誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示（精選25篇）

　　認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇1

　　生活并不是筆直暢通的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有一扇門就會(huì)向我們打開，它或許不是我們?cè)��?jīng)想到的那一扇，但我們最中將會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。

　　是誰動(dòng)了我們的奶酪?誰是“唧唧”誰又是“哼哼”?

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》并不僅僅只是一則寓言故事，他更是某些人生活真實(shí)的寫照。書中主要講述4個(gè)"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福家。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:“嗅嗅”“匆匆”隨變化而動(dòng)，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

　　生活在變，環(huán)境在變，但有多少人可以隨著環(huán)境的改變而調(diào)整自己。達(dá)爾文說過：適者生存，不適者淘汰。作為一個(gè)信息時(shí)代的大學(xué)生，如果不改變自己將很快被社會(huì)遺棄，注定會(huì)平凡一生，痛苦一生。

　　但是，我們很遺憾地看到很多大學(xué)生一畢業(yè)就無所事事，甚至還有一部分人害怕被單位拒絕索性在家啃老。大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今社會(huì)最棘手的問題之一，這其中的有很多大學(xué)生沒有及時(shí)改變自己。說起來有些大學(xué)生確實(shí)不像話。據(jù)調(diào)查，浙江省超過75%在校大學(xué)生有屬于自己的電腦。但是，這些電腦有多少是屬于游戲機(jī)、電視機(jī)或者聊天機(jī)，根本就沒有通過電腦去了解社會(huì)的變化，自然談不上自己的變化了。這樣，對(duì)社會(huì)需求知道很少，不清楚自己應(yīng)該在那些方面需要加強(qiáng)。

　　還有很大一部分學(xué)生到了大四甚至是快要實(shí)習(xí)了才認(rèn)識(shí)到要找工作了，然后再去改變自己努力強(qiáng)化自己，更可氣的是居然有些人高不成低不就，整天抱怨這個(gè)社會(huì)的不公，真真成了“哼哼”。抱怨毫無用處，甚至還會(huì)阻止我們前進(jìn)的腳步。從《誰動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事中，我們可以找到如何對(duì)待找工作。

　　經(jīng)常關(guān)注社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，清楚自己專業(yè)所涉及的工作需要哪些知識(shí)、哪些技能。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，有意識(shí)的加強(qiáng)這些方面。只有在做好充分的準(zhǔn)備之后，才有可能處之泰然，在應(yīng)聘的時(shí)候不會(huì)糊里糊涂，工作時(shí)也會(huì)游刃有余。

　　不要害怕改變。雖然有時(shí)候，畏懼是有好處的，當(dāng)你害怕不做某些事情會(huì)使事情變得越來越糟時(shí)，恐懼心反而會(huì)激起你去采取行動(dòng)。但是，如果你因?yàn)檫^分害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí)，恐懼心就會(huì)變成前進(jìn)路上的最大障礙。故事中“唧唧”在從新尋找奶酪的時(shí)候也是很害怕，因?yàn)榍懊媸呛诎档囊磺卸际俏粗獢?shù)，自然會(huì)害怕，只要我們勇敢的邁出第一步，以后的路就會(huì)變得更輕松。

　　強(qiáng)化自己�，F(xiàn)在很多大型企業(yè)招的員工都有學(xué)歷的要求，而大學(xué)本科文憑不再是那么有分量。在這種情況之下，考研成了很多人的選擇。但是，研究生畢業(yè)并不是有了金飯碗還是要靠不斷提高自己，改變自己。

　　貴在堅(jiān)持�！斑筮蟆痹趯ふ夷汤业倪^程中也與遇到了很多的困難，他也猶豫他也彷徨，但是堅(jiān)持到了最后，最終獲得了他想要的奶酪，不就什么都值得了。馬云說：“今天很痛苦，明天也很痛苦，但是后天卻很美好，可是大部分人都死在明天的晚上。”是的，有多少人離成功只有一步之遙?有多少人與成功擦肩而過?所以，在我們沒有獲得成功之前千萬不要放慢腳步，更不要放棄。

　　也許現(xiàn)實(shí)的壓力是你喘不過氣來，很多的困難使你不得不放棄。每當(dāng)你開始感到泄氣的時(shí)候，你就提醒自己正在做什么。盡管現(xiàn)在很難受，但這樣總比呆在原地更實(shí)際。你在掌握著控制權(quán)，而不是聽天由命、束手無策�？偸窍胂蛭磥碛卸嗝篮�，而不要讓自己無端的猜測(cè)未來會(huì)有怎樣的困難。多想想成功之后的喜悅，這會(huì)給你很多的動(dòng)力，幫助你走的越開越遠(yuǎn)，幫你找到成功。

　　換一種奶酪。我們也會(huì)面臨這樣的情況，奶酪不見了或者奶酪不新鮮了，這時(shí)除了上面所說的加強(qiáng)自己去追尋另外一塊奶酪，還可以換一種奶酪。開始時(shí)，可能并不喜歡這種奶酪，它的樣式，它的味道，都會(huì)使你難受讓你作嘔。只要你慢慢去適應(yīng)去調(diào)整，逐漸你會(huì)成長(zhǎng)因?yàn)檫@里的營(yíng)養(yǎng)比以前的更好，你也會(huì)逐漸喜歡它。往往在一個(gè)自己不熟悉的環(huán)境人的成長(zhǎng)會(huì)很快，能力也會(huì)快速加強(qiáng)。

　　從此刻始，也許你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到改變對(duì)于自己有多么重要。改變并不是放棄自己的強(qiáng)項(xiàng)去做自己不喜歡不適合的事情，而是通過改變不斷去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，跟上時(shí)代的步法，在生活中找到新的生存法則和方法。

　　作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們肩負(fù)著“中華民族偉大復(fù)興“的歷史使命，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。世界在變，祖國(guó)必須變化，然而少年變化則國(guó)變化，只有我們敢于邁出改變的步子祖國(guó)才能日新月異，中華民族才能屹立于世界的民族之林。

　　預(yù)見變化，追蹤變化，做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷去享受變化!

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇2

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書成名已久，我學(xué)生時(shí)代那會(huì)就有所耳聞，查了一下中國(guó)譯本的發(fā)行是從2001年開始的，至今也有十幾個(gè)年頭了，現(xiàn)在能想起來讀這本書還真的感謝這次讀書月的活動(dòng)。我這人有個(gè)不大不小的怪癖，一樣?xùn)|西若我錯(cuò)過它最風(fēng)行的時(shí)候，那我也就不愿再去關(guān)注它了。這次讀它也純粹是因?yàn)檫@邊書是所有讀書角里最薄、字兒最少的書。書一眼看上去就像一本兒童讀物，翻開來里面有很多可愛的插圖，不看內(nèi)容可真想象不到這是一本管理類的書籍。

　　本書是斯賓塞.約翰遜著作，外國(guó)人的名字我向來是分不清的，不過看作者簡(jiǎn)介知道他是一個(gè)很牛的人。全書總共分三大部分，第一個(gè)部分說的是一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì)上大家彼此聊著工作生活中的種種變化;第二個(gè)部分是全書的核心“誰動(dòng)了我的奶酪”的故事，第三個(gè)部份便是這些參加聚會(huì)的人對(duì)這個(gè)小故事的討論。對(duì)第一個(gè)部分我在這里不多加贅述，主要介紹一下第二個(gè)部分的小故事。故事里有四個(gè)主人公，老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，它們是四個(gè)上班族“上班族”，每天在一個(gè)叫做“迷宮”的地方上班，主要的工作內(nèi)容就是在迷宮里尋找“奶酪”。老鼠嗅嗅和匆匆是的大腦跟其他嚙齒動(dòng)物一樣簡(jiǎn)單，單他們有很好的直覺，二兩個(gè)矮人哼哼和唧唧，則跟人類一樣思想復(fù)雜，靠腦袋行事。四個(gè)小家伙都以不同的方式不懈的來追尋自己的東西，并沒有什么不同，他們都找到了奶酪C站，那里有堆積如山的美味奶酪，讓他們欣喜若狂。但是當(dāng)C站的奶酪突然一夜之間消失以后，四個(gè)主人公的應(yīng)對(duì)方式缺截然不同，他們的反映則隱射著我們?nèi)说牟煌�方面，即�?jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。老鼠嗅嗅能夠及早地嗅出變化的信息，它每天都仔細(xì)的觀察C站的變化，它能感覺到奶酪在逐漸變少，消失是不可避免的;匆匆能夠迅速的開始行動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)C站的奶酪消失后，果斷的穿上跑鞋繼續(xù)去尋找其他的奶酪。對(duì)老鼠來說，問題和答案都是一樣簡(jiǎn)單的，奶酪C站發(fā)生了變化，所以他們也決定隨之變化。但是小矮人哼哼害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化，他在發(fā)現(xiàn)奶酪失蹤后，完全的歇斯底里并不承認(rèn)眼前的事實(shí)。他死守著C站，認(rèn)為C站的奶酪是最美味的奶酪，自己無法再接受其他的奶酪。只要等在C站，奶酪會(huì)重新出現(xiàn)的，不愿再走出C站尋找新的奶酪。而唧唧在看見變化能帶來好的效果時(shí)，及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化，他先是跟哼哼一樣不愿承認(rèn)事實(shí)，自怨自艾自暴自棄，當(dāng)他清楚的明白即便再等下去也無濟(jì)于事后，就換上了自己的跑鞋去尋找新的奶酪。在尋找的過程中，也多次有過放棄的打算，但是最后都咬牙堅(jiān)持下去了。他一邊尋找一邊不斷地反思自己，并沿途在墻壁上留下了很多警示名言，最后終于找到了更棒的奶酪N站。

