三思而后行作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：反思自己、反思教育、反思社會(huì)、反思世界……其實(shí)我們每個(gè)人都需要反思。三思而后行。下面是小編收集的三思而后行作文，歡迎閱讀。

　　三思而后行作文(一)

　　三思而后行，你會(huì)多些溫暖，少些遺憾! ——題記

　　進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)才幾天，騰飛就失落了。

　　他選擇了沉默。不，是他只能選擇沉默。

　　像往常一樣，同學(xué)們?nèi)�五成群地奔向校門(mén)口迎接父母，而他卻一直低頭不語(yǔ)，舉步徘徊。他膽怯地看看校門(mén)口，然后深深吸了一口氣，開(kāi)始向餐廳奔去。

　　“喂!那位是叫你的吧!”一位同學(xué)對(duì)他說(shuō)。他的心緊張起來(lái)，慢慢抬起頭。

　　只見(jiàn)，一位身著西服的中年男子正向他招手，那個(gè)人的身邊是一輛黑色的轎車(chē)，陽(yáng)光下顯得格外氣派。

　　騰飛的臉上掠過(guò)一絲驚喜，然后奮力奔向了那個(gè)人。

　　“那個(gè)人是誰(shuí)呀?”“我看很像他的父親，看來(lái)他還是個(gè)體面的人物呀!”同學(xué)們議論紛紛。

　　那個(gè)人遞給騰飛一個(gè)牛仔包，然后笑著對(duì)他說(shuō)了什么……

　　回到教室，所有人都把目光移到了他的身上。

　　“你家可真富呀!你爸爸的車(chē)子可真氣派。”同學(xué)們都羨慕地望著他。

　　他有些吃驚，但片刻后便自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　一時(shí)間，他成了“風(fēng)云人物”。

　　幾個(gè)星期過(guò)去了，他還沉醉于羨慕的海洋中。

　　突然有一天，當(dāng)他和幾個(gè)男同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑去吃飯時(shí)，背后傳來(lái)了一陣響亮而嘶啞的聲音。

　　“騰飛，騰飛，快過(guò)來(lái)。”他轉(zhuǎn)過(guò)頭，臉上的笑容頃刻間凝固了。

　　只見(jiàn)一位衣衫襤褸、滿臉皺紋的老人緩緩地走過(guò)來(lái)，手里還提著四個(gè)紅紅的蘋(píng)果。

　　騰飛立刻把頭又轉(zhuǎn)回來(lái)，心里“怦怦”跳得極快，他的臉連同耳根都紅透了。

　　“騰飛，騰飛，我在這里。”那位老人的聲音更大，更粗糙了。

　　騰飛把頭又重重垂下。然后灰心喪氣地走過(guò)去。

　　所有人的.目光都變得驚詫。

　　“爸，你怎么來(lái)了?”騰飛的眉頭緊住了。

　　“上次我腿病犯了，沒(méi)能親自把包送給你，多虧了那個(gè)好心人呀!不僅送我去醫(yī)院，又把包帶給你。”父親說(shuō)了幾句就喘起粗氣來(lái)。

　　騰飛怔了怔，難怪那人說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)!”“我剛剛出院，可是心里掛著你呀!就帶了些蘋(píng)果給你，也想看看你。”父親舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。

　　騰飛慢慢地抬起頭，臉頰上滑落一滴淚，他強(qiáng)忍著笑了，笑得那么自信，沒(méi)有空虛，是那么真實(shí)、真切。

　　一直是作文高手的騰飛第一次大膽地站在講臺(tái)前，在作文評(píng)點(diǎn)課上展示了自己的《愛(ài)讓我抬起頭》這篇文章。

　　“為了面子，我冷落了一直為我付出的父母，我深深自責(zé)過(guò)，多希望父母打我、罵我。而父母卻用愛(ài)的力量讓我抬起頭，用樸實(shí)的行動(dòng)告訴我，凡事需三思而后行。”全班一片淚眼模糊，掌聲如雷。

　　三思而后行作文(二)

　　一

　　目睹現(xiàn)在社會(huì)，犯罪事件多得讓人憂心。有時(shí)候就想如果這些犯罪分子能“三思”(我做了會(huì)有什么后果?被逮捕?蹲監(jiān)獄?被處死?那家人呢?)那么這個(gè)社會(huì)將多么和平，多么美好!

