畢業(yè)設(shè)計論文摘要范文（通用6篇）

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　　畢業(yè)設(shè)計論文摘要 篇1

　　隨著社會的發(fā)展和現(xiàn)代化的建設(shè)，計算機技術(shù)在很多領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。畢業(yè)設(shè)計是高等教育中的重要環(huán)節(jié)，對畢業(yè)設(shè)計過程進行信息化處理，能夠提高教育管理水平，并且提高教育質(zhì)量。

　　本文以軟件工程技術(shù)的思想為出發(fā)點，綜合運用數(shù)據(jù)庫技術(shù)和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的相關(guān)知識，實現(xiàn)了高校畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的功能設(shè)計。在分析現(xiàn)有的畢業(yè)生管理系統(tǒng)及相關(guān)高校的信息管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，初步完成了高校畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)開發(fā)，包括系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)功能模塊的具體設(shè)計、系統(tǒng)的實現(xiàn)以及最終的測試。通過建立數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)將學(xué)生基本信息的篩選，畢業(yè)設(shè)計過程的論文選題、開題報告、中期報告以及論文提交等網(wǎng)上操作。

　　系統(tǒng)以 Balsamiq Mockups 為原型工具，并以面向?qū)ο笤O(shè)計開發(fā)工具 delphi7.0 為系統(tǒng)實現(xiàn)工具，做出一個能夠?qū)崿F(xiàn)畢業(yè)設(shè)計有效管理的系統(tǒng)。系統(tǒng)界面友好，操作簡便，經(jīng)過試運行，使用效果良好，實現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)設(shè)計信息的網(wǎng)上錄入、打印、統(tǒng)計分析等管理工作。本系統(tǒng)提高了工作效率，降低了人工成本，保證了學(xué)生數(shù)據(jù)的準確性和安全性，使學(xué)校的教學(xué)和管理工作實現(xiàn)了信息化和現(xiàn)代化。

　　畢業(yè)設(shè)計論文摘要 篇2

　　畢業(yè)設(shè)計是目前高校教學(xué)過程中最后階段采用的一種總結(jié)性的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生能綜合運用所學(xué)理論知識與實際技能，進行全面及有針對性的訓(xùn)練與總結(jié)。因此加強畢業(yè)設(shè)計工作，對深化教學(xué)改革及課程體系建設(shè)，促進與提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有重要意義。

　　針對目前海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計管理方面的現(xiàn)狀及不足之處，提出了基于工作流和 B/S 模式的相結(jié)合的管理思想。利用工作流技術(shù)對畢業(yè)設(shè)計工作流程進一步探討，構(gòu)建合理的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)。基于。NET 平臺，使用 MVC 模式，構(gòu)建一個網(wǎng)上畢業(yè)設(shè)計管理平臺，系統(tǒng)整體架構(gòu)采用了流行的 B/S 架構(gòu)，根據(jù)實際需求將系統(tǒng)的角色劃分為了學(xué)生、導(dǎo)師以及管理員三個角色。使用者通過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器便可以實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計工作過程中的導(dǎo)師與學(xué)生的雙向選擇、開題報告提交、設(shè)計過程指導(dǎo)、中期檢查、文件資料上傳以及下載、答辯申請、畢業(yè)答辯結(jié)果查詢等。不同的角色所具備的功能并不相同，教務(wù)管理工作人員則可以根據(jù)教學(xué)計劃啟動本年度的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，并能夠?qū)φ麄�畢業(yè)設(shè)計過程以及進程進行監(jiān)控，此外還能夠?qū)Ξ厴I(yè)答辯分組進行調(diào)節(jié)、統(tǒng)計，很大程度上提高了畢業(yè)設(shè)計工作的工作效率，還提高了管理水平。綜述，本課題設(shè)計與實現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)對于任何高校的畢業(yè)設(shè)計管理工作都具備非常大價值，不僅能夠很好的解決畢業(yè)設(shè)計管理工作中存在的種種問題，還規(guī)范了畢業(yè)設(shè)計管理工作的整個管理流程，此外，還給與了學(xué)生、導(dǎo)師以及相關(guān)管理工作人員極大的方便，使得管理工作人員的工作強度大大降低，因此具備非常高的理論以及實際應(yīng)用價值。