　　這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但真的給我?guī)�來很大的觸動(dòng)。我自我分析我的性格倒是挺偏向于唧唧的，喜歡把問題復(fù)雜化。很多時(shí)候我們?nèi)祟惖目b密思維反而在工作和生活中給我們帶來麻煩，我們喜歡把問題復(fù)雜化，其實(shí)有時(shí)候換個(gè)思維，大膽一點(diǎn)的行動(dòng)起來問題可能就迎刃而解了�！澳汤覍�(duì)你越重要，你就越想抓住它�！碑�(dāng)我們把一樣?xùn)|西看的太重的時(shí)候，往往就會(huì)局限在眼前迷失自己從而錯(cuò)過了更為重要的東西。新聞上時(shí)有聽聞在火災(zāi)逃生時(shí)，有人因?yàn)槊χ鴵尵燃抑械腻X財(cái)而錯(cuò)失最好的逃命良機(jī)�！叭绻�你不會(huì)改變，你就會(huì)被淘汰”，“當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到輕松自在”，“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開始變質(zhì)”，“越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪”等等這些唧唧寫在墻上的文字，雖然淺顯但都可算的上是至理名言了。我大四那年的第一個(gè)實(shí)習(xí)工作是在一家外包公司做行政文員，這家公司長(zhǎng)期給一家大型的食品工廠提供操作工，每天工作十個(gè)小時(shí)，工作內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，每天把中介公司推薦來的工人帶到工廠里給工廠的領(lǐng)導(dǎo)面試，面試通過后就安排上班，日常就是巡視生產(chǎn)線，在工廠里除了操作工人就只有一個(gè)經(jīng)理和我這么一個(gè)小文員。經(jīng)理不太懂電腦，就由我代為處理回復(fù)一些簡(jiǎn)單的郵件。除此之外我沒有其他任何有意義的活，每天早起7點(diǎn)穿好防塵服進(jìn)車間巡視，晚上5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)下班。日子一天天的就這么過去，當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)頗為羨慕我，工作輕松薪資卻不低，對(duì)于實(shí)習(xí)生而言每月三千元的薪資的確是比不小的誘惑。我的父母也挺喜歡我的這份工作，離家近坐辦公室工資高，他們覺得這就夠了。但只有我一個(gè)人卻越來越焦躁不安，一方面舍不得這份輕松的工作，一方面又覺得年紀(jì)輕輕就跟養(yǎng)老一樣，每天渾渾噩噩地混日子，什么也學(xué)不到什么也提升不了，心里極為不甘心。這份工作剛開始的時(shí)候?qū)ξ襾碚f就是我的奶酪C站，我牢牢的抓住不想松手。特別是每次返�？匆娖渌�同學(xué)的工作，我就更為重視這個(gè)奶酪。但逐漸的這份奶酪就開始變質(zhì)了，我能感覺到其他同學(xué)的進(jìn)步，能感受到他們?cè)絹碓蕉嘧说纳�活，我開始想走出這個(gè)工廠想離開自己呆著的小小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，想去更遠(yuǎn)地地方。但又極度害怕再也找不到更為合適的“奶酪”，害怕下一份“奶酪”可能更為難吃，甚至于害怕我會(huì)長(zhǎng)期的找不到下一塊“奶酪”。這種糾結(jié)開始讓我對(duì)這份工作更加的沒有熱情，而領(lǐng)導(dǎo)的文化水平和素質(zhì)水平也讓我覺得前途渺茫，直到臨近大學(xué)畢業(yè)，我在街上巧遇自己的初中同學(xué)，她那時(shí)已為人妻人母了，明明跟我同齡看上去卻已經(jīng)像是三四十歲的婦女了。那時(shí)我突然下定決心我要離開現(xiàn)在的公司，趁年輕的時(shí)候出去闖闖。我回家以后立馬寫了辭職信發(fā)送給我們領(lǐng)導(dǎo)，并追過去一個(gè)電話。我不敢耽誤害怕過了這個(gè)時(shí)間就沒有勇氣了。話一說出口，我感到一身輕松，當(dāng)真是“當(dāng)你超越了自己的恐懼的時(shí)，你就會(huì)感到輕松自在�！逼鋵�(shí)至今想想我還是挺感激我的這位領(lǐng)導(dǎo)的，他待我也真心不錯(cuò)，很信任我，教會(huì)我很多為人處世的方法，最后我離職的時(shí)候他也表示能夠理解，說是誰都有年輕的時(shí)候。不知道他是否曾經(jīng)也是懷揣夢(mèng)想最后卻被殘酷的現(xiàn)實(shí)給打擊后成為現(xiàn)在這樣的。

　　離開那里以后的求職之路的確不是特別順暢，也碰過很多壁，也做出過很多選擇，但是在權(quán)衡完利弊以后，我會(huì)果斷下決定，再不會(huì)把時(shí)間無謂的浪費(fèi)在猶豫不決上了。我堅(jiān)信“越早的放棄舊的奶酪，就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。”即便我因?yàn)槟贻p閱歷不足、經(jīng)驗(yàn)不足會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷，但只要我有心，年輕的我還是有時(shí)間來彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤的。錯(cuò)了就改，并在不斷改正的同時(shí)不斷提升自己，總比裹足不前要強(qiáng)得多!

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》用一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事說了很多人生的道理，我希望今后自己遇事可以像嗅嗅匆匆一樣思考，靈敏快速地采取行動(dòng)，適應(yīng)改變，我相信不同的人讀會(huì)得到不同的感悟，此書給我收獲良多，五星推薦哦!

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇3

　　再次打開《靜悄悄的革命》這本書不得不感謝榮新路小學(xué)的吳秋艷老師和一群努力成就自己的伙伴們，都說與優(yōu)秀的人同行你會(huì)變得愈加的優(yōu)秀，而我也真實(shí)地看到了自己的進(jìn)步：每天再忙都會(huì)擠出一會(huì)兒時(shí)間來讀書，都會(huì)來反思自己今天的教育教學(xué)，這不就是進(jìn)步嗎？

　　初識(shí)《靜悄悄的革命》這本書源于16年華中師范大學(xué)學(xué)習(xí)，老師說：“如果目前你對(duì)自己的教育教學(xué)有所困頓，建議去讀一讀佐藤學(xué)先生的《靜悄悄的革命》這本書，你一定會(huì)受益匪淺的�！背踝x這本書囫圇吞棗，懵懵懂懂，但作者的課程觀、教師觀、師生互動(dòng)觀、確是讓我耳目一新、深思自省。

　　“沒有哪一個(gè)教室和其他教室飄逸著完全相同的氣息，或有著完全相同的問題�！�

　　“不是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，而是聽其發(fā)言中所包含的心情、想法與他們心心相印。應(yīng)當(dāng)追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是用心的相互傾聽的教師�！�

　　“要?jiǎng)?chuàng)造以學(xué)為中心的教學(xué)的話，既不是追求“自學(xué)自習(xí)”，也不是讓教室解體為零零散散的個(gè)體�！�

　　這些觀點(diǎn)都沖擊著我的思想，對(duì)當(dāng)時(shí)自己的教學(xué)教育給予了很大的指引。今天再次讀來，最讓我共鳴的就是創(chuàng)造一間“潤(rùn)澤的教室”。何為“潤(rùn)澤”，字典解釋為：雨露滋潤(rùn)，不干枯。而在這里，我想她應(yīng)是一種美好、和諧、安心、信賴的情景和境界。而這種境界的創(chuàng)生，依賴的又是什么呢？

　　審視自己的教育教學(xué)，一直都在追求是師是友的最佳狀態(tài)，但這個(gè)“度”時(shí)有偏移。身處農(nóng)村小學(xué)，留守兒童幾乎占了全部，缺少父母陪伴的他們有著這樣、那樣不一樣的小心思、不一樣的個(gè)性。面對(duì)課堂上話嘮、愛擺弄東西又愛表現(xiàn)的喜波和一言不發(fā)、漠不關(guān)心似乎自己在課堂之外的若彤，我一直處在困惑中。你在說這，他和你扯那？說完又知道自己說的不是時(shí)候，但下一次又依舊，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，為了完成教學(xué)任務(wù)，不打斷思路，我會(huì)“狠狠盯盯”他，或批評(píng)他，還會(huì)不理他。雖然這是最見效的方法，但每次他眼中都會(huì)閃過那一絲不快和失望。而今對(duì)此，我便有了更多的理解和寬容，不再是一味地壓制和批評(píng)，而是給予他課下說話的時(shí)間，并商量著一次次減少他課堂插嘴說無關(guān)話的次數(shù)，同時(shí)及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，逐漸提高他的自制力，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)傾聽。慢慢發(fā)現(xiàn)他的“發(fā)言次數(shù)由10到9到5，再到8....雖時(shí)有反復(fù)，但我看到他在努力，同學(xué)們也看到了他的進(jìn)步，而課堂上也少了呵斥，多了笑語。對(duì)于后者，我主動(dòng)和她說話、聊天，努力鼓勵(lì)她的參與、獎(jiǎng)勵(lì)她的每次進(jìn)步，給她發(fā)言的機(jī)會(huì)，即使錯(cuò)了，也為她的勇氣點(diǎn)贊，并讓班里同學(xué)配合，給予關(guān)注，讓她感到自己的存在，體驗(yàn)到參與課堂的成就感。慢慢我發(fā)現(xiàn)課堂上多舉起了一雙小手，又綻開了一張笑臉。清明后再見，她竟默默走進(jìn)辦公室，對(duì)我說：老師，我終于又見到你了……如此一句話，對(duì)于她，那是多么的難能可貴呀！留守兒童最缺少的是什么呢？父母的陪伴應(yīng)是首選吧，而作為一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的班主任，一個(gè)老師，我能給予的又該是哪些呢？常常我陷入深思中......而“潤(rùn)澤”的教室似乎點(diǎn)醒了我......

　　讓教室里的學(xué)習(xí)成為每個(gè)學(xué)生都能得到尊重、每個(gè)學(xué)生都能放心的打開心扉，每個(gè)學(xué)生的差異都能得到關(guān)注的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都能感受到愛與鼓勵(lì)，這便是“潤(rùn)澤的教室了”。而要給予“潤(rùn)澤”，那我們首先要成為“雨露”，去“潤(rùn)物細(xì)無聲”這便是首選吧！

　　教育路上，育人育己，不斷學(xué)習(xí)、用心經(jīng)營(yíng)！

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇4

　　初在書架上看到這本書時(shí)，有點(diǎn)小好奇，這是一本什么書呢？到底是誰動(dòng)了他們的奶酪？書中的奶酪指的是真正的食物奶酪嗎？帶著疑問與好奇，我開始翻閱了這本書，看完后我恍然大悟，讓我明白了很多事情，也走出了當(dāng)時(shí)心里對(duì)一些事情的小困惑。

　　書中的四個(gè)人物給我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功關(guān)鍵在于他們面對(duì)變化能迅速的調(diào)整方向。雖然他們并不如兩個(gè)小矮人聰明，但是他們能夠遇見并接受變化，而且通過“勤奮”的工作，快速找到了新的奶酪。這是“匆匆”和“嗅嗅”值得我們學(xué)習(xí)的地方。就像我們?cè)谏�活中或工作中一樣，要勇于接受事態(tài)的變化。如果像哼哼那樣不愿意接受奶酪沒有的事實(shí)，而又不愿意冒風(fēng)險(xiǎn)去尋找新的奶酪，以適應(yīng)變化，就會(huì)被淘汰。面對(duì)變化時(shí)，關(guān)鍵就是要能果斷的做出抉擇。作為人來說，面對(duì)問題特別是做選擇的時(shí)候，就會(huì)考慮的很多，就像哼哼那樣，機(jī)會(huì)就會(huì)在我們瞻前顧后時(shí)被錯(cuò)失掉。

　　讀完最后一頁，我把書合上，不由得思考起來。文中的奶酪可以指任何你想要的東西，比如快樂、幸福、健康等等。世間萬物無時(shí)無刻不再變化著，沒有什么能永恒不變。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，長(zhǎng)長(zhǎng)的假期過去了，有許多人不想開學(xué)，還沉湎于假期的快樂中，但還是要面對(duì)新的學(xué)期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣，你只有隨時(shí)把跑鞋掛在脖子，才能面對(duì)這些變化，適應(yīng)這些變化。如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。這就是“奶酪原則”！

　　我們要隨著“奶酪”的變化而變化，并享受變化。因?yàn)槟阋�記住，總有一天，你的“奶酪”�?huì)被別人拿走。

　　這是結(jié)局……

　　或是，新的開始？

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇5

　　在我所讀的書籍中，除了醫(yī)學(xué)專業(yè)書籍之外，對(duì)我影響最大的是一本美國(guó)醫(yī)學(xué)博士斯賓塞、約翰遜所寫的暢銷全世界90年代的《 誰動(dòng)了我的奶酪》，對(duì)我的人生進(jìn)步與事業(yè)發(fā)展受益匪淺。