　　我也經(jīng)常恨自己，因?yàn)?mdash;—太急躁!特別是在我這個(gè)職位的，急躁實(shí)在要壞很多事!所以經(jīng)常想：如果我能做到“三思而后行”，那該多好啊!

　　每當(dāng)走進(jìn)教室(早自修或晚自修時(shí))，一看學(xué)生鬧哄哄的，沒(méi)幾個(gè)在自習(xí)。無(wú)名火騰地竄起;本是溫和的臉部線條猛地繃緊;拳頭狠狠地敲在門(mén)上，發(fā)出巨大的聲響;教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，喉嚨聲嘶力竭地喊出：“你們想干什么?!!都什么時(shí)候了?!!xxx你的書(shū)去哪了?!!!………”學(xué)生們一個(gè)個(gè)低頭自習(xí)，不敢再看我。而我也冷靜了，開(kāi)始后悔……

　　我好后悔，這樣在全班同學(xué)面前發(fā)火，會(huì)疏遠(yuǎn)和學(xué)生的距離，學(xué)生只能一時(shí)地安靜，不能真正一勞永逸，反而會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，只有老師死死管住的時(shí)候他們才乖，一旦走開(kāi)，就會(huì)不自覺(jué)……

　　如果我能“三思而后行”，能不動(dòng)聲色地站在那里，他們自然也會(huì)安靜下來(lái)。等心平氣和之后，再找班委了解原因，尋找對(duì)策，那這種情況以后也許就能根治。……多想能“三思而后行”啊!

　　我好后悔，我不該在全班同學(xué)面前批評(píng)一個(gè)學(xué)生。那樣會(huì)傷及他的自尊，即使他知道自己的錯(cuò)誤也會(huì)不愿意承認(rèn)，也會(huì)跟我產(chǎn)生抵觸心理，那我就失去了這個(gè)學(xué)生的心了，以后想要再管好他，恐怕好困難。

　　如果我能“三思而后行”，先想辦法，等下課后，再單獨(dú)找他，讓他自己講述，自己尋找錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，自我承諾改正錯(cuò)誤，那他可能將不會(huì)或減少再犯這種錯(cuò)誤!……多想能“三思而后行”!

　　我不斷地懺悔，不斷地期盼著自己能“三思而后行”，但是在真正遇到問(wèn)題的時(shí)候，我依舊還是那個(gè)我!久了之后，我能真正地理解“江山易改，本性難移”這句話的真正力量了。

　　二

　　閑著的時(shí)候，不禁又想：如果這個(gè)世界每個(gè)人都很有耐心，無(wú)論做什么都能“三思而后行”，那這個(gè)世界將會(huì)如何呢?

　　沖動(dòng)期的少男少女會(huì)考慮這戀愛(ài)會(huì)有什么樣的后果：父母的反對(duì)，老師的阻撓，學(xué)業(yè)的退步……于是戀愛(ài)沒(méi)了。真正的愛(ài)情就是沖動(dòng)的，經(jīng)過(guò)“三思而后行”的男女關(guān)系還能有原來(lái)的美妙嗎?

　　走進(jìn)社會(huì)的青年會(huì)考慮：做什么工作有最大的利益，最少的風(fēng)險(xiǎn)，最穩(wěn)固的收入?于是創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)少了，社會(huì)平靜了，也就不前進(jìn)了。人人都“三思而后行”的社會(huì)，波瀾不驚，還有生氣嗎?

　　如果人人都“三思而后行”，那人人多不會(huì)做錯(cuò)事，就沒(méi)有后悔、痛苦等等情感。那人還能真切地體會(huì)歡樂(lè)和幸福的感覺(jué)嗎?它將使人們失去多少人生的豐富體驗(yàn)!這樣想想，有時(shí)候這“三思而后行”還真是有些可怕的。