歐陽修的故事

歐陽修的故事1

　　典故:秀才不知羞 天圣年間, 歐陽修因鼎力相助范仲淹改革, 得罪權(quán)奸. 后因改革失敗, 他便被出知滁州. 在滁州, 歐陽修不以個(gè)人進(jìn)退為意, 一心整治地方, 政通人和, 時(shí)常邀眾游瑯琊山. 當(dāng)?shù)赜袀�(gè)紈褲子弟, 吟得幾句歪詩, 便以詩才自居, 人稱詩秀才. 他聞得歐陽修吟詩作賦有如行云流水, 心中妒忌. 當(dāng)他知?dú)W陽修正往游山, 便一路趕上來, 一心想搵歐陽修比個(gè)高低. 走到半路, 他見一株枇杷樹生得古怪, 詩興大發(fā), 吟道:路旁一古樹, 兩朵大丫柊; 秀才本就無甚才華, 剛念完兩句, 就再也吐不出半個(gè)字來. 歐陽修在此時(shí)正經(jīng)過, 便接口道:未結(jié)黃金果, 先開白玉花.秀才聽了說道:你這兩句也不賴, 勉強(qiáng)可以接上. 歐陽修聽后只笑了笑. 二人同行至河邊, 見有群白鵝, 在水中嬉戲. 秀才又再吟道:遠(yuǎn)看一群鵝, 一棒打落河;吟罷, 又再苦苦思索, 也想不出一個(gè)字兒. 歐陽修又接口道:白翼分清水, 紅掌踏綠波. 秀才聽后說道:老兄, 你還可胡謅幾句. 我往找歐陽修比試, 你可要為我助威呀. 沿著小河行走, 來到渡口擺渡. 二人站在船上, 秀才看著水中倒影, 飄飄欲仙. 說道: 老兄, 這回我們將歐陽修壓倒, 我倆就成了當(dāng)今詩壇雙星了. 說罷又吟道:詩人同登舟, 去訪歐陽修;歐陽修聽罷哈哈大笑道:修已知道你, 你卻不識(shí)修(羞).秀才聽罷, 好不狼狽. 歇后語:爬上寶塔尖邁步;谷子地里長高粱

歐陽修的故事2

　　寒假里偶爾讀到一篇《歐陽修的故事》，深有感觸。

　　故事主要內(nèi)容講的是：有個(gè)人愛寫詩，有一次與歐陽修同行，只是并不知道同路的就是歐陽修，他看到路邊有一棵枯樹，于是念念有詞來了兩句：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)一枯樹，兩個(gè)樹枝椏�！憋@然，這兩句詩既無生命，也無色彩。但歐陽修聽了并不嘲笑，而是笑瞇瞇地告訴他說：“你如果再加兩句，這詩保證漂亮！”這個(gè)人聽了也就絞盡腦汁地想，歐陽修見他想得挺苦，知道他已漸有所悟，也就加了兩句給他聽：“春來苔是葉，冬主雪作花�！边@個(gè)人聽罷，恍然大悟，感慨萬千，因?yàn)樗�突然發(fā)現(xiàn)，就這么一加，他那棵色彩生命全無的樹立刻神采飛揚(yáng)起來——春開長著青苔，那綠色的青苔就是它的生命，冬天落滿雪花，那白皚皚的白雪就是它的色彩！讀到這里，我不禁拍手叫好：這就是點(diǎn)石成金��！如果叫歐陽修去當(dāng)語文老師并指導(dǎo)學(xué)生寫作文，即使再差的學(xué)生，他也能給他們以希望和信心，他施愛的手段極其巧妙，就像一個(gè)極有愛心的教師，引導(dǎo)學(xué)生去思考、創(chuàng)新，既注意保護(hù)學(xué)生寫作的積極性，又能在關(guān)鍵之處及時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，真正達(dá)到點(diǎn)石成金的奇效。

