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[擊鼓傳花]

  下午,我們?cè)诮淌依锎鹜昃碜樱蠋熣f:“這節(jié)課寫完卷子并且全部是對(duì)的,就能玩擊鼓傳花,

擊鼓傳花

。”聽到是這個(gè)游戲,有的同學(xué)很興奮,有的同學(xué)說:“我知道游戲規(guī)則,傳到誰那停了誰就出個(gè)節(jié)目。”

  開始做游戲了,有人問到:“用什么來傳呢?”有個(gè)同學(xué)找到一個(gè)鐵環(huán)說:“可以用這個(gè)嗎?”老師說:“是不是易拉罐的?”那個(gè)同學(xué)給老師看了看,老師說“不是易拉罐的鐵環(huán),大家可以放心的玩了。從我先傳,我是A,A傳給B,B傳給D,D傳給C,C傳給A。傳到我停了,我上臺(tái)出了個(gè)謎語:泥人最怕什么?他們一起說:”水“?磥磉@個(gè)難不倒他們,下次我要出個(gè)難點(diǎn)兒的。我們又開始玩,我們飛快地傳,只恐怕落到誰手里。”停“老師一聲令下,鐵環(huán)又落到我手里了。我上臺(tái)出個(gè)難題考考他們:甲乙兩人分別從AB兩地出發(fā),他們相遇時(shí)誰離A地最近,有的同學(xué)說:”乙“,我搖搖頭。有的同學(xué)說:”那就是甲。“我說:”不對(duì) ,因?yàn)樗麄冋驹谕粋(gè)地點(diǎn),所以他們離A地一樣近。“老師夸我聰明,獎(jiǎng)勵(lì)我一枚領(lǐng)航幣。當(dāng)我們玩的正高興時(shí),天空烏云密布,緊接著下起了暴雨。老師讓我們休息,一會(huì)兒放學(xué)。

  這是我們上的最開心的一節(jié)課。

第二篇:擊鼓傳花

  今天一上課,羅老師就從包里拿出一朵鮮艷的大紅花,咦!這大紅花有什么用呢?老師又拿出一個(gè)小巧玲瓏的小腰鼓,鼓身紅紅的,鼓面是白色的,小腰鼓還有一個(gè)小伙伴呢!它就是小棒,小棒又細(xì)又長,它和小腰鼓是離不開的,老師拿這些東西出來干什么?我們猜是玩擊鼓傳花的游戲吧,老師說:”我們今天就是玩擊鼓傳花的游戲。“我們聽了高興得拍著手歡呼起來,我們?nèi)畮讉(gè)同學(xué)就像三十幾只快樂的小鳥。整個(gè)教室就像歡樂的海洋。

  游戲開始了,只聽鼓聲咚咚直響,我的心也跟著怦怦直跳,大紅花就像一個(gè)定時(shí)炸彈,隨時(shí)都可能爆炸,它一會(huì)兒落到這個(gè)小朋友手上,一會(huì)兒,跳到那個(gè)小朋友的手心,我自言自語說:”定時(shí)炸彈啊,落到我手里吧!我要給大家出腦筋急轉(zhuǎn)彎。“鼓聲停了,定時(shí)炸彈落在了一個(gè)小男孩手上,接著他表演了高難度的動(dòng)作,然后鼓聲又響起了,鼓聲一停,傳到了一個(gè)小女生手里,她表演了下腰和唱歌,然后,好多人都被傳到了,他們表演的節(jié)目真精彩呀!


第三篇:擊鼓傳花

  今天老師為了調(diào)節(jié)氣氛,讓我們玩了一個(gè)小游戲,就叫做擊鼓傳花。

  這個(gè)擊鼓傳花很好玩,只不過馬鈺致沒頭沒腦的問:”是不是跟丟手絹一樣?“我在作文書上看過很多這種例子,現(xiàn)在,我只能暗中保佑自己千萬不要慌。沒有鼓沒關(guān)系,我們拍拍手,就是擊鼓,老師說停,那么花落誰家,可是要到大霉了。”啪啪啪啪啪……“我接過前面的人遞給我的花,心里怦怦直跳,但我很快的傳給我了我的同桌,同桌又傳給了鄰桌……”停!“王爍涵剛接過”花“,老師一聲短促有力的停讓他立即慌張,沒辦法, 他只好上臺(tái)了表演節(jié)目。好了,然后又是新的開始了,這時(shí)候,劉家聰接住了,上臺(tái)的時(shí)候,還埋怨了馬鈺致,而馬鈺致呢,輕松自在的玩著花,啪,花掉在了地上,老師嚴(yán)厲地望著馬玉芝:”說過不要這樣做不要這樣做你還這樣做,我罰你不許再玩了!“馬鈺致頓時(shí)被雷到了,不會(huì)吧,這么慘!

