家庭教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄（精選260句）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是語(yǔ)錄了吧，語(yǔ)錄具有短小簡(jiǎn)約，不重文彩的特點(diǎn)。那么你有真正了解過(guò)語(yǔ)錄嗎？下面是小編為大家收集的家庭教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　家庭教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄1

　　1. 暴力、溺愛(ài)和放任是摧毀孩子健康人格的三大災(zāi)害。

　　2. 家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教師。

　　3. 看見(jiàn)孩子吃點(diǎn)小虧就火燒火燎，馬上跳起來(lái)干預(yù)的家長(zhǎng)，目光短淺。

　　4. 父母自信，自強(qiáng)，自立，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)榜樣。

　　5. 不必仰望別人，你自己也是風(fēng)景。

　　6. 關(guān)愛(ài)是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，尊重是原則，做人是核心，以身作則是鏡子。

　　7. 成功不在于瞬間的付出，而在于持久的瘋狂。

　　8. 激勵(lì)能使孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

　　9. 凡是疼愛(ài)孩子的父母都應(yīng)該約束自己的言行舉止。

　　10. 孩子從出生開(kāi)始，就有很大的潛能，需要家長(zhǎng)及時(shí)的引導(dǎo)開(kāi)發(fā)

　　11. 春風(fēng)桃李次第開(kāi)，若非辛苦何風(fēng)采?

　　12. 父母能夠給你生命，但不能代替你生活;父母能夠給你指明方向，但不能幫你到達(dá);父母可以教你樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，卻不能幫你實(shí)現(xiàn);父母永遠(yuǎn)希望你開(kāi)心，但不能夠保證你時(shí)刻快樂(lè)。

　　13. 和孩子一起大聲讀書(shū)，書(shū)會(huì)塑造出一個(gè)人性健全，人格完美的孩子。

　　14. 困難的本質(zhì)是一種停頓狀態(tài)，因了某種阻隔，停止在中途，只要你向前走，也許“難”還在，但“困”就已經(jīng)解除了。

　　15. 非到不得已的時(shí)候，不給孩子以幫助，這樣最有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　16. 父母是孩子的鏡子，孩子是父母的縮影。

　　17. 趕路要起早，教子要趁小。

　　18. 多教孩子一點(diǎn)吧，教他們?nèi)绾巫R(shí)別危險(xiǎn)，教他們?cè)鯓討?zhàn)勝危險(xiǎn)。

　　19. 心系孩子，言傳身教。情灑家庭，溝通重要。舒(書(shū))香盡染，文明禮貌。暢想未來(lái)，不唱高調(diào)。

　　20. 孩子需要激勵(lì)，猶如種子需要陽(yáng)光。

　　家庭教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄2

　　1. 給他一個(gè)空間，讓他自己往前走;給他一個(gè)時(shí)間，讓他自己去安排;給他一個(gè)困難，讓他自己去解決;給他一個(gè)對(duì)手，讓他自己去競(jìng)爭(zhēng);給他一個(gè)權(quán)利，讓他自己去選擇;給他一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造。

　　2. 家庭教育有千謀萬(wàn)法，親子溝通是第一法，此法不通，萬(wàn)法不靈。

　　3. 父母的美德，是兒女最大的財(cái)富;父母的心房，是兒女廣闊的天空。

　　4. 不如人處，吾自嘆，需知天外有天，勝于人處，吾自傲，需知人外有人。

　　5. 不愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)要培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的孩子，比較困難。

　　6. 不愛(ài)認(rèn)錯(cuò)的孩子往往有一個(gè)不愛(ài)認(rèn)錯(cuò)的家長(zhǎng)，孩子是跟家長(zhǎng)學(xué)的。

　　7. 孩子教育還是應(yīng)該以父母為主，隔輩人起的是輔導(dǎo)作用。不要輕易干預(yù)，即使孩子父母出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，最好也是在背后指出。在孩子面前，要保護(hù)父母的威信。

　　8. 復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情要重復(fù)做，復(fù)雜的事情要?jiǎng)?chuàng)造性的做。

　　9. 家庭，永遠(yuǎn)是孩子的第一課堂，母親，永遠(yuǎn)是孩子的第一教師。

　　10. 家教重在德，做人貴為和。

　　家庭教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄3

　　1. 過(guò)分的壓力會(huì)導(dǎo)致孩子的智力下降。

　　2. 教育的秘訣是真愛(ài)。

　　3. 教育的過(guò)程中給予孩子充分的愛(ài)和自由是最為重要的。

　　4. 過(guò)度保護(hù)是對(duì)孩子發(fā)展權(quán)的侵犯。

　　5. 膽小是不可批評(píng)的，因?yàn)榕�評(píng)會(huì)使他更膽小，要耐心有層次加以引導(dǎo)。

　　6. 帶著陽(yáng)光的心態(tài)看世界，世界充滿陽(yáng)光，帶著陰晦的心態(tài)看世界，社會(huì)就充滿了黑暗。其實(shí)，人生需要的是陽(yáng)光，做一個(gè)陽(yáng)光的女孩，才是爸爸媽媽的最大期望。

