把人物詮釋得很到位。

　　組長崗位上上下下好幾輪回，每次葉韓斌欣然離崗，接著又欣然上崗，豁達樂觀。

　　他很受同學歡迎，只要有葉韓斌的地方就有觀眾和歡笑，難怪大家都稱呼他為“幽默王子”“超級演員”。

　　其實，每個人的生活都需要這樣一個開心果。

　　描寫人物外貌特點作文 篇25

　　我們班有一個“笑話大王”。他有一肚子笑話。和他在一起，我經(jīng)常被逗得彎腰捧腹。每次班里同學吵架，“笑話大王”都會投幾枚“笑話彈”。吵架的人被笑話逗笑后，勾肩搭背離開了。

　　一次吃中飯的路上，“笑話大王”大喊：“你們看，有一只蚯蚓到學校露營了�！贝蠹疫�以為蚯蚓帶來了蘋果、餅干……零食，撲一回頭，只看見一只蚯蚓扒在地上仰面朝天。“哈哈哈……”

　　最搞笑的要數(shù)他的奇特表演了。一次玩游戲時，他覺得自己要輸了，你猜怎么著？他突然雙手夾住脖子，身體顫抖，喊了一聲：“我嚴重缺氧，即將死亡”。便“倒地而睡著了”。你再怎么推他搖他，他再不動彈。

　　還有一次在排隊放學的時候，他輕輕碰了一下別人，自己突然摔了一個跤。正當大家百思不得其解時，他大喊：“醫(yī)藥費拿來”。隨后就用手指著那個人，那個人出奇地問：“什么醫(yī)藥費？多少錢？”他理直氣壯地說：“八百元”。這一問一答都得我們“滿堂喝彩”，真像專門為我們表演的精彩小品。

　　所以他的大名早已傳遍了我們班的一個個角落，他就是我們班的“笑話大王”――葉韓斌

　　描寫人物外貌特點作文 篇26

　　有一雙手，從我小時候就開始陪伴著我。

　　那是一雙飽經(jīng)風霜的手。表面看上去顏色土黃，有許多老繭、皺紋，摸起來感覺非常干燥、粗糙，猶如一片老樹皮，猶如一節(jié)老干蘑。

　　還記得那記憶深刻的一次。那一天，我纏著姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開始不答應，但終究經(jīng)不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個盆，開始和葉兒粑的皮。她用她那布滿老繭的手往盆里倒進一些剛從菜市打回來的糯米粉，再倒入水，把它們和勻，再用她那滿是皺紋的雙手使勁地揉面團。一下，一下，又一下，每一下都感到十分費力。細細的汗珠滲出她的鼻尖，本來已是皺巴巴的雙手，仿佛皺紋更加深了。十年過去了，姥姥的手早已不像她年輕時那么靈活了。

　　雪白的葉兒粑倒入正在沸騰的油鍋里，葉兒粑被“兇猛”的油吞噬著。突然，油汁兒不知為何，像大發(fā)雷霆的的獅子，向姥姥飛撲過去。姥姥的手被燙傷了，土黃色的手背上赫然一塊紅色的傷痕。我急忙拿來創(chuàng)可貼，為姥姥貼上……過了一會兒，葉兒粑煎好了，帶著創(chuàng)可貼的手為我端上了一盤熱氣騰騰葉兒粑。我起身抱著辛苦了半天的姥姥說了聲謝謝，說完，有一種液體從眼睛里流了出來……

　　——僅以此篇獻給我最親愛的姥姥

　　描寫人物外貌特點作文 篇27

　　我奶奶65歲了，但她很時髦。你能相信嗎？我會告訴你一切的。今天是我們準備出去玩的日子，我們家可以開心了，我拿了幾件衣服梳頭，媽媽帶了行李，哥哥帶了吃的，姐姐帶了。.

　　我們都準備好了，除了奶奶。在我走進奶奶的房間之前，我聽到，穿那件，這件，或者那件爺爺笑著說，這個時髦的老女人，奶奶終于出來了，在我還沒來得及說話之前，奶奶說走吧，奶奶問，奶奶，我們要去旅行，你有什么比這更重要的事嗎，奶奶沒有回答，她向我們揮手，他們走了，我想知道發(fā)生了什么，然后她悄悄地跟著奶奶去了理發(fā)店，停了下來。她說她有一頭卷發(fā)，染成了銀灰色。我?guī)е鵁熍芰耍�把這個消息告訴了我的家人。奶奶來了，看到他的銀灰色卷發(fā)和墨鏡，穿著旗袍和一雙高跟鞋，我們笑了，但奶奶說，你知道嗎，這是時尚。我們笑得更厲害了。

