快樂的暑假手抄報(bào)模板
快樂的暑假手抄報(bào)模板
在學(xué)校,手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式,具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報(bào)?鞓返氖罴偈殖瓐(bào)怎么制作?
篇一:快樂的暑假作文
今年的暑假里,我做了一件令人難忘的事——為爸爸媽媽做飯。
雖然我們放假了,但是爸爸媽媽并沒放假,整天都有許多工作要忙。有一次,爸爸媽媽工作到9:00才回家,我看到爸爸媽媽那疲倦的樣子,心想:“爸爸媽媽工作那么忙,已經(jīng)很累了;丶液筮要照顧我們幾個(gè)孩子……要不,今天我來(lái)做飯。”就這么定了。我先舀了三杯米放在淘籮里,再用水沖洗,把垃圾沖掉,“刷刷刷,刷刷刷”,可以了。我把淘好的米到進(jìn)電飯鍋。然后蓋上蓋子,按下按鈕。對(duì)了,我把菜熱一下吧!于是,我包冷菜放進(jìn)微波爐里,“咚”ok了。我把菜放在餐盤里,再幫爸爸媽媽盛好飯,也放在餐盤上。我叫在一旁的妹妹和我把飯菜端上去。爸爸媽媽一看,一下子來(lái)了精神,說(shuō):“我們?cè)趺赐私o女兒們做飯了!薄斑@頓飯真的很好吃!”其實(shí),我們知道我做的飯一點(diǎn)都不好吃,是爸爸媽媽要逗我們開心才這樣說(shuō)的,我可真為有這樣的爸爸媽媽而感到高興啊!
以前,我一直很懶惰,F(xiàn)在,我終于明白了一份耕耘,一份收獲的意思。因?yàn)槲医?jīng)歷了一次勞動(dòng)的磨練,真正體會(huì)到了勤勞的可貴。
篇二:快樂的暑假作文
“時(shí)光如水,生命如歌。”光陰似箭,我們又送走了緊張的一學(xué)期,迎來(lái)了又一個(gè)暑假。
“從今天開始放假了。”老師話音剛落,同學(xué)們便歡呼起來(lái):“放假了!放假了。”老師還說(shuō)了些什么,沒有誰(shuí)沒聽清。大伙像放飛的小鳥,擺脫了書本的束縛。一擁而出,奔向回家的路。
走出教室,我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球,上學(xué)的日子里,老師緊緊的牽著我。放假了,老師放松了手中的線,讓我飛向我夢(mèng)想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服,不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那海口的風(fēng)味小吃。空調(diào)吹來(lái)的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來(lái)的清涼。
放假的`感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過(guò)。他們的臉上掛著笑,似乎原來(lái)所反對(duì)的閑書,此時(shí)再看起來(lái)已經(jīng)不閑了。
放假的感覺真好!
篇三:快樂的暑假作文
我盼啊盼,終于來(lái)了快樂而又漫長(zhǎng)的暑假》終于可以跑下作業(yè)快樂玩耍了。
早上耳邊沒有了媽媽的催促聲,也沒有煩人的鬧鈴聲,可以舒服的睡個(gè)大覺了。早上9:00多,我才從夢(mèng)鄉(xiāng)中蘇醒,早晨真是愉快啊!
暑假的第一天,我來(lái)到我的房間開始認(rèn)真的寫作業(yè),我想只要“先苦后甜”把作業(yè)寫光,就可以真的無(wú)憂無(wú)慮的玩耍了,于是我每天都一絲不茍的寫著作業(yè),“奮斗”了一個(gè)月,終于將作業(yè)一掃而進(jìn)。
下午,我和朋友來(lái)到泳池一起打著水仗,一起比游泳本領(lǐng)。我們會(huì)不停的互相打水,但沒有一個(gè)人生氣。這個(gè)下午我們過(guò)得非常充實(shí)!
有一次,爺爺和我一起去釣魚。爺爺擺弄著釣竿把線放好靜靜等待《我耐不住閑,也拿起一根釣竿胡亂擺弄幾下,沒想到這釣魚看起來(lái)容易做起來(lái)可難了:魚鉤不是掛住草就是擺弄得太用力。有一次,差點(diǎn)把我甩出去了。啊!釣魚真難,還是看看爺爺?shù)氖斋@吧。呀!爺爺?shù)乃爸性缬辛伺c多小魚。我看著爺爺釣魚,想多學(xué)學(xué)。只見爺爺一只手拿著釣竿,一只手拿著線,向外一拋不遠(yuǎn)不近真好中了修河的邊緣。不一會(huì)兒就有魚上鉤了。我也學(xué)爺爺?shù)臉幼樱灥搅说谝煌敖。傍晚我滿載而歸。
這就是我快樂的暑假生活之一,這個(gè)暑假充滿了快樂。
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