　　7. 成功沒(méi)有快車(chē)道，幸福沒(méi)有高速路。所有的成功，都來(lái)自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都來(lái)自平凡的奮斗和堅(jiān)持。

　　8. 孩子是父母的影子，父母是孩子的一面鏡子，擦亮這面鏡子，塑造優(yōu)秀孩子。

　　9. 孩子的毛病是慣出來(lái)的，家庭教育就怕“心太軟”。

　　10. 既是孩子的父母，也是孩子的朋友;既是孩子的家長(zhǎng)，也是孩子的老師。

　　11. 廣積不如教子，投資宜重教育。

　　12. 孩子是在和周?chē)�人和事物比較中認(rèn)識(shí)自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識(shí)的發(fā)展。

　　13. 家庭教育的第一課，是教育者首先受教育，即開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)的教育。

　　14. 動(dòng)手得來(lái)的操作性智慧，是比較深刻的智慧。

　　15. 把每一天當(dāng)作最后的一天，今天是我最后跌得機(jī)會(huì)，我必須珍惜今天的每一分鐘，因此，不為昨天的失敗，不幸而悲傷，今天的時(shí)間，剛剛升起，計(jì)劃好一天的行程，并努力堅(jiān)持直到成功。

　　16. 好家長(zhǎng)是學(xué)也來(lái)，好孩子是教出來(lái)的，好溝通是傾聽(tīng)出來(lái)的，好習(xí)慣是養(yǎng)成的，好品德是熏陶感染出來(lái)的。

　　17. 給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì)因此更加尊重我們、愛(ài)我們，讓孩子獨(dú)立，才能思考，才會(huì)看清自己的路，才會(huì)有所創(chuàng)造，才會(huì)果斷的抉擇。

　　18. 父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　19. 教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛(ài)的結(jié)果。

　　20. 把你的臉迎向陽(yáng)光，那就不會(huì)有陰影，發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以發(fā)光。

　　家庭教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄4

　　1. 想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　2. 良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

　　3. 任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

　　4. 只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

　　5. 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

　　6. 每一個(gè)父母都有兩次機(jī)會(huì)塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個(gè)人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個(gè)人是否能夠利用自己的條件走得很遠(yuǎn)。

　　7. 父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

　　8. 要是做父母的生活放蕩，兒女就會(huì)變成酒徒和罪犯。

　　9. 使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

　　10. 打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　11. 對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，范例之重要超乎批評(píng)。

　　12. 我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都對(duì)兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。

　　13. 做父母的對(duì)于子女的早年教育決不是一種無(wú)效勞動(dòng)。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒(méi)有見(jiàn)到效應(yīng)。但是，到后來(lái)終有一天，會(huì)看見(jiàn)大有好處的。

　　14. 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。

　　15. 中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開(kāi)車(chē)或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

　　16. 結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。

　　17. 為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。

　　18. 適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　19. 教育的.藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

　　20. 性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

　　21. 父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。

　　22. 父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　23. 父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

　　24. 孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

　　25. 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。

　　26. 一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

　　27. 教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　28. 在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

　　29. 父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　30. 誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)就首先失去做人的機(jī)會(huì)。

　　家庭教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄5

　　1. 所謂治國(guó)必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之。

　　2. 人莫不愛(ài)其子孫，愛(ài)而不知教之，猶弗愛(ài)也。

　　3. 只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

　　4. 只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。

　　5. 在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　6. 教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

　　7. 當(dāng)孩子們開(kāi)始問(wèn)沒(méi)有答案的問(wèn)題時(shí)，他們就長(zhǎng)大了。

　　8. 與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。

　　9. 幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

　　10. 向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。

　　11. 要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。

　　12. 素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

　　13. 向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著再表現(xiàn)自己。

　　14. 要相信每個(gè)孩子都能成才，要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。

　　15. 只有家庭社會(huì)學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。

　　16. 優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。

　　17. 欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。

　　18. 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

　　19. 如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。

　　20. 不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)講故事和唱歌曲。

　　21. 激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

　　22. 不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè)�！�

　　23. 處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的冠冕堂皇的理由。

　　24. 當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。

　　25. 我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。

　　26. 讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。

　　27. 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。

　　28. 不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。

　　29. 不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。

　　30. 在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

　　家庭教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄6

　　1. 不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。

　　2. 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。

　　3. 作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)價(jià)值和成就。

　　4. 家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。

　　5. 教育隨生命開(kāi)始。在我們察覺(jué)個(gè)性已建立之前，后來(lái)的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。