　　我們相當(dāng)多的語文教師，雖然天天在和學(xué)生打交道，雖然也都在說教書育人，但是實(shí)際上并未真正把學(xué)生作為有情感、有個(gè)性，有創(chuàng)造力的活生生的人來看的。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)有困難時(shí)，當(dāng)他們絞盡腦汁也寫不出一篇好作文時(shí)，我們的老師往往是抱怨、指責(zé)多于啟發(fā)、誘導(dǎo)，這樣對待學(xué)生，學(xué)生又如何得到進(jìn)步，如何發(fā)掘他們的自身的潛力與創(chuàng)造力？因此教師對于學(xué)生首先要有滿腔熱情，一顆愛心，只有飽含著愛的教育，才有可能在學(xué)生心中激起創(chuàng)新的浪花。

　　從歐陽修的故事中，我們更應(yīng)該看到教師不光要有一顆愛心，更要具備較高的文化素養(yǎng)和較強(qiáng)的創(chuàng)新的能力。教師不僅要給無助的心靈帶來希望，還要給稚嫩的雙手帶來力量，給沉睡的心靈以喚醒，給無知的心田澆灌知識(shí)的甘霖……這些都需要?jiǎng)偃危�靠陳舊的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要不斷地汲取新知識(shí)，多讀書，讀好書，“腹有詩書氣白華”，像薛瑞萍老師說的“鉆進(jìn)去需要力量，飛起來需要激情”，教師惟有厚積薄發(fā)，預(yù)先具備了較深的內(nèi)功，預(yù)先蘊(yùn)積了真誠的情感，才有可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，才有可能幫助我們的學(xué)生飛翔起來！

　　身為歐陽修故里的教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)秉承一代宗師的優(yōu)良風(fēng)范，心中裝滿燦爛的陽光，給所有的學(xué)生以希望和信心。

歐陽修的故事3

　　歐陽修（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，漢族，吉州永豐（今江西省吉安市永豐縣）人，北宋政治家、文學(xué)家，且在政治上負(fù)有盛名。因吉州原屬廬陵郡，以“廬陵歐陽修”自居。官至翰林學(xué)士、樞密副使、參知政事，謚號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公。累贈(zèng)太師、楚國公。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏被世人稱為“唐宋散文八大家”。

　　北宋歐陽修四歲而孤，其母含辛茹苦，親自教其識(shí)字。因家貧買不起紙，以蘆荻劃地成書。貧苦的生活令歐陽修磨練出剛強(qiáng)的個(gè)性，從不向惡勢力低頭。

　　一年，街上來了一個(gè)算卦者，鶴發(fā)童顏，望之有如神仙。其實(shí)那老者是一個(gè)退官的讀書人，因看破世情，隱于市井，并精研出一套處世哲學(xué)，柔能克剛。

　　他見歐陽修天庭飽滿，他日必成大器，但過于剛強(qiáng)，日后仕途恐有挫折。老者有意開導(dǎo)他，便說道：“看你的機(jī)靈模樣，想必讀書不少，能對句嗎？”

　　歐陽修當(dāng)然不會(huì)在乎，老者便道出上聯(lián)：

　　齒剛唇柔，剛者不如柔者久，柔能克剛；

　　歐陽修年紀(jì)還小，一時(shí)不明老者之意，還以為老者譏笑于他，于是答道：

　　眉先須后，先生何似后生長，后來居上。

　　老者點(diǎn)頭稱贊，但不禁心中暗嘆。后來歐陽修果然大有作為，但由于數(shù)以直諫逆旨，屢遭貶謫，晚年銳氣盡消。

　　歐陽修母親畫荻教子的故事

　　人窮志不窮，想要讀書總歸會(huì)有辦法，讀書條件和環(huán)境不好，也可以通過各種辦法克服，這就是歐陽修母親畫荻教子的故事。這個(gè)故事雖然過去了很多年，卻是后人學(xué)習(xí)的榜樣，接下來為大家詳細(xì)介紹歐陽修母親畫荻教子。