　　奶奶時尚不僅一次，連他熱愛時尚的每一天，逛街什么啊，啊十字繡一樣，對他來說是小菜一碟，也許你可以報告迪斯尼世界紀錄，沒準就會有一等獎！死了，我要陪奶奶去逛街，我跟你自由。

　　描寫人物外貌特點作文 篇28

　　我的表妹叫卓嘉言，小名暖暖，聽起來很溫暖吧！她長著一張圓圓的小臉，一雙大大亮亮的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，能說會道。別看她長得像個洋娃娃，脾氣卻很大，是個地地道道的“倔丫頭”。雖然是個倔脾氣，可是大家都非常喜歡她，大家想知道這是為什么嗎？

　　前幾天，暖暖來我家玩，吃東西時，突然她拿著吃了一半的香蕉說自己忘了洗手，外婆說：“馬上吃好了，不用洗了。”可她卻大喊大叫發(fā)起了脾氣，還一個勁地說：“不嘛，不嘛，老師說了，吃東西前要洗手！”看著她那副不依不饒的樣子，大家都笑了。小家伙做事還挺執(zhí)著的，這也許就是她特別招人喜歡的原因之一吧。

　　暖暖愛笑，大家都知道，但是喜歡微笑的暖暖有時候也很調皮哦！一次，我陪她玩電腦上的涂色游戲，涂的是一只昂首挺胸的大公雞，“雞冠要涂上紅色的。”我的話音剛落，她趕緊湊過來，把雞冠涂成了灰色，然后在一旁咯咯咯地笑。還有一次，她咳嗽了還要吃烤面包，舅舅不給，她就哭，可一說帶她出去玩，她就破涕為笑了。

　　看，這就是我可愛的小妹妹，我相信大家已經(jīng)喜歡上她了。

　　描寫人物外貌特點作文 篇29

　　我的爺爺有一雙大眼睛，濃濃的眉毛。端正的五官，很精神。爺爺是一位善良且樂于助人的人，為鄉(xiāng)親們做過很多好事。

　　從記事起，爸爸媽媽經(jīng)常帶我回家看望老奶奶�；丶业穆泛軐捄荛L，爸爸對我說：“你知道這條路是誰修的嗎？”我搖搖頭說不知道，爸爸說：“是你爺爺修的”。原來這條路是土路，一遇到下雨天，那泥濘的小路瞬間變成泥漿，每走一步，腳從泥里拔出都很吃力，鄉(xiāng)親們戲稱它為“晴天樣灰路，雨天水泥路”，出行很不方便。于是爺爺下定決心，省吃儉用，為大家修了一條真正的水泥路。從此，遇到下雨天，再也不會有泥漿粘在鞋子上了。

　　為了讓鄉(xiāng)親們也能像縣城一樣，有個娛樂好去處，爺爺在老家建起了文化活動廣場。一到晚上，燈火通明，有跳廣場舞的，賣玩具的，賣小吃的……熱鬧非凡，大有小城夜晚的派頭。

　　爺爺還在老家建了一個中藥廠，帶動周邊群眾種植丹參，再由廠里出面收購銷售，幫助了許多家庭脫貧致富。

　　這就是我的爺爺，一個樂于助人的爺爺，一個值得我驕傲的爺爺。

　　描寫人物外貌特點作文 篇30

　　我的媽媽今年32歲了，她中等身材，濃濃的眉毛下面長著一雙明亮的眼睛。

　　平時媽媽總是嘮嘮叨叨。每當晚上，我玩的不去睡覺的時候，媽媽就嘮嘮叨叨地說“別玩了，明天還得早起上學呢！”每當我寫字的時候，耳邊又是一聲“寫字姿勢要正確，不會近視的！”還有上課時要認真聽講啦，要認真寫作業(yè)啦，要誠實啦，自己的事情自己做啦……

　　她一天到晚嘮叨個沒完沒老，一聽到媽媽的嘮叨聲，我就心煩�？傻搅撕髞恚�我對媽媽的嘮叨有了新的認識。

　　那是臨近期中考試的時候，頭幾天媽媽就把考試要注意的事項對我說了好幾遍，等到考試的時候，媽媽又嘮叨了我一次說“考試時別慌張，要認真審題，字跡要工整，做完題要仔細檢查�！蔽倚南搿拔铱荚�，我都沒有緊張，她著急個什么勁��？”到了考場，等到卷子發(fā)下來的時候，我一看，試題有些難，我飛快地答題。不一會，就答玩了，我剛想交卷，忽然想起了嘮叨，于是，我有檢查了一下，沒有錯題，我就交了。