　　該書中有4個(gè)主人公——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了，這突如其來的變化使他們的每個(gè)人心理暴露無遺。嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立即開始出去再尋找，并很快就找到了更多奶酪;哼哼、唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，抱怨著奶酪消失的殘酷。但唧唧在抱怨之后終于想明白了，穿上跑鞋行動(dòng)，并最終找到了更多更好的奶酪;而哼哼卻仍留在原地，一無所獲。

　　一則看似簡(jiǎn)單的寓言故事，可生動(dòng)的闡述了”變是唯一的不變”這一生活真諦。提示每個(gè)人在今天變革的時(shí)代應(yīng)笑對(duì)變化，這才是取得成功的唯一途徑。

　　看完了誰動(dòng)了我的奶酪之后，我個(gè)人覺得得到了很多啟發(fā)。這是一本故事簡(jiǎn)單，并且很通俗易懂的一本書。本書講了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，以及兩個(gè)人哼哼和唧唧的故事。故事中兩只小老鼠帶給我們的是在遇到奶酪是能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到周圍的變化，在嗅到奶酪的氣味時(shí)，能夠及時(shí)的跑去尋找，在找到后能夠思考今后的食物。而小矮人哼哼在找到自己人生中的第一份奶酪便安于現(xiàn)狀，停滯不前，最后使事情變得越來越糟，一直在自我安慰，認(rèn)為奶酪能夠自己回來，幻想著。小矮人唧唧剛開始時(shí)也和哼哼一樣，但他及時(shí)認(rèn)清了現(xiàn)狀，并能夠重新去尋找奶酪，及時(shí)使自己適應(yīng)環(huán)境改變自己。

　　文章主要圍繞奶酪的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來說，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無時(shí)無處不再發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來，最終該來的總會(huì)來的。

　　如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做的更好。當(dāng)我們面對(duì)害怕時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真、科學(xué)的對(duì)待畏懼，他甚至可以幫助我們避開真正的危險(xiǎn)。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，迎接變化，擁抱變化。

　　在這本書中，我最喜歡唧唧寫的幾句話：1、隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備;2、越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪;3、隨著奶酪的變化而變化。

　　我知道我沒有嗅嗅的及時(shí)變化的嗅覺，也沒有匆匆的行動(dòng)迅速，所以我必須像小矮人唧唧學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)小的變化成就將來更大的變化。

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇6

　　世界上最流行的管理方法帶給你面對(duì)改變與危機(jī)的新視角。運(yùn)用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書中的“奶酪”——無論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛情、金錢……

　　故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何。

　　有時(shí)我們的行為像：嗅嗅——他能夠及早地嗅出變化的氣息。

　　或者像匆匆——他能夠迅速開始行動(dòng)。或者像哼哼——他因?yàn)楹ε伦兓�而否認(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟�；蛘呦襁筮蟆�—當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!

　　不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓�的時(shí)代獲得成功。

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)。或許它只是一種精神上的寧靜，甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如馬術(shù)、高爾夫球等等。

　　我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈�，它�?huì)帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為它的附庸;這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。

　　故事里的“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。

　　我們都知道，工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生。生活在其中，的確使人感到緊張不安，除非有一種辦法能使我們關(guān)注到這些變化，并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種辦法的途徑，那就是走進(jìn)“奶酪的故事”。請(qǐng)相信我，這則簡(jiǎn)短的寓言只需花費(fèi)你不多的時(shí)間，但它帶給你的影響將是深遠(yuǎn)的。我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)現(xiàn)的道理，并能享受到這一發(fā)現(xiàn)的樂趣。祝你們一切順利。請(qǐng)記住一句話：隨著奶酪的變化而變化。

　　最近，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。

　　書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓�的恐懼而停滯不前，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。

　　奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇7

　　第一部分書摘及自我認(rèn)識(shí)

　　經(jīng)常聞一聞你的奶酪你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開始變質(zhì)。本著一顆自省的心，吾日三省，定時(shí)反省自己，審視自己。這樣，可以防患于未然，發(fā)現(xiàn)自己腐爛的趨勢(shì)或是變好的萌芽。進(jìn)行及時(shí)的修剪，使自己亭亭玉立，不蔓不枝。

　　越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的。坦然的自嘲愚蠢，然后開始新的生活。

　　自省，圖新。

　　忽然覺得自己非常的可笑。因?yàn)樗�的畏懼只�?huì)使現(xiàn)狀變得更加糟糕。于是他采取了只有當(dāng)自己無所畏懼時(shí)才會(huì)采取的行動(dòng)。向一條新的路跑過去。（應(yīng)當(dāng)在判斷自己無所畏懼時(shí)的行動(dòng)對(duì)目前有利，然后再采�。�

　　在發(fā)現(xiàn)奶酪之前，我想象自己正在享用新的奶酪，就會(huì)幫我找到奶酪。

　　書中提出的預(yù)見變化，追蹤變化，迅速適應(yīng)變化，享受變化。清楚奶酪隨時(shí)會(huì)被人拿走。敏銳的發(fā)現(xiàn)，自己的變化環(huán)境的變化。只有盡快舊的，才能發(fā)現(xiàn)新的。（我不同意，書中這一觀點(diǎn)過于絕對(duì)化。在持有舊的同時(shí)發(fā)現(xiàn)新的，這并不是貪心。因?yàn)檫^于絕對(duì)化并不利于實(shí)際生活。在享有既有優(yōu)勢(shì)但同時(shí)發(fā)現(xiàn)新的潛能，去其糟粕以使自己有更大的精力吸取精華。如同太極陰陽魚，有所取舍，而非一刀切）

　　第二部分整體感知

　　對(duì)我來說，這本書給了我不同時(shí)期提醒。得意時(shí)怎樣失意時(shí)怎樣無論何時(shí)都應(yīng)這樣。

　　得意時(shí)經(jīng)常聞一聞奶酪，你就會(huì)知道它是什么時(shí)候變質(zhì)。在得意時(shí)永遠(yuǎn)不要認(rèn)為你所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，因�(yàn)橐磺卸荚谧兓��?dāng)中。你無法確切的知道這一切會(huì)發(fā)生了什么時(shí)候。世界上沒有永動(dòng)機(jī)，沒有一勞永逸的工作。定時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)敏感的，清醒地審視自己。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己身上發(fā)現(xiàn)一些趣事，自己的所在的環(huán)境，發(fā)生了怎樣的變化。危險(xiǎn)到來或者晉升到來之前，你總是能發(fā)現(xiàn)許許多多痕跡。

　　變化就如同一個(gè)在，隨時(shí)移動(dòng)的龍卷風(fēng)。你還沒有到達(dá)龍卷風(fēng)心之前，你就會(huì)感覺到風(fēng)已經(jīng)來了。

　　不要懼怕變化。想象一下自己，在理想的環(huán)境當(dāng)中，會(huì)促進(jìn)你找到真正的理想環(huán)境。這是一種非常正面的力量。就相當(dāng)于散發(fā)出一個(gè)磁場(chǎng)，在宇宙中尋找相似。

　　失意時(shí)。在變化當(dāng)中，如果你畏懼，你害怕。那就問問自己，如果，我沒有失敗的風(fēng)險(xiǎn)，只要努力，所有的一切都能得到，我會(huì)干點(diǎn)什么？我希望得到什么？

　　時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)當(dāng)保持敏感。對(duì)自己和周圍有洞察力。有塑造和吸引未來的能力。有突破和改變的能力。見微知著，防患未然。

　　對(duì)于這本書來說，去粗取精。

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇8

　　我曾經(jīng)是個(gè)熱愛陽光、心懷感動(dòng)的女孩子，但是因?yàn)橥蝗缙鋪淼牟∧В�我的世界變得布滿灰色，盡是憂郁。一個(gè)偶爾的機(jī)會(huì)，我接觸到了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，它是發(fā)人深省的寓言故事，它讓我獲益匪淺，它讓我的世界又布滿了色彩。

　　我之所以特殊喜愛這本書，首先吸引我的是書中四個(gè)特殊可愛的形象，兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，“哼哼”“唧唧”和“嗅嗅”“匆匆”。他們的性格就猶如他們的名字，“哼哼”和“唧唧”這兩只小老鼠在碰到環(huán)境變化的時(shí)候，只是到墨守成規(guī)、哼哼唧唧、怨天尤人，而“嗅嗅”“匆匆”卻具有對(duì)環(huán)境敏感的嗅覺和迅速調(diào)整步伐的心態(tài)，在閱讀的過程中，既可以感受到四個(gè)可愛的形象帶來的快樂，又像是接受了一個(gè)心靈上的洗禮。

　　然而，一年之前，這些美好的事物好像離我是那么的遙遠(yuǎn)，病痛將我拖入萬丈深淵。為了治療，我離開了我無比熱愛的校園，遠(yuǎn)離了學(xué)校生活，遠(yuǎn)離了我的伙伴，住進(jìn)了冰涼的醫(yī)院。這突如其來的變故讓我不知所措，我就像“哼哼”和“唧唧”一樣，成天自怨自艾，怨天尤人，陷入無盡的黑暗之中。

　　這一切都是因?yàn)椤跋到y(tǒng)性紅斑狼瘡”這個(gè)不速之客，將我的、我們?nèi)�家的平靜祥和的生活擾成一團(tuán)亂麻。為了配合治療，我失去了所有享受普通而又美好事物的權(quán)利，我不能吃一點(diǎn)點(diǎn)咸，不能享用一點(diǎn)點(diǎn)辣，我失去了體驗(yàn)美食的機(jī)會(huì)。我不能吹風(fēng)，不能見陽光，我最喜愛的陽光竟然成了我的天敵，我的情緒變得焦躁不安、陰晴不定、難以自控。最重要的是我的家人被我折磨到極致而又不能言說，我可憐的奶奶因?yàn)橹�急牙疼的一宿一宿不能安然入睡；而我的慈悲的爺爺也日漸消瘦；我的妹妹也被我剝奪了享受零食的權(quán)利，本該天真的她卻擁有了與年齡不相符的懂事與貼心；為了讓我好好吃飯，我的媽媽陪我一起吃索然無味的飯菜，還要用盡所有心思哄我吃、陪我睡。你可知道，那時(shí)母親斷了左臂，正需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，而我對(duì)這一切視而不見，繼承在我的世界里沉淪墮落、顧影自憐。

　　當(dāng)我覺得我的天空不會(huì)再有陽光的時(shí)候，這本《誰動(dòng)了我的奶酪》出現(xiàn)在了我的生活當(dāng)中，我就像兩個(gè)小矮人一樣盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天，并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。為什么不能像老鼠嗅嗅和老鼠匆匆一樣馬上振作起來，去尋找新的奶酪呢？我想，我竟然不如兩只小老鼠，面對(duì)困境，努力掙扎，奮力前行。生活帶給你再多的苦難都是你無法選擇的，而自己能做的就是要擁有嗅嗅的敏捷嗅覺和匆匆的靈敏行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理，獲得最好的心境去積極的面對(duì)生活。