　　歐陽修母親畫荻教子的故事是這樣的：歐陽修的父親是當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)司法小官，但是為官清廉不敢錯(cuò)判重判任何一起案件，他認(rèn)為當(dāng)官有錢就是累贅，所以死后沒有留下什么東西，就連一間像樣的東西都沒有留下。歐陽修的家很窮買不起紙筆，可是她的母親又想讓他讀書成才，這怎么辦好呢？他的母親一直為這事犯愁。有一天，她經(jīng)過池塘看到荻草桿，于是就拿這個(gè)教歐陽修寫字。

　　她拿來一些沙鋪平在地上，不厭其煩地用荻草桿教歐陽修寫字。歐陽修對這個(gè)非常感興趣，一遍又一遍地在地上寫字。時(shí)間久了，他認(rèn)的字多起來了，他母親就向有錢人家借書給他看，有時(shí)候還會(huì)把書抄錄下來。歐陽修的學(xué)問不斷提高，小小年級(jí)幾乎可以過目不忘，而且寫的文章已經(jīng)達(dá)到成年人的水平。

　　他的母親同時(shí)教他做人的道理，又把他父親怎么做官的告訴他，目的是希望他將來做一個(gè)清廉好官。做人一定要孝順自己的父母，雖然不能給予母親多好的生活，但是也要保證母親的溫飽。

　　歐陽修成了一個(gè)非常優(yōu)秀的人跟他母親的辛苦教育是分不開的。歐陽修母親畫荻教子的故事流傳千古，影響了一代又一代的人。如果每個(gè)母親都像她這么教育孩子，何愁出不了更多的歐陽修。

　　詩人歐陽修性格分析

　　大凡詩人都非常的`有個(gè)性，歐陽修也不例外。發(fā)生在歐陽修身上的故事很多，足足可以寫厚厚的一本書，接下來為大家詳細(xì)介紹歐陽修性格。

　　歐陽修性格受他父母的影響很大，歐陽修性格的形成主要是她母親言傳身教的原因。他的母親是大家閨秀，識(shí)字懂禮節(jié)。他和母親從小寄居在叔父家里，知道叔父家里拮據(jù)，他母親就通過自己的努力養(yǎng)活自己和兒子，并教育歐陽修一定要有志氣，千萬不能看不起自己，要學(xué)會(huì)苦中作樂。他的母親還教育他以后做官一定要學(xué)他父親，清正廉潔且要寬大處理。

　　他三次被貶，但都不以為然，反而能在逆境中陶冶情操。他很孝順，怕母親一時(shí)受不了自己被貶而過艱難的日子。他的母親說：我已經(jīng)習(xí)慣過苦日子，只要你覺得沒什么，我更覺得沒什么。他第一次被貶夷陵，這個(gè)地方更似蠻荒之地，條件極差不說，冤假錯(cuò)案不少且包括師爺在內(nèi)都沒什么文化。他積極改善夷陵的不良現(xiàn)象，提高官吏的文化水平，減少冤假錯(cuò)案，受到百姓的稱贊。第二次貶官到經(jīng)濟(jì)較好的地方，不與富商與其他官員來往，反而開發(fā)旅游，有空飲酒作詩自得其樂。第三次被貶已是晚年，沒過幾年就去世了。

　　歐陽修的品德很高尚，離不開他有一位賢德的母親。他做官敢于諫言，離不開他母親的熏陶。他做官寬大處理，離不開他有一個(gè)清廉的父親。他耿直敢得罪權(quán)貴，所以才三次被貶。

　　歐陽修定風(fēng)波原文翻譯

　　詩人喜歡對花吟詩、借酒抒情，定風(fēng)波就是歐陽修花前飲酒所作的詩，且前后連貫，一首比一首寫得好，接下來為大家詳細(xì)介紹定風(fēng)波歐陽修。

　　歐陽修前后一共寫了六首定風(fēng)波，都是對酒抒情。下面看看歐陽修每一首定風(fēng)波大致寫的什么。定風(fēng)波一：對花飲酒時(shí)我就想說，對著花飲酒還害怕醉酒嗎？春光無限好，又有幾個(gè)人能一直欣賞到呢？更何況我們也不知道風(fēng)雨什么時(shí)候會(huì)來。我想要憐惜這些艷樹和花叢，又能怎么樣呢？它們終究易逝。