　　宣布成績了，我考得不好，可是我克服了馬虎的壞毛病。

　　描寫人物外貌特點作文 篇31

　　我印象最深刻的是一位賣瓜的叔叔。

　　記得去年夏天的一個中午，太陽火辣辣地烤著大地。我便吵著要媽媽去買西瓜，我們剛來到市場口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來到了西瓜攤前，賣瓜的叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了�？沙龊跻饬系氖琴u瓜的叔叔不但沒有責怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說;“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點吧�！崩夏棠踢叧赃呎f;“謝謝，謝謝……”正在這時又來了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時地嚼著，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣瓜的叔叔喂他，叔叔對他不理不睬。于是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣瓜者眼前晃了晃，賣瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對他說;“你又沒有生病，為什么要我喂你呢?”這時，周圍響起了掌聲，我心里也暗暗的為這位賣瓜叔叔感到驕傲。于是我和媽媽便來到賣西瓜的攤位，買了一個西瓜，抱回家一嘗，真的是甜到了心底------

　　時間雖然已過去一年，但那位賣瓜叔叔的高大形象卻時時浮現(xiàn)在我的眼前。

　　描寫人物外貌特點作文 篇32

　　在我們漫漫的歷史長河中，涌現(xiàn)出了許許多多的小名人，如遠古讓梨的孔融，抗日時期的小英雄嘎子，新時期的護林英雄賴寧在這些人物當中，我最喜愛的是沉著冷靜、睿智機敏的司馬光。

　　司馬光是北宋時期的史學家、政治家，他身上有著許許多多的歷史事跡，其中，最讓我難忘的是砸缸事件。

　　司馬光小時候常常和小朋友們到花園里去玩耍，花園里有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司馬光和小朋友們又到花園里玩耍，忽然，不知怎么的，一個小朋友從假山上摔下來，掉進了大水缸里，水缸里裝滿了水，一下子沒過了小朋友的頭，小朋友們都嚇慌了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司馬光既沒有哭喊，也沒有跑開，而是搬起一塊大石頭使勁朝大水缸砸去，大水缸破了，里面的水流出來了，水缸里的小朋友得救了。

　　司馬光的這個故事告訴我們，無論遇到多大的困難，多要冷靜思考，不要盲目從眾不要驚慌失措，這樣，才能解決問題。如果司馬光沒有冷靜思考，那也就沒有掉進缸里的孩子的存活。正是因為有了這樣的機智善思，這樣的處變不驚，才成就了流芳千古的一代名人司馬光。而他的善思、多思、鎮(zhèn)定、從容也是我應該學習的地方。

　　描寫人物外貌特點作文 篇33

　　我的老師——郭老師，他今年雖然已經(jīng)五十幾歲了，但他的心還是像二十幾，三十幾。老師他不像別的老師那么年輕，已經(jīng)滿頭白發(fā)了，滿臉皺紋的臉上帶著一副黑色鏡框眼鏡，平時對我們十分和藹，讓我們都喜歡了上他的課。

　　剛開始，我還是個害羞的女孩，但自從郭老師教了我之后，我發(fā)現(xiàn)我越來越勇于發(fā)言。老師不但十分關心我們的學習十分在意，還對我們的生活十分關懷。

　　記得有一次，上課時，我的肚子突然疼了起來，熬了一會兒，郭老師發(fā)現(xiàn)我不對勁兒，急切的問我：“你怎么樣啦，有事嗎？要打電話給家長送你到醫(yī)院看看？”“老師，我，我肚子好疼，可是爸爸媽媽去上班了�！蔽艺f。老師聽了，讓同學們寫《習字冊》，用自己的杯子給我倒了點熱水，還帶我去醫(yī)院檢查。

　　還有一次放學，媽媽因為臨時要去舅舅家看望舅媽，讓我自己坐公交車回去，不幸的是，外面下起了大雨，我也沒帶傘，離車站有一段路程，老師見我一個人傻傻的站在那，邊走來問我：“咦？你怎么還沒回家？”我一五一十的告訴了老師原因，老師就讓我坐他的車送我回家，我的心里涌起了一股暖流。

　　一日為師，終生為父，老師，你的恩情我永遠也不會忘記！

　　描寫人物外貌特點作文 篇34

　　我的爸爸有兩分工作，一個是在學校擔任校長的職位，另一個就是我們家的專任司機。這分司機兼跑腿的工作雖然辛苦，但是老爸一句埋怨的話也沒有。

　　每當媽媽要出去買菜、逛街、上美容院時，爸爸總是早早發(fā)動車子，在門口等候；媽媽辦完事，也是爸爸接她回來。記得有一次，媽媽上美容院，在里面待了足足有兩個鐘頭，但是爸爸也不催，在外頭耐心的等媽媽，難怪媽媽說爸爸是一位負責的好司機。