  擊鼓傳花真好玩,真希望哪一天老師讓我們玩一節(jié)課!


第四篇:擊鼓傳花

  今天,我們班在教室里玩擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上擊鼓,下面的同學(xué)傳花,當(dāng)擊鼓的同學(xué)說停,看那朵花在誰的手上,那個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)表演節(jié)目。

  游戲開始了,第一個(gè)上臺(tái)的是陳樹清。他背對(duì)著我們把講臺(tái)當(dāng)鼓敲起來。林培瓏馬上把花傳給了關(guān)瑜,關(guān)瑜又把花傳給了我。我心里很緊張,手開始抖動(dòng)起來,等我要把花傳給吳永彬的時(shí)候,陳樹清說了一聲”停“?粗掷锏幕ㄎ蚁耄喊Γ≡趺词俏。然后,我上臺(tái)要表演節(jié)目—講故事,可是由于緊張我什么也想不起來了,老師就讓我下去。

  第二辦輪開始了,我上臺(tái)擊鼓,其它同學(xué)在下面開始傳球。這次擊中的林培瓏。后來又玩了幾次,關(guān)瑜把花傳給我,我飛快的把花傳給了吳永斌,吳永斌又把花傳給了俞一林,俞一林把花傳給了林詩行,林詩行再把花給了林培瓏……不過我再也沒有被擊中了。

  今天這個(gè)游戲真刺激!


第五篇:擊鼓傳花真有趣

  今天語文課上,彭老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了擊鼓傳花的游戲,在輕松快樂的氣氛中,老師給我們上了一節(jié)有趣的語文課,讓我非常難忘。

  第二節(jié)語文課上課鈴聲響了,彭老師拿著一朵大紅花快步走進(jìn)教室?粗蠋熓种械拇蠹t花,我就在想,老師拿花作什么用呢?我從來沒有玩過擊鼓傳花,直到老師介紹了規(guī)則,我才知道擊鼓傳花是什么意思了。

  游戲還沒開始,我就已經(jīng)開始興奮起來,假期里我非常努力的學(xué)習(xí)古詩,已經(jīng)會(huì)背了32首,我覺得自己準(zhǔn)備的很充分。

  游戲開始了,紅花在小朋友手中飛快的傳遞起來?吹郊t花快傳到我時(shí),我激動(dòng)得快要跳起來了。當(dāng)花傳到我手中時(shí),我真希望鼓聲能停下來。

  最有趣的就數(shù)張一帆了,他緊張地把花都扔了出去 ?吹胶芏嗤瑢W(xué)都得到背誦古詩的機(jī)會(huì),我心里真著急!

  很快游戲就結(jié)束了,雖然我沒有得到機(jī)會(huì),但是我也很快樂!

  真是我第一次玩擊鼓傳花的游戲,我相信只要堅(jiān)持把古詩背下去,下一次我一定能被選到。


第六篇:有趣的擊鼓傳花

  ”快點(diǎn)!“”傳給我!“教室里傳來了一陣嘈雜聲,原來是同學(xué)們?cè)谕嬗螒蚰亍?/p>

  作文課上,熊老師組織我們玩”擊鼓傳花“的游戲。有老師在講臺(tái)上拍桌子,同學(xué)們呈S線傳膠帶。當(dāng)老師停止拍桌,膠帶停止傳動(dòng)。這時(shí)膠帶停在誰那兒,誰就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開始了,熊老師開始拍桌。大家懷著緊張而興奮的心情傳遞著膠帶。到一個(gè)同學(xué)時(shí),他拋給后面的同學(xué),后面的同學(xué)剛欲轉(zhuǎn)身,拍桌聲正好停止了。那位同學(xué)便朗誦了《靜夜思》。