　　今天，雖然我并沒有痊愈，依然承受著病疼的折磨，但是我心明如鏡，我不能再像以前一樣將自己的痛苦無限放大并且轉(zhuǎn)移到我家人身上。我覺得這些病魔將是我一生的財(cái)富，他讓我熟悉到了親情的偉大，他讓我體驗(yàn)到痛苦以后變得更加剛強(qiáng)。所以，為了我的家人，為了那個(gè)陽光的自己，我仰起頭，欣然接受一切變故，像“嗅嗅”和“匆匆”一樣不斷調(diào)整自己的心態(tài)，應(yīng)對(duì)一切變化。

　　我又回到我心心念念的校園，坐在了我期待已久的教室。我依然吃著“索然無味”的飯菜，但是他讓我的生活更加健康；我的家人依然愛我如初，而我也以更多的愛回應(yīng)他們；我的生活依然布滿陽光，而我張開懷抱，盡情享受溫暖。

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇9

　　生活總是不盡完美的，現(xiàn)實(shí)有時(shí)會(huì)很殘酷，只給我們留下美好的一半，而將另一半藏起來，它總是賦予我們熱情，引誘我們?nèi)�尋覓，卻總是留給我們太多的思索和悵然。生活本身就象那個(gè)迷宮，時(shí)刻在變。假如你不動(dòng)，美好的生活可能長(zhǎng)久，但生活沒有激情；假如你前進(jìn)，又必須面臨不同的際遇，你首先要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，輕松愉快的去接受各種挑戰(zhàn)。

　　每個(gè)人都知道變化是生活中的一部分，但很少有人期待或接受真正的發(fā)生在生活中的變化，美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪?》一書卻告訴了我們?cè)诠ぷ骰蛏�活中處理變化的絕妙方法。面對(duì)日新月異的變化，你可以抱怨、牢騷滿腹；面對(duì)變化，你可以更加浮躁；面對(duì)變化，你也可以一直等待；面對(duì)變化，你還能否思考？思考一下，是誰改變了你？究竟是誰動(dòng)了你的“奶酪”。

　　變化總是在發(fā)生，最好的辦法就是預(yù)見變化、追蹤變化，以最快的速度適應(yīng)變化，并隨變化而變化。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”，其實(shí)也就是我們的幾種不同的生活態(tài)度。老鼠人、小矮人們的目標(biāo)是為將來的奶酪而奔波著。正如現(xiàn)代人青春時(shí)的共性，都為了學(xué)習(xí)知識(shí)，以便將來能有所成就。經(jīng)過努力，大家都找到大奶酷的時(shí)候，初期的表現(xiàn)都是把鞋子掛在脖子上。但隨著生活或工作的穩(wěn)定，于是小矮人“哼哼”和“唧唧”的隋性就出來了，并安于現(xiàn)狀、享受現(xiàn)狀。而老鼠“嗅嗅”和“匆匆”已經(jīng)察覺變化，因?yàn)樗鼈儐渭兊恼J(rèn)為變化是不斷進(jìn)行著的。而小矮人們才真正失去了靈敏的嗅覺，行動(dòng)并不再匆匆。放眼看去，現(xiàn)實(shí)生活中這種人無處不在，他們的行動(dòng)遲純，創(chuàng)造力不大，雖然沒有犯什么大錯(cuò)誤，但創(chuàng)新精神卻沒有了。

　　生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)。如果一味怨天尤人，只知道追問“誰動(dòng)了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，不知覺悟，還自我安慰“面包會(huì)有的”，“奶酪會(huì)回來的”，直到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來了，終會(huì)追悔不已的。因?yàn)椴徽撁姘�也好，奶酪也好，不�?huì)平白無故的從天而降。要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，重新獲得新鮮可口的奶酪。奶酪必然會(huì)變化的，不是量變就是質(zhì)變。

　　不適應(yīng)變化，就得被淘汰。在這個(gè)日新月異的信息時(shí)代，變化更是莫測(cè)。正如我們常說的，我們不能祈求社會(huì)來適應(yīng)我們，只能由我們來適應(yīng)社會(huì)。中國(guó)現(xiàn)在加入世貿(mào)了，給國(guó)內(nèi)企來帶來了更多的變化�！按罄颂陨�，適者生存”，再?zèng)]有不倒的企業(yè)，更沒有不破的飯碗。 “生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思危”的憂患意識(shí)一定要保持，時(shí)刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。

　　“誰先放棄舊奶酪，誰就能夠先得到新的奶酪”！我們不管在什么時(shí)候都應(yīng)有“居安思�！钡膽n患意識(shí)，要時(shí)刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，戰(zhàn)勝自己的恐懼，去開拓新的道路適應(yīng)變化，隨著變化而不斷改變自己，提升自己，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需要。

　　有句話說的好：“一粒沙子看世界”，復(fù)雜存在于簡(jiǎn)單之中�！笔朗伦兓�本無常，《誰動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，只要我們“穿上跑鞋，努力尋找，永不放棄”，行動(dòng)就有可能�！�

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇10

　　我們學(xué)校給我們老師發(fā)了一本書，趁著平時(shí)時(shí)間的空閑，我一口氣看完了這本《誰動(dòng)了我的奶酪》。

　　剛看這本書的時(shí)候，我始終有一個(gè)疑問：這本不起眼的小書，居然是全球第一暢銷書？但隨著漸漸的深入，我終于明白了……書中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心理暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無所獲。

　　“奶酪”是個(gè)比喻，代表著我們最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康……我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的世界，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問著誰動(dòng)了“我的奶酪”，抱怨著上帝的不公平，面對(duì)不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大�。‘�(dāng)遇到突如其來的變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的“奶酪”。

　　從這本書中我還認(rèn)識(shí)到變化是一種必然，而我們應(yīng)該做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。古人所說的“居安思�！本褪沁@個(gè)意思吧？

　　以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗，在人生沒有發(fā)生改變之前做好充分的準(zhǔn)備。

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇11

　　漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭。此外，我也喜歡看勵(lì)志方面的書，眼前這本誰動(dòng)了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫人喜歡。

　　誰動(dòng)了我的奶酪書中有4個(gè)"人物"——兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。

　　有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，“唧唧”終于下定決心，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而“哼哼”卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

　　這本書教育我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何環(huán)境中要學(xué)會(huì)不斷主動(dòng)創(chuàng)新、不斷彌補(bǔ)、不斷完善！生活、工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾，當(dāng)我們作出某種選擇的同時(shí)，往往失去了另外的東西，比如享樂、金錢、地位、愛情、親情、名望……

　　但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時(shí)的，放棄以后是為了找回來更好的，當(dāng)然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”，在迷宮里面，經(jīng)過好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。

　　生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的"奶酪"在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措，到底是誰動(dòng)了我的奶酪？如果對(duì)新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對(duì)，那么會(huì)陷入困惑之中難以自拔；如果你在各種突如其來的變化中，總耽于"失去"的痛苦，"決定"的兩難，"失望"的無奈……

　　那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，一旦你滯留在其中一角安身立命，時(shí)間長(zhǎng)了， 就懶得變動(dòng)或者是沒有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。如果你不隨著改變而變化，你將不能很好地適應(yīng)社會(huì)，被新形勢(shì)淘汰。

　　世事變化本無常，誰動(dòng)了我的奶酪告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙，適者生存。記�。骸八麄�?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪�！�

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇12

　　人的一生會(huì)遇到許多困難、挫折，乃至一敗涂地，每當(dāng)這時(shí)，我們應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)？改變，還是逃避？小說《誰動(dòng)了我的奶酪》告訴了我們正確的答案。

　　作者斯賓塞·約翰遜在書中塑造了四個(gè)角色，它們分別是小老鼠和小矮人。小老鼠名叫嗅嗅和匆匆，小矮人分別是哼哼和唧唧。故事以一個(gè)巨大的迷宮作背景，講述的是這四個(gè)小家伙每天來回奔走于自己的家和迷宮中去尋找奶酪的故事。小老鼠采用簡(jiǎn)單低效的辦法，通過反復(fù)嘗試來尋找奶酪，當(dāng)它們跑到一條沒有奶酪的走廊時(shí)它們就會(huì)返回來，然后再去探索下一條走廊，而兩個(gè)小矮人則運(yùn)用自己的大腦，發(fā)明出了自己用來尋找奶酪的方法。小矮人的方法明顯要比小老鼠的高效，還可以避免很多的“死胡同”，久而久之，他們就開始有些看不起低智商的小老鼠。

　　有一天，在某個(gè)走廊的盡頭——奶酪C站，小矮人和小老鼠一起發(fā)現(xiàn)了前所未有的大量的奶酪，驚呆了，然后一起沖向奶酪狂歡。剛開始，都是每天早早的起床，然后奔向奶酪站。時(shí)間一長(zhǎng)，小矮人習(xí)慣了這樣的生活，開始比小老鼠們晚到，因?yàn)樗鼈冎�道奶酪就在那兒，奶酪只屬于自己，但他們還沒有意識(shí)到一個(gè)問題，就是奶酪在一點(diǎn)字點(diǎn)的減少。而小老鼠們每天在享受完美食的時(shí)候，都會(huì)將C站的奶酪檢查一遍，它們比小矮人們?cè)绨l(fā)現(xiàn)了奶酪在減少，于是小老鼠們開始了新一輪的探索。當(dāng)小矮人們發(fā)現(xiàn)奶酪已經(jīng)沒有的時(shí)候，它們怒不可遏，認(rèn)為是誰在偷奶酪，然后就留在奶酪C站等待這個(gè)“小偷”，最后饑腸轆轆的回到了家。

　　哼哼分析著這個(gè)“小偷”，唧唧用雙手捂住自己的耳朵，他不愿相信奶酪消失這件事，他們一天天的等待著。而這時(shí)，兩只小老鼠經(jīng)過并戰(zhàn)勝許多困難，走進(jìn)了一個(gè)比奶酪C站更大的奶酪N站。小矮人們還是抱怨著，直到唧唧對(duì)哼哼說：“我們走吧�！毙“�人們才開始做出不同的行動(dòng)，哼哼依舊如以前一樣，而唧唧開始獨(dú)自尋找奶酪，它忍受著饑餓努力的去尋找奶酪，剛開始強(qiáng)烈的饑餓感讓它無法行動(dòng)，他努力的在自己的腦海中想象出自己找到奶酪后大快朵頤的場(chǎng)面，撐住身體，繼續(xù)尋找著。幸運(yùn)的他，走了不遠(yuǎn)的路，在走廊上發(fā)現(xiàn)了奶酪碎渣，他將奶酪先吃掉了一部分然后將剩下的收集起來，重新踏上征程去尋找奶酪，當(dāng)走累的時(shí)候就會(huì)停下來休息一會(huì)兒后再繼續(xù)尋找，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間都沒有找到奶酪，甚至是奶酪渣，饑餓感重新席卷而來，漸漸的唧唧學(xué)會(huì)了自嘲，同時(shí)反思自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，然后繼續(xù)去尋找，最終找到了奶酪N站。

　　生活中的我們，會(huì)是誰呢？是兩只小老鼠，還是兩個(gè)小矮人？也許我們自己都不清楚。當(dāng)我們對(duì)待自己奶酪的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)“它”在一點(diǎn)點(diǎn)的減少？在一點(diǎn)點(diǎn)的變質(zhì)？在變質(zhì)后有沒有做出改變？這些問題都值得我們深思。