　　定風(fēng)波二：花前飲酒想問你話，到底還是辜負(fù)了青春。美好的景色不能一直看到就算了，我只期待它開時(shí)、凋謝時(shí)，我都能相伴左右。蝴蝶來回飛舞似乎可以解除相思之苦，回過頭時(shí)已年邁，千萬不要等到青春已逝的時(shí)候再去追思，到時(shí)候可沒有人替你彌補(bǔ)已逝的青春。

　　定風(fēng)波三：對花飲酒，感嘆去年沒有好好珍惜春光，今年一定要好好看個(gè)夠、好好珍惜，因?yàn)榛ㄩ_易謝，等我酒醒后花又謝了。

　　定風(fēng)波四：對花飲酒，感嘆青春怎么就流逝的這么快，請問這世間又什么可以留住美好的青春嗎？沒有，最終花還是要謝的，留不住。

　　定風(fēng)波五：春天來了，但是我感到寂寞，以前的憂愁還在，對著酒送去春光，每年的三月都是如此。

　　定風(fēng)波六：喝酒時(shí)尋找歡樂千萬不要辜負(fù)了春光，歲月不饒人啊，羨慕青春的美好，但是突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。他的六首定風(fēng)波都是感嘆時(shí)間過得快，春光無限好，懷念美好的時(shí)光。

歐陽修的故事4

　　修四歲喪父，隨叔父在現(xiàn)湖北隨州長大，幼年家貧無資，母親鄭氏以荻畫地，教以識(shí)字。歐陽修自幼酷愛讀書，常從城南李家借書抄讀，他天資聰穎，又刻苦勤奮，往往書不待抄完，已能成誦;少年習(xí)作詩賦文章，文筆老練，有如成人，其叔由此看到了家族振興的希望，曾對歐陽修的母親說：“嫂無以家貧子幼為念，此奇兒也!不唯起家以大吾門，他日必名重當(dāng)世�！�

歐陽修的故事5

　　作為一個(gè)文人，歐陽修在北宋這個(gè)重文輕武的時(shí)代也犯過蔑視武將的錯(cuò)誤。盡管這事是歐陽修干的，但他不是主謀，而且當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)也是這樣，歐陽修有這樣的行為不奇怪。但單從事件本身講，歐陽修干得混帳。

　　北宋大將狄青本來出身步兵，經(jīng)過不斷奮斗終于成為一代名將，后來在征討西夏，反抗外來侵略中立下大功，官至樞密使(和丞相一個(gè)級(jí)別)。這引起了一些酸臭文人的不滿，并紛紛在宋仁宗面前對狄青進(jìn)行攻擊。身為一代大家的歐陽修居然也位列其中，上表彈劾狄青。而且歐陽修的理由在今天看來也非常可笑。他找不到狄青的罪狀竟然搬出陰陽五行說，指控水災(zāi)是狄青帶來的災(zāi)難。另一位文學(xué)家文彥博也向仁宗發(fā)難。仁宗辯解道：“狄青是忠臣�！蔽膹┎┰跊]有任何證據(jù)的情況下居然反駁道：“太祖皇帝也是周世宗的忠臣�！�(宋太祖是通過政變推翻周世宗統(tǒng)治當(dāng)上皇帝的)

　　就這樣，一代名將狄青做了不到四年樞密使就被罷免。最后在迫害中去世。

歐陽修的故事6

　　歐陽修的“三上”——“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也�！薄�—是關(guān)于廁所創(chuàng)作的最著名的典故。其實(shí)，這個(gè)典故是來自于歐陽修的《歸田錄》，他在里面寫這個(gè)事是想證明有廁所讀書嗜好的人還不止他一個(gè)！原文如下：

　　錢思公雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時(shí)，嘗語僚屬言：“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。”謝殺深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然，聞?dòng)谶h(yuǎn)近，其篤學(xué)如此�！庇嘁蛑^希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。”蓋惟此尤可以屬思爾。

