學習中小學教師職業(yè)道德個人心得體會

　　教師職業(yè)道德是教師隊伍建設中極為重要的一方面。教師職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，在長期的教育實踐和通過廣大教師共同努力而產(chǎn)生的教師職業(yè)道德規(guī)范，是做教師的基本道德標準，是教師在教育職業(yè)活動中道德關系與道德行為的普遍規(guī)律的一種反映，是一定社會對教師教育行為的基本要求和概括，是調整教師與社會、教師與學生、教師與領導、教師與同事、教師與家長等相互關系的準則。既是對一定社會教育制度和教育活動中倫理關系的概括和反映，又是評判教師行為的道德準則。

　　社會存在的變革必然會引起社會意識的變革。作為社會群體組成部分的教師，其職業(yè)道德也必須做出相應的調整，增加適應市場經(jīng)濟發(fā)展要求的新內容，體現(xiàn)出新特征。 教師必須具備怎樣的職業(yè)道德呢?

　　首先是對教育事業(yè)的獻身精神。忠誠于人民的教育事業(yè)，獻身教育，是每一個教師必須具備的最基本的職業(yè)道德品質。教師的勞動是十分辛苦的，教師只有不怕辛苦，不計較個人得失，敬業(yè)樂業(yè)，才能在教育這個平凡的崗位上長年累月地奉獻自己。教師應該有強烈的社會責任感和道德進取心，把自己的畢生精力與教書育人的崇高職責聯(lián)系在一起，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，把自己的整個身心獻給艱苦、繁重而崇高偉大的教育事業(yè)。

　　其次是對教育工作的嚴謹態(tài)度。 教書育人是教師應盡的基本職責，要完成這一職責，不僅取決于教師知識水平的高低，更取決于教師教育與人的態(tài)度。一個教師只有用自己淵博的知識，以熱誠、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，精心地對學生進行教育教學，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生。相反，教師如果對學生不負責任，教育方法簡單粗暴，教學態(tài)度馬虎草率，不努力改進教學方法，那只會浪費學生的光陰，誤人子弟，損害教育的形象，危害整個社會的利益。教師治學的態(tài)度和對待教育工作的態(tài)度，會直接、間接地影響教師勞動的效果，是極為重要的職業(yè)道德問題。

　　再者是對教育對象有愛的情感。沒有愛就沒有教育，一種高尚的道德情感，是一種強大的教育力量。對學生付出純正、無私的愛，是教師道德素質的重要內容。教師要了解學生、尊重學生、關心學生。教師要關心每一位學生;要關心好學生，更要關心差學生;要關心學生的學習、生活，更要關心學生的全面成長。對學生的愛也要講究原則，不能對學生溺愛，在愛學生的同時，也要嚴格要求學生，對學生要耐心、細致、循循善誘。

　　第四是教育觀念不斷更新發(fā)展的思想。 教育肩負著傳授科學文化知識、培養(yǎng)新一代人的重任。這是一項長期、艱巨的任務，其內容和方法是隨著科學的進步和社會的發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展的。教師必須更新教育觀念，不斷豐富自己的科學知識，不斷總結教育實踐經(jīng)驗，不斷研究、探索教育規(guī)律，以適應時代發(fā)展對教師的要求�，F(xiàn)在我們對學生實施素質教育，要使學生心理、心理、思想、文化等方面的素質全面發(fā)展，必須更新教育觀念，改革課程、教材、教學方法，減輕學生負擔，讓學生全面發(fā)展，以適應國際社會不斷發(fā)展的需要。 最后是教育者自身為人師表的行為。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，這首先要求教師做出表率，為人師表是教師職業(yè)道德的重要特征。為人師表是指教師在各方面都應成為學生和社會上一切人的`表率和楷模。教師不僅要用自己的學識教人，更重要的是用自己的品德育人;教師不僅要“言教”，更重要的是“身教”。作為人類靈魂工程師的教師，必須以身作則、為人師表，不斷加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，使自己真正成為新一代的模范和表率。

　　當然，要在教學教育過程中很好的體現(xiàn)教師的職業(yè)道德，還要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。

　　一是具有現(xiàn)代教育理念�，F(xiàn)代教師必須具有全新的學生觀、人才觀和教育質量觀，面向全體學生全面提高學生素質，促進學生全面發(fā)展。其次，必須具有終身教育的思想和觀念。學校教育不是一種終結性教育，而是終身教育的起點，是為繼續(xù)學習做準備和打基礎。因此，教師對課程內容的確定和教學方法的選擇，都應充分反映終身教育的思想。

　　二是具有豐富的知識儲備和專業(yè)理論。教育的競爭實際上是教師素質的競爭。在業(yè)務能力上，要求教師從現(xiàn)在的“單一型”向“全能型”發(fā)展，做到“博專結合，博中求專”，成為德才兼?zhèn)洹⒁粚６嗄艿膹秃闲徒處煛?/p>

　　三要具有較強的教育科研能力。教學過程實際上就是科學研究的過程。當前中小學實施素質教育，許多理論和實踐問題需要去研究，去解決。教師不僅要學會分析、鉆研和思考，還必須會實驗、會寫教研論文。在新的教育形式下，教師必須完成由“經(jīng)驗型”向“科研型”的轉變。

　　四是熟練地掌握和運用現(xiàn)代科學技術。當今世界，電腦、多媒體、電子郵件等現(xiàn)代技術運用于中小學教學已成為普遍現(xiàn)象且得到迅速發(fā)展。“一支粉筆、一張嘴”的教育形式已經(jīng)不再適合當今社會的要求�，F(xiàn)代教師要轉變觀念、強化科學技術在教學應用中的比重，學會使用計算機、多媒體以及其它先進的科學技術，不斷改進教學手段和方法。