　　生活中的一切，每天都在變化，因此，需要我們隨之做出改變。在這個(gè)故事中，小老鼠是明智的，小矮人則是愚蠢的。窮則思變，我更看好那個(gè)在困境里做出改變的唧唧，因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候我們都不會(huì)像故事中的小老鼠一樣去提前適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的改變，而是像小矮人一樣去愚蠢的等待。

　　迷宮象征人生，處處有挫折，而奶酪正是我們生存的資本，我們?yōu)閷ふ摇澳汤摇�，雖然把自己搞的狼狽不堪，但是我們都沒有放棄。我喜歡唧唧，分享他成功后的喜悅，欣賞他沒有屈服于困難，為了戰(zhàn)勝困難而付出了更多的努力。而對(duì)于哼哼，我認(rèn)為他是最愚蠢的，在覺察到奶酪消失后，不僅沒有做出改變，而且更加頹廢，令人可笑。在我們的身邊也不乏缺少哼哼這樣的人，他們每天都是死氣沉沉的，讓人感覺像是機(jī)器人一樣。

　　因?yàn)樾±鲜筇崆白龀隽烁淖�，所以他們沒有為奶酪的減少而困惑，所以說它們是明智的，生活中也有這樣的人，雖然少，但他們無一不是成功的，他們都干出了屬于自己一番事業(yè)。

　　當(dāng)遭遇困難后唧唧選擇改變，哼哼選擇逃避。它們不同的選擇造成了不同的后果：唧唧在改變中慢慢的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了新的東西，而哼哼卻還是故步自封，繼續(xù)沉淪。這兩個(gè)小矮人詮釋了現(xiàn)在我們大部分人的形象，在故事中，四個(gè)小角色為我們上演了一場(chǎng)“選擇的后果”，讓我們知道了適應(yīng)和改變的重要性，而現(xiàn)實(shí)中的我們又該如何去選擇，是改變，還是逃避，相信大家總會(huì)做出一個(gè)正確選擇，去勇敢的面對(duì)。

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇13

　　首先，對(duì)號(hào)入座，我呢，肯定不是嗅嗅，我沒能及早嗅出身邊潛在的危機(jī)并看出已經(jīng)發(fā)生的變化，無論在學(xué)業(yè)上還是將來就業(yè)上或者其他事情。目前關(guān)系最大的就是就業(yè)了吧，一直有聽說就業(yè)率急速下降，但是我還是按照以前學(xué)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)模式去學(xué)習(xí)，沒有任何改變，學(xué)校在課程學(xué)習(xí)上也沒做出任何調(diào)整，我也就懶得去調(diào)整了，就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生的要求更高了，這已經(jīng)是事實(shí)，但是我沒有立即投入行動(dòng)，去造就一個(gè)不同于過去觀念中的那個(gè)我，因此，我不像匆匆。說到改變，去應(yīng)對(duì)就業(yè)的難題，應(yīng)該立即投入行動(dòng)，但是，到底該怎樣行動(dòng)，行動(dòng)的結(jié)果是什么，都是未知的，然后我就更愿意按原來的樣子日復(fù)一日的過著看起來安逸的生活，我根本不想去對(duì)應(yīng)改變，我甚至不想看到變化，我一直認(rèn)為這種事不會(huì)發(fā)生在我身上，為什么是我們面臨就業(yè)危機(jī)而不是別人，一點(diǎn)都不公平，是誰動(dòng)了我的奶酪？不曉得。我們都不愿意去討論這令人沮喪的話題，故意忽略身邊發(fā)生的變化，企圖對(duì)發(fā)生的一切視而不見，我們不愿意嘲諷自己，不愿意改變所做的一切。我們都愿意歸因于社會(huì)的問題而不是自己的問題，于是，我就更像是哼哼了。哼哼了又怎樣，是該高興呢還是該高興呢，管他呢，繼續(xù)原來的生活，繼續(xù)做哼哼吧！可想想，不能夠啊，怎么就能縱容自己這樣呢�，F(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到奶酪發(fā)生了變化，也承認(rèn)自己害怕改變，現(xiàn)在依然活在過去成功而形成的傲慢中，從來沒有想過要改變?cè)��?jīng)的自己。要不學(xué)唧唧一回吧，行不行？還有點(diǎn)猶豫，行吧�，F(xiàn)在開始在頭腦中描繪一幅自己在享受新奶酪的情景，這正是我喜歡的。然后呢，學(xué)唧唧就得像個(gè)樣，看到自己的錯(cuò)誤，坦然面對(duì)自己，改變自己，并將一切做得更好。

　　改變，從哪里開始，第一反應(yīng)就是從身邊的`小事開始，一點(diǎn)點(diǎn)去完成。面對(duì)就業(yè)，無非就是努力學(xué)習(xí)，把該學(xué)的科目都學(xué)了，該考的證件考了。面對(duì)微光，應(yīng)該更積極，了解微光要積極，服務(wù)于支教更積極，完成團(tuán)里安排的任務(wù)更積極。突然意識(shí)到有一兩次完成任務(wù)有些怠慢，今天貌似可以用一句話來解釋，那就是我不愿接受別人強(qiáng)加的改變，強(qiáng)加的改變是最易遭到反抗及阻力，就像當(dāng)時(shí)不愿接受寫讀后感這件事上。我這樣的行為肯定不夠積極，不過還好，今天已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了，改變發(fā)生了，應(yīng)該主動(dòng)去挪走自己的奶酪，然后問問自己，當(dāng)我無所畏懼，我會(huì)怎樣？接著，執(zhí)行，唯有執(zhí)行力到位了才是真正的改變。至于享受改變，呃，境界未到，先體會(huì)一下改變所帶來的變化吧！可以預(yù)見的改變都有哪些，喜歡穩(wěn)定和安全感不會(huì)改變，改變會(huì)給自己帶來麻煩甚至不利，這樣的意識(shí)得改變。改變意味著可以有更多的選擇，了解各種實(shí)際的選擇，要比呆在舒適的環(huán)境里把自己孤立起來安全得多，唯有主動(dòng)應(yīng)對(duì)變化才讓我們更加從容。

　　變化無時(shí)無處不在發(fā)生，無論我們是害怕改變還是喜歡改變，但如果我們能盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們應(yīng)該可以做得更好，微光可以做得更好！總之，以后面對(duì)變化時(shí)的態(tài)度要變得積極，想著享受奶酪的情景而讓自己變得積極起來。

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇14

　　這是一本全球銷量超過2千萬冊(cè)的書，它沒有復(fù)雜的人物關(guān)系，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，包括它所要闡述的道理也是通順易懂，它是一本簡(jiǎn)單的書。然而它風(fēng)靡全球，據(jù)說書中講的故事曾啟發(fā)過很多人，甚至改變過很多瀕臨破產(chǎn)的公司的命運(yùn)，那它到底是怎樣的一本書？

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》書中僅有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”，兩個(gè)小矮子“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了。

　　面對(duì)這個(gè)突如其來的變化，他們采取了不同的態(tài)度：

　　嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡。

　　故事結(jié)束了，四個(gè)“人物”相同的開始，不同的結(jié)局正是作者所要突顯的，而其中道理就是，面對(duì)改變，態(tài)度將決定事情的發(fā)展方向，決定最終的結(jié)局。

　　回到現(xiàn)實(shí)，故事里的“奶酪”代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。而故事里的“迷宮”代表你花時(shí)間尋求的東西的所在地，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈牛�它�?huì)帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理；這時(shí)如果我們忽然失去它，我們將因此受到極大的傷害。

　　然而，在當(dāng)下這個(gè)快速、多變和危及的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措，一直追問——到底是誰動(dòng)了我的奶酪？有些人在各種突如其來的變化中，總沉于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈之中……對(duì)新的生活狀態(tài)無所是從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。有些人則時(shí)刻警惕，他們會(huì)有顧慮地啟程出發(fā)，勇敢地做出改變來適應(yīng)這種變化；其實(shí)大多數(shù)人的頭腦是復(fù)雜的，內(nèi)心的恐懼、多慮、驚嚇會(huì)使得自己陷入停滯的境界。

　　看完這本書，我在想自己更像書中的誰�；叵脒^去面對(duì)工作中的變化，面對(duì)生活中的變化，唧唧的反應(yīng)和行動(dòng)跟自己最接近。我不喜歡像哼哼那樣自暴自棄怨天尤人，然而我也無法做到完全地果斷從容。唧唧經(jīng)過自嘲最終做出了面對(duì)變化應(yīng)有的抉擇，然后如果它從一開始就選擇重新啟程，相信它會(huì)更早的收獲新的奶酪。人生苦短，與其總是徘徊猶豫，痛苦掙扎，不如與變化為友，積極面對(duì)它，在變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，用最好的心境去奮斗，去追求自己想擁有的那塊奶酪！

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇15

　　看了《誰動(dòng)了我的奶酪》后，我得到了很大啟示。最大的啟示是：變是永恒的，不變時(shí)暫時(shí)；能適應(yīng)變化者繼續(xù)生存，不跟著變就會(huì)淘汰；善于把握機(jī)會(huì)者適時(shí)變化者獲得勝利，失去機(jī)會(huì)就會(huì)淘汰；面對(duì)錯(cuò)誤勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并勇于改正錯(cuò)誤者繼續(xù)生存，不敢面對(duì)錯(cuò)誤、不愿糾正錯(cuò)誤者將被淘汰。簡(jiǎn)單地說就是適者生存。這是符合辯證唯物主義哲學(xué)觀，也是符合生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)。

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)人斯賓塞·約翰遜寫的一篇寓言故事，這個(gè)故事其實(shí)也很簡(jiǎn)單，并沒有什么復(fù)雜的故事情節(jié)，但其中蘊(yùn)含的哲理卻不簡(jiǎn)單。表面上他寫的是兩個(gè)老鼠和個(gè)小矮人，他們生活在一個(gè)迷宮中，他們找到了奶酪又失去了奶酪，再尋找新的奶酪。實(shí)際上他講的就是人生中不斷追求新目標(biāo)的故事。

　　兩只小老鼠和兩小矮人是生活在迷宮中的，人生何嘗不是生活在迷宮中，生活時(shí)不時(shí)地給人一種前途不可測(cè)的感覺，也會(huì)遇到種種意外的困難和挫折。一開始他們都是尋找一種叫奶酪的東西，奶酪代表的是什么？這里所謂的“奶酪”是一種比喻，它可以被當(dāng)成我們生命中追求的目標(biāo)、最想得到的東西。它可能是一份工作、人際關(guān)系、金錢、財(cái)產(chǎn)、健康、心靈的寧靜�？梢允且环萋殬I(yè)，也可以是一個(gè)工作崗位；可以是愛情，也可以是物質(zhì)享受。書中所謂的“迷宮”，代表的是一個(gè)你花費(fèi)時(shí)間與精力追尋你所欲求的東西的地方，它可以是你所服務(wù)的機(jī)構(gòu)或你所居住的社區(qū)。

