教師的師德考核評語
教師的師德考核評語
對于我們教師師德方面,我們的學校會怎么樣去進行評價呢?以下是小編搜集整理的教師的師德考核評語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!
1、××老師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師,她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動,她尊敬領導尊重同事待人真誠熱愛學生,人際關系和諧融洽,是老師們的好榜樣。作為一名政治教師,她為了上好課,看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學生,能夠切中學生的興趣點進行教學,她的課堂上,學生積極主動,氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員,她一趟一趟地奔波,為畢業(yè)生尋找合適的工作,智慧地和用人單位恰談協(xié)商,使得每個學生都能有用武之地,能夠揚其所長。作為團支部書記,她積極開展團的工作,加強了校內(nèi)外的聯(lián)系,有條不紊地組織了各項有聲有色的活動,開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
2、××老師溫婉嫻靜,對待學生寬厚平和,總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生,她積極參加各種教師進修培訓,并迅速應用所學付諸實踐,取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養(yǎng)的新要求,她苦學與美術教學相關的應用軟件,短短的一年時間里迅速掌握了Photoshop,illustrotar,flash,dmax等,足見其用心之至。除了用心教學之外,作為美術教研組的組長,××老師也能夠與老師們通力合作,在和諧氛圍之中,把教研組的工作做得有聲有色。
3、班主任工作中,為了增強班級的凝聚力,組織了多項集體活動,定期召開主題班會。利用校運會軍訓學校藝術節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對留守學生,動之以情,曉之以理,在思想上端正學習態(tài)度,行為上約束以前的壞習慣,生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力,高級班不論是在班風,還是學風方面,都取得了很大的進步。
4、作為班主任,對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設,開展豐富多彩的班隊活動,增強班級的凝聚力,促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng),與家長聯(lián)系,深入學生家庭家訪,全方位了解學生。
5、自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽光,能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。希望你自信面對一切,勤奮造就成功。
6、你為人誠實,學習認真,發(fā)言積極,成績穩(wěn)中有進。老師希望你做一個胸懷大志的人,揮灑勤奮的汗水,一步一個腳印,不斷進步,給老師家長更多的驚喜。
7、你是個懂事的男孩,但在學習上對自己都不夠嚴格要求,上課走神,無法認真學習,因此造成了你的學習成績總是無法提高,要知道做事情不能抱著應付了事的態(tài)度,學習生活也不能得過且過,要養(yǎng)成良好的學習習慣,才是成功的基礎!
8、你性格活潑開朗,總是帶著甜甜的笑容。你頭腦聰明,思維敏捷,學習優(yōu)秀,但有時放松會對自己的要求。希望你在新的一年里能揚長避短,嚴格要求,更加勤奮,爭取更大進步。
9、教學中堅持教學“六認真”,備課時認真鉆研教材教參,學習好大綱,虛心向其他老師學習請教。力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備制作教具。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,上網(wǎng)查找資料等等。
10、該同志在生活中,想他人之所想,急他人之所急,團結(jié)同志,樂于助人,注重提高個人修養(yǎng),在搞好本職工作的同時,積極參加各種集體活動,認真完成組織交給的各項工作任務,受到了學校領導和家長的一致好評。
11、偉人之所以偉大,是因為他與別人共處逆境時,別人失去了信心,他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。聰明的你,只要付諸努力,揮灑汗水,明天燦爛的陽光會對你微笑。
12、×××注重學習,政治理論水平較高,能以大局為重,服從組織安排,勤政廉政,較好地完成了校黨組交辦的各項工作任務,其分管的xx和xxx等工作呈現(xiàn)出不少新的亮點。
13、你言語不多,卻總是面帶自信的微笑。你尊敬老師,團結(jié)同學,熱心幫助別人,學習踏實勤奮,工作認真負責。望你更加嚴格要求自己,改進學習方法,爭取在學習上有較大進步。
14、你是個可愛聰明的女孩子,可惜對自己的約束不夠,“貪玩”“上課分心”這些缺點望你能盡快改正,同時,不要放棄學習,要明白,信心刻苦是你成功的途徑,望你下個學期開始,能更嚴格要求自己,爭取更大的進步!
15、聰明靈活的你很有潛力,但為什么沒有取得好成績呢?關鍵在于對自己還比較寬松,上課精神仍不夠集中,下課“好玩”學習仍不夠努力,何不給自己點壓力,勤思勤學,望你在新的學期里,把精力集中于學習上,相信你會進步的,加油!
16、你是個熱情大方的女孩子,尊敬師長自覺遵守學校各項規(guī)章制度,老師一直為你有很強的責任感和班級榮譽感而高興,但你也要知道自己在學習上仍不夠努力,仍有薄弱的地方,希望你能找到更好的學習方式,爭取下學期取得更優(yōu)異的成績!