　　文中所述“上廁則閱小辭”，倒符合我們上文說的廁所適宜快餐式閱讀的說法，歐陽修的“三上”典故，流傳頗廣，也側(cè)面說明廁所讀書人不在少數(shù)。大家都有此癖好，非歐陽公一人如此。

　　近年，還有出版社出版了一套“三上文庫”，從選材到開本設(shè)計(jì)都符合廁所閱讀的需要，文庫取名“三上”，包括哲學(xué)、散文、詩詞三部分的“中國古典精萃”，鼓勵(lì)讀者像古人一樣抓緊時(shí)間多讀好書。

歐陽修的故事7

　　1 歐陽修巧用諧音戲秀才的故事

　　一天，這位自命非凡的秀才吃過早飯之后，便搖著一把折扇興沖沖地上路了。就這樣，邊走邊看，口中也不時(shí)地溜出幾句“好詩”，路人一看他這架勢，還真以為他學(xué)富五車、出口成章呢。

　　拐過一個(gè)路口，看見兩旁有一株枇杷樹，這老兄詩興大發(fā)，隨口吟道：“路旁一批杷，兩個(gè)大丫杈�！比缓罂谥小班拧眰�(gè)不停，再也沒有下文。正走過此地的歐陽修見秀才抓耳撓腮的滑稽樣，就想替他續(xù)兩句，幫他一個(gè)忙，于是接口道：“未結(jié)黃金果，先開白玉花。”聽身后有人說話，秀才趕緊回頭，驚問：“你老兄也會(huì)寫詩啊？”歐陽修笑笑，不說會(huì)也不說不會(huì)。幾句交談之后，秀才覺得面前這位還有點(diǎn)才學(xué)，正好路上做個(gè)伴，于是邀他一同前去拜訪歐陽修。

　　二人結(jié)伴，繼續(xù)前行，忽然一陣風(fēng)起，路旁的一堆土灰被刮起一團(tuán)沙塵。秀才用扇子在眼前扇了扇，說：“遠(yuǎn)望一堆灰，近望灰一堆。”接下去又沒了下文，只“嗯嗯”著不停搖扇。歐陽修看看秀才，再次接口道：“一陣狂風(fēng)起，滿天作雪飛。”那秀才一聽，趕緊說：“對對對，我想要作的詩正是這意思�！�

　　轉(zhuǎn)眼間，很快來到河邊。有一群鵝正好被人趕下河，發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。秀才又來了詩興：“岸上一群鵝，被人趕下河�！碑�(dāng)然這次還是沒下文，仍然是歐陽修替他續(xù)上了“白毛浮綠水，紅掌撥清波”這兩句前人的詩句。

　　二人登上岸邊的小船，還沒坐下呢，秀才就又搖頭晃腦，說：“二人同登舟，去訪歐陽修�！睔W陽修完全領(lǐng)教了這位大詩人的本事，立即送上兩句：“修已知道你，你還不知羞（修）�！睔W陽修巧用自己名字的“修”與“羞”字的同音，不露痕跡地巧妙諷刺了這位不學(xué)無術(shù)、自命不凡的“大詩人”。

　　2 歐陽修巧用諧音戲秀才的故事點(diǎn)評(píng)

　　這個(gè)故事告訴我們，低調(diào)做人不能太過自傲，人的一生會(huì)遇到許多的成功，不能因?yàn)橐粫r(shí)的小成功，而過分的自傲，我們要做的是找出自己的缺點(diǎn)加以改進(jìn)，更加完善自我而已，別太看得起自己，人外有人天外有天，每個(gè)事物都要有一個(gè)度，你超過了這個(gè)度，打破了它的平衡，卻是一件壞事。

歐陽修的故事8

　　歐陽修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教他寫字。還教他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借來讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平那樣高了。

