《金色的魚鉤》是按事情發(fā)展順序?qū)懙�。先寫了指�?dǎo)員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最后寫老班長犧牲了，“我”把老班長留下的魚鉤保存起來，以教育后代。

　　優(yōu)秀五年級下冊第五單元作文范文一：

　　1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。

　　才半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發(fā)愁時，他發(fā)現(xiàn)池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。

　　我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身后，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班長看我發(fā)現(xiàn)了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個小同志。

　　漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來越重，老班長也瘦得皮包骨頭。這天，老班長說要好好弄點吃的。我們就四處找野菜，拾干草，老班長去釣魚，過了很久，也不見老班長回來，我們在一個池塘邊發(fā)現(xiàn)了老班長。當(dāng)我們費了很大勁才弄好魚湯時，老班長已經(jīng)奄奄一息了。

　　老班長鼓勵我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀(jì)念館里，讓子子孫孫都來瞻仰它。

　　優(yōu)秀五年級下冊第五單元作文范文二：

　　1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病，我和兩個小同志病得實在跟不上隊伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。炊事班長快四十歲了，因為全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家特別親，大伙都叫他“老班長”。

　　我們在路上把青稞面吃完了，老班長就給我們做魚湯，盡管這魚湯們有放作料，可是我們認(rèn)為沒有比這魚湯更鮮美的湯了。端起碗來就吃個精光，可是我卻從來沒有見過老班長吃魚。

　　有一次我問了老班長，可是老班長卻說他吃了，我不相信，就跟著老班長，一看原來老班長吃的是一些草根和魚骨頭，這一舉動，令我大吃一驚，老班長發(fā)現(xiàn)我知道他的秘密，還找理由隱瞞，不想讓我告訴別人，并且告訴我找野菜和魚餌的困難，我被他這一舉動所感動了，一句話也說不出來，竟撲到在他懷里哭了，一天又一天過去了，我們的食物越來越少了，身體也一天比一天差了，我們四人就這樣扶一段，攙一段，終于走到草地邊上了，可是老班長卻奄奄一息了，他為了給我們找食物，不惜犧牲自己的生命，他那崇高的品質(zhì)感染著我們每一個人!

　　我把老班長留下的魚鉤小心的包起來，放在貼身的衣蔸里，我想等革命勝利以后，一定把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。要讓他們知道，在這個長滿紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!

　　優(yōu)秀五年級下冊第五單元作文范文三：

　　1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。

　　老班長發(fā)現(xiàn)一條小魚后，我們每天都會有魚吃，但老班長自己卻從沒吃過，老班長吃的是剩下的魚骨和草根。我發(fā)現(xiàn)了，失聲喊起來。老班長不讓我把這件事告訴兩個小同起，說，因為這是指導(dǎo)員交給他的任務(wù)。望著老班長嚴(yán)峻的臉，我哭了。次日，端上來的魚湯特別少，我拿著碗，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志也吃不下去了。老班長嚴(yán)厲的告訴我，不要太脆弱!漸漸靠近草地邊了，老班長卻不見了，他暈倒在水塘邊，當(dāng)我給他送魚湯時，老班長已奄奄一息，他斷斷續(xù)續(xù)的要我們別浪費東西，喝了走出草地。我正要答話，老班長的手垂了下去，拿著魚鉤。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。

　　我把魚鉤包好，想等革命勝利了，我要把這個魚鉤送到烈士館，這個閃著金色光芒的魚鉤……

　　優(yōu)秀五年級下冊第五單元作文范文四：

　　1935年秋，紅四方面軍長征途中過草地，炊事班長奉指導(dǎo)員之命照顧我們?nèi)齻�掉隊的病號過草地。

　　一路上，老班長到處找野菜和(huò)青稞面還挖草根，以保證我們吃上東西。為了補(bǔ)充營養(yǎng)，他想盡辦法用一根縫衣針彎成釣魚鉤，天天去水塘邊釣魚給我們吃，可我從沒見他吃過一點兒魚。于是，我悄悄跟著老班長驚呆地發(fā)現(xiàn)，他只是嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭。老班長見我發(fā)現(xiàn)了這事，道出弄點兒吃的不易，示意我為他保密并不許我?guī)退�，第二天更是激勵我不能脆弱�?/p>

　　漸漸接近草地邊了，可我們的病越來越重，老班長也瘦得皮包骨頭，但他一直鼓勵我們。老班長以驚人的毅力支撐著，帶領(lǐng)我們終于走到了草地邊上。老班長去釣魚，卻昏倒在水塘邊。為了挽救老班長，我們分工弄魚湯，可是奄奄一息的老班長不舍得吃硬省給我們吃。在生命的最后時刻，老班長囑咐我們一定要走出草地。

　　為了紀(jì)念老班長，我小心保存魚鉤，想等革命勝利后送到烈士紀(jì)念館，以此教育后代。

名師點評：

文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深刻、有力，讀起來深受教益。 全文語言鏗鏘有力,擲地有聲，語言華麗而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。