中班幼兒角色游戲教案
中班幼兒角色游戲教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的中班幼兒角色游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!
中班幼兒角色游戲教案1
角色游戲:醫(yī)院、照相館等
一、活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步深化各個(gè)主題的內(nèi)容,豐富各游戲,鼓勵(lì)幼兒加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系,
2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)守崗位,以及運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往,鞏固幼兒的文明行為習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備:
各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。
三、活動過程:
1、教師結(jié)合上周下午開展的各角色游戲進(jìn)行講評,讓幼兒提出再次玩的愿望。
2、以談話形式增強(qiáng)角色意識,強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)守“崗位”;并強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。
3、分配角色:按幼兒意愿,教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整。
4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)
。1)教師全面巡視,了解幼兒游戲情況,重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院,以身份提醒工作人員工作認(rèn)真,對待顧客有禮貌。
。2)鼓勵(lì)各角色、各主題間的交往。
(3)注意個(gè)別教育,鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與游戲,提醒個(gè)別孩子遵守游戲規(guī)則。
。4)及時(shí)支持幼兒生成的新的主題。
5、游戲結(jié)束
。1)放音樂提醒幼兒收拾玩具。
(2)組織幼兒進(jìn)行評議重點(diǎn)評各角色之間的交往以及是否堅(jiān)持崗位。
中班幼兒角色游戲教案2
一、教學(xué)內(nèi)容:
娃娃家,小菜場,玩具店,美容店等。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。
2、游戲中有簡單的角色語言和行為。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
增添垃圾桶,熱水器等物品。
四、教學(xué)指導(dǎo)
1、游戲前簡單的導(dǎo)入,激發(fā)興趣
2、幼兒自主開展
觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):
。1)幫助幼兒一起布置游戲場地。
。2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。
(3)教師扮演角色,隨機(jī)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒有簡單的角色語言和行為。
3、游戲后談話
以教師為主的談話方式,再現(xiàn)有價(jià)值的.游戲片斷。
中班幼兒角色游戲教案3
一、活動內(nèi)容:
角色游戲《超市、銀行、幼兒園》
二、活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。
2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。
三、活動準(zhǔn)備:
1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。
四、活動過程觀察及調(diào)整:
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”
2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。
師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠,這次游戲時(shí)我們更要改正了,做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子,好嗎?
3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。
4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
6、結(jié)束游戲:
(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。
。2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。
五、活動內(nèi)容:
角色游戲:健康醫(yī)院活動目標(biāo):
1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作,并認(rèn)識幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。
2、教育小朋友要講衛(wèi)生,預(yù)防疾病。
活動準(zhǔn)備:幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志,白大褂。
六、活動指導(dǎo)
1、課前談話,引起幼兒對醫(yī)院的興趣,并提出游戲的要求。
(1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治。
。2)誰看病?誰護(hù)理病人?
(3)認(rèn)識醫(yī)院標(biāo)志,認(rèn)清大夫聽診器、體溫表,并看清使用方法。
2、請3~5名幼兒游戲,按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護(hù)士、病人)。
3、醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子,等待病人進(jìn)來,請幾名幼兒去看病,鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。
4、游戲指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。
。1)、先給病人掛號、排隊(duì)。
。2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。,仔細(xì)地用聽診器等為病人診治。
。3)護(hù)士護(hù)理病人,教育幼兒不把打針看成可怕的事,了解護(hù)士的辛苦。
5、換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行,其他幼兒進(jìn)行觀摩,并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。
6、游戲結(jié)束時(shí),教師對服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表揚(yáng)。
七、活動反饋
通過這次活動,幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況,認(rèn)識了一些醫(yī)療器械,個(gè)別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動中,個(gè)別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的,教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的,通過這次活動,部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預(yù)防疾病的意識,目標(biāo)基本完成。
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