打擊樂(lè)的分類詳解

　　9：小鼓

　　(1) 小鼓的由來(lái)：作為中國(guó)的民族樂(lè)器之一，小鼓又稱京堂鼓或戰(zhàn)鼓。

　　(2) 小鼓的組成結(jié)構(gòu)：構(gòu)造與大鼓相同，只是體積較小，無(wú)固定音高。

　　(3) 小鼓的演奏形式：小鼓的演奏方法與大鼓基本相同，但由于鼓面較小，音色的變化不如大鼓明顯而用于演奏較密集的音型。又因?yàn)樾」膿粢舯却蠊母�，聲音較結(jié)實(shí)，余音較短，所以常用于合奏與伴奏。

　　10：排鼓

　　(1) 排鼓的由來(lái)：

　　排鼓，作為中國(guó)民族樂(lè)器之一，是解放后發(fā)展起來(lái)的打擊樂(lè)器，排鼓是根據(jù)民間常用的中型堂鼓和腰鼓改革發(fā)展而成的。

　　(2) 排鼓的組成結(jié)構(gòu)：

　　排鼓是由五個(gè)到六個(gè)、從大到小，從低音到高音的鼓組成一套。鼓的兩面都裝有調(diào)音的設(shè)備。鼓身固定在一個(gè)特制的鐵架上。

　　(3) 排鼓的演奏形式：

　　排鼓的調(diào)音能達(dá)到四度到五度的幅度。鼓的兩面能發(fā)出兩個(gè)不同的音。由于有不同的音高、音色及輕重的變化，在樂(lè)隊(duì)中能造成豐富的音響效果，善于表現(xiàn)熱烈歡騰的情緒，多用于大型器樂(lè)合奏及鼓樂(lè)，是一種具有色彩性的`樂(lè)器。

　　11：達(dá)卜(手鼓)

　　(1) 達(dá)卜的由來(lái)：

　　達(dá)卜是維吾爾族打擊樂(lè)器，也稱手鼓。具有悠久的歷史，早在公元四世紀(jì)至六世紀(jì)間已有。清代列入四部樂(lè)。

　　(2) 達(dá)卜的組成結(jié)構(gòu)：

　　達(dá)卜的圓框是用木頭制成的，一面蒙羊皮、框內(nèi)四周有許多小鐵環(huán)。演奏時(shí)，兩手執(zhí)鼓邊，左右手的手指交替擊鼓面。擊鼓心時(shí)發(fā)"冬"，用于重拍;擊鼓邊時(shí)發(fā)"達(dá)"聲，用于輕拍。改革的達(dá)卜用蟒皮蒙鼓面，比羊皮蒙面的較好。

　　(3) 達(dá)卜的演奏形式

　　維吾爾人民能歌善舞，達(dá)卜在維吾爾民間器樂(lè)合奏及伴奏中占重要的位置，尤其在歌舞中，是主要的伴奏樂(lè)器。達(dá)卜的發(fā)音清脆、響亮，聲音力度變化幅度較大，技巧靈活，可以起到烘托多種不同樂(lè)曲情緒的作用。

　　12：大鈸

　　(1) 大鈸的由來(lái)：大鈸作為中國(guó)民族樂(lè)器之一，又名大镲。

　　(2) 大鈸的組成結(jié)構(gòu)：大鈸呈圓形(中間突起)，用銅制成。兩面為一付，無(wú)固定音高。

　　(3) 大鈸的演奏形式：大鈸聲音宏亮，多用于合奏和戲劇、歌舞的伴奏。

　　13：小鈸

　　(1)小鈸的由來(lái)：小鈸作為中國(guó)民族樂(lè)器之一，又名小镲。

　　(2)大鈸的組成結(jié)構(gòu)：小鈸的形狀與大鈸相同。略小，無(wú)固定音高。

　　(3)大鈸的演奏形式：

　　小鈸音色清脆、明亮，常用于器樂(lè)合奏和戲曲、歌舞的伴奏，宜于表現(xiàn)歡快、熱鬧的場(chǎng)面。

　　(4)大鈸演奏的代表作品及代表人物：

　　代表作品：《鴨子拌嘴》根據(jù)西安鼓樂(lè)的《五調(diào)坐樂(lè)全套·中

　　占粉碟兒》的開場(chǎng)鑼鼓改編成的打擊樂(lè)合奏曲。編于1982年。

　　代表人物：安志順。

　　學(xué)習(xí)打擊樂(lè)的好處：

　　1、爵士鼓屬西洋打擊樂(lè)器。學(xué)習(xí)爵士鼓能進(jìn)行獨(dú)奏、還可以勝任各種樂(lè)團(tuán)中打擊樂(lè)的合奏， 并為學(xué)習(xí)其它樂(lè)器打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、不僅起到健體的作用，還可以緩解和釋放人潛意識(shí)中的壓力、郁悶、憤慨等等不良情緒，使人保持良好的身心健康。