　　一開始他們是分成兩撥去尋找奶酪，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆為一撥，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧為一撥。兩只小老鼠使用的一種笨辦法，但有效果，他們把迷宮所有的路按順序去找，凡找過的地方就做上記號(hào)，下次不再找，再尋找新的路，結(jié)果找到了奶酪。而兩個(gè)小矮人此時(shí)的表現(xiàn)顯然比小老鼠要聰明，他們利用了較為復(fù)雜的方法比較快地找到了奶酪。兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人在奶酪C站會(huì)合了，他們很高興，終于得到了他們想要的東西。在這一階段，小矮人的表現(xiàn)要比小老鼠來得好，他們使用的方法科學(xué)有效，這也可能是讓他們感到比小老鼠優(yōu)越的地方，他們沉浸在優(yōu)越中，他們?yōu)樽约旱膬?yōu)秀表現(xiàn)感到驕傲。因此他們看不起小老鼠，就開始驕傲自滿起來，以致后來反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于小老鼠了。在這一個(gè)階段，說明不管是誰只有自己去努力才能實(shí)現(xiàn)自己所盼望、期待的目標(biāo)。這是最簡(jiǎn)單的事，難就難在當(dāng)事情出現(xiàn)變化的時(shí)候，你會(huì)有什么正確的反應(yīng)和行動(dòng)。

　　奶酪C站的奶酪很多，著實(shí)讓老鼠和小矮人無憂無慮地生活了一段時(shí)間，每天早上按部就班地到奶酪C站去，盡情地吃著奶酪，然后到晚上回家睡覺。這難道不像我們有工作時(shí)，天天上班下班嗎？這樣的安逸生活誰不羨慕�。克麄兠鎸�(duì)奶酪時(shí)不知不覺地犯一個(gè)錯(cuò)誤：這就是他們并沒有意識(shí)到這奶酪本身并不屬于他們，而他們把它心安理得地當(dāng)作自己的東西啦。奶酪C站的奶酪一天天地減少，減少的原因有兩個(gè)：一是奶酪的主人把奶酪一點(diǎn)一點(diǎn)地運(yùn)走，二是老鼠和小矮人的盡情享用，還有揮霍浪費(fèi)。

　　奶酪每天在減少，情況一天天在悄悄變化著……

　　這個(gè)時(shí)候他們的表現(xiàn)就表現(xiàn)出不同了。他們分成了四種類型：嗅嗅代表是思想派，它能敏銳地感覺到周圍事物的變化，并對(duì)這種變化的產(chǎn)生極大的危機(jī)感。匆匆即代表了行動(dòng)派，一旦知道了危機(jī)，馬上就行動(dòng)。唧唧代表了糾錯(cuò)派，犯錯(cuò)誤而勇于改正錯(cuò)誤的一類，他一旦意識(shí)到自己犯了錯(cuò)誤就改正了。而那個(gè)哼哼表現(xiàn)最差，是個(gè)保守派，犯了錯(cuò)誤不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤還是堅(jiān)持錯(cuò)誤、死不改悔。

　　“嗅嗅”最先發(fā)現(xiàn)奶酪減少了。它善于觀察事物，觀察周圍發(fā)生的事，不斷地分析，所以它首先覺察到奶酪在天天減少，它感到擔(dān)憂，感到恐懼，奶酪一天天減少，盡管現(xiàn)在還有很多奶酪，坐吃山空，總有一天奶酪會(huì)被吃光的，吃光了怎么辦？到那時(shí)奶酪沒有了，還能吃什么？這時(shí)候，它憂郁地“匆匆”朝看了一眼，給他一個(gè)提示。它要與匆匆商量一下，探討一下接下來該怎么辦。當(dāng)“匆匆”迅速行動(dòng)時(shí)，“嗅嗅”自然也不甘落后，馬上追了上去。從這里可以看出，嗅嗅具有極其敏銳的感覺，它能感受周圍環(huán)境的變化，這一點(diǎn)很難，能不能感到周圍的變化，并不是每個(gè)人都能做到的，需要仔細(xì)觀察和分析。如果感覺不到周圍的變化，就會(huì)出現(xiàn)溫水煮青蛙的悲劇。嗅嗅絕不是杞人憂天，它有一種居安思危的意識(shí)。生于危難，死于安樂。

　　“匆匆”的表現(xiàn)最佳，剛收到嗅嗅傳遞過來的信息，馬上就明白了，他頓時(shí)感到了空前的危機(jī)，覺得奶酪雖然還有，但總有消失的一天，怎么辦呢？匆匆的表現(xiàn)好極了，連話也不說一句，它轉(zhuǎn)身便走，離開了這個(gè)讓人看起來很舒適的安樂窩。他要去尋找新的奶酪，匆匆非常果斷，一旦感到危機(jī)馬上就行動(dòng)。既然危機(jī)已經(jīng)來臨，躺在安樂窩是不會(huì)有什么好結(jié)果的，心動(dòng)不如行動(dòng)，這需要很大的勇氣，放棄是一種勇氣，這種精神極其可嘉。但是匆匆做到了，做到非常到位。沒有半點(diǎn)的遲疑，沒有一點(diǎn)怨言和牢騷，依靠自己的努力去改變，去尋找新的奶酪。

　　這個(gè)時(shí)候，小矮人的表現(xiàn)就讓人失望。他們根本沒有意識(shí)到奶酪一天天減少的危機(jī)，仍然沉浸在甜蜜的生活中。他們對(duì)小老鼠的離開感到不以為然，不僅如此還譏笑他們愚蠢，認(rèn)為明明有吃不完的奶酪還要離開，說他們太傻了，盡干蠢事！奶酪一天天減少，而兩個(gè)小矮人渾然不知地每天趕去吃奶酪，完全是一副麻木不仁的樣子。

　　終于有一天，當(dāng)兩個(gè)小矮人早上趕到奶酪C站的時(shí)候，愕然發(fā)現(xiàn)奶酪全部消失不見了！他們的第一感覺是我的奶酪不見了！是誰動(dòng)了我的奶酪？他們一直把別人的奶酪當(dāng)成了自己的奶酪，當(dāng)奶酪不見的時(shí)候，他們?cè)固煊鹊刂淞R偷走奶酪的人。面對(duì)空蕩蕩的奶酪C站，他們一時(shí)慌了神，這可怎么辦呢？奶酪沒有了，他們就沒有食物來源，他們心想奶酪還會(huì)有的，奶酪還會(huì)回來的。他們一天天去等奶酪，一天天等到的是失望。在這個(gè)時(shí)候，兩人還是沒有覺悟。終于有一天唧唧覺醒了，再這樣下去非得餓死不可。他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，不能再繼續(xù)下去了，他要糾正自己的錯(cuò)誤，去改正自己錯(cuò)誤，約哼哼一起出發(fā)去尋找新的奶酪。但是遭到了堅(jiān)決的拒絕，哼哼沉浸在幻想之中，他想象奶酪自己會(huì)回來。唧唧無奈之下，獨(dú)自一人去尋找新的奶酪站。尋找新的奶酪過程是艱難的，當(dāng)他還在黑暗中摸索的時(shí)候，那兩只小老鼠早已到達(dá)了奶酪N站，那是一個(gè)比奶酪C站還要大的奶酪站，它們美滋滋地享受著。一旦做出了決定，唧唧就只能往前走，在尋找過程中也出現(xiàn)過短暫的猶豫，但最終堅(jiān)定了一個(gè)信念，不找到奶酪誓不罷休，一邊尋找還一邊在路上留下自己的心得體會(huì)，希望哼哼來時(shí)能得到自己的幫助。這體現(xiàn)了他的一種愛心。更難能可貴的是他還回到了奶酪C站，這次不是退縮而逃回來的，是再次約哼哼一去尋找奶酪，要拉兄弟一把，充分體現(xiàn)了唧唧無私的愛心和友情。唧唧經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力終于到達(dá)了奶酪N站，與先行到達(dá)的兩只小老鼠會(huì)合了。

　　哼哼是最差勁的一個(gè)了，當(dāng)唧唧來約他去尋找新奶酪時(shí)，他拒絕了。他連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣也沒有了，他不愿離開，他要在這里堅(jiān)持等待奶酪的到來。他依然每天去等待奶酪，希望奇跡隨時(shí)出現(xiàn)，再出現(xiàn)山一樣的奶酪。當(dāng)哼哼返回來叫他一起去尋找奶酪的時(shí)候，哼哼居然冥頑不化，寧可餓死也不去。這太令人失望了。他沒有承認(rèn)錯(cuò)誤，更沒有承認(rèn)錯(cuò)誤的決心。世上沒有一個(gè)人是完人，沒有人不犯錯(cuò)誤，不管你是平凡的人，還是偉大的人，犯錯(cuò)誤是難免的，但像哼哼這樣堅(jiān)持錯(cuò)誤就不行了。變是永恒的，不變是相對(duì)的，變就有機(jī)會(huì)，不變必然被淘汰。

　　我們的工作和生活中也會(huì)出現(xiàn)不定的因素，經(jīng)常出現(xiàn)變化，在這個(gè)時(shí)候，我們?cè)趺崔k？是麻木不仁地等待？還是隨著事物的變化也跟著變化？每個(gè)人都需要作出抉擇。面對(duì)變化和挫折，我們不能等待觀望，要勇于舍棄，要適應(yīng)新的變化，努力去改變，不能滿腹牢騷怨天尤地，什么事也不做。一旦犯了錯(cuò)誤就要勇于承認(rèn)，勇于糾正。不變就會(huì)被淘汰��！

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇16

　　勵(lì)志和成功方面的書，現(xiàn)在社會(huì)上流傳很多，但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的時(shí)候，我的心被重重地撼動(dòng)了，一本不足百頁，僅四萬字的薄薄小冊(cè)子，竟有如此沖擊和震撼力，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧!

　　我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會(huì)，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。這種變化是徹底的、革命性的，又是客觀的，必然的。而《誰動(dòng)了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個(gè)鮮明的主題;那就是變化。在變化來臨之前，怎樣預(yù)見變化，在變化到來之后，怎樣對(duì)待變化、適應(yīng)變化。

　　要知道，事物的變化是客觀的、絕對(duì)的，而不變是主觀的、相對(duì)的。其實(shí)，我們周圍每天都在面對(duì)變化，只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的，不易感知的，容易忽略。我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形，即漠視身邊細(xì)微的變化，而面對(duì)急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn)帲�抑或是徒勞的抗�(fàn)�。然而，問題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當(dāng)我們守著眼前的一片天空，習(xí)慣于自己擁有的工作、財(cái)富、幸福時(shí)，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來，而很少想到萬一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。直到奶酪忽然沒有時(shí)，我們才開始追問為什么，但為時(shí)晚矣。當(dāng)我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，可能已經(jīng)無能為力，無法挽回了。我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣，面對(duì)失去的那份安天天叫嚷著：“誰動(dòng)了我的奶酪? ”然后意志消沉，苦等所謂老天開眼的奇跡，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。在這個(gè)多變的時(shí)代，如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危，對(duì)多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動(dòng)做好知識(shí)積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對(duì)發(fā)生的變化。

　　一本好的書就是能讀自己。從《誰動(dòng)了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)、生活的理念，正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線。當(dāng)然，真正啟動(dòng)航程的還是靠你自己。

　　“變化”——這個(gè)貫穿全書的精髓，讓我覺得它要讓人們懂得和掌握的是一種積極的生活態(tài)度，在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中它讓我懂得需要摒棄一切盲目的樂觀，所有無聊的自怨自艾，用一種時(shí)刻跳躍著的激情和沖動(dòng)去面對(duì)我們身邊的環(huán)境，躊躇?猶豫?彷徨?不知所措?它讓我們?cè)诿鎸?duì)一切生活、愛情、工作等困惑的同時(shí)，果斷地行動(dòng)起來，固步自封是可悲的，應(yīng)該不斷尋求變化，在變化中求發(fā)展，在發(fā)展中達(dá)到成功的目標(biāo)。是呀，生活中太多的變化了。

　　放下這本書，我好像有了動(dòng)力，有好多事我得去嘗試做，盡可能地做好!我早就因?yàn)樯聿淖邩佣鵁�惱，何不馬上走進(jìn)健身房?我的工作就無可挑剔了嗎?我得好好地學(xué)習(xí)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)川江精神!世事變化本無常，《誰動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋!