　　畢業(yè)設(shè)計論文摘要 篇3

　　畢業(yè)設(shè)計是高校教學(xué)活動中的重要環(huán)節(jié)，每屆的準備工作到成績歸檔需要跨越2個學(xué)期，工作量大，時間過程長。以往的畢業(yè)設(shè)計管理方式是以人工方式為主，工作繁瑣，效率低，容易出錯。近年來高校擴招，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增多，舊的畢業(yè)設(shè)計管理方式的弊端越來越突出。隨著信息化與網(wǎng)絡(luò)化的推進，高校無紙化教務(wù)管理也得到了重視，本畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)是為滿足高校無紙化教務(wù)管理需求而開發(fā)，能迅速提升畢業(yè)設(shè)計的管理速度‘增加師生間的溝通和交流，提高師生和管理人員的工作效率。

　　本文針對當(dāng)前大多數(shù)畢業(yè)設(shè)計管理過程處于人工或半人工方式的狀況，于是借用現(xiàn)今流行的。Net平臺，設(shè)計并實現(xiàn)了基于ASP.Net的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，其主要研究內(nèi)容如下：

　　1、基于。Net框架，應(yīng)用VS2010和SQLServer2008數(shù)據(jù)庫設(shè)計并實現(xiàn)了一套畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，系統(tǒng)涵蓋了系統(tǒng)管理、教學(xué)秘書功能、教師功能和學(xué)生功能等幾個模塊，主要解決了學(xué)生和導(dǎo)師的雙向選擇和畢業(yè)答辯管理等問題。

　　2、以軟件工程中的瀑布模型為設(shè)計主線，較為詳細的介紹了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)需求、功能和非功能需求，系統(tǒng)架構(gòu)、功能和數(shù)據(jù)庫設(shè)計，闡述了界面的設(shè)計過程，給出了功能模塊的代碼，最后展示了系統(tǒng)的功能與性能測試結(jié)果。

　　經(jīng)過本課題的研發(fā)測試，該系統(tǒng)在試運行期間基本正常，各主要功能得到實現(xiàn)，滿足了畢業(yè)設(shè)計管理無紙化的需求。

　　畢業(yè)設(shè)計論文摘要 篇4

　　目前，我國高等院校畢業(yè)設(shè)計管理方面普遍存在問題，主要表現(xiàn)在：在管理方式、管理理念等方面還停留在傳統(tǒng)模式上，對整個管理過程缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、規(guī)范和協(xié)調(diào)，缺乏系統(tǒng)觀念以及對決策的支持;對管理信息系統(tǒng)的理解偏重于計算機及通訊技術(shù)，而忽視了先進的管理思想的支持;在技術(shù)上，原有的系統(tǒng)己經(jīng)落后于計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)資源無法有效共享，各成員的工作也很難協(xié)調(diào)一致。因而，如何結(jié)合先進教務(wù)管理理念，整合信息技術(shù)資源，形成基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同辦公，構(gòu)成了本文開發(fā)畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的研究背景。

　　本文圍繞高校畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的開發(fā)與實現(xiàn)的問題，運用文獻法分析了教育理論基礎(chǔ)以及開發(fā)設(shè)計的理論;采用行動研究法歸納了畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的需求及其關(guān)鍵要素;使用軟件開發(fā)方法設(shè)計并實現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)。

　　本文完成的主要工作如下：

　　1、分析并論證了畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)相關(guān)的理論基礎(chǔ)，著重闡述了計算機協(xié)同工作理論和軟件工程理論。

　　2、模型。

　　3、利用UML描述了系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程，分析研究了整個系統(tǒng)的功能模塊及概念、比較分析了各類開發(fā)技術(shù)的優(yōu)缺點，采用了Java平臺下高效的MVC三層架構(gòu)初步實現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的開發(fā)，并己投入試用。

　　研究存在的不足之處：

　　1、需求分析的準確性和全面性有所欠缺。

　　2、總體框架的搭建有一定缺陷，代碼存在冗余，后期更改和維護成本較高。

　　總體而言，本文基于畢業(yè)設(shè)計管理工作的特點，開發(fā)出了畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)并已投入試用，該系統(tǒng)能夠?qū)�畢業(yè)設(shè)計工作流程中的大部分工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，從而使畢業(yè)設(shè)計的管理更加科學(xué)合理、方便有效，將教務(wù)管理人員從重復(fù)冗雜的工作中解放出來。

　　畢業(yè)設(shè)計論文摘要 篇5

　　后現(xiàn)代主義的興起帶給當(dāng)今的建筑界以多元發(fā)展的格局，有人認為當(dāng)今的建筑界不能再像以前那樣由現(xiàn)代主義獨霸天下，而恰恰應(yīng)該表現(xiàn)出一種百家爭鳴的狀態(tài)。許多建筑師高舉反對現(xiàn)代主義中的理性和邏輯性，反對現(xiàn)代主義中的二元對立性等標語的后現(xiàn)代主義大旗，于是，便有了當(dāng)今建筑界的一片混亂。