17、該同志人生目的明確,信念堅定執(zhí)著,工作敬業(yè)積極,學習認真踏實,生活簡約充實,為人豁達寬厚,情緒樂觀平穩(wěn),不愧是一個好同志。
18、你未能很好地嚴格要求自己,在學習上自暴自棄,言行上也有些放縱自己,讀書生涯你有些得過且過,無所事事的狀況存在,厭惡學習是你的缺點,老師也替你擔心,希望你洗刷往昔的壞毛病,以嶄新的姿態(tài)迎接新的學期。
19、把太陽放在宇宙中才發(fā)現(xiàn)自己不過是一顆粒子,把一滴水放在大海中才發(fā)現(xiàn)是何等的渺小。老師希望聰明可愛勤奮好學發(fā)言積極的你,要永遠謙虛謹慎。在新的一年里,更加努力,爭取更大的`進步。
20、莫找借口失敗,只找理由成功,成功之花需要辛勤的汗水澆灌。你聰明誠實熱忱,如果再付諸努力,老師相信你一定能取得很大的進步。
21、你尊敬老師,團結(jié)同學,待人有禮,自覺遵守學校各項規(guī)章制度,有上進心,能虛心接受他人意見,但學習上仍不夠刻苦勤奮,望你在新的學期里在學習上能確定好目標,更加努力,期待你的進步!
22、不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。學習不是一蹴而就,而是要靠長期不斷的積累。希望你能養(yǎng)成良好的學習習慣,從點滴做起,刻苦勤奮,提高效率,老師相信你一定能取得更大的進步,給老師家長更多的驚喜。
23、作為班主任,對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設,開展豐富多彩的班隊活動,增強班級的凝聚力,促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng),與家長聯(lián)系,深入學生家庭家訪,全方位了解學生。
24、你為人正直誠懇,尊敬老師,團結(jié)同學,關心班集體,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。工作認真負責,有始有終,令人放心。作業(yè)認真,書寫工整。希望今后能更加努力學習,爭取各科成績均衡發(fā)展。
25、你尊敬老師,團結(jié)同學,是一個聰明活潑的孩子,你有可愛的笑容,關心集體,待人有禮,也能認真完成老師交給你的任務,但上課夠?qū)P,好動貪玩導致學習成績一直較差,希望你以后多開動腦筋積極思考,爭取進步!
26、真鉆研新大綱吃透教材,積極開拓思路,把一些先進的教學理論科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流自主探究勇于創(chuàng)新的能力。
27、××老師熱情有能力有耐心,同事相處,溫和開朗,和學生相處,耐心細致,和家長相處,隨和貼心。
28、工作上,兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇,盡職盡責。學習中,積極嚴肅,自覺自律;
29、教學實踐中,嚴謹有序,不斷反思總結(jié),不斷提升;班主任工作中,循循善誘,細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此,××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實,陳老師所教的課生動有實效。學生老師都喜歡。
30、××老師熱情開朗踏實。一貫認真服從領導安排,盡職盡責地做好本職工作。本學年,她不僅擔任著面點教學,政治教學,還承擔了職高的晚課教學,可謂工作紛繁瑣碎。但是,她卻從未有過任何怨言,兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責。白天,她教職高的學生學面點,教預科的學生學政治;晚上,老師們都已經(jīng)回家準備晚飯,和家人共享美好時光,她卻把自己的孩子留在家里,組織住校的學生一起學按摩學美容學服裝美學……
31、作為副班主任,她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,靈活到位,使得班級的日常教育工作秩序井然,班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生,她也總是耐心地以溫情相待,學生說:“王老師愛笑,不跟我們發(fā)脾氣,手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
32、××老師一貫認真服從安排,扎扎實實盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中,她認真聽仔細記積極發(fā)言,總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。教研進修活動中,她以行動珍惜著每一次提升自己的機會,學思結(jié)合,學以致用,與時俱進,力爭于己有提高,對同事有貢獻,最終惠及學生。
33、面對新接手的圖書室管理工作,她虛心請教,認真記錄,點滴中盡顯細致;她按時送取文件,她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄,及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
34、總之,一切以大局為重,以工作為重,從不計較個人得失,踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學年的工作。
35、××老師為人實在純樸踏實。不論是對待學習,還是對待工作,她都扎扎實實,從不張揚,沒有半點浮躁之氣。學習中,她認真聽講認真自學認真討論認真抒寫;教研活動中,她虛心向?qū)W,靜心研究,精心選題,細心完成任務;教學實踐中,她一點一滴地實踐著教研成果,有效地引導職高聾生積累著詞匯,豐富著語境。作為學校報社的負責人,她重視培養(yǎng)學生,手把手地耐心指導每一個成員,用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員,她積極參與各種活動,進行拍攝與通訊的采寫,并及時上傳,獲得了教委領導的認可。總之,她的工作,和她的為人一樣,實在扎實。
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