　　宋慶歷五年(公元1045年)，歐陽修被貶滁州任太守。此后，他時(shí)常閑游山水，并與附近瑯琊寺的智仙和尚結(jié)為好友。為便于他游覽，智仙和尚帶人在山腰蓋了座亭子。亭子建成那天，歐陽修前去祝賀，為之取名為“醉翁亭”，并寫下了千古傳誦的散文名篇《醉翁亭記》。文章寫成后，歐陽修張貼于城門，征求修改意見。開始大家只是贊揚(yáng)，后來，有位樵夫說開頭太啰嗦，便叫歐陽修到瑯琊山南門上去看山。歐陽一看，便恍然大悟，于是提筆將開頭“環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山，其西南諸山，林壑尤美”一串文字換上“環(huán)滁皆山也”五個(gè)字。如此一改，則文字精練，含義倍增。

　　歐陽修在翰林院任職時(shí)，一次，與同院三個(gè)下屬出游，見路旁有匹飛馳的馬踩死了一只狗。歐陽修提議：“請你們分別來記敘一下此事�！敝灰娨蝗寺氏日f道:“有黃犬臥于道，馬驚，奔逸而來，蹄而死之”，另一人接著說：“有黃犬臥于通衢，逸馬蹄而殺之�！�，最后第三人說：“有犬臥于通衢，臥犬遭之而斃。” 歐陽修聽后笑道：“像你們這樣修史，一萬卷也寫不完�！蹦侨�人于是連忙請教：“那你如何說呢?”歐陽修道：“‘逸馬殺犬于道’，六字足矣!”三人聽后臉紅地相互笑了起來，比照自己的冗贅，深為歐陽修為文的簡潔所折服。

　　據(jù)《宋稗類鈔》記載：有一次歐陽修替人寫了一篇《相州錦堂記》，其中有這樣兩句：“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)�！苯桓搴�，他又推敲了一下，覺得不妥，便派人騎快馬將稿子追回，修改后再送上。來人接過改稿，草草一讀，很是奇怪：這不還和原稿一模一樣嗎?仔細(xì)研讀后才發(fā)現(xiàn)，全文只是將“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)”改成了“仕宦而至將相，富貴而歸故鄉(xiāng)”，快馬追回的只是兩個(gè)“而”字。但他反復(fù)吟誦后，才發(fā)現(xiàn)個(gè)中妙處。原來，改句中增加了兩個(gè)“而”字，意義雖未改變，但是讀起來語氣由急促變?yōu)槭婢�，音�?jié)和諧，增加了語言抑揚(yáng)頓挫的音樂美。

　　 從前，有一個(gè)單科秀才，總是覺得自己了不起，文如錦繡，詩如蓮花。四下張望，只有一個(gè)叫歐陽修的，能和自己相比。一日，這秀才背起行囊，拿了一張地圖，要對歐陽修進(jìn)行文學(xué)訪問。那真是，一臉得意，萬種豪情。心想，定要訪他個(gè)啞口無言，乖乖地亮出免戰(zhàn)牌。說話間，秀才來到河邊，上船的時(shí)候，歪腦袋看見一棵枇杷樹，好秀才，出口成吟：“路旁一枇杷，兩朵大丫杈�！� 要說嘛，這秀才的前兩句還是挺順當(dāng)?shù)�，可不知怎么，總是后勁不足，后面就憋不出來。要說天下的事兒，就是一個(gè)巧。正巧歐陽修也來過河，隨口說道：“未結(jié)黃金果，先開白玉花�！� 秀才一聽，拱手贊道：“想不到老兄也會(huì)吟詩，對得還不錯(cuò)，不失我的原意。這可是詩人興會(huì)了。

　　說話間，船老大已經(jīng)開船了，批杷樹漸行漸遠(yuǎn)，秀才見河中有一群鵝，有的鵝潛水，有的鵝灌水，詩興又起，脫口念道：“遠(yuǎn)看一群鵝，一棒打下河�！� 話說秀才兩句出口，又沒詞兒了。歐陽修順口接道：“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！毙悴糯笙玻骸班�!看來老兄肚子里還真有點(diǎn)貨，竟能懂得我的詩意。那秀才大步流星，從船頭跨到船尾，向歐陽修伸出雙手，一邊跑一邊說：“詩人同登舟，去訪歐陽修。”歐陽修連忙把雙手高高拱起： “修你也不知，你也不知修(羞)。”