　　我到補習班上課，也是爸爸用車送我去的，下了課，爸爸也很準時的來接我。有時候下課時間晚了，他就會在門外等到我出來，沒有一點兒不耐煩的表情，最令我感動的是，天氣冷時，爸爸怕我坐車會著涼，總是給我加一件衣。��！我的爸爸真是一位周到的司機。

　　假日時，司機老爸總會帶著全家大小出去踏青，他帶我們去過很多風景優(yōu)美的名勝古跡，有一次他還開車帶我們去看恐龍大展。爸爸手邊沒有地圖，但是他知道該怎么走，而且常帶我們走捷徑，遠離塞車之苦。爸爸真是一位聰明的司機呀！

　　爸爸這分司機的工作，雖然沒有薪水，但是他仍然是一位負責、周到而且聰明的好司機，我們永遠敬愛他。

　　描寫人物外貌特點作文 篇35

　　我們家里有一個"調皮鬼"，他就是我的表哥——耿銘。

　　耿銘今年12歲，是一名四年級的學生。他留著一頭斜劉海，一雙小小的眼睛笑起來就像一條線，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。記得有一次，媽媽為弟弟買回一輛搖搖車。車一到家，耿銘就立即坐上搖搖車，雙手轉動著方向盤飛快地駕駛著，在家里繞了一圈又一圈。因為家里空間有限，他索性牽著車到外面的廣場地玩，等足足半個小時后才回來，急得弟弟哇哇大哭，而他卻一臉興奮。還有一次，我們在中午的時候玩撕名牌游戲，他偸偸地隱藏在一個角落，等我到那個角落時，他躡手躡腳地走到我的身后，"滋"的一聲，把我身后的名牌神不知鬼不覺地給撕掉了。還不停地做鬼臉，嘴里不停地說："哈哈，終于被我干掉了吧。"

　　但我的表哥還有許多優(yōu)點，例如："畫素描，寫毛筆字等，而且得過很多的獎。我喜歡我的表哥，你想跟他交朋友嗎？

　　描寫人物外貌特點作文 篇36

　　“佳佳，怎么還在玩電腦游戲，還不快一點去游泳!”媽媽“河東獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖。

　　說起我媽媽，什么都好，就是有些??�。一�?慮椋?蓯且?詼?哌脒逗芏啻巍Ｂ杪瑁?惴巢環(huán)逞?有些事我雖不情愿去做，但我得必須每天面對。

　　媽媽領著我去游泳池，我遠遠的落在她身后。找準時機，我故意把泳鏡丟在了地上，心里“哼哼”的冷笑著，看媽媽拿我怎么辦。

　　媽媽突然回過頭：“佳佳，你在干嘛啊，快跟上我!”我故作無可奈何的說：“媽媽，我泳鏡丟了，不能游了。”剛說完，只聽“啪”的一聲，我絆倒在地，小腿流血了。

　　媽媽轉過身扶住我，心疼的說：“唉。你怎么這么不小心啊。”媽媽用手輕輕地搓我的傷口。看到我站不起來，媽媽二話沒說，一口氣就把我背回了家。

　　我看著媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得慚愧起來，我真不該耍小聰明，害自己受傷了，還讓媽媽擔驚受苦。我已8歲了，我怎么還那么任性、那么不不懂事啊?

　　母愛是偉大的。我感受到了媽媽對我的那份愛。在這里，我想對媽媽說：“謝謝你!

　　描寫人物外貌特點作文 篇37

　　我媽媽的身材中等偏瘦，有一頭美麗的秀發(fā)，雖說媽媽有點肥，但臉特別瘦，一張瓜子臉上有著柳葉般的眉毛，下面是一雙明亮的大眼睛，十分美麗。 媽媽每天都繡十字繡，經(jīng)常繡到很晚，根本沒有時間管我們。這一點我很生氣。可是，她又是那么的關心我，疼愛我，記得有一次，我們正在逛街，突然，下起了大雨，我們沒有傘，只能躲著，可是沒有什么地方可以躲，我心里正在想：怎么辦呢?突然，我感覺有一個東西在我頭上，幫我遮住了雨，我抬頭一看，原來是媽媽!這時，一股熱流涌入我心頭，我的眼睛里蒙上了一層霧。媽媽說話了：快走吧。

　　我回答了一聲好。還有一次，我得了重感冒了，頭非常地痛。媽媽帶我去醫(yī)院打了吊針，媽媽在病房里日日夜夜的陪著我，我十分感動。 媽媽的性格很多變。媽媽的性格真的十分多變，說她溫柔吧，她的確有時很溫柔�？墒撬�要是不高興啊，我們誰也勸不住她，要等她平靜下來才行。媽媽的性格真的十分多變，不過，我很喜歡這樣的媽媽。 這就是我的媽媽，我非常喜歡她。