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇17

　　最近在跟助哥學(xué)做網(wǎng)站，其實(shí)現(xiàn)在對(duì)于我來說學(xué)會(huì)做網(wǎng)站就是我的奶酪，我要好好的把它學(xué)會(huì)，我不敢說我一定會(huì)像嗅嗅和匆匆那樣，但是我至少會(huì)像唧唧那樣，即便不是第一個(gè)行動(dòng)的，但是我也會(huì)以我的速度完成我所要完成的東西。

　　曾經(jīng)我問過一個(gè)人，我更像書里的誰？他跟我說，其實(shí)不能說你具體的是誰，因?yàn)樗麄兇�表的可能是不同時(shí)候的你，我覺得就是這樣的。有時(shí)候面對(duì)不同東西的態(tài)度真的不一樣，人無完人，每個(gè)人都是有缺陷的，當(dāng)然我也一樣。

　　其實(shí)讀完《誰動(dòng)了我的奶酪》之后，心里真得很復(fù)雜，想想自己上了這么多年學(xué)，可是怎么感覺自己一無是處，這十幾年來我到底學(xué)會(huì)了什么？畢業(yè)了能不能找到工作呢？面臨畢業(yè)季，內(nèi)心真的很惶恐，我不知道大四的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的感受是怎樣的，我不知道他們是怎么度過他們的大學(xué)，但是我知道，我應(yīng)該充實(shí)自己，忙點(diǎn)沒什么不好的，關(guān)鍵是要忙對(duì)事。

　　感想什么的我就不寫那么多了，因?yàn)椴皇菍懗鰜砭陀杏玫�，此刻，奮斗，走起�。�！

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇18

　　最近，我一口氣讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》，從中我受益匪淺。

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書講述了四個(gè)主人公，分別是小老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)開愛的小矮人哼哼和唧唧。他們生活在迷宮里，奶酪是他們每天都在尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)存豐富的奶酪倉庫，于是便在那里生活了起來�？稍诤芫玫哪骋惶欤�奶酪不見了！名對(duì)如此之大的變化，嗅嗅和匆匆立即穿上了掛在脖子上的跑鞋，出去尋找，很快便找到了更加豐富而且鮮美的奶酪倉庫；兩個(gè)小矮人面對(duì)突如其來的變化卻猶豫不決，總是抱怨，無法接受現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于決定穿上許久沒有用過的跑鞋，重新進(jìn)入迷宮，開始尋找奶酪，不久也找到了更多更好的奶酪。而哼哼卻仍在曾經(jīng)的“失去”中抱怨，難以面對(duì)困難，一直停留在了原點(diǎn)。

　　“奶酪”當(dāng)然只是個(gè)比喻，實(shí)際是指我們想要追求的美好事物，而“迷宮”則代表著你想追求東西的所在之地。

　　記得有一次，我辛苦了好久抄的課堂筆記本不見了，這讓我難以接受，成天在家怨天尤人�？蓩寢屨f：“與其現(xiàn)在花時(shí)間抱怨，不如趕緊奮發(fā)重抄，這樣不僅能抄好還能加深你對(duì)內(nèi)容的印象�！甭犃藡寢尩脑挘�我開始行動(dòng)，不久便把筆記抄完了，而我對(duì)那些內(nèi)容的印象也更深了。

　　我喜歡這本書，讀完之后，我發(fā)現(xiàn)不管在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該像兩只小老鼠一樣，用積極的行動(dòng)去適應(yīng)身邊的千變?nèi)f化，去戰(zhàn)勝困難。面對(duì)著不停的變化，最簡(jiǎn)單的方法就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在不斷變化的大千世界里隨時(shí)準(zhǔn)備奔跑，尋找自己的“奶酪”。

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇19

　　讀《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書時(shí)，我正在上海飛敦煌中轉(zhuǎn)蘭州的灰機(jī)上。兩天前，公司讀書俱樂部啟動(dòng)，作為首期書單，本書是其中之一。篇幅很小，一口氣一小時(shí)就讀完了。

　　這本全球已印刷2600萬冊(cè)，被各大知名公司廣為學(xué)習(xí)和傳播的小書，到底有著什么樣的神奇魔力？

　　帶著這樣的好奇，我翻了開這本書。故事的主人公是兩只小老鼠嗅嗅，匆匆，和兩只小矮人哼哼，唧唧，生活在迷宮中；貫穿全文的線索就一個(gè)：找尋奶酪。

　　沒錯(cuò)，這本書看上去就像一則兒童故事，四只小老鼠找奶酪。嗅嗅和唧唧的特點(diǎn)，思維簡(jiǎn)單，反應(yīng)敏捷且迅速；哼哼和唧唧正好相反，喜歡分析和總結(jié)，習(xí)慣性思考、判斷再行動(dòng)。哼哼和唧唧利用自己的特長(zhǎng)，在尋找香甜奶酪的過程中，也收獲頗豐，因此常常認(rèn)為自己比起嗅嗅和匆匆，是更聰明和高級(jí)的小矮人。

　　四只小老鼠，每天勤勞的在迷宮里穿梭，不停地尋找奶酪。故事的轉(zhuǎn)機(jī)，發(fā)現(xiàn)在四只小老鼠找到一個(gè)奶酪C站，從未見過這么多的奶酪，仿佛可以吃一輩子，而且很多奶酪它們之前都從未見過。

　　四只小老鼠喜出望外，它們每天還是很勤勞，一大早就穿梭在迷宮中，來到奶酪C站填飽肚子，品嘗美味�？墒�，一段時(shí)間之后事情發(fā)生了一些變化，哼哼和唧唧認(rèn)為奶酪站已經(jīng)是它們自己的財(cái)富了，是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，為了方便吃奶酪，他們干脆把家也搬到了附近；嗅嗅和匆匆呢，還和以前一樣，每天穿梭在迷宮，到達(dá)奶酪站后把鞋子系在一起掛在脖子上，防止意外出現(xiàn)做好隨時(shí)撤離的準(zhǔn)備。

　　這樣的日子持續(xù)了很久，哼哼和唧唧每天悠閑自在的走到奶酪站，有了奶酪C站仿佛一切都不會(huì)變化了；嗅嗅和匆匆呢還是每天勤勞地穿梭在迷宮中，仿佛一切都沒變，準(zhǔn)備好隨時(shí)離開繼續(xù)尋找新的奶酪。

　　終于，事情再一次出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，在一個(gè)一如往常的日子，當(dāng)四只小老鼠到達(dá)奶酪站后，發(fā)現(xiàn)奶酪全部都消失了，連碎屑都沒留下。嗅嗅和匆匆互看了一眼，很快就跑走出發(fā)尋找新奶酪去了。哼哼和唧唧楞在原地很久，之后哼哼開始抱怨起來，為什么會(huì)發(fā)生這一切？是誰奪走了這一切？不，這不公平！不，我不能接受，這一切一定會(huì)再變回來的。唧唧也是一樣，聽著哼哼發(fā)出的抱怨，捶胸頓足。

　　第二天，哼哼和唧唧繼續(xù)來到奶酪站，它們相信昨天發(fā)生的只是夢(mèng)，然后來到奶酪站后，眼前依舊是空空如也，哼哼忍不住又再抱怨，是誰剝奪了這一切？是誰讓這一切改變？就這樣，哼哼和唧唧盡管不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，依舊每天來到奶酪C站，等待。

　　而嗅嗅和匆匆呢，早早就找到新的奶酪站，這次他們找到的奶酪更多更新鮮更美味。

　　哼哼和唧唧還在原地，由于很久沒有吃到食物，它們已經(jīng)瘦骨嶙峋，體力衰減。唧唧意識(shí)到，這一切不能再這么下去，等做出一些改變才行。當(dāng)它把這個(gè)想法告訴哼哼后，哼哼拒絕了，哼哼告訴它，在漆黑的迷宮中，很容易迷路，而且它們現(xiàn)在出去，很可能會(huì)餓死而且找不到回來的路，這里雖然沒有吃的可是依舊溫暖。唧唧再一次被哼哼的話語擊中，恐懼又浮現(xiàn)。

　　這樣重復(fù)了很多次，唧唧不斷和自己斗爭(zhēng)，終于有一天，唧唧告別了哼哼，獨(dú)身一人踏上了漆黑迷宮尋找奶酪的路。

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇20

　　看完了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，我深有感觸。

　　這是兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人找奶酪的故事。說他們?cè)谝粋�(gè)大大的迷宮里面相依為命，迷宮里有奶酪他們就靠奶酪生活。起初，他們都在一起生活，可是奶酪越來越少，他們不得不分頭去尋找奶酪，但是老鼠和小矮人的想法卻不同，老鼠去找新的奶酪，而小人卻在想是誰偷走了他們的奶酪。最后，經(jīng)過不懈的尋找、努力他們終于走出了困境，吃上了新找到的奶酪，只有一個(gè)小矮人，因?yàn)闆]有信心，總是想奶酪別人會(huì)送到他身旁，他害怕半途迷路，害怕找不到奶酪餓死，因?yàn)樗�的退縮所以沒走出困境。

　　這本書告訴我們要勇于挑戰(zhàn)自己，不能遇到困難就退縮，要勇往直前！

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇21

　　說起奶酪，大家會(huì)不約而同的想到老鼠，我先講個(gè)關(guān)于“老鼠”與“奶酪”的故事。內(nèi)容是這樣的，幾只老鼠與兩個(gè)小矮人住在一起。突然有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪丟了，于是小老鼠們便去找。所以小老鼠天天都能吃到新鮮的奶酪，而小矮人去等著奶酪自己回來。又過了幾天，有一個(gè)小矮人等不了，餓死了。

　　相信，聰明的你一定知道“奶酪”“老鼠”和“小矮人”只是比喻，說明不同的人同樣面對(duì)財(cái)富的丟失，表現(xiàn)出不同的做法。并且都做了些什么，記得有這樣一道政治題，《誰動(dòng)了我的奶酪》一書說明了什么問題，A只有故步自封才能免受侵害B要有危機(jī)感C一定要不氣餒。當(dāng)然答案是B與C。它告訴我們一個(gè)道理，誰也不知道明天將發(fā)生什么，但是一但發(fā)生，就不要逃避，也不要?dú)怵H，就像如果丟了奶酪就要去找。外面有的是新鮮的奶酪，而不要不停的嘆息，什么都不做，敞開自己的胸懷，跳出那口“井”，外面的美好世界里，有一片蔚藍(lán)的天空等待著你去飛翔！