  第二輪游戲開始。大家都在快速傳遞給別人膠帶。但有個(gè)同學(xué)在開小差,表演者當(dāng)然歸他莫屬。他只好做了幾個(gè)鬼臉,結(jié)束了表演。

  第三輪顯得比前幾輪都要短暫,但也頗具戲劇性。拍桌聲響起,大家開始傳膠帶,但傳到一個(gè)同學(xué)時(shí),發(fā)生了一件有趣的事。那個(gè)同學(xué)想把膠帶傳給后面的同學(xué),但膠帶掉下來了。她再放上去,結(jié)果膠帶又掉了下來。那同學(xué)臉上滿是焦急,在一陣手忙腳亂中,拍桌聲戛然而止。

  ”擊鼓傳花“是個(gè)有趣的游戲,讓我過了把癮。真不知何時(shí)還能再碰上這樣好玩的游戲。


第七篇:有趣的擊鼓傳花

  ”哈哈!哈哈!“笑聲是從哪兒傳來的呢?哦,原來是我們班同學(xué)在玩”擊鼓傳花“游戲呢!

  今天下午的隊(duì)會(huì)課,朱老師走進(jìn)來說:”今天這節(jié)課,我們來玩擊鼓傳花的游戲。我選李澤鈺上來擊鼓,下面的同學(xué)傳花,鼓聲一停,花在誰手上,誰就上來表演一個(gè)節(jié)目,好嗎?“”好——“大家異口同聲地說。

  游戲開始了。急促的鼓聲”咚咚咚“地響起,我的心也”咚咚“直跳,心里像揣著一只兔子,因?yàn)槲疫沒有準(zhǔn)備好節(jié)目呢;▊鞯搅宋疫@里,我趕緊把花塞給后面的同學(xué),頓時(shí)松了一口氣。鼓聲停止了,大家一看,花落在了王晨蕾的手上,大家都要她跳舞。王晨蕾?zèng)]辦法,跳了一段舞,大家都說她跳得好。

  鼓聲再一次響起;▊鞅榱苏麄(gè)班。何家敏要把花傳給我時(shí),鼓聲突然停止了。好險(xiǎn)!何家敏胸有成竹地學(xué)了幾聲貓叫,大家夸她學(xué)得好像。

  ”叮鈴鈴!“下課鈴響了。我很舍不得,真希望下次隊(duì)會(huì)課,我們還能玩到這么好玩的游戲!

第一篇:擊鼓傳花

  “耶!耶!耶!”一陣陣呼喊聲,像海上的波浪一次比一次高。原來,我們班正要玩一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。這時(shí), 鄭老師做了個(gè)手勢叫同學(xué)們靜下來,說 明規(guī)則,一個(gè)人蒙著眼敲鼓,然后,用一條紅領(lǐng)巾當(dāng)做花,一個(gè)人一個(gè)人傳下去,如果鼓敲著停了,那接住的同學(xué),就會(huì)被別人稱贊。說完便宣布游戲開始。

  老師選躍躍欲試的魯友煜同學(xué)做“敲鼓者”。當(dāng)魯友煜同學(xué)敲“鼓”時(shí),我的心怦怦直跳,好緊張哦。接住紅領(lǐng)巾的同學(xué)以最快的速度傳給另一位同學(xué),好象這朵“花”是火花,一拿到手就燙得受不了,教室里充滿著緊張的氣氛。“咚”一陣清脆的“鼓”聲響了,哦,這次拿到的是練瑩瑩。鄭老師開口了:“咱們就夸夸練瑩瑩吧!”起先,班上幾乎沒人舉手,慢慢地舉手的多了,有的說:“練瑩瑩上課認(rèn)真。”有的說:“練瑩瑩學(xué)習(xí)進(jìn)步了。”還有的說:“練瑩瑩愛看書了。”瞧!練瑩瑩臉紅通通的,肯定害羞了吧!“咚,咚,咚”。鼓聲又響了,眼看要輪到我,我不禁心想:“敲慢點(diǎn),慢點(diǎn)。呀!傳到我了,快點(diǎn),快點(diǎn)。”我一接到就趕緊把紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué),紅領(lǐng)巾被大家一圈一圈轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。“咚”,這次傳到的又是誰呢?