　　3、在鍛煉四肢協(xié)調(diào)性的同時(shí)思維的敏捷性也得到了提高。

　　4、通過(guò)架子鼓的學(xué)習(xí)和表演，學(xué)生的自信心明顯增強(qiáng)，個(gè)性得到展示，提高了音樂(lè)素養(yǎng)，增強(qiáng)了藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、學(xué)了架子鼓后，如果再去學(xué)鋼琴、跳舞等就比較容易了。

　　打擊樂(lè)對(duì)幼兒發(fā)展的作用：

　　1、打擊樂(lè)活動(dòng)能提高孩子的節(jié)奏感

　　打擊樂(lè)的活動(dòng)要求孩子必須節(jié)奏準(zhǔn)確，并且力度速度等各方面都要保持與大家一致。同時(shí)孩子在進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)中也必須高度集中精力，不但要打好自己的聲部，而且還要用心傾聽他人的聲部，這就要求孩子對(duì)樂(lè)曲的節(jié)奏有正確的感覺(jué)，并做到全面控制，只有做到這些，打擊樂(lè)活動(dòng)才能正常進(jìn)行，并取得完美的效果。

　　2、有助于孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)

　　打擊樂(lè)活動(dòng)更多的是以集體活動(dòng)的形式進(jìn)行的。在集體活動(dòng)中，為達(dá)到統(tǒng)一的目的，孩子逐步學(xué)會(huì)克服以自我為中心，能夠注意別人的行動(dòng)，服從集體的需要，尊重同伴，了解自己行動(dòng)的結(jié)果對(duì)同伴和集體的影響，盡力與集體保持一致。

　　3、打擊樂(lè)活動(dòng)能夠使孩子樹立合作意識(shí)

　　打擊樂(lè)活動(dòng)要求參與者必須有高度自覺(jué)地合作意識(shí)，使自己的演奏跟別人的演奏和諧，配合默契，形成相輔相成的密切關(guān)系，做到渾然一體。

　　開始孩子是沒(méi)有合作意識(shí)和相應(yīng)的技術(shù)技巧的，但是，通過(guò)打擊樂(lè)活動(dòng)不斷地實(shí)踐，反復(fù)練習(xí)，他們的合作意識(shí)將逐步提高，牢固樹立，同時(shí)這一意識(shí)的建立，又將促使他們積極演奏，不斷提高技能技巧，以便更好地進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)。

　　4、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　孩子的注意力和耐心是有限的，這也是為什么有的孩子學(xué)琴容易半途而廢，難以持續(xù)認(rèn)真的訓(xùn)練。打擊樂(lè)卻可以避免這些問(wèn)題，不斷變化的節(jié)奏感有利于調(diào)節(jié)孩子的注意力，使其堅(jiān)持下去；

　　另一方面，激昂的節(jié)奏有助于激發(fā)孩子的興趣點(diǎn)，引起孩子活潑好動(dòng)的天性，激發(fā)他們想要敲打的“欲望”，所以不怕他們堅(jiān)持不下去。

　　5、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)能夠提高孩子的音樂(lè)感受力和理解力

　　其實(shí)，這一點(diǎn)只要學(xué)樂(lè)器都能得到鍛煉，只不過(guò)因?yàn)榇驌魳?lè)在加強(qiáng)樂(lè)曲力度、提示音樂(lè)節(jié)奏和烘托樂(lè)曲氛圍等方面有著舉足輕重的作用，還因其獨(dú)特而鮮明的節(jié)奏等等，使的更加能刺激和提高孩子的樂(lè)感以及對(duì)音樂(lè)的感受和理解力，這也是其他樂(lè)器所不能相比的。