　　6. 如果有人問(wèn)我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì)說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛(ài)心。

　　7. 我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。

　　8. 家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。

　　9. 掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺(jué)中會(huì)傷害孩子。

　　10. 教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

　　11. 一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。

　　12. 挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

　　13. 每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。

　　14. 讓孩子獨(dú)立去思考問(wèn)題。

　　15. 先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。

　　16. 相信孩子的智慧并信任他。

　　17. 鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。

　　18. 相信孩子的理智并信任他。

　　19. 耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。

　　20. 非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。

　　21. 嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。

　　22. 發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。

　　23. 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

　　24. 認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。

　　25. 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　26. 在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

　　27. 孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。

　　28. 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。

　　29. 詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多事情。

　　30. 好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的。

　　家庭教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄7

　　1. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。

　　2. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　3. 父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

　　4. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　5. 受罰最重的孩子，長(zhǎng)大了很少有成為最好的人的。

　　6. 對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。

　　7. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　8. 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　9. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　10. 父母對(duì)子女期望值過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。

　　11. 人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

　　12. 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　13. 一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。

　　14. 換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”。

　　15. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　16. 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

　　17. 凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

　　18. 面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。

　　19. 母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。

　　20. 一個(gè)會(huì)愛(ài)父母的人，將來(lái)才會(huì)更好地去愛(ài)別人，愛(ài)生活，愛(ài)這個(gè)世界。

　　21. 父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。

　　22. 尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　23. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，句子大全/培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　24. 體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極其不利。

　　25. 孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃�方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。

　　26. 幸福，假如它只是屬于我，成千上萬(wàn)人當(dāng)中的一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就快從我這兒滾開(kāi)吧！

　　27. 家庭教育不是一昧的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

　　28. 有蟲(chóng)的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。

　　29. 學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。

　　30. 重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。

　　家庭教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄8

　　1. 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境類(lèi)似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

　　2. 孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。

　　3. 所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。

　　4. 父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

　　5. 學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　6. 對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

　　7. 孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

　　8. 家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

　　9. 培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。

　　10. 愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

　　11. 平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。

　　12. 父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。

　　13. 當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。

　　14. 如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

　　15. 良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

　　16. 天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。

　　17. 幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。

　　18. 父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　19. 一個(gè)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

　　20. 父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　21. 孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

　　22. 性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

　　23. 如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

　　24. 簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

　　25. 豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。

　　26. 在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

　　27. 運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。

　　28. 孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。

　　29. 沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。

　　30. 一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。

　　家庭教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄9

　　1．家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師；父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響最大；民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

　　2．沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母；告訴孩子，你無(wú)論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人；只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。

　　3．現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng)：一是會(huì)自己學(xué)習(xí)；二是會(huì)與不同人一起共事；三是在不同的環(huán)境下都能生存。

　　4．我們對(duì)孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”；孩子沒(méi)有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同；只有家長(zhǎng)和老師積極配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的；建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。

　　5．父母的言行是孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)，家人的關(guān)愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

　　6．一個(gè)家，如果沒(méi)有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果 沒(méi)有書(shū)香，就像森林缺少了鳥(niǎo)兒；一個(gè)家，如果沒(méi)有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。

　　7．重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。

　　8． 家庭教育不是一味的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋 磚”者、“引玉”人的角色。

　　9．用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽(yáng)光心靈的孩子。

　　10．人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不和，業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興， 國(guó)無(wú)誠(chéng)信不盛。

　　11．播種賞識(shí)收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛(ài)，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。

　　12．告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　13．路是走出來(lái)的，書(shū)是讀出來(lái)的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的；過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望，過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能。

　　14．讓孩子在快樂(lè)中得到智慧,是給孩子成才之路上的第一桶金。事業(yè)的輝煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

　　15．發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)項(xiàng)，是每一個(gè)父母最重要的工作。當(dāng)你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)項(xiàng)時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)他發(fā)展自己的興趣，興趣所在，可能就是長(zhǎng)項(xiàng)所在。

　　16．想要教育好孩子，重要的就在于創(chuàng)造一個(gè)有助于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，也許父母就是最重要的“環(huán)境”，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自己有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子積極的影響。

