征文比賽范文

　　征文，就是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集有關(guān)的文章。下面有YJBYS小編整理的征文比賽范文，歡迎閱讀!

　　(一)參加征文比賽

　　暑假的一天，我和媽媽一起去華聯(lián)購物，看見了商場門口的“小記者征文比賽”的廣告。我當(dāng)時就有一種躍躍欲試的感覺，因為，這既可以做為暑假的一篇作文，而且我對廣告上的“紀(jì)念獎可以獲得一個精美的文具盒”這句話感到特別有誘惑力。

　　于是，第二天一早我就開始動筆了。我以《我心中的華聯(lián)》為題，將一年前家中在華聯(lián)購物，感受到了華聯(lián)優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)的事情清楚地記錄下來。說來也怪，一向?qū)ψ魑目謶值奈�，寫起這個心有感慨的文章，竟是一氣呵成，自己都覺得滿意的不得了，仿佛看到那個“精美的文具盒”正在向我招手。投稿到華聯(lián)業(yè)務(wù)部后，每天逛華聯(lián)就成了我的“必修課”。不為別的，就是想看到比賽的結(jié)果。時間一天天地過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻，可就是連9月1日開學(xué)的當(dāng)天，我也沒看到公布名次的廣告牌。我感到那個“精美的文具盒”不再屬于我。

　　又到周末了，我和爸爸、媽媽一起去華聯(lián)買些日用品，突然看見門口的廣告牌上密密麻麻寫滿了名字，我第一感覺就是征文比賽揭曉了!噢，是的，真是!我瞪大眼睛，找啊找啊，紀(jì)念獎都找遍了，沒有我的名字，失望地一抬頭，呀?!這不是我的名字嗎?在二等獎(只有三個)的欄目里赫然寫著“朱可迪”三個字。我得了一支高檔精致的鋼筆。這可不是一支普通的鋼筆，這可是我有生以來的第一個“二等獎”啊!

　　(二)國際征文比賽

　　國際征文比賽媽媽的愛“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”......每當(dāng)我唱起這首歌,就會想起媽媽的愛，媽媽的愛像溫暖的陽光一樣沐浴著我。媽媽的愛充滿溫暖。有一次冬天我躺在沙發(fā)上睡著了，手腳被凍的冰涼。睡夢中，媽媽抱起我放在床上，用身體把我的手腳焐熱了。媽媽的愛像輕柔的春風(fēng)一樣呵護(hù)著我。我在她的懷抱下快樂成長。媽媽陪我一起度過困難。每當(dāng)我遇到難題時，媽媽都耐心的幫我講解。媽媽的愛是無私的。有的時候，我們覺得媽媽非常的啰嗦和煩人。但對我們的淘氣媽媽卻會寬容的跟我們講道理。每當(dāng)我想起媽媽，就會不時的'唱起幼時兒歌“袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛......巢湖市城北小學(xué)三年級五班

　　(三)紅色的弦律(建黨90周年征文比賽)

　　我有一個習(xí)慣，每天上學(xué)前都要整理好胸前的紅領(lǐng)巾，因為老師說過：“紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是烈士用鮮血染紅的�！彼�以我非常珍惜它，它就像一團跳動的火焰，點燃了我上進(jìn)的激情。

　　一進(jìn)入我們的校園，就邁入“紅色大廳”。大廳里有紅軍渡、木門寺、紅軍樹，很多很多傳承紅軍精神的書畫作品，其中，最為鮮艷奪目的便是那紅紅的黨旗。黨旗上有錘頭，鐮刀，爺爺說那象征著工人和農(nóng)民。站在大廳里看著這紅紅的地面，紅紅的墻壁，紅紅的天花板……我仿佛覺得自已也變成“紅色”的人了。情不自禁地唱起了“紅星閃閃”這首我最喜歡的歌。

　　我是學(xué)校“小紅鷹管樂團”的成員，每當(dāng)周一學(xué)校舉行升旗儀式時，隨著主持人高聲宣布“升國旗，奏國歌”的那一剎那，我們管樂團就會立即奏響“中華人民共和國國歌”。仰望那緩緩升起的鮮艷奪目的五星紅旗，我不禁想起了很多與紅旗有關(guān)的“紅色故事”……紅領(lǐng)巾、紅色大廳、紅紅的黨旗，使我覺得我演奏的弦律也成了紅色的了。

　　我在這紅色的弦律中一天一天長大，明白了：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

　　這紅色的弦律，將鼓勵我一生：熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛偉大的祖國。好好學(xué)習(xí)，天天向上，不怕困難，迎著火紅的朝陽，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)，進(jìn)!

　　(四)“倡廉崇潔青春長城”征文比賽

　　如果你還不知道“倡廉崇潔”這一詞的意思，那我現(xiàn)在就告訴你：“倡廉崇潔”就是指高官不收受他人的錢財，為其徇私;老師不接受學(xué)生的財物，為學(xué)生開后門;同學(xué)不接受同學(xué)間的誘惑，縱容別的同學(xué)的為所欲為……

　　讓我們一起來看看身邊的小事，這種小事在學(xué)校里時有發(fā)生。

　　某個同學(xué)沒有完成作業(yè)，他很擔(dān)心被老師知道后挨罵，他所做的不是立即補做，而是對組長說：“你可不可以不記我的名字，我放學(xué)給你一塊精美的橡皮擦!”組長一聽，精美的橡皮擦?不錯，于是就沒有記這個同學(xué)的名字。這個同學(xué)就躲過了“一劫”。第二天，這個嘗到甜頭的同學(xué)又沒完成作業(yè)，他又對這個組長說：“如果你也不記我的名字，放學(xué)我給你買好吃的。”于是，組長又沒有記他的名字。最終這件事還是被老師查出來了，這兩名同學(xué)都免不了被痛罵一頓。我覺得，這個組長可真夠糊涂，只要仔細(xì)想一想，誰都知道這樣做是錯的，既害了他自己，也害了那個同學(xué)呀!

　　我們再看看別的例子：教師節(jié)快到了，同學(xué)們都喜歡給老師買禮物。有的老師全部照收，而有的老師知道收學(xué)生的禮物不好，于是就想辦法既拒絕了禮物，又沒有傷到孩子的好心。這位老師是這么做的：他帶著這幫孩子去了當(dāng)?shù)氐墓聝涸�，�?dāng)著孩子的面，把這些禮物全部送給了孤兒院的孩子們。他們一起在孤兒院度過了一個難忘的教師節(jié)。

　　看，這兩件事的對比是不是很鮮明?從前一件事，我們想到的是什么?兩個字——“擔(dān)心”。擔(dān)心那個組長在成長的過程中逐漸養(yǎng)成接收禮賂的惡習(xí);也擔(dān)心那個組員，不好好完成作業(yè)而荒廢了學(xué)業(yè)。從后一件事，我們又想到了什么?相信這已經(jīng)不需我解釋了。

　　一個人的品格是從小塑造成的。倡廉崇潔也得從小抓起，從身邊的小事做起，從我做起!

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