  “零!零!”下課了,大家依依不舍地離開坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。


第二篇:玩擊鼓傳花 康茜茜

  今天晚上,陳老師一來到教室就告訴我們:“今晚我們玩擊鼓傳花的游戲。”教室里立刻一片沸騰,同學(xué)們七嘴八舌,議論紛紛。有的問:“擊鼓傳花怎么玩呀?”有的說:“這游戲好玩嗎?”

  陳老師好不容易讓我們安靜下來,發(fā)了一張紙,紙上寫著游戲規(guī)則,

作文大全

《擊鼓傳花》(https://www.)。我們迫不及待地看完,激動(dòng)地大叫:“知道了,快開始吧!”

  隨著江南STYLE的音樂響起,我的心也隨著音樂聲“嘭嘭嘭”地快速跳起來。我們都緊張萬分,那束鮮花像燙手山竽一樣,被我們?nèi)觼砣尤。?dāng)花傳到爾為同學(xué)的手里時(shí),音樂聲戛然而止,這下該輪到爾為表演了。他彎著腰垂頭喪氣的走上臺(tái),沒感情地背誦了古詩,老師說他表演欠佳。

  音樂聲繼續(xù)響起,花傳到我手里時(shí)音樂停了。我自信滿滿地走上臺(tái),為大家表演我的拿手好戲——清唱《拾稻穗的小姑娘》。同學(xué)們都認(rèn)真傾聽,仿佛陶醉在我的歌聲中。我剛唱完,教室里響起一陣熱烈的掌聲。我高興極了!

  第三輪花傳到了林銳同學(xué)手里,他哈哈大笑、胸有成竹地上了臺(tái),我們都期待他的表演。結(jié)果他抓著腦袋,想了好久才說:“我給大家唱《我叫小沈陽》。”可還沒唱兩句,他就害羞地說:“我忘了。”大家都笑得前俯后仰。

  擊鼓傳花真是個(gè)有趣的游戲!


第三篇:有趣的擊鼓傳花 梁家勉

  哈哈哈哈……

  哪里傳來這么開心的笑聲?原來,在我們?nèi)照諒V電小記者培訓(xùn)中心,開展了一場妙趣橫生的“擊鼓傳花”小游戲——老師先用在好幾張紙上寫了很多字,有“這節(jié)課不用寫作文”,有“隨便表演一個(gè)節(jié)目”,有“講一個(gè)故事”,當(dāng)然,也有很不好的“大叫三聲‘我是一只巴西龜’!”、“學(xué)男生或女生(與自己性別相對(duì)的)說一句話”,還有最不好的:“戴上女生或男生的帽子,圍著教室‘展示’一圈,然后說一聲:‘我是大美女’(或大帥哥)!”。用瓶子當(dāng)“鼓”,用紅色紙團(tuán)當(dāng)“花”。

  游戲終于開始了!一個(gè)人打“鼓”,我們傳起花來——“咚!”鼓聲停了,“花”在班長手里,她上去一抽,就抽到了“不用寫作文”,全班同學(xué)不是發(fā)出羨慕的聲音,就是發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。

  當(dāng)然,有好也有壞。第二次,一個(gè)小男孩抽到了“我是巴西龜!”他小聲說了三聲“我是巴西龜!”就躲到桌子底下了,任由同學(xué)們哈哈大笑。

  “花”共有兩次經(jīng)過我,當(dāng)我把“花”拋出去時(shí),我感覺我的心里象藏了一只兔子,怦怦直跳。

  “哈哈哈哈……”同學(xué)們?cè)趺炊夹Φ貌鏆饬耍吭瓉恚姑沟念櫜┰榈搅?ldquo;我是大美女!”你看,顧博元白白的、瘦瘦的,再戴上女生的帽子,多么象個(gè)小姑娘!他圍著教室“展示”了一圈,先是遲疑了一會(huì)兒,然后大聲說了一句:“我是大美女!”同學(xué)們起初沒反應(yīng)過來,反應(yīng)過來后,每個(gè)同學(xué)都笑得叉氣,趴在自己的桌子上。

  咚咚咚,又一輪擊鼓傳花開始了……


第四篇:擊鼓傳花

  今天,我們正在上語文課的時(shí)候,老師忽然說:“現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲吧,名字叫‘擊鼓傳花’,怎么樣?”我們都吃驚不小,因?yàn)樯险n玩游戲,這真是太少見了。