　　17．一個(gè)人真正的快樂(lè)，并不都來(lái)自他的天分、他所取得的成績(jī)、他顯赫的地位，而是更多的來(lái)自他的童年父母給予的、學(xué)校給予的、社會(huì)給予的，一個(gè)人成長(zhǎng)所必需的愛(ài)、鼓勵(lì)和包容。

　　18．任何一個(gè)人的成長(zhǎng)都有“內(nèi)在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，往往能夠把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最佳。

　　19．尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒(méi)有距離；信任孩子，讓她擁有自己的一片天空。

　　20．關(guān)愛(ài)，使孩子健康成長(zhǎng)；尊重，讓孩子獨(dú)立自主；溝通，我和孩子成為朋友。

　　21．父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里卻有著整個(gè)世界！讓孩子插上理想的翅膀，快樂(lè)地飛翔。

　　22．舍父母一縷分享，得小孩一份責(zé)任；舍父母一縷鼓勵(lì)，得小孩一份自信；舍父母一縷寬容，得小孩一份大度；舍父母一縷關(guān)愛(ài)，得小孩一份孝心。

　　23．尊重孩子的想法，做個(gè)好“參謀”；理解孩子的行為，做個(gè)好“伙伴”；愛(ài)護(hù)孩子的身心，做個(gè)好“護(hù)理”。放下身段和孩子一起成長(zhǎng)。

　　24．發(fā)掘孩子的潛能，要用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛(ài)的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子；用愛(ài)的理由拒絕孩子；用愛(ài)的責(zé)任懲罰孩子；用愛(ài)的意志磨練孩子；用愛(ài)的激情回報(bào)孩子。

　　25．溺愛(ài)是把軟刀子，會(huì)戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會(huì)刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會(huì)傷害孩子；失望是根木棍子，會(huì)打擊孩子

　　26．父母的言行是孩子成長(zhǎng)的航標(biāo)，家人的關(guān)愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

　　27．路是走出來(lái)的，書(shū)是讀出來(lái)的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的，用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽(yáng)光心靈的孩子！

　　28．適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法；結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。

　　29．激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多；父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。

　　30．對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的孩子，要重視打開(kāi)他的思路，鼓勵(lì)他進(jìn)行創(chuàng)造思維，提高學(xué)習(xí)效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成績(jī)好，并且在成人以后能夠創(chuàng)造、有工作能力和學(xué)習(xí)能力的教育方式。

　　31.讓孩子在快樂(lè)中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

　　32.站起來(lái)要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

　　33.父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　34.以家庭教育為圓心,以學(xué)校教育為半徑,家庭與學(xué)校教育共同畫(huà)出世界上最美的圓_我的下一代。

　　35.爸爸是樹(shù)干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽(yáng)光雨露，共同滋潤(rùn)樹(shù)干和綠葉開(kāi)出燦爛的花朵。

　　36.播種賞識(shí)收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛(ài)，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。

　　37.父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。

　　38.與其給孩子千萬(wàn)家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。

　　39.告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　40.孩子看不見(jiàn)天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽(tīng)到天使的聲音。

　　41.養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。

　　42.育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵(lì)、真情的贊美。

　　43.用寬容去呵護(hù)生命，用誠(chéng)信去成就人生。

　　44.用寬容的心對(duì)待世界，用快樂(lè)的心對(duì)待生活，用感恩的心對(duì)待師長(zhǎng)。

　　45.人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活?yuàn)^斗，相信自己。

　　46.人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過(guò)程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

　　47.關(guān)心而不干涉，協(xié)助而不代替。

　　48.路是走出來(lái)的，書(shū)是讀出來(lái)的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的。

　　49.沒(méi)有辛勤地付出，怎會(huì)有豐收的喜悅，不強(qiáng)求第一、第二……只要盡力。

　　50.一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

　　51.人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不和，業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不盛。

　　52.從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，是孩子從進(jìn)步走向成功的關(guān)鍵。

　　53.將整個(gè)愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，將美好德行傳給孩子。

　　54.以真正其心，以善誠(chéng)其意，以美修以行。

　　55.孩子猶如一張畫(huà)紙，父母的一言一行就像留在畫(huà)紙上的色彩。

　　56.溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關(guān)愛(ài)，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌。

　　57.自己不讀書(shū)是文盲,不讓孩子讀書(shū)是法盲,養(yǎng)子不教是瞎忙!

　　58.教給孩子善于飛翔的本領(lǐng)和敢于飛翔的勇氣，他的羽翼自然會(huì)變得豐滿而有力！

　　59.用父母的愛(ài)心點(diǎn)燃孩子的愛(ài)心,愛(ài)自己,愛(ài)他人,愛(ài)世界,愛(ài)生活!

　　60.家庭教育的最好境界：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄；讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像！