　　還等什么，快行動(dòng)吧！展開雙手，插上理想的翅膀，在知識(shí)、光明與愛的天空里自由飛翔！

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇22

　　一千個(gè)人在讀這本書的時(shí)候，會(huì)有一千個(gè)不同的理解，這就是《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的魅力所在，它被金融時(shí)報(bào)評(píng)價(jià)，這是“平庸”的讓人吃驚的書，《誰動(dòng)了我的奶酪》的作者是美國(guó)作家斯賓塞約翰遜，他用生動(dòng)形象的寓言故事給我們闡述了深刻的智慧。

　　整本書很通俗易懂，就是失去奶酪后四種人的反應(yīng)，寓言故事中的這四類人基本上囊括了所有人的性格，老鼠嗅嗅是代表著憂患意識(shí)很強(qiáng)的那類人，他們總能夠未雨綢繆，一葉而知秋。他們憑借著敏銳的嗅覺，總能先人一步；老鼠匆匆是代表執(zhí)行力很強(qiáng)的那類人，他們是行動(dòng)派，說干就干，而且頭腦靈活，行動(dòng)不帶一絲猶豫；小矮人哼哼代表著一群主觀意識(shí)很強(qiáng)，而否認(rèn)客觀事實(shí)的人，他們不務(wù)實(shí)，不行動(dòng)，總是存在幻想，遇到挫折只會(huì)抱怨；小矮人卿卿是介于老鼠匆匆和小矮人哼哼之間的那類人，他們會(huì)因?yàn)榇煺鄱�抱怨，�?huì)幻想，但是關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)做出正確的選擇，能夠適應(yīng)新環(huán)境去把事情做好。在我看來，老鼠嗅嗅是精英，老鼠匆匆是最佳員工，小矮人卿卿是普通員工，小矮人哼哼渾身充滿負(fù)能量，他們是社會(huì)形形色色的人。我們已經(jīng)慢慢接受了個(gè)體的差異化，用另一個(gè)視角去看待，物盡其用，總是會(huì)有適合他的崗位。

　　身上有明顯缺點(diǎn)，唯一做的事情就是去改變，提高自己，遇事不慌，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，心態(tài)好了才能做好事。我們要學(xué)會(huì)改變?nèi)ミm應(yīng)這個(gè)社會(huì)，而不是讓環(huán)境適應(yīng)你。

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇23

　　故事主要圍繞四個(gè)人物進(jìn)行，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能夠及早嗅出變化的氣息； 匆匆，他能夠迅速行動(dòng)； 哼哼，他因?yàn)楹ε赂淖兌�否認(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟； 唧唧，當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。

　　故事主要內(nèi)容是小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，在一座迷宮里尋找奶酪，他們找到了一座巨大的奶酪堆，開心極了，然而有一天所有奶酪都消失了，小老鼠嗅嗅和匆匆在第一時(shí)間出發(fā)尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧呢只會(huì)仰天抱怨誰動(dòng)了我的奶酪，最后唧唧也勇敢地踏上了尋找新奶酪的征程，他在迷宮的墻上寫下，“享受變化嘗試去冒險(xiǎn)，并且享受新奶酪的美味”。

　　這個(gè)故事告訴我們，在這個(gè)充滿了變化的世界上，我們必須作好充分的心理準(zhǔn)備，變化后更加不能停留在那兒，什么事也不做。誰都希望自己能像嗅嗅和匆匆一樣，但是又有多少人能做得到呢？當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)，要及時(shí)做出相應(yīng)的對(duì)策，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來更多的快樂和收益。不能一味的懼怕改變，如果不改變，你就會(huì)被淘汰，你要想想當(dāng)你擔(dān)心自己的無所作為會(huì)導(dǎo)致事態(tài)更嚴(yán)重時(shí)，恐懼會(huì)促使你立即采取行動(dòng)，但是如果恐懼已經(jīng)束縛你的手腳，到了讓你什么也做不成的時(shí)候，心中所留戀的舊奶酪其實(shí)已經(jīng)不可能再回來了

　　書名所說的“奶酪”指的就是我們?cè)谏�活中想要得到的任何東西，如果我們得到了自己向往已久的“奶酪”，常常會(huì)沉迷其中，喪失勇氣和斗志；如果我們失去它或者它被別人拿走，我們將會(huì)遭受莫大的痛苦和傷害，只有及早注意微小的變化，這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來的大變化。而書中的“迷宮”就代表我們不斷尋找幸福的場(chǎng)所，只有自己能在發(fā)現(xiàn)變化時(shí)勇敢地去改變，給自己找到更多的機(jī)會(huì)，會(huì)比在安樂窩里不問世事要安全得多。

　　在我們的生活中、工作中、人際交往中大家都在尋找每個(gè)人的“奶酪”，特別是對(duì)于深圳這樣的一線城市，真可謂“瞬息萬變”。一夜致富、一夜成名，也已經(jīng)不再是新聞了。我們?nèi)缭谠谶@樣的大環(huán)境下，做到“寵辱不驚”呢？這時(shí)就需要我們能靜的下心來，不忘我們“最初的夢(mèng)想”。力爭(zhēng)“不以物喜，不以己悲”，正確看清形式，適時(shí)做出調(diào)整，方能更好地朝著我們的“奶酪”前進(jìn)。一本書最有價(jià)值的不在于這本書本身，而在于讀者自己的領(lǐng)悟和應(yīng)用，要學(xué)會(huì)用心讀書而不是囫圇吞棗跟完成什么任務(wù)似的，用心了才能理解理解了才能真正地應(yīng)用，希望大家在將來都能讀更多的書來豐富自己，成為知識(shí)的富翁。

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇24

　　這個(gè)暑假，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，它告訴我們一些道理。

　　書中的內(nèi)容是：兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在迷宮中找奶酪。小矮人看不起小老鼠，但小老鼠總能比小矮人找得更多奶酪。一天，他們找到一堆奶酪，享受時(shí)，小老鼠還在為找下一堆奶酪做準(zhǔn)備，而小矮人沒準(zhǔn)備。一天，奶酪沒了，小老鼠去找，很快就找到了，而小矮人認(rèn)為奶酪被拿走了，會(huì)有人送回來，但過了很久還沒人送回來，于是咒罵別人。很久后，小矮人才明白，奶酪不會(huì)回來，于是也去找，最后也找到了。

　　這個(gè)故事告訴我們:做人不能自以為是、遇到變化就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，采取措施、有理想而不活在理想之中，應(yīng)該活在現(xiàn)實(shí)里。

　　誰動(dòng)了我的奶酪讀后感啟示 篇25

　　生活在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)上，我們帶著不同的目標(biāo)行走在各自的人生道路上，有些人有自身的優(yōu)勢(shì)，可以更容易獲得自己想要的，有些人要為此付出很大的代價(jià)也未必能得到別人輕而易舉擁有的，但只要朝著目標(biāo)前行，終有一天我們會(huì)到達(dá)我們心中的彼岸。然而我們須時(shí)刻保持警覺，一旦長(zhǎng)時(shí)間放任自我，就會(huì)迷失自己，保持危機(jī)感，總比危機(jī)感突然降臨好很多。

　　在這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境下，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響很大，環(huán)境的影響力有時(shí)比刻意去改變要容易的多，這也是模范設(shè)立的確實(shí)意義，當(dāng)然模范的選擇直接決定事件發(fā)生的方向。好的環(huán)境更有利于我們的成功，安逸的環(huán)境容易讓我們迷失前進(jìn)的方向，只有保持與時(shí)俱進(jìn)的警惕心，方能不被突如其來的變故所打垮。生活哲學(xué)不止一次地告訴我們，從漂浮不定的人生到安逸的人生容易，從安逸的日子回到漂泊的日子難。即使環(huán)境逼得我們不得不改變，但是有時(shí)候我們寧愿重復(fù)著錯(cuò)誤，也不愿接受改變。

　　也許陌生的環(huán)境會(huì)讓我們恐懼，但與其在原地抱怨，還不如積極尋找解決辦法，當(dāng)我們放下恐懼時(shí)才能自如去處理一些事情，而不至于手忙腳亂，一塌糊涂�？赡墚�(dāng)自己憧憬的東西足夠美好，當(dāng)我們欲望足夠強(qiáng)烈時(shí)，我們將無所畏懼，所向披靡，才會(huì)戰(zhàn)勝心中的恐懼，當(dāng)然凡事要有個(gè)度，過之猶不及，不同的東西對(duì)我們每個(gè)人的意義是不同的，意義越大，得失心越重，得心失越重越容易受到挫敗。所以潛意識(shí)里我們都會(huì)本能的掩飾自己的害怕，這是普遍存在的情況，但是我們不得不承認(rèn)我們的害怕，只有認(rèn)清自己的恐懼，學(xué)會(huì)自嘲，承認(rèn)自己的不足，并改變它，才能迎接新的自己。如果因?yàn)檫^分害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí)，恐懼心就會(huì)變成前進(jìn)道路上最大的障礙。只要克服恐懼，戰(zhàn)勝自我，跨出第一步，才能找到屬于自己的成功之路，成功可以復(fù)制，但是屬于自己的成功永遠(yuǎn)復(fù)制不了。

　　沒有什么會(huì)是一成不變的，變化無處不在，無時(shí)不有，既然我們無法改變其軌跡，那只能去適應(yīng)它，改變自己，而不是忽略它，任其變化而置身事外，這樣終究會(huì)被其淘汰出局的。改變是冒險(xiǎn)的，充滿無限可能，也許安逸在大部分情況下會(huì)比改變安全，但安全是臨時(shí)的，危險(xiǎn)終究有一天要降臨的。感知外界的風(fēng)險(xiǎn)比孤立自己，自我感覺良好要安全的多，任何事情，任何情況都不會(huì)只有唯一的解決方案，根據(jù)事物本身的變化，因地制宜，總會(huì)有暫時(shí)的最優(yōu)解決方案，但不是永遠(yuǎn)的唯一，我們都知道，這個(gè)世界沒有什么是永恒的。要是不愿嘗試新事物，就永遠(yuǎn)體驗(yàn)不到新的東西所帶給我們更美好的幸福。即使這樣，我們要知道，我們可以改變一切，但不要連自己的基本價(jià)值觀都改變了，否則改變就失去了其基本的意義。

　　不管在生活中，還是學(xué)習(xí)中，保持一顆靈動(dòng)的心，注意周圍細(xì)微的變化，未雨綢繆，就可以應(yīng)付更大的變化。有時(shí)候需要簡(jiǎn)單的看待問題，隨機(jī)應(yīng)變，隨時(shí)調(diào)整自己，以便適應(yīng)環(huán)境的變化，戰(zhàn)勝自我，獲得成功。任何情況，任何時(shí)候，機(jī)遇無處不在，只要我們擁有發(fā)現(xiàn)它的眼光，但是不好的情況已經(jīng)發(fā)生了，要從大局出發(fā)，尋找能改變現(xiàn)狀的路，而不要被眼前的小利益迷惑雙眼。當(dāng)然事有巨細(xì)，要把握住大方向，做緊要之事，不要忙碌于雜亂瑣碎之事，而忽略了關(guān)鍵之事，這樣不僅事倍功半，有時(shí)不僅徒勞無功，而且累死累活的，筋疲力盡，就無心于大方向的把握，顧此失彼。俗話說得好，塞翁失馬焉知非福，大方向沒錯(cuò)，偶爾的利益得失又豈能擾人心智！