　　針對這種現(xiàn)象，本文根據(jù)對哲學(xué)中理性精神本質(zhì)的分析認為，當(dāng)代建筑非理性的現(xiàn)象從根本上來說是理性的，因為這些建筑所依據(jù)的后現(xiàn)代理論從本質(zhì)上來說就是理性的，之所以會這樣，都是因為對數(shù)學(xué)發(fā)展的誤解造成的。

　　因此，本文首先通過對數(shù)學(xué)各個發(fā)展時期中所產(chǎn)生的重大發(fā)展以及由此帶給建筑學(xué)的'影響的介紹，表明建筑學(xué)的發(fā)展變化除了受社會、政治、經(jīng)濟等因素的影響之外，更為重要的是受到數(shù)學(xué)的發(fā)展以及由此而帶來的世界新圖景的不斷展現(xiàn)的影響。而數(shù)學(xué)作用于建筑學(xué)的途徑則是通過數(shù)學(xué)理性與數(shù)學(xué)美。 接下來，本文通過對數(shù)學(xué)與哲學(xué)中理性的比較發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)理性不僅是哲學(xué)中理性最重要的組成部分，而且也是建筑理性精神的本質(zhì)，它是蘊含于建筑各個發(fā)展時期中不斷變化發(fā)展的一條主線。

　　而通過對建筑美學(xué)含義及其發(fā)展過程以及數(shù)學(xué)美特點的介紹，本文指出建筑美學(xué)與數(shù)學(xué)美有著共同的最高追求--和諧，對和諧的追求是建筑學(xué)與數(shù)學(xué)順應(yīng)自然發(fā)展規(guī)律的根本保證。 最后，本文提出建筑師不應(yīng)僅僅看到建筑學(xué)發(fā)展變化在淺層次上的影響因素，還應(yīng)當(dāng)抓住建筑學(xué)中數(shù)學(xué)理性的本質(zhì)，去尋求與宇宙萬物和諧統(tǒng)一的數(shù)學(xué)美。

　　畢業(yè)設(shè)計論文摘要 篇6

　　女性主義翻譯理論主要興起于20世紀80年代，得益于西方的婦女運動和女權(quán)主義浪潮，該理論的形成和發(fā)展與譯學(xué)研究中的“文化轉(zhuǎn)向”密切相關(guān)。女性主義翻譯理論主張將翻譯理論與女性主義運動相結(jié)合，一反傳統(tǒng)的翻譯觀。女性主義者認為，傳統(tǒng)翻譯理論將譯文處于從屬于原作，類似于傳統(tǒng)觀念里女性依附男性一樣，翻譯始終處于弱勢地位。因此，為了更好地實現(xiàn)翻譯的價值，主張轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)翻譯的“忠實”觀，把翻譯作為文化介入的方式和文化協(xié)調(diào)的手段，轉(zhuǎn)變“作者——作品，譯者——譯文”的二元對立關(guān)系，要關(guān)注作品原文與譯文之間的共生關(guān)系，平等對待作者與翻譯者，在作者、譯者和讀者之間搭建一座溝通的橋梁，即翻譯，并在其作品中能體現(xiàn)其譯者的主體行為。盡管女性主義翻譯理論也遭受到不少批評，但是女性主義的發(fā)展對現(xiàn)當(dāng)代的文學(xué)翻譯具有不可磨滅的價值和貢獻。女性主義翻譯理論作為翻譯理論的一大流派，關(guān)注翻譯中的性別差異，在文學(xué)翻譯中一改傳統(tǒng)的男性占主導(dǎo)的性別主體意識。女性主義翻譯理論以女性作為翻譯的隱喻，主張在翻譯中用女性的觀點重新審視社會文化，注重在翻譯作品中突出女性主體身份、女性意識等方面。不僅如此，女性主義翻譯理論還給我們翻譯者眾多啟迪，如在翻譯過程中要把握女性自身的真正價值，將文本與相應(yīng)的社會歷史文化及其相關(guān)文本聯(lián)系起來研究，在文學(xué)翻譯中注重翻譯者與作者、作品、讀者之間的內(nèi)在關(guān)系，從而讓其作品更能做到意象、準確與生動，更高地體現(xiàn)其文學(xué)水準與價值。