  這個(gè)游戲的規(guī)則是:老師站在講臺(tái)上,背對(duì)我們,用一把尺子敲黑板,但老師除了停止敲黑板的時(shí)候,其他不管怎樣都不能看我們,在老師敲黑板的時(shí)候,我們一個(gè)挨一個(gè)的傳一樣?xùn)|西,如果老師不敲了,就看看東西在誰手上,在誰那兒,誰就要站起來,給大家說一句話,并且必須把大家逗笑才行。

  我們已經(jīng)準(zhǔn)備開始游戲了,可是,傳什么東西才好呢?同學(xué)們你舉一塊大橡皮,我舉一個(gè)空水杯,可老師看了看,覺得都不好,突然,老師眼睛一亮,啊!原來是一個(gè)同學(xué)舉起了一個(gè)漂亮的小沙包,我們就傳這個(gè)小沙包了。

  老師走上講臺(tái),教室里安靜的不能行,老師說:“開始!”氣氛就立馬變得非常緊張了,大家都雙眼緊緊的盯著沙包,生怕沙包傳到自己跟前時(shí)自己沒能反應(yīng)過來,站起來的同學(xué)有的順利過關(guān),有的不知道說什么,愣在那兒不動(dòng)了,但我們從他們的臉上已經(jīng)看出了他們的心里話,有:我怎么這么倒霉?老師,你再敲一會(huì)兒唄!怎么這么不巧哪?我該說什么呀,怎么辦?……我還發(fā)現(xiàn),為什么沒有順利過關(guān)的男生都是女生的好幾倍呢,這真是太奇怪了。

  這個(gè)時(shí)候,游戲結(jié)束了,老師說:“今天這個(gè)游戲是不是很好玩?你們回家后寫一寫這個(gè)游戲吧,這就是今天的作文內(nèi)容!”教室里立刻響起了一片嘆息聲……


第五篇:擊鼓傳花樂淘淘 錢如燕

  “耶!”老師居然破例給我們一節(jié)游戲課,做游戲!

  下午第一節(jié)課,老師背著一只大鼓走進(jìn)了教室。“今天我們玩擊鼓傳花!”她神秘地從背后拿出一朵“花”彩盒子。

  老師用絲巾遮住眼睛。鼓聲響起,同學(xué)們緊張地看著“花”從一個(gè)人的手中傳來傳去。

  童才正剛把花遞給徐叢藝正要給王浩杰,鼓聲霎時(shí)停了。徐叢藝在大家的掌聲中上了講臺(tái)。

  表演節(jié)目,徐叢藝可在行了。她給我們講了一個(gè)諧音笑話:“廣播里叫:請(qǐng)送親友同志下車了!”可是偏偏有個(gè)叫“宋清友”稀里糊涂地下了車,行李在車上,等車開走了才發(fā)現(xiàn)廣播的“送親友”指來送親人的人下車。

  老師又蒙上絲巾。鼓聲起初是有頻率的,再后來就越來越急促了。鼓聲越來越響,越來越快,我的心跳也越來越強(qiáng)。同學(xué)們飛快地把花遞來遞去,只要花在自己手上,就恨不得馬上把它扔給別人,仿佛那是一塊燙手的鐵,又好像那是一只惹人厭的賴蛤蟆。

  鼓聲剛到最高昂的地方,一下子停了。嬉笑的同學(xué)安靜了,尖叫的同學(xué)停頓了,教室是出奇地安靜,大家紛紛東張西望,看看“花”在誰的手中。

  原來在林之這兒呢!林之自信滿滿地掏出葫蘆絲。嘿,這才叫真正的表演呢!

  林之的嘴唇一對(duì)著那個(gè)葫蘆絲的口子,手指一放好位置,美妙的音樂就流淌出來了。她纖細(xì)的手指頭在風(fēng)口上輕輕顫動(dòng)著,嘴巴鼓得圓圓的。這首不知名的曲子,不光我們,老師也陶醉了。

  整整一節(jié)課,我們都在歡樂的鼓聲中做著游戲。同學(xué)們玩得不亦樂乎。在歡樂的同時(shí),也留下了童年的回憶。


第六篇:擊鼓傳花

  老師說今天玩“擊鼓傳花”的游戲。游戲規(guī)則:老師用教桿敲講桌,停下的時(shí)候,“花”在誰的手里誰就起來表演,“花”不能扔,扔也得表演。

  同學(xué)們聽完后有的大吃一驚,有的興高采烈,有的膽顫心驚。個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試,可我的心就像十五只吊桶─────七上八下。

  第一輪開始了,韓老師用教桿在講桌上敲擊著,突然,韓老師停了下來,我忐忑不安的心情也平靜了下來,“花”傳到了王英颯的手里,他被同學(xué)們推上了講臺(tái),王英颯為我們表演了“守株待兔”,劉蕓彤配合當(dāng)兔子,劉蕓彤蹦到講臺(tái)的時(shí)候,“呯”的一聲摔了一個(gè)重重的屁股墩,全場頓時(shí)笑聲四起。王英颯說:“我終于吃到兔子了”,聽得大家捧腹大笑。

  第二輪同學(xué)們都來了興致,“嗒嗒……”,隨著老師越來越快地敲起了講桌,我的心也隨著“鼓聲”的節(jié)奏“嘭嘭”地跳起來,心忽上忽下。同學(xué)們各個(gè)眼疾手快飛快地傳著,當(dāng)“花”傳到我的手上時(shí),我生怕鼓聲停下,迅速傳給下一位同學(xué),“鼓聲”節(jié)奏又快又重,“鼓聲”時(shí)兒快時(shí)兒慢,忽然,鼓聲嘎然而止。畢子焱這時(shí)正想把“花”傳給后面的同學(xué),“鼓聲”一停,他的手就像給定住了一樣。他不禁嘆了口氣,一副愁眉苦臉的樣子。同學(xué)們頓時(shí)幸災(zāi)樂禍地叫起來。表演開始了畢子焱用聲若蚊蠅般的聲音來背誦詩,大家都說不行,再來一次,這一遍他膽大于身,聲音震耳欲聾,背完后,我們以熱烈的掌聲來鼓勵(lì)他。

  這個(gè)游戲多么驚心動(dòng)魄,多么妙趣橫生,多么另人振奮!事后回想起來我情不自禁地笑了起來,多么希望以后再玩一次!這真是我有史以來上過的最有趣的作文課!


第七篇:有趣的擊鼓傳花

  “哈哈哈,哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲從我們教室里傳出。是怎么一回事呢?就和我去看看吧!

  今天下午放學(xué),我與幾位同學(xué)在教室里做好,等待蔡老師來上語文導(dǎo)優(yōu)課。蔡老師一進(jìn)教室就說:“今天我們做個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。”什么?做游戲?我沒聽錯(cuò)吧。我們一臉疑問。蔡老師宣布規(guī)則:“選一個(gè)同學(xué)來播放音樂,同學(xué)們聽音樂傳花 ,看音樂一聽花停再誰手上誰就上來抽紙條,按紙條上的指令表演節(jié)目。”“誰來播放音樂呢?”“我來!”只見杜潔同學(xué)大搖大擺地走上臺(tái),比了個(gè)勝利的手勢后開始不哦放音樂。游戲開始了!只見大家不停地向后仍花有的向前傳花,此時(shí)我是忐忑不安。心弦緊繃啊!當(dāng)花傳到我時(shí),音樂停了下來!當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)我是這個(gè)“幸運(yùn)兒”時(shí)是捧腹大笑,我的腦子立刻一片空白,我無可奈何地走上臺(tái),滿臉通紅,當(dāng)我抽到講笑話的時(shí)候是深吸一口氣啊,我定了定神,輕松完成表演,快步下臺(tái)。接著是第二輪,吳俊豪同學(xué)播放音樂,看他那悠閑的樣兒。又是一輪激烈的爭奪,最終,花落在了地上,老實(shí)的陳璽同學(xué)把花撿了起來,胸有成竹地走上臺(tái),開始抽紙條。沒想到老師用洗牌來對(duì)付陳璽同學(xué),最終,眼疾手快的陳璽同學(xué),一把抓下去,打開紙條,笑瞇瞇地把紙條藏在背后,看起來是抽到好東西了。終于,他把紙條展開展示——任意表演節(jié)目,它以一個(gè)節(jié)目輕松下臺(tái),教室里一片歡聲笑語。

  “叮叮叮,叮叮叮……”清校鈴響了,我么戀戀不舍地離開這刺激的游戲,大家唉聲嘆氣:“清校鈴響得真早!”

  〔擊鼓傳花

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